十佳班级答辩时的技巧
十大优秀学生答辩主持流程
2012土木学院十大优秀学生答辩会主持词（主持人准备上台，但暂时不开场，由我播放电子书至结束，跳回总PPT）（主持人上台开场）尊敬的各位领导、老师、各位来宾，亲爱的同学们：大家晚上好！众所周知，学生个人才能的发挥离不开优秀的集体，而集体的凝聚力和战斗力也离不开集体中一个个优秀的学生个人。
土木工程学院秉承交大以人为本、以学生为本的育人理念，历来重视对学生的培养和塑造，注重树立典型，发挥学生的示范带头作用。
在校、院领导的高度重视和关怀下，土木学院涌现出一大批优秀的学生个人，他们在学习、科研、学生工作等专项领域取得了不菲的成绩，为了激励优秀分子再接再厉，动员全院学生向榜样学习、争创佳绩、再创辉煌，特举行此次优秀学生答辩会，以此展现土木学院优秀学生的风采。
下面，请允许我向大家隆重的介绍今天百忙之中到场的嘉宾：土木工程学院党委副书记—李锦红，.........（哪些人要来确定了再写）本次答辩形式为：自选出场方式，出场音乐，展示方式，以及答辩形式。
答辩选手每人限时5分钟展现个人的优秀事迹，奋斗经历等，答辩结束后有约一分钟的提问环节（是否是评委和观众均可提问待定）。
所有选手答辩结束后将进行统一拉票发言，并接受评委和观众的投票选举。
我们的答辩现在正式开始（马建龙的100字概括），这是来自2010级19班的马建龙同学，有请马建龙同学出场：（我点击超链接播放自选出场音乐，出场结束播放总PPT个人页）（答辩结束后）有请评委进行提问（提问结束）感谢马建龙同学带来精彩的答辩（两句串词，可有可无）下面请看下一位选手（姚超凡的100字概括），这是来自2008级詹天佑班的姚超凡同学，有请姚超凡同学出场：（我点击超链接播放自选出场音乐，出场结束播放总PPT个人页）（答辩结束后）有请评委进行提问（提问结束）感谢姚超凡同学带来精彩的答辩（两句串词，可有可无）下面请看下一位选手（王洋的100字概括），这是来自2010级研遂1班的王洋同学，有请王洋同学出场：（我点击超链接播放自选出场音乐，出场结束播放总PPT个人页）（答辩结束后）有请评委进行提问（提问结束）感谢王洋同学带来精彩的答辩（两句串词，可有可无）下面请看下一位选手（刘钊的100字概括），这是来自2009级18班的刘钊同学，有请刘钊同学出场：（我点击超链接播放自选出场音乐，出场结束播放总PPT个人页）（答辩结束后）有请评委进行提问（提问结束）感谢刘钊同学带来精彩的答辩（两句串词，可有可无）下面请看下一位选手（伍金梅的100字概括），这是来自2009级12班的伍金梅同学，有请伍金梅同学出场：（我点击超链接播放自选出场音乐，出场结束播放总PPT个人页）（答辩结束后）有请评委进行提问（提问结束）感谢伍金梅同学带来精彩的答辩（两句串词，可有可无）下面请看接下来的两位选手（刘炜的100字概括），这是来自2009级19班的刘炜同学，（董行的100字概括），这是来自2009级2班的董行同学，有请两位同学出场：（我点击超链接播放出场视频，出场结束播放总PPT双人页）（访谈结束后）有请评委进行提问（提问结束）感谢两位同学带来精彩的答辩（两句串词，可有可无）下面请看下一位选手（庞梦德的100字概括），这是来自2009级19班的庞梦德同学，有请庞梦德同学出场：（我点击超链接播放自选出场音乐，出场结束播放总PPT个人页）（答辩结束后）有请评委进行提问（提问结束）感谢庞梦德同学带来精彩的答辩（两句串词，可有可无）下面请看下一位选手（邵振新的100字概括），这是来自2009级4班的邵振新同学，有请邵振新同学出场：（我点击超链接播放自选出场音乐，出场结束播放总PPT个人页）（答辩结束后）有请评委进行提问（提问结束）感谢邵振新同学带来精彩的答辩（两句串词，可有可无）下面请看下一位选手（高若凡的100字概括），这是来自2009级詹天佑班的高若凡同学，有请高若凡同学出场：（我点击超链接播放自选出场音乐，出场结束播放总PPT个人页）（答辩结束后）有请评委进行提问（提问结束）感谢高若凡同学带来精彩的答辩（两句串词，可有可无）下面请看下一位选手（李斌的100字概括，自己写来），这就是来自2008级博士班的李斌同学，有请李斌同学出场：（我点击超链接播放自选出场音乐，出场结束播放总PPT个人页）（答辩结束后）有请评委进行提问（提问结束）感谢李斌同学带来精彩的答辩（两句串词，可有可无）下面请看下一位选手（张正的100字概括），这是来自2009级12班的张正同学，有请张正同学出场：（我点击超链接播放自选出场音乐，出场结束播放总PPT个人页）（答辩结束后）有请评委进行提问（提问结束）感谢张正同学带来精彩的答辩（两句串词，可有可无）下面请看下一位选手（刘弘葳的100字概括），这是来自2010级16班的刘弘葳同学，有请刘弘葳同学出场：（我点击超链接播放自选出场音乐，出场结束播放总PPT个人页）（答辩结束后）有请评委进行提问（提问结束）感谢刘弘葳同学带来精彩的答辩（两句串词，可有可无）下面请看下一位选手（孟祥磊的100字概括），这是来自2008级3班的孟祥磊同学，有请孟祥磊同学出场：（我点击超链接播放出场视频，出场结束播放总PPT个人页）（答辩结束后）有请评委进行提问（提问结束）感谢孟祥磊同学带来精彩的答辩（两句串词，可有可无）下面请看下一位选手（张博华的100字概括），这是来自2009级10班的张博华同学，有请张博华同学出场：（我点击超链接播放自选出场音乐，出场结束播放总PPT个人页）（答辩结束后）有请评委进行提问（提问结束）感谢张博华同学带来精彩的答辩（播放总PPT）我们的答辩环节到此结束，下面有请十五位答辩选手上台我们将话筒交到最左边这位选手手里，现在依次，每位选手说出自己的名字或班级，并用30字左右的话为自己拉票。
优秀班集体答辩问题及回答
优秀班集体答辩问题班集体是学校教育和管理的基本单位，是同学们共同学习生活和人际交往的社会心理共同体。
一个良好的班集体对每个学生的健康成长起着巨大的作用。
下面请从以下几个方面准备优秀班集体的答辩。
1、学风是学校的灵魂，学生最主要的任务就是学习。
班级的学习风气非常重要，请你谈谈对学风建设的认识以及本班学风建设的开展情况(1)从学校的角度讲，学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。
良好的学风是学校的宝贵财富。
因此，大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。
加强学风建设,是大学培养和造就高素质人才的重要条件。
(2)学风即学习风气，从我们学生的角度讲，是学生在校学习生活过程中所表现出来的精神面貌,它是一种无形力量,通过潜移默化的作用方式,对人才培养质量起着重要作用。
是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。
因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。
在大学阶段,学生的中心任务是学习,只有培养优良的学习习惯,大学生才能充分利用大学期间的宝贵时间,充分发展自己的智力和潜力,不断提高个人综合素质，实现人的全面发展。
因此,良好的学风,我们大学生是直接营造者,也是最大的受益者。
当前从我班同学整体来看，学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的，大部分学生有着远大的抱负，积极进取，注重全面发展，努力提高自身的综合素质和能力。
但是，也应看到大学里的确存在学风不正的现象。
不容忽视大学的学风建设。
要在结合我们学生的特点,提升学生的理想定位,激发学生学习的动力，营造良好的学习氛围。
同时重点还应放在建立有效的评价和激励机制上，引导学生在体力、智力、心理、品德、能力等各个方面的全面发展。
2、班级评优评干时免不了会产生一些矛盾，请问你们是怎样解决的？事实上，我们班上评优评干是相当注重公平公正的，因为我们班上有一套操作性比较强的评选方案。
大学学风建设十佳班级答辩ppt
04
班级建设展望
学风建设的持续推进
深化教学改革
持续推进课程内容的更新和教学方法的创新，以 适应社会发展和科技进步。
强化课堂纪律
严格课堂管理，确保学生按时到课、认真听讲、 积极参与课堂讨论。
促进学术交流
鼓励学生参加学术讲座、研讨会等活动，拓宽学 术视野，提高学术素养。
班级成员的未来发展
培养综合素质
02
学风建设成果
学术氛围的营造
学术讲座和研讨会
学术竞赛和项目
定期组织学术讲座和研讨会，邀请专 家学者分享知识和经验，激发学生学 习兴趣和热情。
组织学术竞赛和项目，鼓励学生参与 科研和创新，提升学生学术水平和创 新能力。
学术交流平台
建立班级学术交流平台，鼓励学生发 表学术观点和心得，促进学术思想碰 撞和交流。
班级成员在文艺、体育、 科技等方面各有特长，共 同参与各类社团和兴趣小 组，丰富课余生活。
班级荣誉与成果
学术竞赛
在国家级、省级学术竞赛 中多次获奖，展现了良好 的学术素养和创新能力。
社会实践
积极参与社会实践活动， 多次获得校级、院级社会 实践优秀团队荣誉。
集体荣誉
多次荣获校级、院级优秀 班集体荣誉称号，以及学 风建设先进班级等专项荣 誉。
志愿服务与社会实践
总结词
志愿服务和社会实践是培养学生社会责任感和实际操作能力 的重要途径，该班级成员积极参与各类志愿服务和社会实践 活动。
详细描述
该班级成员积极参与志愿服务活动，如支教、环保宣传等， 同时还积极参加社会实践活动，如企业实习、社会调查等， 通过这些活动，学生能够更好地了解社会、锻炼自身能力。
学习方法的分享
学习技巧交流
定期组织学习技巧交流会，让学 生分享自己的学习方法和心得，
先进班集体答辩演讲稿
先进班集体答辩演讲稿演讲稿开场白尊敬的评委和各位来宾，大家好！我代表我们班的同学们，非常荣幸能够站在这里，向大家展示我们先进班集体的优秀成果。
我是XXX，今天我将为大家分享我们班取得的成就和经验。
一、班级简介首先，我想向大家介绍一下我们班级的基本情况。
我们班级是一个高中高一年级的文科班，共有50名学生和2名班主任。
我们的班级口号是“团结、积极、创新、拼搏”，并始终将这个口号贯彻在我们的日常学习和生活中。
二、先进班集体的亮点1. 良好的班级氛围我们班级注重营造一个积极向上、团结友爱的班级氛围。
每个人都能感受到亲和力和凝聚力，我们班级成员之间的关系非常和谐。
在学习上，我们形成了互帮互助、共同进步的学风；在生活中，我们相互关心、支持和帮助彼此。
2. 出色的学习成绩在学习方面，我们班级成绩斐然。
我们班级有多名同学获得了省级以上学术竞赛的奖项，其中不乏一等奖和特等奖。
这得以归功于我们班级学习氛围的建立和同学们的共同努力。
3. 积极的社会实践我们班级不仅在学习上取得了好成绩，还注重培养学生的社会责任感和实践能力。
我们组织了多次社会实践活动，包括参观社会机构、志愿者服务、助教活动等。
通过这些活动，我们学会了关心他人、乐于助人，并且体验了社会的复杂性和多样性。
4. 和谐的班级管理和沟通机制在班级管理方面，我们采取了一系列措施来保持班级的和谐和稳定。
我们班级设立了班级委员会，定期组织班级会议，并与班主任保持密切的联系和沟通。
这种良好的管理和沟通机制使得我们班级成员之间的关系更加融洽。
三、先进班集体的经验总结1. 树立正确的群体意识和团队精神我们班级的成功首先得益于我们班级成员的正确的群体意识和团队精神。
每个人都意识到自己的力量是有限的，只有通过与他人的合作和互助，才能取得更大的成就。
我们班级注重团队的凝聚力和荣誉感，推动了班级整体发展的不断进步。
2. 互相学习、共同进步的学风我们班级形成了互相学习、共同进步的学风。
答辩的注意事项及技巧
答辩的注意事项及技巧
1. 答辩前的准备：
在答辩前，需要对自己的论文进行深入的理解和掌握，包括论文的目的、意义、结构、内容等方面。
同时，也需要准备好自己的演讲稿，并反复练习，确保能够流利地表达自己的观点和想法。
2. 答辩时的注意事项：
在答辩时，需要注意以下几点：
•表达清晰：需要清晰地表达自己的观点和想法，避免使用过于复杂的词汇或术语，以免让听众难以理解。
•逻辑严谨：需要按照论文的结构和内容进行表述，确保逻辑严谨，避免出现跳跃或混乱的情况。
•自信大方：需要自信大方地展示自己的研究成果和价值，避免出现胆怯或紧张的情况。
•回答问题得当：需要认真听取评委的问题，并尽可能准确地回答，避免出现模糊或不确定的情况。
3. 答辩的技巧：
在答辩时，可以运用以下技巧：
•掌握时间：需要掌握好自己的演讲时间和回答问题的时间，避免超时或时间不足的情况。
•突出重点：需要突出自己的研究成果和价值，让评委更好地了解自己的工作。
•灵活应对：需要根据评委的问题和反馈，灵活应对，避免出现僵化或被动的情况。
•保持冷静：需要保持冷静和理性，避免受到外界因素的干扰。
总之，答辩需要注意细节和技巧，需要提前做好准备，并在答辩时灵活运用技巧，以展示自己的研究成果和价值。
演讲答辩技巧和窍门
演讲答辩技巧和窍门演讲答辩是一种重要的沟通和表达能力，以下是一些常用的技巧和窍门：1. 充分准备：事先了解演讲或答辩的主题和内容，并进行必要的研究和准备。
了解观众或评委的背景和兴趣，以便更好地针对他们的需求进行演讲。
2. 清晰表达：在演讲过程中，要注意清晰地表达观点，使用简单明了的语言，避免使用过多的专业术语或复杂的句子。
用具体的例子和实证来支持观点，使听众更容易理解和接受。
3. 控制语速和语调：适当的语速和语调可以增强演讲的吸引力和说服力。
要避免讲话过快或过慢，注意语音的起伏和抑扬顿挫，以保持听众的兴趣和注意力。
4. 姿势和肢体语言：在演讲过程中，注意保持自信的姿态和积极的肢体语言。
面对观众，保持良好的身体姿势，眼神交流和微笑，可以增强和观众的连结和互动。
5. 幽默和引用：适当的幽默和引用可以增加演讲的趣味性和吸引力。
但要注意量力而行，避免过多的玩笑或废话，确保幽默和引用与演讲主题相关且能够引起听众的共鸣。
6. 处理问题：在答辩过程中，可能会遇到观众或评委提出的问题。
要保持冷静和客观，理解问题的关键点并用简明扼要的方式回答。
如果不知道答案，不要胡乱猜测，可以表达自己的困惑并承诺进一步的研究和回复。
7. 练习和反馈：演讲答辩是需要不断练习和反馈的过程。
可以请亲朋好友或老师同学扮演观众或评委角色，进行模拟演练，并接受他们的反馈和建议，及时改进和提升自己的演讲能力。
总之，演讲答辩技巧依赖于良好的准备、清晰的表达和自信的表现。
通过不断的练习和反馈，可以提升自己的演讲能力，更好地传达观点和影响他人。
先进班级答辩领导发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里代表先进班级，向大家汇报我们班级在过去一年中的工作成果。
在此，我衷心感谢学校和各位老师的关心与指导，感谢同学们的共同努力与支持。
首先，请允许我简要回顾一下我们班级在过去一年中取得的成绩。
一、班级管理方面1. 班级组织健全，制度完善。
我们班级建立了班委会、团支部、学生会等组织，形成了良好的班级管理体系。
2. 班级风气正，团结友爱。
同学们相互关心、相互帮助，形成了良好的班级氛围。
3. 班级纪律严明，遵纪守法。
我们班级全体同学都能自觉遵守国家法律法规和学校纪律，做到诚实守信。
二、教育教学方面1. 学习成绩优异。
在过去的一年里，我们班级同学在学业上取得了显著的成绩，多人次获得校级、市级奖项。
2. 丰富课余生活。
我们班级积极开展各类文体活动，提高同学们的综合素质。
如：运动会、文艺汇演、知识竞赛等。
3. 关注心理健康。
我们班级定期开展心理健康教育活动，关注同学们的心理健康，提高心理素质。
三、德育工作方面1. 传承优良传统。
我们班级注重传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。
2. 培养优秀品质。
我们班级积极开展德育活动，如：志愿服务、公益活动等，培养同学们的社会责任感。
3. 争做文明学生。
我们班级全体同学都能自觉遵守社会公德，争做文明学生。
四、班级特色方面1. 班级特色活动丰富。
我们班级开展了“书香班级”、“环保班级”、“阳光班级”等特色活动，提高了同学们的综合素质。
2. 搭建交流平台。
我们班级积极搭建班级内部、班级与班级之间的交流平台，促进同学们的全面发展。
在此，我要感谢学校和各位老师的关心与支持。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高班级管理水平，为同学们创造一个更加美好的学习生活环境。
最后，我衷心祝愿我们的班级在未来的日子里，继续保持优良传统，再创佳绩！谢谢大家！。
十佳班级答辩稿
十佳班级答辩稿金戈铁马越千年，往事休提有遗篇。
今朝风流谁人是，愿换此生倚苍天！一滴水只有放进大海才不会干涸，作为XXXX班的一滴水，我倍感自豪，虽然我们来自五湖四海，但我们却心连着心。
我们激情奔放，我们豪情万丈，我们团结奋进，我们同甘共苦，我们在微笑中共同成长！各位领导老师，大家上午好！我是来自XX级XX班的班长XX。
下面我将从以下四个方面进行答辩:学习工作、科技创新、社会实践、活动获奖一学习工作学习永远是学生的第一要务，我班的学风非常浓郁，学风虽然无形，但润物细无声。
两年以来，我班共有X人获得校一等奖学金；XX 人获得校二等奖学金；XX人获得校三等奖学金，获得奖学金人数达到半数以上；获得校院级优秀学生干部XX人、校院级优秀学生XX人，另有XX 人获得校级单项奖。
其他校院级社会奖学金XX人次。
与此同时，在计算机二级考试中，全班共有XX人通过；而英语四级通过率高达90%；英语六级也有XX人通过考试，可谓成绩斐然。
在学团建设中，班级也有很多人作为中坚力量为其不懈努力着！在我班全速奔驰的道路上，自然少不了辅导员XX老师和班主任XX老师的身影，迷茫时，他们就像前照灯一样为我们指明方向。
二、科技创新科学技术是第一生产力，我班在落实学风建设的同时，也着重强调科技创新，并提出了“英语、计算机、专业课和科技创新一个都不能少”的目标。
目前，我班已经成功申请了包括“XXXXXX”在内的两个国家级项目以及“XXXX”等四个校级项目，其中XX同学带队申报的国家级项目XXXX已经作为优秀项目成功结题，并申请专利两项，发表国际论文数篇。
三、社会实践在假期社会实践中，我班同学结合专业知识、结合时事，在社会各个层面进行实践调研，积极加入到“三下乡支教”等实践活动，并在“暑期果园行”等实践活动中取得了相当的成果，其中XX同学凭借“XXXX”获得了学院社会实践一等奖。
四、活动获奖为了缓解课业压力，全班同学均积极参加校院活动。
在“XX活动”中班级荣获XX大学校级二等奖、在上学年创先争优评比中班级荣获学院“十佳班级”；在“XX”、“XX”、“建党九十周年征文大赛”等各类院级比赛中同学们获得奖项累积达四十余个；在数学建模大赛上XX等同学获得校级一等奖；而XX同学更是获得了省级一等奖的好成绩。
十佳班级答辩
尊敬的各位评委、老师、亲爱的同学们，大家上午好，我是车辆工程1302班的班长李德畅，很荣幸今天能够代表班级参加本次“十佳班级”展示。
33张天真的脸庞，33颗灵动的心，组成了车辆工程1302班这个大家庭，我们遨游知识的海洋，体验成功的喜悦，编织美丽的梦想，用青春勾勒出无悔的画卷。
荷花虽好，也要绿叶扶持，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，我们互帮互助，团结友爱。
我们一起努力，共同进步，在过去的一年班级平均绩点 5.11，连续两年名列专业第一，班干部、党员平均绩点达6.31，截止到大二这一学年，班级已有26人通过了英语四级，三分之一的同学通过了英语六级，“年轻没有失败，青春炫出色彩”，这就是我们的班训。
勤学、修德、明辨、笃实。
班级同学旨在全面发展，下面我将从班级的制度建设、组织建设、学风建设、科技学术创新、德、智、体、美、以及班级荣誉等方面向大家一一展示。
俗话说：“有国必有法，有家必有规”。
对于一个班级来说严格的班级管理制度同样重要。
班级制定严格的早操、自习、出勤考核制度，班级干部们分工明确，以身作则，一起为班级建设贡献自己的一份力量。
同学们良好的自觉性和严格的班级制度共同造就了一个我们引以为傲的1302班。
良好的组织建设是班级凝聚力的重要保证，班级干部定期组织召开班会，邀请班导师为我们答疑解惑，每月定期组织开展团会和主题团日活动，提高同学们的思想建设，向同学们传播正能量。
班级专人负责将班会、团会的相关活动记录上传至班级主页，以此来记录我们生活中的点点滴滴。
班级积极开展社会实践和志愿者等活动，走出校门，体验生活，为社会贡献一份力量。
为了开拓视野，感受异国文化，班级经常组织与留学生进行文化交流活动，大家展现出了较高的积极性。
在学风建设上，同学们自主学习性良好，针对同学们上课“低头族”现象，我们开展了“交出手机一小时”活动；在专业课的学习上，班委组织同学们以寝室为单位进行专业知识竞赛，在竞争中一起进步；良好的英语晨读习惯，是班级英语成绩优异的重要原因之一；班委还定期组织开展学风建设主题班会，且成效显著。
十佳青年(自强之星)答辩发言稿(精选多篇)
十佳青年（自强之星）答辩发言稿(精选多篇) 第一篇：十佳青年（自强之星）答辩发言稿肖俊江苏大学机械工程学院模具0502班尊敬的各位老师：大家好！我是来自机械工程学院模具0502班的肖俊，江苏徐州丰县人，中共预备党员，大学四年里曾担任班长，校大学生勤工助学服务中心牛奶部部长，中心副主席。
我出生在山西省临汾的一个不足十户人家的小山沟里，爸爸妈妈都是地道的农民，为了我和两个弟弟能好好读书，父母举家搬迁到徐州。
当我拿到大学录取通知书的时候，爸爸东奔西跑借遍了所有的亲戚筹集到了1000元。
当我揣着暑假捡垃圾加上父亲筹集的1000元来到江苏大学的时候，是国家助学贷款解决了我的燃眉之急，是国家，是学校，是社会在帮助我。
如何解决自己的温饱问题是我面临的现实问题，所以当我拿到每月打扫楼道所挣来的150元报酬时，我是那么的高兴，因为这要比高中时我和弟弟两人捡废瓶子、易拉罐来卖赚的多多了。
在食堂里勤工助学工作带给我的不仅仅是近4000元的工资，让我学会了坦然的面对生活，给了我更多的耐心与毅力，激励我更加坚强地面对生活中的种种挑战！从东城大港到距镇江大约20公里的高资，从润州区到丹徒新区，做家教我可谓跑遍了整个镇江市区。
一路走来，我凭借着这仅有的1000余元读完大学，打工挣了3万多块钱辛苦费，毕业前也将把所有的助学贷款还清。
除了自己勤工俭学以外，我还清楚地记得，在我为了填饱肚子而舍不得买一件衣服的时候，是学校为我送来了过冬的羽绒服；在我开始迷茫的时候，是学院辅导员的热心谈话鼓励了我继续的坚持……等等这些让我终身难忘！我心存感激，以“我志愿，我健康！我志愿，我快乐！”为口号，积极地组织参与到城管志愿者、火车站服务、新生接待、爱心募捐等等义工活动中去，来回报学校，回报社会。
xx年3月至xx年10月，我一直在校大学生勤工助学服务中心牛奶部工作，可以说牛奶部也贯穿着我的整个大学生涯！从开始的业务员到后来的部长，最后到中心副主席，我带领着牛奶部50余名贫困大学生，通过自己的双手为家庭减轻负担。
十佳班级答辩
班级活动与成果展示
3
为争创优秀班级所付 出的努力
为争创优秀班级所付出的努力
1. 完善的组织架构
我们班级有着健全的组织架构，包括班委会、团支部等 。每个同学都有自己的职责和角色，大家相互配合、相 互支持，共同为班级建设贡献力量
为争创优秀班级所付出的努力
2. 良好的沟通 机制
我们班级非常注重同 学之间的沟通和交流 。通过定期的班会、 团日活动以及微信群 等渠道，大家及时了 解彼此的情况和需求 ，共同解决问题和困 难
4
结语与展望未来
结语与展望未来
在过去的学期中，我们XX 班取得了一些成绩和荣誉， 但这并不是终点，而是新 的起点
感谢大家的聆听
12
+
34
在未来的日子里我们将继 续秉持"团结、奋进、求实、
创新"的班训精神在各个方 面继续努力做到更好
谢谢
致谢词
感谢XXX提供的学习与实践的机会 感谢团队,特别感谢XXX给予的耐心指导
十佳班级答 辩
汇报人：XXXXXX
汇报日期：20XX年XX月XX日
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01
02
0师、亲爱的同学 们
大家好！
我是XX学院XX班的班长，今天很荣 幸站在这里，为我们的班级参加" 十佳班级"评选进行答辩。在此， 我想代表全班同学，向大家展示我 们班级的特色和优势，以及我们为
1. 学习方面
我们班级整体学习成绩名列前茅。在各类学科竞赛中， 我们班级也取得了优异成绩。此外，我们还积极参加课 外科研活动，有多位同学在导师指导下开展课题研究， 并发表了论文
班级活动与成果展示
2. 文体方面
我们班级在学院组织的各项文体活动中表现 突出。在学院篮球赛、足球赛、运动会等比 赛中，我们班级都取得了优异成绩。此外， 我们还积极参加校内外志愿服务活动，如义 务献血、环保志愿等
答辩说话技巧
答辩说话技巧一、答辩前的准备1. 熟悉论文内容咱答辩呢，就是要把自己写的论文好好捣鼓清楚。
你要是自己写的东西都糊里糊涂的，那可不行。
就像你自己做的菜，你得知道放了啥调料，用了啥食材对吧。
把论文从头到尾多读几遍，那些关键的论点、论据啥的，都要像刻在脑子里一样，这样答辩的时候就不会被问住啦。
2. 预想问题这就跟打仗前猜敌人的招数一样。
你得想想老师可能会问啥问题呢。
比如关于你论文里那些创新的点，他们可能会问你咋想出来的；还有那些数据，他们可能会问你咋收集的，可靠不可靠。
自己先在心里过一遍这些问题，然后想好答案，到时候就不会慌慌张张的了。
二、答辩时的说话技巧1. 开场白咱一进去，别太紧张，就大大方方地跟老师们打招呼。
可以说点俏皮话，像“老师们好呀，今天感觉像是来参加一场知识大冒险呢，我可准备好了哦。
”这样一下子就能让气氛轻松一点。
2. 回答问题回答问题的时候呢，一定要简洁明了。
别绕圈子，老师问啥就答啥。
如果不太确定答案，也别瞎编，可以说“老师，这个问题我之前没有考虑得太全面，但是我觉得可能是这样的……”这样既诚实又不会显得自己太无知。
还有啊，说话的时候要有底气，声音洪亮，就像你在跟朋友分享一个超级酷的事情一样。
要是声音小得像蚊子叫，老师听着也费劲呀。
3. 应对质疑有时候老师可能会对你的观点提出质疑，这时候可别怂。
你可以说“老师，您这个质疑很有道理，不过我是这样想的……”然后有条有理地说出自己的想法。
就算你最后没能说服老师，也没关系，态度要端正，就当是一次学习的机会。
三、答辩后的收尾1. 结束语答完辩了，也得好好收尾。
可以说“谢谢老师们的提问和指导，我感觉自己又学到了好多呢。
”然后礼貌地退场。
2. 听取意见要是老师给你提了一些修改意见，一定要虚心接受。
这可是他们的宝贵经验，对你的论文改进有很大的帮助呢。
答辩过程中的小技巧
答辩过程中的小技巧
在答辩过程中，需要注意以下几点小技巧：
1.准备充分：答辩前，应该对自己的研究成果进行充分的准备，包括研究
的基本理论、方法、结果以及对研究的贡献。
2.口齿清晰：答辩过程中，应该注意语言的表达清晰，尽量使用简短明了
的句子，并避免使用生僻或难懂的词汇。
3.姿态优雅：答辩过程中，应该保持良好的姿态，避免在桌子前低头或者
打哈欠。
4.回答问题：答辩过程中，应该清楚地回答评审委员会的问题，如果不会
回答就要诚实地承认。
5.维护自信：答辩过程中，应该保持自信，不要因为评审委员会的批评而
感到沮丧，应该从中吸取教训。
答辩演讲时需要注意的技巧
答辩演讲时需要注意的技巧毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。
为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。
下面就是小编给大家带来的答辩演讲时需要注意的技巧，欢迎大家阅读!答辩演讲时需要注意的技巧1一、校方要做的准备工作答辩前的准备，对于校方来说，主要是做好答辩前的组织工作。
这些组织工作主要有：审定学员参加毕业论文答辩的资格，组织答辩委员会，拟订毕业论文成绩标准，布置答辩会场等。
(一)审查学员参加毕业论文答辩的资格参加毕业论文答辩的学生，要具备一定的条件。
这些条件是：1.必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。
2.学员所学课程必须是全部考试、考查及格;实行学分制的学校，学员必须获得学校准许毕业的学分。
3.学员所写的毕业论文必须经过导师指导并有指导老师签署同意参加答辩的意见。
以上三个条件必须同时具备，缺一不可，只有同时具备了上述三个条件的大学生，才有资格参加毕业论文答辩。
另一方面，具备了上述三个条件的大学生，规定要进行论文答辩的除了个别有特殊情况经过批准者外，只有经过答辩并获得通过才准予毕业。
(二)组织答辩委员会或答辩小组毕业论文的答辩，必须成立答辩委员会或答辩小组。
答辩委员会是审查和公正评价毕业论文、评定毕业论文成绩的重要组织保证。
答辩委员会由学校和学校委托下属有关部门统一组织。
答辩委员会一般由三至五人组成，其中应有两人或两人以上具有高级或中级职称，从中确定一位学术水平较高的委员为主任委员，负责答辩委员会会议的召集工作。
(三)拟订毕业论文成绩标准毕业论文答辩以后，答辩委员会要根据毕业论文以及作者的答辩情况，评定论文成绩。
为了使评分宽严适度，大体平衡，学校应事先制定一个共同遵循的评分原则或评分标准。
毕业论文的成绩，一般分为优秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69)分、不及格(60分以下)五个档次。
十佳答辩会问题
1.在支部内部，请问作为团支书你如何协调团支部和班委会之间的关系？开展活动时，如何使班团更加紧密的联系在一起，也就是如何使团日活动更容易使班级的同学所接受？提高班级的核心凝聚力和竞争力。
2.举例说明，在团支部开展活动时，如何进行形式、内容和宣传方面的创新？如何进一步发掘团员的自主创新能力，提升团员的学习实践能力支部有关“青春献祖国风采迎校庆”团日活动的具体内容说明你们是如何将理论学习与团日活动联系在一起的？4.请介绍你们团支部的青年志愿者队伍建设情况，同时以我校校庆为主题，简要介绍一下作为校“十佳红旗团支部”答辩单位，你们是如何在校庆期间积极发挥校庆志愿者的作用？5.请介绍你们支部积极推优入党的情况（可以包括介绍党员人数、党员比率、党支部建设情况等），并同时说明如何在团支部内发挥党员的先进模范作用？6.列举你们团支部现有的宣传形式（包括海报、报道、网站、报纸、班刊、QQ 群、论坛等），说明你们宣传工作的主要实施途径和方式，并通过列举一两个具有代表性的宣传成果介绍你们团支部一年来的宣传工作成绩？7.你们支部的成员参加楚源素质拓展训练学校的比例有多少？就一门具体的课程说说你们支部对了解楚源、参加楚源的情况？8.网络是一个及时进行宣传和汲取知识的有力阵地，那么你们支部一年来是如何利用网络配合团支部开展工作的？请从思想和组织建设方面进行详细说明9.调研是一种及其有效的提高同学思想水平的武器，那么你们支部一年来开展了哪些有效、有影响力的调研活动（列举一二）？从这些活动中你们总结出了哪些对自身发展有帮助的方法与经验？10.一个支部一般由多个寝室组成，那么请简要介绍你们支部内部的寝室建设以及寝室团工作开展情况？并指出在建设寝室支部方面，你们遇到的实际困难是什么，你们又是如何解决的？11.请以“铭记校史共建师大”为主题，即兴现场做一份全校性团日活动的策划，要求包括说明活动形式、活动时间、活动地点、活动预期效果、活动具体流程?12.学风建设是一个好的支部的制胜法宝，那么你们支部的学风建设是如何开展的呢？请以英语四级学习为例，简要说明？要求包括介绍你们支部制定的学习四级的相应学习制度，以及一两个集体参加的活动。
十佳答辩会问题
1.在支部内部，请问作为团支书你如何协调团支部和班委会之间的关系？开展活动时，如何使班团更加紧密的联系在一起，也就是如何使团日活动更容易使班级的同学所接受？提高班级的核心凝聚力和竞争力。
2.举例说明，在团支部开展活动时，如何进行形式、内容和宣传方面的创新？如何进一步发掘团员的自主创新能力，提升团员的学习实践能力支部有关“青春献祖国风采迎校庆”团日活动的具体内容说明你们是如何将理论学习与团日活动联系在一起的？4.请介绍你们团支部的青年志愿者队伍建设情况，同时以我校校庆为主题，简要介绍一下作为校“十佳红旗团支部”答辩单位，你们是如何在校庆期间积极发挥校庆志愿者的作用？5.请介绍你们支部积极推优入党的情况（可以包括介绍党员人数、党员比率、党支部建设情况等），并同时说明如何在团支部内发挥党员的先进模范作用？6.列举你们团支部现有的宣传形式（包括海报、报道、网站、报纸、班刊、QQ 群、论坛等），说明你们宣传工作的主要实施途径和方式，并通过列举一两个具有代表性的宣传成果介绍你们团支部一年来的宣传工作成绩？7.你们支部的成员参加楚源素质拓展训练学校的比例有多少？就一门具体的课程说说你们支部对了解楚源、参加楚源的情况？8.网络是一个及时进行宣传和汲取知识的有力阵地，那么你们支部一年来是如何利用网络配合团支部开展工作的？请从思想和组织建设方面进行详细说明9.调研是一种及其有效的提高同学思想水平的武器，那么你们支部一年来开展了哪些有效、有影响力的调研活动（列举一二）？从这些活动中你们总结出了哪些对自身发展有帮助的方法与经验？10.一个支部一般由多个寝室组成，那么请简要介绍你们支部内部的寝室建设以及寝室团工作开展情况？并指出在建设寝室支部方面，你们遇到的实际困难是什么，你们又是如何解决的？11.请以“铭记校史共建师大”为主题，即兴现场做一份全校性团日活动的策划，要求包括说明活动形式、活动时间、活动地点、活动预期效果、活动具体流程?12.学风建设是一个好的支部的制胜法宝，那么你们支部的学风建设是如何开展的呢？请以英语四级学习为例，简要说明？要求包括介绍你们支部制定的学习四级的相应学习制度，以及一两个集体参加的活动。
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十佳班级答辩时的技巧
作为班干部、团干部、社团干部，免不了要进行形形色色的各种评优答辩。
在准备答辩之前，首先要调整好心态。
评优答辩评选的是优秀集体，而不是优秀个人。
作为集体的干部，你最多只能在集体原有的基础上锦上添花，而不能让一个原本就人心涣散的集体起死回生。
这个基础就是答辩的要求和组织的各项基本指标。
如果班级的平均分年级倒数，团支部活动寥寥无几，集体凝聚力几乎为零，这样就算你巧舌如簧也无济于事。
其次作为答辩人员，你还要想清楚自己为什么要参加答辩。
是辅导员或者上级要求，班上同学并不积极配合但不得不上；还是一种自内而外产生的集体对优秀的渴望，集体中每一个人都希望能出一分力；亦或你只是想锻炼一下自己的能力，且有几个干部做你的好帮手。
优班答辩不是优秀个人答辩，评选的是优秀集体，那么也就需要团队的力量。
如果是第一种情况，那么随便准备准备水过去即可；如果是第二种第三种情况，那么就有必要好好准备一番了。
1.答辩类型
在准备答辩前，查看答辩的种种要求这个不必再说。
但是在看完要求以后，你一定要先了解这个答辩是什么类型的答辩。
在我看来所有的比赛竞争都可以根据评委主观因素的占比不通，分为下面三种类型
凭硬实力说话
感动评委者胜
上面两者加权平均
第一种类型：考试型比赛。
参赛者有几斤几两，有量化的指标，或者有量化的数据支撑。
这种比赛就不需要过多准备，把各项数据准备好，供评委评选就好。
由于评委不会参杂主观因素，你需要做的，仅仅是罗列数据。
这种情况就听天命尽人事了。
第二种类型：达人秀比赛。
参赛者可以有十八般绝技，也可以只有一个感人的身世，但最终目的都是让评委感动。
对于这种比赛，怎么催泪怎么来吧。
第三种类型：综合性比赛。
达人秀比赛一般出现较小，而大部分情况都是综合性比赛，优班答辩也属于这一类。
由上可知，标准的指标是你无法改变的，只能实事求是；那么你就只能在感动评委上下足功夫了，也就是我们俗称的“特色”。
2.特色
特色分为两类，一种是集体特色，一种是答辩特色。
在答辩中，能够让评委印象深刻的，就是集体特色了。
社团类组织的特色鲜明，不必多说；而寻找班级和团支部的特色其实不太容易。
这里提供几个可选特色参考：
凝聚力
经常组织聚餐、一起活动、多次拿到集体为单位的荣誉
学霸
班级平均分年级第一第二、班级奖学金共获xx万元、各类竞赛奖状拿到手软
专业特色
特殊的培养方案、专业特色。
如计算机学院的数字媒体班，就是一群程序员中的文艺青年；答辩现场国防生小哥哥穿着整齐的军装正步上台，那一刻已经注定他们赢了。
然而很多集体其实想不出什么非常特别的集体特色，这时就需要答辩特色上场了。
现场答辩是一种show，秀出集体的风采，让评委老师觉得眼前一亮，这样高分就可以稳稳收入囊中。
设身处地想象一下评委老师，一场答辩要听几乎千篇一律的答辩十几次甚至更多，还要费尽心思想一些靠谱不靠谱的问题来提问，这种工作确实既辛苦又无聊。
据我观察，演讲者上台答辩时，评委老师有一半的时间在埋头看你们的材料，根本没有在听你们精心准备反复修改的演讲稿。
那么怎样可以把老师的目光从手中的材料转移到台上呢？是亮眼的数据、花哨的PPT吗？是声音。
拘泥与传统的答辩方式，注定无法给评委留下深刻印象。
你不可能指望评委老师从头开始就全神贯注，然后靠视觉来吸引老师（军装小哥哥除外），那么在你正常开头之后，在评委老师大概扫过手上的材料之后，你就必定要以声音的方式，把评委老师的目光吸引到台上。