【初中历史】秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固ppt优秀课件 人教版

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中国历史人教版七年级上册第9课秦统一中国教学PPT课件带内容

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缭原是魏国布衣,都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说,为


得到这一人才,下令攻韩,迫使韩王将韩非送往秦国。



咸阳……在今陕西咸阳

陇西郡……郡冶在今甘肃临洮

勃海……今渤海
东海……包括今东海和黄海
辽东郡……郡治在今辽宁辽阳
临洮……在今甘肃岷县
南海郡……郡治在今广东广州







秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的

国经过商鞅变法,实力超过东方六国,具备了统一六
国的条件。秦王嬴政即位后,为灭亡六国进行了充分
的准备。他招募各国的人才,委以重任,并及时听取
建议,积极策划统一大计。
问题思考


想一想:国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化

交流有什么好处?


答:在统一环境下,国家能够制定并实施统一的政策与
措施,减少阻隔,促进国内各地区、各民族之间经济、文化

列巩固统一的措施。
的 措
战国时,七国的文字书写各异。秦来自皇为消除文施字上的差异,命丞相李斯等人统一文字,制定笔画规

整的小篆,作为通用文字颁行全国。文字的统一,使
小篆,也叫秦篆,指笔画较简 省的篆书,秦朝李斯等取大篆稍
政令能够在全国各地顺利推行,也使不同地域的人民
加整理简化而成。后来,社会上 又流行一种更加简易的隶书。
称“秦始皇”。皇帝之下,设有中央政权机构,由丞
相、太尉、御史大夫统领,分别掌管行政、军事和监
察事务,最后的决断权由皇帝掌控。
秦始皇

【一线精品】 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固1 人教版优秀公开课件

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1.冒顿单于
统一
蒙古草原,建立强大
的国家。
匈奴的发展表现:畜牧发达;冶铁业发展;学会了农耕。
2.汉与匈奴的和战
(1)汉初国力弱,被迫对匈奴实行“和亲”政策;
从长远的历史发展来看,秦始皇是对我国历史发展作出过巨大贡献, 产生过巨大影响的皇帝。
小小儿歌把它记
秦始皇,真残暴,滥用民力,繁苛税,严刑峻法,人民苦。 钳思想,摧文化,焚书坑儒,第一人。实行暴政,激矛盾。
第十一课 “伐无道,诛暴秦”
1.秦的暴政: 1、徭役繁重 2、赋税严重 3、刑法残酷 4、秦二世更加 残暴 2.秦末农民起义: (1)陈胜吴广起义: 公元前209年夏,陈胜吴广大泽乡起义。在陈建立张楚政 权,后失败。 意义:陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起 义,他们的革命首创精神鼓舞着千百万劳动人民起来反抗残 暴的统治。沉重打击了秦朝的残暴统治。 (2)项羽领导的农民军:公元前207年,项羽巨鹿之战。 (3)刘邦领导的农民军:刘邦攻取咸阳,秦朝灭亡。 楚汉之争:公元前206—202年,刘邦获胜,刘邦建立汉朝 ,刘邦就是汉高祖,都长安(西京)。史称西汉。
的威胁。派张骞出使西域,加强西汉与西域的交往,开辟了著 名的“丝绸之路”。
汉武帝加强中央集权的措施?(记忆巧计法+地点法)
政:颁推恩,削势力,加监制,中央校尉,地十三。
思:罢百家,尊儒术
教:办太学,推儒学,主教材,正思想
5
经:铸币盐铁归中央,统五铢,增财政。
4
军:卫霍击匈,解威胁。张骞出西,强交往。
第十一课 “伐无道,诛暴秦”
1、徭役繁重
2、赋税严重
秦的暴政
4、秦二世更加残暴
3、刑法残酷
恶灵吃着牛耳去找鹅

第三单元 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固(教学课件)——初中历史人教部编版七年级 上册

第三单元 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固(教学课件)——初中历史人教部编版七年级 上册

陈(

胜 吴
大 泽 乡
民广 起
起起 义
义义 )
原因
时间 人物 口号 政权
影响
根本原因:秦的暴政 直接原因:遇雨误期,按律当斩
公元前209年;陈胜、吴广
“王侯将相,宁有种乎”
“张楚”政权 是中国历史上第一次大规模的农民起义,他们的革命首创 精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
刘邦 项羽 项羽 起义 刘邦
统一奠定了基础……长期以来,我国封建社会以高度发达的经济和文化,屹立在世界文明的前列,
而且能有效地抵抗外来侵略,保持国家的独立,这与公元前3世纪秦统一的开创之功,有着不可分
割的历史联系。
——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》
(1)材料中“开创之功”指的是什么? “开创之功”指秦统一六国。
(2)“秦王朝”在经济方面推行的“消除分裂因素的措施”是什么?
秦始皇
(前259年-前210年)
——司马迁《史记·张耳 陈馀列传》
功大于过。
环节二
中考体验
11:49
链接中考
1.【2020年山东青岛,4】以下是秦朝行政区划表(部
分)。该表反映了秦朝建置时代( )
郡名 陇西郡
辽东郡 南海郡
建置时代 昭襄王二十八年,
始皇因之 古燕置。始皇因之
始皇置
郡治 今甘肃临洮
巨鹿之战,以少胜多,大败秦军主力。(破釜沉舟) 直逼咸阳,秦朝统治者向刘邦投降,秦朝灭亡。
农民战争
战争性 质变化
封建统治阶级内部 争权夺利的斗争
四年楚汉之争 争夺帝位
刘邦胜利,西汉建立
自主探究
材 料 一 : 胡 亥 以 矫 诏 袭秦位二,世为 巩残固暴皇统权治, 对失自民己心的。3 3 位 兄 弟 姐 妹 展 开 了 血 腥 的屠杀。杀蒙恬等大臣不计其数;对人民残暴统治,不断增加赋税和徭役。

人教部编版七年级上册历史解读课件:第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固(共40张PPT)

人教部编版七年级上册历史解读课件:第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固(共40张PPT)

此图为“汉并天下”瓦当,直径约17厘米,是西汉的建筑材料,用于屋顶 每行瓦的最末端。1951年在陕西西安汉长安城遗址出土。“汉并天 下”瓦当是为纪念刘邦战胜项羽,统一天下,建立西汉王朝而制的。
文景时期废除了一系列严刑峻法,实行“约法省禁”的政策。著名 的“缇萦救父”的故事就是汉文帝时期“刑罚大省”的鲜明写照。 轻刑慎罚与秦朝“断狱岁以千万数”形成鲜明对比,这就极大地缓 解了阶级矛盾。
至武帝之初七十年间,国家亡事,非遇水旱,则民人给家足,都鄙廪庾 尽满,而府库馀财。京师之钱累百巨万,贯朽而不可校。太仓之粟陈 陈相因,充溢露积于外,腐败不可食。
——《汉书·食货志》 正是汉初统治者采取的休养生息政策,特别是“文景之治”治世局 面的出现,为此后汉武帝时期的繁盛奠定了坚实的物质基础。
第三单元 秦汉时期:统一 多民族国家的建立和巩固
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
“推恩令”简单来说就是朝廷规定诸侯王死后,必须把土地层层分 封给所有子弟,实质上令王国的领地分裂,削弱其势力。
太学
指中国古代的大学。太学之名始于西周,汉代始设于京师。西汉早 期,黄老之学盛行,只有私家教学,没有政府设立的传授学术的学校。 汉武帝采纳董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,开始在长安建立 太学。最初太学中只设五经博士,置博士弟子五十名。从武帝到新 莽,太学中科目及人数逐渐增多,开设了讲解《易经》《诗经》《尚 书》《礼记》《公羊传》《左传》等课程。
汉代的造纸工艺流程
①切麻—②洗涤—③浸灰水—④蒸煮—⑤舂捣—⑥打浆—⑦抄纸—⑧ 晒纸—⑨揭纸
“麻沸散”是华佗发明的、用于外科手术的麻醉药,是世界上最早的麻 醉剂,比西方发明的麻药早1600多年。华佗发明的麻沸散处方后来失传 了。 在小说《三国演义》中说道,曹操让名医华佗来给他治疗多年的头痛,华 佗认为曹操的病需要用麻沸散麻醉,做开颅手术,多疑的曹操认为华佗想 趁机杀害他,便以刺杀的罪名将华佗关押拷打致死。

初中历史人教版《七年级上册第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国》PPT课件

初中历史人教版《七年级上册第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国》PPT课件

C
A、大篆
B、金文
C 、小篆 D、隶书
2.下列措施属于秦始皇首创的是( D )
A、修筑长城 B、地方设县
C、使用圆形方孔钱
D、规定最高统治者称皇帝
3.在秦朝的行政系统中,协助皇帝处理政事的是(
A
)
A、丞相
B、太尉
C、御史大夫
D 、 郡守
4.第一个统一的中央集权的封建国家的都城在( A、长安 B、咸阳 C、洛邑 D、 镐京
赢政用了十年时间完成统一, 是好事还是坏事?为什么?
是好事. 因为:秦的统一结束了春秋战国以来长期 割据混战的局面,符合人民的愿望,有利 于人民生活的安定和社会生产的发展。
统一
和平
发展
秦统一六国的历史意义:
历史意义:秦建立起我国历史上 第一个统一的中央集权的封建国 家,结束了诸侯长期割据混战的 局面,符合了广大人民的愿望。
燕 齐
秦灭魏



燕 齐
秦灭楚


燕 齐
秦灭燕

秦灭齐


秦统一中国
前221年
秦灭六国的顺序是:






思考:秦能统一六国的原因(背景)
1.长期处于战乱之中的人们渴望生活安定,鞅变法后,秦国经济发展,军队战斗力增强,成为 战国后期最强大的国家,为秦统一六国奠定了基础. 3.长平之战后,东方六国再也无力抵抗秦国的进攻。 4.秦王嬴政能够重用人才..
速记比赛:
公元前二二一 , 秦王嬴政大统一, 建立中央集权制,地方推行郡县制, 统一货币度量衡, 小篆成为规范字。 北拒匈奴修长城,南统越族开灵渠。
习题小练 1.电影<<英雄>>中刺客无名对秦王说:“剑”共有18种 写法.秦王说;统一后只留下一种.请问秦统一后整理出 来通行全国的标准文字是( )

人教版历史七年级上第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固复习【课件】(共18张PPT)

人教版历史七年级上第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固复习【课件】(共18张PPT)
人教版历史七年级上册
第三单元
统一多民族国家 的建立和巩固
单元线索
【基础自查】 一、朝代线索
建立时间 建立者 都 城 灭亡时间 灭亡原因
秦朝
公元前 221年
嬴政
咸阳
公元前 207年
秦的暴政
西汉 公元前
202年
刘邦
新朝 公元9年 王莽
东汉 公元25年 刘秀
西安
西安 洛阳
公元9年 220年
王莽篡权
农民起义推翻
宗教:道教兴起于 东汉末年,佛教通过 丝绸之路 传入 丝绸之路:从 长安 穿过_河__西_走__廊__,经西域运往 中亚、 西亚 ,再转运到 欧洲 。

9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。21.8.1221.8.12Thursday, August 12, 2021
材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决 浮云,诸侯尽西来。明断自天启,大略驾群才。收 兵铸金人,函谷正东开。”
材料一中的“秦王”指的是谁?他“扫六合”完 成统一有什么重要历史意义?
嬴政; 意义:结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面, 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
材料二:……廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯, 黔首大安,立号为皇帝……一法度衡石丈尺。

14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四下午1时17分6秒13:17:0621.8.12

15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月下午1时17分21.8.1213:17August 12, 2021

16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021年8月12日星期四1时17分6秒13:17:0612 August 2021

秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固课件.pptx

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第10课 秦末农民大起义
1.秦末农民战争爆发的原因 是什么?
• 答:根本原因是秦的暴政; ①徭役繁重; ②赋税沉重; ③刑法残酷;
④秦二世的统治更加残暴。
第10课 秦末农民大起义
2._公__元__前__2_0_9_年 _陈__胜__、__吴__广_
领导了_大__泽__乡___起__义__,秦末农
会混乱,人民遭殃。
皇权衰弱、朝政混乱、东汉的衰败
材 料 研 读:
汉顺帝末年,京都流传一首童谣: “直如弦,死道边; 曲如钩,反封候。”
这首童谣反映了当时什么样的政治状况?
反这映是当一时首的汉政末治童统谣治,腐大朽意不是堪说,,正性直 的格 落官如天员弓涯受,弦到曝般排正尸挤路直陷旁的害人;,而,社不最会正后混直不乱的免,谄沦人
秦汉时期,统一的多民族国家建立并得到 初步巩固。秦汉王朝经济发达,是当时世 界上的强国。秦始皇统一六国后,建立了 专制主义中央集权制度,统一文字、货币、
度量衡,并加强思想控制。修筑长城,防 止匈奴入侵。汉朝通过休养生息、解决王 国问题、独尊儒术和北破匈奴,到汉武帝 时出现了“大一统”局面。张骞通西域和 西域都护府的设立,密切了内地与西域各 族联系。丝绸之路促进了东西方之间经济 文化的交流。这一时期,科技领先,文化 繁荣,尤其是造纸术等先进的科学技术对 世界文明的发展产生了深远的影响。
里兰卡,是海上丝绸之路的主线。
与此同时,还有一条由中国向东到达 _朝__鲜__半__岛___和_日__本__列__岛___的东海航线,
它在海上丝绸之路中占次要的地位。
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
5._公__元___前__6_0__年__,西汉
政府在西域设置_西__域__都__护_,

初中历史人教七年级上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固 PPT

初中历史人教七年级上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固  PPT

有( )
①让士兵还乡务农 ②将部分奴婢释放为平民 ③轻徭薄赋 ④废除一些严刑苛法
A. ①②
B. ③④
C. ①②③
D. ①②④
第11课 西汉建立与“文景之治 ”
是臀部;笞打过程中不得换人。这样就减轻了笞刑的强度,降低了
笞刑对犯罪者身体的伤害程度,也减少了受笞刑而死的数量。
第11课 西汉建立与“文景之治 三、 “文景之治
”1.汉文帝、汉景帝休养生息的措”施:
文④帝在提位倡23勤年,俭车治骑国服,御之反物对都奢没有侈增浮添华;屡 次 用。下粗诏糙禁 的止 黑郡 丝国 绸贡做献的奇衣珍服异。宝在;中平国时历穿代戴帝都王是中
去右脚)改为弃市(死刑)。
——《汉书·文帝纪第四》
汉景帝有感于文帝规定的笞刑过重,受笞者即使幸免不死,也
往少往笞③落数重下。终二视生是“残规疾定以,刑德因具而规化改格民革、主受”要刑,针部对位废笞和除刑行进刑了行程一,序措。些施刑严有具二笞刑杖:一苛用是竹减 板做法成,,长如五断尺,残宽肢一寸体,的末梢肉厚刑半寸。,须削平竹节;笞打的部分
第11课 西汉建立与“文景之治 ”
秦始皇兵马俑
导入
汉景帝陵园人物陶俑
第11课 西汉建立与“文景之治 一、西汉的建立 ”
1.建国时间:公元前202年 2.建国者:汉高祖 刘邦 3.都城:长安(汉朝前期都城,今陕西西安西北)
汉高祖刘邦
第11课 西汉建立与“文景之治 一、西汉的建立 ” 材料一:(西汉刚建立时)“民失作业,而大饥馑。凡米石
”1.汉文帝、汉景帝休养生息的措”施:
①注重农业生产,提倡以农为本
夫农,天下之本也,朕亲率天下农耕以供粢盛(zi cheng)( 古代盛在祭器内以供祭祀的谷物),皇后亲桑以奉祭服,其具 礼仪。

第2讲 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(汉朝)课件 (共29张PPT)

第2讲 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(汉朝)课件 (共29张PPT)

A.重农抑商政策未能实行
B.自耕农经济发展受阻
C.粮价低抑制了生产热情
D.富商大贾操纵税收
二、巩固大一统——西汉的强盛
领域
措施
影响
中央 中外朝制度(中朝:决策;外朝:执行)
加强皇权,削弱相权
地方 推恩令;任用酷吏,打击豪强;刺史制度
选官 察央集权;
上计制, 御史参与审核
黄老学说:齐国稷下学宫的一个派别。“黄”指黄帝的学说,传说黄帝善于养生并得 道成仙(修身)。“老”指老子的学说(守道、无为),二者糅合为“黄老之学”。
(2)经济:“与民休息”政策 ①表现:轻徭薄赋
②结果:文、景帝在位期间,经济得到恢复,社会稳定,史称“文景之治”
一、重现大一统——西汉的建立与“文景之治”
以法家思想治国,推动了律
的编纂;律令并行。
乡里制度
什伍组织 五家为伍,十家为什百家
为里,互相监督
汉对秦制的继承 沿袭秦律,制成《九章律》。 秦汉律令并行。


社会救济
皇帝有时会赐给年高老人
优抚政策 手杖——鸠杖,以示尊重

实质:专制主义中央集权制度的强化,维护大一统局面
汉对秦制的革新 儒家知识分子 以经注律。
江苏·郡国并行制;汉代选官
【Ⅲ】25·儒学成为正统的影响
北京·汉代儒学成为正统思想;手工业
2018 【Ⅱ】25·汉代土地兼并与自耕农经济
海南·汉承秦制 江苏·汉代选官制度;重农抑商
浙江·汉代的冶铁技术
【时空定位】
一条主线:统一多民族国家的巩固 四大内容:
重现大一统 ——西汉建立
巩固大一统 ——西汉强盛
西汉时期
文景之治 汉武盛世
两个时期、两种治国思想、两个治世

部编人教版版七年级历史上册第9课《秦统一中国》优质课件(共36张PPT)(2024版)

部编人教版版七年级历史上册第9课《秦统一中国》优质课件(共36张PPT)(2024版)

③ 在地方上,建立___郡__县______制。
经济
文化 军事
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
子孙是二世,三世… 直至万世
自称始皇帝,史称秦始皇
至高无上 皇帝 总揽大权
御史 丞 大夫 相
太 中央官制

监察 行 政
军事
大权独揽 皇帝 任免官员
御史
大夫
监察


行政
太 中央官制

军事

郡 郡守
央 集
县 县令\长 地方官制
献。 秦始皇(嬴政)
秦统一中国
(2)依据材料二两幅图片,指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施,分别指
出其历史影响。
统一文字 使政令能够在全国各地顺利推行,也能使不同地域的人们能够顺畅沟 通,有利于文化的交流与合作。
统一货币 有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。
7.阅读下列材料,结合所学知识,完成下列探究活动。
主要措施
创立了大一统的____中__央___集__权_________制度。
政治
① 国家的最高统治者称为___皇___帝___; ② 在中央,设__丞__相___、_太__尉_____、_御__史__大___夫;
③ 在地方上,建立___郡__县______制。
① 统一__货__币_______。以秦国的____圆__形__方___孔__半__两___钱______作为标准货币。
军事
二、巩固统一的措施 2、经济上: 统一货币、度量衡、道路宽窄,开凿灵渠。
度[长度]
圆形方孔半两钱
量[容积] 衡[重量]
二、巩固统一的措施 2、经济上:统一车辆和道路的宽窄
车轨
车子两轮间 的距离。

《大一统王朝的巩固》秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固PPT课件

《大一统王朝的巩固》秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固PPT课件

学习目标
1.掌握汉武帝在政治、经济、思想文化、军事等方 面采取的巩固大一统局面的措施。 2.理解国家统一是国家强盛的基础,认识到维护和 巩固国家统一是中华民族长期的任务。
学习任务一
削弱地方势力
问题一:汉武帝为何要巩固大一统王朝?
政治:诸侯王与地方 豪强势力强大
图一 金缕玉衣
诸侯王势力强大
材料一 (豪强地主) 役财骄益,或至兼并豪 党之地徒方,豪以强武势断力于强乡大曲。
——《汉书·严朱吾丘主父徐严终王贾传》
政治:设刺史监视地方。
材料 (元封五年)初置刺史部十三州。 ——《汉书·武帝纪》
学习任务二
加强经济管控
问题二:汉武帝是如何巩固大一统王朝的?
兴修水利,治理黄河 改进农具
经济
经济问题
汉武帝的政策
私人铸币
把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱
富人控制盐铁经营权 实行盐铁和酒的官营、专卖
富豪唯利是图
在全国范围内统一调配物资,平抑物价
意义:使中央对经济的掌控大大加强,国家财政状况得到很大改善,为 汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
学习任务三
尊崇儒术
思考:依据材料和教材相关内容,概括汉武帝调整治国理念的原因。
材料 汉代统治阶级顺应历史发展的需要,实行了与民休息的无为之治, 并因之带来了社会经济的繁荣发展。但是这种治民之术,既不能解决化 民易俗、建立统一的封建伦常观念的问题,也不能使分散的小农经济与 政权凝聚为一体,更为有害的是这种放任政策,听凭富贾豪族掠夺民财, 兼并土地,从而激化了阶级矛盾。
三纲:“君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲。”—— 永恒不变的主从关系。 五常:仁义礼智信,是处理君臣、父子、夫妻、上 下尊卑关系的基本法则。
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作用:灭六国统一了中国;建立了君主专制中央集 权制度,统一文字、货币、度量衡等,秦朝成我国 历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
(2)在你原先的印象中,秦始皇是一个怎样的人? 他是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓, 制定残酷的刑法;焚书坑儒。
(3)你在影视剧中了解的秦始皇与历史上的秦 始皇有没有差别? 电视剧中的秦始皇是艺术形象,带有“戏说” 甚至虚构的成分。历史上的秦始皇是历史的真 实,两者差别很大。
奎屯市第一中学 李新亮
秦汉时期,统一的多民族国家建立并得到 初步巩固。秦汉王朝经济发达,是当时世 界上的强国。秦始皇统一六国后,建立了 专制主义中央集权制度,统一文字、货币、
度量衡,并加强思想控制。修筑长城,防 止匈奴入侵。汉朝通过休养生息、解决王 国问题、独尊儒术和北破匈奴,到汉武帝 时出现了“大一统”局面。张骞通西域和 西域都护府的设立,密切了内地与西域各 族联系。丝绸之路促进了东西方之间经济 文化的交流。这一时期,科技领先,文化 繁荣,尤其是造纸术等先进的科学技术对 世界文明的发展产生了深远的影响。
议一议,与秦朝的统治政策相
比,汉初实行的休养生息政策对社会的安 定和发展有怎样的好处?
(1)汉初统治者亲身经历了秦朝灭亡的过程。 (2)社会经济凋敝也迫使其不能不采取休养 生息政策的重要原因。 (3)封建国家暂时放松对农民的剥削,减轻 农民的徭役负担,通过减轻刑罚安定民心, 将封建剥削降到农民可以接受的程度。 (4)“休养生息”政策符合西汉的社会现状, 对社会的安定和发展,发挥着巨大的作用。
第10课 秦末农民大起义
5.楚汉之争中项羽失败, 刘邦取胜的原因是什么?
项羽刚愎自用,一味 依赖武力;刘邦注重收 揽民心,善用人才。
第10课 秦末农民大起义
6.秦亡前后,项羽、刘邦 所领导的战争性质的变化?
项羽和刘邦领导的战争从 反抗封建统治的单纯的农民 起义发展到为争夺封建统治 权而进行的战争的过程。
第11课 西汉建立和“文景之治”
一、西汉的建立 1、时间: 公元前202年 建立者: 刘邦(汉高祖)
都城: 长安
(历史上称西汉)
第11课 西汉建立和“文景之治”
秦的暴政、 长期战乱造成的。
第11课西汉建立和“文景之治”
二、休养生息政策
休养生息
措施(休养生息政策的具体内容): ①吸取秦亡的教训。 ②让士兵还乡务农。 ③将奴婢释放为平民。 ④鼓励人民致力农业生产。 ⑤减轻农民的赋税、徭役及兵役。
第10课 秦末农民大起义
3.公元前207年在巨___鹿__之__战__
中,项羽以少胜多大败秦军 主力,为灭亡秦朝奠定了基
础。随后,_刘__邦___率兵进逼
咸阳,秦朝灭亡。
第10课 秦末农民大起义
4.公元前202年_刘__邦___
经四年楚汉战争,打败项
羽建立汉朝,定都长___安__,
是为西汉。刘邦就是汉高 祖。
“__文__景__之___治__”_的太平
盛世景象。
汉文帝时,大臣贾谊上书建议 “驱民而归之农,皆著于本”大臣晁错提出 “务民于农桑,博赋敛”。文帝采纳了他们 的建议,提倡以农为本。
想一想,为什么要实行以农为本的政策?
重农抑商是中国历代封建王朝最基本的指导思想, 其主张是重视农业、以农为本,限制工商业的发 展。西汉初期实行重农抑商政策调动了农民的生 产积极性,有利于汉初经济的恢复与发展。对新 兴地主阶级政权的巩固起到了积极作用。
2.从公元前230年到公元前
221年,_秦_王_赢__政_统一 六国,建立秦朝,定都_咸__阳__。 _秦_朝_是我国历史上第一个
统一的多民族中央集权的封
建国家。
第9课 秦 统 一 中 国
3.秦始皇巩固统一的措施有哪些?
答:①建立了一套封建专制主义的中央集权制度。
最高统治者称皇帝,总揽全国一切军政大权;中央设丞相、太尉、 御史大夫,分管行政、军事和监察;在地方上推行郡县制。
第10课 秦末农民大起义
1.秦末农民战争爆发的原因 是什么?
•答:根本原因是秦的暴政; ①徭役繁重; ②赋税沉重; ③刑法残酷;
④秦二世的统治更加残暴。
第10课 秦末农民大起义
2._公__元__前__2_0_9_年 陈__胜__、__吴__广__
领导了_大__泽__乡___起__义__,秦末农
民起义爆发了。在_陈__县_称王、 政权名称_张__楚__。 陈胜、吴广起义是中国历史上 第一次农民大起义。
第9课 秦 统 一 中 国
4. 秦长城西起
_临_洮_、东到 _辽_东__,是我国古
代劳动人民智慧和 独创性的象征。
第9课 秦 统 一 中 国
5.秦朝疆域东到东海,
西到_陇___西________, 北至_长_城__一_带____,
南达南海,是当时世 界上的大国。Biblioteka 第9课 秦 统 一 中 国
6.秦朝在我国历史上起了什么重要作用? ①结束了春秋以来诸侯割据混战的局面,
第11课西汉建立和“文景之治”
三、文景之治
4、文帝景帝的统治的措施? ①注重农业生产,提倡以农为本, 关心农桑。 ②减轻赋税和徭役,把田赋降到 三十税一。 ③重视“以德化民”,废除严刑 苛法。 ④提倡勤俭治国。
第11课 西汉建立和“文景之治”
5.汉文帝、景帝时期推 行轻徭薄赋、发展农 业的政策,出现了
第9课 秦 统 一 中 国
1.秦灭六国的条件有哪些?
①战国以来的连年战争,影响了经济 的发展和社会的稳定,各诸侯国的人 民希望结束战乱,过上安定的生活。 ②秦国经过商鞅变法,实力超过东方 六国,具备了统一六国的条件。 ③秦王嬴政即位后,为灭六国进行了 充分的准备。 ④秦王招募人才,委以重任。
第9课 秦 统 一 中 国
②统一文字、货币、度量衡。(把小篆作为全国的规
范文字;以圆形方孔铜钱为全国统一货币;并对尺寸、升斗、 斤两作出整齐划一的规定。)
③统一车辆和道路的宽窄,并修筑贯通全国的道路。
④派大将蒙恬大举反击匈奴,还修筑长城予以抵抗。
⑤秦始皇还派兵统一了南越各部,修筑灵渠,开发南疆。
⑥“焚书坑儒”,加强思想控制。(p48页)
开创了统一的新局面。
②秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中 央集权的国家,其专制集权统治制度,在我 国沿袭了两千多年,影响十分深远。
③统一文字、货币、度量衡,对我国以 后经济、文化的发展和维护国家统一, 有极为重要的影响。
④修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程
第9课 秦 统 一 中 国
7.(1)说一说秦始皇的历史作用?
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