大自然的声音 公开课

滴滴答答
潺潺 淙淙
叽叽喳喳
波澜壮阔的海洋大合唱 轻轻柔柔的呢喃细语
热闹的音乐会
雄伟的乐曲 轻快的山中小曲
叮叮咚咚 唧哩哩
哗啦啦
充满力量的声音
学习活动三： （1）同桌一起读一读。 （2）给它们分分类。
分分类
拟声词
叽叽喳喳 叮叮咚咚 唧哩哩 哗啦啦 滴滴答答 淙淙 潺潺
描写声音的短语
热闹的音乐会 轻轻柔柔的呢喃细语 雄伟的乐曲 轻快的山中小曲 充满力量的声音 波澜壮阔的海洋大合唱
大自然有许多美妙的声音。
风，是大
水，也是大
动物是大
自然的音乐家。 自然的音乐家。 自然的歌手。
学习活动二： （1）自由读第二自然段，遇到喜欢的 句子多读几次。
（2）完成音乐家风的档案。
演奏 柔
激 妙
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的， 好像呢喃细语，让人感受到大自 然的Hale Waihona Puke Baidu柔；
当狂风吹起，整座森林都激动起 来，合奏出一首雄伟的乐曲，那 声音充满力量，令人感受到大自 然的威力。
生1： 当他翻动树叶，树叶便像歌手 一样，唱出各种不同的歌曲。
生2： 不一样的树叶，有不一样的声音； 不一样的季节，有不一样的音乐。
当微风拂过，那声音轻 轻柔柔的，好像呢喃细语， 让人感受到大自然的温柔；
读着文中的“呢喃细语 ”，
我仿佛听到
。
当狂风吹起，整座森林都
激动起来，合奏出一首雄伟 的乐曲，那声音充满力量， 令人感受到大自然的威力。
部编本三年级上册
你听到了什么声音？可以用什么词语形容它？
诗里的声音
明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉， 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。
——辛弃疾
部编本三年级上册
初读要求：
1.自由朗读课文，注意读 准字音、读通句子。 2.借助拼音认读生字。
miào
zòu
美妙 演奏
wěi
雄伟
jī huì
打击 汇聚
字词乐园 我会写
字词乐园 我会写
金文大篆
现代楷体
学习活动一：
课文描写了哪几个方面的声音？请 再读课文，填写课后思考题二的图表， 说说自己的发现。
填一填，再说一说课文写了大自然的哪 些声音。
大自然有许多美妙的声音。
风，是大
水，也是大
动物是大
自然的音乐家。 自然的音乐家。 自然的歌手。
填一填，再说一说课文写了大自然的哪 些声音。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的， 好然的像温呢喃柔细；？ 语，让人感受到大自
当狂风吹起，整座森林都激动起 来，合奏出一首雄伟的乐曲，那 声音充满力量，令人感受到大自 然的威力。
当微风拂过，那声音轻 轻柔柔的，好像呢喃细语， 让人感受到大自然的温柔；
当微风拂过，那声音轻 轻柔柔的，好像呢喃细语， 让人感受到大自然的温柔；
学习活动四：
选一种你自 己喜欢的词语类 别，做一张摘记
卡吧！......
归类摘抄！
标明出处！
谢 谢您,
当狂风吹起，整座森林都
激动起来，合奏出一首雄伟 的乐曲，那声音充满力量， 令人感受到大自然的威力。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的， 好像呢喃细语，让人感受到大自 然的温柔；
当狂风吹起，整座森林都激动起 来，合奏出一首雄伟的乐曲，那 声音充满力量，令人感受到大自 然的威力。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的， 好像呢喃细语，让人感受到大自 然的温柔；
当狂风吹起，整座森林都激动起 来，合奏出一首雄伟的乐曲，那 声音充满力量，令人感受到大自 然的威力。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔 的，好像呢喃细语，让人感受 到大自然的温柔；
当狂风吹起，整座森林都激动起 来，合奏出一首雄伟的乐曲，那 声音充满力量，令人感受到大自 然的威力。
描写风的声音的词语
当微风拂过，
那声音轻轻轻轻柔柔柔的柔，的呢喃细语
好像呢喃细语，
让人感受到大自然的温柔；
当狂风吹起，
整座森林都激动起来，
合奏出一首雄雄伟伟的的乐曲乐，曲
那充声音满充力满力量量的， 声音
令人感受到大自然的威力。
学习要求：
读3-4自然段，找一找描写水和动物声 音的词语，做上自己喜欢的标记。
找一找
课文中表示声音的词语