MMPI量表解释知识讲解
mmpi标准解释

MMPI,即明尼苏达多相态人格问卷,最初由明尼苏达大学的心理学家Starke R. Hathaway和J.C. McKinley于1943年开发。
这是一种经过标准化和规范化处理的心理学测试工具,由567个问题组成,用于评估受试者在多个方面(如人格特征、心理疾病、社交行为、家庭关系、性取向、健康和幸福感等)的心理状态。
MMPI的标准化解释包括以下方面:
1. 疑问(Q),对问题毫无反应及“是”和“否”都进行反应的项目总数,或称“无回答”的得分。
2. 原始分数,即受试者在各个测试项目上的得分。
3. T分数,原始分数转化为T分数,其平均数为50,标准差为10。
这使得不同测试项目之间的分数可以相互比较。
4. K校正分数,为了校正受试者对“是”和“否”选项的偏向性而进行的校正。
5. K-R28,将原始分数转化为K-R28分数,这是一种更适用于某些临床情况的分数系统。
6. MMPI-2,MMPI的改进版,对测试项目、方法和结果解读进行了改进,以更好地适应现代心理学的需求。
在解释MMPI的结果时,需要结合受试者的具体情况和测试结果进行综合分析。
一般来说,MMPI的优点在于其标准化程度高、可
靠性强、应用范围广泛和预测价值高等。
然而,它也存在一些缺点,例如测试结果容易受到受试者的主观因素影响,需要专业人员进行解读等。
总之,MMPI是一种标准化、规范化的心理学测试工具,广泛应用于心理学、精神医学等领域,有助于评估和诊断个体的心理状态和行为特征。
MMPI量表解释知识讲解

MMPI量表解释(不做K校正的中国常模)有强大的测谎功能,按实际情况回答一、基本效度量表1、说谎(L,自我保护意识):200题以内,每隔15个题有一个招聘时会出现高分,对职位期望值高,如太高(强大测谎功能,实际回答)中国行政官员全都高分:丧失自我,隐藏生物本能(如是低分,会在工作中感觉很不舒服)如是病人,普通老百姓高分:严重自卑,缺乏正确的自我评价,通过别人的评价,也就是镜子来生活;对治疗师产生不该有的期望(移情,如恋爱对象),及时转介。
高分一般是无意的2、诈病(F,自我问题的认知程度)相当重要,在疾病诊断中占比重大,主要是自身痛苦的体验程度神经症:65—67分,面对危险的焦虑,强迫症持续此感觉人格障碍:80—90分女孩子失恋时一过性升高高分:希望得到别人的关心、关爱,渴求理解只要高于说谎和防卫,一定是病态鉴别:强迫症,体验真实;强迫性分裂症,体验不真实,分数不高,隐藏重性疾病(发病初期,F不高,后期,极高)假性强迫症,无痛苦体验,F不高,分裂症可能性大责任回避型强迫症,分数也不高Pt Sc高分,Ma伴随高分,焦虑症;D高分,抑郁症严重人格障碍,偏向精神病,自制力相对不健全,不知正确与否F分大于90,混乱状态;50—70,痛苦体验随分高而高;大于70,无自知力,无痛苦体验注:F高有问题,有问题分低病情更重3、K分(防卫量表)与答否比例正相关,极少数无关高分:不愿意暴露自己的想法,虚伪;把所有认为危险的都否定掉,与内心深处自卑有关系,回避招聘过程中分数会很高L F K关系:正常人是对勾;招聘V;如是倒对勾,一定有问题,神经症或人格障碍4、矛盾题:200题内不出现,16对完全一样3个之内允许出现,如过多,表示前后自我认识不一致(答题不认真,思维不连贯)如招聘,矛盾题高分一律删除二、临床量表1、疑病症(Hs 身体健康的关注程度)分值越高对身体的感受度越高,不代表任何东西高分:易过分关注身体的感受娇气,易疲劳,劳动强度大坚持不下去低分(过低):易得重病2、抑郁(D 情绪的活跃程度)分值越高,情绪的活跃度越低影响知觉的选择性:高分者倾向选择负面信息,在判断事物时先考虑不行或失败优点:偏向稳定,不莽撞,成功率高,但做事量少,缺乏勇气,易悲观3、轻躁狂(Ma 思维的活跃程度)与抑郁是矛盾体岁数越小,分值越高年轻人高,因信息量大偏向正性,组合后会变成负性4、癔病(Hy 心理成熟程度表演性受暗示性)与教育存在关系,可推断家庭教育模式学习好,不管别的,一般是高分---心理成熟度偏低独生子女高分,(更多考虑自我的东西,情感能付出的量很少)本身被照顾多,也有常模问题(须修订常模)集体无意识大爆发---受暗示性强经济状况越好,分越高高分者易感到委屈-----哄亲情淡化:独生子女,应试教育高分:人际交往中易不平衡,不宜满足,影响亲密人际关系交往(尤其是夫妻关系),付出少,需求量高女孩子当感觉很委屈时,分值会很高(70分),心智缩小,体现出更多不成熟的东西(失恋时);男的很少出现5、精神病态(Pd 规则的遵从程度,创造性)“不入中科院,就住回龙观”艺术家、诗人等高创作性职业的子女高分者是正常人的30倍,子女去享受生活,不去创造,发病率高如高分者从事简单或行政工作,因心理能量大,一般在30岁左右发病,无家族史,会出现严重抑郁或狂造型,甚或爆发幻觉妄想,治疗要改变工作生活模式,去创造、折腾,一般不再犯病。
mmpi关于q量表 f量表的解释 -回复

mmpi关于q量表f量表的解释-回复MMPI是指明尼苏达多项人格测验(Minnesota Multiphasic Personality Inventory)的简称。
这是一种广泛应用于心理学领域的心理测量工具,旨在评估个体的人格特征和心理健康状况。
其中,MMPI的q量表和f量表是该测验中的两个重要部分,用于评估个体是否存在严重的心理问题和可能的测试策略失真。
首先,让我们来了解一下MMPI测验的背景和作用。
MMPI最早于20世纪40年代由明尼苏达大学的心理学家开发,经过多年的研究和改进,成为评估个体心理特征和心理疾病的标准工具之一。
其基于丰富的临床样本和广泛的实证研究,具备较高的可靠性和效度。
MMPI由多个量表组成,包括人格因素量表和病理因素量表。
其中,q量表和f量表是病理因素量表中的两个重要维度。
这些量表通过一系列的问题,评估个体在不同的特质和病理因素上的得分情况,从而推断其心理状况。
q量表是MMPI测验中的一部分,用于评估个体是否存在测试策略失真的倾向。
测试策略失真指的是个体有意或无意地掩盖或夸张其心理症状和问题,以获得特定的结果。
q量表中包含了许多被称为"L"项目的问题,这些问题旨在评估个体是否趋向选择一种不真实的回答模式。
当一个人倾向于使用q量表中的"L"项目,可能意味着他或她试图产生一种被称为良好社会形象的假象。
这可能源于社会期望、病态需求或个体心理防御等因素。
然而,在测验分析中,倾向于回答"L"项目的个体的结果可能不真实,从而使评估人员无法准确了解其真实的心理状况。
与q量表类似,f量表也是MMPI测验中用于评估测试策略失真的一部分。
f量表包含了一系列被称为"F"项目的问题,这些问题旨在评估个体是否有意或无意地试图产生一种病态的形象。
与q量表不同,f量表更关注个体可能有意或无意地夸大自己的心理问题和病态症状,以获得更多的关注或特殊待遇。
MMPI的名词解释

MMPI的名词解释一、MMPI的概述MMPI是一种心理测量工具,全称为Minnesota Multiphasic Personality Inventory(明尼苏达多相人格测查表)。
它是由美国明尼苏达大学的斯塔克韦瑟医学中心于20世纪40年代开发并不断修正完善的。
MMPI被广泛应用于临床和心理学研究领域,旨在评估个体的人格特征和心理健康状况。
二、MMPI的特点和应用领域1. 验证性:MMPI基于大样本的实证研究得出,经过多次的验证和改进,具有较高的信度和效度。
它可以提供客观和准确的心理评估结果,帮助临床医生或研究人员深入理解被测者的内心世界。
2. 多维度:MMPI采用了多个测量维度,包括10个临床量表以及多个辅助量表。
这些量表包括了各种人格特征和心理症状,如抑郁、焦虑、精神病性症状等。
通过综合分析这些测量维度,可以得出个体的人格结构和心理健康指标。
3. 应用广泛:MMPI被广泛应用于心理评估领域,特别是用于辅助临床诊断和治疗。
它可以帮助医生评估患者的心理状况,识别潜在的心理问题或病理特征,并制定相应的治疗计划。
此外,MMPI也常被用于心理学研究,以探讨不同个体之间的心理差异。
三、MMPI的测量量表1. L量表:L量表用于评估被测者在精神和躯体健康问题上的虚假回答倾向。
它显示出个体对问题的投射积极健康形象的倾向。
被测者在回答问题时,如果过于自我美化或夸大个人的积极形象,可能导致L量表得分升高。
2. K量表:K量表用于评估被测者是否倾向于对问题持防御态度。
高K量表得分可能意味着被测者比较关注对他人的评价,并试图给出社会期望的回答。
3. F量表:F量表用于评估被测者在心理症状上具有反应倾向的程度。
它可以帮助识别可能存在的临床问题,如心理疾病的症状。
4. 10个临床量表:MMPI的10个临床量表涵盖了广泛的心理领域。
这些量表包括了抑郁、嗜睡、过分焦虑、精神病性症状、社交退缩、男性和女性气质特征等。
通过分析这些量表的得分,医生或研究人员可以了解被测者的具体心理特征和症状表现。
MMPI因子解释的要点

MMPI因子解释的要点2011年11月22日晚一、知识背景MMPI由明尼苏达大学心理学家哈特卫和神经精神病学家麦金利于1943年根据经验效标法编制而成。
国际上已有了一百余种文字的MMPI版本;我国也有修订本(宋维真,1989)。
1989年作了重大修改,推出MMPI-2。
二、MMPI的结构:包括10个临床量表和4个效度量表临床量表1. 疑病量表(Hs)2. 抑郁量表(D)3. 癔病量表(Hy)4. 精神病态量表(病态人格, Pd)5. 男子气女子气量表(Mf)6. 妄想狂量表(偏执,Pa)7. 精神衰弱量表(Pt)8. 精神分裂症量表(Sc)9. 轻躁狂量表(Ma)10. 社会内向量表(Si)效度量表1.疑问,不能回答(Q)2.说谎分数(掩饰,L)3. 诈病量表(F)4. 校正分量表(K)三、MMPI结果解释1. 主要考虑各量表的高分特点:美国标准T分在70分以上;或在中国标准60分以上,便视为可能存在病理性异常表现或某种心理偏离正常现象。
2. 各量表综合分析:将不同量表分结合起来,从分数模式上加以分析——两点编码。
四、MMPI各量表意义效度量表的解释①L(说谎,掩饰分) 评定对待此调查的态度。
过好的自我报告,如“我对我相遇的每一个人都微笑”)这类项都答“是”便得高分。
高L分反映有防御、不诚实、天真、道德僵化。
②F(“否”回答多或“稀少回答”,诈病分) 测验任意回答倾向。
F 得分高的提示有故意装病;妄想幻觉,无组织,或严重失调。
③Q(疑问,不肯定回答分):对问题毫无反应及“是”和“否”都进行反应的项目总数,或称“无回答”的得分。
高得分者表示逃避现实,若在前399题中原始分超过22分,566题超过30分则提示答卷不可信。
④K(校正装好和装坏的量表,校正分) (答否)测量不愿揭示个人信息。
高分反映防御反应或个人对自己的不现实的看法。
对这量表中的许多项目回答是或否的机遇大致为50/50,即是说在正常人群中,不会偏向任何一边,只有在故意装好或故意说成不好时才出现偏向。
mmpi关于q量表 f量表的解释

MMPI关于Q量表和F量表的解释随着心理健康意识的增强,越来越多的人开始寻求心理测试以了解自己的心理状况。
Minnesota多项性人格测验(MMPI)作为最常用的心理测试之一,被广泛用于临床和心理学研究领域。
而其中的Q量表和F量表则是MMPI测试中的重要组成部分。
本文将对Q量表和F量表进行深入解释,帮助读者更好地了解MMPI测试和其相关概念。
一、Q量表的解释1. Q量表的概念Q量表是MMPI测试中的一项重要测验内容,用于检测受试者对社会规范和行为期望的态度。
Q量表包含了许多与社会规范相关的问题,例如关于道德观念、社会责任感和罪犯行为等方面的问题。
受试者通过回答这些问题,测试者可以了解受试者对社会规范的态度和观念。
2. Q量表的作用Q量表的作用主要在于帮助心理专家了解受试者的社会价值观和对社会规范的认知。
通过Q量表的测试结果,心理专家可以判断受试者是否存在行为异常或社会适应方面的问题,为进一步的心理评估提供重要依据。
3. Q量表的局限性Q量表虽然在一定程度上可以反映受试者的社会态度和价值观,但其局限性也不容忽视。
在回答问题时,受试者可能受到社会期望和道德观念的影响,导致测试结果存在一定的主观性和误差。
心理专家在进行心理评估时,应该将Q量表的结果结合其他测试数据进行综合分析。
二、F量表的解释1. F量表的概念F量表是MMPI测试中的另一项重要内容,用于检测受试者在测验过程中的虚假答题情况。
F量表包含一系列与社会适应和真实性相关的问题,用于揭示受试者在回答问题时是否存在虚假、夸大或遮掩行为。
2. F量表的作用F量表主要用于评估受试者的回答真实性和测验态度。
通过F量表的测试结果,心理专家可以初步判断受试者是否存在虚假答题或试图操纵测试结果的行为。
这对于确保测试结果的准确性和可靠性具有重要意义。
3. F量表的局限性F量表虽然可以一定程度上揭示受试者在测验过程中的虚假答题情况,但也存在一定的局限性。
受试者可能由于个人原因或心理状态而导致测验态度的变化,这可能影响F量表的测试结果。
MMPI量表讲解

量表名称:MMPI量表介绍明尼苏达多项人格测验(Minnesota Multiphasic Per-sonality Inventory,简称MMPI)是由明尼苏达大学教授哈瑟韦(S、R、Hathaway)和麦金力(J、C、Mckinley)于40年代制定的,是迄今应用极广、颇富权威的一种纸-笔式人格测验。
该问卷的制定方法是分别对正常人和精神病人进行预测,以确定在哪些条目上不同人有显著不同的反应模式,因此该测验最常用于鉴别精神疾病。
中国科学院心理研究所宋维真同志在有关单位的协作下于80年代将MMPI引进我国,称作明尼苏达多相个性调查表。
MMPI测验中包含了临床量表和效度量表,共566题,实际为550题,其中16题为重复题。
若只为了精神病诊断可只做前399题。
测验时间一般为45-60分钟,长的可超过2小时。
特殊被试可分几次完成,可给被试读题目。
应用领域:MMPI是目前应用最广泛的人格测验,尤其广泛应用于临床工作和理论研究中。
在人员甄选录用中,作为心理及性格测验的一种手段也有许多方面的探索。
适用人群:年满16周岁,小学以上文化程度,无读写困难的人。
13-15周岁用少年常模比较。
明尼苏达多相人格测验(MMPI)编号________ 姓名________ 性别____ 年龄____ 测验日期_________在答案纸上作答(图例)是否A题目1√题目2√B、应尽可能对每个问题给予回答,空下来的题目(即不回答的题目)越少越好。
C、请尽快填写你看完题目后的第一个印象,不要在每一道题目上费太多时间思索。
个性各有不同,答案无所谓对与不对,好与不好,完全不必有任何顾虑。
D、务请看清题号然后在答案纸上相应的题目号码右侧作答以名发生错误。
E、请不要在这本小册上做任何记号。
1..我喜欢看机械方面的杂志。
2.我的胃口很好。
3.我早上起来的时候,多半觉得睡眠充足,头脑清醒。
4.我想我会喜欢图书管理员的工作。
5.我很容易吵醒。
MMPI一共14个分量表知识讲解

MMPI一共14个分量表,其中10个临床量表,4个效度量表。
效度量表意义疑问(Q)高分表示逃避现实,>22个提示回答不可信说谎(L)高分表示掩饰性高,>10个提示回答不可信诈病(F)高分表示不认真、理解错误,或伪装病,如测验有效,得分越高暗示着精神病程度越重校正(K)判别被试接受测验的态度是否有隐瞒,或是防卫的,高分表示测验时隐瞒或有防卫倾向,另外还可根据此量表修正临床量表的得分,即在几个临床量表上分别加上一定比例的K分。
对于每一个量表,都可以通过T=50+10(X-M)/SD算出标准分(T分),T分低表示没有这个方面的异常,即低分无意义。
高分,即T分≥70分,视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。
人格维度高分者特征低分者特征E内外向外向:爱社交、广交朋友、渴望兴奋、喜欢冒险、行动常受冲动影响、反应快、乐观、好谈笑、情绪易失控、作事欠踏实内向:安静、离群、保守、交游不广、但有挚友,行为不易受冲动影响、瞻前顾后,做事有计划、严谨,生活有规律,倾向悲观,踏实可靠。
N神经质情绪不稳定,焦虑、紧张、易怒,睡眠常不好,情绪反应过强、常难以平复情绪稳定,反应慢而且弱,又容易平复,通常是平静的、很难生气P精神质不关心人、较孤独,人际交往常有麻烦,常抱有敌意、攻击、缺乏同情心。
儿童常缺乏是非感、喜恶作剧温柔、善感,比较随和。
无高分者的特征L掩饰性掩饰性高,回答时常考虑社会的评价和期许,而不是根据自己的实际情况作答掩饰性低,回答问题根据自己的实际情况作答对于每一个量表,都可以通过T=50+10(X-M)/SD算出标准分(T分),T分高低都有其意义。
N维度和E维度组合,可得到四种气质特征:●中间型:●T分在43.3~56.6分之间;●倾向型:●T分在38.5~43.2分或56.7~61.5分之间;●典型型:●T分在38.5分以下或61.5分以上。
对于每一个量表,都可以通过 Z=5+1.5(X-M)/SD 算出标准10分,投射测验基本假设:个体不是被动地接受外界的刺激,而是主动地有选择地给外界的刺激赋予某种意义,然后表现出适当的反应,人们可从这些反映中推论他的人格。
MMPI细解

明尼苏达多相个性测验是美国明尼苏达大学教授郝兹威与莫金利于四十年代初期编制的。
中国科学院心理研究所宋维真同志在有关单位的协作下于80年代将MMPI引进我国,称作明尼苏达多相个性调查表。
第一部分概述(一)MMPI的内容MMPI法有566个自我报告形式的题目,其中16个为重复题目,(主要用于检验被试反映的一致性,看作答是否认真),实际上只550题。
题目的内容范围很广,包括身体各方面的情况,精神状态以及家庭、婚姻、宗教、政治、法律、社会等问题的态度。
MMPI有10个临床量表,包括1)颠病(HS),2)抑郁(D),3)瘾病(HY,)4)精神病态(Pd),5)男性化--女性化(Mf),6)妄想狂(Pa),7)精神衰弱(Pt),8)精神分裂(SC)9)轻躁狂(Ma),10)社会内向(Si)。
其中Mf与Si量表只能说明人格的趋向,与疾病无关,从上述10个量表中可得到10个分数,代表10种个性物质。
MMPI有4个效度量表,用于鉴别不同的应试态度和反应倾向。
如果在这些量表上出现异常分数,意味着其余量表分数的有效性值得怀疑,包括:L、F、K。
说谎分数(L):共15个题目,在此量表上分数较低,说明诚实、自信、富于自我批评精神。
诈病分数(F):共64个题目,在此量表上得高分可能是蓄意装病。
回答不认真或真的有病,如妄想、幻觉、思维障碍等。
校正分数(K):由30个对装假敏感的题目组成,高K分可能表示或装好的企图,低K分可表示过分坦率、自我批评或装坏的企图,K分数用于校正某些临床量表似可增加其效度。
疑问分数(?):表示漏答,无法答或“是”“否”均作回答的题目数,超过30题则答卷无效。
(二)测量,计分方法与分数解释MMPI适用于16岁以上的成人,被试应具有小学毕业以上的文化水平,被试可以根据测试指导语的要求完成测试,测试无时间限制,但应尽快完成。
可个别施测也可团体施测。
计分:大样本可采用计算机计分的方法,需要特殊的工具作答,小样本可借助14张模板计分。
mmpi基本量表分 -回复

mmpi基本量表分-回复MMPI基本量表分是指利用MMPI(明尼苏达多项个性评估表)进行人格测评时所得到的各个量表的分数。
MMPI是一种常用的心理测量工具,具有较高的可信度和效度,被广泛应用于心理学研究、临床诊断、人事选拔等领域。
本文将从MMPI基本量表的定义、测量方法、分数含义以及对个体的应用等方面进行阐述。
首先,什么是MMPI基本量表?MMPI基本量表是根据一般人群的测量结果而建立的,包含了对个体人格特征的综合评估。
MMPI基本量表由多个具有明确内容的题目组成,被分为多个子量表,比如L量表(测量真实反应水平)、F量表(测量对社会期望做出的夸大回答),以及其他衍生量表如Hs、D等。
每个子量表的得分可以反映个体在该方面的特点,从而为进一步评估提供参考。
其次,测量方法是如何得出MMPI基本量表分的?MMPI基本量表通过对一系列约莫567个问题的回答来确定个体的特征。
个体需要采用“对”或者“不对”来回答这些问题,其中包括对自身情感、行为以及想法的描述。
在MMPI的标准化测验中,许多问题会以相似的方式反复出现,以验证被试者的回答的一致性。
参与者认真回答这些问题后,可以得出一个完整的MMPI结果。
然后,MMPI基本量表的分数含义是什么?MMPI基本量表分数会根据被试者的回答给出,每个子量表都有自己的评分标准。
例如,在L量表中,分数越高表示回答越真实、可信,而在F量表中,分数越高则表示回答越夸张、虚假。
通过这些分数,可以了解个体在不同领域的表现及其可能存在的问题。
MMPI基本量表的得分结果一般都有对照组数据,可以与标准化样本平均水平进行比较,从而对个体得分进行量化分析。
最后,MMPI基本量表分数如何应用于对个体的评估中?MMPI基本量表的得分可以为心理学研究、临床诊断和人事选拔等提供重要的信息。
在研究领域,研究人员可以借助MMPI基本量表的分数来探索人格特征与特定行为之间的关系,深入理解个体心理机制。
在临床诊断中,医生可以通过MMPI基本量表的分数来评估个体的心理健康状况,识别患者可能存在的精神障碍或人格问题。
明尼苏达多相个性测查表MMPI及其解释

明尼苏达多相个性测查表(MMPI/MMPI-2)明尼苏达多相个性测查表是目前世界上使用范围最广和频率最高的人格与临床心理学测验之一。
由美国明尼苏达大学教授哈撒韦与麦金利于20世纪40年代初期编制。
1989年美国明尼苏达大学出版社正式出版新修订的MMPI(简记为MMPI-2)。
MMPI-2在美国及世界各地的MMPI研究者及使用者中得到积极响应,已被译成多种语言文字,有关MMPI-2的研究文章及应用报告也越来越多,成为人格与临床心理学国际交流中的一个重要课题。
一、MMPI简介Hathaway 和McKinley(1940)原来编制MMPI的目的是为了帮助医生对精神疾病进行全面客观的检查和分类的,后来又一直作为主导的人格测验被广泛地用于正常人的咨询、就业、医学、军事和法律等方面。
我国心理学家及临床精神病学者研究及应用MMPI已有二十多年的历史,并取得了一批有价值的研究成果及临床报告。
1991年中国科学院心理研究所,开始了MMPI-2中文版的修订工作,1992年定稿。
不过,国内目前主要使用MMPI,而且普遍感到其结果难以解释。
其原因十分复杂。
其中一个重要原因是原来的MMPI本身的确存在许多问题。
20世纪80年代的研究发现,按照病理心理学和人格理论以及心理测量学的建构看,MMPI确定异常所依赖的基础并非都是可靠的,因此在美国出现了新常模,并于90年代对MMPI进行了重新标准化,推出了修订版本MMPI-2(Anastasi等,1997;Colligan等,1983,1991;Butcher 等,1989)。
20世纪80年代初,我们也曾质疑我国正常人的D(抑郁)和Sc(精神分裂症)量表异常升高的解释。
特别是Sc量表分数达到明显病态水平的解释,实在令人匪夷所思。
这不仅在中国,而且在西方国家(如希腊)的标准化过程中也存在类似问题。
有鉴于此,我们从1986年元月开始结合临床应用开展MMPI常模系列研究,对问卷重新进行翻译、校订,按照国人习惯对有些条目进行修订,保证了问卷译文的信度。
mmpi基本量表分 -回复

mmpi基本量表分-回复《MMPI基本量表分析》引言:心理是人类行为与体验的核心,对心理的深入了解有助于我们更好地理解人类行为与情感。
为了评估个体的心理状态和特征,心理学家们设计了各种心理测量工具。
其中,MMPI(Minnesota Multiphasic Personality Inventory)作为一种常用的心理评估工具,旨在评估个体的个性特点、心理健康状况以及可能存在的心理问题。
本文将结合MMPI基本量表,为读者详细解析MMPI的使用方法以及如何逐步分析测试结果。
第一步:了解MMPI基本量表MMPI基本量表是MMPI的核心部分,包含了一系列测试项目。
其中最主要的是标准S量表(Scale),共包含10个量表,分别为L(虚伪尺度)、F(作答关注尺度)、K(货物检验尺度)、Hs(健康间歇尺度)、D (严重抑郁指标尺度)、Hy(表面忍耐度尺度)、Pd(精神疾病尺度)、Mf(男性女性尺度)、Pa(妄想尺度)和Pt(精神失调尺度)。
这些量表通过个体的回答,揭示出他们的心理特点和潜在问题。
第二步:测试过程在测试过程中,被试者需要回答一系列问题,在回答时要按照实际情况,如实回答,不要刻意回避或隐藏。
这些问题涉及个体的行为、情绪、态度和信念等方面。
在测试完成后,心理学家会将被试者的答案进行分析,并根据MMPI基本量表来评估被试者的心理状态。
第三步:数据分析心理学家根据被试者的MMPI测试结果,进行量表分析。
在分析中,心理学家会将被试者的得分与标准分进行对比。
标准分是通过大样本统计得到的MMPI得分的一种范围,用以判断个体在某个量表上的相对位置。
标准分包括T分、F分、L分等。
通过对比被试者的得分与标准分的差异,心理学家能够初步了解被试者可能存在的心理问题。
第四步:S量表分析在量表分析中,尤其需要重视S量表的分析。
S量表包括几个重要尺度,比如Hs(健康间歇尺度),用于测量个体的心理健康状况。
在分析Hs尺度时,如果被试者的得分高于标准分,可能表明存在心理健康问题,如焦虑、抑郁、生活压力等。
mmpi 原始分 标准分

mmpi 原始分标准分MMPI(明尼苏达多项人格测验)是一种常用的心理测量工具,用于评估个体的心理特征和心理健康状况。
MMPI测验包括了多个量表,其中包括了原始分和标准分。
本文将对MMPI的原始分和标准分进行详细介绍和解释。
首先,我们来了解一下MMPI的原始分。
原始分是指被试者在测验中所得到的具体得分,它反映了被试者在各个量表上的得分情况。
原始分通常是一个具体的数字,代表了被试者在某个特定量表上的得分水平。
通过对原始分的分析,可以初步了解被试者在各个心理特征上的表现,为后续的分析提供了基础数据。
接下来,我们来谈谈MMPI的标准分。
标准分是指将原始分转化为标准分数,以便进行比较和分析。
标准分通常是以均值为50,标准差为10的形式进行呈现。
通过将原始分转化为标准分,可以更清晰地了解被试者在各个量表上的得分水平,以及与常模的比较情况。
标准分的使用使得不同被试者之间的得分可以进行比较和分析,为心理评估提供了客观的依据。
在实际运用中,原始分和标准分都具有各自的优势和局限性。
原始分直观地反映了被试者在各个量表上的得分情况,能够提供详细的信息,但由于受到个体差异的影响,不同被试者之间的原始分很难进行直接比较。
而标准分的使用能够将不同被试者的得分进行比较和分析,但在一定程度上丢失了原始分的具体信息。
因此,在实际使用中,需要综合考虑原始分和标准分的信息,进行综合分析和判断。
总的来说,MMPI的原始分和标准分在心理测量中具有重要的作用。
通过对原始分和标准分的分析,可以更全面地了解被试者的心理特征和心理健康状况,为临床诊断和治疗提供重要参考。
同时,需要注意的是,对于不同的个体和不同的情境,需要综合考虑原始分和标准分的信息,进行全面的分析和判断。
希望本文对MMPI 的原始分和标准分有所帮助,为心理测量和评估提供一定的参考价值。
MMPI明尼苏达多项人格测验量表结果解释

明尼苏达多项人格测验量表MMPI量表介绍:明尼苏达多项人格测验(MMPI)是目前世界上使用范围最广和频率最高的人格与临床心理学测验之一。
由美国明尼苏达大学教授哈瑟韦和麦金力编制。
该问卷的制定方法是分别对正常人和精神病人进行预测,以确定在哪些条目上不同人有显著不同的反应模式,因此该测验最常用于鉴别精神疾病。
中国科学院心理研究所宋维真同志将MMPI引进我国,称作明尼苏达多相个性调查表。
MMPI测验中包含了临床量表和效度量表,共566题,实际为550题,其中16题为重复题。
量表广泛应用于临床工作和理论研究中。
适用于年满16周岁,小学以上文化程度,无读写困难的人。
分析一、Q量表二、L量表(说谎)1、低分(原始分0-2)分析:这种情况多见于个体把所有条目认同为“是”,个体试图制造一种极端病理的外观(可看另外一些量表和效度指标)。
也有可能个体是相对有主见(不依赖)的或充满一些自信的正常人,但是个体却不愿意承认该量表提示的哪些轻微的,不受社会赞许的言行或人们共有的“弱点”。
2、正常(原始分3-5)分析:个体在承认和否认一些轻微的不受社会赞许的言行方面处于适当水平。
个体可能是试图给人以良好印象的头脑比较复杂的人。
3、升高(6-7)分析:个体可能存在随机回答的情况,需要用其他效度指标评估。
个体可能较一般受试者使用更多的否认机制。
4、显著升高(8-15)分析:个体可能过分掩饰自己存在的问题,心理防御过度。
个体可能是为了给人以良好的印象而故作掩饰。
也可能是具有高度自我控制能力,但对其自身缺乏洞察力的正常人。
三、F量表(诈病)1、低分(原始分0-2,T分数≤39)分析:个体系统性的回避认同该量表上对大多数(90%以上)正常人来说不能接受的条目,或个体没有受到这些条目的影响;或极力否认患有严重的精神疾病;或是一个十分谦卑、依赖、诚实、单纯和平静的正常人。
2、正常(原始分3-7,T分数40-55)分析:个体没有说谎,大多数个体会处于这个范围,个体可能有时会有一些不寻常的体验。
MMPI解释

MMPI分量表解释摘要Q 399题>22;566>30L 装好;原始分>10F 装病;T分>70,大多无效或有严重病理K 防卫;不能判断无效1-Hs:疑病1、大量模糊的躯体问题;2、自我中心,要求高,希望引人注目;3、发牢骚,诉苦;4、有敌意。
2-D:抑郁1、抑郁,悲观,烦恼;2、易激动;3、胆小,依赖;4、自责,自杀。
3-Hy:癔症1、暗示性强;2、心理压力转换为躯体症状;3、依赖;天真与幼稚;4、缺乏自知之明,人际关系的破坏。
4-Pd:变态1、人格障碍:冲动,敌意,不可信,不成熟,好享乐;2、在家庭、纪律、法律方面出麻烦。
1、敏感-粗鲁;2、兴趣;3、主动-被动。
5-Mf:男(女)性化6-Pa:偏执1、多疑;2、孤独;3;敌意。
7-Pt:精神衰弱1、焦虑;2、强迫;3、恐怖;4、自责,自感衰弱8-Sc:精神分裂1、异常与奇怪的想法、妄想与幻觉;2、退缩;3、紧张与混乱9-Ma:轻躁狂1、冲动,精力充沛;2、行为轻浮;3、自夸;4、易怒,情绪易变。
10-Si:社会内向内向;退缩。
剖面图模式神经症模式Hs,D,Hy高:“左高右低”精神病性模式Pa,Pt,Sc,Ma高,“右高左低”两点编码精神病28/82;38/83;48/84;69/96;89/98(严重)。
人格障碍24/42;34/43;45/54;46/64;48/84;49/94;78/87。
神经症38/83;23/32;双相障碍29/92疑病症12/21;三点编码神经症A类神经症量表1、2、3呈现:VB类神经症量表1、2、3呈现:\C类神经症量表1、2、3呈现:D类神经症量表1、2、3呈现:/精神病双峰剖面图量表6、7、8中,6、8呈现双峰:如不是无效,多见于偏执性精神病性障碍。
边缘性剖面图量表1-9等于或高于65,可能是边缘性人格障碍。
假阴性剖面图L、K高于F;K高于60,高于F5分。
所有临床量表低于65分。
多见于精神病人。
是假阴性。
明尼苏达多相个性测查表MMPI及其解释

明尼苏达多相个性测查表(MMPI/MMPI-2)明尼苏达多相个性测查表是目前世界上使用范围最广和频率最高的人格与临床心理学测验之一。
由美国明尼苏达大学教授哈撒韦与麦金利于20世纪40年代初期编制。
1989年美国明尼苏达大学出版社正式出版新修订的MMPI(简记为MMPI-2)。
MMPI-2在美国及世界各地的MMPI研究者及使用者中得到积极响应,已被译成多种语言文字,有关MMPI-2的研究文章及应用报告也越来越多,成为人格与临床心理学国际交流中的一个重要课题。
一、MMPI简介Hathaway 和McKinley(1940)原来编制MMPI的目的是为了帮助医生对精神疾病进行全面客观的检查和分类的,后来又一直作为主导的人格测验被广泛地用于正常人的咨询、就业、医学、军事和法律等方面。
我国心理学家及临床精神病学者研究及应用MMPI已有二十多年的历史,并取得了一批有价值的研究成果及临床报告。
1991年中国科学院心理研究所,开始了MMPI-2中文版的修订工作,1992年定稿。
不过,国内目前主要使用MMPI,而且普遍感到其结果难以解释。
其原因十分复杂。
其中一个重要原因是原来的MMPI本身的确存在许多问题。
20世纪80年代的研究发现,按照病理心理学和人格理论以及心理测量学的建构看,MMPI确定异常所依赖的基础并非都是可靠的,因此在美国出现了新常模,并于90年代对MMPI进行了重新标准化,推出了修订版本MMPI-2(Anastasi等,1997;Colligan等,1983,1991;Butcher 等,1989)。
20世纪80年代初,我们也曾质疑我国正常人的D(抑郁)和Sc(精神分裂症)量表异常升高的解释。
特别是Sc量表分数达到明显病态水平的解释,实在令人匪夷所思。
这不仅在中国,而且在西方国家(如希腊)的标准化过程中也存在类似问题。
有鉴于此,我们从1986年元月开始结合临床应用开展MMPI常模系列研究,对问卷重新进行翻译、校订,按照国人习惯对有些条目进行修订,保证了问卷译文的信度。
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MMPI量表解释(不做K校正的中国常模)有强大的测谎功能,按实际情况回答一、基本效度量表1、说谎(L,自我保护意识):200题以内,每隔15个题有一个招聘时会出现高分,对职位期望值高,如太高(强大测谎功能,实际回答)中国行政官员全都高分:丧失自我,隐藏生物本能(如是低分,会在工作中感觉很不舒服)如是病人,普通老百姓高分:严重自卑,缺乏正确的自我评价,通过别人的评价,也就是镜子来生活;对治疗师产生不该有的期望(移情,如恋爱对象),及时转介。
高分一般是无意的2、诈病(F,自我问题的认知程度)相当重要,在疾病诊断中占比重大,主要是自身痛苦的体验程度神经症:65—67分,面对危险的焦虑,强迫症持续此感觉人格障碍:80—90分女孩子失恋时一过性升高高分:希望得到别人的关心、关爱,渴求理解只要高于说谎和防卫,一定是病态鉴别:强迫症,体验真实;强迫性分裂症,体验不真实,分数不高,隐藏重性疾病(发病初期,F不高,后期,极高)假性强迫症,无痛苦体验,F不高,分裂症可能性大责任回避型强迫症,分数也不高Pt Sc高分,Ma伴随高分,焦虑症;D高分,抑郁症严重人格障碍,偏向精神病,自制力相对不健全,不知正确与否F分大于90,混乱状态;50—70,痛苦体验随分高而高;大于70,无自知力,无痛苦体验注:F高有问题,有问题分低病情更重3、K分(防卫量表)与答否比例正相关,极少数无关高分:不愿意暴露自己的想法,虚伪;把所有认为危险的都否定掉,与内心深处自卑有关系,回避招聘过程中分数会很高L F K关系:正常人是对勾;招聘V;如是倒对勾,一定有问题,神经症或人格障碍4、矛盾题:200题内不出现,16对完全一样3个之内允许出现,如过多,表示前后自我认识不一致(答题不认真,思维不连贯)如招聘,矛盾题高分一律删除二、临床量表1、疑病症(Hs 身体健康的关注程度)分值越高对身体的感受度越高,不代表任何东西高分:易过分关注身体的感受娇气,易疲劳,劳动强度大坚持不下去低分(过低):易得重病2、抑郁(D 情绪的活跃程度)分值越高,情绪的活跃度越低影响知觉的选择性:高分者倾向选择负面信息,在判断事物时先考虑不行或失败优点:偏向稳定,不莽撞,成功率高,但做事量少,缺乏勇气,易悲观3、轻躁狂(Ma 思维的活跃程度)与抑郁是矛盾体岁数越小,分值越高年轻人高,因信息量大偏向正性,组合后会变成负性4、癔病(Hy 心理成熟程度表演性受暗示性)与教育存在关系,可推断家庭教育模式学习好,不管别的,一般是高分---心理成熟度偏低独生子女高分,(更多考虑自我的东西,情感能付出的量很少)本身被照顾多,也有常模问题(须修订常模)集体无意识大爆发---受暗示性强经济状况越好,分越高高分者易感到委屈-----哄亲情淡化:独生子女,应试教育高分:人际交往中易不平衡,不宜满足,影响亲密人际关系交往(尤其是夫妻关系),付出少,需求量高女孩子当感觉很委屈时,分值会很高(70分),心智缩小,体现出更多不成熟的东西(失恋时);男的很少出现5、精神病态(Pd 规则的遵从程度,创造性)“不入中科院,就住回龙观”艺术家、诗人等高创作性职业的子女高分者是正常人的30倍,子女去享受生活,不去创造,发病率高如高分者从事简单或行政工作,因心理能量大,一般在30岁左右发病,无家族史,会出现严重抑郁或狂造型,甚或爆发幻觉妄想,治疗要改变工作生活模式,去创造、折腾,一般不再犯病。
住院五分之一的病人只要长时间用药,创造性会降低年龄在27、28---34、35发病率高,小剂量用药,可练书法、写诗歌缓冲压力高分:易冲动,冒险、造反、不听话、自以为是Hy Pd Ma 高分,年轻人占比例大6、男子气—女子气(Mf 偏向男女性原始性格)男性高分:女性化,细致、敏感、多疑、会照顾人,感觉很累,更易体会到伤害、不满、内心痛苦。
男性低分:暴力倾向女性高分:男性化,好强、争斗、攀比女性低分:敏感、多疑7、偏执狂(Pa 自我意识强度)自我观念和自我认知的认同治疗方法:打太极自信:有客观事实基础的自恋:没有准确现实基础上的自负、固执、偏执、妄想----无确切的标准分值越高,越固执,高分治疗困难,一般是看能不能解决自己的问题;看能不能打败你分值高,不易被忽悠,但人际交往有问题:边缘人格障碍积极作用:更执着,更认真,不放弃,不言败8、精神衰弱(Pt 心理稳定性)高分:易兴奋、易疲劳,缺乏韧性,易放弃,易逃避,热情耗竭,成就感丧失焦虑:因为失去而焦虑(原始—死亡),抗焦虑药压力:因为不能而压抑,持续不断产生,抗焦虑药无效热情耗竭:天天如此,厌烦,热情消耗干净精力耗竭:情况少成就感丧失:看不到未来分配不公,直接加速热情耗竭来临,如有指向,消耗焦虑,工作可以干下去;但神经衰弱的病人,没有指向的东西,对什么都不感兴趣,就会感觉痛苦。
不是所有高分者都是神经衰弱,如与精神分裂Sc组合,就会无压力感,如高分,社会支持系统强大,也不会耗竭高分:做什么事无长性,易放弃,整体生活稳定性差9、精神分裂(Sc 思维的现实性)很多正常人分也高:空想、喜欢幻想、做白日梦、理想化,思维脱离现实幻想是缓冲焦虑最好的方式(Pt Sc均高分),如压力真正出现在眼前时,就会出现症状,谁在前(D或Pt),抑郁症或强迫症(治疗困难)10、社会内向(Si 规则的认同程度)太听话,高分服从性好(没弄明白确切要表达的意思)高分者不是真正的内向,从小有照顾他人的经历,家庭传统规则教育严格韩国人分最高:服从性好,尊重权威,听话,不抱怨,做事认真如职业人才选拔:高分很难做秘书的工作,缺乏开创性,执行性好,不愿动脑子,是绝对好人,无坏心眼三、组合1、Hs Hy:夸大不舒服2、D Ma:一般是同处中间或分居两边,如都跑到高分段,说明情绪稳定性差,再加Pa高分,情绪不稳定,人格障碍;同处低分段,情绪淡漠。
3、Hy Pd:协同,发挥精神病态负面因素,冲动,不计后果,不遵守规则,不平衡,寻求别人帮助,又不认同,自我认识好,易指责别人;如自我认识不好,易摞挑子,离婚率偏高。
4、Hy Ma:削弱Ma的优势项目,冲动增多5、Pd Si:(正常中间或分居两边)如跑一头,高分,年龄不大,独生子女,母亲强势,跟母亲生活年轻时服从性好;年龄大,自我中心严重,总喜欢解释,当不自信时,总想让周边人来迎合自己,能力强,成就感下降;低分段,规则淡漠(看到遵从,看不到不从),缺乏识别潜规则的能力。
6、Pa Pt:人格障碍多见,自我意识强度高,心里稳定性不好,固执,任性,如同处高分,固执,做事维持时间短,如果当领导,下属会不知道要求什么。
7、Hy Si:正常分至两端,Hy高,Si低,判断以前的教育背景都高分:家庭教育存在矛盾(原则性矛盾),隔代教育,墙头草,忠诚度不高,易当叛徒。
低分:无人管,无人爱,处于散养状态,过早寄宿寄养,自理能力强,不愿顾及别人感受,有违法倾向。
Si在前,Hy在后:判断不是独生子女,或家庭教育极其正规,下有弟弟(是老大),有照顾他人的经历,不全是实体上照顾,心中感觉要照顾很多人。
同居中间也不是独生子女,不是老大。
四、新效度量表1、自我强度:自我力量心理储备量,与精神衰弱有点类似,是心理承受能力和自我修复能力。
一大一小瓶子口,越小倒的越慢,分值高,瓶口大;口小,易产生热情耗竭。
不同事物有不同瓶子来装:老公,瓶子最小(期望值最高),婚姻几年后,看说话都烦,7年止痒。
试离婚---问题解决;国外年假,释放掉心理问题严重越严重,分值越低,自我修复能力越差,治疗效果差。
2、精神运动性迟滞:思维反应速度分值越高,思维反应速度越差发现有自杀倾向、意愿,如分高,越要注意,其自杀实施力高,决定易执行高分者,不适应灵活工作3、智力效率:很重要,学医之人更重要,最好在65分以上观察:所有神经症、精神障碍病人都小于55%,如果智力效率提高,症状会好转智力效率是神经回路建立的多少,在人群中的位置,少数人超出70%(在问题解决过程中集合处理问题的条件和能力),考虑问题全面,知识广度范围大,解决问题的策略和能力运用自如如心理问题解决不了,就会成为心理疾病提高方法:增加知识广度,多看书,多接触信息,改变思维模式(质变)如智力效率大于80,不会产生负面情绪,随心所欲,相当于70岁的心理年龄注:1、Pa Pd Pt Sc:只要有2个在前,一般有问题,会更加剧负面2、Pd Ma :中国第一代有钱人;加Sc或Pt,成不了;加Pa,成也会败3、效度量表说谎达80分,不用再解释;正对勾一般是正常人,但不排除重性精神病4、T分顺序量表,前4项,后3项可解释,50为中线,40—60标准差,35—65之间不解释?5、癔病、轻躁狂、精神病态,年轻人高点没问题,最高分在60—65分之间,两点间值不超过5分,目前处在压力状态;最高分超过70分,间距不大,肯定有问题,但不确定有心理疾病;最高分超过80分,考虑人格障碍,心理疾病症状期。
如最高分只有40、41、42分,极可能存在隐性人格障碍,此量表评价不准;最高分间距大,如Hy70,第二项52,可能刚受委屈五、测查量表1、Pd Ma Hy Hs D Mf Si56 55 54 52 37 29 23解析:在家里很受疼爱,宠的状态:Hy在前,Si在后;Ma思维自由,信息量大(加工过程中形成的),空间大;Pd高,敢干,顾忌东西少,被放任;Hs高,对身体的关注偏多,娇气(习惯性的)。
Hy Ma,开创性好,切合实际的东西偏少,不成熟,消耗,如创业,失败率高;Hs高,遇到瓶颈期,就会退下来,个性呆不住,需折腾,如不做,会出问题;Mf,敏感,夸大身体体验,夸大伤害(需没事常夸奖,赞扬,认同),相处时比较舒服,亲密关系要求高,达不到要求就会指责、埋怨,但做朋友会很好。
Pd Ma,假象,自我成功意愿强烈,如实现不了,就会要求老公去实现,会给老公造成压力。
适合:开拓市场,企划人员,适合做事,成就挑战;不适合行政,反权威意识强,会破坏性的捣乱。
2、L F K Ma Sc Pt Si D Hs Pd Hy Pa Mf47 53 49 70 64 63 62 57 56 56 56 54 42解析:,女,30岁,首先看是否有精神病家族史;Ma,思维活跃,不稳定;Pt Sc高,焦虑不明显,没有压力的感觉(幻想是缓解焦虑最好的方式);Si高,内向,服从性好;Ma70,出现躁狂可能性大;有4个很不稳定的因素,患者处在很不稳定的状态;Sc高分,解决问题靠幻想,诱导其心理状况,是在分裂状态,又很敏感,又服从性好,工作上过于思想化,不现实,工作能力一般;不稳定,高层上不去,评价不高,想辞职,在一个岗位上很难坚持很长时间;理想化对现实评价简单,对自己评价高尚。
其矛盾体6对,思维分散,如招聘会删掉。