德育工作目标及实施方案
小学德育工作实施方案
小学德育工作实施方案关键信息项：1、德育工作目标2、德育工作原则3、德育工作内容4、德育工作方法与途径5、德育工作评价机制6、德育工作保障措施11 德育工作目标111 培养学生良好的道德品质和行为习惯，使学生具备基本的道德素养和社会责任感。
112 引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，促进学生全面发展和健康成长。
113 提高学生的道德判断能力和道德实践能力，培养学生自主、自律、自强的精神。
12 德育工作原则121 科学性原则：遵循学生的身心发展规律和教育规律，运用科学的方法和手段开展德育工作。
122 主体性原则：充分发挥学生的主体作用，尊重学生的个性差异，激发学生的积极性和主动性。
123 针对性原则：根据学生的年龄特点、认知水平和实际需求，有针对性地开展德育工作。
124 实效性原则：注重德育工作的实际效果，切实解决学生在道德方面存在的问题。
125 全员育人原则：全体教师都要参与德育工作，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
13 德育工作内容131 爱国主义教育：培养学生热爱祖国的情感，增强民族自豪感和自信心。
132 集体主义教育：引导学生树立集体意识，关心集体，热爱集体，为集体争光。
133 社会主义教育：让学生了解社会主义的本质和优越性，树立社会主义理想信念。
134 道德教育：开展文明礼仪、诚实守信、尊老爱幼、助人为乐等道德教育活动。
135 法制教育：普及法律知识，增强学生的法制观念，提高学生的守法意识。
136 心理健康教育：关注学生的心理健康，培养学生良好的心理素质和心理调适能力。
14 德育工作方法与途径141 课堂教学：充分发挥各学科的德育功能，将德育渗透到教学的各个环节。
142 主题班会：定期组织主题班会，围绕德育主题进行讨论、交流和实践。
143 社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，如参观爱国主义教育基地、社区服务等，让学生在实践中接受教育。
144 校园文化建设：营造积极向上、富有特色的校园文化氛围，发挥环境育人的作用。
德育工作计划幼儿园 德育工作计划及实施方案五篇(实用)
德育工作计划幼儿园德育工作计划及实施方案五篇(实用)德育工作计划幼儿园德育工作计划及实施方案篇一认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，形成我校德育工作特色。
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
1.加强德育队伍建设，利用我校骨干班主任资源对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任的理论水平和管理水平。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用，利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，校长、教导室将继续采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感、团结进取的'精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用网络资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。
(一)加强德育队伍建设，营造全员育人的氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工。
本学期将继续实行值班领导、值班教师和学生会干部的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人，教研组长是学科工作的第一责任人，要加强班主任、教研组长、科任教师之间的联系。
本学期继续实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
德育工作方案(10篇)
德育工作方案（10篇）德育工作方案（精选10篇）德育工作方案篇1一、指导思想：坚持以人为本，全面落实_，提升学生道德素质、促进学生全面科学发展为根本，提高教师家长育人水平，结合《辉县市教育局__年德育工作要点》，进一步围绕我校“加强学生习惯养成教育”的重点，以“日有善念，月有善行”活动为主要载体促进德育工作的实效性，推动学校德育工作的开展。
二、工作目标及思路1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态，共同创建出一支师德素养好，业务水平高的教师队伍。
2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。
3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
4、继续进行“优秀班集体”、“文明寝室”的评比，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。
三、主要工作措施：（一）、加强德育工作领导，提高德育工作的认识。
要继续认真组织学习《教师职业道德规范》，加强师德建设，学校教师都有积极参与学生思想道德建设工作的责任。
并要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
教师不仅要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，从校长到教师都必须有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。
结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
（二）、以“日有善念，月有善行”活动为载体，狠抓学生行为习惯养成教育加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
学校德育工作实施方案(6篇)
学校德育工作实施方案（6篇）学校德育工作实施方案（精选6篇）学校德育工作实施方案篇1各班、团支部：工程系20__—20__学年德育评定工作已经开始，根据学院及《农业大学__学院学生品德评定制度》的相关要求，现将具体工作安排如下：一、评定标准、内容、方法等，参考《农业大学__学院学生品德评定制度》二、评定对象：工程系全日制在校本专科未受过学院纪律处分的学生三、评定时间：自通知下达之日起至20__年7月7日四、评定要求：1、请各位班主任认真学习学生品德评定相关制度和要求，高度重视此项工作。
学生品德评定主要是对学生的思想道德品质进行鉴定，与学习成绩没有直接关联，德育评定不是进行三好学生的评选；2、班主任必须参加德育评定主题班会，组织公开投票、唱票，每位同学投票人数为不超过班级总人数的35%（四舍五入），否则该票作废；3、上报班级所有学生的基本信息和得票信息，按照得票数从高到低的顺序依次排列，得票数在班级人数前50%（四舍五入）的学生在50%一栏标注“1”，4、品德评定分四个等级：优秀、良好、一般、较差。
在品德评定时应根据学生道德品质各方面的综合表现，各项表现优异者并票数达到要求（品德评定为“优秀”的学生必须在得票数在班级人数前50%的学生中选出且数量不超过班级人数的35%（四舍五入）），可评为“优秀”，班主任在相应的班主任一栏中标注“1”；各项条件表现较好者可评为“良好”，班主任在相应的班主任一栏中标注“2”；表现一般或有缺点错误，经批评教育能改正者可评为“一般”，班主任在相应的班主任一栏中标注“3”；凡思想觉悟、道德品质方面有比较突出的问题和恶意欠交学费，经教育尚无悔改者，或受记过以上纪律处分者，则应评为“较差”，班主任在相应的班主任一栏中标注“4”。
4、每班在德育评定为“优秀”的同学中推荐一名优秀学生干部（必须在班级或院、系学生会或院系社团、协会中担任学生干部），并需在对应的“优干”一栏中标注“1”，优秀学生干部的最终评选情况参照《农业大学__学院学生奖励条例》进行确定；5、最终德育评定结果需由系团总支审核并报学院批准决定；6、各班请于20__年7月7日下，将各班的德育评定结果电子版和纸质版以及班级选票上交至学生会办公室。
学校德育工作实施方案
学校德育工作实施方案一、指导思想根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和《中小学德育工作规程》等法律法规，以及国家和省、市、区有关德育工作的要求，结合我校实际情况，以培养学生社会主义核心价值观为核心，以提高学生道德素质和人文素养为目标，以落实立德树人根本任务为出发点，深入推进德育工作改革，创新德育工作方法，构建具有我校特色的德育工作体系，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
二、工作目标1. 总体目标：培养学生具有坚定的理想信念，良好的道德品质，扎实的文化素养，健康的心理素质，突出的实践能力，成为具有社会责任感、创新精神和国际视野的一代新人。
2. 分项目标：（1）理想信念教育：增强学生对中国共产党、社会主义祖国、中国特色社会主义事业的认同，培养学生的国家观念和民族自豪感。
（2）道德品质教育：培养学生具有良好的道德品质和行为习惯，形成尊重他人、关爱社会、诚实守信、勤奋学习的良好风气。
（3）文化素养教育：提高学生的人文素养，培养学生热爱祖国优秀传统文化，具备一定的艺术欣赏能力和文学素养。
（4）心理健康教育：关注学生心理健康，提高学生心理素质，促进学生全面发展。
（5）实践能力培养：加强学生实践教育，提高学生动手操作能力和创新能力，培养学生的团队协作精神和独立生活能力。
三、工作措施1. 建立健全德育工作领导体制成立以校长为组长，分管校长为副组长，德育处、教务处、总务处、团委等相关部门负责人为成员的德育工作领导小组，明确各部门的德育工作职责，加强对德育工作的领导和管理。
2. 完善德育课程体系（1）加强德育课程建设，将德育内容融入各学科教学，发挥课堂教学的主渠道作用。
（2）开设德育校本课程，结合学校特色和学生实际，开展形式多样的德育活动。
（3）加强德育课程研究与评价，不断提高德育课程质量。
3. 丰富德育活动载体（1）开展主题教育活动，围绕重大节日、纪念日，组织学生参加爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观教育。
有关德育班级工作计划4篇(班级德育目标及措施)
有关德育班级工作计划4篇(班级德育目标及措施)有关德育班级工作方案1本学期，我连续担当五班级(三)班班主任，我将倾注了自己的全部的精力和爱心，现在这一学期中对班级在德育方面的工作做以下方案，努力将班级管理好，特别是希望在班风和同学品德方面在原有的基础上更上一层楼.努力抓好德育工作是关键，具体做法如下：一、连续做好同学的思想工作(1)针对个别同学接受应用科学的行之有效的方式进行急躁的谈话。
(2)多多了解关怀同学，努力开导同学，努力做好心理专家和引导者的角色。
(3)利用空余时间进行家访，准时与家长相互沟通状况，统一思想。
(4)对要求上进的同学要充分调动他们的主动性，并选择实行相应的嘉奖措施,鼓舞他们再上一个台阶。
(5)培育同学良好的行为习惯.在平常的工作生活中，留意同学品德方面的训练。
允许同学犯错误，但要求同学要知错能改。
对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品德等方面逐步渗透，以身作则,给同学树立一个好的榜样.二、努力抓好班级常规工作(1)落实德育量化考核制度，主动开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，实现“先进带后进”,最终实现“共同进步”。
(2)适当调整班干部组织，择时班干部会议并做好记录。
鼓舞班干部主动主动并缔造性地处理班内事务，培育工作力气。
(3)加强对同学的心理健康训练，优化同学的心理状态。
(4)鼓舞同学主动参预学校和班级组织的活动，使他们走近社会，了解社会，增加他们的班集体以及社会责任心和为人民服务意识。
三、主动加强学风建设1、与各门学科的任课老师保持沟通，准时了解同学状况，并做好协调工作。
在同学上学期间,主动联系各科任老师,了解同学近期状况,若发觉有违纪、厌学、弃学的同学等,准时做好同学的思想工作,并准时作出相应的处理方法并准时反映给同学家长。
若是遇到超出自己管理范围的问题时准时反映给学校的相关部门予以处理.2、做好中下生转化工作。
针对班里成果较差的同学,应赐予相应的鼓舞,并制定适应当个体同时段进展的方案方案,予以实施,以实现后进生能逐步跟上班里绝大部分同学,避开消逝两极分化。
学校德育实施工作方案(通用8篇)
学校德育实施工作方案(通用8篇)学校德育实施工作方案篇1一、指导思想坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为师生营造一个良好的教学环境。
二、德育工作的目标任务是：本期结合学校校情，形成德育教育网络体系；依据德育大纲及班级总体工作目标，确立充实的德育教育内容，注重实效，积极组织开展丰富多彩的德育教育活动，狠抓常规教育及班级工作管理，建立健全班级工作计划制度，根据低年级学生的特点，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高。
三、工作要点（一）加强德育队伍建设。
1、每周举行1次班会，学习理论，总结经验，不断提高学生思想素质；特别加强班干部的培养工作；继续学生之间的帮带活动。
2、主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。
要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；3、有的放矢地对“问题”学生有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。
4、班主任老师带头营造级组良好教书育人氛围。
如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。
5、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。
通过评比考核评估制度，构建班主任——学生的管理体系在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”。
（二）加强学生养成教育和法制安全教育。
1、落实《小学生日常行为规范》(①监督②自查⑧自律④自爱，深入持久地抓好“建设文明班级，告别不文明行为”的活动。
2、抓反复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。
3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，提高学生网络道德自律意识。
4、抓好宣传阵地建设。
本学期除了继续发挥黑板报的宣传作用外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。
5、注意培养学生良好的卫生和生活习惯。
（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。
德育教育工作实施方案(通用10篇)
德育教育工作实施方案(通用10篇)德育教育工作实施方案篇1一、组织教师学习，提高认识，明确德育目标深入开展“教师职业道德建设活动”，弘扬和培育师生的民族精神，结合上级的安排，组织师生学习、观看有关的资料。
明确活动的目的及意义。
1、组织学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《教师行为五条禁令》等。
2、观看中国教育电视台台播放的形势教育课，弘扬和培育民族精神。
3、学习先进人物的事迹，树立身边的榜样。
培养教师爱岗敬业，无私奉献，刻苦钻研的精神。
二、把德育教育融入各种活动之中，以德育人，以情感人，培养学生良好的思想品质1、把德育贯穿于课堂教学的过程之中，注重科学育人，关爱每一个学生，注意对学生的培养及提高辅导，认真批发作业，安排座位。
2、通过开展活动，注重培养学生的德育表现，给他们创设，体验活动的机会，在活动中受到教肓，得到锻炼，树立信心。
结合上级下发的“关于中小学弘扬和培育民族精神月”方案，组织师生实施，安排时间观看形势教育课。
3、利用班队会的活动机会开展专题性的教育。
围绕着“弘扬和培育民族精神”“和谐校园”“生命教育”等设计专题活动，各班每周二活动。
自设主题，发挥学生的主体作用。
4、四年级以上的班级充分利用好版报。
向全校师生宣传德育，法制等方面知识，提高学生的认识水平5、做好后进生的转化工作，要有计划、有目的、有针对性地对学生施之以爱。
树立学生对学习，对活动等方面的自信心。
挖掘他们的潜能。
发挥其特点，不随意讽刺、不挖苦、体罚或变相体罚的现象发生。
三、加强德育教育，使学生养成良好的文明习惯首先对学生的日常行为的养成教育，教师要细心制定行之有效的监督机制。
如：班级工作的评比细则，文明班级、文明学生的评比制度和优秀学生的评选活动。
对学生的早自习，课间的纪律卫生等检查评比。
使学生在思想上提高认识，在行为上严格要求自己，增强了他们的集体荣誉感和责任感。
德育教育工作实施方案篇2为进一步开发德育课程资源，更好地满足学校德育工作的需要，本学期杨树林中学德育办公室制定了《杨树林乡初级中学德育校本课程开发方案》。
中小学德育工作指南实施方案最新版
中小学德育工作指南实施方案最新版一、前言为深入贯彻落实全国教育大会精神，全面推进中小学德育工作，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我国实际情况，制定本实施方案。
二、总体目标1. 坚持以立德树人为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 推动德育工作规范化、科学化、专业化发展，提高德育工作的针对性和实效性。
3. 构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作体系，形成全员、全过程、全方位育人的良好局面。
三、具体措施1. 加强德育课程建设（1）开齐开足德育课程，确保课时安排。
（2）深化课程改革，加强德育课程内容与学生生活经验的联系。
（3）注重德育课程实施，提高课堂教学质量。
2. 丰富德育活动（1）开展主题教育活动，培养学生的家国情怀和社会责任感。
（2）加强校园文化建设，营造有利于学生健康成长的校园氛围。
（3）组织社会实践活动，提高学生的实践能力和综合素质。
3. 强化德育队伍建设（1）加强德育工作者的选拔与培训，提高德育队伍的专业素质。
（2）建立健全德育工作激励机制，调动德育工作者的积极性和创造性。
（3）加强班主任队伍建设，发挥班主任在德育工作中的重要作用。
4. 完善德育评价体系（1）建立多元化、发展性的德育评价标准，关注学生德行素养的全面发展。
（2）实施过程性评价和终结性评价相结合，提高德育评价的科学性和公正性。
（3）强化德育评价结果的运用，为改进德育工作提供有力支持。
四、组织实施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保德育工作落到实处。
2. 建立健全德育工作协调机制，统筹学校、家庭、社会各方力量，共同推进德育工作。
3. 加大德育工作经费投入，为德育工作提供有力保障。
4. 定期开展德育工作检查评估，及时总结经验，推广典型。
五、附则本实施方案自发布之日起实施，原有相关规定与本实施方案不符的，以本实施方案为准。
各地教育行政部门可根据本实施方案，结合本地实际，制定具体实施细则。
学校德育工作的实施方案(通用10篇)
学校德育工作的实施方案(通用10篇)学校德育工作的实施方案篇1一、指导思想：为配合学校德育工作，结合三月份德育教育纪念日，扎实做好我校少先队员思想道德教育。
特制定本次主题活动方案，以便各中队认真开展主题教育，落实对学生的思想道德养成教育。
二、活动时间：9月1日——7月30日三、活动对象：全体少先队员四、活动预期目标：1、通过国旗下讲话、晨会和班队活动课，让全体少先队员清楚知道“三月份德育教育纪念日”，并能说出相关主题教育日的意义；2、各中队辅导员结合各年段活动要求，认真制定班级活动计划或主题教育计划，总结阶段按照要求评选优秀少先队员、撰写活动总结；3、全体少先队员了解“雷锋”和“赖宁”的事迹，在10月26日结合国旗下讲话对“安全”有更深刻的了解。
4、活动结束评选出“学雷锋‘好少年’”16名、“感恩少年”16名、“优秀中队”若干。
五、活动内容：1、教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”让全体少先队员再次认识“雷锋”——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物。
尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。
引导少先队员抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对自己的消极影响。
2、教育主题：“知恩感恩，懂回报”通过校园感恩活动，在妇女节到来之际，让队员为自己的妈妈、外婆、奶奶、女教师等送上最特别的节日祝福，献上一份最诚挚的爱，旨在让队员们学会感恩、学会关爱，用真情和行动回报母亲、回报长辈，珍惜今天幸福的生活和难得的真情与亲情！3、教育主题：“学会自护自救，幸福快乐成长”帮助学生树立安全意识，掌握自护自救知识，提高小学生自我保护能力，让每位少先队员能幸福快乐的成长，保证我校教育教学工作健康有序开展。
六、活动准备：利用网络搜集相关教育资源（图片、视频等）、主题国旗下讲话、各中队活动计划制定。
七、活动具体要求及安排：（一）、教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”1、在3月5日进行主题国旗下讲话，为组织召开“学雷锋”动发动宣传。
学校德育工作实施方案10篇
学校德育工作实施方案10篇学校德育工作实施方案篇1一、目标和任务：1、加强对学校德育、体育工作的调研和指导，努力帮助解决学校实际问题。
2、继续进行学生习惯养成教育。
通过“养成强化月”、专题研讨、经验交流等方式，提高师生对习惯养成重要意义、认识，使学生形成良好的行为习惯。
3、加强读书学习。
加强德育主任、班主任培训、班主任素质大赛、体育会课、课间操观摩研讨等活动，不断提高人员素质，增强德育、体育工作者的责任意识、学习意识和研究意识。
4、加强德育和体育工作的评价。
按照《中小学德育工作评估标准》、《大课间活动及学校常规体育工作评估标准》，通过评估进一步增强德育、体育工作的实效性。
5、组织开展校园文化建设活动。
继续加强校园文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动：开展“奋发向上崇德向善”主题教育活动、开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能。
6、结合各类活动实践，继续研究如何有效利用学校德育常规活动，创新形式，创设氛围，加深学生道德体验，进一步增强学校德育工作的有效性。
7、继续推进校园一小时体育活动。
（1）掌握学校体育工作总体情况，协同相关股室工作，确保完成。
（2）组织“学校大课间活动”评比，进一步改进大课间活动的组织形式，进一步提高学生锻炼实效。
（3）组织优秀体育教师，对体育工作薄弱校、潜力校的进行帮扶，到学校体育课和大课间的现场实地指导，通过学习、研究、交流，进一步提高中小学体育课及课间体育活动质量。
（4）指导各校开好校级运动会。
各校组织校级趣味运动会。
根据学生年龄特点、身心特点确定比赛项目，个人项目和团体项目相结合，尽量扩大学生参与面；趣味性和竞技性相结合，努力提高学生参与的积极性、和学生身体素质。
二、具体安排：1、德育工作（1）3月中旬旬各校完成总结计划、完成校务公开和家长开放日工作。
（2）4月中小学德育工作评估。
（3）2——7月份：以“__”为主题组织开展读书等系列活动。
通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等形式，引导学生重温先辈奋斗历程，了解中国发展史，激发爱国主义精神，树立高远的理想信念，构筑个人人生梦想；引导学生从孝亲尊师开始，从勤奋学习开始，从强健身体开始，严格律己，在一步步实现个人梦想的同时，为实现中国复兴梦做出贡献。
2024中小学德育工作指南德育工作实施方案
2024中小学德育工作指南德育工作实施方案一、总体目标1.树立正确的德育观念，强化德育在教育教学中的核心地位。
2.构建全面、系统、科学的德育体系，实现德育工作与学长发展的无缝对接。
3.提高德育工作的实效性，让学生在参与中体验、感悟、成长。
二、具体措施1.完善德育课程体系（1）整合德育课程资源，编写具有时代特色、地域特色的德育教材。
（2）创新德育课程形式，开展主题鲜明、内容丰富的德育活动。
（3）强化德育课程实践，组织学生参与社会实践活动，提高德育教育的实践性。
2.强化德育队伍建设（1）加强德育教师培训，提高德育教师的业务水平。
（2）建立德育教师激励机制，激发德育教师的工作热情。
（3）加强德育教师队伍建设，形成专兼职相结合的德育教师队伍。
3.优化德育环境（2）加强家校合作，发挥家庭教育在德育工作中的重要作用。
（3）充分利用社会资源，拓宽德育工作渠道，形成全社会共同参与的德育工作格局。
4.创新德育教育方法（1）运用现代教育技术，丰富德育教育手段。
（2）开展个性化德育教育，关注学生个体差异。
（3）引入德育评价机制，激发学生的内在动力。
5.加强德育工作制度建设（1）完善德育工作制度，确保德育工作的规范化、制度化。
（2）建立健全德育工作考核评价体系，提高德育工作的实效性。
（3）加强德育工作监督，确保德育工作落在实处。
三、实施步骤1.启动阶段（2024年1-3月）（1）组织学习《2024中小学德育工作指南》，明确德育工作目标。
（2）开展德育工作调研，了解学校德育工作的现状。
（3）制定《2024中小学德育工作实施方案》，明确具体措施。
2.实施阶段（2024年4-10月）（1）按照实施方案，全面开展德育工作。
（2）加强德育队伍建设，提高德育工作水平。
（2）完善德育工作制度，为下一阶段德育工作提供借鉴。
（3）举办德育工作成果展示，推广优秀德育工作经验。
四、保障措施1.加强组织领导，确保德育工作顺利实施。
2.加大投入，保障德育工作所需经费和资源。
德育工作计划及实施方案【15篇】
德育工作计划及实施方案【15篇】德育工作计划篇1一、指导思想以----和“----”重要思想为指导，贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》（以下简称《意见》）和教育部下发的《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性、层次性，提升德育工作的育人质量。
二、工作目标贯彻学校“用智慧和汗水奠基未来”办学理念，推动德育工作的人本化，架构新形势下的德育平台，为不平凡的__0年献上一份厚礼。
三、主要工作及措施1、更新理念，理顺思路，明确目标。
面对新形势，德育工作必须找准基点，以人为本，从人出发，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，把《意见》落实到位，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。
为此，我校从实际出发，以“生命因学习而精彩”为德育理念，以校庆为契机，整合学校一切德育力量，以强化学生日常行为规范为载体，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有计划的实现我校德育工作目标。
2、强化德育主阵地，提高德育工作的实效性(1)以师德建设推动学校德育工作高素质的德育队伍是德育科学化的保证，重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，使每一个教师成为活动的德育效能单元。
为此我们将进行以下几方面工作：①规范教师行为，深入师德形象塑造工作，进一步提高我校教师职业道德水平。
②加强教师职业道德考核。
③坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。
所有教师都要树立尊重学生，爱护学生，保护学生的责任意识，把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。
学校德育活动的实施方案(8篇)
学校德育活动的实施方案(8篇)学校德育活动的实施方案篇1一、工作思路本学期我校大队部加大工作力度，从细节处入手，加强对学生的评价、班主任评价以及领导评价。
以学生养成教育为突破口，抓好安全教育、公德教育、诚信教育，以点带面。
踏踏实实把我校德育工作做好。
二、工作目标1、学校实行封闭化管理，形成教学秩序井然、教学环境和谐、舒适，全校形成齐抓共管的局面。
2、制定、完善、健全各项相关的安全制度，通过各网种系列活动对学生进行安全教育、公德教育、诚信教育。
杜绝各种安全隐患、安全事故发生。
3、使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪的阳光少年。
让学生做到言行一致，把养成教育落到实处。
4、积极参加教育局组织的各项活动。
5、通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，人人树立公德意识。
三、工作计划1、做好学年优秀班主任评选工作。
2、安全工作重中之重。
3、做好对学生评价、班主任评价、领导评价工作。
4、开展好“安全月”、“公德月”、“诚信月”、“健身月”教育活动。
5、做好间操课间检查、监督管理工作。
6、贯彻落实《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，建立正常的生活秩序，培养学生形成良好的行为习惯，养成教育落到实处7、加强学生心理健康教育。
8、加强校园环境卫生的管理。
本学期每周进行一次大清扫，其它时间为小范围清扫。
9、完善、健全各项管理制度。
四、工作措施及工作安排（一）、加强安全意识1、成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。
2、建立健全安全制度，制度约束行为。
年级主任严格执行学校的各项制度，就安全问题不给一次出错的机会。
3、充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性、严峻性，并每周进行一次班会和安全演练等。
各班除按照学校统一要求外，每周将进行一次班级的安全讲座，班主任要认真把讲座内容记录在班主任工作手册上。
把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，掌握多种自我保护的防范措施，让安全事故为零。
2024-2025学年学校德育工作计划标准范本(三篇)
2024-2025学年学校德育工作计划标准范本为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，进一步加强未成年人思想道德建设，依据《武汉市____中小学有效德育建设工程方案》，全面巩固我区幸福德育启动实施以来德育工作所取得的成绩，进一步规范实施德育管理，努力完善德育五大体系，丰富德育活动，努力实施德育六大项目，切实增强德育工作的针对性、实效性，结合我区德育工作实际，特制定本校____年度春季德育工作计划。
一、指导思想继续坚持一个目标导向幸福德育，坚持一切有效的德育必须关注师生身心感受，关注学生的心灵体验，关注学生人格尊严，把追求师生的幸福作为光谷德育的价值取向和终极目标，让教师享受教育的幸福，让学生体验幸福的教育。
二、工作目标（一）、主要目标建立体系。
探索《东湖高新区中小学德育规程》，将中学德育目标、内容等具体化，本学期着力把我校打造成文明校园、诚信校园、温情校园，完善家校共建体系体系。
（二）、基本原则坚持育人为本，德育先行的办学思想，坚持教书与育人相结合，坚持教育与自我教育相结合，坚持思想教育与社会实践相结合，坚持教育与管理相结合，坚持继承优良传统与改革创新相结合。
（三）、工作要求1、教育学生热爱祖国，具有报效祖国的精神，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，立志为祖国的社会主义现代化努力学习，树立国家观念、道德观念、法制观念。
2、树立学生为建设有中国特色的社会主义现代化事业奋斗的理想志向和正确的人生观，具有强烈的社会责任感和使命感。
3、使学生自觉遵守社会公德和宪法、法律，养成良好的劳动习惯、文明的生活方式和科学的思想方法，具有自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅能力等心理品质和创新能力。
4、使学生具有一定的道德评价能力和自我教育能力。
5、积极参加文体活动和各种课外实践活动，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，加强学生诚信教育和心理健康教育，养成良好的心理品质。
6、做好学生思想的评定，鼓励学生发扬优点、克服毛病，促进学生不断进步。
小学德育工作实施方案
小学德育工作实施方案关键信息项1、德育工作目标2、德育工作原则3、德育工作内容4、德育工作方法5、德育工作评估机制6、德育工作保障措施1、德育工作目标11 培养学生良好的道德品质和行为习惯，使学生具备诚实、友善、尊重他人、遵守纪律等基本道德素养。
111 引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的爱国主义情感、集体主义精神和社会责任感。
112 提高学生的道德判断能力和道德选择能力，使学生能够在复杂的社会环境中做出正确的道德决策。
2、德育工作原则21 科学性原则：遵循学生的身心发展规律和教育规律，科学合理地开展德育工作。
211 针对性原则：根据学生的年龄特点、个性差异和实际需求，有针对性地进行德育教育。
212 实效性原则：注重德育工作的实际效果，通过多种途径和方法，使德育工作真正落到实处。
213 全员参与原则：全体教职员工都要参与到德育工作中来，形成全员育人的良好氛围。
3、德育工作内容31 爱国主义教育：通过开展主题班会、参观爱国主义教育基地等活动，培养学生的爱国主义情感。
311 集体主义教育：组织学生参加集体活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
312 社会公德教育：教育学生遵守社会公德，如爱护公共设施、遵守公共秩序等。
313 家庭美德教育：引导学生尊敬长辈、关爱家人，培养良好的家庭美德。
314 个人品德教育：培养学生诚实守信、勤劳勇敢、自强不息等良好的个人品德。
4、德育工作方法41 课堂教学渗透：充分发挥各学科教学的德育功能，在教学过程中渗透德育教育。
411 主题教育活动：定期开展主题鲜明、形式多样的德育主题活动，如文明礼仪月、感恩教育周等。
412 社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，如志愿者服务、社区调研等，让学生在实践中提高道德素养。
413 榜样示范：树立身边的道德榜样，通过榜样的力量引导学生养成良好的道德行为。
414 心理咨询与辅导：关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，促进学生的身心健康发展。
中学德育工作实施方案（3篇）
中学德育工作实施方案一、指导思想坚持以____会议精神为指导，深入贯彻落实____、____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，树立和落实____，坚持德育为主的观念，坚持育人为本的思想，狠抓学生行为习惯的养成教育，努力提高德育队伍的育人素质，精心培育德育新的“增长点”，不断创新德育的途径和方法，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”努力提高我校德育工作的整体水平。
二、工作目标1、德育教育与课堂教学、常规管理互相渗透、结合，让学生“学会做人、学会求知”、“生活自主、学习自主、活动自主”2、牢固树立求真务实的工作作风，进一步发挥德育在课堂中的主渠道作用，打造出一批优秀的德育工作者，让每位教师参与到德育教育工作中。
3、继续关注“留守儿童”，密切注视他们的思想道德状况和学习状况，切实体现“一切为了学生，为了一切学生”。
4、积极培养学生参与日常管理的意识，使他们在管理中学习、在管理中提高，自觉形成良好的道德行为习惯，师生道德状况得到根本好转。
5、积极开展校园文化建设，营造良好的道德、文化氛围，让学生充分展现自我，并自觉抵制不良行为，努力创建“平安校园、文明校园、和谐校园”。
三、工作重点认真贯彻落实____，狠抓学生行为习惯的养成教育。
四、具体措施1、健全德育工作机构，加强学生会和德育处的建设，使他们成为开展德育工作的主阵地。
德育示范校工作机构(1)领导小组组长：副组长：成员：(2)工作小组组长：成员：校警及各班班主任2、加强班主任及德育队伍建设，完善班主任管理及班级常规管理制度，优化班级管理评价体系。
3、构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育体系，继续办好家长学校，完善家长会制度和家访制度。
4、抓好青少年法制教育，继续与民安派出所联系，聘请法制副校长，上好法制教育课，警校共建文明校园。
5、继续抓好革命传统教育，办好革命传统教育基地。
6、优化育人环境，与相关部门合作，治理好校园周边环境，为学生的健康成长提供良好的条件。
学校德育工作计划及实施方案7篇
学校德育工作计划及实施方案7篇学校德育工作计划及实施方案精选篇1__年秋季学期德育工作以《未成年人思想道德建设实施纲要》为指导，坚持“德育为先能力为重全面发展”的原则和“抓常规带队伍作培训接地气”的工作思路。
立足课堂主阵地，强化学科德育渗透，积极推进社会主义核心价值融入教育全过程，努力培养学生的社会责任感创新精神和实践能力。
注重德育创新，创造良好育人环境，务求工作实效，服务学生成长。
一工作目标及重点工作（一）建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。
（二）加强德育工作的常规管理，推动学生行为习惯的养成教育。
（三）深化主题教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作实效性针对性主动性。
（四）注重学生社会实践体验活动。
努力创造条件让学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，在实践活动中了解社会拓展技能培养意志品质。
（五）抓好中小学生心理健康教育。
进一步规范学校心理咨询室建设。
（六）强化安全教育和法制教育，提高学生的自我保护意识和遵纪守法意识，促进学生健康成长。
（七）进一步完善学校家庭社区三位一体教育网络，努力整合德育资源和教育力量，为中小学生健康成长创设和谐环境。
（八）加强校园文化建设，为师生创造舒适美丽的学习和生活环境。
（九）加强德育课题的研究。
进一步巩固和发展我市德育特色，开展德育特色学校创建活动。
二具体措施（一）抓常规，做“细”德育工作常规工作是德育工作的根基，做好常规工作是做好德育工作的前提。
1.抓好入学教育，上好开学第一课，本期主题将另行通知。
2.进一步规范德育课程。
一是上好思想品德课政治课生命生活与安全等课程；严格落实课时师资；加强对备课上课各环节的检查与监督；期末将德育课程的完成情况纳入对教师的工作考评。
二是上好班会课。
班会课每周一节，学校要结合教育局下发的德育工作计划，结合学校学生实际情况来安排教学内容。
3.积极开展少先队共青团教育活动。
4.抓好国旗下教育活动。
学校德育工作计划及实施方案
学校德育工作计划及实施方案一、背景与目标为贯彻落实国家教育方针，深化素质教育，提升学生思想道德素养，我校特制定本德育工作计划及实施方案。
本计划旨在加强和改进学校德育工作，构建和谐校园，培养学生具备良好的道德品质，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、基本原则1. 德育为先，全面发展：把德育工作放在首位，关注学生个体差异，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
2. 以生为本，注重实效：关注学生需求，贴近学生实际，创新德育方法，提高德育工作的针对性和实效性。
3. 家庭、学校、社会协同：加强家校合作，发挥社会力量，构建“三位一体”的德育网络，形成德育合力。
4. 常态化、制度化：将德育工作纳入学校日常管理，建立健全德育工作制度，确保德育工作常态化、制度化。
三、主要任务1. 强化德育队伍建设：加强班主任、辅导员等德育骨干队伍建设，提升德育工作水平和能力。
2. 完善德育课程体系：整合德育资源，构建分层递进、系统连贯的德育课程体系。
3. 丰富德育活动：开展主题鲜明、形式多样的德育活动，营造有利于学生成长的校园文化氛围。
4. 提升学生自主德育能力：培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，发挥学生在德育工作中的主体作用。
四、具体措施1. 德育课程与学科教学相结合：将德育内容融入学科教学，发挥课堂教学的主渠道作用。
2. 开展主题教育活动：围绕爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等主题，开展系列教育活动。
3. 强化心理健康教育：关注学生心理健康，开展心理健康教育，提高学生心理素质。
4. 加强行为规范教育：强化学生行为规范养成，培养学生良好的文明素养。
5. 推进家校共育：加强家校沟通，共同关注学生成长，促进学生全面发展。
6. 开展志愿服务和社会实践：组织学生参与志愿服务和社会实践，培养社会责任感和奉献精神。
五、保障机制1. 组织领导：成立德育工作领导小组，统筹协调学校德育工作。
2. 制度保障：建立健全德育工作制度，确保德育工作落到实处。
学校德育的工作计划和目标 学校德育工作计划及实施方案(五篇)
学校德育的工作计划和目标学校德育工作计划及实施方案(五篇)学校德育的工作计划和目标学校德育工作计划及实施方案篇一坚持“尊崇天性，和谐发展”的办学理，以锤炼一支优秀的.德育队伍、培养良好的学生品行、打造独具特色的德育品牌为目标，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，扎实推进学校德育工作。
（一）加强队伍建设，明确育人责任（二）强化教育管理，建设安全校园（三）提升思想素质，培养学生习惯（四）活跃校园文化，提升学校品位（五）发掘家长资源，共建育人格局（一）加强队伍建设，明确育人责任1、继续开展班主任论坛活动，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任，发挥示范带头作用。
就班级管理和学生教育中的典型问题进行交流，提高班主任的综合素质和专业能力。
2、加强班科协作，要求各班班主任与班级科任老师经常性地进行交流沟通，了解班级其它学科的学习、纪律等情况，并针对具体问题做好相应的管理。
3、加强日常检查，完善评价机制。
指导督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身素质水平，完善班主任评价机制。
积极搭建班主任和辅导员发展的成长平台，组织参与全区生态体验德育活动班级和竞赛，积极推荐优秀论文、课例和班级团队活动参加各级评选或展示。
4.加强少先队建设。
做好少先队大队干部、值日生、礼仪队员的梯队培养。
并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。
（二）强化教育管理，建设安全校园1、抓好安全教育和法制教育、健康教育。
通过发《告家长书》、开家长会、班级博客等形式明确学校安全管理要求（外来人员及家长不得进校，家长切实担起学生的校外监管义务，配合学校对学生进行安全教育）；同时通过规范放学路队管理，评选“路队标兵班”。
春季是传染疾病的高发期，根据季节特点和学生年龄身心特点，利用健康课、班队会、集体活动、墙报等多种形式，让学生了解疾病的传染途径，掌握预防疾病的方法，提高学生自护能力。
针对春夏季学生室外活动增多的特点，加强对学生室外活动安全的教育，组织学生开展校园活动安全提示语设计大赛。
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德育工作目标及实施方案一、指导思想学校的德育工作要以“科学发展观”重要思想为指导，认真贯彻和落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想德育建设的若干意见。
紧紧围绕的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》开展工作。
围绕基础教育课程改革和学校德育工作思路为中心工作。
更新教育理念，创新德育工作管理方法。
树立努力办好让人民满意的教育的理念；树立以人为本的理念；树立从最后一名学生抓起的理念；树立为了每一个学生发展的理念。
遵循德育工作规律，加强学生的基础道德教育、学生的理想教育、文明礼貌教育、行为习惯教育，立足学校工作实际，与时俱进，积极探索，不断创新，为构建具有我校德育特色示范学校而努力奋斗。
二、德育思路以培养“品德良好、自主学习、身心健康、知礼明仪、学会感恩、节俭朴素、珍爱生命”的新三好学生为目标，遵循“细化管理、深化研究、勤奋创新、争创一流”的管理理念，积极推进我校德育工作的全面开展。
围绕学校工作计划，以德育为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，强化学生的道德意识，以学生文明礼仪教育、学生日常行为规范养成教育、学生自我教育为重点；以《学生综合素质评价》为评价机制；以国内外重大节日、重大时事为契机；重视“控辍保学”工作；重视学生安全教育；重视后进生的帮教转化；重视学生心理健康教育。
努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作体系。
三、工作原则1、落实以人为本的理念，坚持德育工作循序渐进、持之以恒的原则。
2、坚持爱心、细心、耐心的正面教育和注重表扬的原则。
3、以贴进生活、贴进实际、贴进学校的教育为原则。
4、积极开展校内外德育活动，关注学校学生的生活，在学生的生活中进行道德教育，让德育回归生活。
5、充分重视丰富多彩的德育活动与日常行为习惯的养成活动。
发挥学生的各方面专长，培养学生的特长。
6、让学生在实践活动中体验、感悟、熏陶，培养良好的品德和行为规范，让学生的品德在实践中形成、在活动和交往中形成、在优良的班集体中形成。
7、坚持“全面育人、全员育人”的原则，全体教师都努力成为学生德育的教育者。
四、德育总目标1、加强德育队伍建设，对德育管理人员进行培训，提高管理人员的总体素质。
2、加强班主任队伍建设，坚持班主任的培训工作，培养建造一批过得硬的班主任队伍。
3、加强学校学生会、共青团、班委会的管理，明确学校学生会、团委、班干部职责，加强干部培训，培养他们参与学生组织及班级管理的能力，协助班主任做好班级管理工作。
4、提高学生思想品德素质，养成良好的行为规范和文明礼仪。
5、校园内及各班教室、各班的卫生分担区卫生保持良好。
6、杜绝校园内违法违纪事件的发生，防止安全事故的发生。
7、开展丰富多彩的校园文化活动，营造浓厚的校园文化氛围，达到环境育人的目的。
8、加大帮扶工作的力度，后进生数量明显减少。
确保不因家庭困难而使一名学生辍学。
9、努力提高学生心理素质，教会学生学会学习、学会生活、学会做人。
10、依法治校、加强学校及周边的综合治理工作，努力创建“平安校园”。
11、树立正确的学生观，确立学生主体地位，通过学生的主动参与，促进学生主体性（自主性、主动性、创造性、社会性）的发展。
自主性：自主意识、自我管理、自我调控。
主动性：自为意识、主动参与、挑战精神。
创造性：创新意识、实践探索、开拓进取。
社会性：合作意识、责任感、集体观念。
五、各教育阶段德育目标以学会做人为基点，以心理教育为基础，以道德教育为主线，以思想教育为导向，以生动活泼的教育活动为载体，以促进学生主体性发展为目标。
在总目标的指导下，对不同年龄段的学生进行分层次目标教育，根据年级的不同特点，对各年级提出不同的德育目标要求：七年级：学生升入初中不久，需要对初中的学习生活有一个适应阶段，因此，七年级的德育目标要求是：以礼仪教育、养成教育和诚信教育为重点，主要学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生一日常规》，培养学生做一个规范的中学生，培养学生行为规范的良好习惯，自觉遵守学校各项规章制度，形成良好的学习习惯和行为习惯。
1、进行爱国主义和社会主义公民教育，逐步树立公民义务和权力，民主和法制的观念，增强荣辱感，在实践中提高判断真善美与假丑的能力，为做合格公民打下良好基础。
了解祖国的悠久历史、壮丽山河、灿烂文化、英雄伟人；了解本地的物产、风土人情、进行革命传统教育，培养热爱家乡、热爱社会主义祖国的情感，培养民族自豪感、自尊心、自信心。
2、进行爱己、爱人、爱班、爱校的教育，树立良好榜样，不断发扬同学中好人好事，珍惜个人和集体荣誉，热心为集体做好事，逐步形成一个团结友爱，积极向上的班级集体。
尊重、关心他人，爱护、帮助他人；关心集体、服从集体、珍惜集体荣誉，参加集体活动，在活动中培养集体主义观念。
3、进行良好的学风教育，进行良好学风教育，结合贯彻《中学生日常行为规范》、规章制度篇校纪校规教育，开展“尊师、守纪、勤奋、俭朴，争做合格中学生”的教育活动，做到遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校各项规章制度。
帮助学生适应中学的学习生活，了解中学的学习特点，明确学习目的，逐步掌握中学的学习方法；珍惜时间，提高学习效益，养成认真、踏实的好品质，不断扩大视野，指导阅读和观赏有益的课外读物和影视等。
4、进行劳动教育，树立“劳动光荣，懒惰可耻”的思想，帮助学生提高动手能力。
培养良好的劳动习惯，积极参加校内外公益劳动和家务劳动，爱护公物，珍惜劳动成果，学会一些农业科学技术。
5、进行以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为主要内容的教育和训练，明确做一个合格中学生的基本文明行为要求，逐步养成文明习惯。
6、开展青春期生理、心理、伦理常识教育。
进行意志性格的培养，教育他们初步了解青春期生理和心理上的变化特点，培养自尊、自爱、自重、自强的心理品质，掌握男女同学正常交往的礼仪，提高分辨是非能力，注意培养待人诚实、勤俭朴素、有同情心、有毅力、讲效率等良好品质。
八年级：学生对初中的学习生活已经适应，学生属于不稳定阶段，他们的思想、行为易出现反复状况。
因此八年级的德育目标是：争做文明上进的中学生，培养同学们识别真善美、假恶丑的观念，增强自觉抵制外来干扰的能力，稳定这个阶段学生的思想行为，缩小两极分化的距离，激发学生学习兴趣，做好易辍生帮教工作。
重点抓好学生的法律法规教育和集体主义教育，培养他们的法制观念、安全意识、团结互助的精神以及培养学生学习兴趣及学习毅力，为升入九年级打下坚实的思想、意志基础。
1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。
2、强调人人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观。
在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。
3、通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任的各项工作质量。
班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，争创“文明班”。
4、通过各项创新+实践的少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。
5、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明中学生。
结合每周的劳动日，开展校园卫生整治活动，共同创造整洁、有序、优美的校园环境。
6、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。
7、加强校园安全教育：行为规范教育以正面激励，责任教育为主要手段，严格管理课间打闹、上网吧、早恋、吸烟喝酒等错误行为，对行为不端者除了引导，还要劝诫、甚至惩处。
安全教育除了贯穿于日常教育活动中，还要积极配合学校的“安全教育周“活动。
九年级：学生面临着升学应试、分流关键时刻，是人生的转折点，加上这阶段学生的思想开始走向初步成熟，对问题有一定的主见，但分析能力还不强，接触面广，受各种思想、潮流影响比较大，思想比较复杂。
针对这些特点，九年级的德育目标是：做合格的初中毕业生。
因此，对九年级同学进行实际的理想前途教育，正确认识出现的分流现象。
对他们进行心理健康教育、安全教育，使九年级同学明确学习目标、方向，具有良好的心理素质去学习、迎考，为学会学习、学会生活奠定良好的基础。
1、初步了解党在社会主义初级阶段的基本路线、方针、政策、四项基本原则和阶段斗争观点，了解社会主义商品经济的一般知识，逐步树立惜时守信、重视质量、讲求效益、优质服务等与之相适应的思想观念。
2、进行国情教育，使学生对国情有所了解，懂得“只有社会主义才能救中国”的道理。
开展社会实践活动，对社会主义建设伟大成就有所了解，对家乡建设的现状和远景有所了解，教育学生把今天的学习和明天的建设联系起来，激发学生建设社会主义的历史责任感和使命感。
3、结合“心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国”的集体主义观念的逐步树立，在集体生活和社会公共生活中，引导学生尊重、关心、爱护、帮助他人，提高人际交往能力。
反对和抵制自私自利、损人利己、损公肥私、金钱至上的思想和作风。
4、开展做一个合格毕业的教育，根据自己的奋斗目标，勤奋学习，顽强拼搏，积极进取。
开展升学和就业指导，指导学生正确对待升学和选择职业等问题，增强社会责任感，把自己的志趣、能力和特长与社会需要结合起来，迈好人生的第一步。
5、结合有关法律常识的学习，初步了解法律常识，初步具有民主和法制观念，懂得民主自由和法制、纪律不可分，懂得维护宪法、法律尊严。
6、进行尊重劳动人民的教育和勤劳致富的教育，培养对劳动人民的情感，初步形成勤劳致富的观念，反对不劳而获，培养为国富民强而艰苦奋斗的献身精神，自觉参加各种公益活动，逐步具有生活自理能力。
7、进一步开展审美教育，逐步树立健康的审美观念，培养审美情起，提高审美能力，学习从自然环境、文学艺术、社会生活中去感受美，发现美，欣赏美。
加强“读好书、拒腐蚀”的教育，自觉抵制不良读物、不良活动的诱惑和影响。
8、建立团支部，发挥团员的模范作用，吸引广大要求入团的青年，发挥团组织在青年中的教育引导作用。
9、具有为祖国的社会主义现代化努力学习的目的，能够较好地处理升学与就业之间的关系。
10、具有社会主义的道德观念，自觉遵守社会公德，逐步形成良好的个人道德品质。
11、初步能够运用正确观点分析社会现象。
五、具体实施方案（一）抓好德育队伍建设，切实提高德育管理人员的教育管理水平。
以“科学发展观”为德育管理工作的统领，通过学习和培训，树立科学的德育管理理念，同时结合教育实践，学以致用，不断总结提高。