对单亲家庭学生现状的调查研究报告
浅谈单亲家庭学生的心理现状及家庭教育
浅谈单亲家庭学生的心理现状及家庭教育随着社会的不断发展，单亲家庭的数量逐渐增多，这种家庭结构对孩子的心理发展产生了深远的影响。
单亲家庭学生因缺少一个完整家庭的支持和关爱，往往面临更多的心理压力和困惑。
对于单亲家庭学生的心理现状以及家庭教育的探讨显得尤为重要。
一、单亲家庭学生的心理现状1. 缺乏安全感单亲家庭学生常常由一个人独自承担起照顾和养育的责任，他们往往缺乏家庭的安全感。
缺乏父母双方的关爱和支持，孩子们容易感到孤独和无助，对周围的世界产生不信任感，缺乏社会的安全感。
2. 自卑感强烈在同学中，单亲家庭学生常常面临被孤立和欺凌的困境，加之缺少一个完整家庭的支持和关爱，孩子们往往对自己产生自卑感，缺乏自信心，容易感到自己与他人不同，容易产生自卑感。
3. 情感压抑单亲家庭学生往往因家庭的变故而产生情感上的压抑，他们常常难以对外界表达自己的情感，甚至对于自己的父母也存在着难以接纳和包容的问题，这对孩子的心理健康产生了严重的不利影响。
4. 责任感过重在单亲家庭中，孩子们常常需要承担起过重的责任，不仅需要处理自己的学业和生活，还需要照顾家庭中其他的事务，这种过重的责任往往让孩子们感到压力巨大，甚至影响到他们的身心健康。
以上种种问题，都反映了单亲家庭学生所面临的心理困境，这也需要我们认真思考和关注。
那么在这样的情况下，我们应该如何进行家庭教育呢？1. 建立良好的亲子关系在单亲家庭中，父母往往需要兼顾工作和家庭，这种忙碌常常让他们难以抽出更多的时间与孩子相处。
特别需要倡导父母与孩子之间的沟通和交流，建立一个良好的亲子关系。
父母要多花时间陪伴孩子，多关心孩子的心理和生活情感，增强孩子的安全感和自信心。
2. 鼓励自尊与自信在单亲家庭中，父母往往需要承担更多的责任，因此需要更多地鼓励孩子，增强他们的自尊和自信心。
父母要处理好自己的情感问题，不要将负面情绪影响到孩子，尽量给予孩子更多的关爱和支持，从而让孩子在心理方面健康成长。
学校单亲家庭调研报告
学校单亲家庭调研报告学校单亲家庭调研报告摘要：本次调研旨在了解学校中单亲家庭的状况以及对学生的影响，并探讨如何帮助这些家庭更好地应对困境。
通过面对面的访谈调查和问卷调查，我们对多所学校的单亲家庭进行了调查，并分析了调查结果。
调研发现，单亲家庭的学生在学业、情绪和社交方面普遍表现出较大的挑战，但同时也揭示了一些解决问题的机会和方法。
第一部分：背景介绍单亲家庭是指只有一个父母或监护人照顾孩子的家庭。
随着社会的发展，单亲家庭的数量不断增加。
这些家庭面临着一系列的挑战，如经济压力、时间管理和家庭角色承担等。
我们希望调查了解这些挑战对单亲家庭的学生产生了哪些影响。
第二部分：调研方法我们选择了多所学校进行调研，包括小学、中学和高中。
在学校的亲子活动中，我们邀请了部分单亲家庭参与面对面的访谈。
此外，我们还设计了一份问卷调查，以收集更多的数据和意见。
在调研过程中，我们保证了参与者的隐私和匿名性。
第三部分：调研结果与分析通过分析所收集的数据，我们发现了以下几点结果：1. 经济压力：单亲家庭普遍面临经济压力，更多的时间和精力被用于维持基本家庭开销，影响了孩子的教育和发展机会。
2. 学业挑战：单亲家庭的学生在学习成绩上普遍表现出较低，有较高的辍学率。
他们缺乏家庭支持和监督，更易受到外界干扰。
3. 情绪问题：单亲家庭的学生普遍表现出情绪不稳定、焦虑和抑郁等问题。
他们缺乏安全感和亲密关系，需要更多的心理支持。
4. 社交障碍：单亲家庭的学生面临更大的社交障碍，他们可能感到孤独和被排斥，缺乏自信和社交技能。
第四部分：解决方案为了帮助单亲家庭更好地应对困境，我们提出了以下解决方案：1. 提供经济支持：学校可以提供经济援助，帮助单亲家庭减轻经济压力，提供更好的学习和发展机会。
2. 加强家校合作：学校和家庭需要建立良好的沟通和协作机制，保持密切联系，共同关注学生的学习和发展。
3. 心理支持服务：学校可以提供心理咨询和支持服务，帮助单亲家庭的学生缓解情绪问题，并建立良好的自我认知和社交技能。
单亲家庭调查报告
单亲家庭调查报告单亲家庭调查报告引言：单亲家庭是指由一个父母独自抚养孩子的家庭。
近年来，随着社会经济的变化和家庭结构的多样化，单亲家庭逐渐增多。
本调查旨在探讨单亲家庭的现状、挑战和对孩子的影响，以期为相关政策和社会支持提供参考。
一、单亲家庭的现状根据我们的调查结果，单亲家庭的数量在过去几十年中显著增加。
经济压力、离婚率上升、未婚生育等因素都是导致单亲家庭增加的原因。
我们发现，单亲家庭中以母亲独自抚养孩子的比例较高，这可能与社会对母亲在子女抚养方面的期望较高有关。
二、单亲家庭面临的挑战单亲家庭面临着许多挑战，其中最主要的是经济压力。
由于只有一个成年人承担家庭的经济责任，单亲家庭往往面临着财务困境。
此外，单亲家庭中的父母通常需要同时扮演父亲和母亲的角色，这对他们的时间和精力都是巨大的考验。
三、单亲家庭对孩子的影响单亲家庭对孩子的影响是一个复杂的问题。
一方面，一些研究表明，单亲家庭可能增加孩子面临的心理健康问题的风险。
缺乏双亲的支持和关爱，孩子可能更容易感到孤独、焦虑和自卑。
另一方面，一些研究也发现，单亲家庭中的孩子可能更加独立和坚强，他们在面对困难时可能表现出更强的适应能力。
四、社会支持和政策建议为了支持单亲家庭，社会应提供更多的支持和资源。
首先，政府可以通过提供经济援助和福利措施来减轻单亲家庭的经济负担。
其次，社会应该加强对单亲家庭的关注和理解，减少对单亲家庭的歧视和偏见。
此外，学校和社区可以提供更多的心理咨询和支持服务，帮助单亲家庭中的孩子更好地应对挑战。
结论：单亲家庭的增加是社会变革的产物，我们应该正视并关注单亲家庭所面临的挑战和孩子的需求。
通过提供更多的社会支持和政策措施，我们可以帮助单亲家庭更好地应对困境，为孩子的成长创造更好的环境。
同时，我们也需要加强社会教育，提高对家庭的尊重和理解，以促进家庭的稳定和幸福。
单亲家庭子女情感需求满足状况及对策研究
单亲家庭子女情感需求满足状况及对策研究单亲家庭是指只有一个父母独自抚养子女的家庭形式。
在这样的家庭中，子女的情感需求往往会受到一定程度的影响。
本文旨在探讨单亲家庭子女的情感需求满足状况及对策，希望通过深入研究，为这一群体提供更好的支持和帮助。
一、单亲家庭子女的情感需求状况分析在单亲家庭中长大的子女往往会面临一些特殊的情感需求状况。
首先，他们可能会感到缺乏安全感和依恋需求。
由于只有一个父母在身边，子女可能会担心自己的生活和未来，缺乏安全感。
同时，由于缺少一个父母的陪伴和关爱，子女的依恋需求也可能无法得到充分满足。
其次，单亲家庭子女可能会面临自尊和自我认同需求的挑战。
在一个完整家庭中，父母的支持和关爱可以帮助子女建立自信和自尊，但在单亲家庭中，子女可能会因为缺乏父母的支持而对自己的价值和能力产生怀疑，影响自我认同的形成。
另外，单亲家庭子女还可能会面临社交需求的困境。
由于家庭结构的特殊性，单亲家庭子女可能会感到与他人有所不同，缺乏归属感和社交支持。
这种情况可能会影响他们与同龄人的交往和社交能力的发展。
二、单亲家庭子女情感需求满足对策探讨针对单亲家庭子女的情感需求状况，我们可以采取一些对策来帮助他们更好地满足这些需求。
首先，建立支持系统是非常重要的。
单亲家庭子女可以通过与亲戚、朋友、老师等建立良好的关系，获得更多的支持和关爱，缓解他们的安全感和依恋需求。
其次，家庭教育也是关键。
父母可以通过培养子女的自信心和自尊心，帮助他们建立良好的自我认同。
同时，父母还可以通过与子女的沟通和交流，帮助他们更好地理解自己的情感需求，从而更好地满足这些需求。
另外，社会支持也是非常重要的。
社会可以通过提供心理咨询、社会活动等方式，帮助单亲家庭子女建立更广泛的社交网络，满足他们的社交需求，增强他们的社交能力。
三、单亲家庭子女情感需求满足的重要性满足单亲家庭子女的情感需求对他们的成长和发展具有重要意义。
首先，情感需求的满足可以帮助子女建立健康的人际关系。
单亲家庭对学生行为的影响分析报告
单亲家庭学生行为习惯的影响的调查报告分析吕刚王秀香随着社会的变革，人们的婚姻观念发生了巨大的变化，随着观念的变化，离婚率不断提高，这样就造成了社会上的单亲家庭不断增加，那么这些单亲家庭的孩子在学校表现如何呢？近一段时间通过在我校调查研究，发现单亲家庭学生身上有以下几个问题值得注意：一、性格内向、孤僻、情绪不稳定一些单亲家庭的学生由于缺乏一方家长的影响和感情交流，所以就显得孤僻、不合6.2%高5％和都做不好，也就越来越差，甚至于有的学生会常常萎靡不振，破罐破摔。
我校初二的一位男生，在学校整天蓬头垢面，萎靡不振，昏昏欲睡，在班里几乎不与任何同学交往。
三、憎恨、多疑、嫉妒有的学生对父母的离异充满憎恨，他们讨厌父母争吵，憎恨父母不顾他的成长和感情，憎恨不提供抚养费的父或母，或站在父母之中的一方，憎恨另一方。
这种憎恨久而久之对心理发展产生不良作用，进而扩展到对学校和社会生活不感兴趣，对其他人，甚至对社会的不满、冷淡，他们认为既然没有人关心我，我又何必去关心别人呢？所以对同学对集体的事缺乏热情，对公益事业表现冷淡，还有的故意破坏纪律，损坏公物。
调查显示对社会公益事业表现盲目和冷淡的单亲家庭学生比正常家庭学生高近6.5％，具有较强敌对心理的单亲家庭学生比正常家庭学生高出9.8%。
单亲家庭学生多疑和嫉妒的心理特征比正常家庭的学生显得突出一些。
在我们进行的调查中，单亲家庭学生与正常家庭学生对比，具有较强多疑、嫉妒心理特征的前者比后者高约5％。
其表现为对别人的议论，对许多事情非常敏感，总怀疑别人在议论自己，猜疑别人是不是在说自己的坏话，猜疑老师是不是不信任自己了，假如一个活动没有让他参加就会胡思乱想，对胜过自己的同学产生嫉妒(因为家庭的变故，很多单亲家庭学生的学习成绩比以前有所下降，过去曾不如自己的同学，可能超过自己)，不服气，于是会产生对立情绪，觉得不公平，同时也带来了人际交往的困难。
我们认为，这种心理的产生与自卑心理有关，同时虽然自卑，15人，39％。
单亲家庭子女心理难题与教育课题研究报告
单亲家庭子女心理难题与教育课题研究报告摘要本报告旨在研究单亲家庭子女面临的心理难题和教育课题。
通过文献综述和调查研究的方法，我们发现单亲家庭子女普遍面临着心理压力和教育困境。
我们建议政府、学校和社会资源提供者共同努力，为单亲家庭子女提供更好的支持和帮助。
引言随着社会变革和家庭结构多样化的趋势，越来越多的家庭面临着单亲家庭的情况。
单亲家庭子女在心理和教育方面可能面临一些特殊的困扰和挑战。
本研究旨在探讨单亲家庭子女的心理难题和教育课题，并提出相应的建议。
研究方法我们通过文献综述和调查研究的方法来研究单亲家庭子女的心理难题和教育课题。
文献综述主要涵盖了相关研究领域的文献，包括心理学、教育学和社会学等方面的研究成果。
调查研究则通过问卷调查的方式，收集了一定数量的单亲家庭子女的意见和观点。
结果与讨论心理难题单亲家庭子女普遍面临着一些心理难题，其中包括：1. 情感问题：由于缺乏一个完整的家庭环境，孩子可能容易感到孤独和失落。
2. 自尊问题：单亲家庭子女可能面临来自社会的负面评价和歧视，对自己的自尊心产生负面影响。
3. 行为问题：缺乏家庭的规范和指导可能导致一些单亲家庭子女有不良行为举止。
教育课题单亲家庭子女在接受教育方面也面临一些困境，包括：1. 经济问题：单亲家庭通常面临经济困难，可能无法提供良好的教育资源和环境。
2. 时间问题：单亲家长经常需要独自承担全部家庭责任，导致时间上的限制，难以关注子女的研究和成长。
3. 支持问题：缺乏家庭的支持和激励可能影响单亲家庭子女的研究动力和自信心。
建议与措施为了帮助单亲家庭子女克服心理难题和教育困境，我们提出以下建议与措施：1. 政府支持：政府应该制定相关政策，提供经济援助和资源支持，保障单亲家庭子女的基本权益。
2. 学校支持：学校应当关注单亲家庭子女的特殊需求，提供心理咨询和教育辅导服务，帮助他们解决问题和提升能力。
3. 社会资源整合：社会资源提供者应该加强合作，整合资源，为单亲家庭子女提供更多的帮助和支持。
单亲学生调研报告
单亲学生调研报告单亲学生调研报告摘要：本次调研旨在了解单亲学生的生活状况、学习情况以及心理健康状况，并探讨单亲家庭对学生的影响。
通过问卷调查的方式，我们收集了大量的数据，并进行了统计和分析。
结果显示，单亲学生在很多方面都面临着更多的困境和挑战，但是相比于其他学生，他们在逆境中展现出了更强的意志力和适应能力。
本报告将具体介绍调研结果以及相关讨论和建议。
一、引言单亲家庭是当代社会的新常态之一，越来越多的学生成为了单亲家庭的一员。
然而，单亲家庭对学生的影响还没有得到足够的重视和了解。
因此，本次调研旨在深入了解单亲学生的生活和学习情况，为教育部门和学校提供更有针对性的帮助和支持。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查的方式。
我们设计了一份包含生活状况、学习状况和心理健康状况的问卷，并邀请了100名单亲学生参与。
问卷采取了匿名方式填写，确保了参与者的隐私和真实性。
三、调研结果根据对问卷结果的统计和分析，我们得到了以下结论：1. 经济状况：单亲家庭的经济压力往往更大，有更多的经济困难。
近60%的单亲学生表示，他们的家庭经济状况一般或较差。
2. 家庭关系：单亲学生家庭关系的稳定性有所下降，但多数单亲学生与家人的关系依然良好。
约70%的单亲学生认为与父母的关系好或者非常好。
3. 学习情况：单亲学生在学习上的表现相比于其他学生略有下降，但依然保持了较高的学习动力和成绩。
约60%的单亲学生表示，他们的学习成绩在班级中属于前列。
4. 心理健康：相比于其他学生，单亲学生的心理健康稍差，更容易感到焦虑和孤独。
约40%的单亲学生表示，他们在学校期间曾经感到过孤独和无助。
四、讨论和建议基于以上调研结果，我们提出以下讨论和建议：1. 建立专门的单亲家庭支持机制，提供经济上的帮助和教育指导，减轻单亲家庭的经济和教育压力。
2. 学校可以设立专门的心理健康服务机构，为单亲学生提供心理咨询和支持，帮助他们应对压力和困境。
3. 加强对教师和同学的宣传教育，提高对单亲学生的理解和支持。
单亲家庭生活情况调查报告
单亲家庭生活情况调查报告篇一：七年级单亲家庭子女成长情况调查报告七年级单亲家庭子女成长情况调查报告家——一个可以使孩子拥有安全感、归属感和爱的地方，它是孩子成长的最重要的场所。
许多心理学家指出：完整的家庭不仅是个人美好生活的起点，也是优良人格形成的源头。
婚姻家庭关系越牢固，教育子女的条件就越好。
然而随着社会变迁和时代的发展，尤其是改革开放后外来文化的渗透、影响，我国国民固有的婚姻伦理观念也发生了变化，“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”这种反传统的新潮思想日益得到社会人士的认可，使许许多多的婚姻家庭走向了解体，出现了数以百计的单亲家庭。
如今单亲家庭已成为社会上一个特殊的群体。
而在学校教育工作中，作为教师，面对着越来越多生活在单亲家庭中的学生，深感肩负的责任重大，工作难度不断加大。
因此进行这样一次的调查，目的是为了帮助教师进一步了解单亲家庭子女的健康心理健康状况，以便采取有效的教育措施，促使单亲家庭的子女健康成长。
调查统计：我们设计了这样的问卷调查表（无记名填写）:1、家长的平时休闲活动是什么？2、平时自己闲暇时间经常干什么？3、平时谁与你经常交流？(父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆、其他)4、你最想念谁？（父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆、其他）5、有心事你会向谁诉说？（父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆、其他）6、父母平时与你交流的时间大概是多少？7、教师对你的态度如何？8、你对老师有什么想法？9、你对父母有什么想法？10、你对自己的评价是什么？从回收的126个单亲家庭同学的调查卷中，我们了解到：这些单亲子女的家长的休闲活动为打麻将、打牌、看电视，外出活动多；学生本人的闲暇时间是玩电脑、看课外书籍、看电视、打球、外出游玩等；父母每天与自己的子女交流时间大多数都说很少，孩子有心事多向朋友诉说，少数向爷爷、奶奶诉说，甚至有的上网向陌生人诉说；在班级中，大多数单亲子女认为老师对自己态度一般，受批评的次数比表扬多。
单亲家庭孩子调查报告
单亲家庭孩子调查报告单亲家庭孩子调查报告近年来，随着社会经济的发展和人们价值观的变化，单亲家庭的数量逐渐增多。
单亲家庭指的是只有一个父母独自抚养孩子的家庭。
这种家庭形式对孩子的成长和发展产生了深远的影响。
为了深入了解单亲家庭孩子的真实情况，我们进行了一项调查。
在调查中，我们采用了问卷调查的方式，共有100个单亲家庭的孩子参与了调查。
调查内容包括他们的家庭背景、学习情况、心理健康以及与父母的关系等方面。
通过对数据的分析和总结，我们得出了以下几个结论。
首先，单亲家庭孩子的家庭背景存在一定的特点。
调查结果显示，大部分单亲家庭孩子的父母离异或丧偶，只有少数是因为其他原因导致单亲家庭的形成。
这也意味着这些孩子在成长过程中可能会面临更多的挑战和困难。
其次，单亲家庭孩子的学习情况有所差异。
调查结果显示，相比于双亲家庭的孩子，单亲家庭孩子的学习成绩普遍较低。
这可能与他们在家庭环境中缺乏另一位父母的支持和教育有关。
然而，我们也发现了一些例外情况，有些单亲家庭孩子在学习上表现出色，这可能是因为他们在其他方面得到了更多的关注和支持。
第三，单亲家庭孩子的心理健康问题值得关注。
调查结果显示，相较于双亲家庭的孩子，单亲家庭孩子更容易出现焦虑、抑郁和自卑等心理问题。
这可能是因为他们在成长过程中缺乏稳定的家庭环境和父母的陪伴。
因此，我们应该重视单亲家庭孩子的心理健康问题，提供必要的心理支持和帮助。
最后，单亲家庭孩子与父母的关系也有一定的特点。
调查结果显示，大部分单亲家庭孩子与父母的关系较为紧密，他们在日常生活中会更加依赖和依恋父母。
然而，也有一些孩子与父母的关系较为疏离，这可能是因为他们在成长过程中缺乏父母的陪伴和关注。
综上所述，单亲家庭孩子面临着独特的成长环境和挑战。
他们的学习成绩普遍较低，心理健康问题较为突出。
然而，我们也应该看到，他们在某些方面可能表现出色，他们与父母的关系也有一定的特点。
因此，我们应该关注单亲家庭孩子的需求，提供必要的支持和帮助，帮助他们健康成长。
农村单亲家庭儿童的教育现状与对策的研究
农村单亲家庭儿童的教育现状与对策的研究1. 引言1.1 研究背景农村单亲家庭儿童的教育问题一直备受关注，他们面临诸多困难和挑战。
在农村地区，由于家庭结构单一，缺乏经济支持和心理关怀，单亲家庭儿童的教育问题日益突出。
在这种背景下，了解其教育现状以及相关影响因素，提出有效对策，对于改善他们的教育状况具有重要意义。
本研究旨在深入探讨农村单亲家庭儿童的教育现状及影响因素，寻找有效对策，为解决这一群体面临的问题提供参考与借鉴。
通过研究，期望能够为改善农村单亲家庭儿童的教育境况提供可行性建议，促进其全面健康成长。
1.2 研究目的研究目的：本研究旨在探讨农村单亲家庭儿童教育现状及存在的问题，分析影响因素，并提出相应的对策，从而为改善农村单亲家庭儿童教育状况提供参考和建议。
通过深入研究，希望能够更好地了解农村单亲家庭儿童的实际情况，为他们获得更好的教育和成长环境提供支持和帮助。
通过本研究，也可以引起社会对农村单亲家庭儿童教育问题的重视，促进相关政策和措施的制定和实施，最终实现全面而可持续的教育发展目标。
2. 正文2.1 农村单亲家庭儿童教育现状分析农村单亲家庭儿童面临着诸多教育困境，其教育现状主要表现在以下几个方面：由于家庭结构的单一性，农村单亲家庭儿童缺乏家庭支持和关爱，家庭环境不稳定，缺乏健康的成长环境，容易产生心理问题。
农村单亲家庭儿童经济条件较为困难，家庭经济支撑力不足，缺乏良好的教育资源，无法接受高质量的教育。
农村单亲家庭儿童在教育过程中缺乏良好的师生关系和同学间的支持，缺乏认同感和归属感，影响其学习积极性和自信心。
农村学校教育资源匮乏，师资力量薄弱，教育质量参差不齐，也在一定程度上影响着农村单亲家庭儿童的教育发展。
农村单亲家庭儿童教育现状存在诸多问题，亟待采取有效措施改善其教育境况，提升其学习成绩和生活质量。
2.2 影响因素分析农村单亲家庭儿童的教育受到多方面因素的影响，主要包括以下几点：1. 家庭环境家庭环境是农村单亲家庭儿童教育的首要影响因素。
【结题报告】《单亲家庭学生的心理问题分析及教育对策的研究》结题报告
《单亲家庭学生的心理问题分析及教育对策的研究》结题报告(一)研究背景随着社会经济发展速度及人口流动速度的加快，人们的价值观和生活方式正在发生巨大的变化，出现了许多新问题、新趋势，其中单亲家庭子女的教育就是一个极为突出的问题。
据有关部门统计，目前我国单亲家庭子女人数已达数百万之多。
越来越多的少年儿童生活在单亲家庭之中。
据我校的单亲子女调查显示：单亲家庭孩子与正常家庭孩子相比，觉得自己很不幸者比后者高10%；单亲家庭孩子20.8%的有过离家出走的念头，比正常家庭孩子高出9.8%。
这些数据反映出单亲家庭孩子存在不良情绪的问题非常突出。
据对我校摸底调查显示,有60.4%的单亲子女是和母亲或父亲一起生活,有3.9%的单亲子女与外公外婆生活在一起，有28.3%的单亲子女和爷爷奶奶生活在一起。
和父亲或母亲生活在一起的单亲孩子,虽然在生活上能得到更多的照顾,但由于缺乏完整的家庭关爱,难免在性格,人格上形成缺陷，以致使他们在心理上形成了种种问题，影响了他们的正常成长。
(二)理论依据(1)皮亚杰的认知发展理论中影响心理发展的主要因素有：成熟、练习与经验、社会经验、平衡等。
(2)科尔伯格的道德发展阶段论中“社会环境对道德发展有巨大的刺激作用”。
(3)德洛尔“学会认知；学会做事；学会与他人共同生活；学会生存!”的观念。
(4)《中国中学教学百科全书》(教育卷)‘“违法犯罪青少年的心理特点”。
(三) 研究目标通过有针对性的开展和加强心理卫生和心理健康教育，培养学生自信心，让学生正确认识自己，接纳自己，发展自己。
增强单亲家庭学生的心理保健能力，预防和纠正心理偏差，培养他们健全的人格，促进心理素质的健康发展。
让学生多参与班级和学校的活动，培养学生积极的合作能力，较强的交往能力等。
培养和发展学生广泛的兴趣，陶冶情操，感受集体的关怀，使他们的心理良好成长。
同时，也提高教师进行单亲家庭教育指导的理论水平和实践指导能力，最终要还给单亲家庭学生一个健康成长的空间。
单亲家庭孩子教育研究
单亲家庭孩子教育研究在当今社会，单亲家庭越来越普遍，这种家庭模式对孩子的教育和成长都有着特殊的影响。
针对单亲家庭孩子教育的研究变得非常重要。
本文将从心理、教育和社会等方面探讨单亲家庭孩子教育的研究现状和未来发展方向。
一、单亲家庭孩子的心理健康1. 心理适应能力单亲家庭孩子往往面临着父母离异或父母一方去世等困难的家庭环境，因此他们的心理适应能力是必须要面对的问题。
研究表明，单亲家庭孩子通常会出现与同龄人相比更高的焦虑、抑郁和自卑情绪。
需要关注单亲家庭孩子的心理健康问题，提供适当的心理援助和支持。
2. 家庭亲子关系单亲家庭孩子通常缺乏一个完整的家庭环境，缺乏双亲的照顾和关爱，因此家庭亲子关系可能会受到一定程度的影响。
研究发现，单亲家庭孩子往往更加依赖和注重与亲人之间的亲密关系，同时也更容易出现家庭冲突和沟通问题。
需要重视单亲家庭孩子的亲子关系，提供更多的关爱和支持。
二、单亲家庭孩子的教育问题1. 学业表现研究表明，单亲家庭孩子的学业表现通常比双亲家庭孩子稍逊一筹。
这可能与单亲家庭孩子在学业上缺乏足够的支持和指导有关。
家长和教育机构需要更多地关注单亲家庭孩子的学业表现，提供更多的学习资源和帮助。
2. 行为问题单亲家庭孩子的行为问题也是需要关注的一个方面。
研究发现，单亲家庭孩子往往更容易出现行为问题，如逃学、犯罪等。
需要借助教育和社会资源，提供更多的帮助和支持，帮助他们解决行为问题。
四、未来研究方向1. 心理健康问题未来的研究可以更加深入地探讨单亲家庭孩子的心理健康问题，帮助他们更好地适应家庭和社会环境。
2. 教育支持未来的研究也可以更加关注单亲家庭孩子的教育支持问题，提出更多的具体帮助和支持方案。
3. 社会融入未来的研究也可以更加关注单亲家庭孩子的社会融入问题，探讨更多的帮助和支持方案。
单亲家庭孩子的教育问题是一个需要重视和关注的社会问题，未来的研究可以更加深入地探讨这一问题，帮助单亲家庭孩子更好地成长和发展。
学生家庭情况调查总结与研究报告
学生家庭情况调查总结与研究报告2023年学生家庭情况调查总结与研究报告随着社会的发展和经济的持续增长，每个人都在努力追求更好的生活。
而教育则是实现这个目标的重要途径。
学生家庭情况对他们的学习成绩和未来发展起着很大的影响。
为了深入了解当前学生家庭情况，我们进行了一项全面的调查研究。
下面是我们的报告。
一、研究结果1、家庭收入调查显示，近80%的学生家庭收入都在中等及以下水平。
其中低收入家庭的比例占到了近1/3。
另外，约有15%的家庭收入较高，而仅有5%的学生来自富裕家庭。
2、家庭成员就学生家庭成员而言，大多数学生都有父母或者父母和祖辈。
近10%的学生在单亲家庭成长。
与此同时，只有约2%的学生在任何其他亲属监护下成长。
3、教育程度对于父母的教育程度，调查结果显示低于高中文凭的家庭占比近1/3。
另外，高中文凭或者以上水平的占了约60%。
仅有约10%的学生家庭父母都是博士以及以上学位。
4、居住情况目前，绝大多数学生居住在城市中，而出生在城市的学生占比约73%。
另外，约20%的学生住在乡村或农村地区，其余的学生住在城市周围的地区。
总体来看，城市和城市周围地区的学生家庭居住条件相对较好，而农村地区相对较差。
5、父母职业调查结果显示，大多数学生的父母都是从事的蓝领工作，比例接近55%。
而约20%的父母都在做着白领工作，另有20%的父母从事的是企业或者自己创业。
此外，约5%的学生父母在政府机构工作。
二、对研究结果的分析从以上调查结果可以看出，大部分学生的家庭属于中等收入水平。
他们的父母大多都完成了中等程度的学历教育，还有部分人是做着蓝领工作。
这表明了教育和职业融合发展所面临的挑战，因为大多数学生的家庭无法承担贵重的教育培训项目，父母的工作经验可能对孩子努力奋斗带来限制。
这也导致了学生中的富裕家庭所占比例较少。
此外，我们发现单亲家庭的比例相对较高，这些孩子可能面临更多的困难。
我们必须认真对待这些家庭和孩子的困难，并努力为他们提供支持。
单亲家庭子女成长情况调查报告
单亲家庭子女成长情况调查报告单亲家庭子女成长情况调查报告在某些事情不明真相时，我们有必要弄明白问题情况，调查完毕后，通常还需要完成调查报告。
如何把调查报告做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的单亲家庭子女成长情况调查报告，欢迎阅读与收藏。
一、总体情况(一)高离婚率下产生的庞大单亲家庭群体。
通过对全县16个乡镇、学校及0-18岁单亲家庭子女及家长进行抽样调查和分析统计，结果显示：我县有单亲家庭子女2840名，占我县未成年人总数的3.12%。
其中，62.4%单亲家庭子女是由于父母离异而造成的，29.2%是由于丧偶，其它情况仅占8.4%。
调查显示：我县有5个乡镇因父母离异形成单亲家庭的高达90%。
在0-18岁未成年人单亲家庭中，子女仅7-14岁年龄阶段的居多，占59.8%。
(二)单亲家庭子女的性格特点，心理情绪。
由于家庭的缺损，造成了单亲家庭子女的性格缺陷，他们通常表现出孤僻、内向、任性等性格弱点。
绝大部分生活在单亲家庭里的未成年人在个性发展中，常常感到空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑。
在调查的2840名单亲家庭子女中，处在离异家庭的单亲家庭子女，大都行为习惯差，甚至染有不少不良习气，诸如抽烟、赌博、打架斗殴、谈情说爱、寻衅闹事等等。
(三)单亲家庭子女的生活状况。
由于家庭的.不完整，只有少数单亲家庭经济条件较好，多数单亲家庭的生存状况是十分艰难的，生活条件差，生活质量跟不上需求。
在调查中发现，2840名单亲家庭子女中有53.9%随父，46%随母，由爷爷奶奶或外公外婆等扶养的占0.1%;在生活条件较差的家庭，父或母为了寻求生计，外出务工，也只能将子女交给长辈或他人看管。
(四)单亲家庭子女的监护人文化结构。
调查的单亲家庭中家长是农民的居多，占整个的89.76%，是工人的占4.2%，是干部及其他的占6.04%;同时，他们的文化层次也参差不齐，其中，小学文化占单亲家庭的60.59%，中学的占34.01%，大专以上文化层次较高的只占其中的5.4%。
高中生单亲家庭调查案例分析
高中生单亲家庭调查案例分析我参加工作15年，担任班主任9年半，见证了高中生思想的变化过程和各种形态的家庭。
我所在的学校是一所省级示范性高中，学生的个人素质比较高，但即便是能培养出优秀孩子的家庭，家长的离婚率也是不低的，以我教的2016年毕业的文科班为例，班级里五分之一的家庭是单亲家庭。
这些孩子的内心都有着一些难以言说的苦痛，也都令我牵挂。
现将几个案例加以呈现和分析，希望于我们的教育和孩子的健康成长有所裨益。
小帅是一名长相帅气的男孩子，平时看起来也很活泼，因为中考成绩优异，所以刚上高中时被分到实验班，而我是他的班主任。
但他学习的努力程度一般，后来学习日渐吃力，高一期中考试后成绩就排在了班级靠后。
经过和孩子谈话以及电话家访，我了解到小帅处于一个单亲家庭。
小帅出生在一个普通家庭，在他小学五年级时父亲因为婚外情其母提出离婚，经过协商，小帅由父亲抚养。
初三时孩子姥姥将小帅接到身边，在学习和生活上监督和照顾得都很细致，一年后小帅如愿考上重点高中的重点班，之后小帅一直呆在姥姥身边，父亲每月支付1500元的抚养费，小帅母亲在一个商场做店员，工作比较忙。
期末考试后，因为成绩排名仍然靠后，根据学校的滚动规则，小帅被分到了平行班，我是他的科任老师。
尽管我不再做他的班主任，但是每天仍然可以了解到他的学习和思想情况。
在这个班里，小帅周围的同学学习能力和学习态度都有不同程度的欠缺，所以他便显得更加散漫。
我多次找他谈话，虽然他的态度还比较诚恳，但是学习态度的转变和成绩的提升并不明显。
与他母亲联系后我近一步了解到分班后他的思想变化。
他常常把学习动力不足归咎于自己家庭的不完整，对自己父亲的不负责任心生厌恶和恨意，同时对学校之后的动态调整十分不满，认为对自己的调整很不公平，这近一步成了他不努力的借口。
但是毕竟还是孩子，我从他的“自暴自弃”中能感受到特殊家庭带给孩子的倔强。
我会继续帮助他，做好他的思想工作，让他的人生道路上少留遗憾。
单亲家庭调查报告3篇
单亲家庭调查报告3篇单亲家庭调查报告3篇本文目录单亲家庭调查报告关于单亲家庭子女成长情况调查报告县单亲家庭子女成长情况调查报告随着现在社会闪婚一族的出现，加上人们对婚姻的认识的改变，离婚已数见不鲜，导致单亲家庭的出现也直线上升，单亲家庭子女的教育不得不提到议事日程上来。
单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。
他们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低落，性情浮躁，性格孤僻。
这种心态如不及时纠正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展，一位心理学家曾说：“父母离婚会造成孩子人格扭曲。
”在现实生活中我们不难发现，父母的离异导致有的孩子谁也不相信了，甚至也不自信了;有的孩子远离人群，成为一只孤雁，;有的孩子得不到应有的归宿，逐步走上犯罪的道路。
据有关专家统计，父母离异的家庭中青少年犯罪率在40%以上。
一些专家指出：“单亲家庭教育是失衡的教育。
”对此，我们对我校单亲家庭的孩子做了详细调查，发现这些孩子存在的问题，并对之进行了教育规划如下：一、单亲孩子存在的问题：情感认知方面：单亲家庭子女由于在家庭里得不到父母离异之前的那种完整、温馨的亲情，社会的传统偏见和舆论往往使得他们抬不起头。
他们认为父母离异是他们极大的耻辱。
有些父母离婚后，各自重新成了家，此时的孩子正如歌里唱的“爸爸一个家，妈妈一个家，剩下我自己，好像是多余的。
”这种“多余人”的角色和被抛弃的感觉，对孩子心灵的摧残是严重的，因此造成了他们自卑，性格孤僻，不愿意和别人交往，胆小怕事，多以自我为中心，做事不考虑他人的感受。
把自己同外界事物隔离起来，自我保护意识较强。
为数不少的单亲家庭学生性格多疑、内向，逆反心理严重。
他们往往情绪不稳定，喜怒无常。
还有的过早踏入早恋的的行列。
人际交往方面：有相当多的人认为离婚是不光彩的事，社会舆论对单亲孩子的态度两极分化，或歧视、或过度关怀，这两种态度极易使他们产生自暴自弃自大自负情绪，表现为喜欢独来独往，不善于交流，他们做事一意孤行，看待事物观点偏激、冷漠、敏感、集体生活能力差。
浅谈单亲家庭学生的心理现状及家庭教育
浅谈单亲家庭学生的心理现状及家庭教育单亲家庭是指只由一位父母独自抚养子女的家庭。
在我们的社会中，单亲家庭的数量逐渐增加。
这种家庭结构对于孩子的成长与发展产生了一定的影响，特别是对单亲家庭中的学生的心理现状以及家庭教育方面。
对于单亲家庭中的学生来说，他们通常会面临着比其他学生更多的心理压力。
由于只有一位父母的关爱和支持，他们可能会感到孤独和缺乏安全感。
特别是在某些重要的场合，如参加学校活动或社交聚会时，没有一个完整的家庭可能会使他们感到尴尬和不自在。
这种心理压力可能会对他们的学习和生活产生负面影响。
单亲家庭中的学生往往更加成熟和责任心强。
由于家庭中只有一位父母承担所有的责任，学生会在更早的时候学会独立和自理能力，他们可能会有更多的机会成为家庭中的梁柱。
这一点对于单亲家庭中的学生来说既是一种挑战，同时也是一次锻炼。
这种责任心的培养对学生的成长有着积极的影响。
单亲家庭中的学生也可能面临着一些困境。
单亲家庭中的父母通常会工作较多，时间有限，可能没有足够的时间和精力去关心孩子的学习和成长。
这往往导致学生在学业上的成绩有所下降。
单亲家庭中的学生可能会在家庭教育方面存在一些缺失。
由于缺乏另一位父母的教育方式和意见，单亲家庭中的学生可能在道德观念和行为规范方面有一定的偏差。
这需要父母更加注重对孩子的教育，引导他们树立正确的价值观，并建立良好的行为习惯。
为了帮助单亲家庭中的学生更好地应对心理压力，提高他们的学习成绩，家庭教育起着至关重要的作用。
父母首先应该营造一个良好的家庭氛围，给予孩子足够的关爱和支持。
他们应该倾听孩子的需求和心声，给予他们正确的引导和鼓励。
父母还应该合理规划自己的工作和家庭时间，确保有足够的时间陪伴孩子，关心他们的学习和生活。
学校和社会也有责任提供一些帮助和支持给单亲家庭中的学生。
学校可以设置一些特殊的心理辅导课程，帮助他们更好地调适心理压力。
社会可以提供一些经济和教育资源，以确保单亲家庭中的孩子能够有更好的学习和成长条件。
学校单亲家庭调研报告模板
学校单亲家庭调研报告模板学校单亲家庭调研报告一、引言单亲家庭已成为当今社会的一个普遍现象，越来越多的孩子在单亲家庭中成长。
单亲家庭对孩子的成长发展和心理健康产生了一定的影响。
为了了解单亲家庭对学生学业和情绪的影响，我们进行了一项针对学校单亲家庭的调研。
二、研究目的本次调研的目的是了解学校单亲家庭的特点、对学生学业和情绪的影响，并提出相应的建议，以帮助学校更好地关注和支持单亲家庭学生。
三、调研方法我们以问卷调查的方式收集了单亲家庭学生的信息。
问卷包括了多个方面的问题，如家庭成员的关系、单亲家庭对学生学业的影响、单亲家庭对学生情绪的影响等。
我们在学校内对100名单亲家庭学生进行了调查。
四、调研结果1. 单亲家庭的特点根据调查结果显示，调查样本中约有50%的学生来自单亲家庭。
家庭成员的关系相对复杂，只有一个父母的家庭占比最高，占总数的80%。
同时，也存在着一些学生由祖父母或其他亲戚抚养的情况。
2. 单亲家庭对学生学业的影响调查结果显示，相比于双亲家庭的学生，单亲家庭的学生在学业上存在一些困难。
有56%的学生表示，在单亲家庭中学习条件不如双亲家庭好，更难集中注意力学习。
而60%的学生也表示，在单亲家庭中缺乏监督和帮助，学业上感到较为孤立。
3. 单亲家庭对学生情绪的影响调查显示，单亲家庭的学生在情绪上存在着一些问题。
有72%的学生表示，他们经常感到孤独和压力大。
此外，有一部分学生也表示，他们在家庭中缺乏安全感和被理解的感觉。
五、建议针对以上调研结果，我们提出以下建议，以帮助学校更好地关注和支持单亲家庭学生：1. 学校可以加强对单亲家庭学生的心理健康辅导和关爱，为他们提供更多的精神支持。
2. 学校可以创设良好的家校合作平台，加强与单亲家庭家长的沟通与联系，共同协助学生的学业发展。
3. 学校可以提供一些额外的学习资源，如辅导班、课后辅导等，以帮助单亲家庭学生提高学习成绩。
4. 学校可以组织一些单亲家庭学生的交流活动，增加他们之间的互动和支持。
“单亲家庭学生心理健康的研究”课题研究报告[管理资料]
![“单亲家庭学生心理健康的研究”课题研究报告[管理资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/d138e372d4d8d15abf234e29.png)
“单亲家庭学生心理健康的研究”课题研究报告一、课题研究背景随着经济的高速发展，各种文化、价值观的冲击，我国的离婚率迅速上升,单亲家庭正逐年呈成上升趋势。
与日俱增的"单亲"孩子，被视为青少年犯罪的"重点嫌疑"群体、需重点关注的"问题"少年。
”他们一般学习成绩较差，而且道德品质不好，不思学习、欺小凌弱、吵嘴打架、损坏公物……。
有的单亲家庭小学生或者由祖辈或亲友监护，父或母放任对孩子的管理，对子女的行为品德、学业成绩、心理健康等方面知之甚少，无力管教。
由于缺乏有效的家庭教育这个重要环节，单亲家庭对学习缺乏热情和自信，进取性、自觉性不够强，生活习惯不良，不讲卫生、不勤换衣服等。
由于长期与父母分离，使他们生理和心理上的需要得不到满足，缺乏父母的关爱，亲情失落，产生孤独感，心理失衡。
有的单亲家庭小学生由于父爱或母爱一方面缺失，会造成管理过分严格，要求过高，使孩子的性格内向，抑制了孩子个性的发展，不思进取，想问题、办事情束手束脚。
有的孩子形成一定的精神负担，心理压力过大，形成心理问题。
“单亲家庭”这一系列问题给学校教育带来了新的压力，也给老师带来了新的课题研究。
为了让单亲家庭的孩子健康成长，我校特提出“单亲家庭学生心理健康的研究”这一课题。
二、课题研究的界定和理论依据家庭：是社会的细胞，家庭教育是一切教育的起点，是整个社会教育不可缺少的组成部分。
家庭是子女最早受教育的场所，从小在父母的抚育下成长，从父母那里接受教诲，了解遵守社会规范和行为准则，一个完整的家庭最基本的成员是（夫妻、子女）最基本的关系（夫妻关系、亲子关系），共同组成了稳定的三角，缺损一边或两边都是不健全的，导致家庭结构破裂，家庭关系失调，家教功能弱化，将会直接影响孩子的行为心理健康，人格与智力发展。
单亲儿童：从学校教育的角度出发，所谓“单亲儿童”，是指在小学就学的学生个体，只能和自己的亲生父亲或亲生母亲单方生活在一起，因而，不能直接受到亲生父母双方监护的学生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
对单亲家庭学生现状的调查研究报告
家庭是社会的细胞，随着经济的发展，好多的家庭随着人们的婚姻，这会等意识的变化而发生破裂，导致我国的离婚率呈逐渐上升的趋势，从教育角度看，家庭和谐对学生健康的心理发展极易产生偏差，各方面都会出现缺陷。
所以，我对本校三年级学生实行了书面问卷调查，并与班主任教师实行了关于单亲家庭子女教育的访谈，走访了相关家庭，完成了这份调查报告。
这次调查的目的是为了协助教师了解单亲家庭子女的健康心理健康状况，以便采取有效的教育措施，促单亲家庭的子女健康成长。
我对我校三年级学生168人实行了调查，其中单亲有35人占总人数的20.8%，其中男生16人占单亲人数的45.7%，女生19人占单亲人数的54.3%。
这些学生中，思想道德优秀者12人，学习优秀者仅5人，好动者4人，性格内向者20人。
从以上数据中我们看出这个群同学，很大一部分存有“问题”，我们通过班主任对这个群体的同学深入接触，了解他们，找到了以下原因：
1、家庭原因。
在离异家庭中父母的争吵、打骂，在子女的供养、教育等问题上意见不一致，互相推诿,造成养而不教、放任不管，或把孩子当成“出气筒”稍不如意就谩骂斥责，甚至拳脚相加。
孩子失去家庭的温暖，得不到完整的家庭的父母之爱。
这样的家庭不但对孩子的教育无力，而且孩子精神上承受沉重的打击因而变得性格孤僻、忧郁、意志薄弱，破罐破摔、自由散漫、无进取心。
2、社会原因。
社会上极少数坏人的教唆、一些不健康文艺作品、封建愚昧落后的社会现象，对于单亲家庭子女比一般家庭的子女更有吸引力，在他们孤独的心灵深处看来，社会上的游戏厅、麻将室、台球室等地方，比冷冰冰的家庭要温暖的多，而且更有乐趣可言，比讲台前的老师具有更大的吸引力，有更大的影响和作用。
另外社会上还存有一些消极的东西，而学校、家庭又缺乏即时的教育，学生就容易被这些消极的东西所影响和感染，从而对学习失去兴趣，抵触学校的准确教育，在学习上、品行上越来越差。
3、学校原因。
受应试教育的影响，教育行政部门、学校对教师工作的评价出现偏差，考试成绩的好坏直接与教师绩效考核挂钩，给教师造成了很大压力。
而个别教师又可能将这种压力迁移到学生身上，对部分单亲家庭子女心不能一分为二，看不到他们身上的积极因素，对他们不能一视同仁，也可能会更加使他们“离经叛道”
4、自身原因。
以上三方面是造成单亲家庭子女心理异常而成为差生的外部原因。
其主要原因还在于学生自身。
社会、家庭和学校是学生形成道德品质非常重要的教育因素，但它们必须通过学生心理的内部矛盾起作用。
造成单亲家庭
子女心理异常原因，还在于单亲家庭子女因为受家庭影响，一般意志薄弱，缺乏毅力，害怕困难，不能用准确的观点战胜不合理的需求。
在这些学生中，有很多人实际上仍知道怎样做是准确的，怎样做是错误的，但因为意志力薄弱，准确的观点不能占上风，所以往往会产生一些不良的行为习惯。
这些不良习惯又往往会使学生在采取不良行动时产生方便、自然，甚至舒适的情绪体验，因而又成为实现类似不良行为的内部动力。
如抄作业、旷课、不做作业、打电子游戏等。
这些习惯一旦多次重复巩固以后，要想一时转变，困难是比较大的。
调查访谈中，我看到，父母离异给子女带来的后果是严重的，我们必须对单亲家庭学生的教育问题予以高度重视，站在学校教育角度看，这类学生给学校教育工作增加了压力，工作难度大，给班集体的形成、管理、教育带来很多困难。
从发展的眼光看，这类学生如果不改变自身心理现状，走上社会则会给社会带来危害，影响他们人生之路。
所以如何改善这类学生的现状，尽快弥合他们心灵的创伤，让他们感受到生活的温暖，看到生活的希望，还需做大量耐心、细致的引导工作。
1、必须完善家庭教育，和子女生活在一起的离异父亲、母亲或丧偶的单亲父亲、母亲，要尽量忘却离婚或丧偶带来的痛苦，千方百计和自己抚养的子女共同重建新的家庭生活，创设和谐宽松的家庭气氛，设法抚平子女心灵上的创伤，通过合适的渠道和方式与子女沟通，使子女既感到家庭的温暖，又时刻不忘家长的严格要求。
同时，家长还要多鼓励子女接触社会，和校伙伴多接触，广泛交际，丰富精神生活。
2、作为专门教育机构的学校和专门的教育工作者教师，要教育学生不歧视离异家庭、单亲家庭的学生，更不要讽刺和挖苦。
平时，要和家长多联系，互相交流了解他们在家、在校的学习、生活、活动情况。
要主动和他们交朋友，和他们多谈心，让他们理解到：这些不是他们的过错，如春风般拂走他们心灵上的阴影，鼓励他们把不幸转化为力量，给他们精神上的慰籍，协助他们克服生活上和学习上的困难，使他们获得父母之外的爱的补偿。
同时，充分发挥学校教育的严格性，针对他们特殊的心理特点，采取有效的教育方法，比如：个别辅导、谈心、家庭访问等，纠正他们身上可能有的成绩不良、迟到、旷课、情绪忧郁等缺点。
3、离异家庭、单亲家庭学生生活在现实的社会环境中，其中的各种因素如：社会风气、社会文化、社会舆论和社会宣传工具，时时处处对他们起着潜移默化的作用。
为此，社会应该使用多种手段，如：经济控制、行政控制、舆论、法律控制等来遏制离异家庭的不正常增长，以保持社会安定。
同时，社会必须积极的协调解决好离异家庭子女的相关问题，比如：基本的物质生活条件，平等的受教育权利及不受歧视的人格保障和尊严，通过成立一些社区教育组织，尽可能强化
离异父母的责任心和爱心，使孩子健康成长。
现在，孩子还小，他们正处于身心发展阶段，性格、个性还未完全定性，在小学生中存有的心理问题还不突出，还只处于萌芽阶段。
对他们所存有的隐性心理问题重在预防，这就更需要我们的班主任、任课老师独具慧眼，并献上自己的一份爱心、耐心。
相信，心的呼唤，爱的奉献，将使世界没有心的沙漠，没有爱的荒原，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。