《多彩的消费》高三一轮复习PPT课件

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2016届高考一轮复习经济生活第三课多彩的消费(共19张ppt)

2016届高考一轮复习经济生活第三课多彩的消费(共19张ppt)

结论
从一定意义上说,人类的历史就是生产发 ①生产决定消费 展的历史。物质资料的生产是人类社会赖 以存在和发展的基础
②消费对生产具 重视消费,把扩大内需作为我国经济发展 有反作用 的长期战略方针和基本立足点
【特别提示】
“生产为消费创造动力”是指生产发展,一方面推动收入 增长,扩大消费;另一方面增加消费品数量和降低消费品 价格,从而使人们购买力提高。 “消费是生产的动力”是指消费形成新的需要对生产的调 整和升级起导向作用;另一方面,一个新的消费热点出现可以带 动一个产业或几个产业的出现和成长。
2、消费对生产的反作用
表现 阐释 举例
消费是 生产的 消 目的 费 对 生 消费具 产 有导向 具 作用、 有 动力 反 消费为 作 生产创 用 造出新 的劳动 力
生产出来的产品被消费了,这种 社会主义生产的目的是 产品的生产过程才算最终完成。 为了满足人民日益增长的 消费是物质资料生产总过程的最 物质和文化生活的需要 终目的和动力
恩格尔系数 (1)消费水 平温饱阶段 (2)小康消 费水平阶段 (3)富裕消 费水平阶段
消费结构的特点
50-60%
40%—50%
食物支出的比重非常大
吃、穿、住用等消费均 不成问题;人们开始注 重并追求精神消费
吃、穿、住用进入高层次消 20%—40% 费;享受资料消费、精神消 费成为消费的主要内容
考点必备
• 【解析】本题考查生产与消费的关系。南京与武汉之间的高 速动车组投入运营后,以往乘飞机出行的人大多改乘动车, 说明了生产决定消费方式,夏秋季航班计划的调整体现了消 费对生产具有导向作用,②④符合题意。①③说法均正确, 但与题意不符。故选B。
• 2、关于产品的设计,“苹果之父”乔布斯曾说: “根据大众的需要去设计产品其实是非常难的。因为 在很多情况下,人们并不知道自己想要什么,所以需 要你去展示给他看。”这一观点体现了( ) • A.生产决定消费的水平 • B.消费为生产创造动力 • C.生产为消费创造动力 • D.消费对生产具有调节作用

2020高考一轮复习 经济生活第三课多彩的消费(16张ppt)

2020高考一轮复习 经济生活第三课多彩的消费(16张ppt)
结合材料,运用经济生活中影响消费水平的相关知识,谈谈我国如何让消费 成为经济增长的拉动力?
①收入是消费的基础和前提。国家要保持的稳定增长,确保居民收入的正常增长, 缩小收入差距,让老百姓有钱消费。 ②价格变动影响居民消费。国家要综合运用各种手段,稳定物价水平,创设良好的 消费环境。 ③居民未来收入预期影响居民消费水平。国家要加强宏观调控,实施积极的就业政 策,建立健全社会保障体系,让百姓敢花钱。 ④企业要提高产品的质量和服务,树立良好信誉与企业形象,让消费者放心消费。 ⑤要引导居民树立正确的消费观念,增强消费意愿,促进消费的健康发展。
C.违背了理性消费原则
D.违背了适度消费原则
2.“双十一”那天,很多商家纷纷推出满300减100,满500减200的活动,于是许多消费
者纷纷选择在这一天下单购物。这体现了消费者的
A. 从众心理 B.求异心理 C. 攀比心理 D.求实心理
划分依据 交易方式
消费目的
类型 钱货两清 贷款消费 租赁消费 生存资料 发展资料 享受资料
第三课 多彩的消费
一、自主研读、构建网络(大声研读课本及学案、资料,有疑问师)
想想上节学会啥…… 本节问题又来啦
1、影响消费水平的因素,提高消费水平的措施? 2、消费类型有哪些,消费结构是什么? 3、评析各种消费心理? 4、正确的消费观(消费原则)? 5、消费的反作用是?
建构网络 、查漏补缺
二、研究高考、重点突破
最新考纲
考向分析
消费 及其 类型
1.影响消费的因素 2.消费类型 3.消费结构
影响消费的因素(消费状况)近3年高考共考查12次,其中非选择题 出现5次; 可能涉及当前消费状况等热点,主要考查收入对消费的影响;经 常与生产、收入、财税等知识结合考查。

最新高考政治一轮复习新人教版-多彩的消费课件(63张)教学讲义ppt课件

最新高考政治一轮复习新人教版-多彩的消费课件(63张)教学讲义ppt课件

(5)在自己经济承受能力范围之内进行贷款消费,并不是超 前消费,而是一种适度消费,否则,就是超前消费。
(6)贷款消费主要针对那些收入稳定,对未来收入持乐观态 度的人群。对收入不稳定,未来收入不看好的人群则是不可取的。
(7)贷款消费与勤俭节约、艰苦奋斗并不矛盾。 (8)贷款消费的实际运行情况,与贷款利率高低相关,与居 民的收入水平及未来收入预期有关,与人们的消费观念有关,与 投资理财的渠道及居民理财能力有关,与价格的变动有关。
2018高考政治一轮复习新 人教版-多彩的消费课件
(63张)
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考点分布
注:数字代表近5年全国高考考 次。命题指数:选择题 ★★★☆☆;非选择题 ☆☆☆☆☆
命题方向 1.命题特点:选择题多以体现、说明类为 主,聚焦于影响消费的因素。材料题主要 以措施类和意义类为主,结合影响消费的 因素,考查扩大内需的措施,以及消费对 经济发展方式转变的作用。2.备考方向: 在复习过程中要紧密结合当前我国扩大内 需的方针,特别是扩大居民消费需求这一 热点问题,及时关注政府出台的相关措施 和政策;另外也要特别注意结合建设生态 文明这一热点问题,关注人们生活中的绿 色消费、低碳生活等行为和价值取向。
5.发展资料消费就是精神文化消费。( × ) 发展资料消费可以表现为物质消费、精神消费和劳务消费等。
6.伴随着收入水平的提高,生存资料消费被发展资料消费 取代。( × )
3.实施积极的财政政策、降低存贷款利率有利于扩大居民 消费需求。( √ )
实施积极的财政政策,有利于生产发展、居民就业等, 有利于增加居民收入,从而扩大居民消费需求;降低存贷款 利率增加了流通中的货币量,从而刺激消费需求,这有利于 扩大居民消费需求。
4.衣食住行的消费一定是生存资料消费。( × ) 同样是衣食住行,既可以是刚刚满足温饱的低层次的生存 资料消费,也可能是高档服装,山珍海味、豪华别墅、高级轿 车等享受资料消费。

高考政治一轮复习第一单元生活与消费第3讲多彩的消费课件

高考政治一轮复习第一单元生活与消费第3讲多彩的消费课件

• ①收入是消费的前提和基础 ②随着恩格尔系数下降,人们的生活水 平逐步提高 ③消费行为的选择受消费心理的影响 ④收入差距的存
在造成消费结构的差异
• A.①②
B.②③
• C.①④
D.③④
• 解析 图中反映的信息显示,越是高收入家庭,食品支出占的比重越 低,教育文化娱乐消费占比越高,这说明收入是消费的基础和前提, 不同收入的家庭其消费结构是不同的,①④正确;材料反映的是不同 收入家庭的恩格尔系数不同,未体现恩格尔系数下降,排除②;材料 未体现消费心理对消费行为的影响,排除③。故选C项。
商品和服务的消费总量就越大。收入增长较快的时期,消费增长也较 快;反之,当收入增长速度下降时,消费增幅也下降。
• ②居民消费水平受 __未_来__收_入_______预期的影响:对未来收入预期看好,
预支未来收入的可能性就会加大;反之人们就会节制当前的消费,以
备不时之需。 收入差距
• ③社会总体消费水平的高低与人们 ____________的大小有密切联系。
加强宏观调控,稳定物价
财政、货币政策影响社会 总需求和居民消费需求
适当的财政政策和货币政策
树立正确的消费观念,做理智的 影响消费水平和消费习惯 消费者
市场环境、商品性能质量、商店位置、服务水平等
• [例1] (2018·山西新五校联考)近年来,中国牛肉市场持续被畜牧业发 达国家看好。根据美国农业部预测数据,2017年中国牛肉消费量的全 球占比将达到13.42%,仅次于美国,是全球牛肉消费需求增长最快的 市场。畜牧业发达国家看好中国牛肉市场的主要原因是( )
较低层次,满足基本生活需求 提高自身素质,全面发展 身心愉悦,丰富生活
• 正确认识贷款消费
• (1)贷款消费以信用为基础。社会信用制度制约着贷款消费的发展。
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物价水平 物价影响人 们的购买力
加强宏观调控,保持供需平衡, 稳定物价。
消费观念 影响消费行为 转变消费观念,树立正确的消费观。
性能质量 使用价值是价值 企业要研发新产品,培育新的消费热点, 的物质承担者 重视产. 品质量,企业信誉形象。 12
【图示】影响消费的因素
.
13
【拓展】 (1)缩小收入差距能提高社会总体消费水平的原 因
【知识拓展】CPI
(ConsumerPriceIndex),即消费者物 价指数,英文缩写为CPI,是反映与居民生 活有关的产品及劳务价格统计出来的物价 变动指标,通常作为观察通货膨胀水平的 重要指标。
.
10
例如,在过去12个月,消费者物价指数上 升2.3%。当生活成本提高,你的金钱价值便随 之下降。也就是说,一年前收到的一张100元纸 币,今日只可以买到价值 9元7.的7 货品及服务。
低收入者的消费倾向高(低收入者的收入用于 消费的比例一般高于高收入者),因此增加低收入 者的收入有助于提高整个社会的消费水平。
(2)关于收入对消费的影响 A.当前收入的影响,一般与消费水平成正比。 B.预期收入的影响,一般与消费水平成正比。 C.社会收入差距的影响,一般与社会总体消费
水平成反比。
.
14
.
15
4、(2012年安徽文综)如图反映的是在商品价格和 其它因素不变时,收入(M)变化引起A商品需求量 (X)变化的曲线。下列判断正确的有( ) ①随着收入增加,A商品需求量相应增加 ②随着收入增加,A商品需求量相应减少 ③随着收入增加,A商品需求量的增加幅度递增 ④随着收入增加,A商品需求量的增加幅度递减 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
当前可支配收入: 未来收入预期:
社会收入差距:
②物价总体水平:
(3)影响消费的其他客观因素:
①商品的性能、质量、外观、包装、广告、购买
方式、服务态度、售后服务等。
②消费环境
③宏观政策(财政政策和货币政策)、家庭人口
数量和结构、社会福利制度等等。
(4)主观因素:消费心理. 和消费观念
7
社会总体消费水平和收入差距的关系
3、 (2012·山东高考)2012年《政府工作报 告》指出:“扩大内需特别是消费需求是我 国经济长期平稳较快发展的根本立足点,是 今年工作的重点。”下列措施中有利于扩大 居民消费需求的有 ( )
①实施紧缩性财政政策
②提高存贷款基准利率
③完善社会保障体系
④增加中低收入者收入 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析:B 本题考查收入对消费的影响。在其他条件不变的情况下,
收入与商品需求量成正比,因此,②错误;而从图示曲线可以看出商
品需求量的增加幅度随着收入增加而递减,因此,③错误;①④正确
反映了图示内容,入选。
.
16
(2010年安徽卷)37.(28分)阅读材料,回答下列问题。
表2 某市城乡居民收入和消费增长率变化表
必修1 《经济生活》
第一单元 生活与消费
第三课 多彩的消费
考点:消费
.
1
第三课 多彩的消费
考情考向分析
.
2
考点概览
考点考向概考览向定位
3、消费 (1)消费及其类型
1.从知识的考查看:试题立足 影响消费的因素,重点考查扩大 内需的具体措施。消费结构、消
①影响消费的因素 费心理、消费观念也是选择题常
(1)运用收入影响消费的知识分析材料一所反映的 经济现象。(8分)
.
17
(1)答案
①收入是消费的基础和前提,城乡居民实际 收入增长率的变化影响其消费实际增长率的 变化。
②消费类型
考的内容。
③消费结构 (2)树立正确的消 费观
2.从试题类型上看:材料题主 要立足城乡收入差距,融合消费
①消费心理和消费 行为
结构和影响消费的因素,考查刺 激消费的措施。选择题多考查恩
②正确的消费原则 格尔系数的变化、生产与消费的
关系,消费心理的区别。
.
3
经济水平 收入水平
影响
消 费
物价水平
两种不同 的收入结 构图:
中等收入占大多数
“金字塔”型 (收入差距大)。
.
8
资料链接
关于基尼系数:
联合国有关组织规定:若低于0.2表示收入高度平均; 0.2~0.3表示比较平均;0.3~0.4表示相对合理; 0.4~0.5表示收入差距较大;0.6以上表示收入差距悬殊。
中国基尼系数已逼近0.47
.
9
年份
城镇居民实 际人均可支 配收入增长 率(%)
农村居民实 际人均纯收 入增长率 (%)
城镇居民 消费实际 增长率 (%)
农村居民消 费实际增长 率(%)
2007 12.4
9Hale Waihona Puke 615.85.82008
8.6
8.2
13.2
5.2
2009 10.1
8.7
13.7
5.4
注:2009年该市城镇居民人均可支配收入17215元,农村居民 人均纯收入5365元。
一般说来当CPI>3%的增幅就是通货膨胀; 而当CPI>5%的增幅时,就是严重的通货膨胀 。 物价水平与人们的消费水平成反向关系,为提
高人们消费水平,国家必须努力稳定物价。
归纳提升 1、从影响消费的因素看扩大内需的措施
.
11
因素
经济发 展水平
(根本因素)
关系 生产决定消费
措施
大力发展生产力,提高经济发展的总 体水平
影响消费水平的主要因素 影响消费行为的四种消费心理
消费按交易方式分类 消费按消费目的分类
量入为出,适度消费 避免盲从,理性消费 保护环境,绿色消费 勤俭节约,艰苦奋斗
.
5
考点: 消费 (一)消费及其类型
.
6
1、影响消费的因素
(1)根本因素:经济发展水平
(2)主要因素:
①居民收入:收入是消费的前提和基础。
因素 水 平
钱货两清 交

贷款消费
易 方
租赁消费 式
消 费
彩 的


生存资料 消


发展资料 费 享受资料 目

消 费 结

恩格尔系数 .
消 费
从众心理 求异心理
心 攀比心理
理 求实心理
消 适度消费 费 理性消费 观 绿色消费 念 节约消费
4
1个结构
多 彩
2个影响

消 2种分类

4个原则
脉络梳理
消费结构
和 收 当前可 保持经济稳定增长,增加居民收入;坚
居 民 收
基 入 支配收入 持和完善分配制度,增加个人收入。
础是 消 费
未来收入 预期
保持经济平稳运行,增加就业,建立 健全社会保障制度。

(直接因素)
的 前
社会收
提 入差距
维护收入公平,落实分配政策,初次分 配与再分配都要注重公平,统筹区域和 城乡协调发展,缩小收入差距
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