用计算器求平均数

1知识与技能：使学生巩固平均数的知识，学会利用计算器计算一 组数据的平

均数。

教学 2.过程与方法： 通过实例引入，体验数学来源于生活，又服务于 目标 生活；通过学生动手操作，唤起学生学习数学的兴趣。

3.情感态度与价值观： 培养学生互相合作与交流的能力，培养学生认真、 耐心、

细致的学习态度与学习习惯。

重点：理解平均数的意义，能准确的利用计算器计算一组数据的平均

数。

难点：熟练掌握用计算器计算平均数的方法。

教学环节安排 一、 复习提问，导入新课

1平均数的意义。

2如何求一组数据的平均数。

当数据个数很多时，用计算器计算平均数显得非常简 便。我们只需要按照指定的顺序按

键，便可得到计算结果。

二、 探究新知

（一）用计算器计算平均数的方法

我们来看课本P128,回顾。表中给出某居民2005年下 半年的电话费。以这组数据为例，

用计算器计算平均数的按 键顺序为：

1

ION ，打开计算器； 2

I M OD^HB ，启动统计计算功能；

重、难

点即考

点分析 课时安排 1课时

教具使用 学生用计算器