0297教育案例研究

0297]《教育案例研究》

第一次

[单选题]

3、运用案例进行教学，在( )领域最为彻底。

A：教育学

B：医学

C：工商管理学

D：法学

参考答案：C

[单选题]18、学生自我管理的模式有班干部轮流制和（）。

A：分工合作制

B：小组推选制

C：全员轮流制

D：全员分工制

参考答案：D

[单选题]6、进行15人以上的案例教学时，最不适宜的课桌椅排列方式是（）。

A：圆周式

B：八边形

C：秧田式

D：弧形

参考答案：C

[单选题]7、教师在案例教学中所起的作用主要有（）、导演、媒介和备用信息库的作用。A：教练员

B：运动员

C：监督员

D：指挥家

参考答案：A

[单选题]17、课堂管理常规方法中的体语控制法包括短暂沉默法、（）、目光注视法、变换音量法。

A：突然注视法

B：身体逼近法

C：喜上眉梢法

D：抑扬顿挫法

参考答案：B

[单选题]

1、一个案例就是一个( )事件。

A：人为虚构的

B：真实发生的

C：想象杜撰的

D：从小说中摘录的

参考答案：B

[单选题]

2、教育学界运用案例进行研究最早始于( )。

A：19世纪末

B：20世纪初

C：20世纪70年代

D： 21世纪

参考答案：C

[单选题]9、从内容上来分，案例可分为单一型案例、专题型案例和（）。

A：评审型案例

B：分析型案例

C：综合型案例

D：评价型案例

参考答案：C

[单选题]13、生动直观、联系实际的课堂教学导入方法有演示导入法、实例导入法和（）。

A：幽默化解法

B：类比导入法

C：引趣导入法

D：移花接木法

参考答案：C

[单选题]14、目前存在的几种不正确的人才观有：（）、"驯服工具”、"平均发展”的人才观。

A：“分数至上”

B：“多元智能”

C：“全面发展”

D：“重视潜能”

参考答案：A

[论述题]

名词解释：

1、案例

2、备课

3、案例的真实性

4、教育教学案例

5、细节描述

6、案例的启示性

7、小结

8、行动研究

9、案例教学

10、个别教育

11、课堂教学偶发事件

12、课堂问题行为

13、案例的时空结构

14、学生自我管理

15、班主任的学生观

参考答案：名词解释：

1、案例

案例：案例就是一个真实的故事。

或者：一个案例就是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些问题的方法。

或者：简而言之，案例就是含有问题或疑难情境在内的真实发生的典型性事件。

（以上三种答案均可）

2、备课

备课：备课是一种课堂教学的准备行为，指教师在一定教学理论的指导下，在教学实践中经过反复练习而逐步形成的迅速、准确、娴熟地运用教育理论知识和学科专业知识等为课堂教学作好准备、及时有效地完成教学任务的一系列备课活动方式的总称。

3、案例的真实性

案例的真实性：所谓"真实性”，也就是说，案例不仅是一个故事，而且还应该是一个真实的故事，包括背景、事件与事情的发展过程，都是真实的。

4、教育教学案例

教育教学案例是一个教育情境的故事，就是对教育教学过程中一个实际情境的描述。

或者：案例就是一个故事，一个真实的故事，一个能引发人们思考的、给人以启迪或有可能帮助我们形成某些行动策略的故事。

或者：教育案例是指包含有某些决策或疑难问题的真实的教育教学情境故事，这些故事反映了典型的教师教育理念、教学方式方法、教育教学中碰到的疑难问题及其解决方法；也反映了学生学习中的认知冲突、经验与教训、创造性的发现等。

（以上三种答案均可）

5、细节描述

细节描述：是案例的主体部分，就是讲述故事的发生、经过以及结果的一个完整的情节。

6、案例的启示性

案例的启示性：所谓"启示性”，实际上就是指案例本身能使读者在阅读的过程中生成体验，并给读者带来明显有价值的启迪。

7、小结

小结：常常也被称为"评析”，"反思与讨论”，"诠释与研究”，"分析”，"评论”等，这是案例的文本结构的最后一个部分，也是案例的文本结构中不可或缺的部分。

8、行动研究

行动研究：是建立在教育教学实践基础之上，是为了解决某一教育问题所进行的真实性的研究，其研究成果具有很强的实践应用性。

9、案例教学

案例教学：从广义上讲，案例教学，即案例教学法可界定为通过对一个具体教育情境的描述，引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种教学方法。在一定意义上它是与讲授法相对立的。

10、个别教育

个别教育：个别教育是集体教育之外的另一种重要的班级教育形式，它是班主任针对学生个人特点、需要以及存在的问题，通过个别接触的方式对学生进行教育，以期形成对学生的最大帮助，促进他们更好地发展。

11、课堂教学偶发事件

课堂教学偶发事件：课堂教学偶发事件是指在课堂偶然发生的、引起大多数同学注意的、对课堂教学的正常进行有较大或重大影响的事件。

12、课堂问题行为

课堂问题行为：课堂问题行为是指那些干扰课堂秩序、给教学带来麻烦的行为。处理课堂问题行为是教师课堂管理的重要内容。

13、案例的时空结构

案例的时空结构：案例的时空结构即是指案例在时空的呈现结构。具体地说，就是指案例在时间与空间上的组织方式。