设计的过程、原则及评价(第一节 设计的一般过程)
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第一步
构思、呈现设计方案(多种),并进行权衡优化，确定方案
修 改 设 计
否
进行具体、详细的设计 产品模型或原型制作 产品的测试
第二步 第三步
评价、优化,提出改进意见
第四步
是最优化设计吗？ 是 设计完成，编写产品说明书 第五步
重要指标。
1、选择课文中的一个或几个方案，或者改进课文中 的某个方案，或者自己设计一个便携式小凳的设计方 案，然后用厚卡纸制作它的模型。 （1）材料：25g16开卡纸两张，透明胶带纸，棉线。 （2）工具：笔，尺，刀，剪，针。 （3）要求： ①凳高8—9cm，凳面大于40cm2。 ②卡纸的剪裁、折叠方式不限，不得使用上述材料 之外的其他材料。 ③组装拆卸方便，自重轻，承重大，拆卸后体积小。 （4）评价：讨论后确定各项指标，采用自评、互评 等方式进行评价。
第三章
一 二 三
设计过程、原则及评 价 设计的一般过程
设计的一般原则 设计的评价
大千世界，万千事物，一切自有其生长的过程， 一切自有其生成的机理。 人类的设计也是如此。 动态而有章可循的过程、开放而有规可矩的原 则，是人类设计生生不息、不绝江河的重要保证。
重要指标。
一
设计的一般过程
1、掌握设计的一
刀具使用安全注意事项： （1）刀具在使用时： 1）刀具的尖不可以对准人，防止戳到别人。 2）使用刀具要专心，不求快，求稳。 3）不得随意挥舞刀具 4）如果手里要拿其它物品时，先把剪刀放下。 （2）刀具在放置时： 1）刀具放下时要把刀具合拢。 2）要将剪刀收放在固定的地方，严禁随意丢掷刀具。 （3）其它时间： 1）不可拿着刀具走动或跑跳。 2）拿刀具给别人时，要将把刀柄朝向对方。
1）发现问题----儿童户外需要合适的小凳 2）明确问题：
①这个问题值不值的做； ----调查分析，确认问题 ②这个问题以我现有的知识和 能力，在老师、家长或同学的 -----明确设计要求 帮助下能不能完成； • 便携式小凳的设计要求： (1)功能:外出使用 (2)结构简单、稳固（能承重500牛顿），易于制作。 (3)自重轻（质量不大于1千克），体积小（能方便地 放入 书包），携带方便。 (4)材料成本不高于5元
重要指标。
• （3）优化： 分析测试和评估的具体记录，同时听取用 户、专家等的意见进行相应的优化和改进 。 （增加结构强度、美化外观）
5.编写产品说明书
• 在产品使用过程中，正确使用和维护可以使产品 更好地满足人们的需求,并能延长其使用寿命
要设计产品使用说明书 1、产品简介 2、产品构成 3、技术指标 4、使用方法 5、注意事项 6、使用范围 （便携式小凳使用说明书）
重要指标。
思考 你认为还需要收集哪些方面的信息？可
以通过哪些途径收集？
各种 信息 凳子的资料 便携式、折叠式、 组合式资料 人机工程资料 手工生产、机械化 生产 木工经验 凳子的尺寸 ……
重要指标。
主要 问题
材料 信息 分析 结构 携带
便携式小凳设计信息分析
[技术分析]
结构稳固
易于制作
重要指标。
你认为陈晨等同学在设计的发现与明 确阶段进行了哪些具体工作？
主要环节
调查需求
资料统计分析 确定设计项目
具体工作内容
利用课余时间到幼儿园、小学等处， 就小凳的一般需求进行了调查 对调查的资料进行了统计、分析，并 将统计结果绘制成相应的图表 经过热烈的讨论，确定将便携式小凳 作为设计项目
明确设计要求
重要指标。
该问题是否值得解决，有条件解决，确定 设计课题
调查、收集设计所需的信息、数据、资料
第二步 制订多种设计方案，并进行论证、决 策优化，选取最优方案。
重要指标。
第三步 进行具体、详细的设计
第四步 对所设计的产品进行制作
重要指标。
第五步 对产品进行检测、评价，提出改进意见
第六步 进一步优化设计，直到产品达到最优化 设计
自重轻 体积小
材料
选择材料
选用轻质材料 选用易加工材料 选用废旧材料 …… 扩大支撑面 采用榫方式连接 采用插接方式连接 …… 尽量缩小体积 采取可拆卸式 采用折叠式 ……
结构
结构稳定
携带方便
成本不 高于5元 携带 便于携带
和谐美观
根据设计要求，你认为设计便携式小凳还需要 解决哪些问题？有哪些解决办法？
结构、材料： 特 性： 选用材料： 结构方式：
方案呈现 筛选方案
以草图形式呈现： 小组内自评：
收集信息
通过用户调查、专家咨询、查阅图书资料、收听收看广 播电视、浏览互联网等收集信息。
用户调查
专家咨询
查阅图书
浏览互联网
• • • • • •
1、收集有关各类凳子的资料 2、收集有关各类便携、折叠、组合式凳子的资料 3、查阅人机工程学的有关资料。 4、观看有关坐具的手工生产和机械化生产的音像。 5、访问木工师傅，了解他们制作凳子的经验。 6、在幼儿园和小学收集儿童所用凳子的尺寸资料。
小凳评估表
质量 拆卸后 成本 （g） 体积 (元) 方案C1 方案C2 290 315 1080 1080 3.2 3.2 造型 精美 程度 较好 较好 结构 稳定 程度 较差 一般 使用 便利 程度 较好 较好 加工难 易程度 容易 容易
方案C3
350
1080
3.2
较好
较好
较好
一般
在重量、拆卸后体积、成本、造型精美程度、使 用便利程度都差不多的前提下，比较结构稳定程 度和加工难易程度，认为选择方案C3更合理。
制作过程分解图
重要指标。
用高密度板做的一张凳子
4、测试、评估及优化
要明确设计方案是否可行，我们还要必须进行各种 测试、评估，以优化设计方案、完善产品原型。 • （1）测试： 检验产品在操作、使用过程 中，在结构和技术性能等方面 能否达到预定的设计要求。 （承重、稳定性） • （2）评估： 对各个方案的结构稳固、造 型、制作难度、自重、体积、 携带、成本等方面进行评估， 这种评估，在设计过程中需要 反复进行。
重要指标。
下图是一幅描述产品设计过程的示意图，请就此 图谈谈你的看法，并与同学交流。
需求调查
设计分析 方案构思 模型制作 测试评估
设计是一个动态发展的过程,在设计中有些 步骤之间可能出现一定的循环.
技术设计的 一般过程:
发现问题 值得解决吗？
有
否 无
值得解决
不解决 暂不解决
有条件解决吗？
明确问题，提出设计要求 收集设计所需的信息、数据、资料，并进行分析
作图人
பைடு நூலகம்
评 价 表 稳定性 承重 美观
制作难易
总评
模型制作：小板凳 项目 草图绘制 划线 裁剪 组装 记录员 人员 备注
2、在学完这一节的内容之后，你觉得整个设计过程 中：
给你印象深的环节是
最具挑战性的环节是
；
；
最为关键的环节是
。
重要指标。
重要指标。
小板凳制作过程：
（1）先设定一名同学为记录员，记录制作的整个过程，包括： 动嘴说的话，动手的制作过程情况和提交的资料等。总之，不停 的用笔记录，不管干什么都记录。 （2）记录员制作小板凳标签（表格），对制作人员初步分工。 （3）一名同学构思作品并执笔画草图，其他同学给意见，草图 上只注明画图人的名字就可以了。 （4）一名同学按照草图对两张卡纸划线，准备裁剪。 （5）一名同学按照划线裁剪卡纸。 （6）组装小板凳。 （7）各制作小组准备提交：小凳子模型、记录、草图及小凳子 标签。 （8）由学习委员及其他班干部评价各小组的作品的稳定性、承 重、美观、制作难易程度这四项指标。其中稳定性和承重不要具 体数据，因为这只是模具制作，凭手感测试。这四项指标只得出 结果：最好、好、较好、差。最后写明评价人的名字。（见附表）
重要指标。
设计的一般过程
1、发现与明确问题
设计过程 制
作 品
重要指标。
做 方 案
2、制定设计方案
3、制作原型
4、测试和评价
5、编写产品说明书
1.发现与明确问题
设计是一个问题求解的过程。 必须从调查需求、分析信息、发现与明确需要 解决问题开始，提出设计项目，明确设计要求。
陈晨发现了什么问题？ 产生了什么需求？
重要指标。
A、采用瓦楞纸材料的方案草图
B、采用木板、木棍材料的方案草图
• C.采用五夹板材料的方案草图
重要指标。
•D.采用其他材料的方案草图
将全班同学分成四组，每组同学选择上述设 计方案草图中的一组，先在小组内对所选组中的各个 方案的利弊进行讨论，然后再在全班进行交流。
方案筛选
当多个方案产生以后，我们要依据 一定的原则，对方案进行筛选。
选择方案，分析比较，权衡和选择 。
方案C1:1.凳面采用中空的盒式结构；2.两块凳脚板平行插入凳面。 方案C2:1.凳面采用中空的盒式结构；2.两块凳脚板呈丁字形结构。 方案C3:1.凳面采用中空的盒式结构；2.两块凳脚板呈十字形结构。
重要指标。
3、制作模型或原型
完成方案筛选后，要根据绘制的样图进行制作设计 产品的模型。模型制作包括绘制图样和制作模型或原 型两个阶段。
列出了具体的设计要求
“设计要求”一般内容
具体目标设计要求
便携式小凳：
功能 结构 材料 程序 工艺 成本
轻而小，携带方便
结构简单，稳固 易于制作，成本低
美观、儿童喜欢
重要指标。
2、制定设计方案
设计方案的制定步骤
收集信息 设计分析 方案构思 方案呈现 方案筛选
收集信息
设计分析 方案构思 主要因素
收集信息的途径： 收集哪些信息：
解决办法 还需解决的 问题 A
B C D
重要指标。
办法1
办法2
办法3
------
方案构思 方案构思是设计过程中最富有挑战
性的环节，根据设计要求，大胆构思，挖掘创 造潜力，提出多个设想。 主要考虑作品的材料结构、工作原理、具 体形象等。
材料
结构（画草图、做模型） 连接方式（画草图、做模型）
材料
结构
重要指标。
连接 方式
思考 你还能提出符合设计要求的其他材料、结
构和连接方式吗？
竹胶板 软木纸板 装饰板
方案呈现
-----绘画方案草图对设计方案进行综合
将自己的构思和创意具体化，形象化和视 觉化。根据自己的构思画成草图，根据草图 再绘制详细的设计样图。 • 始终应明确: • 1.运用不同的材料、结构可以产生不同的 设计方案。 • 2.任何设计方案都有改进的可能性，好方 案决不会仅有一个。
般过程； 2、知道设计过程 中有可能产生 多个方案； 3、理解设计过程 需要不断优化。
1、发现与明确问题 2、制定设计方案 3、制作模型或原型 4、测试、评估及优化 5、编写产品说明书
• 设计是一个有计划的创新活动，它有着科学合理的 基本的工作程序和流程。设计是技术发展的关键。
技术设计第一步产生于遇到的问题
构思、呈现设计方案(多种),并进行权衡优化，确定方案
修 改 设 计
否
进行具体、详细的设计 产品模型或原型制作 产品的测试
第二步 第三步
评价、优化,提出改进意见
第四步
是最优化设计吗？ 是 设计完成，编写产品说明书 第五步
重要指标。
1、选择课文中的一个或几个方案，或者改进课文中 的某个方案，或者自己设计一个便携式小凳的设计方 案，然后用厚卡纸制作它的模型。 （1）材料：25g16开卡纸两张，透明胶带纸，棉线。 （2）工具：笔，尺，刀，剪，针。 （3）要求： ①凳高8—9cm，凳面大于40cm2。 ②卡纸的剪裁、折叠方式不限，不得使用上述材料 之外的其他材料。 ③组装拆卸方便，自重轻，承重大，拆卸后体积小。 （4）评价：讨论后确定各项指标，采用自评、互评 等方式进行评价。
第三章
一 二 三
设计过程、原则及评 价 设计的一般过程
设计的一般原则 设计的评价
大千世界，万千事物，一切自有其生长的过程， 一切自有其生成的机理。 人类的设计也是如此。 动态而有章可循的过程、开放而有规可矩的原 则，是人类设计生生不息、不绝江河的重要保证。
重要指标。
一
设计的一般过程
1、掌握设计的一
刀具使用安全注意事项： （1）刀具在使用时： 1）刀具的尖不可以对准人，防止戳到别人。 2）使用刀具要专心，不求快，求稳。 3）不得随意挥舞刀具 4）如果手里要拿其它物品时，先把剪刀放下。 （2）刀具在放置时： 1）刀具放下时要把刀具合拢。 2）要将剪刀收放在固定的地方，严禁随意丢掷刀具。 （3）其它时间： 1）不可拿着刀具走动或跑跳。 2）拿刀具给别人时，要将把刀柄朝向对方。
1）发现问题----儿童户外需要合适的小凳 2）明确问题：
①这个问题值不值的做； ----调查分析，确认问题 ②这个问题以我现有的知识和 能力，在老师、家长或同学的 -----明确设计要求 帮助下能不能完成； • 便携式小凳的设计要求： (1)功能:外出使用 (2)结构简单、稳固（能承重500牛顿），易于制作。 (3)自重轻（质量不大于1千克），体积小（能方便地 放入 书包），携带方便。 (4)材料成本不高于5元
重要指标。
• （3）优化： 分析测试和评估的具体记录，同时听取用 户、专家等的意见进行相应的优化和改进 。 （增加结构强度、美化外观）
5.编写产品说明书
• 在产品使用过程中，正确使用和维护可以使产品 更好地满足人们的需求,并能延长其使用寿命
要设计产品使用说明书 1、产品简介 2、产品构成 3、技术指标 4、使用方法 5、注意事项 6、使用范围 （便携式小凳使用说明书）
重要指标。
思考 你认为还需要收集哪些方面的信息？可
以通过哪些途径收集？
各种 信息 凳子的资料 便携式、折叠式、 组合式资料 人机工程资料 手工生产、机械化 生产 木工经验 凳子的尺寸 ……
重要指标。
主要 问题
材料 信息 分析 结构 携带
便携式小凳设计信息分析
[技术分析]
结构稳固
易于制作
重要指标。
你认为陈晨等同学在设计的发现与明 确阶段进行了哪些具体工作？
主要环节
调查需求
资料统计分析 确定设计项目
具体工作内容
利用课余时间到幼儿园、小学等处， 就小凳的一般需求进行了调查 对调查的资料进行了统计、分析，并 将统计结果绘制成相应的图表 经过热烈的讨论，确定将便携式小凳 作为设计项目
明确设计要求
重要指标。
该问题是否值得解决，有条件解决，确定 设计课题
调查、收集设计所需的信息、数据、资料
第二步 制订多种设计方案，并进行论证、决 策优化，选取最优方案。
重要指标。
第三步 进行具体、详细的设计
第四步 对所设计的产品进行制作
重要指标。
第五步 对产品进行检测、评价，提出改进意见
第六步 进一步优化设计，直到产品达到最优化 设计
自重轻 体积小
材料
选择材料
选用轻质材料 选用易加工材料 选用废旧材料 …… 扩大支撑面 采用榫方式连接 采用插接方式连接 …… 尽量缩小体积 采取可拆卸式 采用折叠式 ……
结构
结构稳定
携带方便
成本不 高于5元 携带 便于携带
和谐美观
根据设计要求，你认为设计便携式小凳还需要 解决哪些问题？有哪些解决办法？
结构、材料： 特 性： 选用材料： 结构方式：
方案呈现 筛选方案
以草图形式呈现： 小组内自评：
收集信息
通过用户调查、专家咨询、查阅图书资料、收听收看广 播电视、浏览互联网等收集信息。
用户调查
专家咨询
查阅图书
浏览互联网
• • • • • •
1、收集有关各类凳子的资料 2、收集有关各类便携、折叠、组合式凳子的资料 3、查阅人机工程学的有关资料。 4、观看有关坐具的手工生产和机械化生产的音像。 5、访问木工师傅，了解他们制作凳子的经验。 6、在幼儿园和小学收集儿童所用凳子的尺寸资料。
小凳评估表
质量 拆卸后 成本 （g） 体积 (元) 方案C1 方案C2 290 315 1080 1080 3.2 3.2 造型 精美 程度 较好 较好 结构 稳定 程度 较差 一般 使用 便利 程度 较好 较好 加工难 易程度 容易 容易
方案C3
350
1080
3.2
较好
较好
较好
一般
在重量、拆卸后体积、成本、造型精美程度、使 用便利程度都差不多的前提下，比较结构稳定程 度和加工难易程度，认为选择方案C3更合理。
制作过程分解图
重要指标。
用高密度板做的一张凳子
4、测试、评估及优化
要明确设计方案是否可行，我们还要必须进行各种 测试、评估，以优化设计方案、完善产品原型。 • （1）测试： 检验产品在操作、使用过程 中，在结构和技术性能等方面 能否达到预定的设计要求。 （承重、稳定性） • （2）评估： 对各个方案的结构稳固、造 型、制作难度、自重、体积、 携带、成本等方面进行评估， 这种评估，在设计过程中需要 反复进行。
重要指标。
下图是一幅描述产品设计过程的示意图，请就此 图谈谈你的看法，并与同学交流。
需求调查
设计分析 方案构思 模型制作 测试评估
设计是一个动态发展的过程,在设计中有些 步骤之间可能出现一定的循环.
技术设计的 一般过程:
发现问题 值得解决吗？
有
否 无
值得解决
不解决 暂不解决
有条件解决吗？
明确问题，提出设计要求 收集设计所需的信息、数据、资料，并进行分析
作图人
பைடு நூலகம்
评 价 表 稳定性 承重 美观
制作难易
总评
模型制作：小板凳 项目 草图绘制 划线 裁剪 组装 记录员 人员 备注
2、在学完这一节的内容之后，你觉得整个设计过程 中：
给你印象深的环节是
最具挑战性的环节是
；
；
最为关键的环节是
。
重要指标。
重要指标。
小板凳制作过程：
（1）先设定一名同学为记录员，记录制作的整个过程，包括： 动嘴说的话，动手的制作过程情况和提交的资料等。总之，不停 的用笔记录，不管干什么都记录。 （2）记录员制作小板凳标签（表格），对制作人员初步分工。 （3）一名同学构思作品并执笔画草图，其他同学给意见，草图 上只注明画图人的名字就可以了。 （4）一名同学按照草图对两张卡纸划线，准备裁剪。 （5）一名同学按照划线裁剪卡纸。 （6）组装小板凳。 （7）各制作小组准备提交：小凳子模型、记录、草图及小凳子 标签。 （8）由学习委员及其他班干部评价各小组的作品的稳定性、承 重、美观、制作难易程度这四项指标。其中稳定性和承重不要具 体数据，因为这只是模具制作，凭手感测试。这四项指标只得出 结果：最好、好、较好、差。最后写明评价人的名字。（见附表）
重要指标。
设计的一般过程
1、发现与明确问题
设计过程 制
作 品
重要指标。
做 方 案
2、制定设计方案
3、制作原型
4、测试和评价
5、编写产品说明书
1.发现与明确问题
设计是一个问题求解的过程。 必须从调查需求、分析信息、发现与明确需要 解决问题开始，提出设计项目，明确设计要求。
陈晨发现了什么问题？ 产生了什么需求？
重要指标。
A、采用瓦楞纸材料的方案草图
B、采用木板、木棍材料的方案草图
• C.采用五夹板材料的方案草图
重要指标。
•D.采用其他材料的方案草图
将全班同学分成四组，每组同学选择上述设 计方案草图中的一组，先在小组内对所选组中的各个 方案的利弊进行讨论，然后再在全班进行交流。
方案筛选
当多个方案产生以后，我们要依据 一定的原则，对方案进行筛选。
选择方案，分析比较，权衡和选择 。
方案C1:1.凳面采用中空的盒式结构；2.两块凳脚板平行插入凳面。 方案C2:1.凳面采用中空的盒式结构；2.两块凳脚板呈丁字形结构。 方案C3:1.凳面采用中空的盒式结构；2.两块凳脚板呈十字形结构。
重要指标。
3、制作模型或原型
完成方案筛选后，要根据绘制的样图进行制作设计 产品的模型。模型制作包括绘制图样和制作模型或原 型两个阶段。
列出了具体的设计要求
“设计要求”一般内容
具体目标设计要求
便携式小凳：
功能 结构 材料 程序 工艺 成本
轻而小，携带方便
结构简单，稳固 易于制作，成本低
美观、儿童喜欢
重要指标。
2、制定设计方案
设计方案的制定步骤
收集信息 设计分析 方案构思 方案呈现 方案筛选
收集信息
设计分析 方案构思 主要因素
收集信息的途径： 收集哪些信息：
解决办法 还需解决的 问题 A
B C D
重要指标。
办法1
办法2
办法3
------
方案构思 方案构思是设计过程中最富有挑战
性的环节，根据设计要求，大胆构思，挖掘创 造潜力，提出多个设想。 主要考虑作品的材料结构、工作原理、具 体形象等。
材料
结构（画草图、做模型） 连接方式（画草图、做模型）
材料
结构
重要指标。
连接 方式
思考 你还能提出符合设计要求的其他材料、结
构和连接方式吗？
竹胶板 软木纸板 装饰板
方案呈现
-----绘画方案草图对设计方案进行综合
将自己的构思和创意具体化，形象化和视 觉化。根据自己的构思画成草图，根据草图 再绘制详细的设计样图。 • 始终应明确: • 1.运用不同的材料、结构可以产生不同的 设计方案。 • 2.任何设计方案都有改进的可能性，好方 案决不会仅有一个。
般过程； 2、知道设计过程 中有可能产生 多个方案； 3、理解设计过程 需要不断优化。
1、发现与明确问题 2、制定设计方案 3、制作模型或原型 4、测试、评估及优化 5、编写产品说明书
• 设计是一个有计划的创新活动，它有着科学合理的 基本的工作程序和流程。设计是技术发展的关键。
技术设计第一步产生于遇到的问题