民族认同和国家认同20页PPT
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增强民族文化认同感PPT课件
A.爱国主义
B.思想道德素质的提高
C.实行民族区域自治 D.对民族文化的认同
2.面对外来文化我们的态度是（C）
A.全盘肯定外来文化 B.全盘否定外来文化
C.取其精华，去其糟粕
D.外来文化对我们无所谓
3.“中国结”具有（C ）
民族、国家的命运直接影响我们的情感。
热爱祖国源自我们对民族文化的认同。
我们知道每一个有责任心的中国人时时刻刻都把 自己的命运和祖国的命运紧密联系在一起，民族 和国家的命运牵动着我们每一个人的心，直接影 响着我们的情绪情感。这正是爱国主义的表现， 也是对本民族文化认同的一种表现。
.
14
2002年9月23日，台湾发生强烈地震。清晨7时30分，中 国人民大学的校园里出现了一个捐款箱。这是由该校青年志愿 者协会倡议的。倡议书写道：“台湾地震灾情严重，两岸心连 心，希望我们通过捐款活动使台湾同胞感受到亲人的温暖。” 这一倡议立即在校园引起强烈反响，同学们纷纷解囊。
1、中国结从古至今广泛流传说明了 什么？（P23最后一段）
.
7
2、认识“中国印”
中国
.
8
请同学们仔细阅读书本上有关 “中国印”的介绍，思考后面问 题，感受中华文化。
1、这幅图标的含义是？
2、我对这幅图标的看法是？
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9
【案例一】
民间文艺传承人青黄不接 我国从2005年开始“中国民间文化杰出文化传 人调查、认定和命名”工作，项目对象是杰出的民 间文学、艺术、手工技艺和民俗传承者。调查发现， 民间文艺传承人青黄不接，首批认定的166人中，已 有2位辞世，超过80岁的有九位。愿意学习民间文艺 的人越来越少，直接原因是经济收入和社会地位低。
2008年汶川地震，台湾同胞感同身受，慷慨解囊，与香港 同胞共同发起“一江热血向东流”大型募捐晚会，激动了亿万 大陆同胞和海外华夏儿女的心。有台湾学者说：“自1895年以 来，台湾人民始终关注着祖国的一切，自觉地将自己的命运与 祖国的命运联系在一起；面对祖国任何一次历史事件，台湾人 民从来没有缺席过。”
民族团结和祖国的统一PPT课件 人教版
第四讲
民族团结和祖国的统一
第四单元 民族团结与祖国统
第11课 民族团结
统一的多民族国家，由 民 族 区 域 自 治 的 实 行
56 个民族组成
民族格局——以 汉族为主体，各民族大杂居、小聚居 提出：筹建新中国时 范围：少数民族聚居区 民族区域 自治 接受中央政府的统一领导 前提： 成果：建立了------个省级自治区，分 别是-----------------------------------------有利于维护祖国统一 意义： 有利于实现民族平等、民族团结
材料三 2006年7月，青藏铁路全线开通，长期 制约西藏发展的交通“瓶颈”得以解决。如今， 西藏形成了铁路、公路、航空一体化的立体交通 网络。 ——据新华 网
（1）根据材料一，指出文成公主入藏的历 促进了汉藏之间的经济文化交流和友好关系。 史作用。 （2）根据材料二，说明中央政府是怎样强 化驻藏大臣权力的？
A.海峡两岸均坚持一个中国原则 B.加强两岸经济交流，互补互利
C.两岸直接实现通邮、通航、通商
D.双方领导人以适当身份互访
13、（2010•山东淄博）右图预示两岸
关系进入了一个崭新的发展阶段，两
岸关系和平发展最根本的前提是( A ) A.坚持一个中国的原则
B.坚持资本主义道路
C.坚持国共两党平等对话
C.北京成功申办2008年奥运会
D.“神州六号”发射成功
8、“你可知‘妈港’不是我的真名
姓？……三百年来梦寐不忘的生母 啊！……母亲，我要回来，母亲！”
“妈港”是指（ B ） A．香港 B．澳门 C．台湾 D．湄州岛
9、“紫荆怒放、莲花添彩，港澳回归
祖国了！”香港、澳门能够回归祖国
的最主要原因是（ A ）
民族团结和祖国的统一
第四单元 民族团结与祖国统
第11课 民族团结
统一的多民族国家，由 民 族 区 域 自 治 的 实 行
56 个民族组成
民族格局——以 汉族为主体，各民族大杂居、小聚居 提出：筹建新中国时 范围：少数民族聚居区 民族区域 自治 接受中央政府的统一领导 前提： 成果：建立了------个省级自治区，分 别是-----------------------------------------有利于维护祖国统一 意义： 有利于实现民族平等、民族团结
材料三 2006年7月，青藏铁路全线开通，长期 制约西藏发展的交通“瓶颈”得以解决。如今， 西藏形成了铁路、公路、航空一体化的立体交通 网络。 ——据新华 网
（1）根据材料一，指出文成公主入藏的历 促进了汉藏之间的经济文化交流和友好关系。 史作用。 （2）根据材料二，说明中央政府是怎样强 化驻藏大臣权力的？
A.海峡两岸均坚持一个中国原则 B.加强两岸经济交流，互补互利
C.两岸直接实现通邮、通航、通商
D.双方领导人以适当身份互访
13、（2010•山东淄博）右图预示两岸
关系进入了一个崭新的发展阶段，两
岸关系和平发展最根本的前提是( A ) A.坚持一个中国的原则
B.坚持资本主义道路
C.坚持国共两党平等对话
C.北京成功申办2008年奥运会
D.“神州六号”发射成功
8、“你可知‘妈港’不是我的真名
姓？……三百年来梦寐不忘的生母 啊！……母亲，我要回来，母亲！”
“妈港”是指（ B ） A．香港 B．澳门 C．台湾 D．湄州岛
9、“紫荆怒放、莲花添彩，港澳回归
祖国了！”香港、澳门能够回归祖国
的最主要原因是（ A ）
民族认同与国家认同
一、民族认同与国家认同的差异性第一，认同的客体不同。
民族认同的客体是“民族”。
关于“民族”的内涵，马克斯·韦伯最早将其界定为“体型或习俗或两者兼备的类似特征，或者由于对殖民或移民的记忆而在渊源上享有共同的主观信念的人类群体，这种信念对群体的形成至关重要，而不一定关涉客观的血缘关系是否存在”[10]。
安德森认为民族“是想象的共同体”[11]。
享有共同信念的人群因各自的神话、历史、文化属性、种族意识形态而互相区别。
所以班顿则将族群界定为“具有共同血统与文化所构成的人群种类”[12]。
郭洪纪认为：“族群主要建立在共同的名称、神话、价值和风俗习惯之上，以祖先的居住地、历史叙事、民间传说为文化根源。
它具有建基在种族、血统、语言、宗教、风俗、乡土一类的文化要素，以及历史传统之上的心理情感和非政治行为。
族群作为某种共同体的象征符号，既有自己的生存空间和与之有关的传统，包括宗教组织和神职人员，像神庙、仪式、教义等，又有怀旧母题及认同符号系统，像民族英雄、宗教领袖、效忠意识以及草原、森林、山峦、族源地等。
”[13]2005年我国中央民族工作会议上对民族的概念进行了一个全新的界定：“民族是在一定的历史发展阶段形成的稳定的人们共同体。
一般来说，民族在历史渊源、生产方式、语言、文化、风俗习惯以及心理认同等方面具有共同特征。
有的民族在形成和发展过程中，宗教起着重要作用”。
[14]此处探讨的“民族”应为以共同血缘意识和祖先意识为核心，并具有共同历史与文化特质的人群共同体。
在民族的发展过程中至少有三种状态：一是作为多民族国家的一部分永远保持其民族特性（ethnicity）；二是融合于另一个族群而失去自己的民族特性；三是由于对所在国家的统治不满而滋生出一种民族情绪，并发展成为一种狭隘的民族主义，最终建立或试图建立自己的独立的“民族国家”，形成这一后果最为复杂，极易引发国内和国际冲突，这也是目前世界上许多国家和地区发生民族冲突的根源。
论多民族国家中的民族认同与国家认同
论多民族国家中的民族认同与国家认同一、本文概述1、简述多民族国家的概念与特点多民族国家，指的是在其国土之内，存在多个具有独特文化、历史、语言、风俗习惯等特征的民族共同体的国家。
这样的国家通常呈现出文化多元、民族多样性的特点。
在多民族国家中，各个民族在保持自身独特性的也共同参与国家的政治、经济、文化等各方面的建设与发展。
多民族国家的形成和发展，既有历史遗留的原因，也有现代政治、经济、社会变迁的影响。
其特点主要表现为以下几个方面：文化多元性。
多民族国家中，各民族在长期的历史发展过程中形成了各自独特的文化传统，这些文化传统相互交织，共同构成了国家丰富多彩的文化图景。
政治包容性。
为了维护国家的统一和稳定，多民族国家通常需要在政治上对各民族给予一定的包容和尊重，保障各民族在政治上的平等参与和权益。
再次，经济互补性。
多民族国家中的各民族往往拥有不同的自然资源、生产技能和市场需求，这使得各民族在经济上呈现出互补性，有利于国家的整体经济发展。
社会和谐性。
多民族国家需要在尊重各民族差异的基础上，通过教育和引导，促进各民族之间的相互理解和和谐共处，以实现社会的和谐稳定。
在多民族国家中，民族认同与国家认同是两个重要的概念。
民族认同指的是个体对自己所属民族的归属感和认同感，而国家认同则是个体对自己所属国家的归属感和认同感。
在维护国家统一和民族团结的过程中，如何平衡和协调民族认同与国家认同的关系，是多民族国家需要面临和解决的重要问题。
2、阐述民族认同与国家认同的定义及其重要性在多民族国家中，民族认同与国家认同是两个既相互关联又有所区别的核心概念。
民族认同主要指的是个体对自己所属民族的归属感、忠诚感以及对其文化的认同。
这种认同通常建立在共同的历史、语言、文化、风俗习惯等基础之上，它强化了民族的凝聚力和向心力，使得民族成员在情感、意愿和行为上形成一定的共同体。
民族认同的重要性在于，它有助于维护民族文化的传承与发展，促进民族内部的团结与和谐，为国家的稳定与发展提供坚实的社会基础。
《民族团结》民族团结与祖国统一PPT课件2 (共23张PPT)
西气东输
2005年新疆塔里木的轮南油气田实现了向上海输送天然气
西电东送
贵州洪家渡水电站是我国首批“西电东送”的标志性工程
4、帮助少数民族发展文化教育事业
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2、加强少数民族地区基础设施建设， 促进基础产业发展。
川 藏 公 路
2、加强少数民族地区基础设施建设， 促进基础产业发展。
青 藏 铁 路
3、发展民族经济，实施西部大开发
广西的北海市被列为国家14个沿海开放城 市。乌鲁木齐、南宁、昆明、呼和浩特、银川、 西宁、贵阳被国家列为内陆开放城市。
实施西部大开发战略
民族知识竞赛
第一题
傣族 泼水节
这是我国哪个少数民族在欢渡什么节日？
民族知识竞赛
第二题
这是哪个少数民族的什么乐器？
彝族 白族 阿昌族
葫芦丝Biblioteka 民族知识竞赛第三题维吾尔族
朝鲜族
这些分别是哪个民族的服饰？
民族知识竞赛
第四题
蒙古族 那达慕大会
这是哪个少数民族的传统体育盛会？
民族知识竞赛
第五题
成吉思汗
努尔哈赤
元朝：蒙古族
清朝：满族
元朝和清朝分别是哪两个 少数民族建立的政权？
民族知识竞赛
第六题
马三立 回族
你能说出他是哪个少数民 族的哪位艺术家吗？
民族知识竞赛
第七题
我国在少数民族聚居的地 区实行什么制度？
民族区域自治制度
一、民族区域自治的实行
1、我国的民族构成和民族分布的特点
中华民族的认同PPT资料39页
我国各民族之间的关系
平等 团结 互助
中华人民共和国各民族一律平等。国家保障 各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展 各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何 民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造 民族分裂的行为。
国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少 数民族地区加速经济和文化的发展。
各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立 自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是 中华人民共和国不可分离的部分。
各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由， 都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。
《中华人民共和国宪法》第四条
中华人民共和国公民有宗教信仰自由。
任何国家机关、社会团体和个人不得 强制公民信仰宗教或者不信仰宗教， 不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗 教的公民。
3.新疆自古以来就是多民族居住生活 的地方，新疆自古以来就是伟大祖 国不可分割的重要组成部分。
教学难点
1.“三个离不开”、“三尊重”。
2.中华民族利益与各民族的关系。
3.各民族命运于中华民族命运紧 密相连。
教学课时
二课时
情境导入
播放歌曲《爱我中华》、《歌 唱祖国》。
中华人民共和国是全国各族 人民共同缔造的统一的 多民族国家。
民族的特征
共同语言 共同地域 共同经济生活 共同心理素质
我国各民族的分布特征
我国各民族的分布特征，主要包括三 个方面。
第一，从全国范围来看，少数民族主 要分布在陆地边疆地区。
第二，从地区分布来看，各民族主要 分布在西南、西北、东北地区。
第三，从具体分布来看，各民族分布 是“大杂居、小聚居，”我中有你，你 中有我。
教学目标
通过本课学习，引导和帮 助服刑人员增强对中华民族的 认同，能正确认识和处理好民 族与国家的关系，反对民族分 裂，自觉把自己改造成维护国 家利益，爱护民族团结，遵纪 守法的合格公民。
五个认同主题班会ppt课件
4
五观
马克思主义国家观 马克思主义民族观 马克思主义宗教观 马克思主义的历史观 马克思主义文化观
5
听歌曲《没有共产党就没有新中国》
没有共产党就没有新中国 没有共产党就没有新中国， 共产党辛劳为民族， 共产党他一心救中国， 他指给了人民解放的道路， 他领导中国走向光明， 他坚持了抗战八年多， 他改善了人民生活， 他建设了敌后根据地， 他实行了民主好处多。 没有共产党就没有新中国， 没有共产党就没有新中国。
6
三个离不开
汉族离不开少数民族 少数民族离不开汉族 各少数民族之间也相互离不开
7
故事分享
２００７年３月，新疆昌吉回族自治州昌吉市第四中学１８岁的 维吾尔族学生毛兰·吾买尔被诊断患有慢性肾炎、尿毒症和慢性肾衰竭 等重病，经多家医院诊断，只有换肾才能挽救生命。但是，经医院检 查后，所有的亲属都没有配型成功。
8
２００７年９月，王燕娜在报纸上看到了中学生毛兰·吾买尔的 遭遇，得知毛兰·吾买尔是Ｂ型血，王燕娜说：“我也是Ｂ型血，我给 他捐肾吧。”在医院见到被病痛折磨的毛兰·吾买尔，王燕娜毅然决定 拿自己的一颗肾来挽救这个年轻的生命。
为了挽救身患尿毒症晚期的维吾尔族学生毛兰·吾买尔，乌鲁木齐 市２３岁的女青年王燕娜把自己的一颗肾无偿捐赠给了素不相识的维 吾尔族“弟弟”。王燕娜捐肾救人的事迹感动了新疆各族群众，乌鲁 木齐国家高新技术产业开发区管委会授予王燕娜“民族团结模范”荣 誉称号。
“五个认同、五观教育和 三个离不开”教育
四年级2班主题班会 2
1
1 五个认同 2 五观教育 3 三个离不开
2Leabharlann 个认同增强对伟大祖国的认同，必须树立正确的国家观 增强对中华民族的认同，必须树立正确的民族观 增强对中华文化的认同，必须树立正确的文化观 增强对中国共产党的认同，必须树立正确的政党观 增强对中国特色社会主义道路的认同，必须树立正 确的制度观
五观
马克思主义国家观 马克思主义民族观 马克思主义宗教观 马克思主义的历史观 马克思主义文化观
5
听歌曲《没有共产党就没有新中国》
没有共产党就没有新中国 没有共产党就没有新中国， 共产党辛劳为民族， 共产党他一心救中国， 他指给了人民解放的道路， 他领导中国走向光明， 他坚持了抗战八年多， 他改善了人民生活， 他建设了敌后根据地， 他实行了民主好处多。 没有共产党就没有新中国， 没有共产党就没有新中国。
6
三个离不开
汉族离不开少数民族 少数民族离不开汉族 各少数民族之间也相互离不开
7
故事分享
２００７年３月，新疆昌吉回族自治州昌吉市第四中学１８岁的 维吾尔族学生毛兰·吾买尔被诊断患有慢性肾炎、尿毒症和慢性肾衰竭 等重病，经多家医院诊断，只有换肾才能挽救生命。但是，经医院检 查后，所有的亲属都没有配型成功。
8
２００７年９月，王燕娜在报纸上看到了中学生毛兰·吾买尔的 遭遇，得知毛兰·吾买尔是Ｂ型血，王燕娜说：“我也是Ｂ型血，我给 他捐肾吧。”在医院见到被病痛折磨的毛兰·吾买尔，王燕娜毅然决定 拿自己的一颗肾来挽救这个年轻的生命。
为了挽救身患尿毒症晚期的维吾尔族学生毛兰·吾买尔，乌鲁木齐 市２３岁的女青年王燕娜把自己的一颗肾无偿捐赠给了素不相识的维 吾尔族“弟弟”。王燕娜捐肾救人的事迹感动了新疆各族群众，乌鲁 木齐国家高新技术产业开发区管委会授予王燕娜“民族团结模范”荣 誉称号。
“五个认同、五观教育和 三个离不开”教育
四年级2班主题班会 2
1
1 五个认同 2 五观教育 3 三个离不开
2Leabharlann 个认同增强对伟大祖国的认同，必须树立正确的国家观 增强对中华民族的认同，必须树立正确的民族观 增强对中华文化的认同，必须树立正确的文化观 增强对中国共产党的认同，必须树立正确的政党观 增强对中国特色社会主义道路的认同，必须树立正 确的制度观
增强民族文化认同感PPT教学课件
直面外来文化
• 各民族文化交流日益加深 • 一方面 • 另一方面
外来文化反映各自民族的历史与现实
世界是一座丰富多彩的艺术殿堂， 各国人民创造的独特文化都是这座殿 堂里的瑰宝。人类历史发展的过程， 就是各种文明不断交流、融合、创新 的过程。人类历史上各种文明都以各 自的独特方式为人类进步作出了贡献。
第一节 水圈的组成 水循环及其地理意义
地球表面71% 是海洋，陆地面 积仅占29%。因此 地球有“水的行 星”之称。
一、水圈的组成
1、水圈的含义 地球上各种水体共同组成的一个 连续但不规则的圈层。
2、组成水圈的水体
_______—96.538%
地 球
大气水—0.001%
上
陆地咸水:湖泊咸水与地下咸水—0.935%
3、“水资源可以永续利用”，并且 是“取之不尽， 用之不竭”吗？
4、“滚滚长江东逝水”有没有参与 水循环？若有，请说出参与的水循 环类型以及环节。
5、目前，人类主要可以对水循环的哪 个环节施加影响？
6、淮安河流的主要补给形式与东北地 区河流的主要补给形式有区别吗？
活动：
河流补给
1、概念： 河水的来源 雨水补给
2、类型：
冰雪融水补给 湖泊水补给 地下水补给
二、水循环
1、水循环的含义
水循环是指自然界的水在地理环境中 通过各个环节循环运动的过程。
2、水循环的类型
按其发生的空间范围不同，分为
水循环的类型：
海陆间循环 海上内循环
陆上内循环
3、水循环的主要环节:
蒸发、水汽输送、降水、下渗、径流运动（地表径流、地下径流）
2、说出水循环的类型： 甲为：_海__陆__间__循__环__，乙为：_陆__上__内__循__环___，丙为__海___上__内__循___环____
五个认同爱国主义教育 ppt课件
中国最西边的城市—喀什
中国海拔最高的城市—拉萨
中国最南边的城市—三亚
特别行政区—澳门
特别行政区—香港
祖国的宝岛—台湾
中国最东边的城市—抚远
中国“北极村”—漠河
美丽的阿图什
我国是一个统一的多民族国家，各民族 共同缔造了伟大的祖国，共同捍卫了祖国的 统一。维护祖国统一是各族人民的根本利益 所在，各族人民只有把自己的命运同祖国的 命运紧密地联系在一起，国家才能繁荣富强， 个人才能得到全面的发展。各族人民包括宗 教人士和广大信教群众，都要强化自己的国 民意识，要把维护祖国统一和加强民族团结 作为自己的神圣职责，旗帜鲜明地维护国家 利益和祖国尊严，同一切分裂祖国行为作坚 决的斗争。
中国的“国粹”，世界级非物质文化遗产—京剧
4、对中国共产党的认同
• 在中国共产党领导下，走中 国特色社会主义道路，实现 中华民族的伟大复兴，已成 为各族人民的广泛共识。
• 对一切违背和危害党的领导、 危害我国社会主义政权、危害 国家制度和法治、损害广大人 民利益的行为，必须旗帜鲜明 地反对，这是维护各族人民共 同利益之所在，也是各族群众 的政治底线，坚决不能动摇。
“五个认同”
—爱国主义教育
克州三中电教处 2018年1月
五个认同
• 1、对伟大祖国的认同 • 2、对中华民族的认同 • 3、对中华文化的认同 • 4、对中国共产党的认同 • 5、对中国特色社会主义的认同
1、对祖国的认同
• 历史悠久的中国是所有中国公 民的共同祖国，是各个民族生 存发展的共同家园
被群众誉为“党的好干部”。１ ９６４年５月１４日逝世于郑州。 先葬于郑州烈士陵园，后遵其遗 嘱迁葬于兰考。 陵墓前有汉白玉 碑，
高２．７２米，上镌“焦裕禄同 志之墓”，背面记其生平简历。 墓背影壁墙上镌有“为人民而死， 虽死尤荣”九个大字。
《民族团结》民族团结与祖国统一PPT课件5 (共27张PPT)
自治实行
民 族 团 结
原因
民族区域自治制度 内容 意义
1、加强少数民族地区基础设施建设， 促进基础产业发展
各民族 共同发展 原因
2、在少数民族地区实行民主改革 3、发展农牧业经济，加大改革的力度 4、帮助少数民族发展文化教育事业
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
旧制度下的西藏农奴
民主改革前，次尼是一名农奴，如今过上 了富裕的生活，养花是这位老人的最大爱好
3、发展农牧业经济，加大改革开放力度
广西北海市被列为国家14个沿海开放城 市之一。乌鲁木齐、南宁、昆明、呼和浩 特、银川、西宁、贵阳被列为内陆开放城 市。
西部大开发 在哪些省市自 治区进行？为 什么实行西部 大开发？西部 大开发有哪些 重点的项目？
难点：
1.民族团结和开展民族工作的重要性。 2.民族区域自治制度
我国民族分布特点:大杂居、小聚居
民族区域自治:就是在统一的
祖国大家庭内，在国家的统一领导 下，以少数民族聚居的地区为基础， 建立相应的自治地方，设立自治机 关，行使自治权，自主地管理本民 族、本地区的内部事务，行使当家 作主的权利。
维护国家统一，民族团结，还要 敢于同破坏国家统一，破坏民族团结 的行为做斗争。没有民族团结，就没 有国家安定和统一。
在学校生活中，各民族同学之 间要相互关心、相互帮助，了解各 民族的风俗习惯，尊重少数民族同 学的生活习惯。在民族节日时，向 他们表示祝贺。
域自治的优越性：
1、有利于维护国家的统一和安定。 2、从少数民族实际情况出发，促进各民族发展。 3、实现国家富强的同时促进民族繁荣。 4、激发各民族热爱祖国和本民族的感情。
民 族 团 结
原因
民族区域自治制度 内容 意义
1、加强少数民族地区基础设施建设， 促进基础产业发展
各民族 共同发展 原因
2、在少数民族地区实行民主改革 3、发展农牧业经济，加大改革的力度 4、帮助少数民族发展文化教育事业
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旧制度下的西藏农奴
民主改革前，次尼是一名农奴，如今过上 了富裕的生活，养花是这位老人的最大爱好
3、发展农牧业经济，加大改革开放力度
广西北海市被列为国家14个沿海开放城 市之一。乌鲁木齐、南宁、昆明、呼和浩 特、银川、西宁、贵阳被列为内陆开放城 市。
西部大开发 在哪些省市自 治区进行？为 什么实行西部 大开发？西部 大开发有哪些 重点的项目？
难点：
1.民族团结和开展民族工作的重要性。 2.民族区域自治制度
我国民族分布特点:大杂居、小聚居
民族区域自治:就是在统一的
祖国大家庭内，在国家的统一领导 下，以少数民族聚居的地区为基础， 建立相应的自治地方，设立自治机 关，行使自治权，自主地管理本民 族、本地区的内部事务，行使当家 作主的权利。
维护国家统一，民族团结，还要 敢于同破坏国家统一，破坏民族团结 的行为做斗争。没有民族团结，就没 有国家安定和统一。
在学校生活中，各民族同学之 间要相互关心、相互帮助，了解各 民族的风俗习惯，尊重少数民族同 学的生活习惯。在民族节日时，向 他们表示祝贺。
域自治的优越性：
1、有利于维护国家的统一和安定。 2、从少数民族实际情况出发，促进各民族发展。 3、实现国家富强的同时促进民族繁荣。 4、激发各民族热爱祖国和本民族的感情。
透视国家认同感凝聚民族向心力PPT(完整版)
• 2、科学发展观的第一要义是发展，加快发展也是解 决当代中国民族问题的核心。国家的现代化，离不开 民族地区的现代化；中华民族的振兴，离不开民族地 区的振兴。在引导各民族走上社会主义道路之后， 和国家十分重视发展少数民族和民族地区的经济。实 施积极 、采取有效措施加快少数民族和民族地区的 经济发展，促进各民族的共同繁荣。
透视国家认同感凝 聚民族向心力
调研背景分析 调查研究方法 调研问卷结果 问卷结果分析
• 中国历来是一个和谐的大国，自从中国共产 执政以来， 人民安居乐业，祖国繁荣富强。而 中央、国务院历来重 视扶持少数民族地区发展，曾多次出台有利于民族团结、 有利于少数民族发展的文件，促进56个民族共同进步。
• 今年是新中国成立60周年的纪念日，而少数民族作为国家 十分关心的一个主要区域，也得到广泛的关注。我们小组 就想结合此次的契机，调查了解一下 的方针 是否落实到 了实处，少数民族的生活是否真的得到了改善。
这样，少数民族的学生就能和汉族的学生一样拥有平等求学的机会。
2、科学发展观化的的第一资要源义是配发置展，，加使快发得展少也是数解民决当族代能中国更民快族问更题好的核的心发。 展。
• 4、 在维护民族团结上也卓有成效。民族团结进步事 业的基础是搞好民族关系。我们 从我国民族关系的实 际出发，明确提出“汉族离不开少数民族，少数民族离 不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”，成为新形 势下巩固和发展我国民族关系的重要指导原则。相信 在 的带领下，这样不和谐的声音会越来越少，共同团 结奋斗的主旋律将响彻云霄。
这一切的变因都源于国家 的支持，是 关心百姓、爱护百姓的体现。 这一切的变因都源于国家 的支持，是 关心百姓、爱护百姓的体现。 民族团结进步事业的基础是搞好民族关系。
小学教育ppt课件教案近代中国的民族教育与国家认同
传承中华文化
民族教育注重中华文化的传承，使学生们了解和热爱中华文化， 增强了对中华民族的认同感和归属感。
培养爱国主义精神
民族教育注重培养学生的爱国主义精神，使学生们树立起为国家 和民族奋斗的理想和信念。
06
近代中国民族教育的反 思与展望
对历史经验的反思与总结
传统教育方式的局限性
近代以前，中国教育主要以私塾、县学等传统方式为主， 缺乏系统性和科学性，难以满足民族发展的需要。
民族教育的多元化发展
政府尊重各民族的文化传统和语言文字，推动民族教育的多元化发 展，促进了各民族之间的交流与融合。
04
近代中国民族教育的代 表人物与思想
蔡元培与“五育并举”思想
01 02
五育并举思想
蔡元培提出“五育并举”思想，即军国民教育、实利主义教育、公民道 德教育、世界观教育和美感教育。他认为这五种教育相互关联，共同构 成了完整的教育体系。
新中国成立后的民族教育
随着西方列强的入侵，清朝政府开始 意识到民族教育的重要性，并尝试引 入西方教育理念和方法。
新中国成立后，政府高度重视民族教 育，制定了一系列优惠政策，促进了 民族教育的快速发展。
民国时期的民族教育
民国时期，政府积极推动民族教育的 发展，制定了一系列教育政策和法规 ，促进了民族教育的普及和提高。
黄炎培与“职业教育”思想
职业教育思想
黄炎培提出“职业教育”思想，主张通过职业教育培养实用型人才，满足社会经济发展的需要。他认为职业教育应该 注重实践性和实用性，培养学生的职业技能和职业素养。
职业教育实践
黄炎培在中华职业教育社等机构进行了职业教育的实践探索，通过创办职业学校、职业补习学校等方式，推广职业教 育。
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民族教育注重中华文化的传承，使学生们了解和热爱中华文化， 增强了对中华民族的认同感和归属感。
培养爱国主义精神
民族教育注重培养学生的爱国主义精神，使学生们树立起为国家 和民族奋斗的理想和信念。
06
近代中国民族教育的反 思与展望
对历史经验的反思与总结
传统教育方式的局限性
近代以前，中国教育主要以私塾、县学等传统方式为主， 缺乏系统性和科学性，难以满足民族发展的需要。
民族教育的多元化发展
政府尊重各民族的文化传统和语言文字，推动民族教育的多元化发 展，促进了各民族之间的交流与融合。
04
近代中国民族教育的代 表人物与思想
蔡元培与“五育并举”思想
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五育并举思想
蔡元培提出“五育并举”思想，即军国民教育、实利主义教育、公民道 德教育、世界观教育和美感教育。他认为这五种教育相互关联，共同构 成了完整的教育体系。
新中国成立后的民族教育
随着西方列强的入侵，清朝政府开始 意识到民族教育的重要性，并尝试引 入西方教育理念和方法。
新中国成立后，政府高度重视民族教 育，制定了一系列优惠政策，促进了 民族教育的快速发展。
民国时期的民族教育
民国时期，政府积极推动民族教育的 发展，制定了一系列教育政策和法规 ，促进了民族教育的普及和提高。
黄炎培与“职业教育”思想
职业教育思想
黄炎培提出“职业教育”思想，主张通过职业教育培养实用型人才，满足社会经济发展的需要。他认为职业教育应该 注重实践性和实用性，培养学生的职业技能和职业素养。
职业教育实践
黄炎培在中华职业教育社等机构进行了职业教育的实践探索，通过创办职业学校、职业补习学校等方式，推广职业教 育。
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为挖掘整理并集中展示回族 服饰的发展历史，宁夏回族 自治区计划明年在同心县建 立回族服饰博物馆。“宁夏 回族传统服饰习俗及其民俗” 和“宁夏回族山花儿艺 术”“宁夏回族民间器乐及 其民俗”，被国务院列入第 一批国家级代表作名录项目。 为此，宁夏在全自治区设立 了16个非物质文化遗产保护 示范点。
在回族的聚居区都建有清真寺。 清真寺一般主要举行宗教活动， 也是进行宗教教育、传播宗教知 识的学校。清真寺的建筑风格一 般都是阿拉伯式的，也有中国古 典式或两种风格混合的，由礼拜 殿、水房和经堂三大部分组成。 回族的三大节日开斋节、古尔邦 节、圣纪节都是宗教节日。伊斯 兰教历九月，所有成年的、身心 健康的穆斯林男女都要履行一个 月的斋戒。斋月结束时举行开斋 节，届时人们沐浴净身，施散钱 财，听阿訇讲经，互相道安，祈 祷亡人…… 开斋节后第70天，即伊斯兰教历 的十二月十日，是古尔邦节。古 尔邦节也称“宰牲节”，是穆斯 林赴麦加朝觐的最后一天。这一 天要沐浴净身，室内焚香，斋戒 半日。上午人们要去清真寺参加 会礼，向麦加叩拜，请阿訇宰牲， 将所宰牛、羊肉的一部分分赠亲 友、济贫施舍。 圣纪节是纪念先知穆罕默德诞生 的日子，这天是伊斯兰教历三月 十二日，也是穆罕默德逝世的日 子。纪念活动一般在清真寺举行， 在活动中要诵经演说，讲述圣绩。 有的地方还在这天举行盛大的尔 麦里会（善事宴会），宴请宾客。
宁夏民族——回族
回族聚集区宁夏地处黄土高原与 内蒙古高原的过渡地带，这里物 产丰富，有红、黄、蓝、白、黑 “宁夏五宝”：红指枸杞，黄指 甘草，蓝指贺兰石,白指滩羊皮， 黑指煤炭。除此之外，宁夏的其 他资源也很丰富。
回族，现有866.3余万人。回族 是中国分布最广的少数民族，主 要聚居在宁夏回族自治区以及甘 肃、青海、河南、河北、山东、 云南、新疆等地，其余分布全国 各地。 回族通用汉语，使用汉文，但在 日常用语和宗教活动用语中夹杂 着阿拉伯语或波斯语词汇。