作文素材运用精品资料

为什么巴萨能在落后的形势下逆转实力不俗的米兰？答案就其实 很简单，因为他们心里有太多的顾虑，才会畏首畏尾，而一旦排 除杂念就能发挥出最佳状态，傲视所有对手
林毅博
3．从课外活动及课外阅读以及时事报道中积 累。加强课外阅读，从名著中获取感悟，并关 注国际国内的时政大事，关注老百姓的日常生 活。
索尔仁尼琴 乔布斯 麦克林托 项羽——破釜沉舟 司马懿——兵败空城 蜀之鄙有二僧
于孟奇
2．从生活中积累
要认真观察周围的一切。既可从大自然中寻找 生活的真谛，也可留心观察身边的人事，诸如 一些“熟悉的陌生人”，即看起来挺熟的，但 他们身上依然有你没发现的、给你震撼的一些 东西的人。
奥运会冠军马琳，曾三度与世锦赛男单冠军擦肩而过，无 缘“大满贯”。他三次决赛的对手都是队友王励勤，而三 次都是在3：2领先的情况下被逆转。由于第一次被逆转， 从此马琳在心里上有些畏惧，致使后两次虽然出现大比分 领先，眼看胜利在望，却在心里打起了小鼓：我会不会被 逆转？我究竟能不能拿冠军？我如果被翻盘怎么办？由于 太多的顾虑，使得马琳不敢放手去打，击球质量不高，结 果越战心里越慌，最终痛失冠军。相反的是，王励勤则没 有太多的顾虑，即使大比分落后，也十分沉稳，之思考打 好每一个球，不去考虑太多，以沉着应对，最终战胜马琳， 连续三次获得男单冠军。二人截然不同的心态决定了各自 的结果，可见甩掉顾虑，轻装上阵的人才能笑到最后。
写作中恰到好处地运用原材料
引用原则：文章开篇在对原材料引用时， 一定要体现出“短、平、快、精、准、 狠”的特点。
具体做法：
1、抽筋吸髓：以概括主wk.baidu.com情节或中心话题为主，切 忌对原材料进行照抄。
2、转述材料要处理好原材料中的人、事、物、理等 之间的关系，防止片面立意写作 。
3、转述材料后要快速转入中心或话题，让阅卷老师 有“一眼见到底”的感觉，拒绝绕弯子。
•贾九鹏
2013年3月13日凌晨，一场巅峰之战在西班牙的诺坎普球场举行 了。在这场比赛中，巴塞罗那以4:0的比分横扫AC米兰，总比分 4:2完成了惊天大逆转。
这场比赛被媒体称为“蓄力已久的爆发”。去年12月巴萨主帅比 拉诺瓦因病住院，球队内部也有多名主力受伤，赛季又遭皇马双 杀，使得他们畏首畏尾，在欧冠1/8决赛的首回合0:2不敌米兰。 这个结果让媒体嘘声一片，人们都预测：这次巴萨完了。但巴萨 的球员们不会因为落后的比分而失去斗志，这次危机让被无数奖 杯拽的松散的神经再次绷紧，他们抛开杂念投入绿茵场，将他们 的艺术理念发挥到极致，击溃了米兰的防线。
于是我们开始憧憬，憧憬着有 一天我们能扶摇直上，至于北海， 憧憬着生当作人杰，死亦为鬼雄， 憧憬着面朝大海，春暖花开。
作者信手拈来课本中学过的古诗、名篇、 作家、历史等有关知识，有理、有据，显 示了深厚的文学素养以及扎实的基本功。
太多的顾虑会极大地分散我们的注意力，正如《劝 学》中所说“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土， 下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴 无可寄托者，用心躁也。”古人尚知晓用心专一， 金石可镂；用放心下不顾一虑，，朽用木心不专折一的，道弱理小，的作蚯为新时 代的我们，又蚓怎也能能不取知得呢创？造意想不到的奇迹。
可用课本材料
1、 文中的名句、语句、典故等可引入作文。 2、 课文中的句子形式（语流、语势、语形等）
可进入作文。
3、课文中的人物的典型事件可写入作文。 4、可将课文内容翻新，重新造写。
“我们没有‘惊涛拍案，卷起千堆 雪’的戎马豪情；没有‘安能摧眉 折腰事权贵，使我不得开心颜’的 豁达；没有‘今宵酒醒何处，杨柳 岸晓风残月’的愁情……但我们有 ‘书生意气，挥斥方遒’的壮志。 春的播种是为了秋的收获，是的， 成绩的背后需要一份坚定不移的信 念。”
刘桐
王安石曾与朋友去褒禅山游玩，到了一个洞 入之愈深，其进愈难，而其见愈奇，本来可 以探寻得奇景却因为一个人“不出，火且尽” 的顾虑放弃了，世之奇伟、瑰怪非常之观常 在於险远，也许把包袱放下，勇敢的向前就 会发现奇异的景观。由于他们的顾虑，一个 探寻美景的机会就这么轻易的溜走了。
王心
带着轻松上路，你会发现收获朝阳的熹微。如果 东坡居士一直背负着沉重的名为“仕途”的枷锁， 那么我们又怎么会读到“乱石穿空，惊涛拍岸的， 卷起千堆雪”的气势浩大；又怎会读到“但愿人 长久，千里共婵娟”的美好祝愿；又怎会读到 “回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的 淡然自处。抛开身前的名利，放下心中的顾虑， 仅仅带着单纯的向往和执着，这是我们羡慕东坡 先生的原因，也是他成功地成为一名千古流芳的 文人原因。
方寸之间作细工
——作文素材的使用
作文材料的分析与运用
平时训练和考场作文中，对原材料处 理失当，大致有以下三种情形：
•另起炉灶型:乍看材料，抓住一两个关键词就开始作文 •简单宿构型 :用原材料的情节或结构，进行扩写、套 写、仿写等宿构工作 •打擦边球型:写作结构上呈现出套板反应：先讲故事或 列举材料，最后来一段文字扣料进行议论或抒情，形 成了“故事＋结论”的模式
作文素材运用
知识梳理
1.什么是素材？
一般认为，素材就是文学、艺术的原始材料， 就是未经总结和提炼的实际生活现象。“素材” 一旦进入文章之后就成为“题材”，构成文学 和艺术作品的材料。广义的素材可以泛指大千 世界的一切事象，真可称得上“取之不尽，用 之不竭”。
2．选取素材时应注意哪几个标准？ (1)主题标准 (2)真实标准 (3)典型标准 (4)新颖标准
3．把素材转化为题材时应注意什么？ 在素材转化为写作内容时应注意： (1)要抓住素材给你感觉最强烈的那部分—— 中心印象，以此为切入点对素材进行提炼和强 化，即把素材转化为写作内容——题材。 (2)素材可 “杂取种种，合成一个”，即可根 据文章的需要，几个素材整合在一起，表达相 同的主旨。
一、素材的积累 1．从课本中积累 学生的学习主要来源于教材，各科课本和补充 材料都可成为写作素材。
4、转述时尽可能用自己的话来表述，做到通俗化、 个性化，千万不要故弄玄虚，玩文字游戏。