小花猫教案
《小花猫》教案
《小花猫》教案《小花猫》教案篇一活动目标：1、在团、搓、压等泥工活动的技能基础上，借用辅助工具（剪刀、黑豆、毛线等）塑造小花猫形象，并给花猫装饰不同的花纹。
2、能看图谱有目的地进行塑造活动，有初步的独立塑造的能力。
3、乐于在泥工活动中探索使用辅助工具和材料，体验捏泥的快乐。
活动准备：1、教具：小花猫的制作示意图；粮仓一个，老鼠2只2、学具：橡皮泥、剪刀、红绿豆、牙签、毛线若干活动过程：1、教师出示桌面教具，引出活动的主题。
——在一个农场里有一个粮仓，最近老鼠闹得可厉害了，吃掉了许多的粮食。
所以今天的泥工活动就要请小朋友来捏小花猫，治治这些老鼠。
——老师这里有一张图片，只要你顺着一个一个的圆圈和圆圈里的箭头，边看边思考，就能找到捏小花猫的绝招。
2、教师出示示意图，小朋友观察图片，提己的疑义，教师请小朋友来解决同伴的疑义，帮助幼儿理解制作步骤中重点的几步。
教师：请小朋友用几分钟的时间来看这张示意图，如果有什么看不懂的，不明白的，等会儿可以提出来。
教师：——现在，你有什么不懂的，哪一步不明白，请提出来。
——这个疑问有谁能够帮助他，告诉他什么意思？——还有的图示你们都懂了吗？我来考考你们，这幅图是什么意思？应该做什么？（教师将图片的重难点部分提出来，了解孩子的。
观察结果，给予适当的指导。
）——完整地简单讲解图示的含义，帮助幼儿进一步理解图谱中符号的意义。
3、分析小花猫的身体特征，幼儿谈谈自己看见的小花猫花纹是什么样的，帮助幼儿了解花猫的多种多样的花纹。
教师出示图片：——你们瞧，这些小花猫的花纹有什么不同？——你见过什么花纹的小花猫呢？（幼儿讲述自己见过的花猫的花纹颜色。
）4、交代捏泥的要求，幼儿进行看图操作。
（1）教师：——在袋子里有几块大的橡皮泥和几块小的橡皮泥，大的橡皮泥是用来做头和身体的；小的橡皮泥用来做装饰花纹；——还有一些材料，我们看看是什么？这些材料有什么，怎么用，图示上也有；——最后一个要求，也是很重要的一点：在搓、压、剪以后，橡皮泥的表面应该是很光滑的。
中班小花猫教案7篇
中班小花猫教案7篇中班小花猫教案篇1活动目标：1、能感受、表现歌曲的断顿与连贯。
感受、表现强与弱。
学会运用“男声”“女声”、“齐唱”等演唱处理方式表现歌曲的形象和感情。
2、能运用有关声音表情的学问、技能来表现怜悯与关心、英勇与热忱两种不同的心情。
3、学会使自己的心情、歌声与大家相全都，共同体验和表现歌曲的音乐形象。
4、懂得不随便离开成人。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。
6、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。
活动预备：1、关于小花鸭图片两副。
小兔、乌龟一只；圆、三角形各一个。
2、活动前：续编故事，学习歌词。
（1）出示池塘边柳树下小花鸭离开妈妈难过的”图片，引导幼儿编出第一段歌词。
（2）出示鸭妈妈与孩子拥抱的图片：是谁帮忙了它？假设你帮忙了小鸭子，当你看到小鸭子和妈妈亲切拥抱在一起时，你心理的感受怎么样？引导幼儿续编出其次段，第三段歌词，并统一一种歌词。
（3）以节奏歌的形式把歌词念熟。
组织形式：集体活动过程；1、出示小花鸭离开妈妈的图片。
引导幼儿想象争论，假设自己是小花鸭，离开妈妈以后心情会怎么样？出示图片2、假设又见到妈妈你会怎样的心情。
2、学习按音乐的节奏朗读歌词。
重点在一、三段中要求幼儿朗读时尽量表现出两种不同的形象。
提示：（1）“离开妈妈时用什么语气朗读？声调应当怎样？朗读速度年应当是什么样子？用什么样的声音好听？你的表情会怎样？”（2）小朋友英勇的救小鸭子你会用什么声音来说？表情什么样子？（3）“鸭妈妈突然见到自己心爱的珍宝用什么样的语气朗读？声调怎样？用什么样的速度和声音来说？表情怎么样？”3、用两种不同的心情弹奏歌曲的曲调各一编，请幼儿指出每一遍各适合哪段歌词内容的，并鼓舞幼儿说清晰选择的理由。
不告知幼儿对否。
4、请幼儿集体先随琴声将歌词填入曲调唱出。
5、处理歌曲：（1）教师用慢的、连贯的和快的、断顿的唱法分别示范第一段的第一句，请幼儿争论那种唱法更适合表现第一段歌词的感情？边出示小兔、乌龟表示快慢，出示圆、三角形表示连贯断顿，请幼儿用图片选择唱法，理解第一段歌曲。
小花猫教案
小花猫教案小花猫教案（精选3篇）小花猫教案1一、活动目标1、通过教师讲解，能理解诗歌内容。
2、幼儿能吐字清晰，感情真挚的朗读诗歌。
3、培养幼儿养成讲卫生，爱清洁的好习惯。
二、活动准备1、字卡：花猫、镜子、瞧、胡须、盆、清洁、身体2、准备儿歌3、编手指操4、准备一些图片5、一块橡皮擦三、活动过程1、手指操导入：教师一边读儿歌一边做简单的手指操吸引幼儿对该儿歌的学习兴趣。
2、将诗歌分为三段进行教学①第一段“小花猫……刷刷毛”教师示范“猫咪叫”“照镜子”“刷刷毛”的动作，让幼儿跟学；教师将这一段一句一句让幼儿跟读（3遍）；之后教师让幼儿一边做动作一边读；读完这一段后拿出字卡“花猫”“镜子”“瞧”“胡须”让小朋友了解。
②第二段“小弟弟，……满脸都是黑道道”教师先读一遍，然后第二遍的时候幼儿跟读，等幼儿理解后让幼儿自己读；待幼儿读第二段3遍之后向幼儿问问题：小朋友，这个小弟弟满脸黑道道，接着要怎么做呢？等小朋友回答完后进入第三段的教学。
③表扬小朋友思考问题，接着说：那么我们来看一看小弟弟他是这么做的好不好。
然后开始学习“端盆水，……志气高！”同样是教师先示范，然后幼儿跟读，再让幼儿自己读（3遍）然后提问：在诗歌中，小弟弟是这么做的？让幼儿个别回答。
之后拿出字卡“盆”“清洁”“身体”让幼儿学习。
④在教师带领下把划分的三段儿歌连在一起读。
3、游戏让幼儿熟悉儿歌后开展游戏巩固所学的儿歌。
教师展开一段情景展示：森林里有几只小动物想成为森林的保护者，现在他们想和小朋友做朋友，你们想看看这几只小动物吗？等幼儿回答之后，将“小鸭，小猪，老虎，蜗牛”的图片拿出来。
a之后问到：小朋友们你们想和这几只小动物做朋友吗？你们仔细看一看这些小动物他们怎么样呀？重点让幼儿观察小动物的脸上，身上，爪子。
请个别幼儿回答问题后。
b再问到：那么这些脏兮兮的小动物要和你们做朋友你们愿意吗？（待幼儿回答后）那现在我们来清洁它们好不好？请个别幼儿用橡皮擦来把小动物身上脏的地方擦掉。
小班语言活动：小花猫教案设计
一、活动目标1. 让幼儿认识小花猫，了解小花猫的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的观察力和想象力。
3. 提高幼儿的语言表达能力，学说简单句子。
4. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对绘画的兴趣。
二、活动准备1. 实物图片或玩具：小花猫、小鸟、小鱼等。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 故事《小花猫》课件或纸质版。
4. 音乐《捉迷藏》CD。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿认识小花猫，了解小花猫的外形特征和生活习性。
2. 活动难点：让幼儿用语言描述小花猫的外形特征和生活习性。
四、活动过程1. 导入：出示小花猫实物或图片，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小花猫的外形特征。
2. 讲述故事《小花猫》，让幼儿了解小花猫的生活习性。
3. 游戏：模仿小花猫捉迷藏，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 绘画活动：让幼儿用画笔、彩泥等材料表现小花猫的外形特征和生活习性。
5. 展示作品：邀请幼儿展示自己的画作，引导幼儿用语言描述小花猫。
五、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物猫，了解宠物猫的生活习性，并用语言描述给家长听。
2. 环境创设：在班级环境中布置“小花猫”主题展示区，展示幼儿的绘画作品。
3. 教学活动：开展“动物好朋友”主题活动，让幼儿进一步了解各种动物的特点。
六、活动目标1. 加深幼儿对小花猫的认识，巩固所学知识。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 引导幼儿学会分享和合作。
4. 激发幼儿对自然生态的兴趣。
七、活动准备1. 实物图片或玩具：小花猫、小鸟、小鱼等。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 故事《小花猫》课件或纸质版。
4. 音乐《捉迷藏》CD。
5. 自然生态图片或视频。
八、活动重难点1. 活动重点：加深幼儿对小花猫的认识，巩固所学知识。
2. 活动难点：引导幼儿学会分享和合作。
九、活动过程1. 复习：通过提问方式复习上节课所学的小花猫的知识。
2. 观看自然生态图片或视频，引导幼儿观察并了解其他动物的生活习性。
音乐《小花猫》教案6篇
音乐《小花猫》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐《小花猫》教案6篇教案的编写能够帮助教师在课堂上有计划有组织地引导学生，使教学过程更加生动有趣，融入生活经验的教案能够让学生更好地理解和应用所学知识，以下是本店铺精心为您推荐的音乐《小花猫》教案6篇，供大家参考。
幼儿园小班《小花猫》教案
幼儿园小班《小花猫》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《可爱的动物》中的第二节《小花猫》。
详细内容包括：认识小花猫的外形特征，了解小花猫的生活习性，学习通过观察描绘小花猫。
二、教学目标1. 让幼儿了解小花猫的外形特征，能正确描述小花猫的样子。
2. 培养幼儿观察和表达能力，激发他们对动物的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过观察描绘出小花猫的特点。
教学重点：让幼儿了解小花猫的外形特征，学会表达对小花猫的喜爱。
四、教具与学具准备教具：小花猫图片、视频、画纸、画笔、彩色笔。
学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片和视频，展示小花猫的可爱形象，引导幼儿观察并说出小花猫的特点。
2. 讲解（5分钟）讲解小花猫的外形特征，如毛色、斑点、眼睛、尾巴等。
3. 实践（5分钟）发给幼儿画纸和画笔，引导他们观察小花猫的特点，然后动手描绘。
4. 互动（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流，说出自己喜欢小花猫的原因。
六、板书设计1. 板书《可爱的小花猫》2. 内容：外形特征：毛色、斑点、眼睛、尾巴生活习性：捉迷藏、吃鱼、爱干净喜爱小花猫的原因：可爱、活泼、机灵七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小花猫，并用文字描述它的特点。
答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对小花猫的认识程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：带领幼儿去动物园观察其他动物，了解它们的特点。
开展“我最喜欢的动物”主题活动，让幼儿分享自己喜爱的动物，培养他们的表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿通过观察描绘出小花猫的特点。
2. 教学过程中的实践环节：引导幼儿观察小花猫的特点并动手描绘。
3. 作业设计：画一画你喜欢的小花猫，并用文字描述它的特点。
一、教学难点解析1. 观察描绘能力培养（1）提供丰富多样的小花猫图片和视频，让幼儿充分观察，发现小花猫的特点。
中班语言小花猫教案
中班语言《小花猫》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小花猫的外貌特征和生活习性，提高幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：培养幼儿正确的发音，提高幼儿的口语表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿喜欢小花猫，培养幼儿的爱心和同情心。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握小花猫的外貌特征和生活习性。
难点：让幼儿正确发音，提高幼儿的口语表达能力。
三、教学准备1. 物质准备：小花猫图片、故事课件、挂图等。
2. 经验准备：幼儿在生活中见过小花猫，对小花猫有初步的认识。
四、教学过程1. 导入部分：歌曲导入，激发幼儿兴趣。
教师播放《小猫咪》歌曲，引导幼儿说出歌曲中的小花猫。
2. 基本部分：（1）教师出示小花猫的图片，让幼儿观察并说出小花猫的外貌特征。
（2）教师讲述小花猫的故事，让幼儿了解小花猫的生活习性。
（3）教师带领幼儿模仿小花猫的动作和叫声，培养幼儿的观察力和想象力。
（4）小组讨论：让幼儿分组讨论如何照顾小花猫，培养幼儿的爱心和同情心。
3. 拓展部分：（1）教师出示挂图，让幼儿根据自己的观察，为挂图中的小花猫涂上颜色。
（2）幼儿自由发挥，用纸张制作小花猫的头饰。
五、作业设计让幼儿回家后，向家长讲述小花猫的故事，并尝试画出小花猫。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小花猫的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在模仿小花猫动作和叫声时的表现，考察他们的观察力和想象力。
3. 关注幼儿在小组讨论中的表现，了解他们如何照顾小花猫，评价他们的爱心和同情心。
七、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，思考如何更好地引导幼儿观察、表达和讨论，以提高教学效果。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园或宠物店，让他们亲身体验小花猫的生活环境。
2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同照顾小花猫。
九、教学资源1. 小花猫图片、故事课件、挂图等。
2. 制作小花猫头饰所需纸张、颜料等。
十、教学建议1. 针对不同幼儿的学习速度和能力，适当调整教学内容和教学方式。
幼儿园小班教案《小花猫》含反思
幼儿园小班教案《小花猫》含反思一、教学目标1.了解小动物的基本特征。
2.了解小猫的生活习性，培养爱护小动物的意识。
3.能够模仿猫咪的动作，提高孩子的动手能力和模仿能力。
4.开发孩子的语言和社交能力，在互动中学习如何与人相处，提升孩子的人际交往能力。
二、教学内容1. 绘本故事《小花猫》通过讲述《小花猫》这个有趣的故事，让孩子们更好地了解小猫的生活习性和行为特点。
2. 关于小猫的知识通过图片、视频等多种形式展示小猫的形态和特征，引导孩子认识小猫的外貌、生长环境等知识。
3. 孩子模仿小猫动作鼓励孩子们模仿小猫的动作，如舔毛、打滚、蹦跳等。
增强孩子们的身体协调能力和模仿能力。
4. 小组活动分小组进行游戏或制作小动物手工，增加孩子们的社交能力。
三、教学过程1.导入环节：出示小猫的图片，介绍小猫的一些知识，激发孩子们的好奇心和学习兴趣。
2.阅读绘本《小花猫》，逐幅展示图片，引导孩子理解小猫的行为特点，让孩子们了解小猫的生活习性和行为特点。
3.模仿小猫的动作，老师先演示，然后鼓励孩子们动手尝试，增强孩子们的身体协调能力和模仿能力。
4.小组活动：分小组制作小动物手工或进行小组游戏，增加孩子们的社交能力。
5.总结反思：教师对课堂进行总结，回顾孩子们学到的内容，鼓励孩子们把所学习的知识和动作带回家和家长分享。
四、教学资源准备1.绘本《小花猫》及相应的图片展示材料。
2.关于小猫的图片、视频等多种形式展示材料。
3.制作小动物的手工材料。
五、教学反思1.教材选用：本次活动选用《小花猫》这一绘本故事引入，孩子们对故事情节特别感兴趣，听故事时注意力较集中，学习效果不错。
2.教学过程设计：教学过程设计充分考虑到了孩子们的年龄特点和兴趣爱好，同时融入了多种方式的互动，鼓励孩子们动手尝试和小组合作，增加了学习的乐趣和交互性。
3.教学效果评估：孩子们通过对小猫动作的模仿，表现出较好的模仿能力和身体协调能力，而且在小组活动中也表现出与他人沟通、协作的能力和兴趣。
幼儿园语言小花猫教案
幼儿园语言小花猫教案一、教案背景幼儿园是孩子们初次接触社会的地方，语言能力的培养是孩子成长过程中非常重要的一环。
本教案旨在通过“小花猫”这个可爱形象，结合寓教于乐的教学方法，提高幼儿的语言表达能力和自信心。
二、教学目标1.培养幼儿的语言表达能力。
2.培养幼儿的听说能力和理解能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4.培养幼儿的观察力和记忆力。
三、教学内容与步骤第一课：认识小花猫1.创设情境：让幼儿们坐在一起，引入小花猫的故事。
2.展示小花猫的图片，让幼儿们观察和描述小花猫的外貌特征。
3.通过问题引导幼儿们自由表达小花猫的特点和喜好。
4.教师示范，引导幼儿们用简单的词语描述小花猫。
第二课：小花猫的家庭1.复习上一课的内容，让幼儿们回忆并描述小花猫的外貌特征。
2.展示小花猫的家庭图片，引导幼儿们观察并描述小花猫的家庭成员。
3.通过问题引导幼儿们自由表达小花猫家庭的特点和互动情况。
4.教师示范，引导幼儿们用简单的句子描述小花猫家庭的成员和关系。
第三课：小花猫的一天1.复习上一课的内容，让幼儿们回忆并描述小花猫的家庭成员。
2.展示小花猫的一天生活图片，引导幼儿们观察并描述小花猫的一天活动。
3.通过问题引导幼儿们自由表达小花猫一天的活动和喜好。
4.教师示范，引导幼儿们用简单的句子描述小花猫一天的活动和喜好。
第四课：小花猫的朋友1.复习上一课的内容，让幼儿们回忆并描述小花猫的一天活动。
2.展示小花猫的朋友图片，引导幼儿们观察并描述小花猫的朋友特征。
3.通过问题引导幼儿们自由表达小花猫的朋友和朋友间的互动。
4.教师示范，引导幼儿们用简单的句子描述小花猫的朋友和朋友间的互动。
四、教学评价与反思1.通过观察幼儿的表达情况，评估他们的语言表达能力和理解能力的提高程度。
2.及时纠正幼儿语言表达中的错误，引导幼儿用准确的词语表达自己的想法和观点。
3.教学结束后，进行教学反思，总结教学过程中的不足之处，为后续教学改进提供参考。
小班体育教案：小花猫
小班体育教案：小花猫一、教学目标：1. 学习小花猫跳跃、翻滚等基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过模仿小花猫的各种动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。
二、教学重点与难点：重点：学习小花猫的基本动作，如跳跃、翻滚等。
难点：动作的协调性和灵活性。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教学器材：小花猫玩偶、音乐播放设备、呼啦圈、垫子等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师展示小花猫玩偶，引导幼儿观察小花猫的动作，如跳跃、翻滚等。
2. 教师示范跳跃、翻滚等动作，讲解动作要领，并鼓励幼儿模仿。
3. 幼儿分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“小花猫捉迷藏”游戏，让幼儿在游戏中运用所学动作。
2. 教师设置障碍物，组织幼儿进行“小花猫穿越障碍”游戏，锻炼幼儿的动作协调性。
教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的学习情况，及时纠正动作不规范的地方。
2. 在游戏环节，注意调整难度，让所有幼儿都能参与其中，提高他们的自信心。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中互相帮助，共同进步。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对小花猫动作的掌握情况。
2. 通过游戏环节，观察幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，以便进行教学调整。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 组织类似的体育活动，让幼儿在不同场景中运用所学动作。
3. 开展幼儿体育比赛，提高幼儿的竞技水平。
幼儿园大班教案《小花猫》含反思
幼儿园大班教案《小花猫》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!幼儿园大班教案《小花猫》含反思幼儿园大班教案《小花猫》含反思（精选33篇）幼儿园大班教案《小花猫》含反思篇1活动目标：1、学习歌表演，大胆的用肢体语言表达对儿歌的理解。
幼儿园小班《小花猫》教案
幼儿园小班《小花猫》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第二节，详细内容为《小花猫》。
通过学习，让幼儿了解小花猫的外形特征、生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握小花猫的外形特征、生活习性，了解小花猫在我国动物界的地位。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述动物的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护动物的意识，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：小花猫的外形特征、生活习性。
难点：让幼儿学会观察、描述动物，培养绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：小花猫图片、视频、绘画材料等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示小花猫图片，引导幼儿观察、描述。
（2）邀请幼儿分享自己与小花猫的趣事，激发幼儿兴趣。
2. 新课内容（15分钟）（1）教师讲述小花猫的外形特征、生活习性，引导幼儿了解。
（2）播放小花猫视频，让幼儿直观感受小花猫的生活场景。
（3）教师示范绘画小花猫，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿运用绘画材料，自己动手绘制小花猫。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师点评作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 小花猫的外形特征：毛色、体型、眼睛、耳朵等。
2. 小花猫的生活习性：捕猎、玩耍、休息等。
3. 小花猫绘画步骤：轮廓、填充、细节等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友们在家长的陪伴下，观察家中的宠物或附近的小动物，描述它们的外形特征和生活习性，并尝试用画笔记录下来。
2. 答案：根据观察，描述动物的外形特征和生活习性，完成绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，关注每个幼儿的学习需求，给予个别指导。
2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察更多动物，了解它们的特征和习性，培养幼儿对自然界的热爱。
《小花猫》教案5篇
《小花猫》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!《小花猫》教案5篇一份引人入胜的教案可以让学生在学习中体验到成功和成长，教案能够帮助教师更好地关注学生的学习过程和个性发展，本店铺今天就为您带来了《小花猫》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
《小花猫》大班教案8篇可爱的小花猫教案大班
《小花猫》大班教案8篇可爱的小花猫教案大班下面是我分享的《小花猫》大班教案8篇可爱的小花猫教案大班，以供参考。
《小花猫》大班教案1活动目标1、玩迷宫游戏，复习10以内的加减法。
2、对迷宫活动感兴趣，发展逻辑思维能力，训练手眼协调能力。
活动准备故事挂图《小花猫捕鼠队》、题目卡、铅笔。
活动过程一、教师与幼儿一起玩“开火车”的游戏，导入活动。
教师当火车头开火车，想要坐上火车的幼儿必须回答一道10以内的加减法题，才可以坐上火车，游戏结束时，教师说：“火车到站了，请小朋友下车吧!”二、教师出示挂图《小花猫捕鼠队》讲述故事，并引导幼儿回答问题。
1、小花猫们要到森林里去干什么?小老鼠藏在什么地方?小花猫怎样才能找到小老鼠?2、教师引导幼儿观察迷宫，看一看迷宫里面有什么?3、迷宫入口提示的什么?(必须按得数是8的路线走，要不然会有危险)4、请幼儿自己讨论，自主发现迷宫的路线。
5、请幼儿根据讨论的结果尝试走迷宫。
6、教师与幼儿共同概括，总结出正确的路线。
三、操作活动请幼儿按要求完成书上的作业，帮迷路的小鸭子送回家。
(路线要按照得数是5的方向走，才能安全的回家。
) 延伸活动教师和幼儿一起玩《猫捉老鼠》的游戏。
游戏玩法：所有幼儿围成一个圆圈，手拉手举起来做山洞状，作山洞的幼儿一起说儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们请来小猫咪，捉住老鼠保住米。
圈外放上沙包若干，作粮食。
选五个小朋友做老鼠，在圈里想办法钻出洞口偷粮食，圈外两名小朋友做猫。
被捉到的老鼠就不得回洞了。
游戏反复进行。
《小花猫》大班教案2活动目标：1、学习童谣，初步感受音阶的上行与下行2、体验音乐活动的快乐活动准备：铃鼓图片活动过程：一、动物导入1、小朋友，你们知道小老鼠长什么样的么？2、小结：小老鼠的嘴巴是尖尖的，颜色是灰灰的，那这小老鼠到底长什么样子的呢？二、学习童谣1、（朗诵童谣）你听到了什么？2、这只小老鼠他到森林里去玩，看到了一栋房子，接下来会发生什么事呢？我们一起去看看吧！三、学习音阶1、小老鼠轻轻推开门，看到了漂亮的楼梯，猜猜他想干什么？2、你们说的真好，原来他想爬楼梯，这时楼梯会发出怎样的声音呢？（老师示范并结合手势唱音阶）3、老师与幼儿练习唱音阶（由慢到快）四、表演游戏1、你愿意也来当一只小老鼠也来爬爬这个会发出声音的楼梯吗？2、听琴声根据琴声的快慢来爬楼梯。
中班语言小花猫教案
中班语言《小花猫》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小花猫的外形特征，了解小花猫的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、教学重点与难点重点：认知小花猫的外形特征和生活习性。
难点：通过观察、表达、想象，培养幼儿对小花猫的喜爱之情。
三、教学准备1. 物质准备：小花猫图片、视频、故事课件等。
2. 经验准备：幼儿在生活中见过小花猫，对小花猫有基本的了解。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小花猫的图片，引导幼儿说出小花猫的外形特征。
2. 观看视频：播放小花猫的生活习性视频，让幼儿了解小花猫的日常行为。
3. 听故事：讲述一个关于小花猫的故事，引导幼儿关注故事中小花猫的可爱形象。
4. 活动延伸：让幼儿用自己的方式表达对小花猫的喜爱，如绘画、手工制作等。
五、作业设计1. 作业内容：让幼儿观察家里的小花猫，记录下它的日常生活。
2. 作业形式：绘画、照片、文字记录等。
3. 作业要求：观察仔细，记录真实，表达出对小花猫的喜爱之情。
六、教学评价1. 认知评价：通过提问，检查幼儿对小花猫外形特征和生活习性的认知程度。
2. 技能评价：观察幼儿在活动中的观察、表达和想象能力。
3. 情感评价：关注幼儿在活动中的态度、参与程度以及对小花猫的喜爱之情。
七、教学反思在活动结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如：1. 教学内容是否适合幼儿的认知水平。
2. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣。
3. 活动中是否给予幼儿充分的表达和参与机会。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园，观察真实的小花猫，加深对小花猫的认识。
2. 开展以小花猫为主题的角色扮演活动，让幼儿体验扮演小花猫的角色。
3. 邀请家长参与活动，共同探讨如何保护动物，关爱自然。
九、教学日程安排1. 第1周：导入，认识小花猫的外形特征。
2. 第2周：观看视频，了解小花猫的生活习性。
小花猫教案(集合20篇)
小花猫教案（集合20篇）小花猫教案第1篇设计意图：《小花猫找汗》是一节听读游戏识字课，有一次组内教研过程中，一位年轻老师提出：“现在上听读游戏课太难了，尤其是长篇的科学故事性的文章，真不知怎么教给孩子？”。
其实对于小朋友而言，听读课本上的文章诗歌很适合学龄前的孩子，既能培养良好的阅读习惯，又能增强识字的能力，每一篇诗歌有讲述一个知识点，在幼小衔接工作的过程中，听读游戏识字是必不可少的重要组成部分。
《小花猫找汗》是一篇很适合低龄小朋友的科学童话，孩子们通过阅读能了解一些动物出汗的科学常识。
语言生动有趣，课文的画面形象可爱，容易激发学生的阅读兴趣，有助于激发幼儿的想象力，提高幼儿的阅读能力。
鉴于以上几点，我有了以下的教学设计。
活动目标：1、复习学过的生字：猫猪狗牛马。
学习新授生字：说问汗吐。
2、在理解诗歌的基础上，进行分角色创作表演童话故事。
3、正确、流利地朗读课文，培养学生对科学诗歌的兴趣，对科学探究的兴趣。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：教杆字卡若干、钓竿小鱼池教具小动物头饰若干个、《小花猫找汗》动画片、律动音乐《小动物》表演用背景幕布、录像机活动过程：律动《小动物模仿操》教师领幼儿入座。
一、导入：播放动画片《小花猫找汗》二、听读游戏诗歌教学：动画片看完了，我要考考小朋友，这个动画片的名字叫什么？出现了哪些小动物？让幼儿发言，教师并依次贴出各种所说出的小动物的图片）（随后教师依次出示词卡：身上、舌头、脚掌、鼻子）教师引导幼儿玩“连连看”的游戏（请小朋友上前连线，把小动物图片和相对应出汗的位置的词卡廉洁，以此巩固关于小动物出汗部位的知识教育）三、复习学过的生字这些小动物还带来几个字宝宝，我们一起看看。
（把刚才的小动物图片翻过来，后面是相对应的小动物的名称字卡：猫、狗、猪、牛、马）认读认读识字游戏1、“听声音认生字”游戏（老师或小朋友学小动物的叫声，另一名小朋友找出相对应的字卡）四、学习新授生字这首童话里还有几个小字宝宝不见了，看来我需要魔术帽。
幼儿园中班社会优秀教案《美丽的小花猫》
幼儿园中班社会优秀教案《美丽的小花猫》一、教学目标1.让幼儿了解小花猫的外形特征和生活习性。
2.培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
3.激发幼儿对大自然的热爱，提高观察和表达能力。
二、教学重点1.认识小花猫的外形特征。
2.学习小花猫的生活习性。
三、教学难点1.培养幼儿关爱动物的情感。
2.提高幼儿的观察和表达能力。
四、教学准备1.图片：小花猫、小猫窝、小猫玩具等。
2.视频或音频：小花猫的叫声、生活场景等。
3.纸质小花猫玩具若干。
4.画笔、彩纸、剪刀等绘画工具。
五、教学过程1.导入（1）播放小花猫的叫声，引导幼儿说出叫声的动物。
（2）展示小花猫的图片，让幼儿观察并说出小花猫的特征。
2.教学活动（1）认识小花猫的外形特征让幼儿观察小花猫的图片，说出小花猫的颜色、形状、眼睛、耳朵等特征。
（2）学习小花猫的生活习性播放小花猫的生活场景视频，让幼儿观察小花猫在干什么。
教师提问：小花猫在吃什么？它在什么时候睡觉？它在干什么？（3）关爱小花猫教师引导幼儿讨论：我们应该怎样关爱小花猫？（4）手工制作小花猫教师发放纸质小花猫玩具，让幼儿用画笔、彩纸等工具装饰小花猫。
幼儿在教师的指导下完成手工制作。
3.游戏活动（1）捉迷藏教师将若干纸质小花猫玩具藏在教室的各个角落，让幼儿寻找。
找到小花猫的幼儿可以获得一份小奖品。
（2）小花猫接力赛将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持小花猫玩具，跑向终点，将玩具交给下一名幼儿，以此类推，一名幼儿将玩具交给第一名幼儿。
比赛结束后，评选出最快的小组。
（2）教师强调关爱动物的重要性，让幼儿明白保护环境就是保护我们自己。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点补充（1）认识小花猫的外形特征教师与幼儿对话：“小朋友们，你们看看这只小花猫，它的毛是什么颜色的？有没有花纹呢？”幼儿回答后，教师继续引导：“对了，小花猫的毛是橙色的，还有漂亮的花纹，就像你们衣服上的图案一样。
”（2）学习小花猫的生活习性教师与幼儿对话：“小花猫在白天会做什么呢？晚上又会做什么呢？”2.教学难点补充（1）培养幼儿关爱动物的情感教师与幼儿对话：“为什么我们要爱护小花猫呢？它们是我们的朋友吗？”幼儿回答后，教师引导：“是的，小花猫是我们的朋友，它们帮助我们捉老鼠，让我们的生活更加美好，所以我们要爱护它们。
幼儿园音乐小花猫教案8篇
幼儿园音乐小花猫教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园音乐小花猫教案8篇为了实现个性化教育，我们需要在教案中考虑学生的学习能力和学习需求，并提供个性化的学习支持，融入生活经验的教案能够让学生更好地理解和应用所学知识，下面是本店铺为您分享的幼儿园音乐小花猫教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园教案小花猫
幼儿园教案小花猫一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小花猫的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用恰当的语言描述小花猫。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、和谐相处的价值观。
二、教学重点：1. 让幼儿了解小花猫的外形特征，如颜色、图案、身体部位等。
2. 培养幼儿观察能力和表达能力，学会用语言描述小花猫。
三、教学难点：1. 帮助幼儿掌握小花猫的生活习性，如捕食、休息、玩耍等。
2. 引导幼儿体验关爱动物的情感。
四、教学准备：1. 准备图片或实物模型，展示小花猫的外形特征。
2. 准备相关故事、歌曲等教学资源。
3. 准备绘画材料，让幼儿绘制自己心中的小花猫。
五、教学过程：1. 导入：通过展示小花猫的图片或实物模型，引导幼儿观察并说出小花猫的外形特征，如颜色、图案、身体部位等。
2. 讲解：讲述关于小花猫的故事，让幼儿了解小花猫的生活习性，如捕食、休息、玩耍等。
3. 互动：组织幼儿进行小组讨论，分享自己了解的小花猫知识，培养幼儿的观察能力和表达能力。
4. 实践：让幼儿绘画自己心中的小花猫，激发幼儿的创造力。
5. 总结：通过歌曲、故事等形式，引导幼儿体验关爱动物的情感，培养幼儿和谐相处的价值观。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物或周围的小动物，了解它们的生活习性，并记录下来，下次上课分享。
六、教学延伸：1. 组织一次户外活动，带领幼儿去动物园观察真实的小花猫，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
2. 开展家园共育活动，让家长协助幼儿拍摄家中宠物或周围小动物的照片，幼儿在课堂上分享并介绍这些动物的特点。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小花猫知识的掌握程度。
2. 评估幼儿在绘画活动中展现的创造力和观察能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对小动物的关注和关爱情况。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，根据他们的兴趣和需求调整教学内容和方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
26小花猫照镜子
教学目标：
1、认识本课8个生字，描写“使、冲、扑、先”4个生字。
2、能根据提示练习用部首查字法在字典里查找“怒”和“伴”。
3、能正确朗读课文，能根据提示尝试有感情地朗读有关句子。
4、通过课文学习，初步懂得要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人的道理。
重点和难点：
1、认识本课8个生字，学习用部首查字法查找字。
2、能根据提示尝试有感情地朗读有关句子。
教学过程：
一、开门见山，导入新课。
1、提示：仔细看老师板书：照镜子
（1）自由读；（2）指名读，正音；
2、提问：镜子有什么用呢？
3、过渡：小花猫照镜子，会发生什么有趣的故事呢？我们今天就去学一学。
补全课题。
读课题。
二、初读课文。
整体感知。
1、师范读课文，请学生听清小花猫照了几次镜子？
2、轻声读读课文，注意借助拼音读准生字，做到不加字、不漏字。
思考：小花猫每次照镜子的结果怎样？
选词完成填空：
小花猫第一次走到镜子前，看见镜子里的小花猫（瞪着）大眼睛，还（怒气冲冲地）说着什么，它（吓坏了）。
第二次小花猫（笑眯眯地）来到镜子前，看见镜子里的小花猫也（笑眯眯地对着他），它（高兴极了）。
1）组织填空交流。
A 随交流板书：怒气冲冲笑眯眯
B 学习生字。
怒、冲、吓
借助拼音读一读，你怎么记？
△怒：一口呼，分析字形。
形声字（心字底和心情有关）
△冲：开火车正音。
左边是两点水旁。
（书空）组词
△吓：三拼音（指名拼读）指名一人分析字形
2）指名读通、齐读。
三、朗读课文，学习生字。
（一）
1、过渡：是呀，小花猫看见镜子里的小花猫瞪大眼睛盯着他，就使小花猫有点不高兴。
学习生字：使整认音节，分析字形，组词。
2、课文中，镜子里的小花猫瞪着眼盯着小花猫，惹得他非常非常生气，也就是“怒气冲冲”。
他会怎么说呢？自己读第一小节，边读边找，然后划出小花猫说的话。
组织交流出示句子：“你是谁？干吗老盯着我！”小花猫怒气冲冲地问。
谁来做做小花猫？指导读好句子。
2、提示：第二节中也有一句说明小花猫生气的句子。
出示：他弓起背，瞪圆了眼，“喵——喵——”大叫两声，扑了过去。
（1）自由读。
（2）学习生字：扑提手旁和动作有关，指名一人演一演
（3）指名读。
（4）说话练习：
他弓起背，瞪圆了眼，“喵——喵——”大叫两声，好像在说……
3、引读第三节：不料，镜子中的小花猫也——。
只听见——，镜子——。
是呀，镜子摇动得那么厉害，好像快要倒下来似的，这可把小花猫吓坏了——。
（二）
1、过渡：原来怒气冲冲的小花猫怎么会“笑眯眯”呢？自由读3、4、5节。
2、学习生字出示词语：伙伴你怎么记？形声字
3、交流：原来怒气冲冲的小花猫怎么会“笑眯眯”呢？
4、如果你是这只小花猫，你会怎样照镜子呢？请大家拿出准备好的小镜子，学着演一演，想一想此时小花猫相对镜子里的小花猫说些什么？
说话练习：
小花猫回到镜子面前，笑眯眯地说：喵——喵——……
5、小花猫两次照镜子，两次都喵喵叫，表情为什么会有这么大的差别？
6、学习妈妈的话
学习生字：先：书空。
组词。
课文中的词语是？
A 是呀，你想别人对你有礼貌，首先你要——；你想别人对你友好，首先——；你想在有困难时得到别人的帮助，首先——。
你要想别人尊重自己，首先要——
B 提示：想想妈妈平时怎么和你讲道理的？做做小花猫的妈妈，再读读这句话。
四、总结课文老师引读。
1、这次小花猫照镜子不但看清了自己的样子，更明白了一个做人的道理，真有意思。
让我们再来把整个经过回演一遍，你们就读写小花猫的句子。
（分段出示小花猫的话）
师：一只小花猫，走到镜子前，看见镜子里的小花猫瞪着眼睛盯着他，有点不高兴了。
“你是谁？干吗老盯着我！”小花猫怒气冲冲地问。
————学生读
谁知镜子里的小花猫也张着大嘴，怒气冲冲地说着什么。
这下小花猫越发生气了，他弓起背，瞪圆了眼，“喵——喵——”大叫两声，扑了过去。
——学生读
镜子剧烈地晃动起来，这可吓坏了小花猫。
她连忙去请教妈妈。
后来，小花猫听了
妈妈的话，回到镜子前，
笑眯眯地说：“喵——喵——你好！”——学生读
咦？镜子里的小花猫也不生气了，也笑眯眯地对着他。
通过这件事，小花猫懂得了——
要想别人尊重自己，首先要尊重别人。
——学生读
2、怎样做才是尊重别人呢？
学习儿歌：
得到帮助说谢谢，对人说话要和气。
同学发言认真听，师长教导要牢记。
尊重他人团结友爱共前进。
（指读儿歌——齐读儿歌）
五、、巩固复习。
1、过渡：小花猫明白了道理，真高兴。
瞧，他要去钓鱼招待大家啦。
游戏：小猫钓鱼（生字、词语）。
2、猫妈妈给小花猫布置了一个任务，查出“伴、怒”在第几页。
你能帮帮小花猫吗？ 1）利用“伴”复习部首查字法（指名说、看着媒体一起查字典）
2）男女生比赛查出“怒”
3、指导描写生字。
1）仔细看田字格中的字，并找找规律。
2）同桌互相提醒。
3）生描写。
板书设计：
小花猫镜中的小花猫
怒气冲冲地问怒气冲冲地说
笑眯眯笑眯眯
要想别人尊重自己，首先要尊重别人。
（红色）
徐梅洁
09.2。