部编版八年级上综合专题训练汉语基础知识与传统文化

专题训练五汉语基础知识与传统文化

一、汉语基础知识。

1．下面句中画线部分的句子成分和其他三项不同的一项是()

每每这时，(A)窗外的风，都会把阳光搅拌成(B)五彩的微笑。宛若吃粽子时，母亲总会(C)给我们加点糖，这是生活必备的佐料。一如我们脸上，(D)甜甜的阳光。

2．下列语法知识判断错误的一项是()

A．“那就是白杨树，西北极普通的一种树”中的“普通”是形容词。

B．“中国石拱桥”“愚公移山”“蝉和蚂蚁”“回忆我的母亲”分别是偏正短语、主谓短语、并列短语和动宾短语。

C．“如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就是大海中的一个小水滴。”这是一个因果复句。

D．“我想念昆明的雨”中的谓语是“想念”。

3．下列判断与分析错误的一项是()

A．“他是一点一点地把一座破旧

．．的。”这句话中加点的词依

．．成现在的样子

．．的房子修整

次为形容词、动词、名词。

B．“一带一路”“人物描写”“精力充沛”“消灭敌人”依次是并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。

C．“以古代丝绸之路兴盛时期的中国汉唐建筑特色为设计灵感的雁栖湖国际会议中心，如同一只展开双翅的鸿雁。”这个句子的主干是“会议中心如同鸿雁”。

D．“敬字为古圣贤教人做人最简易、直接的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不实用了。”这个二重复句的第一层是因果关系。

4．阅读下面的文字，回答问题。

我脱了上衣、皮鞋和袜子，穿着牛皮背心走下海去。这时离满潮大约还有半个钟头。我赶紧涉水而过，在海峡中部泅了三十来码两脚才能够到海底。不到半个钟头，我就到了舰队停泊的地方。敌人见了我都吓坏了，就从舰上跳到海里去，向岸边泅水逃命，一时跳下水去的不下三万人。我赶快拿出绳索、钩子，把钩子缚在每只船船头的一只孔里，接着又把所有绳子的另一头聚拢起来扎在一起。我正在这样做的时候，敌人就放了几千支箭，有许多支射中了我的手和脸。……我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上。由于我有了这种防御，就继续大胆地工作起来。

下列各项表述有误的一项是()

A．“我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代词，“在”是介词。

B．“半个钟头”是偏正短语，“聚拢起来”是后补短语。

C．“我赶紧涉水而过”一句中的“赶紧”是状语。

D．“由于我有了这种防御，就继续大胆地工作起来”是递进关系复句。

5．下列句子中加点的词是形容词的一项是()

A．我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务

．．。

B．这一回更加丰富

．．了我的见闻。

C．我几乎

．．还不会作文呢！

D．想不到你瞧上去这样年轻

．．，见识却这么老练！

6．阅读语段，找出表述有误的一项()

人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字就叫青春。

青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。(▲)它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、激越的，它(▲)是最闪亮的日子。

雨果曾经说，谁虚度了年华，青春就将褪色。是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。只有这样，当有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说：谢谢你，再见。

A．结尾处“谢谢你，再见”中的“你”指的是“那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己”。

B．“青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致。

C．文中括号内可填入的关联词语依次是“不管”“都”。

D．“人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字就叫青春。”这里运用了比喻的修辞手法，生动形象，耐人寻味。

7．下列各项中分析正确的一项是()

①为爱挖一口井，你就找到了幸福的源泉

．．。②与其说梦想成就爱，不如说爱成就梦想。

③爱是这个世界上最神奇

．．的力量，没有人能够阻挡。④一旦心中有爱，那么无论多么尘世繁杂，心灵上都会开出美丽的花朵。

A．“源泉”是名词，“神奇”是形容词，“一口井”“成就梦想”都是偏正短语。

B．“你就找到了幸福的源泉。”这个句子中，“幸福”作状语。

C．“与其说梦想成就爱，不如说爱成就梦想。”这是表示选择关系的复句。

D．第④句有语病，修改方法是：将“繁杂”改为“繁多”。

8．下列对语法知识的分析不正确的一项是()

A．“微博”“多彩”“唱响”(分析：这三个词语依次是名词、形容词、动词)

B．“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”(分析：这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语)

C．驴友们半夜就登上了雷公山顶，不畏凉气袭人，目的是为了能观赏到日出的壮观景象。(没有语病)

D．在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当。(分析：应删去“不足”“不当”)

9．下列解说正确的一项是()

A．欣赏着瘦西湖的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫千红总是春啊”！

解说：这句话末尾的标点使用正确。

B．木本采沐

解说：这四个字的造字法相同。

C．繁花嫩叶流水潺潺爱好文学赞叹不已

解说：这四个短语的结构类型相同。

D．紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。

解说：这句话的主干是“瀑布遮住枝干”。

10．下列的判断与分析不正确的一项是()

A．“月色便朦胧在这水气里”中“月色”“便”“朦胧”“在”依次是名词、副词、动词、介词。

B．“传统文化”“孝敬父母”“做得很好”“言谈举止”四个短语的结构各不相同。