机械运动—长度和时间的测量
第一章 机械运动-课堂作业-2024-2025学年人教版物理八年级上册
第一章机械运动第1节长度和时间的测量知识梳理知识点1长度的单位在国际单位制中，长度的基本单位是，符号是。
长度单位之间的换算关系是1km= m，1m= cm，1m= mm，1m= μm，1nm= m。
知识点2长度的测量（1）选择和使用刻度尺之前要观察刻度尺的、和。
（2）正确使用刻度尺的方法：选、观、放、看、读、记。
（3）读数：正确读取测量数据，视线要正对刻度线，读数时要读到的下一位，一个完整的数据=准确值+估计值十单位。
知识点3时间的测量（1）在国际单位制中，时间的基本单位是，符号是。
还有小时，符号是；分钟，符号是。
（2）机械停表的使用方法：一调（归零）；二按（启动）；三停；四读。
（3）读数=小盘的分钟读数+大盘的秒读数。
知识点4误差（1）误差是测量值与之间的差异，误差是（填“可以”或“不可以”）消除的。
（2）减小误差的测量方法一般有：①；②；③。
点拨：误差不是错误，错误是能够避免的。
课堂练习1．[知识点2]测量金属块的长度，如下图所示的四种方法中，正确的是（）2．[知识点4]误差产生的原因与（）A．测量工具有关，但与测量人无关B．测量人有关，但与测量工具无关C．被测物体有关D．测量工具有关，也与测量人有关3．[知识点1]某同学身高是167.4 ，课本每张纸的厚度是73，一支新铅笔的长度是0.175，我国最长的河流长江长约6400。
4．[知识点2]如图所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，其测量结果分别为：甲测量的结果是，甲尺的分度值是；乙测量的结果是，乙尺的分度值是。
尺测量较准确。
5．[知识点2]测量细铜丝的直径时常采用如图所示的“测多算少”的方法，如图中紧密排绕的铜丝，若这些紧密排绕的铜丝一共有20圈，则铜丝的直径为 mm；如果在将细铜丝缠绕在粗细均匀铅笔上的过程中，没有紧密排列，则测出的细铜丝的直径将（填“偏大”“偏小”或“不变”）。
6．[知识点3]如图甲所示，机械停表的读数是 min s；如图乙所示，电子秒表的读数是。
人教版物理八年级上册第1章第1节长度和时间的测量课件
（1）上述实验步骤中错误的是_______D___，应改为
_____________________________________________。 （2）实验措施改正后，正确的实验步骤为_____B_A_C_D__（填 字母）。
谢谢
)D
A．人教版八年级上册物理课本的厚度约为0.5 mm
B．人眨一下眼睛的时间约为10 s
C．初中生100 m短跑成绩约为10 s
D．1元硬币的直径约为2.5 cm
2. 一个皮尺，用力拉伸后去测量课桌的长度，则测量的
结果比真实值（ )
B
A．偏大
B．偏小
C．相等
D．无法判断
3. 下列情况中，因为误差而引起测量值与真实值有差别的
(1)一张纸的厚度大约为56_____μ__m___。 (2)一位中学生的身高大约为168_____c_m____。 (3)北京市至上海市的铁路全长为1 463______k_m___。 (4)一扇门的高度大约为2.35_______m___。
思路点拨：要熟记单位间的换算关系；长度估测题必须要 正确认识1 m、1 dm、1 cm等有多长。
7. 1 h＝_____6_0____min,1 min＝_____6_0____s, 1 h=___3__6_0_0___s。
8. 在现代生活中，我们通常使用______钟____、__________ 来测表量时间，在运动场和实验室，经常用__________来测 量时停间表。
6. 下列各过程经历的时间最接近1 s的是（ ) D A．我们上一节课所用的时间 B．同学从一楼走到三楼所用的时间 C．地球自转一周所用的时间 D．人在安静时脉搏跳动一次所用的时间
C)
A. 80 m
2023年中考物理专项《机械运动》考点精讲(解析版)
第01讲—机械运动一、思维导图二、考点精讲一、长度和时间的测量考点1—长度的测量（1）测量工具：刻度尺、皮尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等.（2）长度单位：○1基本单位：米（m）○2常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）.○3单位换算：（3）常考长度估测：○1普通中学生的身高大约是1.6 m，腿长大约是80 cm；○2教室每层楼高约为3 m；○3成年人走两步的距离大约是1.5 m；○4一元硬币的直径约为3 cm；○5一百元人民币的长度约为15 cm；○6课桌的高度大约是0.75 m；○7物理课本的长度约为26 cm，宽度约为18 cm.考点2—用刻度尺测量长度1.量程：刻度尺的测量范围.如图所示刻度尺的量程为0～10m.2.分度值：相邻两刻度线之间的距离，它决定测量的精确程度如图所示，常见刻度尺的分度值为1mm（0.1cm）.3.使用（1）看：看量程、看分度值、看零刻度线.（2）放：零刻度线要对齐被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜.（3）读：视线要垂直刻度线，若零刻度线已经磨损，测量时可使待测物体的一端对准某一整刻度线，待测物体的长度等于末端所对应的刻度值减去初始端所对应的刻度值。
读数时要估读到分度值的下一位.（4）记：测量值由数字和单位组成。
4.长度的特殊测量方法：（1）累积法：测量细钢丝直径、纸张厚度等微小长度时，先测出n个相同长度的物体的总长度L，则有l=L/n。
（2）滚轮法：待测的长度是弯曲的，并且在长度很长的情况下，无法直接测量，可采用滚轮法.例如，测环形跑道的路程，可以先测出一个轮的周长C，再用轮在待测的路程上滚动，记下滚动的圈数n，则有s=nC。
（3）化曲为直法：用此方法测弯曲的物体长度、弧长等较方便.具体做法：将柔软的无弹性的细线与被测物体的弯曲部分重合，并在细线上标出与被测弯曲部分重合的起、终点，然后把细线拉直，用直尺测出其长度即为被测物体弯曲部分的长度.考点3—时间的单位及测量1.国际单位：秒（s）.其他常用单位：分钟（min），小时（h）等.2.单位换算：1 h=60min＝360s.3.常用测量工具：秒表、电子表、机械表、钟表;在操场和实验室，经常用秒表来测量时间.4.停表的读数方法：a.先观察表盘：如图所示，小盘内示数的单位为分，指针转一圈的时间是15 min，分度值为0.5min，大盘内示数的单位为秒，指针转一圈的时间为30 s，分度值为0.1s;b.确定小盘的示数：小盘内指针刚好经过的刻度线所表示的时间即为小盘的示数;c.确定大盘的示数：若小盘内指针处于前0.5 min 内，则大盘内示数在0~30 s读数，若小盘内指针处于后0.5 min 内，则大盘内示数在30~60 s读数;d.读数：停表示数=小盘示数+大盘示数。
第一章机械运动第1节长度和时间的测量-人教版2024物理八年级上学期
时间单位的换算： 1s=103ms
1h=60min=3600s
时间的测量
最短的激光脉冲
约10−7 s
地球自转的周期
8.6x104 s
子的寿命
约10−6 07 s
钟摆的周期
1s
地球的年龄
1.4x1017 s
百米赛跑的世界纪录
9.58s
质子的寿命
约1039 s
误差
定义：在测量长度、时间以及其他物理量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值与真实值之间总会有
毫米（mm)
微米（m）
纳米（ nm）
每下一级乘以
小
长度的单位
常用单位之间的换算：
1Km=1000m=103
1dm=0.1m=10−1
练一练
（先换再算）
1cm=0.01m=10
2.5km=_______m=______mm
1mm=0.001m=10−3
100 μm=______m=_____dm
=
2、平移法：当一些物体的长度（如纽扣的直径、圆锥的高等）隐藏在物体内部时，把它等值平移到物体外部，再
用刻度尺测量。
长度的测量
长度的特殊测量方法：
3、化曲为直法：用无弹性棉线与被测曲线重
合，测棉线长度。
4、滚轮法：先测某圆的周长，让圆在待测曲
线上滚动，记下圈数，则被测线的长度等于
圈数乘滚轮的周长。
2.它的测量范围是多少？
3.它的分度值（相邻两刻度线之间的长度，它反映了刻
度尺的精确程度）是多少？
我们可以根据测量的要求选择不同的测量工具。
长度的测量
测量时应做到“五会”：
长度的测量
长度的特殊测量方法：
机械运动考点
实验技能突破-----测量平均速度 实验装置：见课本----“8上”23页 实验器材：⑴刻度尺测量路程；⑵用停 表（秒表）测量时间。 实验关键：⑴前半段路程：让小车从斜 面的顶端开始自由滑下，用停表记录小 车到达斜面中 点时需要的时间t1 ⑵整个路程：重新让小车从斜面的顶端 开始自由下滑，用停表记录小车到达斜 面底端时需要的时间t2
机械运动 考点1. 长度、时间的测量 1、长度： ⑴单位及换算。 长度的国际单位是米，用m表示。 1km=103m 1m=10dm=102cm=103mm=106μm =109nm ⑵测量长度的工具：刻度尺。 ①测量前：认识零刻度线、量程和分度 值。
②测量时：“四会”。 一会选：根据测量的实际要求和刻度 尺的量程、分度值选择合适的测量工 具。 二会放: 零刻度线对准被测物体的一 端，有刻度的一边要紧靠被测物体且 与被测边保持平行，不能歪斜。 三会读：读数时视线要正对刻度线， 要估读到分度值的下一位。 四会记：测量结果有数值和单位。
关于参照物的选择： ①任意性：参照物可以任意选择，但不能选 研究对象本身。 ②假定性：参照物一旦被选定，就假定该物 体是静止不动的。 ③方便性：一般选择地面或相对于地面静止 的物体为参照物。 ④排己性：参照物不能是研究对象本身。 相对静止：是指两个物体运动的快慢和方向 完全相同，以其中任一个为参照物，另一个 物体都是静止的。
⑵速度的测量：
①测量工具：停表、刻度尺。 ②原理：v=s/t ③ 实验结论：小车在斜面上做变速运动，通 过全程的平均速度大于通过上半程的平均速 度，小于通过下半程的平均速度。 ⑶说明：①在匀速直线运动中，速度是保持 不变的，不能说速度与路程成正比，或速度 与时间成反比，速度与路程和时间无关。 ②全程的平均速度不是各段平均速度的算术 平均值。
长度和时间的测量PPT课件(人教版)
课堂小结
通过本节课的学习，你学到了什 么？你还有什么问题？
长度的单位国际单位制（SI）中 Nhomakorabea度的主单位是： 米（ｍ）
其他单位有：千米（km）、分米（dm）、厘米 （cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米 （nm）。 各长度单位之间的换算关系：
1km =1000ｍ=103m 1ｍ=10 dm
1dm =10 cm
1cm =10 mm
1mm =1000μm =103 μm
1μm =1000 nm=103nm
长度的测量
长度的测量
取出你的刻度尺，仔细视察： 1．它的零刻度线在哪里？ 2．它的测量范围（量程）是多少？ 3．它的分度值（相邻两刻度线之间的长度是多少？
长度的测量
0
1
2
3
4
5
长度的测量
长度的测量
1．视线要与尺面垂直，正视刻度线。 2．估读到最小分度值的下一位。 3．读数时要读出准确值、估计值、单位。
第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量
导入新课
帽檐直径AB、帽子 高CD哪个较长？
中心的两个圆 面积一样大吗？
导入新课
活动：不使用刻度尺，请你比较课桌的长、 宽、高的长短。
展开想象的翅膀
问题：刚才没有尺，你是如何比较出课桌的 长、宽、高的长短的？欢迎你将方法与大家 交流！
导入新课
我们刚才就是在进行测量。 所谓测量就是将待测的量与一个公认的标准进行比 较。 这个公认的标准就是单位。
误差和错误
在测量时要进行估读，估读值有时偏大，有时 偏小，这样就会产生误差。误差就是测量值与真实 值之间的差异。
减小方法：多次测量取平均值、选用精密的 测量工具、改进测量方法，可减小这种误差。
第一章 机械运动知识点
第一章 机械运动一、长度和时间的测量1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。
为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI ）。
2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(k m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。
1km=1 000m ；1dm=0.1m ；1cm=0.01m ；1mm=0.001m ；1μm=0.000 001m ；1nm=0.000 000 001m 。
测量长度的常用工具：刻度尺。
刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。
3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。
时间的单位还有小时(h)、分(min)。
1h=60min 1min=60s 。
4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。
误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。
减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。
二、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。
参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。
研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。
选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。
在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。
第一章机械运动知识点总结
第一章机械运动1.1长度和时间的测量一、长度的单位及换算基本单位：米（m）其他单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）单位换算：km 310 m 10 dm 10 cm 10 mm310μm310nm二、长度的测量长度的测量工具：直尺、卷尺、三角板等。
比较精确的长度测量工具：游标卡尺、螺旋测微器。
刻度尺的使用：1、选。
选用量程合适的刻度尺。
2、看。
观察刻度尺的零刻度线、量程、分度值（决定测量的精确程度，读数时要估读到分度值的下一位）3、测。
测量时零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行。
4、读。
读数时视线正对刻度线，与尺面垂直。
估读到分度值的下一位。
5、记。
记录数据时应注明单位。
三、时间的单位及换算基本单位：秒（s）其他单位：小时（h）、分钟（min）、毫秒（ms）单位换算：h 60 min 60 s310 ms四、时间的测量时间的测量工具：钟表、电子手表、机械停表、电子停表、铯原子钟等。
机械停表的使用及读数：一调（归零）、二按（启动）、三停、四读。
读数时不需估读。
五、误差定义：真实值与测量值之间的差别。
误差产生的原因：测量仪器不准确、测量者和测量环境的不同、测量方法的不同。
减小误差（误差不可消除）的方法：1、多次测量取平均值2、选用精密的测量工具3、改进测量方法误差不是错误，误差不能消除，而错误可以避免。
1.2运动的描述一、机械运动定义：物体位置的变化叫机械运动。
（最简单的运动形式）二、参照物定义：判断物体运动和静止时所选的标准叫参照物。
物体相对于参照物位置发生变化，就说它是运动的；如果没有变化，就说它是静止的。
运动和静止的相对性：如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动情况，结论往往不同。
即运动与静止都是相对于参照物来说的。
世界上没有绝对静止的物体，物体都在做永不停息的运动，所以运动是绝对的。
静止是相对的。
1.3运动的快慢一、速度定义：路程与时间之比叫做速度。
最新人教版物理初中八年级上册《1.1 长度和时间的测量》精品教学课件
知识点四 时间的单位
1.国际单位：秒，符号是s。 2.常用单位：
小时 分钟 天 年 h min d Y
毫秒 ms
微秒 μs
知识点四 1 s=103 ms 1 s=106 μs
1 ms=10-3 s 1 μs =10-6 s
知识点一 长度的单位
4.生活中常见的长度
学生用的课桌的高度 ≈ 80cm 一层楼的高度 ≈ 3m 一支2B铅笔的长度 ≈ 1.75dm = 17.5cm 一张纸的厚度 ≈ 0.1mm
知识点一 长度的单位
例1 （1）一根头发丝的直径约8.2μm，
合_8_._2_×__1__0_-6_m=_8_._2_×__1__0_-4_cm =_8_._2_×__1__0_-3_mm =_8__2_0_0__nm。 （2）一个正常发育的中学生的身高约为160_c_m__(填单位)。 （3）一个甲型H7N9流感病毒分子的直径约为9×10-8m=__9_0__nm。
导入新课
上、下哪根小棒长？ AB长还是CD长?
知识点一 长度的单位
1.长度的单位
国际单位:米，符号是m。 常用单位：千米（km）、分米（dm）、
厘米（cm）、毫米（mm）、 微米（μm）、纳米（nm）。
知识点一 长度的单位
2.常用长度单位之间的换算
1km=1000m=103m
1dm=0.1m=10-1m
知识点二 长度的测量
1.测量长度的基本工具：刻度尺。
刻度尺
知识点二 长度的测量
学生用尺
软尺
卷尺 皮尺
知识点二 长度的测量
游标卡尺
螺旋测微器
测距仪
知识点二 长度的测量 观察刻度尺 量程
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8
人教版八年级物理上册 1.1 长度和时间的测量(讲义)学生版+解析
人教版 八年级物理上册 第1章 《机械运动》第1节 长度和时间的测量 讲义（知识点总结+例题讲解）序号 知识点难易程度 例题数 变式题数合计一 长度和长度单位的换算★ 3 3 32 二 长度的测量：刻度尺、估读、平均值 ★★ 6 6 三 时间：单位及换算、时间的测量 ★ 4 4 四误差★33一、长度：1.概念：表示两点直接的直线距离；2.符号：L2.单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)； （1）基本单位：米（m ）；（2）常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)；1km=1 000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000 001m=10-6m 1nm=0.000 000 001m=10-9m【例题1】下列物体长度最接近20cm 的是（ ）A ．九年级物理课本的厚度B ．课桌的高度C ．一支新2B 铅笔的长度D ．一枚1元硬币的直径【变式1】如图是戴在某普通中学生手掌上的简易按摩仪，它的长度最接近（ ） A ．5cm B ．15cm C ．30cm D ．40cm 【例题2】完成下列长度单位之间的换算：（1）7cm= µm； （2）4.8nm= cm ； （3）5.2dm= km ； （4）0.15km= m ； （5）1.6dm= cm= mm= µm = nm ； 【变式2】给下列长度补上合适的长度单位(用符号表示)：（1）一本书的厚度为9 ； （2）一位学生的身高为165 ； （3）双人课桌的长度是120 ； （4）圆珠笔芯塑料管的直径是3 ；【例题3】春节摆放年桔是广东的一个传统，花农往往用种植年桔盆栽的花盆直径来区分盆栽的型号大小，图是一位身高170cm 的花农站在一盆型号为“60分”的年桔旁边，则你可以估计该年桔花盆的直径d为（）A．60m B．60dmC．60cm D．60mm【变式3】华南虎是我国特有的虎亚种，因其仅在我国分布，所以也被称为“中国虎”。
长度和时间的测量课件物理人教版八年级上册
值的下一位数值，图中铅笔长度为6.95cm，其中6.9cm是准确值，
0.05cm是估计值。
√
×
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
丙
正确使用刻度尺测量尺寸
测量值=准确值+估读值 图中木块长度为2.78cm，其中2.7cm是准确 值，0.08cm是估计值。
丁
正确使用刻度尺测量尺寸
记录数值和单位
4.记：指记录，记录测量结果应包括数字和单位。没有单位的记 录是毫无意义的。
想一想
小明到底在厕所待了多久呢？
想一想
一顿早饭 的工夫
蹲次厕所 的工夫
小明和小刚到底谁先做出来的呢？
想一想
需要定义新物理量
时间
时间：一个新的物理量 时间 符号：t
单位：国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等
单位:测量某个物理量时用来进行比较的标准量。 国际单位制:国际计量组织制定的一套国际统一的单位。
练一练
2.完成单位换算： （1）一张纸的厚度是：70 um=_7_×__1_0_4 nm = 7×10-5 m （2） 1.5h = ___9_0__ min=__5_40_0__s
练一练
3.如图所示，木块的长度为 2.00 cm；机械停 表读数是 3 min 38.3s。
练一练
4.下列有关误差的说法中，正确的是（ A ） A．多次测量取平均值可以减小误差 B．误差就是测量中产生的错误 C．只要认真测量，就可以避免误差 D．选用精密的测量仪器可以消除误差
读数技巧
（1）读出秒表分钟数
（2）判断小盘是否已过半刻度
（3）读出剩余部分的秒数(0-30s) 或（30-60s）
2024-2025学年人教版八年级物理上册第一章第一节：长度和时间的测量【复习笔记】
第一章机械运动第1节长度和时间的测量核心考点一、长度单位1.国际单位：米(m)。
2.常用单位：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (μm)，纳米(nm)。
3.单位换算：1km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm 1μm=103nm10-3km=1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm4.光年：指光在真空中一年沿直线传播的距离。
光年是一个长度单位。
5.常见长度估测（约）：铅笔芯的直径1 mm、指甲宽度1 cm、初中物理课本长约26 cm 宽约18 cm、手掌宽度1 dm、课桌高0.7 m、课桌的高度约是0.75 m、成年人走两步的距离约是1.5 m、教学楼每层高约3 m。
二、长度的测量1.测量工具：刻度尺卷尺游标卡尺螺旋测微器2.认识刻度尺：（1）量程：刻度尺的测量范围。
（2）零刻度线: 刻度尺的起始刻度。
（3）分度值：相邻两条刻度线之间的距离。
3.刻度尺的使用：（1）“选”：根据实际需要选择合适的刻度尺。
（指量程和分度值都合适）（2）“放”：零刻度或某一整数刻度线要与被测物体一端对齐，有刻度的一边紧贴物体，并且与所测边平行。
（3）“看”：读数时视线要与尺面垂直。
（4）“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。
（5）“记”：测量结果由准确值、估读值和单位组成。
4.长度的特殊测量：（1）累积法：当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量总长度，之后再求得单一长度。
如：测量细铜丝的直径、一张纸的厚度。
（2）化曲为直法：测量曲线长度时，把不易拉长的软线重合待测曲线上，标出起点终点，然后拉直测量。
如：测地图上两地铁路线的距离。
（3）轮滚法：用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度。
如：测量跑道长度。
（4）辅助法：对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量。
第1节 长度和时间的测量 课件(共35张PPT) 人教版物理八年级上册
学生活动
(1)结合教材的“想想议议”栏目，思考人体的哪些部位
可以作为“尺”来估测长度？比一比，看看谁知道的多。
(2)尝试用这些“尺”来估测某个物体的长度(如教室的宽
度、窗户的宽度、黑板的长度、一张 CD 盘或一个篮球的直径)。
1m
1 dm
1 cm
三、时间的测量 1. 时间的国际单位： 秒(seeccoonndd)，，用用字字母母 sss 表表示示。。 其他常用单位：时(h))、、分分((mminin) ) 1 h＝60 min＝3 600 s 1 min＝60 s
1. 什么是误差：测量值和真实值之间的差异。 2. 造成误差的原因：测量工具、测量方法和测量者。
3. 误差与错误的区别： 误差不是错误： 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记 录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的， 是可以避免的。 任何测量都有误差，误差只能尽量减小； 错误是人为造成的，是可以避免的。
零刻度线
测量的范围
单位
分度值
思考： 1. 不同刻度尺的零刻度线、测量范围和分度值都相同吗？ 2. 测量时精度越高越好吗？ 3. 如果刻度尺零刻度线模糊了还能用吗？
(2)放：刻度尺零刻度线对准被测物体的一端，有刻 度度线线的的一一边边要要紧紧靠被测物体且且与与被被测测边边保保持持平平行行，，不不能能歪 歪斜斜。。度)。
A D
练习读数 读数为：__3__分__4_0_秒
学生活动
(2)使用秒表测量。你脉搏跳动 10 次所用的时间是_______s；正常 行走时，你每迈一步所用的时间是 _______s。
四、误差 问题： 不同同学在测量同一本物理书时，测量结果是否相同？ 哪些因素会影响测量结果？ 哪些方法可以让测量结果更贴近真实值？
最新人教版物理初中八年级上册《第1节 长度和时间的测量》精品教学课件
第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量
导入新知
我们的感觉可靠吗？
[观察一下图片]
橙色的线哪段长？
紫色的线弯了吗？
测量的必要性 为了更准确
地认识周围的世 界，把握事物的 特点，我们发明 了工具，帮助我 们测量。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
素养目标
2. 体验通过日常经验或自然现象粗略估计长 度和时间的方法。
D1 1.83 cm
D2 1.81 cm
D3 1.80 cm
D4 1.81 cm
课堂检测
能力提升题
2. 下列有关误差的说法中，正确的是 ( A )。 A. 多次测量取平均值可以减小误差 B. 误差就是测量中产生的错误 C. 只要认真测量，就可以避免误差 D. 选用精密的测量仪器可以消除误差
课堂检测
探究新知
点 击 图 片 播 放 实 验 视 频
用刻度尺测量长度
探究新知
正确使用刻度尺
（1）会认：使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、 量程、分度值。
零刻度线
量程
分度值 单位
探究新知
（2）会放：
刻度尺要放正;
有刻度的一边要
紧靠被测物体，
与所测长度平行， 0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
不能倾斜。
国旗的宽度，下列数据最接近
实际情况的是 （ B ）。
A．1.8m C．4.8m
B．3.3m D．5.5m
课堂检测
基础巩固题
4. 现要测量某球体的直径，如图所示的几种测量
方法中正确的是( C )。
课堂检测
能力提升题
1.1.2长度和时间的测量(49张-两课时)PPT课件
3、比较15cm、0.14m和145mm，最大
的是1＿5＿cm。
-
4
3、完成下列单位换算，并写出换算过程。
68m=＿68＿×＿10＿0c＿m = ＿6.＿8×＿1＿03＿cm 840dm=＿84＿0×＿1＿0-＿1m = ＿＿8＿4 ＿＿m
-
5
4、完成下列单位换算，并写出换算过程。
5×10-4km=＿5×＿1＿0-＿4×＿1＿03m＿＿= ＿0.＿5 m 6×105μm=＿6×＿1＿05＿×＿10＿-6＿m ＿= ＿0.＿6 m
10 10
10
dm cm
-
3
即时训练：
1、基本关系式 1m= 10 dm= 102 cm= 103 mm
= 106 μm= 109 nm
2、练习不相邻单位换算：
1cm= 104 μm
1μm= 10-4 cm
1dm= 108 nm
1nm= 10-8 dm
28m=2.8×104 mm 50nm= 5×10-8m
一庹（tuǒ）：成年人两臂侧平伸直时两中指间的 距离
一拃（zhǎ）：张开手，拇指尖到中指尖之间的
距离
一步：走路时，两脚尖之间的距离
-
27
第二课时
-
28
学习目标：
1、知道时间的测量，会使用适当工具 测量时间。
2、知道误差及误差与错误的区别。
-
29
三、时间的测量
1、时间单位：
国际单位：秒 符号：s
第一章 机械运动
第1节 长度和时间的测量
-
1
学习目标：
1、明确长度的单位并会熟练的进行换算 2、会正确使用刻度尺，正确估计读数
-
2
一、长度的单位
第1章 机械运动(图片版) (共89张PPT)
例
3(2016·烟台)如图所示是小明同学所拍摄的
一幅海边风景照片．由照片所示的情景，可以分析判 断出甲船的运动状态是 _________________________， 乙船的运动状态可能是 __________．
解析：本题考查运动和静止的相对性．由图可知， 山上的小旗向左飘，则风从右往左吹．若船静止，则 小旗向左飘，若船向右行驶，则小旗也向左飘，若船 向左行驶，且速度小于风速时，小旗也向左飘，所以 乙船的运动状态可能是：静止、向右行驶、向左行驶 且速度小于风速；若船向左行驶，且速度大于风速时， 小旗向右飘，故甲船的运动状态是向左行驶，且速度 大于风速．
2 min 后木箱与船相距 s＝ s1＋ s2＝ 480 m＋ 240 m＝ 720 m，设追上木箱的时间为 t′，则追木箱的速度 v3＝ 6 m/s＋ 2 m/s＝ 8 m/s， 则 v2t′＋ 720 m＝v3t′， 即 2 m/s× t′ ＋ 720 m＝ 8 m/s× t′，解得 t′＝ 120 s，则从此处到追上 木箱，船行驶的路程 s3＝ v3t′＝ 8 m/s× 120 s＝ 960 m. 答案： 960
6．下列物体的运动可近似看作匀速直线运动的是 ( ) 【导学号 73240002】 A．正在进站的火车 B．离开脚后在草地上滚动的足球 C．站在商城自动扶梯上顾客的运动 D．绕地球匀速转动的 “北斗 ”卫星
【解析】正在进站的火车速度越来越慢，不是匀 速直线运动， A 错误；离开脚后在草地上滚动的足球 速度越来越慢，不是匀速运动， B 错误；站在商城自 动扶梯上顾客的运动速度和方向保持不变，是匀速运 动， C 正确；绕地球匀速转动的 “北斗 ”卫星方向在不 断改变，不是匀速直线运动，D 错误．故选 C. 【答案】 C
长度和时间的测量ppt课件
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部分长度单位的换算关系
框编辑输入相关内
容
1 km=1 000 m=103 m
1 mm=0.001 m=10-3 m
1 dm=0.1 m=10-1 m
1 μ m=0.000 001 m=10-6 m
1 cm=0.01 m=10-2 m
1 nm=0.000 000 001 m=10-9 m
长度的测量：
1．刻度尺是测量长度的基本工具。
刻度尺
卷尺
三角尺
皮尺
比较精确的长度测量工具
如何正确使用刻度尺？
（1）会认： 使用前认清刻度尺的单位、零刻度线 的位置、量程、分度值。
零刻度线
量程
分度值 单位
（2）会放：刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测 物体，与所测长度平行，不能倾斜。
×
0 cm 1
同一把铜刻度尺去测量同一块玻璃的长度，夏天和冬天的
测量结果比较是（ C ）
A. 夏天测得的数据大些 C. 冬天测得的数据大些
B.一样大 D.条件不足
【解析】：由于铜的热胀冷缩程度比玻璃的大，夏天温度升高，由于热膨胀铜尺 的长度变大，所以测量值比玻璃的实际值偏小；冬天由于铜尺的收缩，尺子长度 变小，所以测量值比实际值偏大，因此对于同一块玻璃的测量，其冬天的读数比 夏天大，所以选项A、B、D都不正确。
3. 测量时间的工具： 钟、表；在运动场和实验室经常用停表。
手表
石英钟
电子停表 机械停表
4. 测量方法：
（1）机械停表的使用方法; 一调：按下归零按钮，使指针指向零刻度处。
二按：按动秒针控制按钮，开始计数。
三停：再次按下秒针控制按钮，这时指针停在最后 计时处。
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靠紧被测物体×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
√
（3）看：
√ × ×
6 7 8 9 10
0 cm
1
2
3
4
5
观察时，视线应该与尺面垂直
（4）读： 读数时，要估读到分度值的下一位。 （5）记
记录时，数字后面要加单位。
2.78cm
准确值 2.7cm 估计值
59
57
0
14
0
31
1 2 3 4 5
28
2
机械秒表分内外两个 刻度盘．两盘读数相 加就是总时间。
33
26
55
13 12 11 10 9
4
35
24
53
8
7
6
6
37
22
51 39
8 20
49 41
10 18
47
16
45
14
43
12
30s 大盘一圈＿＿＿ 0.1s 每一小格＿＿＿ 15min 小盘一圈＿＿＿ 0.5min 每一小格＿＿＿ 此时时间为： 9min38.4s ＿＿＿＿＿＿
国际单位：秒(s) 常见单位：小时(h) 分(min)
机械秒表的读数：
3分48秒
3分18秒
例
例、用最小刻度值为1mm的刻度尺 测量物理课本的长度，下列记录中 正确的是（ A ） A、238.0mm B、23.8cm C、238.00mm D、2.38dm
例、 在用刻度尺测量物体长度时，下列要 求中做法错误的是（ B ） A. 读数时视线应垂直于刻度尺 B. 测量时必须从刻度尺的零刻度线量起 C. 测量时刻度尺不能歪斜 D. 记录测量结果时必须在数字后面注明 单位
例、一名粗心学生的测量记录中忘记 写上单位，下列记录结果中，哪一个 数据的单位应该是cm? ( c ) A.一位学生的身高为16．3 B．一枝新铅笔的长度为175 C.一本字典的厚度为3．5 D．一枚壹元硬币的厚度为1．9
1.它的零刻度线在哪里？ 2.它的量程是 ； 3.它的分度值是 ;
零刻度线
量程
毫米刻度尺
分度值
还要看零刻度线是否有磨损，有 磨损了怎么办？
零刻度线被磨损，应使某一数值刻 度线与被测物体的一端对齐；
（2）放
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物 体，零刻度线应该与被测物体的一端对齐 没有放正刻度尺的 × 刻度尺有刻度一边没有
误差和错误
1．错误
2．误差：测量值与真实值之间的差异 3．误差不是错误，错误可以避免，误差不可避免 4．减小误差的办法
减小系统误差：提高测量工具精度、改进实验方法
减小偶然误差：多次测量取平均值
例、有一位同学用毫米刻度尺先后 四次测量一个物体的长度。测量结 果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘 米，1.44厘米，根据记录分析，刻 度尺的分度值为 1mm 测量结果 1.52 有错误的是_________ 厘米，物体 的长度是___________ 1.42 厘米。
（四）、测量长度的特殊方法
1、辅助工具法 （平移法）
用三角板和刻度尺配合使用可测出圆柱体的直 径，在图I一2中，能准确测出直径的是（C ）
2、累积法
测一张纸厚，细丝直径
例．如下图所示，在铅笔上整齐排绕20匝铁丝， 则铁丝直径约________mm.
3、化曲为直（替代法）
测较短的曲线： 如地图册上的铁 路线长
0.08cm 。
比较两尺的差异
0cm
1
厘米刻度尺
2
3
4
5
0cm
1
毫米刻度尺
2
3
4
5
2.5 甲长度_____cm, 乙长度____cm 2.50
刻度尺的使用
1．观察刻度尺的量程、分度值、零刻线 2．测量时刻度尺刻线与被测物紧贴且平行
3．读数时正对刻度尺，视线与刻线垂直，并 估读
4．记录结果时，必须有数量和单位
测较长的曲线： 如运动场的跑道 （滚轮法）
例、在用塑料卷尺测量长度时， 如果用力拉尺进行测量，那么 测量的结果将会（ B ） A．偏大； B．偏小； C．不受影响 ； D．无法确定。
二、时间的测量 古代人用日晷、沙漏测量时间，现代人用钟 表测量时间，在实验室中常用停表。
时间的测量
机械秒表的读数：
机械运动—长度和时间的测量
你的感觉可靠么？
一 、长度的测量
测量长度的常见工具
长度的单位
国际单位： 米
常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米
单位换算：
千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米
例：长度单位换算 ⑴ 3.10 cm＝______dm＝ ______ mm ⑵ 281km＝ ______ mm ⑶ 3.4×10-5m＝ ______ cm＝ ______ μm ⑷ 5nm＝ ______ μm＝ ______ dm
例：下列长度单位换算正确的是（ D ）
A. 9.6cm=9.6÷10mm=0.96mm
B.9.6cm=9.6cm×10mm=960mm=96mm
2、正确使用刻度尺 （1）认（观察）：
使用前认清刻度尺的零刻度线的位置、量 程、分度值.