六年级数学上册专项练习题及答案 统计与可能性

A．同样多
B．六(2)班多
三、看图回答问题。
C．无法确定
1.某市 11 月份的天气情况如上图。
(1)晴天有(
)天，阴天有(
)天，雪天有(
(2)这个月的天气大多数是(
)天。
2．小明家 2013 年上半年各项支出情况如下图。
)天。
（1）小明家（
）支出最多，（
）支出与（
差不大。
（2）2013 年上半年小明家各项支出总计约 15000 元，教育支出约（
二、1.C 2.C 3.A 4.C 5.C 三、1.(1)18 9 3 (2)晴 2．(1)旅游和服装 教育 饮食 (2)4200 3．(1)扇形 (2)35 (3)1000 450 200 四、1.(1)略 (2)英语类教育软件 2．(1)450÷30% ＝1500(人)
(2)1500×(20%－16%)＝60(人) 3．(1)乒乓球 (2)羽毛球 (3)105 75 51 54 15 4．(1)西红柿：600×32%＝192(m2) 黄瓜：600×25%＝150(m2) 芹菜：600×15%＝90(m2) 辣椒：600×28%＝168(m2) (2)8×150＝1200(kg) (3)(32%－28%)÷28% ≈14.3%
4. 课文是怎样具体介绍《蒙娜丽莎》这幅画的呢？选一个你最感 兴趣的方面，细细读一读，体会体会，说说自己的感受。
五岳
恒山 华山 衡山 泰山 嵩山
海拔(m) 2016 2155 1300 1545 1512
要清楚地表示以上数据，选用(
)统计图最合适。
4．六年级有 120 人参加了学校的课外小组(每人只参加 1 个小组)。
二、选择。
1．为了反映空气中主要成分的体积与总体积的关系，最好选用( )统计图。
A．条形
B．折线
C．扇形
2. 扇形统计图最突出的特点是( )。
A．表示数据的多少 B．表示数据的增减变化 C．表示各部分与整体的关系
3. 气象员表示一周气温的变化情况，绘制( )统计图比较合适。
A．折线
B．扇形
4．扇形统计图中用扇形表示的是( )。
C．条形
A．总数量
B．部分数量
C．各部分数量同总数量之间的关系
5．如下图，六(1)班得优的人数和六(2)班得优的人数相比，( )。
(1)同学们最喜欢哪项球类运动？
(2)喜欢哪项球类运动的人数占全年级总人数的 ？
(3)实验小学六年级共有 300 人，请根据统计图填写下面的统计表
。
项目
乒乓球 羽毛球 足球 篮球 其他
人数(人)
4.中兴村有 600 m2 的蔬菜大棚，四种蔬菜种植面积分布情况如下图。
1 每种蔬菜的种植面积各是多少？ 2 黄瓜每平方米的产量为 8 kg，一共可以产黄瓜多少千克？ 3西红柿的种植面积比辣椒多百分之几？（百分号前保留一位小数） 参 考答案 一、1.折线 扇形 条形 2.扇形 3.条形 4．(1)6 (2)36 (3)48 (4)30
3. 感受世界名画的魅力。 教学重难点：对照插图，把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来，欣赏蒙 娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑， 引导学生从蒙娜丽莎的 面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会世界名画的魅力。 教学准备： 1. 课前，安排学生查阅达?芬奇的资料，搜集蒙娜丽莎的画册、照片、挂 历 等，欣赏一下这幅世界名画。 2. 教师准备此画的挂图。
3. 组织学生事先相互交换传阅，对名画有初步的认识。
教学过程
一、激发兴趣，导入新课
1. 美妙的乐曲，令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌。今 天我们要学习的课文介绍的是有关意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的名 画 《蒙娜丽莎》。
2. 师生交流有关达·芬奇以及《蒙娜丽莎》的资料。 3. 出示课题：蒙娜丽莎之约（齐读） 读了课题有什么想问的吗？（学生紧扣课题质疑） （二）初读课文，感知大意。 1. 学生快速默读课文，要求：读通课文，想想课文主要写了什么？ 2. 反馈交流。 课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽 莎》的心情和此画来纽约展出的原因；接着介绍了《蒙娜丽莎》画像，具 体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表 情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景； 最 后告诉大家，蒙娜丽莎给人带来心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。 （三）再读课文，感受名画魅力 1. 默读课文，看看课文哪几个自然段具体介绍了这幅名画，找到 课 文5──7自然段。 2. 出示《蒙娜丽莎》的图画，让学生自由观赏，谈谈体会。 3. 从同学们惊叹的眼神中，老师感受到你们对这幅画的喜爱，说 说 你感受到了什么？（同桌交流说说感受最深的一点）
）支出相 ）元。
3.小强对李叔叔家的养殖场作了调查后制成下面的统计图。
1 小强绘制的是一幅（
）统计图。
2 鸭的只数占总数的（
）%。
3 已知鸭有 350 只，这个养殖场共养家禽（
）只。其中鸡有（
）只，鹅
有（ ）只。
四、统计与分析。
1．下面是 2013 年 5 月份兴旺教育软件公司根据市场调查制作的教育软件需求统计图。
学习领域专项测评(三) 统计与可能性
一、填空。
1. 常用的统计图有(
)统计图、(
)统计图和(
Biblioteka Baidu)统计图。
2. 六(1)班同学喜欢各种水果的人数占全班总人数的百分比情况如下表。
水果种类 苹果 葡萄 梨 香蕉 橘子
百分比(%) 19 28 18 32
3
要清楚地表示以上数据，选用(
)统计图最合适。
3．我国“五岳”的海拔如下表。
写作特点：
课文在描写实实在在的事物时，加进了人物由实实在在的事物引起的联想， 使文章表达的感情更深刻。
27 蒙娜丽莎之约
教学目标
1. 读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、 有 朝一日、大样彼岸”等词语。 2. 有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习 作 者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。
1 从图中你能获得哪些信息？ 2 如果你是软件公司的总经理，应多开发哪类教育软件？ 2.某区招聘应届大学生到这个区工作，招聘各种专业大学生的百分比如下图。
(1)已知教育专业招聘 450 人，这个区招聘的应届大学生一共有多少人 ？
(2)招聘卫生医疗专业的大学生比农业技术专业的大学生少多少人？
3．实验小学六年级同学最喜欢的一项球类运动调查结果统计如下图。