Wps表格制作教案公开课1
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方法二：使用“插入表格”按钮创建表格 操作如下：
(1)打开文档，调整好光标位置；
(2)单击“插入”菜单的“表格”按钮上，鼠标向右下角点击“插入表格”按钮； (3)在“插入表格”对话框中设置表格参数，在[列数]和[行数]文本框分别用于设 置所创建的表格的列数与行数； (4)单击“确定”按钮。 学生按照老师教学进行练习（5 分钟） 方法三：手动绘制表格操作如下： (1)打开文档，调整好光标位置； (2)单击“插入”菜单“表格”按钮上，鼠标向右下角点击“绘制表格”按钮； (3)按住鼠标左键不放，并拖动鼠标，画出表格的外边框； (4)继续拖动鼠标画出表格的行、列线； (5)制作完成后，关闭“表格和边框”工具栏。 学生按照老师教学进行练习（5 分钟） 任务一：以“课程表”为例制作出“课程表”的初稿。 学生活动：在自己的计算机上完成“课程表”的初稿。 思 考：１、如何从任务一的表格变成一个完整的“课程表”？
同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表， 考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等.
这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。那么这些表格是怎么制作 的呢？这就是本节课我们要学习的内容—Wps 表格制作，以课程表为例。
讲授新课百度文库 一、表格的创建
1、创建表格的方法 方法一：使用“插入表格”网格创建表格 操作如下：
(1)首先要启动 wps； (2)调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。 (3)将鼠标点击“插入”工具栏的“表格”按钮上，按下这个按钮，将出现一个示 意网格。按住鼠标并拖动鼠标穿过这些网格，当达到预定所需的行列数后，释放光标键。 例：拖动鼠标使其亮度显示 5 行 6 列，并释放鼠标，即在文档中插入一个 5 行 6 列 表格。 学生按照老师教学进行练习（5 分钟）
２、已完成的表格可否改变表格大小？可否移动？
二、编辑与调整表格
如何将我们刚才建立的表格变成一个完整的“课程表”，则要用到编辑与调整表格 的方法。编辑与调整表格的工作，无非是对表格进行选定单元格、合并单元格、改变单 元格的对齐方式等操作，使它更加符合我们的要求？ 1、选定表格
方法一： 将光标定位到要选定的单元格里，在“表格工具”菜单下的“选择”子菜单中可选 取行、列、单元格或表格。 方法二：使用鼠标选定 选定一个单元格：将鼠标指针移到要选定单元格的左侧，单击左键。 选定一行：将鼠标指针移到要选定行的左侧，单击左键。 选定一列：将鼠标指针移到要选定列的顶端，单击左键。 选定整个表格：单击表格左上角的“全选按钮”。 ２、单元格的合并与拆分 合并单元格：选定要合并的单元格,选择“表格工具”菜单中的“合并单元格”命 令。 拆分单元格：将插入点入在要拆分的单元格中,在“表格工具”菜单中选择”拆分 单元格“，在出现的”拆分“对话框中设置拆分数即可。 ３、调整表格 表格的缩放：将鼠标指针移到表格右下角的“小方格”上，按住鼠标左键不放并向
放并拖动，到合适的位置后松开鼠标键。 补充：增加行列、删除表格。 ４、斜线表头的制作
操作步骤： (1)将光标置于要绘制斜线表头的表格内； (2)选择“表格工具”菜单中的“绘制斜线表头”命令； (3)在“绘制斜线表头”对话框中选择所需要的样式； (4)在“行标题”、“列标题”等栏中输入行标题和列标题； (5)单击“确定”按钮。 学生按照老师教学进行练习（5 分钟） 任务二：完善“课程表”。 学生活动：在“课程表”初稿的基础上进一步对“课程表”进行编辑和调整。
Wps 表格制作
课 题:Wps 表格制作
教学目标：
知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑与调整。 能力目标：能够熟练完成表格的制作。 情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。
教学重点：表格的创建、编辑与调整 教学难点：表格的编辑与调整 教学方法：任务驱动法、讲授法、演示法及练习法 学 法：思考、讨论、练习 教具准备：计算机、课件及多媒体设备 教学内容及过程： 课题引入：
右下角或左上角拖动。 行高的调整：将鼠标指针放在行线上，按住鼠标左键不放并向上或下拖动。 列宽的调整：将鼠标指针放在列线上，按住鼠标左键不放并向左或右拖动。 （补充讲：平均分布各行各列的方法。） 设置单元格的对齐方式：选定要设置对齐方式的单元格，在选定区单击右键，在菜
单中选择“单元格对齐方式”下的９种对齐方式之一。 调整表格的位置：将鼠标指针称到表格左上角的“全选按钮”上，按住鼠标左键不
课堂小结：以提问的方式找同学们总结。１、同学们，我们今天学的是什么？２、以
“课程表”为例主要讲了那些知识点？
作 业：制作一张本班级的课程表。 拓展思考：怎样让课程表变得更漂亮?
(1)打开文档，调整好光标位置；
(2)单击“插入”菜单的“表格”按钮上，鼠标向右下角点击“插入表格”按钮； (3)在“插入表格”对话框中设置表格参数，在[列数]和[行数]文本框分别用于设 置所创建的表格的列数与行数； (4)单击“确定”按钮。 学生按照老师教学进行练习（5 分钟） 方法三：手动绘制表格操作如下： (1)打开文档，调整好光标位置； (2)单击“插入”菜单“表格”按钮上，鼠标向右下角点击“绘制表格”按钮； (3)按住鼠标左键不放，并拖动鼠标，画出表格的外边框； (4)继续拖动鼠标画出表格的行、列线； (5)制作完成后，关闭“表格和边框”工具栏。 学生按照老师教学进行练习（5 分钟） 任务一：以“课程表”为例制作出“课程表”的初稿。 学生活动：在自己的计算机上完成“课程表”的初稿。 思 考：１、如何从任务一的表格变成一个完整的“课程表”？
同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表， 考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等.
这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。那么这些表格是怎么制作 的呢？这就是本节课我们要学习的内容—Wps 表格制作，以课程表为例。
讲授新课百度文库 一、表格的创建
1、创建表格的方法 方法一：使用“插入表格”网格创建表格 操作如下：
(1)首先要启动 wps； (2)调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。 (3)将鼠标点击“插入”工具栏的“表格”按钮上，按下这个按钮，将出现一个示 意网格。按住鼠标并拖动鼠标穿过这些网格，当达到预定所需的行列数后，释放光标键。 例：拖动鼠标使其亮度显示 5 行 6 列，并释放鼠标，即在文档中插入一个 5 行 6 列 表格。 学生按照老师教学进行练习（5 分钟）
２、已完成的表格可否改变表格大小？可否移动？
二、编辑与调整表格
如何将我们刚才建立的表格变成一个完整的“课程表”，则要用到编辑与调整表格 的方法。编辑与调整表格的工作，无非是对表格进行选定单元格、合并单元格、改变单 元格的对齐方式等操作，使它更加符合我们的要求？ 1、选定表格
方法一： 将光标定位到要选定的单元格里，在“表格工具”菜单下的“选择”子菜单中可选 取行、列、单元格或表格。 方法二：使用鼠标选定 选定一个单元格：将鼠标指针移到要选定单元格的左侧，单击左键。 选定一行：将鼠标指针移到要选定行的左侧，单击左键。 选定一列：将鼠标指针移到要选定列的顶端，单击左键。 选定整个表格：单击表格左上角的“全选按钮”。 ２、单元格的合并与拆分 合并单元格：选定要合并的单元格,选择“表格工具”菜单中的“合并单元格”命 令。 拆分单元格：将插入点入在要拆分的单元格中,在“表格工具”菜单中选择”拆分 单元格“，在出现的”拆分“对话框中设置拆分数即可。 ３、调整表格 表格的缩放：将鼠标指针移到表格右下角的“小方格”上，按住鼠标左键不放并向
放并拖动，到合适的位置后松开鼠标键。 补充：增加行列、删除表格。 ４、斜线表头的制作
操作步骤： (1)将光标置于要绘制斜线表头的表格内； (2)选择“表格工具”菜单中的“绘制斜线表头”命令； (3)在“绘制斜线表头”对话框中选择所需要的样式； (4)在“行标题”、“列标题”等栏中输入行标题和列标题； (5)单击“确定”按钮。 学生按照老师教学进行练习（5 分钟） 任务二：完善“课程表”。 学生活动：在“课程表”初稿的基础上进一步对“课程表”进行编辑和调整。
Wps 表格制作
课 题:Wps 表格制作
教学目标：
知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑与调整。 能力目标：能够熟练完成表格的制作。 情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。
教学重点：表格的创建、编辑与调整 教学难点：表格的编辑与调整 教学方法：任务驱动法、讲授法、演示法及练习法 学 法：思考、讨论、练习 教具准备：计算机、课件及多媒体设备 教学内容及过程： 课题引入：
右下角或左上角拖动。 行高的调整：将鼠标指针放在行线上，按住鼠标左键不放并向上或下拖动。 列宽的调整：将鼠标指针放在列线上，按住鼠标左键不放并向左或右拖动。 （补充讲：平均分布各行各列的方法。） 设置单元格的对齐方式：选定要设置对齐方式的单元格，在选定区单击右键，在菜
单中选择“单元格对齐方式”下的９种对齐方式之一。 调整表格的位置：将鼠标指针称到表格左上角的“全选按钮”上，按住鼠标左键不
课堂小结：以提问的方式找同学们总结。１、同学们，我们今天学的是什么？２、以
“课程表”为例主要讲了那些知识点？
作 业：制作一张本班级的课程表。 拓展思考：怎样让课程表变得更漂亮?