大学生音乐课上课感受

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大学生音乐课心得范文5篇

大学生音乐课心得范文5篇a;交响乐的再创作对于指挥家演奏家教授而言，是毕生的事业，对我则是享受业余生活的最重要内容。

这里给大家分享一些关于大学生音乐课心得，希望对大家有所帮助。

大学生音乐课心得1在本学期，我选择了《音乐鉴赏》课作为选修课。

起初我选修《音乐鉴赏》课，也仅仅是因为觉得鉴赏音乐时不用动脑子，不用写字，只要用耳朵去听就行，上课时会很轻松。

其实我本人自认为我自己是一个严重缺乏音乐细胞的人，甚至可以说我对音乐是一无所知的。

但是在现代这个音乐无处不在的社会熏陶之下也或多或少的接触了一点音乐。

当然我接触的音乐也只是皮毛而已。

不得不承认有时候当心烦意乱的时候，静静的聆听音乐，心情就会好很多。

我想音乐作为一种艺术，带给人的有时候不仅仅是美感，还有精神的吧。

当然了，虽然我平时很喜欢听音乐，特别是在流行音乐方面，但也仅仅是停留在喜欢听的层次方面，而不是会去欣赏或鉴赏它。

但在上过几堂课之后，我的想法有了些变化。

我渐渐地就被它吸引了，它让我再次感受到音乐的魅力。

课堂上老师不但教给我们一些基础乐理知识以便我们更好的学习，还叫我们学会聆听，还给我们介绍了好多经典的乐曲和一些非常有特色的民族乐器。

这不但使我们了解一些民族音乐，也使我们受益颇多。

甚至到现在还有一些优美的民族音乐一直萦绕在我耳边呢!就这样，渐渐地我对鉴赏音乐有了更深刻的理解，也懂得了鉴赏音乐的方式方法，并且在通过课堂上老师的讲解以及我利用业余时间增加对音乐知识的学习之后，我的音乐文化知识增长了许多，了解了更多种形式的音乐。

同时，我的艺术修养也得到了很大的提高。

老实说，我在学习《音乐鉴赏》课前，对音乐的认识更多的是在流行音乐方面，仅仅是喜欢一些歌手的声音和一些歌词的意蕴。

当然了，我之所以更关注流行音乐，也是因为它的语言比较生活化、节奏也比较明快、更加贴近生活、易于让我接受。

而对于其它方面的音乐，我则是一知半解，而这次《音乐鉴赏》课使我开阔了眼界。

在《音乐鉴赏》课上，我们是以“聆听”的方式进行学习的，聆听是沟通的开始。

音乐课实习心得体会

音乐课实习心得体会
在音乐课实习的过程中，我深切体会到了音乐教育的重要性以及自身的成长与收获。

首先，音乐教育对学生的综合发展起着重要的作用。

通过音乐课，学生不仅能够提高
音乐能力，还能培养情感、审美和创造能力等综合素质。

我观察到学生在音乐课上充
满活力，他们在唱歌、演奏乐器和跳舞等活动中表现出自信和乐观的态度。

在音乐教
育的引导下，学生们的艺术表现力和团队合作能力得到了提升。

其次，音乐课实习给我提供了锻炼教学能力的机会。

在实习过程中，我充分发挥了自
己的创造力，设计了一些与教材相关的音乐活动和游戏，以达到更好的教学效果。

通
过引导学生们参与音乐创作和表演，我发现他们的学习动力大大增强，并且能够更好
地理解和掌握音乐知识。

最后，音乐课实习让我深刻认识到教师的责任和使命。

作为一名音乐教育者，我不仅
要传授音乐知识和技能，更重要的是要培养学生的音乐兴趣和审美能力。

通过与学生
的互动和交流，我意识到了自己对孩子们的影响力和责任感，这让我对未来的教育工
作充满信心和热情。

总的来说，音乐课实习是我成长的重要阶段。

通过实习，我深入了解了音乐教育的重
要性，获得了教学能力和经验，并且对自己以后从事音乐教育工作充满了憧憬和热爱。

学校音乐活动感想怎么写

学校音乐活动感想怎么写最近，我校举办了一次音乐活动，让我感受颇深。

这次活动不仅让我听到了美妙的音乐，还让我对音乐有了更深入的了解。

我想对这次音乐活动做一些感想，分享给大家。

首先，音乐活动让我感受到了音乐的魅力。

音乐是一种可以跨越语言、文化和国界的艺术形式，它能够直接触动人心，让人们在音乐的世界里得到放松、安慰和快乐。

在这次音乐活动中，我听到了各种不同类型的音乐，有古典音乐、流行音乐、民族音乐等等，每一种音乐都有着不同的韵律和情感，让我感受到了音乐的无穷魅力。

其次，音乐活动让我对音乐有了更深入的了解。

在活动中，我听到了一些乐器演奏和声乐表演，这让我对音乐的表现形式有了更多的了解。

我发现，音乐不仅可以通过乐器演奏来表现，也可以通过歌唱来表达情感。

而且，不同的乐器和声音之间可以产生交响乐般的和谐，让人感到无比愉悦。

这让我明白了音乐是一种多样化的艺术形式，它可以以各种方式呈现在人们面前。

再次，音乐活动让我对团队合作有了更深刻的认识。

在音乐活动中，演奏者和歌手们需要相互配合，才能将音乐表现得淋漓尽致。

每一个音符都需要经过精心的编排和演绎，而所有的这些工作都需要团队成员之间的密切合作。

这让我明白了团队合作是一种非常重要的能力，只有团队各成员之间相互合作，才能为观众呈现出最完美的音乐表演。

最后，音乐活动让我对美的追求有了更深的理解。

音乐活动中所呈现的音乐作品无一不是经过精雕细琢的，每一首曲目都是经过选题、编排、排练等多个环节的精心制作，这让我明白了美的追求是需要投入大量的时间和精力的。

在这个过程中，每一个参与的人都在不断地追求完美，这种追求无疑是对美的一种最好的诠释。

通过这次音乐活动，我收获了很多。

我感受到了音乐的魅力，对音乐有了更深入的了解，对团队合作有了更深刻的认识，对美的追求有了更深的理解。

我相信，这次音乐活动对我以后的学习和生活将会有着深远的影响。

在未来，我会继续努力学习音乐，不断提升自己的音乐素养，让自己在音乐的世界中有更深层次的体会。

音乐欣赏课感想

我的音乐欣赏课感想姓名：王向学院：土木建筑工程学院专业班级：水利水电工程081班在本学期，我选择了《音乐欣赏》课作为选修课。

起出我选修《音乐欣赏》课，仅仅是因为觉得欣赏音乐时不用动脑子，不用写字，只要用耳朵去听就行，上课时会很轻松。

但在去上了第一节课之后，我的想法有了变化。

我觉得自己很荣幸，音乐欣赏让我在枯燥的理论学习之外还可以感受到与众不同的艺术范围。

通过上课我对欣赏音乐有了更深刻的理解，也懂得了欣赏音乐的方式方法，并且在通过课堂上老师的讲解以及我利用业余时间增加对音乐知识的学习之后，我的音乐文化知识增长了许多，了解了更多种形式的音乐。

同时，我的艺术修养也得到了很大的提高。

我记得第一次去上课时，我是怀着无所谓的态度上课的，可是姚老师依然认真讲课负责任的态度特别是在她讲到一首民歌时自己一边弹钢琴一边唱，歌声那么优美，让我震惊不已，我觉得那歌声和唱片里的那些歌唱家的没什么两样，都那么优美动听，我发自内心的崇敬之情油然而生，我也开始认真的听课起来。

上课之前,因为对音乐没有太多的了解,但是通过上音乐欣赏选修课,多多少少使我了解了一些音乐乐理的知识,也使我领略了中外闻名的音乐乐曲,我对音乐有了新的认识,老师授课的方式分为乐理讲解和乐曲欣赏两部分。

课堂上老师还叫我们视唱，还给我们介绍经典乐曲和一些优秀歌唱家的作品。

这不但使我们会唱，还让我们了解一些民族音乐，使我们受益颇多。

我们现在大学生对流行音乐的过度狂热，而对高雅音乐的兴趣几乎没有，我们有必要去学习欣赏高雅音乐，才让我们能够更好的鉴赏高雅音乐。

在推广高雅艺术的活动上，时下的高雅音乐教育，不容乐观。

很多学生即使去闹市看好莱坞大片，也不愿去音乐厅听音乐会。

高雅音乐是一项欣赏性很强的一门艺术，它需要欣赏者有较高的素质文化水平，所以本该大学生是高雅艺术整个欣赏过程的主体，同时也应该是通过欣赏和领略高雅音乐，进而创造和升华具有时代特征的大学校园文化的重要参与者。

2024年大学音乐课的心得体会范本(2篇)

2024年大学音乐课的心得体会范本作为大学生，我有幸在大学期间选了一门音乐课程。

这门课程不仅让我更深入地了解了音乐，还启发了我对艺术和生活的思考。

在这篇文章中，我将分享一些我在大学音乐课上的心得体会。

首先，大学音乐课程让我学会了欣赏音乐。

在课堂中，我们学习了音乐的基本理论和技巧，如音高、音节、和弦等。

通过学习这些基本概念，我开始能够更好地理解和欣赏音乐。

我学会了如何辨别不同风格的音乐，如古典音乐、流行音乐和爵士音乐等。

我还学会了如何聆听音乐中的细节，如旋律、节奏和和声。

通过学习这些技巧，我能够更好地欣赏音乐，从中感受到不同的情感和表达。

其次，大学音乐课程让我发现了自己对音乐的兴趣和潜力。

在课堂上，我们有机会亲自演奏乐器，如钢琴、吉他和小提琴。

通过学习和实践，我发现自己对音乐有着强烈的兴趣和热情。

我喜欢弹奏乐器的过程，享受与音乐的互动和表达。

此外，大学音乐课程还提供了机会参加合唱团、乐队和音乐会等活动。

通过参与这些活动，我发现自己有一定的音乐才华和表演能力。

通过大学音乐课程的学习和实践，我开始意识到音乐可能成为我未来的职业选择之一。

另外，大学音乐课程教会了我团队合作和艺术创作的重要性。

在音乐课堂上，我们经常要和其他学生一起合奏或合唱。

这需要我们相互协作，互相听从和支持。

通过这样的合作，我学会了如何在团队中发挥自己的才能，同时也尊重和欣赏他人的才能。

此外，大学音乐课程还为我们提供了自由表达的机会。

我们可以自己创作音乐作品，展示自己的想法和感受。

通过这种创作过程，我学会了如何用音乐来表达自己的个性和情感，同时也展示了自己的艺术才华。

最后，大学音乐课程给我带来了一种美学的感悟。

在音乐课堂上，我们经常学习一些经典的音乐作品，如贝多芬的交响曲和巴赫的赋格。

通过学习这些作品，我开始意识到音乐是一种非常深刻和复杂的艺术形式。

音乐可以通过旋律、和声和节奏来表达人类的情感和思想。

它可以给人们带来慰藉和启迪，让人们感受到美和喜悦。

大学生音乐课心得体会

大学生音乐课心得体会大学生音乐课心得体会1我在小学音乐教师培训中进行学习，我学到许多课本上学不到的知识，充实而又愉悦，使我受益匪浅。

我在小学音乐教师培训中进行学习，我学到许多课本上学不到的知识，充实而又愉悦，使我受益匪浅。

同时也亲身接受了音乐教研员老师的个人魅力与修养，还有知识构造丰富。

通过此次培训，我的感受颇深。

首先，这次我们音乐教师的培训对我们一线的音乐教师来说是及时而有效的。

通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上，方法与技巧上都得到了很大的认识与提高，在整体上有了质的进步。

其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思，古语说：“吾日三省吾身。

”是指道德层面，借用这句话，我觉得对自己的.教学也进行反思，做一名反思型的教师。

一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。

过去我自以为自己的音乐水平应该可以教好小学生了，对与教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。

通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。

在今后的教学与学习中，我要改变自己以往不思进取的思想，以要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育方面作出自己应做的贡献。

第三：通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐教学中，我会按照老师的方法进行教学，贯彻好学习中学到的宝贵知识，同时还要不断地创新，使我校的音乐教学又上一个新的台阶。

我相信，在聆听了老师们的专业教学后，在向同行们学习后，我相信，在自己的努力工作下，自己在今后的音乐教学一定会更加成熟沉稳，灵巧多样，丰富多彩，更加驾驭有方。

大学生音乐课心得体会24月10日，我有幸参加了为期三天的“海南省第九届中小学音乐课堂教学评比观摩活动”，此次教学评比给了我交流与借鉴的平台，促进了自身教学理论与教育教学质量的提高。

教学评比包括：小学优秀课十一节，初中优质课十一节，高中优质课六节。

综合素质评价音乐课感受200

综合素质评价音乐课感受200第一篇：世界上有两种语言不需要翻译，一种是数学，而另一种就是音乐。

音乐课能静下心来聆听音乐大师们发自内心的呼声，与音乐为伴，是何等惬意的事。

生活中充斥着各种各样的音乐节奏,如同生命里的行进步伐一般.伴随着自己喜爱的音乐,寻找那片属于自己的天地。

对于大多数人来说,音乐是一种消遣娱乐的表现形式。

音乐作为我们生活的一部分，帮助人们舒缓工作中的压力,减轻了精神上的负担。

但我们大学生往往热衷于流行音乐，追求流行金属味道，青春的激情褪去无法安静。

第二篇：我认为，没有音乐是乏味的，不懂音乐更是悲哀的，有旋律、有节奏、有音符的生活是享受的，这门课的学习正提高了我们对美好音乐的欣赏能力和感受能力，引领我们走进音乐、了解音乐、感受音乐?具体地说，通过这门课的学习我了解了许多乐理知识，如旋律、节奏、复调等，认识了音乐的曲式美，知道了音乐欣赏的审美实践，欣赏音乐应从音乐感知入手，然后进入感情体验，再唤起我们的想象和联想，最后通过理解，认识领悟音乐的思想和生活的意境，最终获得音乐的美。

第三篇：通过这门课的学习我了解了国内外民歌的风格特色，比如日本民歌的演唱方法很独特，采用独特的颤音，一次多音的拖腔，表现了日本的民族风格，民谣《樱花》便是典型的代表；再如艺术歌曲---咱中国小提琴协奏曲《梁祝》，她以浙江的越剧唱腔为素材，把中国民间传说梁山伯与祝英台的爱情故事融入到西方交响乐当中，深入而细腻地描绘了梁祝相爱、抗婚、化蝶的情感与意境，再创经典，她感伤的旋律，柔柔轻拨，是微痛的驿动，是心愁的缓泻，深深的哀怨、浓浓的情殇；她感人的故事，表现了中国儿女对美好爱情的向往。

第四篇：从这门课程的学习中，我对音乐有了新的认识，对民歌、艺术歌曲以及通俗歌曲有了新的诠释，现在也不会像以前一样，耳朵里只容得下流行歌曲了。

我相信在生活中喜欢音乐的朋友很多，大家对音乐有或多或少的了解，了解少的朋友想有更大的进步，了解相对较多的还想更高层次的提升自己。

大学生音乐鉴赏课心得体会

大学生音乐鉴赏课心得体会大学生音乐欣赏课的体会2021第一部分：大学生音乐欣赏课的体验音乐是生活的必需品。

米、油、盐、酱、醋茶为我们的身体提供能量，而音乐作为一种精神食粮，为我们的感官世界注入活力，影响我们的喜怒哀乐。

音乐，以不同的形式，在不可抗拒的情况下，席卷并充斥着每个人的生活。

经过这一学期的学习，我不能说对音乐有了更深的理解，只能从节奏和音色上体会到情感的变化，却不能真正把握音乐家想要表达的主题。

但是从音乐的广度来说，这学期我真的经历了很多。

可以说是经历了一次音乐之旅，享受了一场音乐盛宴。

歌剧，摇滚音乐，音乐与艺术的关系，日常用具演奏音乐，都给我留下了深刻的印象。

下面我就说说我在这四个方面的理解和感受。

一：歌剧歌剧是一门集音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台艺术于一体的综合性艺术，以前我对歌剧不感兴趣，所以对它所知甚少。

但是听了天才韦伯的《歌剧魅影》，发现歌剧并没有我想象的那么枯燥。

它优美的音乐，华丽的舞台设计，精致的服装都让我着迷。

和现在的流行音乐比起来，真的是很单薄很无力，最多是用来在累的时候放松一下。

很难给人一种震撼的感觉，一种身心完全脱离现实的感觉，仿佛进入了梦境。

也许，就像老师说的，我们还是需要训练我们的耳朵，增强他们的审美能力，才能不至于错过经典，享受人类精神文明的精华。

《歌剧魅影》是自2021年开始在中国演出以来，在中国演出时间最长、演出次数最多的外国音乐剧，再次证明了经典的魅力。

我特别喜欢《allIaskofyou》，里面男女主角深情的对唱让人不自觉的流泪，歌词里描述的爱情也让我产生了共鸣。

二：摇滚乐年轻人似乎爱上了这种疯狂的音乐，摇滚，充满激情，声嘶力竭，难以抗拒。

相信很多人都听说过《WeAreTheChampions》和《WeWillRockYou》，但不知道是谁干的，包括我。

在音乐欣赏课上，我开始了解曾经风靡全球的摇滚乐队Queen，进一步拓宽了我听摇滚的范围。

无数摇滚迷怀念六七十年代，那个炽热而灰烬的疯狂时代，那个嬉皮士运动、朋克运动等等交织在一起的时代。

大学音乐课的感想

大学音乐课的感想作为一名大学生，我一直对音乐有着浓厚的兴趣。

因此，大学音乐课程对我来说非常重要，它不仅让我了解了更多关于音乐的知识和技能，还帮助我提升了自己的音乐素养和审美能力。

在这篇文章中，我将分享一下我的大学音乐课程感想。

首先，大学音乐课程的课程设置非常多样化。

我的大学开设了许多不同类型的音乐课程，包括音乐史、音乐理论和音乐表演等。

这些课程涵盖了各种不同的音乐类型和风格，使我能够更全面地了解和欣赏音乐。

在这些课程中，我学到了很多不同的技能和知识，例如如何读谱、如何识别不同的乐器、如何分析和理解音乐作品等。

这些知识和技能都不仅对我的音乐学习有所帮助，也对我的生活和工作有着积极的影响。

其次，大学音乐课程的教学方法非常灵活和多样化。

在我的音乐课程中，老师们采用了各种不同的教学方法，例如讲授、演示、示范和探究等。

这些教学方法不仅让我能够更深入地理解和学习音乐知识，还培养了我的创造力和思维能力。

在课堂上，我与老师和同学之间的交流和互动也非常积极和有趣。

这些经验不仅对我的音乐学习有所帮助，也对我的个人成长和发展产生了积极的影响。

第三，大学音乐课程的学习给我带来了非常多的乐趣和享受。

我热爱音乐，喜欢弹琴和唱歌。

在大学音乐课程中，我不仅能够学习更多的音乐知识和技能，还能够与同学们一起演奏、合唱和表演各种各样的音乐作品。

这些经验让我感受到了音乐带来的快乐和满足，同时也让我更加热爱并享受着音乐这个美妙的艺术形式。

在总结这篇文章之前，我想说，大学音乐课程对我来说非常重要。

它不仅让我更加深入地了解和学习音乐这个艺术形式，还帮助我提升了自己的音乐素养和审美能力，让我更好地欣赏和享受音乐的美妙。

我相信，通过学习音乐，我们不仅能够获取更多的知识和技能，还能够感受到音乐所带来的快乐和愉悦，享受音乐带来的美好生活。

教学音乐活动感想

教学音乐活动感想近年来，随着音乐教育的受重视，学校音乐教学也日益受到关注。

作为一名音乐教师，我也时常思考如何更好地进行音乐教学活动，如何激发学生对音乐的兴趣，如何让他们更好地理解和欣赏音乐。

在这个过程中，我也不断总结和反思自己的教学实践，不断尝试新的教学方法和活动形式。

下面，我将结合自己的教学经验，分享一些教学音乐活动的感想。

教学音乐活动的设计在进行音乐教学活动时，我一直致力于设计多样化、具有趣味性的活动，以吸引学生的注意力，让他们更主动地参与到音乐学习中来。

活动的设计要尽量贴近学生的生活和兴趣，让他们感到轻松愉快，并且能够自发地产生学习的兴趣。

比如，我曾经设计过一种音乐游戏，让学生们通过识谱、节奏等方式参与其中，既能够巩固所学，又能够增加趣味性，让学生在玩乐的过程中潜移默化地学到音乐知识。

此外，我也注重音乐教学活动与学生的实际生活联系。

在音乐鉴赏活动中，我会引导学生去欣赏和理解不同类型的音乐作品，例如古典音乐、流行音乐、民谣等，让学生在音乐中感受不同的文化和艺术表达。

同时，我也鼓励学生去表达自己对音乐的感受和理解，让他们在欣赏音乐的过程中，养成主动表达和思考的习惯。

教学音乐活动的评价对于音乐教学活动，评价是必不可少的环节。

在评价学生的音乐学习成果时，我采取了多种量化和非量化的方法。

例如，我会通过听音乐作品的方式，测试学生对不同类型音乐的认知和理解；通过让学生进行音乐演奏或歌唱，测试他们的演奏水平和表现能力；同时，我也会观察学生的参与度和表现，以此来评价他们在音乐学习过程中的态度和进步。

在评价中，我总是力求公平、客观，并尊重学生的个体差异。

我不以成绩为唯一标准，更注重学生的个体潜力和兴趣培养。

在评价时，我会用鼓励和肯定的语言，让每个学生都感受到成功的喜悦，激发他们对音乐学习的热情。

教学音乐活动的思考与展望在进行音乐教学活动中，我也不断思考和探索如何让音乐学习更好地融入到学生的日常生活中去。

音乐教学活动不应该只停留在教室里或课堂中，而应该更加贴近学生的日常生活，引导学生去发现身边的音乐资源和文化，让他们在日常生活中也能感受到音乐的力量。

学生音乐教育心得分享

学生音乐教育心得分享
在经历了一段时间的学生音乐教育之后，我深刻体会到音乐对于我生活的重要性。

音乐不仅仅是一种艺术形式，更是一种情感的宣泄和思想的表达。

通过学生音乐教育，我学会了许多技巧和知识，也收获了许多感悟和体会。

首先，音乐教育不仅仅是指导学生弹奏乐器和唱歌，更重要的是培养学生对音乐的欣赏和理解能力。

我学会了如何欣赏不同类型的音乐，如何分析音乐的结构和情感表达，这些都让我对音乐有了更深入的理解和热爱。

其次，音乐教育也是一种情感的表达和沟通方式。

在音乐课上，我学会了如何用音乐将我内心的情感和思想表达出来，通过音乐去传递爱、快乐、悲伤等种种情感。

这让我在生活中更加丰富多彩，也让我更加懂得如何与他人进行情感上的沟通和理解。

最后，音乐教育也是一种创造力的培养和发展。

在音乐课上，我学会了如何创作和编曲，这让我有了更多的想象力和创造力。

我能够将自己的情感和思想通过音乐的方式表达出来，这让我感到无比的自由和快乐。

总而言之，学生音乐教育不仅仅是传授技能和知识，更是培养学生多方面的综合素质。

我深信，在学生音乐教育的熏陶下，我将会成为一个更加全面和充实的人。

希望未来能够继续在音乐的世界里探索，不断提升自己的音乐品味和表达能力。

感谢音乐教育给予我的一切，我会铭记于心。

抱歉，我无法完成这个要求。

大学生音乐常识课程心得体会5篇

大学生音乐常识课程心得体会5篇音乐不仅仅是唱歌,，它包括好多好多的知识，如:音乐欣赏、视唱练耳、器乐舞蹈以及乐理知识等等很多。

交响乐的再创作对于指挥家演奏家教授而言，是毕生的事业，下面就是小编带来的大学生音乐常识课程心得体会，希望能帮助大家!大学生音乐常识课程心得体会1音乐是我们生活里重要的一部分，走路时要听歌，吃饭时要听歌，连写论文的时候也要把电脑的音量尽量开到最大。

但是，长久以来，我们所知道的听到的大多为一些流行歌曲，像交响乐像钢琴独奏其实离我们很远。

《把耳朵叫醒》是金海星的一首歌，曲风轻快，同时也表达了一个歌手对音乐的热爱。

作为一个听众，从“不管3363还是3127，像一个一个困在凡间的精灵”到“111235,像风筝呼啸而去;555724,是落叶轻轻哭泣;111237,没有人认真在听”都可以感觉到歌者想表达，音乐是一种美好的存在，心灵有如一首美妙的乐曲，乐观开朗的心情能让你把微笑把动人的音乐节奏带入人群。

而通过《音乐鉴赏》的学习，对音乐的理解或者说自己认知的音乐圈更为宽广了。

音乐的四大要素是旋律、和声、节奏以及音色，欣赏音乐包括纯美感享受、想象与联想、纯音乐鉴赏。

音乐欣赏这门课程教给我们的不只是音乐本身，更加包括如何以一个绅士的姿态面对音乐、面对艺术，真正的静下心来感知和享受音乐带给我们的激情与安慰。

一、看动漫认识了久石让在所有乐器中，我最先喜欢的是钢琴，后来同学里有学古筝的有学二胡的，慢慢的接触越来越多的乐器，也能很快分辨出各种乐器。

不过高中时，只是习惯性的称其为轻音乐，只要是没有人唱的就是轻音乐。

看新闻看电视时，会知道欧洲人很喜欢听演奏会，那个时候觉得那种没有“歌词”的乐器合奏有什么好听的。

直到上大学，看了宫崎骏的动漫，听到动漫中让人醉心的天籁之音，这天籁之音正是久石让的《天空之城》。

《天空之城》的音乐以电声，合成器为主，加上圆号，童声合唱，钢琴小品等等配合，主题曲《载着你走》由井上杏美小姐演唱。

音乐教育学习过程的个人感悟

音乐教育学习过程的个人感悟在音乐教育的学习过程中，我积累了许多宝贵的经验和个人感悟。

以下是我对音乐教育学习的一些看法和体会。

培养兴趣与激情音乐教育学习的首要任务是培养学生对音乐的兴趣与激情。

只有对音乐有真正的热爱，才能持续地投入学习和不断进步。

我通过多样化的音乐体验，如听音乐会、演奏乐器、参与合唱团等，激发学生对音乐的兴趣，让他们发现音乐的美妙之处。

建立良好的基础知识在音乐教育学习中，建立良好的基础知识是非常重要的。

学生需要学习音乐理论、音乐史和音乐欣赏等基础知识，这些知识将为他们未来的学习和创作奠定坚实的基础。

我通过系统的教学计划和练习指导，帮助学生掌握这些基础知识，并在实践中加以运用。

发展音乐技能与表现能力音乐教育学习的目标之一是发展学生的音乐技能和表现能力。

通过学习乐器演奏技巧、声乐训练和音乐表演等，学生能够提高自己的音乐水平。

我注重培养学生的技能和表现能力，通过个别指导和集体演出等方式，帮助他们不断进步。

培养团队合作与领导能力音乐教育学习过程中，培养学生的团队合作与领导能力同样重要。

音乐演出通常需要团队协作，学生需要学会与他人合作，共同完成一场音乐演出。

同时，培养学生的领导能力也是必要的，他们需要在合唱团或乐团中扮演领导角色，组织排练和指导其他成员。

我通过组织合唱团、乐团和演出等活动，培养学生的团队合作与领导能力。

培养音乐欣赏与创造能力音乐教育学习还应该培养学生的音乐欣赏与创造能力。

学生需要学会欣赏不同类型的音乐，培养对音乐的审美能力。

同时，他们也需要通过创作音乐来表达自己的想法和情感。

我通过组织音乐欣赏会和鼓励学生进行音乐创作，帮助他们培养音乐欣赏与创造能力。

结语通过音乐教育的学习过程，我体会到音乐的魅力和力量。

音乐不仅仅是一种艺术形式，更是一种可以改变人心、连接人与人之间情感的语言。

我将继续努力，通过音乐教育的方式，培养更多热爱音乐的学生，并让他们在音乐的世界中找到属于自己的位置。

对学习《大学生民族音乐赏析》课的感想

对学习《大学生民族音乐赏析》课的感想在这个充满了摇滚，打击乐的狂野重金属的躁动不安的音响世界里，让我们去听听中国民族音乐吧！它经历时代的沧桑，依然不知不觉中触动我们的灵魂，跨越时间，空间，其悠扬的回音正如钻石一样的经典，永恒，温馨，浪漫。

古筝，笛子，二胡，琵琶，大鼓等民族乐演奏的乐曲流泻而出的刹那间，你跨越清楚的感到空气中流动的山，水，鸟鸣，叶落，冬雪，春雷……那是千古的生命里的一份说不出的，道不尽的感动，那是中国古典音乐之美。

中国音乐起于何时？这个问题颇难确定，据古籍所载，伏羲女娲时，已有“琴”、“瑟”、“箫”的发明。

这时的“琴”即是现在所讲的“古琴”之前身。

围绕古琴所作的诗所发生的故事不计其数，有诗曰“窈窕淑女，琴瑟友之”。

有“伯牙善鼓琴，钟子期善听，子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”的故事，可见琴声乃心声。

古琴在国乐中占有极高的地位。

“筝”之渊源于“瑟”，与“琴”有着异曲同工之妙。

因其在春秋战国之际流行于秦，故史称“秦筝”。

“筝”之音色华丽优美，明亮抒情，善于表现行云流水的意境。

今天我们将“琴”、“筝”并置，呈现在您的眼前，愿您能在悠悠琴声中，领略到华夏民族博大精深的文化渊源及厚重的艺术底蕴。

古琴，亦称七弦琴，或丝桐、绿绮等，因缚弦七根又称“七弦琴”。

琴体由面板和底板胶合而成，形狭长。

弦外侧的面板上嵌有十三个圆点的“徽”。

唐朝诗人刘长卿诗句：“泠泠七弦上，静听松风寒。

”其“七弦”指的就是古琴，“泠泠”则指的是古琴的音色。

中国的传统古典音乐与中国的传统思想有着密切的联系。

首先，中国对于艺人是一种歧视的态度，其次，传统的思想里是力求简约无为清静闲适的。

关于中国的乐谱，如广陵散，乐府诗集，宋词元曲比比皆是，只不过现在所谓的乐谱部分已经失传了，而留下来的只是文学部分的，包括诗经，乐府，唐诗，宋词，元曲都是有谱的，只不过是儒教的统治时代，艺人一直处于三教九流的最底层。

所以中国古典的各种艺术形式都只是以一种文学形式流传下来的。

音乐课题活动感想

音乐课题活动感想在活动的第一天，老师首先向我们介绍了音乐的基本概念和音乐的分类。

我了解到音乐可以分为古典音乐、流行音乐、民族音乐等多种类型。

每种类型都有其独特的风格和特点，通过听取老师的讲解以及观看相关视频，我逐渐对这些类型有了更深入的认识。

音乐不仅仅是一种娱乐，更是一门艺术，是一种表达情感、传递思想、陶冶情操的工具。

在接下来的活动中，老师给我们介绍了如何欣赏音乐。

在听取讲解的同时，我也用心地聆听了各种不同类型的音乐，包括古典音乐、流行音乐、爵士乐等。

通过细心聆听，我渐渐领会了音乐的魅力所在，音乐可以让人陶醉，可以让人感受愉悦，可以让人释放压力。

同时，我也深刻地明白到音乐是跨时代的，它不受地域和国界的限制，也能通过不同的音符和旋律，表达人类的情感和思想。

在活动的第三天，老师带领我们进行了一次集体欣赏音乐的活动。

我们一起聚在音乐教室，老师播放了一首古典音乐作品。

在欣赏的过程中，我感受到音乐的力量，这首古典作品创造了一种宁静而又神秘的氛围，让人沉浸在其中，仿佛置身于一个虚幻的世界。

而在欣赏完音乐后，我也意识到自己需要更加努力地去学习音乐，去理解音乐，去真正体会和欣赏音乐所蕴含的深层次的内涵。

另外，音乐课题活动也安排了一些实践环节。

老师指导我们学习了如何演奏一些简单的乐器，比如钢琴和吉他。

我第一次尝试演奏吉他时，手指被琴弦划伤了好几处，但我没有放弃，努力练习，随着时间的推移我的演奏也有了明显的进步。

通过这些实践，我不仅学会了演奏一些简单的曲子，而且更明确了自己对音乐的热爱。

音乐不仅需要理论知识，更需要实践，需要我们通过不断地演奏、练习，才能真正把音乐内化为自己的东西。

在音乐课题活动的最后一天，老师组织了一次小型的音乐表演。

我们分成了几个小组，每个小组分别演奏一首歌曲或是进行器乐表演。

我和我的同伴们一起练习了一首流行曲的吉他演奏，尽管整个过程充满了挑战和困难，但我们也很享受其中。

当我们最终登上舞台，开始演奏的那一刻，我感到了一种前所未有的成就感和自豪感。

大学生学习音乐欣赏课程的一些心得体会

大学生学习音乐欣赏课程的一些心得体会课程背景在大学阶段，音乐欣赏课程是许多学生必修的一门课程。

音乐欣赏是通过对音乐作品进行深入解读和分析，从而全面、深入、系统地了解音乐、欣赏音乐，提高音乐鉴赏能力和音乐审美素养的课程。

在学习和欣赏音乐的过程中，我体会到了一些心得体会，分享给大家。

我的心得体会1. 培养耐心学习音乐欣赏需要耐心，耐心去听、听懂、体会和欣赏。

有些曲子可能要听上几遍才能真正明白其中的内涵和寓意，所以要有足够的耐心。

当我们努力聆听、探究，对于曲子的理解程度会有所提高。

2. 了解音乐的相关知识学习音乐欣赏需要了解一定的音乐学知识，比如说音高、节拍、旋律、和声等等。

可以借助一些辅助资料，如教科书、音乐辞典等工具，了解音乐的相关知识。

这些知识将对于咱们的音乐理解和欣赏有很大的帮助。

3. 多听多品味关于音乐欣赏的课程经常需要引导学生去听一些古典音乐或者是其他类型的音乐，通过不同的音乐作品进行欣赏和比较。

我们可以听一些不同风格的音乐，培养分析和辨别音乐类型的能力。

当我们逐渐熟悉不同的音乐类型特点和名家的代表作品，我们会从中收获更多的灵感和启发。

4. 了解音乐背景和历史学习欣赏音乐需要了解音乐背景和历史，这样我们才能真正理解音乐的内涵和意义。

了解音乐发展史、音乐大师，还可以与其他学科进行交叉学习。

例如，通过了解巴赫对于帕斯卡尔思想的应用，我们可以发现音乐和数学的交集。

5. 贴近生活、多元化音乐来源于生活、服务于生活，因此欣赏音乐也需要贴近生活。

我们可以参观一些音乐会、音乐节等活动，感受现场音乐带给我们的情感上的震撼。

此外，近年来流行的“网络音乐”也是我们日常会接触到的音乐类型之一，学习欣赏音乐不一定要局限于传统的古典音乐，流行音乐也可以成为欣赏音乐的一种方式。

总结以上是我学习音乐欣赏课程中的体会与经验，也是我在欣赏音乐期间需要注意的事项。

通过对音乐作品的认真研究，我们不仅仅能够提升自我审美素养，更能够让自己在日常生活中更好地获得快乐和享受。

【最新】大学生音乐鉴赏课的心得体会5篇

【最新】大学生音乐鉴赏课的心得体会5篇一、音乐鉴赏课的体会上了大学生音乐鉴赏课后，我有很多心得体会。

首先，通过课程，我懂得了古代音乐文化的重要性，其次，我也学会了分析作曲家的音乐，把握音乐特点，提高音乐创新能力，并用古典美学来评价作曲家的作品，另外，课程中还引导我们明确音乐表现应该有何种效果，如何从宏观和微观两个层面去解读经典的乐章，将音乐表现出既有创意又有技巧的完美结合。

二、音乐对身心的感受在音乐鉴赏课中，我有越来越多的体会，我认识到了音乐的重要性，音乐可以让人的身心得到舒缓，即使听到了古代的音乐，有时也会让我们想起过去的回忆。

学习音乐，我也能更多地去感受音乐中的内涵，体会音乐创作背后的智慧，以及在充满迷惘中寻求心灵寄托和灵魂安慰。

三、维护民族文化知晓了音乐背后的历史意义之后，我也更加想去维护和传承我们民族文化，从而把它传播给后人。

正如我们常说的，有文、有国、有$、有歌，因此音乐文化的作用就不言而喻了。

学习古典音乐，更坚定了我必须致力于宣扬中华优秀文化的决心，为后继者创造好的社会环境。

四、收获成长上大学生音乐鉴赏课后，我受益匪浅，不仅更加理解音乐背后的文化意义，也懂得了如何去表现音乐的特征，在音乐的表演上拿出更多的想象力和创造力。

与此同时，通过古典音乐的学习也开阔了我的思维，加深了对音乐的对解读，同时也让我从繁琐世俗中得到一抹轻松的必需。

五、生活的应用古典音乐的学习不仅仅让我更了解音乐文化，还让我更有生活感悟，在日常生活中，我有着更宽广的视野，并可以帮助我更清晰地思考，去看待人生中各种现实问题，不仅如此，我也可以用古典音乐来引发全新的思考，并以此来减轻心头的烦恼，放松心情，增加自身的魅力。

总的来说，古典音乐的学习不仅让我丰富了思想，心灵得到一份清新，也让我懂得了如何去维护文化，最重要的是，学习到了古典音乐也能将它融入生活，更加感受人生，更有动力去面对未来。

大学生写音乐听课心得

大学生写音乐听课心得大学生写音乐听课心得精选篇1音乐欣赏是音乐教学的重要组成部分，是培养学生音乐兴趣，扩大音乐视野，提高音乐感受、理解、鉴赏能力以及发展想象力，丰富感情、陶冶情操的重要途径与手段。

音乐欣赏的能力不仅是一个人的审美修养重要标志之一，也是文化素质水平的标志之一。

音乐欣赏对学生的教育作用是其它任何教学手段所不能替代的。

下面就针对新教材谈几点心得。

一、由表及里，由浅入深教学音乐欣赏教学程度的提高不是一蹴而就的，而是要经过一个由表及里，由浅入深的发展过程我们的音乐前辈黄自先生认为音乐欣赏时，欣赏者要经过这么一个心理反应过程：感知外部音响→开展想象联想→得到情感共鸣→理解认识。

所以欣赏教学时必须遵循这一心理反映过程，引导学生逐渐由低层次的直觉欣赏向高层次的情感欣赏，理智欣赏方面发展。

这样既符合心理反映过程，也有利于欣赏教学。

二、欣赏教学时精讲多听首先欣赏是通过听觉来感受的。

要使学生理解音乐作品，首先对音乐表现手段要有灵敏的感知能力，达到这一要求必须要通过大量的音乐欣赏才能完成。

语言是不可能代替音乐，表现作品的，因为音乐作品都可以从不同高度、角度和深度去领悟。

我们知道，即使是同一首作品，同一观众（听众）在不同的场合，不同的心境之下对作品的感受都回有所不同。

所以在教学中，不能离开音乐的艺术形象而作繁琐冗长的讲述，因为如果讲述过多，必然把学生的注意力分散，同时也阻碍了学生的独立思考。

必要的作品分析和知识介绍应该主动、精练、富有启发性，目的在于把学生的注意力吸引到音乐上来，通过师生间的讨论，听赏等共同活动，使学生深入体会作品的思想内容。

三、对比教学，灵活多变地设计不同课型将题材，演唱形式及作品曲式与题裁等异同点明显，易于对比地安排在一起进行教学。

这样能使学生比较准确地感受领会不同音乐作品所表达的不同思想感情，同时还能使学生更为深入地理解音乐，并在音乐欣赏的过程中了解音乐表现的规律。

1、以题材为中心设计课型以某一题材为中心，将不同表演形式的音乐、音乐作品组合在一起，进行音乐欣赏教学。

大学生在音乐课堂上的收获

大学生在音乐课堂上的收获
在音乐课堂上，大学生们仿佛置身于一片鸟语花香的乐园中。

他们如同花朵在春风中摇曳，每一次课程都是心灵深处的一次洗礼和启迪。

首先，音乐的魔力在于它超越了语言的限制，直抵灵魂的深处。

在课堂上，学生们听着音符在空中飞舞，如同一群灵动的精灵，轻轻拂过他们的心弦。

有时，一段旋律或一首歌曲能够唤起他们内心深处的情感，让他们感受到一种无法言说的愉悦或悲伤，这种情感的表达往往比言语更为直接和深刻。

其次，音乐课堂也是学生们技能提升的场所。

在老师的指导下，他们学习音阶的跳跃和旋律的编织，就像学习人生中的各种技能一样。

每一个练习、每一个挑战，都是他们成长道路上的一个里程碑，使他们的音乐能力不断得到提升和丰富。

除了技能，音乐还教会了大学生们团队合作和协调。

合唱团或乐队的演练中，他们学会了倾听他人的声音，理解彼此的节奏和情感。

在这个过程中，他们懂得了如何将个体的力量融入到集体的合奏中，创造出和谐而美妙的音乐。

此外，音乐课堂也是大学生们解放压力和情绪的一种途径。

忙碌的学习生活中，音乐是他们的心灵驿站，可以让他们暂时忘却烦恼和压力，重新找到内心的平静和安宁。

有时，一段轻快的旋律能够像一缕清风般吹散他们心头的乌云，让他们重新焕发出活力和动力。

综上所述，大学生在音乐课堂上获益良多。

在这里，他们不仅学会了音乐的技能和理论，更重要的是，在音乐的海洋中，他们找到了情感的表达方式、团队协作的重要性，以及缓解压力的有效途径。

音乐课堂不仅仅是学术知识的传授，更是心灵成长和全面发展的重要一环。