人教版八年级地理上册土地资源
八年级上册地理人教版《土地资源》教案
1. 让学生了解土地资源的概念、分类及其在我国的重要性。
2. 使学生掌握土地资源的基本国情、人均占有量以及各类土地资源的分布情况。
3. 培养学生珍惜和合理利用土地资源的意识。
二、教学内容：1. 土地资源的概念：土地是地球表面的陆地和其底下的上层土壤，是人类生活和生产活动的舞台。
2. 土地资源的分类：耕地、林地、草地、建筑用地、其他土地。
3. 我国土地资源的基本国情：总量丰富，人均不足；各类土地资源齐全，但比例不同。
4. 各类土地资源的分布情况：耕地主要分布在东部季风区；林地主要分布在东北、西南、东南部；草地主要分布在北部、西部内陆地区；建筑用地和其他土地分布较广。
三、教学重点与难点：重点：土地资源的概念、分类及其在我国的重要性；我国土地资源的基本国情、人均占有量以及各类土地资源的分布情况。
难点：理解我国土地资源的总量丰富，人均不足；各类土地资源齐全，但比例不同。
四、教学方法：采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力。
1. 导入新课：通过展示我国土地资源的图片，引导学生关注土地资源的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解土地资源的概念、分类及其在我国的重要性。
3. 分析我国土地资源的基本国情、人均占有量以及各类土地资源的分布情况。
4. 组织学生进行讨论，让学生分享自己对土地资源的认知和感悟。
5. 总结本节课的主要内容，布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、教学策略：1. 采用多媒体教学，展示土地资源利用中的正反面案例，增强学生的直观感受。
2. 利用地理信息系统（GIS）软件，展示我国土地资源的分布情况，帮助学生更好地理解各类土地资源的的空间分布。
3. 设计实践活动，如模拟土地资源分配，让学生亲身参与，提高学生的实践能力。
七、课时安排：本节课共45分钟，其中讲解土地资源概念、分类及重要性约15分钟，分析我国土地资源基本国情、人均占有量及分布情况约20分钟，讨论及分享环节约5分钟，总结及布置作业约5分钟。
人教版八年级地理上册PPT课件-3.2土地资源
问题及对策
在土地利用过程中都存在哪些问题？
城市用地快速扩张， 占用了大量的耕地。
放牧的羊越来越多， 草场退化严重。
问题及对策
在土地利用过程中都存在哪些问题？
乱砍滥伐，加剧了水土流失。
不当排放造成土地的污染。
这些做法给土地资源带来了怎样的变化？
探究展示 我国土地利用中存在的问题
水土流失
土地荒漠化
1、“土地专家门诊” “耕地”科“处方” a、制定法律、法规，加强耕地的管理和保护； b、统一规划，加强农田基本建设和保护； c、营造防护林； d、治沙、治水、治盐碱等综合整治； e、------------。
合理利用每一寸土地
理解我国土地的基本国策（p73活动）
结合国情，以土地基本国策为依据，为我国土地的合理利用和保护献计献策。
分布不均
以水田为主的耕地 以旱地为主的耕地 草地 林地 戈壁、高寒荒漠、石山、 沙漠等
水田为主的耕地主要湿分润布地在区 （干湿地区）平的原丘陵 （地
形）上。
长江中下游平原的耕地
水田插秧
旱田为主的耕地主半要湿分润布地区在
（干湿地区）的 平原形丘陵）上。
（地
东北大平原的耕地
草地主要干分旱半布干在旱西部 高原山地（干湿地区）的
敦煌附近的戈壁荒漠
Байду номын сангаас
课堂检测：P71，我国主要土地利用类型的分布
主要分布地区
土地利用类 季风区
干湿地区 主要地形类
型
或非季风
型
耕地
季风区区
季风区
平原、低缓的
湿润及半湿润 丘陵 湿润及半湿润 山地
林地
非季风区
半干旱及干旱 高原、山地
人教版八年级地理上册第三章第二节土地资源共28张课件
中国人均农业用地面积与世界的比较
我国土地资源人均不足
02
土地类型齐全，有利于因地制宜 地发展农、林、牧、渔、工矿业 生产和城乡建设
后备耕地不足
结构不尽合理
难以利用的土地比重大
耕地比重小
中国土地利用类型的构成
03
03
03 800mm
03 800mm
03
03
400mm
03
400mm
03
5、从地形来看，我国林地主要分布在_山__地__,耕地主
要分布在 平___原__、__丘___陵__ 6、从干湿地区来说，耕地主要分布在_湿__润_、__半__湿__润_ 地区,
草地主要分布在_干_旱__、__半__干__旱__地区.
THANK U
01
学
习
02
目
标 03 0
01
01
耕 地
01
林 地
01
草 地
01 交通用地
城乡建设用地
工矿用地
01
难 以 利 用
01
农业用地 耕地、林地、草地
土地
建设用地 城乡建设用地、交通用地、工矿用地
难以利用 沙漠、戈壁、高寒雪山等
02
02
点击输入标题
我国土地资源总量丰富
02
点击输入标题
中国人均土地面积与部分国家的比较
04
1．有人说：“中国是个土地资源贫乏的国家”，其含义 是（ C ）
A．土地资源总量贫乏 B． 土地资源类型单一 C．土地资源人均占有量小 D．土地资源分布不均匀
2．下列关于我国土地资源构成的说法，正确的（ C ） A．土地资源类型少，耕地、草地比重大 B．难利用土地比重小，后备土地资源不足 C．耕地、林地比重小，难利用土地比重大 D．土地资源类型多样，后备土地资源充足
土地资源—人教版八年级上册地理课件(共25页PPT)
3.2 土地资源—人教版八年级上册地理课件( 共25张 PPT)
3.2 土地资源—人教版八年级上册地理课件( 共25张 PPT)
练素养
【核心素养：综合思维】我国国土面积 辽阔，各地干湿状况差异很大，土地类型 多种多样。读“我国土地利用类型图”和 “我国干湿地区划分图”，回答下列问题。 (1)图甲中，土地类型③为___林__地___，主要
C．草地
D．建设用地
【点拨】图中阴影区主要分布
在青藏高原、内蒙古中东部和
新疆地区，是草地。
练能力
2．图示阴影区最常见的生态环境问题是( D ) A．石漠化 B．耕地面积减少 C．土地盐碱化 D. 草场退化 【点拨】图中阴影区降水较 少，草场广布，最常见的生 态环境问题是草场退化。
练能力
[中考·陕西]土地是立国之本。针对我国土地资源利用存 在的问题，国家颁布了《土地管理法》以加强对土地的管理 和保护。结合所学知识，完成3～4题。 3．下列漫画能体现对土地资源合理开发利用的是( D )
A．林地 B．可利用土地 C．耕地 D．建设用地
练基础
3．下列有关我国土地资源构成的叙述，正确的是( B ) A．土地资源类型少，耕地、草地比重大 B．耕地比重小，难以利用的土地比重大 C．难以利用的土地比重小，后备耕地 不足 D．土地资源类型多样，后备耕地充足
【点拨】我国土地资源的构成是类型齐全，耕地 比重小，难以利用的土地较多，后备耕地不足。
【点拨】中国人均耕地少，可开垦的后备土地资源 不多，过度开垦会引起环境问题。因此要本着持续 发展的原则，合理使用土地，禁止乱伐森林，滥垦 草原，防止土地沙漠化。故D符合题意。
3.2 土地资源—人教版八年级上册地理课件( 共25张 PPT)
八年级上册地理人教版《土地资源》教案
八年级上册地理人教版《土地资源》教案一、教学目标1. 让学生了解土地资源的概念、种类及其在我国的分布情况。
2. 使学生掌握土地资源的重要性和合理利用的方法。
3. 培养学生爱护土地资源的意识，提高他们的地理素养。
二、教学内容1. 土地资源的概念：土地是人类生活和生产活动的舞台，是自然资源的重要组成部分。
2. 土地资源的种类：耕地、林地、草地、建筑用地等。
3. 我国土地资源的分布：耕地主要分布在东部季风区，林地主要分布在东北、西南和东南部，草地主要分布在内蒙古高原和青藏高原，建筑用地分布较广。
4. 土地资源的重要性：土地是人类生存和发展的基础，关系国家粮食安全、生态平衡和可持续发展。
5. 合理利用土地资源的方法：节约用地、保护耕地、提高土地利用效率、防止土地荒漠化等。
6. 爱护土地资源的意识：珍惜每寸土地，实现可持续发展。
三、教学重点与难点1. 重点：土地资源的概念、种类及其在我国的分布情况，土地资源的重要性和合理利用的方法。
2. 难点：土地资源的合理利用和保护。
四、教学方法1. 采用多媒体课件辅助教学，展示土地资源的图片和数据，增强学生对土地资源的认识。
2. 采用案例分析法，以我国土地资源利用为例，让学生了解土地资源的重要性和保护措施。
3. 组织学生进行小组讨论，分享他们对土地资源利用和保护的看法。
4. 开展实践活动，如调查周边土地资源利用情况，提高学生的实践能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示土地资源的图片，引发学生对土地资源的关注，激发学习兴趣。
2. 讲解：介绍土地资源的概念、种类及其在我国的分布情况，讲解土地资源的重要性和合理利用的方法。
3. 案例分析：分析我国土地资源利用的案例，让学生了解土地资源保护的必要性。
4. 小组讨论：让学生围绕土地资源利用和保护的主题进行小组讨论，分享各自的观点。
5. 实践活动：布置课后作业，让学生调查周边土地资源利用情况，提高实践能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调土地资源的重要性和保护意识。
人教版地理 八年级上册 土地资源
护土地 制定法律、法规，加强土地资源的管理和保护。
护土地
我国把“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”作为一项基本国策。
在农耕区，加强农田基本建 设和基本农田保护。
藏粮于地： 为确保国家粮食安全， 中国的耕地保有量不得低于18亿 亩。这既是中国耕地面积的底线， 也是不能突破的政策“红线”。
护土地
新疆哈密草原
内蒙古呼伦贝尔草原
难以利用土地分布
地区分布不均
耕地 水田 旱地
林地 草地 难以利用土地
分布的主要地区
主要地形类型
干湿地区
平原、丘陵
湿润地区
平原、高原、丘陵 半湿润、半干旱地区
山地、丘陵
湿润、半湿润地区
高原、山地
半干旱地区
高原、山地
干旱、半干旱地区
1.耕地与林地主要分布于东部湿润、半湿润地区。 耕地主要在平原，北方为旱地，南方为水田；林地主要在山区。
地区图、土地资源分布图观察，将结果填入表格中并展示。 探究内容：结合课本69—70页图文内容，完成下列表格。
分布的主要地区
主要地形类型
干湿地区
耕地 水田
旱地
林地
草地
难以利用土地
中国地形图
耕地分布
耕地分布图
干湿地区
旱地 水田
中国地形图
林地分布
东北林区
干湿地区
西南林区
东南林区
中国地形图
草地分布
干湿地区
2.草地主要分布于西部干旱、半干旱地区。 3.难以利用的沙漠戈壁主要在西部内陆地区。
忧土地
自主学习：阅读教材72页，说出我国土地资源在利用 过程中都存在哪些问题？
城市用地快速扩张，占用 了大量的耕地。
土地资源(教学课件)八年级地理上册系列(人教版)
制定法律法规，加强林地的管理和保护； 设置森林警察，禁止乱砍滥伐； 植树造林，退耕还林；
制定法律法规，统筹发展； 整体规划，有序合理发展。
土地资源
课堂小结
土地资源
类型 特征 分布
农业用地: 耕地、草地、林地 建设用地: 城乡建设用地、交通用地、工矿用地 难以利用的土地: 永久积雪和冰川、戈壁 总量丰富，人均占有量少
土地资源
我国土地资源的现状
随着社会经济的快速发展，土地资源尤其是耕地资源，所面临的压力越来越大。
人地矛盾突出
合理利用和保护土地称为我国可持续发展的重要保证。
PART 02
地区分布 不均
自然资源是从自然界中提取并经过少量修改使用的 资源。这包括有价值特征的来源，在地球上，它包括 阳光、大气、水、土地、所有矿物质以及所有植被和 动物生命。
B．塔里木盆地 C．四川盆地
C D．柴达木盆地
8.图例①②③④对应的土地利用类型依次是（ ） A．水田、旱地、林地、草地
A B．旱地、水田、林地、草地 C．水田、旱地、草地、林地
D．旱地、
水田、草地、林地
人教版 八年级地理 第三章 第二节
第三章 中国的自然资源
谢谢观看
自然资源是从自然界中提取并经过少量修改使用的资源。这包括有价值特征的来源，例如商业和工业用途、审美 价值、科学兴趣和文化价值。在地球上，它包括阳光、大气、水、土地、所有矿物质以及所有植被和动物生命。
政策二：在农耕区，加强农田基本建设和基本农田保护。
土地资源
我国土地资源的保护
政策三：在牧区，建设人工草场，保护天然草场。
土地资源
活动：“土地专家门诊”
如果你是一名土地医生，请针对土地使用过程中存在的问题，开出切实有效的“处方”。
人教版八年级上册地理第三章中国的自然资源第二节土地资源
04
土地资源与可持续发展
土地资源与可持续发展的关系
土地资源是可持续发展的重要因素
土地资源是人类生存和发展的重要物质基础，其可持续利用是实现可持续发 展的重要保障。
土地资源利用的可持续性
土地资源的可持续利用包括合理开发、利用、保护和治理等方面，其实现需 要采取综合性措施，如土地利用规划、土地资源管理、土地生态保护等。
人 第二节土地资源
目 录
• 土地资源概况 • 我国土地资源现状 • 土地资源的保护与利用 • 土地资源与可持续发展 • 结语
01
土地资源概况
土地资源的定义与分类
定义
土地资源是指自然界形成的，能产生经济价值的土地，可分 为农用地、建设用地和未利用地。
分类
按照土地资源的用途可分为农用地、建设用地和未利用地； 按照土地资源的性质可分为沙质土、壤质土和黏质土。
下节预告
• 下一节我们将学习水资源的相关知识，包括水资源的概念、 分布、利用和保护等方面。
推广集约化、规模化、科技化的土地利用方式，增加单位面积的土地产值和效益，提高土地利用效率。
防止土地退化和污染
严格控制工业、农业和城市污染源，防止土地退化和污染，保障土地资源的可持续利用。
土地资源的保护
制定土地保护政策
严格控制非农用地
建立健全土地资源保护法律法规，制定土地 利用总体规划和年度计划，明确土地资源的 保护目标和措施。
。
林地分布
中国的林地资源主要分布在东北 、西南和东南地区的山地和丘陵 地区。
草地分布
中国的草地资源主要分布在内蒙古 、*、青海、*等西部地区。
03
土地资源的保护与利用
合理利用土地资源
优化土地利用结构
人教版八年级地理上册3.2《土地资源》课件(共45张PPT)
分布特点
耕地
90%以上的耕地集中分布在东
分布 部地区，南方耕地以水田为主，
北方耕地以旱地为主
干湿 地区
湿润、半湿润区
土地 利用 高 程度
分布特点
林地
分布
90%以上的林地集中分布在东 部地区，主要分布在我国的大、 小兴安岭和长白山，西南部的 横断山区、东南部的丘陵地带
干湿 地区
湿润、半湿润区
土地 利用 高 程度
02 林地：主要分布在东北、西南和东南山区。这些地区大都位于季风区，气候湿润，地形以山
03
林地：主要分布在东北、西南和东南山区。这些地区大都位于季风区，气候湿润，地形以山地、 丘陵、高原为主。
04
难以利用的土地主要分布在干早的西部内陆地区。这些地区有的气候比较干早，比如新疆、内蒙 古的干旱荒漠；有的气候寒冷干燥，比如青藏高原上的高寒荒漠
雪山
发展旅游业；充分、合理利用水资源；开发动物资源等
高寒荒漠 开发耐寒植物；发展高寒畜牧业等
石山
发展旅游业；开发矿产资源等
活动
理解我国土地的基本国策
结合国情，以土地基本国策为依据，为我国土地的合理利用和保护献计献策。
3.“土地日宣传” 每年的 6 月 25 日是我国的“全国土地日”。假如你是一名“土地日宣传 志愿者”，请你查找本年土地日的主题，理解其含义并向周围的人宣传。
➢ 通过分析这些现象及其后果，学生 可以深刻理解到人类活动必须遵循 自然规律，合理利用和保护土地资 源，以实现人地协调发展的目标。
➢ 教学过程中，可以引入案例研究， 如土地荒漠化、水土流失等生态环 境问题，引导学生思考并提出解决 方案，从而培养他们的环境保护意 识和责任感。
地理实践力
3.2 土地资源-八年级地理上册课件(人教版)
自信检测
1）图中序号代表的山
脉是：①_太___行___山__脉_ ②_喜___马__拉___雅__山___脉 2）山脉③以东的土地
利用类型主要是_耕__地__， 以西的土地利用类型 主要是_草__地___。 （3）图中甲、乙、丙三大高原，地面崎岖不平，岩溶地 形广布的是__乙___，该区域易发生的山地灾害有 泥___石__流__、__滑___坡__、__塌__方__等。
思考：旱地与水田的分界线？ 该分界线大致是多少毫米年等降水量线？
（北方） 旱地
秦岭-淮河 800mm年等降水量线
（南方） 水田
03 耕地的分布
北方旱地
南方水田
以 水 田 为 东南部 湿润区 平原、丘陵 主的耕地
以 旱 地 为 东北、华北 半湿润、 平原、高原、
主的耕地
半干旱区 丘陵
03 耕地的分布
女娲造人
第二节 土地资源
第三章
中国的自然资源
学习目标
01. 掌握我国土地资源的主要利用类型及其 分布特点。
02. 了解我国的三大林区和四大牧区。 03. 知道我国的土地的基本国策。
01 土地资源的划分
01 土地资源的划分
耕地(最重要)
土 地
农业用地 林地
利
草地
用 建设用地
类 型 难以利用的土地
草 地 西部 干旱、半干旱区 高原、山地
东耕 西牧
非季风区、 畜牧区
季风区、 农耕区
03 土地资源分配不均
(3) 草地的分布 （内新青西）
补 草地主要分布在西四部大干牧旱区、半：干旱区，用于牧业
。充
在
新疆牧区
P
7
青海牧区
0
西藏牧区
人教版八年级上册地理第三章 土地资源
我国土地资源的基本特点以及我国土地资源分布差异的原因。
教学难点
通过分析我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果，对学生进行国土资源的国情国策教育，培养学生正确的资源观、环境观，形成可持续发展意识。
教学辅助
材料与手段
多媒体课件
创设情境法、读图分析法、自学指导法
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生根据给出的图表进行小组讨论，回答问题，并在老师的带领下总结出人均我国农业用地面积人多地少的特点
学生进行小组讨论，中国人均耕地面积少的原因，中国人均草地、林地面积相对于世界人均数的百分数是怎样的及背后的原因
学生在老国各种土地类型的利用问题和保护措施
4.课堂活动：教师给出图表，让学生讨论中国陆地面积与美国差不多，为什么耕地总面积却少于美国，人均耕地面积更少于美国？
5.课堂活动：读图，计算出中国人均草地、林地面积相对于世界人均数的百分数，想一想这些数据说明了什么问题。
6.教师总结我国土地利用类型，各种土地利用类的特点。
（二）地区分布不均
1．教师展示我国土地利用类型分布图，及我国东、中、西各区域主要以哪种土地类型为主。
学生活动
一、导入新课
教师播放《新闻联播》视频；
学生观看视频，对土地资源进行了解
二、教学过程
一、知识讲解
（一）类型齐全，耕地比重小
1.教师展示土地资源图片，让学生读图，说出这些土地利用类型。
2.教师根据学生们的回答总结我国有哪些土地利用类型，和总结土地利用类型的特点—土地类型齐全。
3.教师给世界国土面积、世界人均土地面积和中国与世界人均农用地面积图表，并提出问题：中国国土面积在世界上排名第三，为什么人均土地面积却少于美国等国家，人均农业用地面积少于世界平均水平？
人教版地理八年级上册3.2《中国的土地资源》(共15张PPT)
第二节 中国的土地资源
预习导学
1.我国的土地利用类型有几种？结合图3.6分析 2.我国土地利用类型的构成有什么特点？图3.9 3.你知道我国耕地、林地、草地的分布吗？图3.10 4.我国在土地利用中存在哪些问题？图3.11 5. 我国土地的基本国策是什么？
十分珍惜、合理利用每一寸土地，切实保护耕地
6.全国“土地日” 是6月__2_5_日__
世界环境日：6月5日
世界地球日：4月22日
市 315国 际 消 费 者权 益日宣 传活动 设计方 案 成领第开属目科多在提统申踪级为服产络一 政 于 建 学 渠 高 产 落 的立 导 #报了 务 业,用#%阶 府 典 立 的 道 项 业 实 支市 为 争更 。 政真以段 消 型 作 治 、 当 、 。 持“ 主 夺进 现 策1诚、上为 费 的 为 理 多 前 发 依 。3任 一一 就 和、2•组下。1、组 维 投 经 抓 路 期 展 照 坚,委批步 我 投县韧5织:3”织 权 资 济 项 子 工 新 反 持增开× ,维 市 资会、完、劲国消筹 工 拉 发 目 扩 作 兴 响 争强护 开 政展×办召成区和第际费划作动展展的产快资项,一我 展 策“市公项政开努发消 二从者阶 组 型 的 融 前 业 、 立目市X容 、 ,诚目府X力 为明室费“ 精阶6X代X段 委 经 “ 资 瞻 偏 项“,消数、月 ,促 拓 认信性县者年 确设年 并 34段表•、会 济 引 性 向 鼓上(,费提承目市进 真1宽 不地在域权1掌6“5明“ 细为2参5月 、暨 擎 、 准 励争市,者诺、相速项 做日 项 时工市益”握渠经3确3状活与1新市 ” 专 、 机”编•合领•质关目 好目 加企作项系政至 2消1道济1动各况有日5闻消 业 跟 制。印5,法导业量部投 项对 大以协目列策”3,,”超实消 促 去相,关发国 月至协 性 踪扎国 ,由权维”发和门资 当经 项愈 依宣导,建凡具 进 争施关费部布2常 和 紧实际2益际 财权争和总 前济 目加 据入表传向月8设发政阶单体 项门与会日务 针 的做消消 务,盟知署夺单量 期社 投开 各活为 1,发展段负 目 策增位对服,2理 对 要好费分费 赐披和识名资位、 工会 资放 部动日扩展注责 投 、强的(食事 性 求项者三务与2露宣金负者承 作发 强的 分“纪组)大交入抢月 产责活 资拟品会 。当权个,权 响十一传念总责载展 度理 、,切委内流2争强动 总 项业任定加紧前益阶,3益 应大会册文量同才的念 各研 ,实会需材日 保夺壮的 量 目发和活工紧期日段奖消。的志日能效、 乡究 增两章,(证经料动、展拉 至任协 疾以企动围准系进系费站。大为和果优 镇确 强全营3力调 速 要规动务方下业绕备列行月列投”打成建至惠 向定 与年包。组 提 资划消。案简、强及活。诉2员 破宣立关的 上系 国发社装金和费0织 高超称,大申动征 日传案展。质重政 争列 家(会一工项,具 ,组市促 最主报的求 )活例工突量要策 夺宣 和固批作目体委的进 大导。有有。出动的。、 项传 省作定,开。名环检会我 限产认关关。。抓同本高 目活 有资发单谈)查市 制业真事单,好步年效 、动 关产市储附论。经 地、研项位项疾的 资的 部,投政 持藏后证济 争革讨通意速目服 金主 分资府 续),一发 夺着新国知见。提标务 的要 的增分 把批展 上力传家如组 ,高跟、 详内 联进召管 项,,
人教版 八年级上册 3.2 《土地资源》说课稿
八年级上册人教版《土地资源》说课一．教材分析本节课是八年级地理上册第三章“中国的自然资源”第二节“土地资源”，本节教材内容包括“类型齐全、耕地比重小”、“地区分布不均”、“合理利用每一寸土地”三个方面，教材在地形、气候之后安排土地资源，主要是考虑到地形、气候是促进和影响土地资源形成与利用的主要自然地理环境要素。
而土地资源的利用受人类长期的生产活动与社会经济条件的影响，是人类赖以生存的最基本资源之一，是人类经济活动(农业、工业、交通运输等)的物质基础。
因此本节教学内容有明显的承上启下、前后关联的特征。
二．教学目标关于本节内容《义务教育地理课程标准》(2022版)明确指出:运用地图和相关资料，描述中国土地资源的主要特征，举例说明土地资源与人民生产生活的关系。
认识开发、利用、保护土地资源的重要意义;从区域的视角说明人类活动与资源的关系，初步形成因地制宜的发展观念，能够在生活、学习中积极参与相关的公益活动，具有社会责任感。
三．重难点重点：让学生了解我国土地资源的概况和耕地、林地、草场、沙漠的分布特点，理解我国土地的基本国策和了解国家粮食安全问题。
难点：认识我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果，对学生进行土地资源的国情国策教育，培养学生正确的资源观、环境观和人地观，形成可持续发展意识。
四．学情分析经过前一节的学习，学生对我国的自然资源有初步的认识和了解，同时对中国自然环境的特点及相互之间的关系已经建立了初步的思维框架。
在此基础上，引导学生深入探索我国土地资源的特点及其在分布领域上的差异，培养学生综合思维。
五．课前准备本节课是智慧教育环境下的翻转课堂教学模式，教师通过教学助手，推送微课和课件，学生在课前完成自主学习。
六．教学过程1.导入以一首改编的《中国的土地资源》流行歌曲导入，活跃课堂气氛。
2.课前反馈展示总结学生课前导学的提交和批阅情况，对部分优秀作业进行展示与表扬。
3.小组合作释疑小组探讨1：问题一：土壤、土地和土地资源有什么区别？问题二：你能区分戈壁、沙漠与荒漠吗？问题三：“藏粮于地，藏粮于技”是什么意思？小组探讨2：假如你是一名“土地规划师”，请你针对沙漠、雪山、高寒荒漠、石山等难以利用的土地，提出合理利用和保护措施。
人教版八年级地理上册3.2 土地资源 作业设计
人教版八年级上册第三章第二节土地资源作业设计课程标准：运用地图和相关资料，描述中国土地资源的主要主要特征，举例说明土地资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。
（一）基础读图填图作业土地是万物之本，是财富之源。
我国国土面积辽阔，各地干湿状况差异很大，土地类型多种多样。
兰山区地理兴趣小组的同学展开了探究祖国大好河山的土地研究之旅。
让我们和他们一起行动起来吧！1.2022年6月25日，是第32个全国土地日，此次主题是“节约集约用地，严守耕地红线”。
下图为我国土地类型构成图和我国主要土地利用类型分布图。
读图，回答下列问题。
（1）土地资源属于__________（可再生/非可再生）资源。
（2）我国土地利用类型__________（齐全/不齐全），耕地所占比例__________（大/小），难以利用土地所占比例__________（大/小），各类土地资源分布不均。
（3）读“中国主要土地利用类型分布图”，图例序号与名称对应正确的是（）A. ①林地②草地③水田④旱地B. ①水田②旱地③林地④草地C. ①旱地②水田③草地④林地D. ①草地②林地③旱地④水田（4）利用所学知识，下列说法正确的是（）A. 草地多分布于地势第三级阶梯B. 林地主要分布在西北地区C. 旱地分布在年降水量多于800 mm的地区D. 长江中下游平原的耕地多以水田为主【参考答案】（1）可再生（2）齐全小大（3）B（4）D【设计意图】本题考查我国的土地资源的主要特征，旨在考查学生获取和解读信息能力和调动和运用知识的能力。
解题的关键是掌握材料信息。
【实施建议】本作业适合学生在教学内容完成后出示，体现出教学的连贯性、流畅性引导学生当堂完成。
（二）能力提升作业兴趣小组的同学们了解到我们的祖国天南海北，被誉为五彩中国。
金色中国（西北地区）：黄沙漫漫，戈壁满布；黄色中国（北方地区）：沃野千里，麦浪滚滚；银色中国（青藏地区）：冰雪高原，银装素裹；绿色中国（南方地区）：鱼米之乡，郁郁葱葱。
人教版初中地理八上3.2土地资源课件(28张PPT)
三、合理利用每一寸土地
2.“土地专家规划”
如果你是一名“土地规划师”， 请你针对沙漠、雪山等难利用的 土地，提出合理利用和保护的措 施。
三、合理利用每一寸土地
沙漠、戈壁
a.发展旅游业 b.种植耐旱植物 c.发展沙产业
雪山
a.发展旅游业 b.利用水资源 c.开发动物资源
三、合理利用每一寸土地
“草地”科
制定法律、法规，加强草地的管理和保护； 统一规划，建设人工草场； 营造防护林； 治沙、治水、治盐碱化等综合整治；
三、合理利用每一寸土地
“林地”科
制定法律、法规，加强林地的管理和保护； 统一规划，植树造林； 治沙、治水、治盐碱化等综合整治；
三、合理利用每一寸土地
“建设用地”科
飞来的山峰
小草的哀求
水土的怒吼
土地的辛酸
城市用地快速扩张， 放牧的羊越来越多， 乱砍滥发，加剧了水 不当的排放造成土地
占用了大量的耕地。 草场退化严重。
土流失。
的污染。
三、合理利用每一寸土地
目前，我国土地利用中存在着诸多 问题，破坏土地资源的现象严重。
其中，耕地面积减少、质量下降等 问题尤为突出。
三、合理利用每一寸土地
结合国情，以土地基本国策为依据，为我国土地的合理利用和保护献计献策。
1.“土地专家门诊”
如果你是一名”土地医生“，请 你针对土地利用过程中存在的问 题，开出切实有效的“处方”。
三、合理利用每一寸土地
“耕地”科
制定法律、法规，加强耕地的管理和保护； 统一规划，加强农田基本建设和保护； 营造防护林； 治沙、治水、治盐碱化等综合整治；
图3.9 中国土地利用类型的构成
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土地资源
土地是山川之根 土地是万物之本 土地是人类衣食父母 土地是一切财富之源 所有的物华天宝都是土生土长 土地是过去的一切，也是将来的全部
让我们共同珍惜土地，保护土地， 合理利用每一寸土地，实现人与 自然的和谐相处！
活动一： 你能说出图中显示的是哪种土地利用类型吗？
耕 地
水田为主的 耕地
分布地区： 东南部
长江中下游平原的耕地
水田插秧
旱田为主的 耕地
分布地区： 东北部
东北大平原的耕地
戈壁、高寒荒漠、石山
分布地区： 西北部
敦煌附近的戈壁荒漠
草原和草地
分布地区： 西部和北部
呼伦贝尔草原
羌塘高原上的草原
森
林
分布地区： 西南部
分布地区： 东北部
大兴安岭的樟子松
海南岛热带季雨林
分布地区： 西部和北部
沙
漠
塔里木盆地中的沙漠
（1）我国国土面积居世界第____位，耕地面积 居世界_________位，人均耕地面积只有世界平均水 平的_________。 （2）从下面两幅图可以看出，我国人均耕地面 积低于_________、_________、_________、_________ 等国家。我国耕地、林地、难利用土地分别占全国土 地总面积的百分比是：_________％、_________％、 _________％。
季风区 季风区 非季风区 非季风区
湿润、半湿润区 湿润区
草地
难利用土地
干旱、半干旱区 高原、山地 干旱区
人类生活、生产的区域
盆地、高原、 高山、
建设用地
分组讨论：
请根据上述资料与已有知识，从有利和不 利两方面，简要评价我国土地资源的优劣：
优： 总量丰富、类型齐全，有利于多种经营
劣： 人均占有量少，各类土地资源比例不合理
禁止乱占耕地
课堂检测
联系气候、地形等知识，把下列地形区和主要
的土地利用类型连起来。 东北平原 珠江三角洲 内蒙古高原东部 塔里木盆地 横断山区
林地 旱地 水田 草地 沙漠
课堂检测
C
旱地 区 1、图中区域A表示_____, 水田 （土地利用类型） 域B表示_____ A 秦岭－淮河 2、区域A和B大致以______ F _____为界线,这条分界线与 B 800 我国1月0°C等温线及_____ D 毫米等降水量线大体一致。 E 东北 林区,D 为 3、区域C为_____ 西南 林区，E为东南 林区。 _____ 草地 土地利用类型)，分布在______ 青藏 高原。 4、区域F为____( 山地 耕地主 5、从地形来看，我国林地主要分布在_____, 平原。 要分布在____ 湿润、半湿润 地区, 6、从干湿地区来说，耕地主要分布在___________ 干旱、半干旱 地区. 草地主要分布在____________
4 5 3
802
1085
2501
7170 6235
128.6
313.3
2644
土地资源总量丰富.
资料6.
公顷/人
1.6
1.4 1.2 1 0.8 0.6 0.4 0.2 0 世界
中国与世界部分国家人均耕地面积的比较(1999年)
(地图教学网)
美国
印度
中国
俄罗斯
巴西பைடு நூலகம்
加拿大
我国人均耕地占有量少，人与耕地矛盾尤为突出！
活动二：认识我国土地资源的特点
用
可利用草地
土
从图中可以看出: 我国土地资源 构成不合理 耕地 、林地 ______ _____比 地 重小, _____ 难利用的土地 _____ _____ 比重大
利
32.6%
工矿交通城 市 用地、内陆 水域15.7％
已
耕地 13.5％ 沙漠石山 永久积 雪、冰川 21.6％ 难利用的土地
我国土地利用结构的百分比
我国的耕地后备资源
耕地后备资源是指自然条件较好，但尚 未被开垦的宜耕土地。我国绝大部分的宜耕 土地早被辟为耕地，而且由于人多地少和不 合理的开垦，现有的耕地还有一部分要退垦 还林还草或还湖，因此我国扩大耕地的潜力 不大。而且我国除沙漠戈壁、石山高寒荒漠 等难利用的土地外，真正未利用的荒地很少。 全国后备土地资源总量仅为1300多万公顷， 这些宜耕土地大多是天然草场和林地，而且 主要分布在东北、西北等边远地区。 我国耕地后备资源匮乏
耕地 林地 园地 草地 农业用地
建设用地 未利用土地
我国土地资源 有什么特点？
对经济发展
有什么影响？
活动二：认识我国土地资源的特点
土地类 面积 世界地 中国人均 世界人均 型 （万平 位（第 （平方米） （平方米） 方千米） 几位） 3 960 8100 27762 总面积
耕地 林地 草原 95.1
（耕地、林地少，难利用土地比重大）， 后备资源不足，人地矛盾突出
十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。
我国南方、北方水资源与土地资源的比较 北方20%
南方80%
南方40%
北方60%
水资源
土地资源
读图思考: 我国水土配合是否合理?
保护有限的耕地资源
耕地资源在利用过程中出现了哪些问题？
采取什么措施？
土 地 资 源 类 型
（图例可点击）
活动三：读图分析各类土地资源的 分布
结合我国干湿地区图、我国地形图、我国 主要土地利用类型分布图，分析耕地、林 地、草地主要分布在哪一类干湿地区，哪 一类地形上？
合作学习：我国土地分布有什地区差异？
秦岭—淮河
我国的耕地主要分布在东部湿润及半湿润 地区,下面请大家思考几个问题：
这里地势低平，土壤肥沃，气候湿润, 人们在这里种植水稻、油菜等农作物，发展 种植业。
这里是山区，地形复杂不利 于耕作，但气候湿润、森林 茂密，可发展林业。
林
地
这里水草肥美，人们在这里 放牧牛、羊，发展畜牧业。
草 地
建设用地
浦东国际机场 东方明珠塔 滨江大道 上海科技馆
金茂大厦
土地资源的主要利用类型
1、颁布法律：
《土地管理法》、《草原法》、 《森林法》《基本农田保护条例》
2、土地资源的基本国策
十分珍惜和合理利用每一寸土 地，切实保护耕地
我们怎样利用土地资源?
如果你是以下的身份， 你准备如何利用你的土地？
政府官员： 依法用地、规划用地 专家： 因地制宜、合理利用 环保人土： 开展“保护土地、保护耕地、保护环境”宣 传 活动 乡村干部： 加大对农田基本建设和环境治理投入 农民：
①水田和旱地的分布大致以什么地方为界？
②大致与哪条等降水量线的分布比较一致？
③造成我国耕地南北差异的成因是什么？
南方降水多，属湿润地区。
北方降水少，属半湿润地区。
我国的气候类型
我国土地资源的分布
土地资源 类型
耕地 林地
主要分布地区
季风区、非 季风区 干湿地区
主要地形 平原、盆地及 低缓的丘陵 山地、丘陵