《爱的艺术》读书交流 PPT
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《爱的艺术》读书交流 ppt课件
• 爱的主要特征是给予，而不是接纳，很 多人觉得给予的同时就意味着失去，但对 于爱，你给予的越多，自己所得到的也就 越多。
《爱的艺术》读书交流
•
在《爱的艺术》一书中，我找到了更
多的情感共鸣，并追随弗洛姆一起认真的
寻求热爱的生命的道路。
《爱的艺术》读书交流
• 我渐渐明白：所谓爱的艺术其实就是修 炼一个人爱的能力，你不光要爱自己，爱 他人，还要爱所有人，爱世界，爱生活， 最终的目标是让别人感受到你的爱。
《爱的艺术》读书交流
《爱的艺术》读书交流
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《爱的艺术》读书交流
《爱的艺术》读书交流
《爱的艺术》读书交流
《爱的艺术》读书交流
《爱的艺术》读书交 流
《爱的艺术》读书交流
• 母爱是对儿童的生活和需求做出的毫无 保留的肯定，这种肯定包括两个方面：一 是必须关心幼儿并对其成长负有责任，以 维护和发展弱小生命。另一方面，则超出 了维护生命的范围，那就是要使孩子热爱 生活，要使他感到：活着是多么好，当一 个小男孩或一个小女孩有多么好。
《爱的艺术》读书交流
《爱的艺术》读书交流
• 因为你热爱生命，所以你认真对待生活， 因为你热爱生命，所以你爱家人，
• 因为你热爱生命，所以你热爱事业， • 因为你热爱生命，所以你爱学生。
《爱的艺术》读书交流
• 以《爱的艺术》为鉴， 实现爱的终极目标，发 展爱的பைடு நூலகம்力，并朝着有 益的目标迈进。
• 一《个爱人如的果艺在术母亲》那读里书得不交到流爱，他又
如何爱身边的人？如何爱生活？如何爱这 个世界？
《爱的艺术》读书交流
爱自己的孩子，维护和发展他的生命， 教他热爱生活，热爱自己。
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•
在《爱的艺术》一书中，我找到了更
多的情感共鸣，并追随弗洛姆一起认真的
寻求热爱的生命的道路。
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• 我渐渐明白：所谓爱的艺术其实就是修 炼一个人爱的能力，你不光要爱自己，爱 他人，还要爱所有人，爱世界，爱生活， 最终的目标是让别人感受到你的爱。
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• 母爱是对儿童的生活和需求做出的毫无 保留的肯定，这种肯定包括两个方面：一 是必须关心幼儿并对其成长负有责任，以 维护和发展弱小生命。另一方面，则超出 了维护生命的范围，那就是要使孩子热爱 生活，要使他感到：活着是多么好，当一 个小男孩或一个小女孩有多么好。
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• 因为你热爱生命，所以你认真对待生活， 因为你热爱生命，所以你爱家人，
• 因为你热爱生命，所以你热爱事业， • 因为你热爱生命，所以你爱学生。
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• 以《爱的艺术》为鉴， 实现爱的终极目标，发 展爱的பைடு நூலகம்力，并朝着有 益的目标迈进。
• 一《个爱人如的果艺在术母亲》那读里书得不交到流爱，他又
如何爱身边的人？如何爱生活？如何爱这 个世界？
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爱自己的孩子，维护和发展他的生命， 教他热爱生活，热爱自己。
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弗洛姆《爱的艺术》ppt课件
能力问题。人们认为爱是简单的，但是要 找到一个合适的爱的对象——或为其所 爱——则是困难的。
3
关于爱的三个“误区”
◆ 第三个误区 ◆ 爱=最初体验（而不是永久状态） ◆ 人们常常把“堕入”爱网时的最初体验和
“置身”于爱之中的持久状态混淆起来。 他们并不懂得，他们所产生的迷恋，那种 证明他们相爱之深的彼此“发痴”的状态， 实际上可能只是证明了他们先前的孤独程 度。
4
弗洛姆精彩语录
◆ 爱主要是给予而不是接受。给予比接受更 快乐，并不是因为它是一种被剥夺，而是 因为在给予的行为中表示了我生命的存在。 正是在给予的行为中，我体验到我的力量、 我的财富、我的能力。
5
弗洛姆精彩语录
◆ 爱还包含着关心、责任、尊重、认识。
◆ 爱就是对我们所爱对象的生命和成长的主动关心。你爱你 为之努力的东西，同样你也为你所爱的东西而努力。
◆ 责任是一种完全自愿的行为，是我对另一个人的需要的反 应。
◆ 尊重意味着能按其本来面目看待某人，能够意识到他的独 特性。尊重意味着关心另一个人，使之按照其本性成长和 发展。
◆ 没有认识就不可能有尊重；没有认识的引导，关心和责任 将是盲目的；没有关心的推动，认识也是空虚的。
6
弗洛姆精彩语录
◆ 幼儿的爱遵循着这样的原则：“我爱因为 我被爱。”成人的爱则遵循着这个原则： “我被爱因为我爱。”
弗洛姆《爱的艺术》
1
关于爱的三个“误区”
◆ 第一个误区 ◆ 爱=被爱 ◆ 大多数人都把爱的问题看成主要是被爱的
问题，而不是看成主动去爱和爱的能力的 问题。于是，爱的问题就是如何能被爱， 如何变得可爱的对象 ◆ 爱的问题就是爱的对象问题，而不是爱的
◆ 不成熟的爱说：“我爱你因为我需要你。” 成熟的爱说：“我需要你因为我爱你。”
3
关于爱的三个“误区”
◆ 第三个误区 ◆ 爱=最初体验（而不是永久状态） ◆ 人们常常把“堕入”爱网时的最初体验和
“置身”于爱之中的持久状态混淆起来。 他们并不懂得，他们所产生的迷恋，那种 证明他们相爱之深的彼此“发痴”的状态， 实际上可能只是证明了他们先前的孤独程 度。
4
弗洛姆精彩语录
◆ 爱主要是给予而不是接受。给予比接受更 快乐，并不是因为它是一种被剥夺，而是 因为在给予的行为中表示了我生命的存在。 正是在给予的行为中，我体验到我的力量、 我的财富、我的能力。
5
弗洛姆精彩语录
◆ 爱还包含着关心、责任、尊重、认识。
◆ 爱就是对我们所爱对象的生命和成长的主动关心。你爱你 为之努力的东西，同样你也为你所爱的东西而努力。
◆ 责任是一种完全自愿的行为，是我对另一个人的需要的反 应。
◆ 尊重意味着能按其本来面目看待某人，能够意识到他的独 特性。尊重意味着关心另一个人，使之按照其本性成长和 发展。
◆ 没有认识就不可能有尊重；没有认识的引导，关心和责任 将是盲目的；没有关心的推动，认识也是空虚的。
6
弗洛姆精彩语录
◆ 幼儿的爱遵循着这样的原则：“我爱因为 我被爱。”成人的爱则遵循着这个原则： “我被爱因为我爱。”
弗洛姆《爱的艺术》
1
关于爱的三个“误区”
◆ 第一个误区 ◆ 爱=被爱 ◆ 大多数人都把爱的问题看成主要是被爱的
问题，而不是看成主动去爱和爱的能力的 问题。于是，爱的问题就是如何能被爱， 如何变得可爱的对象 ◆ 爱的问题就是爱的对象问题，而不是爱的
◆ 不成熟的爱说：“我爱你因为我需要你。” 成熟的爱说：“我需要你因为我爱你。”
2爱的艺术.ppt
生活的忠告:
《半生缘》 世均，我们再也回不去了……
4．野狼的饭后运动 生活的忠告:
5．饥不择食 4．野生狼活的饭忠后告运: 动
6．猫功夫 生活的忠告:
7．圣诞老猫 生活的忠告:
8．我困了，就在这儿睡了 生活的忠告:
9．猫也会... ... 生活的忠告:
10．这么好喝 生活的忠告:
谢谢观赏，下次再见！ 声明：本作品所有内容并不代表作者本人的立场
第八、如果她说她会杀了你，那不要当真，这样你会 好受些；
第九、如果她的鞋穿着不舒服，一定要和她换鞋穿； 第十、她喜欢写东西，要好好地鼓励她。
《花样年华》 “如果，我多一张船票，你会不会跟我一起走？”
生活的忠告:
ห้องสมุดไป่ตู้
《堕落天使》 当你年轻时，以为什么都有答案，可是老了的时候，你
可能又觉得其实人生并没有所谓的答案。每天你都有机会 和很多人擦身而过，有些人可能会变成你的朋友 或者是知 己所以我从来没有放弃任何跟人磨擦的机会。有时候搞得 自己头破血流，管他呢！开心就行了。
的爱声称：“因为我需要你，所以我爱 你所。以”我成需熟要的你原。则”生认活为的忠：告“: 因为我爱你，
4.当人意识中产生害怕无人爱自己的念头时， 其实恰好表明，他在无意中害怕施爱于人。 爱意味着勿需山盟海誓的承诺，意味着把 自己毫无保留地奉献于人，希望自己的爱 能在所爱的人之间激起爱的波澜。爱是信 心的活动，缺乏信生心活，的忠爱告也: 不会深厚。
生活的忠告:
《向左走,向右走》 生命中充满了巧合，两条平行线也会有相交的一天。
生活的忠告:
《红玫瑰与白玫瑰》 也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个。
娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白 的还是“床前明月光”；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的 一粒饭粘子，红的却是心口上的一颗朱砂痣。
《半生缘》 世均，我们再也回不去了……
4．野狼的饭后运动 生活的忠告:
5．饥不择食 4．野生狼活的饭忠后告运: 动
6．猫功夫 生活的忠告:
7．圣诞老猫 生活的忠告:
8．我困了，就在这儿睡了 生活的忠告:
9．猫也会... ... 生活的忠告:
10．这么好喝 生活的忠告:
谢谢观赏，下次再见！ 声明：本作品所有内容并不代表作者本人的立场
第八、如果她说她会杀了你，那不要当真，这样你会 好受些；
第九、如果她的鞋穿着不舒服，一定要和她换鞋穿； 第十、她喜欢写东西，要好好地鼓励她。
《花样年华》 “如果，我多一张船票，你会不会跟我一起走？”
生活的忠告:
ห้องสมุดไป่ตู้
《堕落天使》 当你年轻时，以为什么都有答案，可是老了的时候，你
可能又觉得其实人生并没有所谓的答案。每天你都有机会 和很多人擦身而过，有些人可能会变成你的朋友 或者是知 己所以我从来没有放弃任何跟人磨擦的机会。有时候搞得 自己头破血流，管他呢！开心就行了。
的爱声称：“因为我需要你，所以我爱 你所。以”我成需熟要的你原。则”生认活为的忠：告“: 因为我爱你，
4.当人意识中产生害怕无人爱自己的念头时， 其实恰好表明，他在无意中害怕施爱于人。 爱意味着勿需山盟海誓的承诺，意味着把 自己毫无保留地奉献于人，希望自己的爱 能在所爱的人之间激起爱的波澜。爱是信 心的活动，缺乏信生心活，的忠爱告也: 不会深厚。
生活的忠告:
《向左走,向右走》 生命中充满了巧合，两条平行线也会有相交的一天。
生活的忠告:
《红玫瑰与白玫瑰》 也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个。
娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白 的还是“床前明月光”；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的 一粒饭粘子，红的却是心口上的一颗朱砂痣。
《爱的艺术》读书交流
《爱的艺术》 ——永恒的人生经典
爱是一门艺术
•
母爱是对儿童的生活和需求做出的毫无 保留的肯定，这种肯定包括两个方面：一 是必须关心幼儿并对其成长负有责任，以 维护和发展弱小生命。另一方面，则超出 了维护生命的范围，那就是要使孩子热爱 生活，要使他感到：活着是多么好，当一 个小男孩或一个小女孩有多么好。
• 因为你热爱生命，所以你认真对待生活， 因为你热爱生命，所以你爱家人， • 因为你热爱生命，所以你热爱事业， • 因为你热爱生命，所以你爱学生。
•
以《爱的艺术》为鉴， 实现爱的终极目标，发 展爱的能力，并朝着有 益的目标迈进。
•
只有当你是一方沃 土时，才能滋养出美 丽的花朵，所以我们 要努力的热爱生活， 热爱身边的人，热爱 我们的学生，愿我们 都有爱的能力，让爱 在我们的灵魂个人如果在母亲那里得不到爱，他又 如何爱身边的人？如何爱生活？如何爱这 个世界？
爱自己的孩子，维护和发展他的生命， 教他热爱生活，热爱自己。
我的学生们呢？
• 把他们当成自己的孩子来爱，去维护 和发展他们的生命，教他们热爱生活，热 爱自己。
•
爱的主要特征是给予，而不是接纳，很 多人觉得给予的同时就意味着失去，但对 于爱，你给予的越多，自己所得到的也就 越多。
如何来爱？
• 在《爱的艺术》一书中，我找到了更 多的情感共鸣，并追随弗洛姆一起认真的 寻求热爱的生命的道路。
•
我渐渐明白：所谓爱的艺术其实就是修 炼一个人爱的能力，你不光要爱自己，爱 他人，还要爱所有人，爱世界，爱生活， 最终的目标是让别人感受到你的爱。
学生该成为什么样的人？ 大学之道，在于树人。 树什么样的人？ 树热爱生命之人
爱是一门艺术
•
母爱是对儿童的生活和需求做出的毫无 保留的肯定，这种肯定包括两个方面：一 是必须关心幼儿并对其成长负有责任，以 维护和发展弱小生命。另一方面，则超出 了维护生命的范围，那就是要使孩子热爱 生活，要使他感到：活着是多么好，当一 个小男孩或一个小女孩有多么好。
• 因为你热爱生命，所以你认真对待生活， 因为你热爱生命，所以你爱家人， • 因为你热爱生命，所以你热爱事业， • 因为你热爱生命，所以你爱学生。
•
以《爱的艺术》为鉴， 实现爱的终极目标，发 展爱的能力，并朝着有 益的目标迈进。
•
只有当你是一方沃 土时，才能滋养出美 丽的花朵，所以我们 要努力的热爱生活， 热爱身边的人，热爱 我们的学生，愿我们 都有爱的能力，让爱 在我们的灵魂个人如果在母亲那里得不到爱，他又 如何爱身边的人？如何爱生活？如何爱这 个世界？
爱自己的孩子，维护和发展他的生命， 教他热爱生活，热爱自己。
我的学生们呢？
• 把他们当成自己的孩子来爱，去维护 和发展他们的生命，教他们热爱生活，热 爱自己。
•
爱的主要特征是给予，而不是接纳，很 多人觉得给予的同时就意味着失去，但对 于爱，你给予的越多，自己所得到的也就 越多。
如何来爱？
• 在《爱的艺术》一书中，我找到了更 多的情感共鸣，并追随弗洛姆一起认真的 寻求热爱的生命的道路。
•
我渐渐明白：所谓爱的艺术其实就是修 炼一个人爱的能力，你不光要爱自己，爱 他人，还要爱所有人，爱世界，爱生活， 最终的目标是让别人感受到你的爱。
学生该成为什么样的人？ 大学之道，在于树人。 树什么样的人？ 树热爱生命之人
弗洛姆：爱的艺术ppt
爱情理论理论篇之弗洛姆爱的艺术爱是对人类生存问题唯一健全和令人满意的回答。
——艾瑞克·弗洛姆艾瑞克·弗洛姆☆ Erich Fromm,1900-1980☆美籍德国犹太人☆人本主义哲学家和精神分析心理学家☆“精神分析社会学”的奠基人之一出生法兰克福歌德大学海德堡大学慕尼黑大学柏林精神分析学会1925年1900年1918年1923年1919年1930年☆爱的五要素☆成熟的爱弗洛姆爱的艺术弗洛姆爱的艺术爱的五要素给予关心责任心尊重了解一个核心要素：给予四个基本要素：关心、责任心、尊重、了解爱的要素对人来说最大的需要就是克服他的孤独感和摆脱孤独的监禁。
而这只有通过真爱才有可能实现。
真爱的核心要素,首先是“给予”而不是“索取”。
弗洛姆认为，真正的爱，其动机是付出和分享的欲望，而非满足自我需求或者弥补自我不足的欲望。
“给予”并不是说为对方牺牲自己，而是奉献出自己内心最富生命活力的东西。
在爱情中，我们可以给予对方快乐、兴趣、理解力、知识和幽默。
什么是给予？快乐兴趣理解力知识幽默爱的要素给予关心责任心尊重了解爱情的积极性除了“给予”的核心要素外，还包含这些共同要素是那就是：关心、责任心、尊重和了解。
爱的要素关心爱情是对生命以及我们所爱之物生长的积极的关心。
如果缺乏关心，这就只是一种情绪，而不是爱情。
责任心个体对另一个生命表达出来或尚未表达出来的愿望的回复。
有责任心意味着有能力并准备对这些愿望给予回答。
爱的要素关心责任心尊重认识爱的要素尊重不是剥削对方，而是要努力的使对方能够成长和发展自己。
我希望一个被我爱的人应该以他自己的方式和为了自己去成长、发展，而不是服务于我。
尊重了解人们只有了解对方，才能够认识对方，尊重对方。
如果不以了解为基础，关心和责任心都是盲目的。
人要深入事物的内部，深刻的了解他人，用他人的眼光看待他人。
爱的要素关心责任心尊重了解成熟的爱我被人爱，因为我爱人。
我需要你，因为我爱你。
爱的艺术(作者弗洛姆)PPT课件
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11
第二章 爱情的理论 （三）
• 没有生命力就是没有创造爱情的能力 • 如果你在爱别人，但却没有唤起他人的
爱，也就是你的爱作为一种爱情不能使 对方产生爱情，如果作为一个正在爱的 人你不能把自己变成一个被人爱的人， 那么你的爱情是软弱无力的，是一种不 幸。
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12
第二章 爱情的理论 （四）
如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、
勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱 情生活中也永远得不到满足。每个人都可以问问自己，你 确实见过多少真正有能力爱的人呢？
•
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3
第一章 爱是一门艺术吗？（一）
• 爱是一门艺术吗？如果爱是一门艺术， 那就要求人们有这方面的知识并付出努 力。或者爱仅仅是一种偶然产生的令人 心荡神怡的感受，只有幸运儿才能"堕入 "爱的情网呢？这本小册子以第一种假设 为基础，而大多数人毫无疑问相信第二 种假设。
• 心理学的最终结论就是爱。
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18
第二章 爱情的理论（2） （一）
• (二)父母和孩子之间的爱
• 我应对其他的人负责就像对自己负责一样
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14
第二章 爱情的理论 （六）
• 如果爱情没有第三个要素：尊重，那责任心 就很容易变成控制别人和奴役别人。尊重别 人不是惧怕对方。尊重这个词的出处就是有 能力实事求是地正视对方和认识他独有的个 性。尊重就是要努力地使对方能成长和发展 自己，因此尊重决无剥削之意。我希望一个 被我爱的人应该以他自己的方式和为了自己 去成长、发展，而不是服务于我。
• 在爱情中，在献身中，在深入对方中， 我找到了自己，发现了自己，发现了我 们双方，发现了人。
爱的艺术ppt课件
目录
CONTENTS
A. 爱是一门艺术吗 B. 爱情的理论 C. 爱情在当代西方社会的灭亡 D. 爱的实践 E. 总结
.
[4] 爱的实践 LOVE 集中精力和投入足 够的耐心开始学习 这门艺术
.
爱的实践要求
PHOTO PHOTO PHOTO PHOTO
自律
集中
耐心
关注
按照理论规范去实践，集中精神只做一件事，要有足够的耐心，投入最大的关注任何渴 望在爱的艺术中成为行家人，必须决心在其生命的每一阶段都按照爱的理论规范去实践， 集中精力和投入足够的耐心，从而开始学习这门艺术。
爱的对象
博爱
Brotherly Love
博爱是一切爱的形式的基础。博爱就是对所有的人都有一 种责任感，关心、尊重和了解他人，也就是愿意提高其他 人的生活情趣。博爱的基础是认识到我们所有的人都是平 等的。对需要帮助的人，对穷人和陌生人的爱是博爱的基 础。只有当我爱那些与我个人利益无关的人时，我的爱情 才开始发展。
LOVE
PHO
爱的原则是不相容的。但是，具 体地看待现代社会，就会发现它 是一种复杂的现象。也必须承认 ，“资本主义”自身是一个复杂 的不断变化的结构，它依然允许 大量的不顺从和大量的个人自由 存在。所以即便在现实的商业社 会里，人与人之间的关系和思维 方式被市场经济所束缚，我们依 然可以发挥个人的主观能动性， 有效学习爱的理论，在生活中实 践爱的艺术。
LOVE
第三个错误是 人们不了解堕 入情网同持久 的爱这两者的 区别
学会爱的步骤
活 动
• 要认识到爱是一门艺 术
• 用学习艺术的方法去 学习爱
目录
CONTENTS
A. 爱是一门艺术吗 B. 爱情的理论 C. 爱情在当代西方社会的灭亡 D. 爱的实践 E. 总结
爱的艺术——爱的实践展示ppt
但……掌握爱情艺术 还有一些必不可少 的特殊条件。
爱的能力的特性
01 克服自恋
02 要有信仰
03 能动性
01 克服自恋
• 大家看，我的盛世美颜？ • 魔镜魔镜，我是这世界上最美丽的女人? • 他看了我一眼，他一定喜欢我？
• ……
自恋真的只是这样 吗？
自恋倾向就是指，一个人仅把存在于自我内部的东西体验为真 实的，而外部世界的现象本身并无真实性可言，它们在自恋者 的体验中，只是有用的或有害的。
又有多少丈夫不正是因为自己 长期依附于母亲，于是将妻子 的任何要求都曲解为对自己的 束缚，从而认为妻子专横跋扈 吗?
理想信念
创造性思维的过程常常是 以可以称之为“理性的想 象”开始的,这种想象本 身就是在此之前的大最研 究、反思和观察的结果。 理性信念根植于建立在自 己的实践观察和理性思考 基础上的独立的确信。理 性信念是理性思维的一个 重要的组成部分。在科学 实验前的预期结果,也是
涉猎者，而决不可能成为艺术大师。 •eg.在学这徒一须点从上学，习学如习何爱刨的平艺木术料和开学始习; 任何其他 •钢琴艺艺学术术徒都大从是 师练一 和习样 浅音的 薄阶。的开涉始猎;者之间后者居多数， •神宗对射爱箭的术艺的术学较徒之从对运其气他开艺始术似乎更是这种情
况。
至此，我们已讨 论了任何艺术实 践所需的东西。
• 主要他还强调在开始爱别人之前，个人应具备 “独立的能力”，学会与自己相处，了解自己， 认识自己之后，我们才能更好的爱他人。
结束啦！ 谢谢观看！
01 规范
• 也许你认为对于一个现代人来说，没有什么比 规范更容易学。难道不就是每天用规范的方法 •在然一而种，具没有有严了格这规种定规的范工,生作活上就花会八变小得时支吗离?然破而， 事碎实，却杂是乱现无代章人，极纷少纭有无超绪出。工作范围之外的自 我规范。
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《爱的艺术》
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最
新
版
本01 文前目录来自02第一章 爱是一种艺术 吗？
03 第二章 爱的理论
04
第三章 当代西方社会 的爱及其瓦解
05 第四章 爱的实践
06 注释
《 爱 的 艺 术 》 是 美 国 社 会 心 理 学 家 和 哲 学 家 、 法 兰 克 福 学 派 重 要 成 员 艾 里 希 ·弗 洛 姆 的 著 名 作 品 ， 自 1 9 5 6 年 出版至今已被翻译成三十二种文字，在全世界畅销不衰。在本书中，弗洛姆认为，爱情不是一种只需投入身心的 感情，而是需要努力发展自己的全部个性，以此形成一种创造倾向，否则，一切爱的尝试都是会失败的。如果没 有爱他人的能力，不能谦恭、勇敢、真诚、自制地爱他人，就不可能得到满意的爱。弗洛姆进而提出，爱是一门 艺术，想要掌握这门艺术的人，需要有这方面的知识并付出努力去学习。既要学习爱的理论，也要在爱的实践中 学习。
文前
第一章 爱是一种艺术吗？
第二章 爱的理论
二 父母与子女 之间的爱
一 爱，对人类 生存问题的回答
三 爱的对象
第三章 当代西方社会的爱及 其瓦解
第四章 爱的实践
注释
谢谢观看
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本01 文前目录来自02第一章 爱是一种艺术 吗？
03 第二章 爱的理论
04
第三章 当代西方社会 的爱及其瓦解
05 第四章 爱的实践
06 注释
《 爱 的 艺 术 》 是 美 国 社 会 心 理 学 家 和 哲 学 家 、 法 兰 克 福 学 派 重 要 成 员 艾 里 希 ·弗 洛 姆 的 著 名 作 品 ， 自 1 9 5 6 年 出版至今已被翻译成三十二种文字，在全世界畅销不衰。在本书中，弗洛姆认为，爱情不是一种只需投入身心的 感情，而是需要努力发展自己的全部个性，以此形成一种创造倾向，否则，一切爱的尝试都是会失败的。如果没 有爱他人的能力，不能谦恭、勇敢、真诚、自制地爱他人，就不可能得到满意的爱。弗洛姆进而提出，爱是一门 艺术，想要掌握这门艺术的人，需要有这方面的知识并付出努力去学习。既要学习爱的理论，也要在爱的实践中 学习。
文前
第一章 爱是一种艺术吗？
第二章 爱的理论
二 父母与子女 之间的爱
一 爱，对人类 生存问题的回答
三 爱的对象
第三章 当代西方社会的爱及 其瓦解
第四章 爱的实践
注释
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爱情心理学讲座爱的艺术★PPT课件
– 组合管理是以资产组合整体为对象和基础，或以拥有整 个资产组合投资者的效用最大化为目标，组合管理的重 点是资产之间的相互关系及组合整体的风险收益特征， 即风险与收益的权衡。
一、证券组合管理及其必要性
1.3 证券组合管理的必要性 • 降低风险
– 鸡蛋不能放在一个篮子里。 – 资产组合理论证明，资产组合的风险随着组合所包含证
感情过滤器的特点
l １．每个人都有自己的
感情过滤器。
l ２．它是一个人最深的 情意识或认
知偏差导致。
感情过滤器的特点
l ４．爱的人并不是你
这一个，而是一类人。
l ５．过滤器跟随一个
人的一辈子，只能提 前发现，回避，不可 更改。
l ６．恋爱时没有用过
长 的 时 间 隧 道，袅
爱情心理学讲座爱的艺术★
该如何处理大学恋爱问题？ 怎样处理好与异性的关系？
恋爱的有关理论
l 首因效应(0和1的选择） l 附着理论 l 《别做正常的傻瓜》 l 感情过滤器理论
附着理论（一）
l 依附关系 attachment thoery
l 1. 安全型 l 2. 逃避型 l 3. 焦虑型
l 实验结果表明，在分别判断的情 况下 (也就是不能把这两杯冰激凌放 在一起比较），人们反而愿意为份量 少的冰激凌付更多的钱。实验表明： 平均来讲，人们愿意花2．26美元买7 盎司的冰激凌，却只愿意用1．66美 元买8盎司的冰激凌。
感情过滤器的例证
l １．爱了八年，为什么终成一场空？ l ２．美女的痛苦选择---她如何过滤众多男生？ l ３．欲为爱而死的优秀男生又如何被过滤掉？ l ４．婚后的他，为什么突然感觉情不自禁？ l ５．为什么他灿烂的一笑让他们成为恋人？
一、证券组合管理及其必要性
一、证券组合管理及其必要性
1.3 证券组合管理的必要性 • 降低风险
– 鸡蛋不能放在一个篮子里。 – 资产组合理论证明，资产组合的风险随着组合所包含证
感情过滤器的特点
l １．每个人都有自己的
感情过滤器。
l ２．它是一个人最深的 情意识或认
知偏差导致。
感情过滤器的特点
l ４．爱的人并不是你
这一个，而是一类人。
l ５．过滤器跟随一个
人的一辈子，只能提 前发现，回避，不可 更改。
l ６．恋爱时没有用过
长 的 时 间 隧 道，袅
爱情心理学讲座爱的艺术★
该如何处理大学恋爱问题？ 怎样处理好与异性的关系？
恋爱的有关理论
l 首因效应(0和1的选择） l 附着理论 l 《别做正常的傻瓜》 l 感情过滤器理论
附着理论（一）
l 依附关系 attachment thoery
l 1. 安全型 l 2. 逃避型 l 3. 焦虑型
l 实验结果表明，在分别判断的情 况下 (也就是不能把这两杯冰激凌放 在一起比较），人们反而愿意为份量 少的冰激凌付更多的钱。实验表明： 平均来讲，人们愿意花2．26美元买7 盎司的冰激凌，却只愿意用1．66美 元买8盎司的冰激凌。
感情过滤器的例证
l １．爱了八年，为什么终成一场空？ l ２．美女的痛苦选择---她如何过滤众多男生？ l ３．欲为爱而死的优秀男生又如何被过滤掉？ l ４．婚后的他，为什么突然感觉情不自禁？ l ５．为什么他灿烂的一笑让他们成为恋人？
一、证券组合管理及其必要性
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01
第13节： 区别对待 年轻的情 人与年老 的情人
02
第14节： 利用嫉妒 与恐惧
03
第15节： 遮掩与花 招
04
第16节： 将他蒙在 爱的鼓里
06
第18节： 床笫之欢
05
第17节： 注意你的 吃相
读书笔记
谢谢观看
06
恋歌18： 致执权杖 者：诗人 拒绝放弃 情诗
01
恋歌1： 恋歌体的 缪斯争夺 奥维德
02
恋歌2： 赛马场
03
恋歌3： 诗人致不 守约的情 妇
04
恋歌4： 诗人力劝 丈夫莫将 妻子守得 太牢
05
恋歌5： 梦
06
恋歌6： 致妨碍诗 人赶往情 妇那儿的 泛滥河流
01
恋歌7： 诗人责备 自己在情 妇面前没 有尽职
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《爱的艺术》
思维导图PPT模板
本书关键字分析思维导图
第节
任务
妻子
科林娜
艺术
爱情
缪斯
诗人
情妇
奥维德 大师
诗歌
恋歌
缺陷
丈夫
赛马场
文化
信息
女人
01 引言
03 爱的艺术
目录
02 恋歌
古罗马“镀金时代”的爱情大师奥维德专为世间恋人谱写的情爱教科书。历史上屡次被禁，但也受到更多人 的追捧。奥维德一生非常传奇，不但诗才横溢，而且是一个恋爱大师，照今天国人的话说，是一个泡妞高手。本 书对于研究世界性学文化乃至世界文化都具有重要意义。
引言
恋歌
卷一
卷二
卷三
01
恋歌1： 诗人解释 歌颂爱情、 不歌颂战 争的原...
爱的艺术-湖北省安陆市实验中学主题班会活动课课件（共16张ppt）
• 我们常为失去的机会而嗟叹，却往往忘了为现在 拥有的东西而感恩。
第二板块 欣赏诗歌 陶冶情操
心里有春天，心花才能怒放； 胸中有大海，胸怀才能开阔； 腹中有良策，处事才能利落； 眼睛有炯神，目光才能敏锐； 臂膀有力量，出手才有重拳； 脚步有节奏，步履才能轻盈。
只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的 身躯才能挺直；
•
一位成功的企业家，有一天陪着父亲去一家昂贵的餐厅用餐。
餐厅里有一位琴艺不凡的小提琴手正在为大家演奏。企业家在聆赏之
余，想起当年自己也曾学过琴，而且几乎为之疯狂，便对父亲说：
“如果我从前好好学琴的话，现在也许就会在这儿演奏了。”
• “是呀，孩子。”父亲回答，“不过那样的话，你现在就不会在这儿 用餐了。”
只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的 脚步才能迈开；
只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的 眼光才能放远；
只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的 幻想你
名人名言
一个宽宏大量的人，他的爱心往往多于怨 恨，他乐观愉快、豁达、忍让而不悲伤、 消沉、焦躁、恼怒；他对自己的伴侣和亲 友的不足处，以爱心劝慰，述之以理动之 以情，使听者动心，感佩、尊从，这样他 们之间就不会存在感情上的隔阂、行动上 的对立、心理上的怨恨。
爱的艺术
故事
•
有一个小女孩每天都从家里走路去上学。一天早上，天气不
太好，不久开始闪电、打雷，眼看就要下大雨。小女孩的妈妈很担心，
赶紧开着车，沿路去找孩子。妈妈找到孩子的时候，发现小女儿一个
人走在街上，却毫不惊慌，而且每次闪电时，她都停下脚步，抬头往
上看，还露出微笑。
• 妈妈叫住孩子，问：“电闪雷鸣，你不赶快跑，在做什么啊？” • 她说：“上帝刚才帮我照相，所以我要笑啊！”
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当一个小男孩或一个小女孩有多么好。
•
一个人如果在母亲那里得不到爱，
他又如何爱身边的人？如何爱生活？如何
爱这个世界？
爱自己的孩子，维护和发展他的 生命，教他热爱生活，热爱自己。
我的学生们呢？
•
把他们当成自己的孩子来爱，去
维护和发展他们的生命，教他们热爱生活，
热爱自己。
•
爱的主要特征是给予，而不是接
学生该成为什么样的人？ 大学之道，在于树人。
树什么样的人？ 树热爱生命之人
• 因为你热爱生命，所以你认真对待生活， 因为你热爱生命，所以你爱家人，
• 因为你热爱生命，所以你热爱事业， • 因为你热爱生命，所以你爱学生。
•
以《爱的艺术》
为鉴，实现爱的终极目
标，发展爱的能力，并
朝着有益的目标迈进。
纳，很多人觉得给予的同时就意味着失去，
但对于爱，你给予的越多，自己所得到的
也就越多。
如何来爱？
•
在《爱的艺术》一书中，我找到
了更多的情感共鸣，并追随弗洛姆一起认
真的寻求热爱的生命的道路。
•
我渐渐明白：所谓爱的艺术其实就
是修炼一个人爱的能力，你不光要爱自己，
爱他人，还要爱所有人，爱世界，爱生活，
最终的目标是让别人感受到你的爱。
《爱的艺术》读书交流
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
爱是一门艺术
•
母爱是对儿童的生活和需求做出
的毫无保留的肯定，这种肯定包括两个方
面：一是必须关心幼儿并对其成长负有责
任，以维护和发展弱小生命。另一方面，
则超出了维护生命的范围，那么好，