冠词教学设计(1)

课题Unit1 Making Friends（牛津沪教版七年级上册）

（第三课时）

作者及工作单位彭燕山西省潞城市黄牛蹄中学校

教材分析本单元主要教会学生学会介绍自己，了解网络交友平台以及异国文化及其生活习惯，学会结交益友。

本课时主要是教会学生冠词的用法；要求学生明确定冠词，不定冠词的概念，区别，以及如何正确运用冠词。

学情分析学生新知识学习非常感兴趣，本节课不定冠词用法容易掌握；但学生对名词单、复数有混淆，相信通过图片展示教学，学生印象更深，绝大部分学生能够弄懂。

教学目标 1.要求学生掌握并应用不定冠词a,an的用法

2.进一步复习名词的数，让学生更好掌握教学重点、难点

3.帮助学生正确表达带有不定冠词的词汇以及句子

教学过程

Step1 Lead-in

展示图片，让学生对可数名词与不不可数名词有直观的判断。

Step2 Introduction

介绍冠词a和an

1 不定冠词a, an的用法如下：(泛指)

1.泛指某一类人、事或物；相当于any，这是不定冠词a/an的基本用法。

2.泛指某人或某物，但不具体说明何人或何物。

3.表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。

4.表示“每一”，相当于every. 例如，I go to school five days a week.我一周上五天课。

5.用在序数词前，表示“又一”，“再一”。例如，I have three books. I want to buy a fourth one.我已经有三本书，我想买第四本。

6.用在某些固定词组中：a lot(of)许多，大量；after a while过一会儿a和an的区别

不定冠词有a和an两种形式，a用于辅音(不是辅音字母)开头的词前，an用于元音(不是元音字母)开头的词前。

注意：

A. 以元音字母开头但是发辅音，用a: university, useless, useful, unit, uniform。

B.以辅音字母开头但是发元音，用an： hour, honest。

Step3 Practice

Step4 Homework

通过练习，让学生掌握不定冠词啊，a,an 的的用法。

教学反思

通过本节课的学习，学生基本上掌握了所传授的内容，能够独立操作，但少部分学生对名词的数还掌握不够，有待今后进一步加强。