珍珠鸟

1、精心安排舒适又温暖的巢。
表
2、第三自然段。让它住得安全
现 3、第四自然段。
4、“我”很少扒开叶蔓瞧他们。
珍珠鸟态度的变化
有人说这是一种怕人的鸟。
渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我
？ 原因 因为“我”为珍珠鸟创造了
舒适又温暖的生活环境，并 且很少去惊扰它们，因此就 一点点熟悉了。
研读6——最 后一自然段内 容，请探究：
•信赖是一首诗，一首抒情的诗，她让我 们在诗意的生活中沉醉、向往。
•……
以 敢跑到稿纸上
不动声色地写
敢啄着颤动的笔尖
用手抚一抚它细腻的绒毛 友好地啄两下我的手指
写作停笔
在“我”肩膀上睡着了
起先，这小家伙只在笼子四周活 动，随后就在屋里飞来飞去，一 会儿落在柜顶上，一会儿神气十 足地站在书架上，啄着书背上那 些大文豪的名字，一会儿把灯绳 撞得来回摇动，跟着逃到画框上 去了。
人与动物的亲密交流是建立在什么之上的？
珍
珠
鸟冯 骥 才
冯骥才：
祖籍浙江慈溪，当代作家和 画家。现任中国文联副主席、 中国小说学会会长等职。主 要作品有长篇历史小说《义 和拳》、《神灯》，中篇小 说《三寸金莲》、《铺花的 歧路》、《啊！》等。他的 散文哲理深邃，意境高远， 想象丰富奇特，给人以心灵 的陶冶，美的享受。
不管它
不 管 它
不管它
不管它
渐渐它胆子大了，就落在我的书 桌上。它先是离我较远，见我不 去伤害它，便一点点挨近，然后 蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶， 再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是 微微一笑，依旧写东西。它就放 开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔 尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在 纸上发出“嚓嚓”的响声。
我不动声色地写，默默享受着 这小家伙亲近的情意。这样， 它完全放心了，索性用那涂了 蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着 我颤动的笔尖。我用手抚一抚 它细腻的绒毛，它也不怕，反 而友好地啄两下我的手指。
有一天，我伏案写作时，它居然落 到我的肩上。我手中的笔不觉停了， 生怕惊跑它。待一会儿，扭头看， 这小家伙竟趴在我的肩头睡着了， 银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子 刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我 轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！ 还咂咂嘴，难道在做梦？
• 请你思考人与自然之间应该建立起一种什 么样的关系？
与小豹子杰比一起甜蜜入眠
有这样一个法国小姑娘，她出生在非洲，在丛林里长 大，与大象为伴，与鸵鸟共舞。
南非动物学家与狮共泳
地震后熊猫看到饲养员的一幕……
两岁女孩的猩猩朋友
信赖，往往创造出美好的境界。 信赖，___________________。
信赖，往
往创造出美 好的境界。
因为 “我” 所以珍珠鸟
给予关爱、尊重 报以信赖
信赖创造美好的境界 关爱、尊重产生信赖（情感基础）
感悟探究：
• 为什么“信赖，往往创造出美好的境界”？
作者用爱心为珍珠鸟营造了一个宽松、自由的生 存空间，因此赢得了它们对“我”的信赖。这种信赖 使鸟儿能安全、轻松自在地生活；同时也令作者感到 了鸟儿亲昵的回报，使人与鸟能相依相赖、和谐自然， 达到一种幸福美好的心灵境界。
• 找出文中写 “我”的举动和 珍珠鸟相应的活 动变化的句子。
研读6—最后一自然段内容，请探 究：
• 找出文中写“我”的 举动和珍珠鸟相应的活动 变化的句子。
信赖，往往能够创造出美好的境界
我
鸟
绝不掀开叶片往里看
小脑袋从叶间探出来
我不管它
即便开窗子，也不飞去
因
所 我不去伤害它们
敢蹦到我的杯子喝茶
为 我微微一笑
• 思考：作者说的仅仅是人与鸟之间的信赖吗？
人与人之间同样需要尊重对方的生存空间和思想 空间，不以强凌弱、以大欺小，才能真正建 立起信 赖关系，找到友爱的幸福和美好。
课外延伸，考虑反思
• 现在，你们愿意和动物做朋友了吗？你们 知道要怎样去做才能赢得动物们的信赖、 和它们交上朋友吗？
• 当代，人类对大自然依然有许多破坏行为， 你认为这样做合适吗？这些破坏行为会给 我们带来什么样的恶劣后果？
……
信赖是一座桥，让我们彼此心灵相 通，真情相融； 信赖是一盏明灯，照亮你勇敢前行； 信赖是……
信赖是一缕缕阳光，让生活五彩缤纷， 让自然生机勃勃，和谐共存。
•信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，她使我 们前进的道路更明、更亮；
•信赖是一座桥，一座坚固的桥，她使我 们封闭的心灵相通相融；
•信赖是一首歌，一首动听的歌，她让我 们在飞扬的歌声中欢笑、愉悦；
课文通过写作者（爱护、喂养珍珠鸟 ） 的过程中，与它们（ 渐渐熟悉了 ），并 （ 建立起友谊 ）的事，告诉我们： （信赖，往往创造出美好的境界）。
研读课文1—5段内容
• 1、“真好”是因为发生什么事情？反映了 作者什么样的心情？
因为朋友送“我”一对珍珠鸟
反映了作者喜悦、喜爱的心情
“我”喜欢珍珠鸟的表现：
第二部分（2-14自然段）：由于我给珍珠鸟创 造了舒适、自由的生活环境，得到了它们的信 任，他们与我越来越亲近。
第三部分（15、16自然段）写我的感受。
感知美
1、本文讲述了一个什么故事？
“我”喂养了一对珍珠鸟，后来 又有了小珍珠鸟，主要写了“我 ”和小鸟之间发生的一些既有趣 又感人的事情。
中心思想：
珍珠鸟原体羽灰色、散缀许多小白斑点， 因形似珍珠而得名.珍珠鸟学名叫斑胸草雀， 原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。珍珠 鸟羽毛鲜艳，体态妖小玲珑，动作活泼轻巧，
非常可爱，是一种美丽的观赏鸟。
珍珠鸟
解释：
蒙盖：遮盖。 深幽：深而幽静。 不动声色：内心活动不从语气和神态上表现 出，形容态度镇静。 境界：事物所达到的程度或表现的情况。
近义词： 信赖-信任 颤动-颤抖
细腻-细致 舒适-舒服
索性-干脆 淘气-调皮
反义词：自在-拘束 娇嫩-苍老 信赖-怀疑
多音字：
āi挨近 会
zun钻研 mán蔓菁 dāi待
挨
钻
蔓 màn蔓延 待
áiபைடு நூலகம்打 zun钻石 wàn垂蔓 dài等待
分段： 第一部分（第一自然段）：写朋友送我一对珍 珠鸟，我把鸟放在一个简易的笼子。