16-幼儿园教科研会议记录2018-2018全年
教研会议记录幼儿园内容(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：幼儿园会议室参会人员：园长、各年级组长、教研组长、教师代表记录人：[记录人姓名]---一、会议开场会议在园长的主持下开始，园长首先对各位参会人员的到来表示欢迎，并简要回顾了上学期幼儿园的教学工作，强调了本次教研会议的重要性。
二、教研工作总结1. 园长发言：- 对上学期教研工作的成果给予了肯定，特别是在教学活动设计、幼儿行为习惯培养等方面取得的进步。
- 指出存在的问题，如个别教师对幼儿个性化教育重视不够，部分教学活动缺乏创新等。
2. 教研组长汇报：- 各教研组长分别对所负责年级的教学工作进行总结，包括教学活动开展情况、幼儿学习情况、教师团队建设等。
- 汇报中，教研组长们提出了一些具体的问题和改进措施，如加强教师培训、优化教学资源、提高幼儿参与度等。
三、专题研讨1. 幼儿个性化教育：- 针对幼儿个性化教育，教师们展开了热烈的讨论。
- 提出了针对不同能力、性格的幼儿制定个性化教学方案的建议，以及如何观察和记录幼儿的发展情况。
- 园长强调了教师应关注每个幼儿的成长，尊重个体差异，因材施教。
2. 教学活动创新：- 讨论了如何提高教学活动的趣味性和创新性，以激发幼儿的学习兴趣。
- 教师们分享了各自在教学活动中的创新案例，如利用游戏化教学、多媒体技术等手段提高教学效果。
- 研讨了如何将日常生活与教学活动相结合，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 家园共育：- 强调了家园共育的重要性，教师们分享了如何与家长沟通、合作，共同促进幼儿成长的经验。
- 提出了定期开展家长会、家长开放日等活动，加强家园联系的建议。
四、工作部署1. 教师培训：- 园长宣布本学期将开展一系列教师培训活动，包括教学技能培训、幼儿心理发展培训等。
- 强调教师应不断学习，提升自身专业素养。
2. 教学资源优化：- 研讨了如何优化教学资源，包括教材、教具、环境布置等。
- 提出建立共享平台，方便教师之间交流、借鉴。
教研会议记录本幼儿园(3篇)
第1篇日期：[具体日期]时间：[具体时间]地点：[具体地点]主持人：[主持人姓名]记录人：[记录人姓名]一、会议主题本次教研会议的主题是“提升幼儿园教学质量，促进幼儿全面发展”。
二、会议议程1. 主持人开场致辞主持人简要介绍了会议的目的和重要性，强调了教研活动对于提高幼儿园教育教学质量的重要性。
2. 教研内容分享（1）[教师姓名]分享主题为“游戏化教学在幼儿园的应用”的经验。
（2）[教师姓名]分享主题为“家园共育的重要性及实施策略”的案例。
3. 教学观摩与讨论（1）观摩了[教师姓名]的公开课，课程主题为“认识动物”。
（2）与会教师就公开课进行了点评和讨论，提出了改进意见。
4. 工作安排与部署（1）[主管领导姓名]对近期幼儿园教学工作进行了总结，并对下一阶段的工作进行了安排。
（2）对即将到来的节日活动进行了讨论，确定了活动方案。
5. 教师培训计划（1）[培训负责人姓名]介绍了即将开展的教师培训计划，包括培训内容、时间安排等。
（2）与会教师就培训计划提出了意见和建议。
6. 会议总结主持人对本次教研会议进行了总结，强调了以下几点：- 加强教师队伍建设，提升教师专业素养。
- 注重家园共育，促进幼儿全面发展。
- 创新教学方法，提高教学质量。
三、会议决议1. 各教师根据会议讨论的内容，结合自身教学实际，制定个人教学改进计划。
2. 加强家园沟通，定期开展家长活动，增进家园合作。
3. 积极参与教师培训，不断提升自身教育教学能力。
四、下次会议预告下次教研会议将于[具体日期]召开，请各位教师做好相关准备工作。
会议结束。
第2篇---幼儿园教研会议记录会议时间：2023年10月26日上午9:00-11:00会议地点：幼儿园多功能厅参会人员：园长、教研组长、各班班主任、保育员记录人：张老师一、会议主题本次教研会议主题为“提升幼儿早期阅读能力”。
二、会议议程1. 园长发言- 园长首先对近期幼儿阅读活动进行了总结，肯定了取得的进步，同时也指出了存在的问题。
教师教研会议记录幼儿园(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日会议地点：幼儿园多功能厅参会人员：全体幼儿园教师主持人：张老师记录人：李老师一、会议主题本次教研会议的主题是“提升幼儿园教学质量，促进幼儿全面发展”。
二、会议议程1. 张老师开场致辞2. 各教研小组汇报工作3. 交流讨论环节4. 专题讲座5. 总结发言三、会议内容1. 张老师开场致辞张老师首先对全体教师的辛勤付出表示感谢，并对本次教研会议的召开表示欢迎。
她强调，教师是幼儿园教育的主导者，提升教学质量是每位教师的责任。
希望通过本次教研会议，大家能够共同探讨、分享经验，为幼儿的全面发展贡献力量。
2. 各教研小组汇报工作（1）小班组教研小组小班组教研小组组长李老师汇报了本组在班级管理、教学活动、家园共育等方面的工作。
她表示，小班组将继续关注幼儿的个体差异，开展丰富多彩的教学活动，提高幼儿的生活自理能力。
（2）中班组教研小组中班组教研小组组长王老师汇报了本组在课程设置、教学活动、环境创设等方面的工作。
她提到，中班组将结合幼儿年龄特点，开展主题式教学，注重培养幼儿的观察、思考、表达等能力。
（3）大班组教研小组大班组教研小组组长刘老师汇报了本组在幼儿心理健康、社会适应能力、综合素质等方面的工作。
她强调，大班组将关注幼儿的全面发展，开展丰富多彩的实践活动，为幼儿顺利进入小学打下坚实基础。
3. 交流讨论环节在交流讨论环节，各教研小组分享了在工作中遇到的问题和解决方法。
教师们围绕以下议题展开讨论：（1）如何提高幼儿的自主学习能力？（2）如何有效开展家园共育？（3）如何促进幼儿的社会适应能力？（4）如何激发幼儿的创造力？讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得。
大家一致认为，要关注幼儿的个体差异，尊重幼儿的兴趣，创设良好的学习环境，激发幼儿的学习兴趣。
4. 专题讲座本次教研会议邀请了幼儿园教学专家赵老师为大家进行专题讲座。
赵老师以“幼儿教育中的情感教育”为主题，从情感教育的内涵、重要性、实施策略等方面进行了深入讲解。
幼儿园教学教研会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日上午9:00-11:30会议地点：幼儿园会议室参会人员：园长、教学主任、各年级组长、教研组长、骨干教师记录人：张丽一、会议议程1. 园长开场致辞2. 教学主任汇报上学期教学工作总结及本学期工作计划3. 各年级组长及教研组长汇报本学期教研工作计划及重点4. 骨干教师分享优秀教学案例及心得体会5. 教学研讨：如何提高幼儿的动手操作能力6. 会议总结及部署二、会议内容1. 园长开场致辞园长在会上对全体教职工表示感谢，肯定了大家在过去一个学期里的辛勤付出。
她强调，教育教学是幼儿园工作的核心，要提高教育教学质量，必须加强教研工作，不断提升教师的专业素养。
2. 教学主任汇报上学期教学工作总结及本学期工作计划教学主任对上学期教学工作进行了总结，指出在教学过程中存在的一些问题，如部分教师对教材把握不够准确、课堂互动不足等。
针对这些问题，教学主任提出了本学期的工作计划，主要包括以下几个方面：（1）加强教师培训，提高教师的专业素养；（2）优化课程设置，关注幼儿的全面发展；（3）加强课堂教学管理，提高教学质量；（4）开展丰富多彩的课外活动，丰富幼儿的校园生活。
3. 各年级组长及教研组长汇报本学期教研工作计划及重点各年级组长及教研组长分别汇报了本学期的教研工作计划及重点，主要包括以下内容：（1）小班：注重培养幼儿的生活自理能力，开展丰富多彩的亲子活动；（2）中班：加强幼儿的动手操作能力，提高幼儿的创造力；（3）大班：关注幼儿的个性发展，培养幼儿的团队协作精神。
4. 骨干教师分享优秀教学案例及心得体会骨干教师们分享了各自在教学过程中的优秀案例及心得体会，包括：（1）通过游戏化教学，提高幼儿的学习兴趣；（2）关注幼儿个体差异，实施分层教学；（3）利用多媒体技术，丰富课堂内容。
5. 教学研讨：如何提高幼儿的动手操作能力会议进入教学研讨环节，参会人员围绕“如何提高幼儿的动手操作能力”展开讨论。
幼儿园教研会议内容记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日上午9:00-11:30会议地点：幼儿园多功能厅参会人员：园长、教研组长、各年级教师、保育员会议主题：提升幼儿教育质量，促进幼儿全面发展一、会议开场会议开始，园长对参会人员表示欢迎，并简要介绍了本次教研会议的目的和议程。
二、教研组长工作汇报1. 大班教研组长李老师汇报了本学期大班教研组的工作计划，主要包括以下几个方面：（1）课程设置：以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，结合幼儿年龄特点，优化课程设置，提高教学质量。
（2）教学活动：开展丰富多彩的教学活动，注重培养幼儿的动手能力、语言表达能力和团队合作精神。
（3）家园共育：加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的成长。
（4）教师培训：定期组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养。
2. 中班教研组长王老师汇报了本学期中班教研组的工作计划，主要包括以下几个方面：（1）课程设置：以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，结合幼儿年龄特点，优化课程设置，提高教学质量。
（2）教学活动：开展趣味性、互动性的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的观察力、思考力和创造力。
（3）家园共育：加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的成长。
（4）教师培训：定期组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养。
3. 小班教研组长张老师汇报了本学期小班教研组的工作计划，主要包括以下几个方面：（1）课程设置：以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，结合幼儿年龄特点，优化课程设置，提高教学质量。
（2）教学活动：开展适合小班幼儿特点的教学活动，注重培养幼儿的基本生活自理能力、社交能力和初步的动手操作能力。
（3）家园共育：加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的成长。
（4）教师培训：定期组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养。
三、教师代表发言1. 大班教师代表陈老师分享了在班级管理中的心得体会，提出以下几点建议：（1）关注幼儿个体差异，因材施教。
（2）营造良好的班级氛围，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园教研例会会议记录
幼儿园教研例会会议记录会议时间：xxxx年xx月xx日会议地点：幼儿园会议室参会人员：全体教师会议内容：1.幼儿园安全教育与管理–要求教师提高安全意识，及时发现和排除安全隐患，确保幼儿园的安全环境；–组织孩子参加安全教育活动，增强他们的安全意识和自我保护能力；–完善幼儿园的安全管理制度，定期进行演练和检查工作。
2.幼儿园教学工作总结与展望–对过去一段时间的教学工作进行总结，分析教学成果和不足之处；–讨论如何进一步提高教学质量，促进幼儿全面发展；–探讨教学改革的方向和目标，制定下一阶段的工作计划。
3.家园共育与沟通交流–强调家园合作的重要性，积极开展家访活动，了解家庭背景和孩子的特点；–教师要加强与家长的沟通交流，及时反馈孩子的学习情况和行为表现；–提倡家长参与学校活动，共同关注幼儿成长，共同促进孩子的发展。
4.幼儿园课程设置与拓展–分析幼儿园现有课程设置的优缺点，进一步优化课程内容；–探讨拓展课程的发展方向，增加幼儿的学习兴趣和多元发展能力；–加强园本课程建设，充分发挥教师的创新能力和想象力。
5.教师专业发展与培训计划–教师要不断学习新知识，提高专业素养和教育教学能力；–制定教师培训计划，安排教师参加相关培训和学习活动；–建立教师交流平台，互相分享经验和教学心得，共同成长。
会议总结：本次教研例会主要围绕幼儿园的安全教育与管理、教学工作总结与展望、家园共育与沟通交流、课程设置与拓展以及教师专业发展与培训计划等方面展开讨论。
通过会议的交流和讨论，全体教师进一步明确了下一阶段的工作重点和目标，为幼儿园的教育教学工作提供了更加详细和具体的规划和指导。
在会议上，大家纷纷表示将积极参与幼儿园的各项工作，提高自身的专业素养和教育教学水平，努力为幼儿提供更好的教育环境和服务。
同时，大家也提出了一些好的建议和意见，希望能够进一步完善幼儿园的各项工作，提高教学质量和管理水平。
通过本次教研例会的举办，教师们更加明确了幼儿园的工作方向和目标，并具体制定了下一阶段的工作计划。
幼儿教研工作会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日会议地点：幼儿园会议室参会人员：幼儿园园长、教研组长、各年级组长、教师代表主持人：张园长一、会议主题本次会议的主题是“提升幼儿教育教学质量，促进幼儿全面发展”。
二、会议议程1. 张园长致辞2. 教研组长汇报上学期教研工作总结及本学期工作计划3. 各年级组长交流班级教学情况及存在的问题4. 教师代表分享教学经验及困惑5. 园长总结发言，布置下一步工作重点三、会议内容1. 张园长致辞张园长首先对各位参会人员的到来表示欢迎，并对上学期幼儿园教育教学工作给予了充分肯定。
她强调，幼儿教育是基础教育的重要组成部分，关系到幼儿的终身发展。
因此，提升幼儿教育教学质量，促进幼儿全面发展是我们义不容辞的责任。
2. 教研组长汇报上学期教研工作总结及本学期工作计划教研组长李老师对上学期教研工作进行了总结，指出上学期在全体教师的共同努力下，幼儿园教育教学质量得到了显著提高。
同时，她也指出了工作中存在的不足，如部分教师对课程改革理解不够深入，教学手段单一等。
针对这些问题，李老师对本学期教研工作进行了详细的安排。
一是加强教师培训，提高教师对课程改革的理解和认识；二是丰富教学手段，鼓励教师采用多元化教学方法；三是加强教学研究，提高教学效果。
3. 各年级组长交流班级教学情况及存在的问题小班年级组长王老师首先发言，她表示小班幼儿年龄较小，需要更多的关爱和耐心。
在班级管理方面，她强调了家园合作的重要性，通过开展亲子活动，增进家园联系。
同时，她也提出了班级教学中存在的困难，如幼儿注意力不集中、个别幼儿行为习惯较差等。
中班年级组长刘老师表示，中班幼儿已经具备一定的自主能力，但在集体活动中，部分幼儿仍然表现出依赖心理。
她认为，需要加强对幼儿的引导，培养他们的独立性和团队协作精神。
大班年级组长陈老师认为，大班幼儿已经进入学前教育阶段，需要为他们做好入学准备。
她提出了加强幼儿学习习惯培养、提高幼儿动手能力等教学建议。
教研会议记录幼儿园科学(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日会议地点：幼儿园多功能厅参会人员：园长、教研组长、各班教师、保育员、家长代表会议主题：提升幼儿园科学教育质量，促进幼儿全面发展一、会议开场1. 会议主持人：园长2. 主持人致辞：园长首先对各位老师的到来表示欢迎，并简要介绍了本次教研会议的目的和议程。
二、教研组长汇报1. 教研组长：李老师2. 汇报内容：（1）回顾上学期科学教育活动开展情况，分析存在的问题和不足。
（2）总结上学期科学教育活动的亮点和成功经验。
（3）提出本学期科学教育活动的计划和目标。
三、教师发言1. 发言人：小一班教师张老师2. 发言内容：（1）针对上学期科学教育活动中存在的问题，张老师分享了她的改进措施，如增加实验操作环节、提高幼儿参与度等。
（2）张老师还提出，在今后的活动中，要注重培养幼儿的观察、思考和动手能力。
3. 发言人：中二班教师王老师4. 发言内容：（1）王老师表示，她在科学教育活动中注重与幼儿的互动，通过提问、引导等方式，激发幼儿的学习兴趣。
（2）王老师认为，家长在科学教育中的参与至关重要，她将加强与家长的沟通，共同促进幼儿的科学素养提升。
四、家长代表发言1. 发言人：家长代表李女士2. 发言内容：（1）李女士表示，她很支持幼儿园开展科学教育活动，认为这有助于培养孩子的观察、思考能力。
（2）李女士建议，幼儿园可以定期举办科学教育活动成果展示，让家长了解孩子在园的学习情况。
五、园长总结1. 园长对本次教研会议的发言进行了总结，肯定了大家在科学教育方面的努力和成果。
2. 园长强调，科学教育是幼儿园教育的重要组成部分，要充分认识到科学教育的重要性，不断提高科学教育质量。
3. 园长提出以下几点要求：（1）教师要深入学习科学教育理论，提高自身专业素养。
（2）要注重科学教育活动的趣味性和互动性，激发幼儿的学习兴趣。
（3）要加强家园合作，共同促进幼儿的科学素养提升。
（4）要定期开展科学教育活动成果展示，提高家长对科学教育的认同感。
幼儿园教研会议记录
幼儿园教研会议记录日期：xxxx年xx月xx日地点：xx幼儿园会议室会议内容：1.主任致辞主任首先向与会教师们致以热烈的问候，并对大家的辛勤工作表示感谢。
同时，主任强调了教研活动的重要性，希望大家能够充分利用本次会议的机会，相互交流、共同成长。
2.教学经验交流不同年级的教师代表们纷纷分享了他们教学中的一些好方法，例如玩故事游戏、通过游戏培养幼儿团队意识、情景教学等，这些方法有效地激发了幼儿的兴趣，提高了学习效果。
3.课程创新教研小组的负责人针对幼儿园的课程设置进行了分析，并提出了一些创新意见，包括增加户外实践课程、引入VR技术辅助教学、增加艺术类课程等。
会议中一致认为，创新课程设置能够更好地满足幼儿的多样化需求，激发他们的创造力和想象力。
4.学科教研各学科教研组成员分别介绍了本学期的教学计划和教学内容，并对教学过程中遇到的问题进行了讨论。
大家一同分享了解决问题的经验和方法，为提高教学质量积极探讨。
5.家校合作6.后续计划会议总结：本次幼儿园教研会议取得了圆满成功，在交流方面取得了很好的效果。
教师们积极分享自己的经验和方法，互相学习、互相借鉴，促进了教学水平的提升。
此外，会议还深入探讨了提高家校合作的方法，为更好地培养幼儿的全面发展奠定了基础。
通过本次会议的交流与学习，教师们将更有信心、更有理念地投入到教学工作中，共同努力为幼儿的成长和学习创造更好的环境和条件。
幼儿园将以此次教研会议为契机，进一步加强教研活动的组织，促进学校教育教学水平的提高。
同时，还将加强与社区的合作，不断吸收外部资源，为幼儿提供更多的教育条件和机会，努力成为一所具有特色的幼儿园。
幼儿园教师教研会议记录内容
幼儿园教师教研会议记录内容
会议时间：2022年8月15日
会议地点：XX幼儿园会议室
1. 会议主持人介绍
•会议由园长李老师主持，欢迎各位老师参加本次教研会议。
2. 评选本月优秀教师
•本月优秀教师评选结果出炉，恭喜王老师荣获本月优秀教师称号。
3. 教研课题讨论
•讨论本月教研课题《如何有效进行幼儿语言发展教学》。
•分享各位老师的教学经验和方法，互相学习和交流。
4. 艺术节筹备情况
•介绍即将举办的幼儿园艺术节，各班教师介绍班级演出节目和准备情况。
•讨论活动安排和注意事项，确保艺术节顺利进行。
5. 个性化教育探讨
•探讨如何进行个性化教育，满足每个幼儿的发展需求。
•分享个性化教育的实施方法和效果，共同研究如何更好地实现个性化教学。
6. 下月教研计划安排
•讨论下月教研课题和计划内容，确定下月教研会议时间和议题。
•鼓励老师们多提建议，共同努力提升教学质量。
本次教研会议圆满结束，感谢各位老师的参与和分享。
希望通过教研活动，不断提升幼儿园教师的教学水平，为幼儿的成长和发展贡献力量。
幼儿园教育教研会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日上午9:00-11:30会议地点：幼儿园会议室参会人员：园长、副园长、教研组长、各年级教师代表一、会议主持人：园长二、会议议程1. 园长发言2. 教研组长工作汇报3. 各年级教师代表发言4. 教学案例分析5. 教学研讨与交流6. 会议总结三、会议内容1. 园长发言园长首先对全体参会人员表示欢迎，并简要回顾了近期幼儿园教育教学工作的情况。
园长强调，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，关系到幼儿的健康成长和未来发展。
因此，我们要高度重视教育教学工作，不断提高教育教学质量。
园长指出，本次教研会议的主要目的是为了加强教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，提高教育教学水平。
希望全体教师能够积极参与，共同为幼儿园的教育教学工作贡献力量。
2. 教研组长工作汇报教研组长分别就本学期以来的教研工作进行了汇报。
主要内容包括：（1）教研活动开展情况：本学期共开展了8次教研活动，涉及幼儿园各年龄段的教育教学活动。
（2）教研成果：通过教研活动，教师们对教育教学理念有了更深入的理解，教学方法和手段得到了改进，教育教学质量得到了提高。
（3）存在的问题及改进措施：针对教育教学过程中存在的问题，教研组制定了相应的改进措施，如加强教师培训、开展教学观摩、优化课程设置等。
3. 各年级教师代表发言各年级教师代表结合自身教学实践，分享了以下内容：（1）教学感悟：教师在教育教学过程中，要关注幼儿的个体差异，因材施教，激发幼儿的学习兴趣。
（2）教学经验：教师应注重教学方法的创新，运用多种教学手段，提高教学效果。
（3）问题与困惑：在教育教学过程中，教师们也遇到了一些问题，如幼儿注意力不集中、教学资源不足等。
4. 教学案例分析教研组选取了两个具有代表性的教学案例，分别由两位教师进行讲解。
案例内容如下：案例一：大班语言活动《小熊请客》案例二：中班科学活动《认识颜色》通过案例分析，教师们对教学活动的设计、实施和评价等方面进行了深入探讨。
幼儿园教研会议记录
幼儿园教研会议记录
会议时间：2023年4月10日
会议地点：XX幼儿园
会议内容概要
本次教研会议主要围绕幼儿园教育教学工作展开讨论，重点关注幼儿教育的特点和未来发展方向，分享教学心得和探讨教学方法。
主持人：王老师
与会人员：全体幼儿园教师
会议记录
1.开场白
–王老师开场致辞，感谢大家的出席，并提出本次会议的议程安排。
–强调幼儿园教师的角色和使命，希望大家共同努力，为幼儿教育贡献力量。
2.分享案例
–各位老师就自己的教学案例进行分享，谈谈自己在教学过程中遇到的问题和解决方法，取得的成绩和反思。
3.教学方法探讨
–针对幼儿园教学中常见的问题进行讨论，探讨有效的教学方法和策略，如如何培养幼儿的创造力和想象力，如何引导幼儿进行有效的
互动等。
4.课程设计
–就幼儿园课程设计进行交流，老师们分享了自己设计的课程内容和教学计划，探讨如何更好地组织和安排课程，让幼儿学习更加有趣
和有效。
5.未来发展展望
–大家围绕幼儿教育未来的发展趋势和方向展开讨论，如如何适应社会发展的变化，如何提升教师的专业水平等。
6.会议总结
–王老师总结了本次会议的讨论内容和成果，希望大家能够将会议中的收获运用到实际教学中，共同为幼儿教育事业发展贡献力量。
结语
本次幼儿园教研会议取得了圆满成功，老师们在会上积极交流，互相学习，共同提高了教学水平，为幼儿教育贡献了智慧和力量。
希望大家继续努力，为幼儿园的发展和幼儿的成长做出更大的贡献。
教科研会议记录幼儿园(2篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：幼儿园会议室参会人员：园长、教学主任、各年级组长、教研组长、骨干教师记录人：李芳---一、会议概况本次教科研会议旨在总结上学期教学工作，分析存在的问题，探讨新学期教学策略，提高幼儿园教育教学质量。
会议首先由园长做开场发言，随后进入主题讨论环节。
---二、上学期教学工作总结1. 教学成果：- 各年级组在教育教学活动中取得了显著成绩，幼儿的综合素质得到全面提升。
- 教师的专业素养和教育教学能力得到进一步提高。
- 幼儿园教学活动丰富多彩，深受家长和幼儿的喜爱。
2. 存在问题：- 部分教师对教材的理解和运用不够深入，教学效果有待提高。
- 部分班级的教学秩序不够规范，课堂管理有待加强。
- 幼儿园教育教学资源的整合和利用不够充分。
---三、新学期教学策略探讨1. 加强教师培训：- 组织教师参加各类教育教学培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
- 定期开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。
2. 优化课程设置：- 根据幼儿年龄特点和兴趣，优化课程设置，提高课程内容的趣味性和实用性。
- 加强课程之间的衔接，形成系统化的教育教学体系。
3. 强化课堂管理：- 加强课堂纪律教育，提高幼儿的自我管理能力。
- 教师要关注每个幼儿的学习状态，及时调整教学策略。
4. 充分利用资源：- 整合幼儿园内外部资源，丰富教育教学内容。
- 加强与家长的合作，共同促进幼儿的成长。
---四、分组讨论1. 年级组长发言：- 各年级组长分别总结了本年级组的教学情况，分析了存在的问题，并提出了改进措施。
2. 教研组长发言：- 各教研组长分享了本教研组的教学经验，探讨了如何提高教育教学质量。
3. 骨干教师发言：- 骨干教师分享了自身的教学心得，为其他教师提供了借鉴。
---五、园长总结园长对本次会议进行了总结，对上学期教学工作给予了肯定，并对新学期的工作提出了要求：1. 教师要不断提高自身素质，做好教育教学工作。
幼儿园教研工作会议记录
幼儿园教研工作会议记录【幼儿园教研会议记录范文一】记录人：xx出席人员：xxx xxx xxx xxx xxx主持人：xxx会议记录：一、学习文章：1、《先做一个幸福的老师》只有幸福的老师，才能培养出幸福的学生;只有快乐的老师，才能培养出快乐的学生。
(一)上有创新的课。
(二)走有疑问的路。
(三)找确切的角色定位。
1、教师的身份应该是一个长大的儿童，有和孩子一样的童心;和儿童共同成长，随着孩子一起“长大”。
2、把幼儿当作自己的孩子，用母亲的情怀来包容孩子的过失，用敏锐的目光发现学生的闪光点，用表扬激励学幼儿，真心地喜爱学生。
3、把幼儿当作小时候的自己，用童心谅解童心。
(四)过拥有爱的生活。
“我的生活，爱心为重”。
要保持一颗平常心，学会宽容，宽容别人的短处，更要包容自己的不足。
学会用自创的方法减轻教师的心理负担。
1、宽心法。
2、遗忘法。
3、排除法。
《享受幸福》1、能活着就是幸福。
2、能工作着就是幸福。
3、能加班也是幸福。
4、能运动就是幸福。
5、能经常到父母家走走就是幸福。
6、能有双休日就是幸福。
7、能有一个爱你的他(她)就是幸福。
8、能有一个健康的孩子就是幸福。
二、小结本学期幼儿园工作：1、感谢各条线、部门在学校发展中所作的付出和贡献，使幼儿园收获各种奖项和荣誉，如：普法依法先进集体;“人人动手清洁家园”先进集体;徐慧宁“人人动手清洁家园”先进个人;信息公开先进集体;成功创建市级文明单位等。
2、周工作札记的记录及时有效反映了各条线的工作，但更要全面体现教研组的工作，如：教研组随机指导等。
月底的工作小结需要点名部门中最好或最差的工作表现，以便了解、沟通和改换。
【幼儿园教研会议记录范文二】幼儿园园务扩大会议记录学习时间：xx年x月x日记录人：xx出席人员：全体教职工主持人：xxx会议记录：一、假期工作回顾1、民间艺术：科研与教学结合，涉及到放假的节日一定要做好做大，不但要方案，而且要优化环境氛围，形成校园文化。
幼儿园教研会议记录范文
幼儿园教研会议记录范文会议时间：2021年9月10日会议地点：XX幼儿园会议室主持人：李老师记录人：王老师参会人员：教研组全体成员一、会议目的和背景本次会议的目的是为了总结和分享各位老师在教学过程中的一些经验和教育教学思考，以便推动幼儿园在学前教育领域的进一步发展。
二、会议议程1.会议主题确定2.分享教学经验3.教学问题讨论4.提出改进措施5.下一步工作安排三、会议记录1.会议主题确定•李老师介绍了本次教研会议的主题，即幼儿园教学经验分享与问题讨论。
2.分享教学经验•张老师分享了她在语言教学方面的经验，强调了鼓励孩子们参与和表达的重要性。
•王老师分享了她在艺术教育方面的经验，提醒大家要注重培养孩子们的创造力和审美能力。
•杨老师分享了她在科学教学方面的经验，强调了观察和实践的重要性。
3.教学问题讨论•张老师提出了问题：如何提高幼儿对数学学习的兴趣？•王老师回答了这个问题，她认为可以通过游戏和实际操作来培养幼儿对数学的兴趣。
•李老师鼓励大家积极参与讨论，并邀请其他老师分享他们对这个问题的看法。
4.提出改进措施•在讨论的基础上，大家共同提出了一些改进措施，包括增加数学教学的趣味性，用更多的实例和情境引导幼儿学习，定期开展观摩课等。
5.下一步工作安排•李老师提出了下一步工作安排，包括将本次会议的讨论结果整理成文档并分发给大家，鼓励大家在教学实践中积极尝试提出的改进措施。
四、会议总结这次幼儿园教研会议围绕教学经验分享和问题讨论展开，取得了良好的效果。
大家积极参与，分享了自己的教学经验和思考，并共同提出了一些改进措施。
通过这次会议，我们相信教师们的教学水平将得到进一步提高，幼儿园的教育教学质量将得到有效改善。
五、会议结束会议在和谐的讨论氛围中圆满结束。
李老师表示感谢大家的积极参与和贡献，并鼓励大家继续努力，为幼儿园的发展做出更大的贡献。
注：本次会议记录仅为提供参考，若有不准确之处请以实际会议为准。
幼儿园教研会议记录百度(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月10日会议地点：幼儿园多功能厅参会人员：园长、教研组长、各班班主任、保育员、后勤工作人员会议主题：提升幼儿教育质量，促进教师专业成长一、会议签到主持人：张老师时间：9:00参会人员全部到场，会议正式开始。
二、会议议程1. 园长致辞2. 教研组长汇报近期教研工作3. 分组讨论：针对幼儿园教育教学存在的问题及改进措施4. 分享交流：优秀教育教学案例及经验5. 后勤保障工作汇报6. 会议总结三、会议内容1. 园长致辞园长：各位老师，大家好！今天我们召开这次教研会议，主要是为了提升我们的教育教学质量，促进教师的专业成长。
希望大家能够积极参与，共同探讨，为孩子们创造一个更好的成长环境。
2. 教研组长汇报近期教研工作教研组长：各位老师，近期我们教研组主要开展了以下工作：（1）组织教师学习了《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，提高了教师对幼儿教育理念的认识。
（2）开展了“幼儿行为观察与指导”的教研活动，通过案例分析，提高了教师对幼儿行为的观察和分析能力。
（3）组织教师参加市级教研活动，学习先进的教育理念和教学方法。
（4）针对幼儿园教育教学存在的问题，制定了相应的改进措施。
3. 分组讨论：针对幼儿园教育教学存在的问题及改进措施分组讨论环节，参会人员分为四个小组，分别针对以下问题进行讨论：（1）幼儿自主学习能力的培养（2）幼儿情绪管理及心理健康教育（3）家园共育的有效实施（4）幼儿园安全管理及突发事件应对各小组讨论激烈，纷纷提出自己的观点和改进措施。
以下为部分小组讨论成果：（1）幼儿自主学习能力的培养小组一：通过创设丰富的学习环境，激发幼儿的好奇心和求知欲；开展多样化的活动，培养幼儿的动手操作能力；鼓励幼儿参与决策，提高幼儿的自主性。
（2）幼儿情绪管理及心理健康教育小组二：关注幼儿的情绪变化，及时进行疏导；开展心理健康教育活动，提高幼儿的情绪管理能力；与家长沟通，共同关注幼儿的心理健康。
幼儿级部教研会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日会议地点：幼儿园会议室参会人员：幼儿园园长、教研组长、各班班主任、保育员、教学助理等会议主持人：教研组长张老师一、会议开始1. 主持人张老师宣布会议开始，并简要介绍本次会议的议程和目的。
2. 园长发表讲话，对本次教研会议的召开表示肯定，并对参会人员提出要求，希望大家能够积极参与，共同探讨幼儿教育中的问题。
二、教研工作总结1. 教研组长张老师对上学期教研工作进行了总结，主要包括以下几个方面：（1）教学活动开展情况：各班教师根据幼儿年龄特点，开展了丰富多彩的教学活动，提高了幼儿的动手能力、语言表达能力和社交能力。
（2）教研活动开展情况：开展了多次教研活动，如教学观摩、经验分享、教学研讨等，促进了教师之间的交流与合作。
（3）教学资源整合情况：各班教师充分利用幼儿园资源，结合家庭资源，为幼儿提供了丰富的学习环境。
2. 各班班主任、保育员和教学助理分别就班级教学工作、保育工作和教学助理工作进行了总结，提出了存在的问题和改进措施。
三、教学研讨1. 教研组长张老师提出本次教研主题：如何提高幼儿的自主学习能力。
2. 各班班主任、保育员和教学助理围绕主题展开讨论，提出了以下建议：（1）创设良好的学习环境，激发幼儿的学习兴趣。
（2）关注幼儿个体差异，因材施教。
（3）引导幼儿主动参与活动，培养幼儿的探究精神。
（4）加强家园合作，共同关注幼儿的成长。
3. 园长对讨论结果进行总结，强调提高幼儿自主学习能力的重要性，并提出以下要求：（1）各班教师要根据幼儿年龄特点，设计适合的教学活动。
（2）加强教师培训，提高教师的专业素养。
（3）关注幼儿身心健康，营造温馨、和谐的成长环境。
四、教学观摩1. 主持人张老师安排本次教学观摩活动，邀请各班教师进行教学展示。
2. 教师们积极参与，展示了各自的教学特色和亮点，如：音乐活动、美术活动、语言活动等。
3. 观摩结束后，参会人员对展示的教学活动进行点评，提出改进意见。
幼儿教研会议记录内容(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：幼儿园多功能厅参会人员：幼儿园全体教研组长、骨干教师、保育员、行政人员主持人：张老师记录人：李老师一、会议议程1. 主持人开场及会议流程介绍2. 教研组长汇报上学期教研工作总结及本学期工作计划3. 骨干教师分享优秀教学案例及心得体会4. 保育员交流保育工作心得及经验分享5. 行政人员解读幼儿园近期工作重点及要求6. 教研组讨论本学期教研工作重点及实施策略7. 会议总结及安排下阶段工作二、会议内容1. 主持人开场及会议流程介绍张老师：大家好！今天我们召开这次幼儿教研会议，主要目的是总结上学期教研工作，制定本学期教研计划，分享优秀教学案例及心得体会，交流保育工作经验，同时解读幼儿园近期工作重点及要求。
下面，请允许我介绍会议流程。
2. 教研组长汇报上学期教研工作总结及本学期工作计划教研组长A：上学期，我们教研组在园领导的指导下，围绕“幼儿全面发展”这一核心，开展了多项教研活动。
主要包括：集体备课、观摩课、教学研讨、家园共育等。
通过这些活动，教师们的教学水平得到了一定程度的提升，幼儿的学习兴趣和综合能力也有所提高。
本学期，我们将继续围绕“幼儿全面发展”这一主题，开展以下工作：（1）加强教师队伍建设，提高教师的专业素养；（2）深化课程改革，优化课程内容；（3）加强家园共育，形成教育合力；（4）关注幼儿个体差异，实施差异化教学。
3. 骨干教师分享优秀教学案例及心得体会骨干教师B：我分享的教学案例是《春天来了》。
在教学中，我注重引导幼儿观察春天的景象，感受春天的气息，同时结合绘本故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
我认为，教师在教学过程中，要关注幼儿的兴趣，注重培养幼儿的自主学习能力。
骨干教师C：我分享的教学案例是《小熊过桥》。
在教学过程中，我运用了游戏化教学策略，让幼儿在游戏中学习，提高了幼儿的参与度和学习效果。
我认为，游戏化教学是激发幼儿学习兴趣的有效途径。
4. 保育员交流保育工作心得及经验分享保育员D：在保育工作中，我注重观察幼儿的生活习惯，及时发现并纠正幼儿的不良行为。
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帮我们想想办法。另外发现还有一个手足口病，我们把玩具、毛巾、茶杯都经过消毒了。
小班：作为主班老师，自己要做到心中有数，把哭的孩子和不哭的孩子分成两部分，因为不哭的孩子看见别的孩子哭也会引起他们的焦虑情绪，应组织各种有趣的游戏吸引他们。时刻关注有没有发烧的孩子，以防病情蔓延。
汇佳双语幼儿园教研活动记录
时间
2017年9月15日
地点
教研内容
经验分享
办公室
主持人
园长
应参加学习人员
全体教师
教
研
过
程
记
录
一、教师在教学中存在的误区：
数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分，10以内数的组成最为大班数学活动的一个重点，主要引导幼儿探索、体验、感受其中所蕴含的一些简单的数量关系，如总数与部分数的包含关系、等量关系、互换关系、互补关系、分合的有序性，应该说是赋予幼儿一种获得新知识的智力上的潜在能力，帮助幼儿解决日常生活中的一些问题，对促进幼儿思维的发展具有重要的价值。然而，我们大班教师由于缺乏一定的教学经验，在实际的操作中存在一些误区和困惑：
张贺：那么多孩子，抓人的事也防不胜防的，我们也和家长解释过了。
张静：我们要充分理解家长的心情，前几天，我们也有这样的情况，我们四位老师及时进行家访，取得家长的谅解。
总结：园长：通过今天的会议，我希望大家在以后的时间能多多关注4-5岁孩子的一些心里特点或行为习惯方面的知识，并与大家共享。大家辛苦了，相信再过一周，孩子们会尽快适应幼儿园集体生活的，大家加油吧！到下周四下午我们再聚聚吧。
考勤
公假
/
病假
/
事假
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汇佳双语幼儿园教研活动记录
时间
2017年10月15日
地点
教研内容
在游戏中培养宝宝的自理能力
办公室
主持人
园长
应参加学习人员
全体教师
教
研
过
程
记
录
、介绍培养宝宝自理能力的重要性：让宝宝们成为游戏的主人,宝宝在游戏时,注意力在欢快的心境下高度集中,这是宝宝身心发展最理想的模式和状态,能为将来的学习打下坚实的基础,游戏活动应渗透在幼儿的一日活动中,特别对宝宝的自理能力培养,更需要用游戏的手段来教育.宝宝年龄小，又由于家庭教养方式的不同，大多数家长过份的溺爱自己的宝宝，不让宝宝学着自己吃饭，自己解小便……所以小宝宝们入园时的自理能力几乎为零，这不仅增加了我们工作的难度，更不利于宝宝们的健康发展．如何培养托儿的自理能力成了我们工作的重点。
这些误区让幼儿在学习组成中出现很多的偏差，主要原因是教师本身对于概念的模糊不清和理念上的偏差。然而数学具有抽象性、精确性以及严密的逻辑性的特点，且强调必须遵循幼儿思维活动规律和年龄特点。因而教师对于数学这门学科的知识内容、教育目标的把握显得至关重要，对于10以内组成，教师应先梳理好以下几个问题，这样才能使幼儿对组成之间的逻辑联系有所感受和理解。
主持人：也就是说在跟家长沟通和交流时我们要把握“度”，既要把家长当作朋友、合作伙伴，又不能太随意，注意交流时的语言是以给家长建设性的意见方式提出，切忌因为觉得与家长很熟而说话太过随意引起家长误会或者不快。
张老师：一日活动中每个孩子的表现都不一样，即使是同一个孩子的表现也会有所不同，当孩子表现特别不一致或者有时一而再、再而三的出现类似错误时，老师有时会采取一些诸如“暂时隔离”或者严厉批评的方式进行教育，当家长来接孩子的时候，老师应该争取主动，以积极主动的态度先与家长沟通交流，以免孩子回去向家长诉说时引起不必要的误会。
家长工作做好了，我们能取得事半功倍的效果。家长对我们工作支持和理解了，就会为我们做好的、正面的宣传，换句话说，幼儿园的社会效益和经济效益才会有所提高。在实际工作中，老师们不乏有好的经验，也有些老师也许存在着困惑，今天我们请大家结合工作实际，就“如何提高家长工作的实效性？”这一问题，谈谈自己的一些想法与做法。
李老师：爱玩是孩子的天性，尤其是玩积木，摆成各种形状还向全班小朋友展示自己的成果，孩子们真是乐此不疲呀……
四、小结：伟大的教育家陈鹤琴先生说过：“生活即教育”，在生活中用游戏的教育手段来培养宝宝的自理能力同样具有重要的教育意义。
考勤
公假
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病假
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事假
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汇佳双语幼儿园教研活动记录
时间
2017年10月31日
10：30——结束离园，教师和幼儿、家长亲切道别
亲子活动具体方案：
活动目标：1、通过形式多样的游戏，培养幼儿勇于表达、积极进取、勇敢坚强的优良品质。
2、通过亲子活动，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会，体会和家长一起参与游戏运动的快乐。
亲子游戏一：内容：师生问好应答游戏
规则：用唱歌的形式进行问答，教师问，宝宝和爸爸妈妈一起回答。
考勤
公假
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病假
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事假
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汇佳双语幼儿园教研活动记录
时间
2017年11月30日
地点
教研内容
稳定幼儿入园焦虑情绪策略研讨（二）
办公室
主持人
园长
应参加学习人员
全体教师
教
研
过
程
记
录
中班：我们班小朋友的入园焦虑情绪已渐趋稳定，但还有个别年龄偏小的孩子还不能自己入睡、吃饭，这需要家长在家里共同教育好孩子，提高孩子的自理能力，再慢慢适应幼儿园集体生活。还有3、4个孩子控制能力较差，上课总坐不牢，和父母交流过了，但效果不是很好，还要多想些办法，抓好班级常规。不过，值得欣慰的一点是，通过我们的多次教育、看管，班级的抓伤事件已减少。
二、帮助教师理清数组成的认知结构（知识概念）
1、知道除1以外任何数都可以分成两个较小的数，两个较小的数合起来仍是这个数，体验数的可分性和整体和部分的关系。
2、探索发现将一个数分成两份时，可以有不同的结果，并能分出此数的所有组数。
3、积极尝试用语言、数字符号概括和表达自己的分合过程和探索发现。
4、能够在观察的基础上，分析比较多组分合记录的相同点和不同点，并能用符号表示，体验互换关系。
●教师认为组成中的很多关系概念对幼儿来说太难，试图缩小知识内容的范围，减缓“知识”的难度系数，但却造成了数学概念模糊不清或不准确。
●先观察教师演示材料进行分合操作，得出数的组成规律，后请每位幼儿依样画葫芦操作的现象依然存在。
●教师过分强调幼儿的主体作用，盲目地让幼儿自己去探索、去实践，而忽视了教师的主导作用，教师在教育、教学过程中感到手足无措，不知该如何组织操作后的交流归纳、更不知道怎样帮助幼儿提升概念。在很多时候，采用一种“放羊”的形式。
中班：我们班的保教分工不太明确，卫生工作还不够及时。
保育：在平时，我们也要配合保育员一起做好保育工作。但保育员应在保证自己的卫生工作打扫到位后，再配合教师一起带好孩子，这一点，我会及时和你们保育员沟通。
小班：作为主班老师，也可以在班会上和保育员协调好，提出意见。
园长：第一周哭闹的肯定有，但我们班有部分是本来读过幼儿园的，部分是早教班读过，已认识了老师，所以，到今天为至，幼儿情绪稳定还是比较快的。但我们班有个别孩子有抓人的现象。
时间
2017年11月16日
地点
教研内容
稳定幼儿入园焦虑情绪策略研讨（一）
办公室
主持人
园长
应参加学习人员
全体教师
教
研
过
程
记
录
主持人：大家好，中班小朋友入学已有一周了，这一月是最艰苦的一月，虽然每班多了一个生活老师，但每个班的人数也增加了，特别是有几班里的小朋友生活自理能力较差，所以老师们在这一周要付出几倍的努力，让幼儿尽快消除入园焦虑，适应幼儿园集体生活，这就要靠老师们的耐心、爱心、细心，当然老师们也要注意身体，适当休息，四位老师要齐心协力共同带好班级。那么，接下来请每个班的老师来谈谈你们在这周所做的主要工作、班级稳定情况、遇到的困惑等等。
5、在操作观察的基础上，能够分析比较发现多组分合记录单中哪种分合顺序分得既快又不容易遗漏，体验分合的有序性。
考勤
公假
/
病假
/
事假
/
汇佳双语幼儿园教研活动记录
时间
2017年9月30日
地点
教研内容
提高班级管理常规
办公室
主持人
园长
应参加学习人员
全体教师
教
研
过
程
记
录
一、主持人：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节，孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同心愿。尽管如此，由于教师和家长之间教育观念、思考角度不同，常常会引发一些矛盾和冲突，作为领导，我们不乏接到家长对幼儿园工作的投诉，老师们也不希望有家长对你们的工作进行投诉。如何解决家长的批评和抱怨，可以说是一门艺术。
二、确定本次亲子活动的内容和时间安排
1、通过集体讨论并结合早教班的亲子活动，从中选择两则室内亲子游戏。
小小班半日活动时间安排：
7：30——8：30家长带孩子熟悉班级教室环境、和教师交流
8：30——9：00认识自己的学号、盥洗、喝豆浆、吃点心
9：30——10：10在教室内组织两则亲子游戏活动
10：10——10：30自由参观幼儿园其他场地（多功能厅、亲子阅读区等等）
大班：我们班近几天情况还是不错的，班级稳定较好，因为几个哭闹的孩子由于身体原因缺席，所以班级里很多孩子也能正常上课、开展游戏，孩子们对做操也特别感兴趣。但我还是很担心，过几天哭闹的孩子来了以后，也很难哄，还是早点哭好，班级常规能更快建立好。