人教版 历史九年级上册 第9课 第九课古代科技与思想文化教案
九年级历史第9课《古代科技与思想文化》教案
九年级历史第9课《古代科技与思想文化》教案一、教学目标1.了解古代科技对社会发展的重要性；2.了解古代思想文化对科技发展的影响；3.掌握古代科技和思想文化的基本概念；4.培养学生分析和思考的能力。
二、教学内容本课主要内容是古代科技和思想文化。
其中，古代科技包括农业技术、手工业技术、纸张、火药等；思想文化包括儒家思想、道家思想、佛教思想等。
三、教学重点1.掌握古代科技的基本概念，了解其对社会发展的重要性；2.了解古代思想文化的基本概念，分析其对科技发展的影响。
四、教学方法1.组织学生进行小组合作学习，让学生通过讨论与合作，探讨古代科技和思想文化的关系；2.利用多媒体辅助教学，展示古代科技和思想文化的相关图片和视频，增强学生的兴趣。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一些古代科技和思想文化的图片和视频，引起学生的兴趣，激发他们对本课内容的好奇心。
2. 知识讲解（10分钟）在导入环节结束后，进行古代科技和思想文化的基本概念讲解，向学生介绍农业技术、手工业技术、纸张、火药等古代科技，以及儒家思想、道家思想、佛教思想等古代思想文化。
3. 学习小组讨论（20分钟）将学生分为小组，每个小组选择一个古代科技或一个古代思想文化进行讨论。
要求学生讨论该科技或思想文化对古代社会发展和现代社会的影响，并结合实例进行说明。
4. 小组成果展示与讲评（10分钟）要求每个小组派一名代表，向全班呈现他们的讨论成果，并给予其他小组提问和评价。
教师在此环节中进行点评，并补充相关知识。
5. 拓展延伸（10分钟）通过教师的引导，学生们对古代科技和思想文化进行拓展延伸，了解更多的内容。
可以通过向学生发放相关阅读材料，或者指导学生在互联网上进行进一步的资料查找。
6. 总结归纳（5分钟）教师带领学生总结本节课学到的知识，对古代科技和思想文化的重要性进行归纳，为下节课的学习做铺垫。
六、课堂作业要求学生写一篇关于古代科技和思想文化的短文，至少500字。
人教版九年级历史上册(教案)第9课 古代科技与思想文化(二)
第9课古代科技与思想文化（二）教学目标基础知识了解古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响掌握古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院过程与方法议论解疑综合归纳阿基米德有哪些成就和品德值得称颂？人们为什么喜欢《荷马史诗》、《俄底浦斯王》、《天方夜谭》？麦加大清真寺和巴黎圣母院各自的特点是什么？相互间又有哪些相同点呢？情感、态度、价值观唯物史观《荷马史诗》和《天方夜谭》是古代东西方文学的代表作品，阿基米德是古代科学家中最杰出的人物，麦加大清真寺和巴黎圣母院是古代东西方建筑的典型代表。
教学重点荷马史诗/天方夜谭》阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院教学难点世界古代东西方建筑的主要特点教法设计问题导读、联系比较法等教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课，出示学习目标。
考点梳理、引导学生阅读学习目标。
学习新课自学指导：1、要求学生阅读P51—P54页全课内容，对重要的名词（名称）、时间、重点内容及影响等做出醒目的阅读标记，并独立完成学习任务，要求人人过关。
小组探究思考题，先独立思考后小组讨论，15分钟后检测。
教师巡视督促按时独立完成学习任务。
2、老师点评。
更正和补充。
教师精讲一、文学与戏剧1、本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？佛教、基督教、伊斯兰教阅读学习目标。
阅读课文，自己在课本上标注出相关的内容。
自主学习：学生根据学习目标自学，独立完成学案中的学习任务。
合作探究：本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？你知道它们各自记载了哪些生动的外国故事呢？你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？检测：学生举手回答。
认真听讲、及时纠正教师课前的准备要充分，要继续抓住学生的好胜心理，让他们跟着教师思路走。
学生的求知欲望实际上很强，教师要做的就是要最大限度的用“好玩”来挖掘出他们的求知欲望。
人教版九年级历史上册第9课《古代科技与思想文化(二)》教案
《古代科技与思想文化（二）》教案【教学目标】1.知识与技能①了解古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响②了解古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院2.过程与方法通过归纳本课知识，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养学生综合分析问题的能力。
3.情感态度和价值观通过本课学习，激发学生学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣，能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣，探究科学真理的精神。
【教学重点】《荷马史诗》和《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院。
【教学难点】建筑艺术反映了不同时代、思想文化的差异，东西方建筑具有各自的特点【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入本课的主题还是古代科技与思想文化。
通过上一课的学习，我们了解了记录着古代人类生活的两种文字和三大宗教。
这一课让我们共同学习《第9课古代科技与思想文化（二）》，我们要了解的是杰出的科学家阿基米德及其重大发现、色彩斑斓的文学与戏剧、风格独特的著名建筑，以此感受世界古代东西方科技与思想文化的繁荣与昌盛。
二、新课学习（一）杰出的科学家>>>多媒体课件播放阿基米德生平动画1.本节内容（1）古希腊科学家阿基米德成就：浮力定律杠杆定律螺旋式飞车提问：“给我一个支点，我将撬动整个地球”你怎样理解他这句话？是他的狂妄还是它科学精神的体现？阿基米德系统并严格的证明了杠杆定律，他看到了杠杆原理产生的力量是巨大无穷的。
所以并不是狂妄，而是有科学依据的。
（2）动脑筋：阿基米德发现浮力定律，告诉了我们什么道理？启示：生活中无处不存在科学道理和定律，只有具备科学的精神，才能发现科学在何处。
>>>多媒体课件播放阿基米德手稿图片据台湾《中国时报》报道，古希腊大科学家阿基米德两部曾经失传八百多年的作品，近来在科学家以先进的“X光萤光分析技术”(XRF)处理之下，逐渐以更为完整的面貌重见天日。
九年级历史上册第9课《古代科技与思想文化(二)》教学设计
【教学目标】1、知识与能力通过本课学习，要求学生掌握：杰出的科学家阿基米德；古希腊的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院等基础知识。
通过对基础知识的学习，培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响；培养学生观察、比较和通过探究提取有效历史信息的能力；帮助学生加深对政治经济和文化辩证关系的认识。
2、情感态度和价值观通过本课学习，激发学生探究科学真理的精神，以及欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣，进一步树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想。
3、过程与方法启发式教学法：通过对阿基米德取得杰出成就的学习，启迪学生向他学习优秀品质；通过对阿基米德名言的理解，深刻认识科学能产生巨大的力量。
情绪渲染法：通过教师生动而富有激情地讲述《伊里亚特》中阿喀琉斯的故事，让学生充分感受古希腊社会对英雄主义的崇尚和人类与自然不屈不挠作斗争的精神。
析图法：通过观察中外古建筑图片，使学生学会从历史图片中获取有效信息和挖掘隐含信息，认识这些建筑的特点并挖掘东西方建筑风格差异的原因。
中外联系法和列表比较分析法：通过比较中外古建筑图片，列表比较古代东西方建筑的特点。
合作探究法：学生以小组为单位进行合作，共同探究东西方建筑艺术差异的主要原因。
【教学重点难点】①重点是：阿基米德和他的主要贡献、《荷马史诗》、《天方夜谭》、麦加大清真寺和巴黎圣母院。
②难点是：对建筑艺术的发展反映不同时代人们社会生活、思想观念的变化的理解，以及古代东西方建筑的不同特点和主要原因。
【教学过程】根据本课教学实际，我设计了以下几个教学环节：2、学习新课（一）科学之星阿基米德教师提问：请同学们阅读课文，找一找阿基米德有哪些主要贡献？学生有目的地阅读课文内容，提取有关阿基米德成就的有效信息：发现浮力定律、杠杆定律，发明螺旋式水车等。
九年级历史上册第三单元第9课古代科技与思想文化(二)教案新人教版
第9课古代科技与思想文化(二）教学目标
教学重点
教学难点世界古代东西方建筑的主要特点
教法设计问题导读、联系比较法等
教学过程
尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part
of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。
人教版九年级上册历史 第9课 古代科技与思想文化(二)教案02
第9课古代科技与思想文化（二）教学目标基础知识了解古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响掌握古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院能力训练过程方法思考探究观察分析结合已学知识和生活见闻，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养观察、比较、分析和判断历史现象的能力；议论解疑综合归纳阿基米德有哪些成就和品德值得称颂？人们为什么喜欢《荷马史诗》、《俄底浦斯王》、《天方夜谭》？麦加大清真寺和巴黎圣母院各自的特点是什么？相互间又有哪些相同点呢？情感态度价值观唯物史观《荷马史诗》和《天方夜谭》是古代东西方文学的代表作品，阿基米德是古代科学家中最杰出的人物，麦加大清真寺和巴黎圣母院是古代东西方建筑的典型代表。
人文素养激发学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣，能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣以及探究科学真理的精神，进一步树立为发展祖教师过渡讲解：上述三大宗教都建筑了聚集信徒进行宗教活动的场所，这些风格独特的著名建筑以及杰出的科学家阿基米德及其重大发现、色彩斑斓的文学与戏剧中，可以让我们学到哪些有趣的知识呢？课件演示导读提纲：1. 本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？你知道它们各自记载了哪些生动的外国故事呢？你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？2. “给我一个支点，我将撬动整个地球。
”这句话是谁说的？他是哪里人？他具有哪些可贵的品德？做出了哪些贡献？3. 麦加大清真寺和巴黎圣母院具有哪些相同点？各自的特点又是什么呢？中国式、罗马式、哥特式建筑有什么区别？（安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习）组织学生学习和探究新课文学与戏剧7.本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？8.你能说出下列著作各自记载了哪些生动的外国故事吗？9.你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？（《俄底浦斯王》的作者索福克勒斯、“悲剧之父”埃斯库罗斯、“喜剧之父”阿里斯托芬）10.结合51页“文献资料·伊利亚特”，组织学生朗读：“我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。
九年级历史上册 第9课 古代科技与思想文化(二)教案 新人教版
古代文明的传播与发展第9课古代科技与思想文化（二）一、教学目标：1、知识目标：了解并掌握古代科学、文学、戏剧与建筑成就及影响。
2、能力目标：结合已学知识和生活见闻，领略古代科学、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养观察、比较、分析和判断历史现象的能力。
3、情感态度与价值观目标：学习到古代科学家和文学家勤奋求实的科学精神，欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣，树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想。
二、教学重点：阿基米德及主要贡献、《荷马史诗》和《天方夜谭》、麦加大清真寺和巴黎圣母院。
教学难点：世界古代东西方建筑的主要特点。
教学方法：自主学习，合作探究，启发式教学。
三、教学过程：（一）导入新课很多同学都有收集名人名言的习惯，历史上无数的思想家、科学家、文学家、英雄豪杰，为我们留下了大量的锦言妙语，这些都是智慧的结晶。
有一句名言，（投影图片及名言），“给我一个支点，我将撬动整个地球”，请问，这是谁的名言？他怎么敢说出如此狂妄的话？我们应怎样理解这句话？学习了本课，你将得到答案。
投影课题(二)讲授新课一、“数学之神”──阿基米德古希腊科学家阿基米德，有“数学之神”的美誉，任何一张列出有史以来最伟大的三位科学家的名单中，必定会有阿基米德。
阿基米德有什么杰出的贡献获此殊荣？请同学们自学教材P51页，找出阿基米德的主要贡献。
关于浮力定律的发现，有一个美丽的传说，谁能告诉同学们阿基米德通过什么事发现了浮力定律？（通过鉴定王冠的真假）从中你悟出了什么道理？（学生回答，教师归纳：我们身边无处不存在科学道理，但科学需要探索，探索需要思考，我们要学习阿基米德善于探索、思考的精神。
）杠杆定律，投影阿基米德的“投石机”，让学生举出生活中的例子，说明其重要的特点就是省力。
从而验证名言“给我一个支点，我将撬动整个地球”，让学生说出自己对这句话的理解。
螺旋式水车，用于排水和灌溉，至今仍在埃及等地使用。
九年级上册 第9课九年级上册9古代科技与思想文化(二)教案
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2018-2019 Aspose Pty Ltd.课题：第9课古代科技与思想文化(二)一、教材内容分析本课从“杰出的科学家”、“文学与戏剧”和“著名建筑”等方面的几个代表人物和突出成就，集中体现了世界古代文明的发展和繁荣昌盛，也是对人类古代文明的总结。
科技和文化是社会政治经济的反映。
丰富多彩的古代科学与思想文化成果是古代世界各地区、各民族人民劳动与智慧的结晶，反映了古代东西方社会政治经济的发展与繁荣，还为近代文明的产生和发展奠定了坚实基础。
二、课程标准以建筑艺术为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。
三、教学目标知识与能力目标：掌握古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。
分析比较阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院的建筑特点。
过程与方法目标：通过对阿基米德成就的介绍，理解千百年来人类一直在努力地探究自然，追求科学进步；讲述《天方夜谭》的故事培养学生学习历史的兴趣，培养学生从材料中获取信息的方法和技巧。
通过本课学习，扩大学生的知识视野，培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力；指导学生结合已学知识和生活见闻，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养学生观察、比较、分析和判断历史现象的能力。
情感态度与价值观目标：激发学生学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣，欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣以及探究科学真理的精神，树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想。
四、教学重点、难点世界古代有很多杰出的科技与思想文化成就，本课精选出古代科技与思想文化领域的几个突出的成就和代表人物，力图反映整个世界古代东西方科技与思想文化的繁荣与昌盛。
重点：阿基米德及主要贡献、《荷马史诗》和《天方夜谭》、麦加大清真寺和巴黎圣母院。
九年级历史上册第9课古代科技与思想文化教案新人教版
第9课古代科技与思想文化（二）教学目标：1、知识目标：了解并掌握古代科学、文学、戏剧与建筑成就及影响。
2、能力目标：结合已学知识和生活见闻，领略古代科学、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养观察、比较、分析和判断历史现象的能力。
3、情感目标：学习到古代科学家和文学家勤奋求实的科学精神，欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣，树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想。
教学重点：《荷马史诗》和《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院教学难点：世界古代东西方建筑的主要特点教学时间：一课时教学过程：一、温故互查：1．世界上都有哪些古老文字？2．按照诞生时间的先后顺序回答下表有关内容二、设问导读：（一）杰出的科学家1．古希腊著名的科学家阿基米德发现杠杆定律和浮力定律，发明螺旋式水车。
（阿基米德有一句名言：“给我一个支点，我将撬动整个地球。
”）2．古希腊的亚里士多德被誉为“百科全书式”的学者。
（二）文学与戏剧1．《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗。
相传，它是在民间口头创作的基础上，由盲诗人荷马加工整理而成的。
是一部不朽的世界文学名作，它再现了古希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料，包括《伊利亚特》《奥德赛》。
两部。
2．希腊戏剧：古希腊是欧洲戏剧的故乡。
索福克勒斯是古代希腊著名的悲剧作家，他把古代悲剧艺术推向成熟。
代表作是《俄底浦斯王》。
埃斯库罗斯是“悲剧之父”，阿里斯托芬是“喜剧之父”。
3．《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，又名《一千零一夜》，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活代表篇章《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》。
（三）著名建筑1．麦加大清真寺坐落在现今沙特阿拉伯麦加城中心，是伊斯兰教的第一大圣寺。
2．巴黎圣母院是巴黎最古老、最高大的天主教堂。
巴黎圣母院是一座典型的哥特式建筑。
三、合作探究：1. 本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？你知道它们各自记载了哪些生动的外国故事呢？你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？2. “给我一个支点，我将撬动整个地球。
九年级历史第9课《古代科技与思想文化》教案
九年级历史第9课《古代科技与思想文化》教案一、教学目标1．知识目标：通过本课学习要求学生掌握以下基础知识：古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院2．能力培养：通过本课学习扩大学生的知识视野培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力；指导学生结合已学知识和生活见闻领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响培养学生观察、比较、分析和判断历史现象的能力3．思想品德教育：通过本课学习激发学生学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣以及探究科学真理的精神进一步树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想二、重点和难点教学重点：《荷马史诗》、《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院教学难点：世界古代东西方建筑的主要特点三、【讲授新课】【导入新课】本课的主题还是古代科技与思想文化通过上一课的学习我们了解了记录着古代人类生活的两种文字和三大宗教这一课我们要了解的是杰出的科学家阿基米德及其重大发现、色彩斑斓的文学与戏剧、风格独特的著名建筑”一、文学与戏剧许多古希腊神话中《荷马史诗》非常突出它是欧洲最重要的长篇文学作品全篇有27000行诗句为什么要叫荷马史诗相传这史诗是一位瞎了眼睛的诗人荷马创作的实际上是经过几百年口头相传到盲诗人荷马最后整理定型是神话为什么叫史诗因为《荷马史诗》虽然叙述很多神话但内容有反映公元前11世纪—9世纪希腊氏族公社末期的历史传说即使神话其间也有被奉为神的英雄的故事也就是说古希腊神话随着社会发展到原始社会末期神话中传说的成分大大增加了它是后世了解和研究这一时期希腊社会重要的文字材料《荷马史诗》的具体内容包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部长篇叙事诗描写的都是迈锡尼文明末期希腊人远征特洛伊城（在今土耳其西北查纳卡累省）的故事《伊利亚特》意思是“伊利昂”的故事伊利昂是古希腊人对特洛伊的称呼这篇史诗描写了希腊人攻打特洛伊城第十个年头的情景《奥德赛》意思是奥德赛的故事描写特洛伊战争结束后足智多谋的希腊英雄、伊大卡（在爱奥尼亚群岛）国王奥德赛回乡途中历险十年最后和忠贞的妻于团聚的故事《荷马史诗》是一部不朽文学名作它再现了古代希腊社会的图景是研究早期希腊社会的重要史料古代希腊是欧洲戏剧的故乡涌现出许多著名的悲剧和喜剧作家《俄底浦斯王》就是悲剧作家索福克勒斯的代表作品之一学生只要识记索福克勒斯及代表作品就可以了《天方夜谭》又名《一千零一夜》不少学生可能读过其中的篇目名篇《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》请学生讲一讲这两个名篇所叙述的故事《天方夜谭》生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活和风俗习惯显示了阿拉伯人民高度的智慧和丰富的想象力是阿拉伯人民留给世界人民的一份珍贵的文学遗产至今还在世界上广为流传二、杰出的科学家古代希腊人最爱好思考和探索科技上有着巨大的成就阿基米德就是众多科学家中最杰出的代表被后世的科学家们誉为“科学之神”特别是他一生献身科学忠于祖国受到人们的尊敬和赞扬“导入框”介绍的阿基米德发现浮力定律的生动有趣的过程科学需要探索探索离不开思考善于思考是阿基米德成为一位杰出科学家的优秀品质这种优秀品质是当代中学生应当学习、继承和发扬的阿基米德的重大发现是杠杆定律和浮力定律学生已有的生活经验中或多或少会对反映这两个定律的物理现象有所了解和感知做必要的讲解教材小字介绍了阿基米德遇难的事件和古代希腊另一位著名的科学家亚历士多德可由学生自己阅读三、著名建筑东方著名建筑麦加大清真寺和西方著名建筑巴黎圣母院设问：“这两个著名建筑的最突出特点和重要的相同点呢”要求学生通过阅读和观察进行比较归纳相互间可以展开探讨和交流巴黎圣母院最突出的特点为“高而尖”麦加大清真寺最突出的特点是“大而高”而它们重要的相同点则都是宗教圣地建筑作为一门独特的艺术被誉为“无声的诗立体的画”建筑反映了不同时代的社会生活及其观念的变迁。
人教版九年级历史上册教案：第9课古代科技与思想文化(二)
课题：第9课古代科技与思想文化(二)一、教材内容分析本课从“杰出的科学家”、“文学与戏剧”和“著名建筑”等方面的几个代表人物和突出成就，集中体现了世界古代文明的发展和繁荣昌盛，也是对人类古代文明的总结。
科技和文化是社会政治经济的反映。
丰富多彩的古代科学与思想文化成果是古代世界各地区、各民族人民劳动与智慧的结晶，反映了古代东西方社会政治经济的发展与繁荣，还为近代文明的产生和发展奠定了坚实基础。
二、课程标准以建筑艺术为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。
三、教学目标知识与能力目标：掌握古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。
分析比较阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院的建筑特点。
过程与方法目标：通过对阿基米德成就的介绍，理解千百年来人类一直在努力地探究自然，追求科学进步；讲述《天方夜谭》的故事培养学生学习历史的兴趣，培养学生从材料中获取信息的方法和技巧。
情感态度与价值观目标：激发学生学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣，欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣以及探究科学真理的精神，树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想。
四、教学重点、难点重点：阿基米德及主要贡献、《荷马史诗》和《天方夜谭》、麦加大清真寺和巴黎圣母院。
难点：世界古代东西方建筑的主要特点。
五、教学过程（一）创设情境，导入新课展示：背景图片《夜晚的星空》（配乐钢琴曲《星空》）教师：仰望历史的星空，它是那样寥廓而深邃，那无穷的真理，让我们苦苦求索、追随；仰望历史的星空，有无数名家名作与成就，如璀璨的繁星，从古至今，闪耀着人类智慧的光芒。
现在，就让我们怀着最好奇的心理，一起仰望古代历史文明的星空，共同学习第9课古代科技与思想文化（二），探寻古代世界科技、文学、戏剧与建筑之星。
（设计意图：以图片结合音乐，引发学生探究的兴趣。
）（二）教师引领，合作探究一、无穷的力量——科学之星教师：有人说：“给我一个支点，我将撬起地球。
历史人教九年级上册人教版九年级历史上册第三单元第9课《古代科技与思想文化(二)》教案
《天方夜谭》又名《一千零一夜》，不少学生可能读过其中的篇目。名篇《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》。
《天方夜谭》生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活和风俗习惯，显示了阿拉伯人民高度的智慧和丰富的想象力，是阿拉伯人民留给世界人民的一份珍贵的文学遗产，至今还在世界上广为流传。
用投影仪显示《阿基米德》，教师讲解其生平。请学生讲讲阿基米德遇难的事件和古代希腊另一位著名的科学家亚历士多德其中一些有名的故事
学生已有的生活经验中或多或少会对反映这两个定律的物理现象有所了解和感知，做必要的讲解。
用投影仪显示《荷马》教师讲解其生平。教师补充《伊利亚特》故事梗概，提高学生学习兴趣。请一位学生讲述《奥德赛》故事梗概。并对其讲述给予充分的肯定和积极的评价。
古代科技和思想文化
一、古希腊科学家
毕达哥拉斯发现比重原理
亚里士多德创立学科体系
阿基米德提出勾股定理
二、文学和戏剧
史诗：《荷马史诗》
1、希腊：寓言：《伊索寓言》
戏剧：《俄狄浦斯王》
2、阿拉伯文学：《天方夜谭》
三、麦加大清真寺和巴黎圣母院
教学后记
个性化设计
教学方法：问题探究法自学辅导法
教学用具：幻灯片《《天方夜谭》、《麦加大清真寺》和《巴黎圣母院》及课本插图
巴黎圣母院的建筑艺术特色：内部高旷、单纯、统一；外观形似高塔，屋顶正中是尖尖的塔楼。在建筑史上占有重要地位。
小结：
投影仪显示出自的《古代科技和文化成就简表》，要求学生填出空白部分，对本堂课的内容进行回顾总结。
思考与练习：kp54——55
学生提出疑难问题，师生共同解答
九年级历史上册 第三单元 第9课 古代科技与思想文化(二)教案4 新人教版
第8课 古代科技与思想文化（一）一、 教材内容分析：本课所述内容为古代的文字和宗教，文字的产生为人类文明的发展奠定了基础，而伴随着人类文明的发展，产生了世界三大宗教，宗教的产生又深刻影响了政治文明的发展，同时又影响了近代乃至当今。
二、课程标准：1.知道埃及象形文字、两河流域楔形文字。
2.了解佛教、基督教和伊斯兰教的传播。
三、教学目标：了解埃及的象形文字、苏美尔人的楔形文字等古代文字;佛教、基督教、伊斯兰教的产生和传播。
在教学过程中，充分发挥学生主体作用，以表格归纳、查寻资料，课堂讨论等多种方式，对文字的产生，宗教的产生与传播等问题进行探究。
认识到宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，正常的宗教活动和宗教信仰在我国受法律保护，从而正确地对待宗教活动和宗教信仰。
四、学习重点、难点重点：埃及的象形文字，佛教的产生 难点：基督教的产生、基督教性质的演变 五：教学流程（一）创设情境，导入新课： 展示：教师：请同学们猜一猜上述图片表达的含义？ 记述的什么事？是不是文字？如果是，属于哪一种文字？（设计意图：利用图片激发学生兴趣和求知欲。
） 学生：发表自己的认识。
教师：东巴文被誉为是目前世界上唯一保留完整的"活着的象形文字"，它是世界上最古老的象形文字之一，是人类社会文字起源和发展的“活化石”。
在人类历史的进程中，文字成为文明的重要标志。
世界上最古老的文字有哪些？它们出现在哪里？古代思想文化还包括哪些内容？今天让我们共同领略古代思想文化的璀璨。
（二）教师引领，自学探究：一、“无声的语言”——古老而神秘的文字教师：请同学们自学本目内容，找出世界上最古老的文字名称？出现在哪里？什么人、在纳西族东巴象形文字何时开始使用的？地位？用表格形式归纳整理。
（设计意图：培养学生自主学习的习惯，利用表格培养学生归纳知识的能力） 展示：教师：仔细观察，你能说出期中的哪些象形文字表达的含义？ 学生：说出自己的猜测（可能猜不出，老师可指点）教师：“象形文字”——世界上最古老的文字之一。
人教版九年级上册历史 第9课 古代科技与思想文化(二)第9课 古代科技与思想文化(二) 学案01
第9课古代科技与思想文化（二）【学习目标】1.掌握世界古代文化在科技、文学、戏剧方面的成就。
2.领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响。
3.认识、欣赏古代劳动人民非凡的创造力，树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想。
【学习重点】《荷马史诗》和《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院【学习难点】世界古代东西方建筑的主要特点【学法指导】自主学习法、展示点评法、讨论探究法、列表归纳法【学习过程】课前预习1．《荷马史诗》是(古国名)著名的英雄史诗。
相传，它是在民间口头创作的基础上，有加工整理而成的。
它是研究早期的重要史料。
2．《》是古希腊悲剧作家索福克勒斯的代表作。
他把古代_______艺术推向成熟。
3．《天方夜谭》是民间故事集。
生动地描绘了帝国丰富的社会生活。
其中脍炙人口的名篇有《___》、《》。
4．阿基米德是人，他发明了_____定律和定律。
他发明的可用来排水或灌溉。
5．伊斯兰教的第一大圣寺是，在今麦加城中心。
寺内中心的，是前来朝觐的穆斯林必须拜谒的地方。
6．巴黎最古老、最高大的天主教堂是，屹立在巴黎市中心中的一个岛上。
考点梳理一、文学与戏剧1．文学(1)诗歌：《荷马史诗》①作者：荷马②内容：再现了古希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。
(2)民间故事：《天方夜谭》①所属文明：阿拉伯帝国②主要代表作：《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯》③内容：生动地描绘了帝国丰富的社会生活。
2．戏剧：《俄底浦斯王》(1)作者：索福克勒斯(2)文学地位：把古代悲剧艺术推向成熟二、科学1．科学家：希腊科学家阿基米德2．成就：发现杠杆定律和浮力定律，发明螺旋式水车。
三、建筑1．麦加大清真寺：位于沙特阿拉伯，伊斯兰教第一大圣寺。
2．巴黎圣母院：位于法国，巴黎最古老、最高大的天主教堂。
3．特点：建筑原料以石头为主，尖塔高耸入云，还配以精美的雕刻等。
同步达标1．如果想研究阿拉伯社会的历史，你会选择下列哪部著作A．《荷马史诗》B．《天方夜谭》C．《巴黎圣母院》D．《俄底浦斯王》2．物理学上的杠杆定律和浮力定律是谁发现的？A．荷马B．亚里士多德C．雨果D．阿基米德3《俄底浦斯王》作者是谁？A．荷马B．索福克勒斯C．阿里斯托芬D．埃斯库罗斯4．欧洲戏剧的故乡是A．罗马B．希腊C．英国D．法国5．下巴黎圣母院最古老的最高大的A．天主教堂B．佛教圣地C．伊斯兰教圣地D．东正教教堂6．“给我一个支点，我将撬动整个地球”是谁的名言A．亚里士多德B．希罗多德C．阿基米德D．哥白尼列7．伊斯兰教第一大圣寺是在A．麦加城B．麦地那C．伊朗D．伊拉克阅读下列材料材料一“他不仅是著名的哲学家，也是杰出的科学家，他创立了物理学、植物学、动物学和逻辑学等学科体系。
九年级历史上册精品资料第9课 古代科技与思想文化教学设计
九年级历史上册精品资料第9课古代科技与思想文化教学设计【教学目标】1.古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；2.2.杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。
3.领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养学生观察、比较、分析和判断历史现象的能力。
【教学重难点】重点：《荷马史诗》和《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院。
难点：对建筑艺术的发展反映不同时代人们社会生活、思想观念的变化的理解，以及古代东西方建筑的不同特点和主要原因。
【课时安排】 1课时【教学过程】一、导入环节（一）导入新课，板书课题同学们，通过上一课的学习，我们了解了记录着古代人类生活的两种文字和三大宗教，这一课我们主要了解杰出的科学家阿基米德及其重大发现、色彩斑斓的文学与戏剧、风格独特的著名建筑。
我们一起学习第9课《古代科技与思想文化》（二）出示学习目标大屏幕展示学习目标1.古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；2.2.杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。
3.领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养学生观察、比较、分析和判断历史现象的能力。
二、先学环节教师过渡语：为帮助大家顺利达标，请同学们按照自学指导认真自学。
（一）出示自学指导1.通读课文，勾划、记忆“自学教材”问题并将疑难问题标出；2.2分钟完成自我检测题目，1分钟同桌互相检查并纠错；3.请你将自学和测试中的疑惑写在横线上（要求：言简意赅，明确清晰，书写规范）（二）学生自学教材，完成下列问题：1．科学家阿基米德是哪国人?主要贡献有哪些？“百科全书式”的学者是指谁？2．《荷马史诗》是（国）著名的英雄史诗，相传，它是在民间口头创作的基础上，由荷马加工整理而成的，这是一部不朽的世界文学名作，是研究希腊社会的重要史料。
包括哪两部分？3．古希腊的悲剧作家是谁?代表作品是什么?悲剧之父和戏剧之父分别是谁?4．阿拉伯的民间故事集是什么？有哪些脍炙人口的名篇？5．伊斯兰教的第一大圣寺是哪里?坐落在什么地方？穆斯林必须拜谒的地方是哪里？6．巴黎最古老、最高大的天主教堂是，是一座典型的建筑。
人教版 历史九年级上册 第9课古代科技与思想文化(二)教案二
蒙阴四中教师教案1、知识与能力目标：通过本课学习，要求学生掌握以下基础知识：杰出的科学家阿基米德；古希腊著名的史诗与戏剧：《荷马史诗》和悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；东西方著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。
2、过程与方法目标：通过本课学习，扩大学生的知识视野，培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力；指导学生结合已学知识和生活见闻，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养学生观察、比较、分析和判断历史现象的能力。
3、情感态度与价值观目标：通过本课的学习，使学生学习到古代科学家和文学家勤奋求实的科学精神。
温故知新：按照诞生时间的先后顺序回答下表有关内容。
宗教名称诞生地点创始人佛教古代印度乔达摩·悉达多基督教巴勒斯坦耶稣（传说）伊斯兰教阿拉伯半岛的麦加穆罕默德教师过渡讲解：上述三大宗教都建筑了聚集信徒进行宗教活动的场所，这些风格独特的著名建筑都有哪些不同？还有杰出的科学家阿基米德及其重大发现、古代色彩斑斓的文学与戏剧中，都可以让我们学到哪些有趣的知识呢？导读提纲：1.本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？你知道它们各自记载了哪些生动的外国故事呢？你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？（1）让学生认识：古代希腊人最爱好思考和探索，所以在科技上有着巨大的成就，阿基米德就是众多科学家中最杰出的代表，被后世的科学家们誉为“科学之神”。
特别是他一生献身科学，忠于祖国的精神，受到人们的尊敬和赞扬。
（2）阿基米德的重大发现是杠杆定律和浮力定律。
学生已有的生活经验中或多或少会对反映这两个定律的物理现象有所了解和感知，教师可以做必要的讲解。
阿基米德发明的螺旋式水车，教师只要提到就可以了，不必详细介绍。
（二）文学与戏剧2你能说出下列著作各自记载了哪些生动的外国故事吗？《荷马史诗》《伊利亚特》（木马计）《奥德赛》《一千零一夜》（《天方夜谭》）《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》（1）教材首先介绍了《荷马史诗》，但对什么是“史诗”没有解释，大多数学生可能也不理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
能力训练过程方法
通过本课学习，扩大学生的知识视野，培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力；指导学生结合已学知识和生活见闻，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养学生观察、比较、分析和判断历史现象的能力。
通过本课学习，激发学生学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣，
教学难点
导入新课
本课的主题还是古代科技与思想文化。
通过上一课的学习，我们了解了记录着古代人类生活的两种文字和三大宗教，这一课我们要了解的是杰出的科学家阿基米德及其重大发现、色彩斑斓的文学与戏剧、风格独特的著名建筑。
”
一、文学与戏剧
许多古希腊神话中，《荷马史诗》非常突出，它是欧洲最重要的长篇文学作品，全篇有27000行诗句。
为什么要叫荷马史诗？相传这史诗是一位瞎了眼睛的诗人荷马创作的。
实际上是经过几百年口头相传到盲诗人荷马，最后整理定型。
是神话，为什么叫史诗？因为《荷马史诗》虽然叙述很多神话，但内容有反映公元前11世纪—9世纪希腊氏族公社末期的历史传说。
即使神话，其间也有被奉为神的英雄的故事。
也就是说古希腊神话，随着社会发展到原始社会末期，神话中传说的成分大大增加了。
它是后世了解和研究这一时期希腊社会重要的文字材料。
《荷马史诗》的具体内容包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部长篇叙事诗。
描写的都是迈锡尼文明末期希腊人远征特洛
伊城（在今土耳其西北查纳卡累省）的故事。
《伊利亚特》意思是“伊利昂”的故事，伊利昂是古希腊人对特洛伊的称呼。
这篇史诗描写了希腊人攻打特洛伊城第十个年头的情景。
《奥德赛》意思是奥德赛的故事。
描写特洛伊战争结束后，足智多谋的希腊英雄、伊大卡（在爱奥尼亚群岛）国王奥德赛回乡途中，历险十年，最后和忠贞的妻于团聚的故事。
《荷马史诗》是一部不朽文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。
古代希腊是欧洲戏剧的故乡，涌现出许多著名的悲剧和喜剧作家，《俄底浦斯王》就是悲剧作家索福克勒斯的代表作品之一。
学生只要识记索福克勒斯及代表作品就可以了。
《天方夜谭》又名《一千零一夜》，不少学生可能读过其中的篇目。
名篇《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》。
请学生讲一讲这两个名篇所叙述的故事。
《天方夜谭》生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活和风俗习惯，显示了阿拉伯人民高度的智慧和丰富的想象力，是阿拉伯人民留给世界人民的一份珍贵的文学遗产，至今还在世界上广为流传。
二、杰出的科学家
三、著名建筑
东方著名建筑麦加大清真寺和西方著名建筑巴黎圣母院。
设问：“这两个著名建筑的最突出特点和重要的相同点是什么呢？”，要求学生通过阅读和观察进行比较归纳，相互间可以展开探讨和交流。
巴黎圣母院最突出的特点为“高而尖”，麦加大清真寺最突出的特点是“大而高”，而它们重要的相同点则都是宗教圣地。
建筑作为一门独特的艺术，被誉为“无声的诗，立体的画”，建筑反映了不同时代的社会生活及其观念的变
1配套相关内容。