作为生物的社会阅读练习
作为生物社会练习题及答案解析
《作为生物的社会》练习1. 以下加点字的读音全都相同的一项为哪一项（）A. 鲱鱼斐然柴扉诽谤．．．．B. 梗节鲠直哽咽田埂．．．．C. 模型研究摩崖磨房．．．．D. 蹩脚隐蔽憋闷鳖裙．．．．2. 以下词语中没有错别字的一项为哪一项（）A. 窠臼迷惑岛屿清天白日B. 杂乱穹顶木屑讫今为止C. 毗邻筹画阈值华美堂黄D. 风格蚁冢书籍意味深长3. 依次填入以下各句横线处的词语，最合适的一项为哪一项（）（1）建筑蚁丘的时候，有时需要一批必然__________的细枝。
（2）它们像受了惊相同作出 __________，它们开始杂乱、激奋，此后就像艺术家相同开始工作。
（3）当它们觉察到远方的食品时，于是，长长的队伍像触角相同伸出来____________，平地， _______________高墙， __________巨石，去把食品搬回来。
A. 规格反响翻过绕过高出B. 规范反响高出绕过翻过C. 规格反响高出翻过绕过D. 规范反响翻过绕过高出4. 以下各句标点符号使用正确的一项为哪一项（）A.诚然我们无论怎样也是全部群居性动物中最具社会性的：比蜜蜂更互相依赖，联系更亲近，行为上更不能够分，我们却其实不经常感觉我们的结合智慧。
B. 最让我们不安的是，蚂蚁、还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们忧如都过着两种生活。
C.齐曼在近期《自然》杂志上著文指出，“发明一种系统，把科学研究工作中获得的片断的知识系统地宣告于世，必然算得上现代科学史上的要点性事件。
”D.白蚁有一个方面更为奇怪：集体变大时，其智慧忧如也随之增加。
5. 以下各句中加点的熟语使用不当的一项为哪一项（）A.从这个子实体又生出下一代阿米巴状细胞，又要在同一块湿地上游来游去，一个个独来独往，壮心壮志。
．．．．B.四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。
它们这儿触触，那边推推，慢慢地把这块食品向蚁丘移去。
但这忧如还是瞎猫撞着死老鼠的事。
(精编)高中语文大题精做12作为生物的社会含解析新人教版必修5
作为生物的社会【2015年高考广东卷】阅读下面的文字，完成后面的题目。
种子萌芽从汲取水分开始，种子首先膨胀，胚部接着生长。
①发芽就像分娩，一旦启动就是个不可逆的过程，因此发芽的时机攸关生死，种子早已演化出各式各样的手段找对时机。
杨树和柳树的种子寿命极短，若没有在散播后几个小时内找到湿泥地，就会死亡。
热带雨林中，许多树木结的大型种子如果没有在几周内发芽，就会腐败。
对这些物种来说，要掌握正确的发芽时机，得先掌握正确的结子时机，因为种子一旦成熟，保存期限是很短的。
一年中，若季节气候对种子来说太干燥或太寒冷，不利于发芽，种子就进入休眠，等待不适宜的气候过去。
如果将植物行为以精巧度衡量，扁蓄的发芽行为只有初级程度。
扁蓄是长在耕地和花园中的杂草，种子先天为休眠型，未经冬天不会发芽。
土壤中的种子在冬季感受到低温，打破休眠状态，预备好在春天来临、土壤回暖时发芽。
没有在五月发芽的种子，又逐渐进入休眠状态，静待另一波寒意来临，准备好再次发芽。
扁蓄的行为其实相当合理，称为初级程度好像不太公平，更何况相似的植物还不少，许多杂草也有依季节循环的休眠期和发芽期。
另一种相当常见的杂草则要比扁蓄技高一筹，那就是羊腿藜。
羊腿藜在年初结不休眠的种子，产季时则结休眠的种子。
有了年初生产的种子，这年的羊腿藜就有更多子代，后来所结的种子则安然保存至明春。
一年生植物的种子发芽机制就更精巧了，这些植物会打赌冬天冷不冷。
许多冬季一年生植物，像雀麦草，都是在秋天发芽，这样做的风险是冬天的寒霜很可能冻死幼苗。
但如果存活下来，就有了回报，因为比起其他春天才发芽的种子，这些幼苗抢先一步发育成长，能长得比较大，结的种子也多得多。
冬季一年生植物也懂得分散风险，让部分种子在冬季休眠、春天发芽。
比起熬过冬天的幼苗，这些春天发芽的种子长出的植株比较小、结的种子也比较少，但是存活的几率通常大一些。
由于某几年的冬天比较冷，某几年比较不冷，所以有时不休眠种子长得好，有时休眠种子胜算大。
《第12课 作为生物的社会》同步练习、课后作业(含答案)
《第12课作为生物的社会》同步练习(时间：45分钟总分：26分)一、语言文字积累(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
番茄一开始作为观赏植物传入中国，中国人发现它的食用价值之后，对它的热爱之情便与日俱增。
番茄虽然是外来植物，但中国的环境很适应它生长，尤其凉爽的北方地区，长势更旺。
红彤彤、圆溜溜的番茄挂满枝头，像年节时分挂满的灯笼，惹人喜爱。
于是红得像柿子一样的番茄，收获了北方人民的爱称——西红柿。
可是在西方，番茄走过了漫长而曲折的________，才在餐桌上初露头角。
大约公元前500年，阿兹特克人在丛林中发现了这种可爱的果实。
后来欧洲人被这种美丽的果实吸引，将其带回欧洲。
不过，番茄在欧洲人心中并不是“好果子”。
( )。
欧洲人甚至还认为，吃掉这种神秘的红果实会变成可怕的狼人，于是把番茄叫作“狼桃”。
但最终总会出现________的人。
相传，法国有位画番茄的画家，经常面对着这美丽而“有毒”的浆果。
有一天，他________吃下了一颗番茄，之后他躺在床上________着番茄酸中有甜的味道等待去见上帝。
结果他不仅没死，反而食欲大增。
番茄无毒可食用的消息不胫而走。
现在，无论中餐、西餐，番茄都成了菜肴中的经典角色。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)( )A．历程敢为人先鬼使神差品味B．进程敢作敢当阴差阳错品味C．历程敢为人先鬼使神差回味D．进程敢作敢当阴差阳错回味答案 C解析本题考查近义词的辨析与运用的能力。
第一空：历程：经历的过程，常常跟“走过”“经过”搭配。
进程：事物发展变化或进行的过程，常常跟“发展”搭配。
根据上文，“走过”应该与“历程”搭配，因此选择“历程”。
第二空：敢为人先：有勇气做别人没有做过的事。
敢作敢当：办事果敢，无所畏惧。
这里上下文强调第一个尝试，因此用“敢为人先”。
第三空：阴差阳错：由于偶然而造成的差错。
鬼使神差：好像鬼神暗中差使一样，形容意外发生某种巧合的事或者不由自主地做出意想不到的事。
人教版高中语文必修五 12《作为生物的社会》阅读练习2
《作为生物的社会》阅读练习一、文本精品阅读下列语段，回答问题。
①虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的——比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。
然而，我们也许是被联在一些电路里，以便贮存、处理、取出信息，因为这似乎是所有人类事务中最基本、最普遍的活动。
我们的生物功能，或许就是建筑某种丘。
我们能够得到整个生物圈中所有的信息，那是以太阳光子流作为基本单位来到我们这儿的。
当我们知道这些东西是怎样克服了随机性而重新安排成各种东西，比如，弹器、量子力学、后期四重唱，我们或许对于如何前进会有个更清楚的概念。
电路好像还在，即使并不总是通着电。
②科学中使用的通讯系统应能为研究人类社会信息积累机制提供简洁而易操作的模型。
齐曼在近期《自然》杂志上著文指出，“发明一种机制，把科学研究工作中获得的片断的知识系统地公布于世，一定算得上现代科学史上的关键性事件。
”他接着写道：一份期刊把各种各样……大家普遍感兴趣的知识，从一个研究者传递给另一个研究者……一篇典型的科学论文总是认为自己不过是一条大锯上的又一个锯齿——它本身并不重要，但却是一个更大项目的一个分子。
这种技术，这种使得许许多多以微薄的贡献进入人类知识库的技术，乃是17世纪以来西方科学的秘密所在，因为它获得了一种远远超过任何个人所能发生的共同的、集体的力量。
改换几个术语，降低一下格调，这段话就可以用来描绘营造白蚁窝的工作。
③有一件事让人叫绝：探索(explore)一词不能适用于探索活动的搜索一面，但却起源于我们在探索时发出的声音(英语explore，其语源拉丁语explorare有“喊出”之意——译者)。
我们愿意认为，科学上的探索是一种孤独的、静思的事。
是的，在最初几个阶段是这样。
但后来，或迟或早，在工作行将完成时，我们总要一边探索，一边互相呼唤，交流信息，发表文章，给编辑写信，提交论文，一有发现就大叫起来。
1．第一段说明的意思是：___________________________________________________________________________________________2．第二段引用权威文章说明：__________________________。
.作为生物的社会 练习
《作为生物的社会》同步练习11.下列加点字的读音全都相同的一项是（）A.鲱．鱼斐．然柴扉．诽．谤B.梗．节鲠．直哽．咽田埂．C.模．型摸．索摩．崖磨．房D.蹩．脚隐蔽．憋．闷鳖．裙解析：A项的“鲱”“扉”读“fēi”，“斐”“诽”读“fěi”；C项中的“模”“摩”读“mó”,“摸”读“mō”，“磨”读“mò”；D项的“蹩”读“bié”,“蔽”读“bì”，“憋”“鳖”读“biē”。
B项全读“gěng”。
答案：B2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.窠臼迷惑岛屿清天白日B.骚动穹顶木屑讫今为止C.毗邻筹画阈值富丽堂黄D.格调蚁冢书籍苦口婆心解析：A项中“清天白日”应为“青天白日”；B项中“讫今为止”应为“迄今为止”；C项中“筹画”应为“筹划”，“富丽堂黄”应为“富丽堂皇”。
答案：D3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）建造蚁丘的时候，有时需要一批一定__________的细枝。
（2）它们像受了惊一样作出__________，它们开始骚动、激奋，然后就像艺术家一样开始工作。
（3）当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来____________，平地，_______________高墙，__________巨石，去把食物搬回来。
A.规格反映翻过绕过越过B.规范反映越过绕过翻过C.规格反应越过翻过绕过D.规范反应翻过绕过越过解析：“规格”意为“产品质量的标准，如一定的大小、轻重、精密度、性能等”；“规范”意为“约定俗成或明文规定的标准”。
“反映”意为“反照，比喻把客观事物的实质表现出来”；“反应”意为“有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动”。
后三个依据逻辑断定。
答案：C4.下列各句标点符号使用正确的一项是（）A.虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的：比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。
《作为生物的社会》阅读练习
◎阅读鉴赏（一）阅读下面的文字，完成7－10题虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的——比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧然而，我们也许是被联在一些电路里，以便贮存、处理、取出信息，因为这似乎是所有人类事务中最基本、最普遍的活动我们的生物功能，或许就是建筑某种丘我们能够得到整个生物圈中所有的信息，那是以太阳光子流作为基本单位来到我们这儿的当我们知道这些东西是怎样克服了随机性而重新安排成各种东西，比如，弹器、量子力学、后期四重唱，我们或许对于如何前进会有个更清楚的概念电路好象还在，即使并不总是通着电科学中使用的通讯系统应能为研究人类社会信息积累机制提供简洁而易操作的模型齐曼（Ziman,J.M.）在近期《自然》杂志上著文指出，“发明一种机制，把科学研究工作中获得的片片断断的知识系统地公布于世，一定算得上现代科学史上的关键性事件”他接着写道：一份期刊把各种各样……大家普遍感兴趣的知识，从一个研究者传递给另一个研究者……一篇典型的科学论文总是认为自己不过是一条大锯上的又一个锯齿——它本身并不重要，但却是一个更大项目的一个分子这种技术，这种使得许许多多以微薄的贡献进入人类知识库的技术，乃是17世纪以来西方科学的秘密所在，因为它获得了一种远远超过任何个人所能发出的共同的、集体的力量改换几个术语，降低一下格调，这段话就可以用来描绘营造白蚁窝的工作7．你对“我们的生物功能，或许就是建筑某种丘”这句话是怎么理解的？请谈谈你的看法答：8．请简要概括这段选文的中心意思答：9．本文语言形象生动，选文部分也能体现这一特点请举出几个这样的例子并加以体会答：10．文章结尾援引齐曼在《自然》杂志上的著文的目的是什么？答：（二）阅读下面两首词，完成11－14题这个世界的音乐我们面临的问题之一，是随着我们生活在一起越来越拥挤，我们的通讯系统越来越复杂，我们彼此发出的声音变得更像噪声，是偶然的或无关紧要的，我们很难从这噪声里选择出有意义的信号来当然，原因之一，是我们似乎不能把通讯仅限于携带信息的、切题的信号假如有任何新的技术来传播信息，我们好像一定会用它来进行大量的闲聊我们之所以没有灭顶于废话之中，只是因为我们还有音乐使人聊以慰藉的是，听说较新的学科生物声学须得研究别的动物相互发出的声音中存在的类似问题不管它们有什么样的发声装置，大多数动物都要发出大量含糊不清的嘟哝声需要长期的耐心观察，才能把那些缺乏句法和意义的部分加以剔除为保持聚会进行而设计的那些无关紧要的社交谈话占了主导地位，大自然不喜欢长时间的沉寂然而总有一种持续不断的音乐潜在于所有其他信号之下白蚁在蚁穴中黑暗的、发着回响的走廊里用头部敲击地面，彼此发出一种打击乐式的声音据描述，这声音在人的耳朵听起来，像是沙粒落在纸上，但最近对这种声音的录音进行的摄谱学分析显示，在这敲打声中，有着高度的组织规律这敲击声以有规律的、有节奏的、长度不同的短句出现，就像定音鼓部的谱号某些白蚁有时用上鄂的颤动来发出一种很响的、高音的咔嗒声，10米之外都能听见费这么大的力气来制造这样一个音符，其中一定有紧急的意义，至少对发音者是这样发出这样的大声，它必顺猛力扭动身体，以至于让反冲力把它弹到两三厘米的空中······蝙蝠必须几乎连续不停地发出声音，以便借助声纳来察知周围所有的物体它们可以在飞行时准确地发现小昆虫，并像有导向装置一样准确无误地向喜欢的目标快速前进有这种高超的系统来代替眼睛的扫视，它们必定是生活在一个常伴有工业声、机器声的蝙蝠的超声世界里然而，它们也彼此交流，也发出咔嗒声和高调的问候另外，有人还听见，它们在树林深处倒挂身体休息时，还发出一种奇异的、孤凄的、清脆如铃的可爱声音11．对“我们面临的问题之一”中“面临的问题”的解说，不正确的一项是（）A．随着通讯系统的复杂，我们发出的声音越来越嘈杂B．由于“声音”的嘈杂，一些有意义的信号我们很难从中选择出来C．我们在通讯中所传递的信号并非全部是携带信息的、切题的D．造成这一问题的原因之一是人口的不断增长，生活空间变得越来越拥挤12．对“大自然不喜欢长时间的沉寂”一句话的理解正确的一项是（）A．大自然中短暂的沉寂是可以的，但长时间的沉寂就会令人恐惧B．自然界中需要对生物改进发声装置，过滤那些含糊不清的嘟哝声这时就要有短暂的“沉寂过程”C．大自然中虽然存在着令人厌烦的“嘈杂”声，但生物的发声是必须的，有些还非常可爱，所以完全摒弃“声音”是绝对不行的D．因为自然界中的生物在树林深处倒挂身体休息时，还发出一种奇异的、孤凄的、清脆如铃的可爱声音，所以我们不能禁止生物休息13．下列说法中与文章内容不完全符合的一项是（）A．白蚁发出的打击乐似的声音有着高度的组织规律B．白蚁为表达一种紧急的意义可以通过上鄂的颤动来发出一种很强大的声音C．蝙蝠为察知周围所有的物体必须几乎连续不断地发出声音D．白蚁只有在蚁穴中黑暗的、发着回响的走廊里用头部敲击地面，彼此发出一种打击乐式的声音14．下列根据文章内容所作的推断，正确的一项是（）A．我们为了利用声音来进行大量的闲聊，必须通过新的技术来传播信息B．要从动物都要发出大量含糊不清的嘟哝声中剔除那些缺乏句法和意义的部份，需要我们人类长期的富有耐心的观察C．蝙蝠用连续不断地发出声音来代替眼睛的扫视，目的是用来准确无误地发现小昆虫D．蝙蝠只有在进化中配有一定的导向装置才能在飞行中准确地发现周围的一切小昆虫◎表达交流15．将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯只填序号几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，，，，他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威①他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案②震动了整个理论物理学界③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘④思维却遨游于广袤的太空答：作为生物的社会◎阅读鉴赏7．人类最后的成果性形态，如弹器、量子力学、后期四重唱等，好比蚂蚁最后建筑而成的丘，而在形成成果之前，人类也像蚂蚁一样，有着随机性和盲目性，他们需要得到整个生物圈中所有的信息，科学研究工作中获得的片片断断的知识只有系统起来，才能克服随机性而重新安排成各种东西，这也像蚂蚁建筑自己的丘8．人类是所有群居性动物中最具社会性的，比其它的昆虫更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，虽然并不经常感到他们的联合智慧9．如“我们的生物功能，或许就是建筑某种丘”“电路好像还在，即使并不总是通着电”“一篇典型的科学论文总是认为自己不过是一条大锯上的又一个锯齿”“改换几个术语，降低一下格调，这段话就可以用来描绘营造白蚁窝的工作”等等10．作者以科研为例，援引权威人士的观点，旨在强调群体的智慧就像一个锯齿与整条大锯的关系，个人的孤独静默也许有助于一些发明创造，但这些发明创造必须融人到群体的智慧中才能发挥作用，才有意义所以，我们要像昆虫那样，发扬光大“一有发现就大叫起来”的古老传统，经常接通我们与社会组织这个庞大网络的电路11．A（“声音”只是更显嘈杂声，并非“发出的声音”本身嘈杂）12．C（其余各项都不是对所提供语句的含义的理解，有些甚至是无中生有，妄加推断）13．D（“只有”太绝对）14．B（其余各项均曲解了原文中的相关信息，因而推断也就不能成立或没有依据）◎表达交流15．④①③②。
作为生物的社会
《作为生物的社会》阅读课文，完成下面的作业1、下面说法完全符合原文的一项是（）A、昆虫好像是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性、非世俗，几乎还是非生物的。
它们倒更像一些制作精巧、却魔魔道道的机器。
B、蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。
它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人，捕捉奴隶。
织巢蚁属使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌园使用。
它们不停地交换信息。
它们什么都干，甚至可以看电视了。
C、野地里一只独行的蚂蚁，设想它头脑里想着很多。
当然，就那么几个神经元，让几根纤维串在一块儿，想来连有什么头脑也谈不上，更不会有什么思想了。
它不过是一段长着腿的神经节而已。
D、我们愿意认为，科学上的探索是一种孤独的、静思的事。
是的，在最初几个阶段是这样。
但后来，或迟或早，在工作行将完成时，我们总要一边探索，一边互相呼唤，交流信息，发表文章，给编辑写信，提交论文，一有发现就大叫起来。
2、下面对课文的理解不正确的一项是（）A第一部分（第１至３段）：从一个事例切入，即医学家举行年会，把其与生物界联系起来，从而得出自己的论点，人类社会与生物社会有共通之处。
B第二部分（第４至10段）：指出动物过着两种生活，即是个体的存在，又是集体的存在，也就是说，动物过着个体的和社会的两种生活。
C第三部分（第11至13段）：指出人类与生物界的相通之处——人类也要有社会的生活。
D这篇科普文章具有散文化的倾向，可以看做是一篇科学随笔。
本文没有罗列森严的论点论据,但是一篇规范的议论文，，因为它具有独特的论证方法。
首先，作者始终是在与人类行为的对比中谈论生物的社会行为，始终认为人类行为与生物的社会行为有着共同性；其次，作者在论述中，无论是对人还是对欺也生物，多从个体与群体两个方面做比较分析，肯定群体的智慧，强调社会化的重要性；再次，对生物的社会行为的描述，有详有略，先详后略，以详带略（详昆虫类，略菌类，鱼类、鸟类），这样既抓住了典型事例细致剖析，又丰富了例证，也体现了由现象层面到理论探讨逐步深化的过程。
人教版第5册高考阅读《作为生物的社会》课后阅读理解
《作为生物的社会》课后阅读理解练习1．对下面句子理解正确的一项是( )蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。
它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人，捕捉奴隶。
A．蚂蚁这种动物如此能干，让人类感到受到很大的威胁。
B．讽刺人类的自大心理，藐小的蚂蚁的很多行为与我们相似，我们却不愿意或不敢承认这一事实，真是有些为难。
C．本句用比喻的修辞方法夸赞蚂蚁这种小动物生存能力强。
D．警示人类，有一天动物可以取代人类。
2．对下面语句分析正确的一项是( )它(蚂蚁)不过是一段长着腿的神经节而已。
A．蚂蚁只不过是一些行尸走肉。
B．蚂蚁们是没有思想的。
C．蚂蚁们的神经结构极其简单。
D．以“轻蔑”的口气评论一只“独行的蚂蚁”，强调它们个体智慧的微不足道。
3．下面对课文内容理解不正确的一项是( )A．“不过，如果把话反过来讲，暗示说昆虫群居的活动跟人类事务总有点联系，那在生物学界将是相当糟糕的态度”，这句话表明作者反对一些生物学家把人和群居性动物截然分开的成见。
B．“它们倒更像一些制作精巧，却魔魔道道的小机器”。
作者这句话的意思是不能把昆虫和人类相提并论。
C．“蚂蚁，还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活”中的“两种生活”，是指蚂蚁、蜜蜂等既是一些个体，同时又是各自庞大物种中的细胞样的成分。
D．“你看到它．思考、筹划、谋算。
”这句中的“它”指代的是集体，指“数千蚂蚁的密集群体”。
4、阅读课文，下列对课文的表述不正确的一项是（）A、第一段“急匆匆来回乱窜”，“碰碰触角，交换一点信息”，“像抛出钓鳟鱼的钓线一样，准确无误地向恰尔德饭店抛出一个长长的单列纵队”。
作者用远视角，以比拟的手法描述了参加医学年会的医学家们的社交活动很像蚁群的活动，叙述不无讽刺与幽默，看似闲笔，却给全篇定下了一个基调。
B、作者说“暗示说昆虫群居的活动跟人类事务总有点联系，那在生物学界将是相当糟糕的态度，关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性、非世俗，几乎还是非生物的。
《作为生物的社会》习题
《作为生物的社会》习题一、选择题1. 下列加点字的读音全都相同的一项是（）A. 鲱鱼斐然柴扉诽谤B. 梗节鲠直哽咽田埂C. 模型摸索摩崖磨房D. 蹩脚隐蔽憋闷鳖裙2. 依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。
人格______，______。
________，________，________，______。
①它要求一个人应有高尚的道德追求②勇于承担对他人、对社会的道德义务③是做人的尊严、价值和品质的总和④正确处理个人与他人、个人与社会的关系⑤是指人与动物相区别的内在规定性⑥做到自尊、自爱、自强、自律A. ③⑥①④⑤②B. ③⑤①②③④C. ⑤②①⑥④③D. ⑤③①②④⑥3. 下列各句中，句意明确、没有语病的一句是（）。
A. 从适当的高度往下看，大西洋城边青天白日下的海滨木板路，为举行年会从四面八方聚集而来的医学家们，就像是群居性昆虫的大聚会。
B. 里约热内卢成功获得2016年第31届奥运会的主办权，是由于它有灵魂、有心胸、有热情和真诚所决定的。
C. 一篇典型的科学论文总是认为自己不过是一条大锯上的又一个锯齿——它本身并不重要，但却是一个更大项目的一个分子。
D. 这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走出市场的战略举措起到了极大的推动作用。
二、现代文阅读4. 根据课文《作为生物的社会》填表。
5. 阅读下面的文字，完成第（1）～（3）题。
另外的道路我们正站在两条道路的交叉口上，但是这两条道路完全不一样。
我们长期来一直行驶的这条道路使人容易错认为是一条舒适的、平坦的超级公路，我们能在上面高速前进。
实际上，在这条路的终点却有灾难在等待着我们。
这条路的另一个叉路——一条“很少有人走过的”叉路——为我们提供了最后唯一的机会让我们保住我们的地球。
如果在经历了长期忍受之后我们终于已坚信我们有“知道的权利”，如果我们由于认识提高而已断定我们正被要求去从事一个愚蠢而又吓人的冒险，那么有人叫我们用有毒的化学物质填满我们的世界，我们应该永远不再听取这些人的劝告。
人教版高中语文必修五：12《作为生物的社会》练习题答案+Word版含答案
《作为生物的社会》练习题答案1．zūn xián zhùzhǒng gěngxuàn xiān fēi shà2． (1)由一种状态或物理量转变为另一种状态或物理量的。
(2)比喻事物(多指诗文、话语等)没有一点破绽。
(3)多形容建筑物高大雄伟，陈设华丽。
也形容活动场面华丽而盛大或文章辞藻华丽。
(4)形容怀着好心再三诚恳地劝告。
苦口：指不辞烦劳地恳切规劝。
婆心：老婆婆的心肠，比喻仁慈的心肠。
3．说明文美刘易斯•托马斯《细胞生命的礼赞》文本研读1．作者以生物学家的眼光来看待人类与群居性昆虫的行为，这样比喻的目的有二：一是两者之间外表形象上相似；二是由聚集的人们引出昆虫的群居，借以引出所要讨论的话题。
2．“这种话”指代的是人们的群居行为有似于蚂蚁一类的群居性昆虫的大聚会。
3．第②段中作者表达的观点是群居性昆虫的行为当中显示出具有人类特点的东西。
4．因为蚂蚁的确太像人了。
它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人，捕捉奴隶。
织巢蚁属使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌园使用。
它们不停地交换信息。
几乎是人做的事情蚂蚁都做。
5．个体和集体生活。
作者很欣赏这种生活，认为人类应该向它们学习，而不是回避。
6．蚂蚁的“智慧”体现在：集体搬运巨大的物体；分头寻找合适的建筑材料；把小粒叠放起来竖起一根根柱子，造成一个个弯度对称的美丽拱券。
7．参考答案：选段中所描述的一些生物的社会组织与人类相比有很多相似之处，比如步调一致的行动，集体协作式的劳动，有目的的行为，互相交换信息等。
社会不能没有个体的参与，而对于社会性生物而言，个体也难以离开社会而生存。
但相对而言，社会性生物对社会组织的依赖性更强，人类的个体具有相对的独立性，可以短时间关闭和组织联系的“电路”。
解析：这是一道开放性的题目，启发是多方面的，还可以从“团结”“敬业”等方面谈，言之成理即可。
《作为生物的社会》阅读答案
《作为生物的社会》阅读答案《作为生物的社会》阅读答案11.第一段开篇是怎样描绘医学家进行年会的?为什么这样描绘呢?明确：他们“急匆忙来回乱窜”，“碰碰触角，交换一点信息”，“像抛出钓鳟鱼的钓线一样，精确无误地向恰尔德饭店抛出一个长长的单列纵队”。
这不无讽刺与幽默的表达，看似闲笔，却给全篇定下了一个基调。
2.第二段说到生物学界对“人与动物相像”的观点是什么?明确：“默示说昆虫群居的活动跟人类事务总有点联系，那在生物学界将是相当糟糕的立场，关于昆虫行为的书籍，通常要在序言里语重心长地提示人们，昆虫似乎是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性、非世俗，几乎还是非生物的。
”也就是说，传统生物学界认为人类社会与生物是毫不相干、甚至是水火不相容的。
3.但是，摆了一个怎样的事实与观点?提出了一个不争的事实：说人类像蚂蚁可以，反过来说蚂蚁像人类，就会遭到非议，由于这是对人类至高无上的地位的挑战。
所以描述昆虫行为的人，生怕被指斥为“违反科学”，都不遗余力地从“有异于人类的”方面来理解生物的社会行为，说它们“完全是非人性、非世俗，几乎还是非生物的。
”而却不从众从俗，敢于向传统观念发起冲击，他指出“蚂蚁的确太像人了，这真够让人犯难”。
然后以幽默的语言，列举了一系列蚂蚁的社会行为，从“培育真菌，喂养蚜虫”，到“迷惑敌人，捕获奴隶”，到“运用童工”“交换信息”，简直和人类毫无二致。
“它们什么都干，就差看电视了。
”在这里，有意用描述人类社会行为的语言来描述蚂蚁，和文章开头的一段用描述昆虫的语言来描绘人类恰成对比，表达了一个鲜亮的观点，那就是：人类的社会行为与生物的社会行为有极大的共性，并非水火不容，而是可以互为比照的。
4.举出了哪些动物来证明自己的观点。
明确：蜜蜂、白蚁、群居性黄蜂、鲱鱼和成群的飞鸟。
论述昆虫、鱼类、鸟类等生物的社会行为，说明它们也有集体协作精神，而且随着群体数量的增加，聪慧也随之增长，这些都来自他对自然界中社会性生物细心的观和思索。
作为生物的社会阅读附答案.doc
作为生物的社会阅读附答案- 现代文阅读及答案-蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。
它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人，捕捉奴隶。
织巢蚁属使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌园使用。
它们不停地交换信息。
它们什么都干，就差看电视了。
最让我们不安的是，蚂蚁，还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。
它们既是一些个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天，同时又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些扭动着、思考着的庞大动物体中细胞样的成分。
不管怎么说，这些东西还是存在。
野地里一只独行的蚂蚁，不能设想它头脑里想着很多。
当然，就那么几个神经元，让几根纤维串在一块儿，想来连有什么头脑也谈不上，更不会有什么思想了。
它不过是一段长着腿的神经节而已。
四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。
它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。
但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。
只有当你观看聚在蚁丘边的、黑压压盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时，你才看见那整个活物。
建造蚁丘的时候，有时需要一批一定规格的细枝，这时，所有成员立刻都着魔般搜寻起正合规格的细枝；后来，外墙的建筑就要完成，要盖顶，细枝的规格要改变，于是，好像从电话里接到了新的命令，所有的工蚁又转而寻找新型号的细枝。
如果你破坏了蚁丘某一部分的结构，数百只蚂蚁会过来掀动那一部分，移动它，直到恢复原来的样子。
当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来，越过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来。
白蚁在有一个方面更为奇特：群体变大时，其智慧似乎也随之增加。
小室里有两三只白蚁，就会衔起一块块土粒木屑搬来搬去，但并没有什么结果，什么也没有建造起来。
随着越来越多的白蚁加入，似乎达到了某种临界质量或法定数，于是思维开始了。
它们开始把小粒叠放起来，霎时间竖起一根根柱子，造成一个个弯度对称的美丽拱券（xuàn）。
第12课作为生物的社会_1
第12课作为生物的社会(2018·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成1～3题。
除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己的迁徙盛举。
冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。
动物迁徙是有确定路线的。
它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是。
对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。
有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。
也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。
更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，( )，它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。
到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在地进行探究，我们期待着更加的故事出现。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( ) A．波澜壮阔随波逐流宵衣旰食引人入胜B．波澜壮阔随遇而安全力以赴引人入胜C．声势浩大随遇而安宵衣旰食娓娓动听D．声势浩大随波逐流全力以赴娓娓动听答案B解析本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
①波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。
多用于诗文、群众运动等。
声势浩大：声威和气势非常壮大。
此处用来修饰迁徙的规模宏大，应选用“波澜壮阔”。
②随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。
也有拘守陈规，不敢变易之意。
随波逐流：比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。
此处前后文的内容是迁徙动物对驻地有自己的“坚守和执着”，不是什么环境都可以作为驻地，故选择“随遇而安”。
③宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容为处理国事而辛勤地工作。
全力以赴：把全部力量都投入进去。
此处对象是科学家，选择“全力以赴”。
④引人入胜：现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。
作为生物的社会 刘易斯·托马斯
作为生物的社会刘易斯·托马斯习题（含答案）一、选择题1．下列各句中加点的熟语使用不当的一项是A．从这个子实体又生出下一代阿米巴状细胞，又要在同一块湿地上游来游去，一个个独来独往，野心勃勃．．．．。
B．四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。
它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。
但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠．．．．．．．的事。
C．关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心．．．．地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性、非世俗、几乎还是非生物的。
D．无人明白，正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停止工作，全队转移到一根毗邻的柱子，而时候一到，它们又怎样知道把两根柱子合拢，作成天衣无缝．．．．的拱券。
2．下列加点的字注音完全正确的一项是( )A．海滨．(bīng)蚜．虫(yá)家畜．(chù)B．蚁冢．(zhǒnɡ) 蜂窠．(kē) 纤．维(xiān)C．霎．(chà)时拱券．(xuàn) 阈．(yù)值D．毗．邻(bǐ) 茸茸．(rónɡ) 黏．菌(nián)3．3．下列词语中没有错别字的一组是（）A．潦草侃大山名门望族自负赢亏B．蝉联出洋相计日成功源远流长C．裱糊哈蜜瓜轻歌曼舞绿草如茵D．绿阴肖像画心无旁骛心驰神往4．对下列加点词的解释全正确的一项是（）A．驻．足（停留）胜景（胜利）B．窥．见（从缝隙里看）豁亮（亮）C．鸟瞰．（看）惟妙惟肖（相似）D．匝．道（周）巧妙绝伦（绝对）5．下列各组词语中加点字的注音都正确的一项是A．窥．见（kuī）匀．称（yùn）河堤．（dī）堵塞．（sè）B．老妪．（ōu）洨．河（xiáo）拱．桥（ɡǒnɡ）疏浚．（jùn）C．翌．日（lì）和谐．（xié）残损．．（sǔn）鸟瞰．（kàn）D．惟妙惟肖．（xiào）并行不悖．（bèi）姹紫嫣．红（yān）二、现代文阅读阅读下列语段，回答问题。
人教版高中语文必修五：12《作为生物的社会》练习题答案+Word版含答案【KS5U+高考】.doc
《作为生物的社会》练习题答案1．zūn xián zhùzhǒng gěngxuàn xiān fēi shà2． (1)由一种状态或物理量转变为另一种状态或物理量的。
(2)比喻事物(多指诗文、话语等)没有一点破绽。
(3)多形容建筑物高大雄伟，陈设华丽。
也形容活动场面华丽而盛大或文章辞藻华丽。
(4)形容怀着好心再三诚恳地劝告。
苦口：指不辞烦劳地恳切规劝。
婆心：老婆婆的心肠，比喻仁慈的心肠。
3．说明文美刘易斯•托马斯《细胞生命的礼赞》文本研读1．作者以生物学家的眼光来看待人类与群居性昆虫的行为，这样比喻的目的有二：一是两者之间外表形象上相似；二是由聚集的人们引出昆虫的群居，借以引出所要讨论的话题。
2．“这种话”指代的是人们的群居行为有似于蚂蚁一类的群居性昆虫的大聚会。
3．第②段中作者表达的观点是群居性昆虫的行为当中显示出具有人类特点的东西。
4．因为蚂蚁的确太像人了。
它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人，捕捉奴隶。
织巢蚁属使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌园使用。
它们不停地交换信息。
几乎是人做的事情蚂蚁都做。
5．个体和集体生活。
作者很欣赏这种生活，认为人类应该向它们学习，而不是回避。
6．蚂蚁的“智慧”体现在：集体搬运巨大的物体；分头寻找合适的建筑材料；把小粒叠放起来竖起一根根柱子，造成一个个弯度对称的美丽拱券。
7．参考答案：选段中所描述的一些生物的社会组织与人类相比有很多相似之处，比如步调一致的行动，集体协作式的劳动，有目的的行为，互相交换信息等。
社会不能没有个体的参与，而对于社会性生物而言，个体也难以离开社会而生存。
但相对而言，社会性生物对社会组织的依赖性更强，人类的个体具有相对的独立性，可以短时间关闭和组织联系的“电路”。
解析：这是一道开放性的题目，启发是多方面的，还可以从“团结”“敬业”等方面谈，言之成理即可。
12 作为生物的社会
12作为生物的社会一、课外阅读(2019·宁夏高三期中)阅读下面的文字,完成1～3题。
人类是唯一会脸红的动物?徐风人类是唯一会脸红的动物,达尔文把这一行为称作“最独特和最具人类特征的表情”。
达尔文早在研究进化论时就已注意到这个问题了。
他发现,不论是哪个国家、哪个民族的人,在感到难为情时都会面红耳赤,而包括一些灵长类在内的高级动物却不会出现脸红。
达尔文解释不了这种奇怪的现象。
著名生物学家、美国埃默里大学的弗朗斯·德瓦尔教授也把脸红描述为“进化史上最大的鸿沟”之一。
他说:“我们是唯一对尴尬情境或者谎言被揭穿时脸会变红的灵长类动物。
”可是,为什么我们需要这种表达内心情感的信号呢?科学家经过研究发现,脸红是由人的大脑决定的。
当遇到特殊刺激时,人们通过眼睛、耳朵等感受器官把刺激信号传给大脑皮质,而大脑皮质的一个重要的作用就是刺激肾上腺,而肾上腺受到刺激,就会分泌出肾上腺素。
肾上腺素在体内由酪氨酸转变而来,它的作用特点是,少量分泌时能够使血管扩张,尤其引起脸部的皮下小血管扩张;可是大量分泌肾上腺素的时候,反而会使血管收缩。
当外界刺激比如害羞等信号传入大脑的时候会分泌少量肾上腺素,就引起面部血管扩张,血流增加,血的颜色是红的,所以容易引起心理性脸红。
科学家认为,如果用“险恶、野蛮和无礼”来描述人类早期社会是正确的话,那么冒犯是可能导致暴力冲突的。
结果,人类就发展出了表达歉意的方法,以告诉别人他们为自己所做的事而感到后悔。
想想你们家那条狗的表现,当它在你的院子里刨坑被你发现时,它就在地上打滚。
你的狗躺在地上向你展示它的肚子,告诉你它不想在此时挑战你的愤怒——这是痛悔的表示。
对大多数人来说,很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒。
与此类似,脸红可能是人为自己的错误行为而懊悔的标志。
通过脸红,我们可以告诉别人我们认识到了自己做得不对,我们正为此付出代价。
而此时看到我们脸红的人则可以了解我们在那一刻所经历的不快感受,脸红也许就是我们对所犯错误表示歉意的身体语言。
作为生物的社会
作为生物的社会一、课外阅读(2021·宁夏高三期中)阅读下面的文字,完成1～3题。
人类是独一会脸红的植物?徐风人类是独一会脸红的植物,达尔文把这一行为称作〝最共同和最具人类特征的表情〞。
达尔文早在研讨退化论时就已留意到这个效果了。
他发现,不论是哪个国度、哪个民族的人,在感到难为情时都会面红耳赤,而包括一些灵长类在内的初级植物却不会出现脸红。
达尔文解释不了这种奇异的现象。
著名生物学家、美国埃默里大学的弗朗斯·德瓦尔教授也把脸红描画为〝退化史上最大的鸿沟〞之一。
他说:〝我们是独一对为难情境或许谎言被掩饰时脸会变红的灵长类植物。
〞可是,为什么我们需求这种表达内心境感的信号呢?迷信家经过研讨发现,脸红是由人的大脑决议的。
当遇到特殊抚慰时,人们经过眼睛、耳朵等感受器官把抚慰信号传给大脑皮质,而大脑皮质的一个重要的作用就是抚慰肾上腺,而肾上腺遭到抚慰,就会分泌出肾上腺素。
肾上腺素在体内由酪氨酸转变而来,它的作用特点是,大批分泌时可以使血管扩张,尤其惹起脸部的皮下小血管扩张;可是少量分泌肾上腺素的时分,反而会使血管收缩。
当外界抚慰比如害臊等信号传入大脑的时分会分泌大批肾上腺素,就惹起面部血管扩张,血流添加,血的颜色是红的,所以容易惹起心思性脸红。
迷信家以为,假设用〝险峻、野蛮和无礼〞来描画人类早期社会是正确的话,那么冒犯是能够招致暴力抵触的。
结果,人类就开展出了表达歉意的方法,以通知他人他们为自己所做的事而感到悔恨。
想想你们家那条狗的表现,当它在你的院子里刨坑被你发现时,它就在地上打滚。
你的狗躺在地上向你展现它的肚子,通知你它不想在此时应战你的愤怒——这是痛悔的表示。
对大少数人来说,很难对一条在地上翻腾的狗继续坚持愤怒。
与此相似,脸红能够是人为自己的错误行为而悔恨的标志。
经过脸红,我们可以通知他人我们看法到了自己做得不对,我们正为此付出代价。
而此时看到我们脸红的人那么可以了解我们在那一刻所阅历的不快感受,脸红也许就是我们对所犯错误表示歉意的身体言语。
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作为生物的社会阅读练习
作为生物的社会阅读练习
刘易斯托马斯
不管怎么说，这些东西还是存在。
野地里一只独行的蚂蚁，不能设想它头脑里想着很多。
当然，就那么几个神经元，让几根纤维串
在一块儿，想来连有什么头脑也谈不上，更不会有什么思想了。
它
不过是一段长着腿的神经节而已。
四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕
着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。
它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。
但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠
的事。
只有当你观看聚在蚁丘边的、黑压压盖过地皮的数千蚂蚁的
密集群体时，你才看见那整个活物。
鲱鱼和其他鱼类的群体有时紧紧挤在一起，动作如此协调，以至于整个群体从功能上似乎是一个多头鱼组成的巨大生物。
成群的飞鸟，特别是那些在纽芬兰近海岛屿的山坡上作窝的海鸟，同样是互
相依存、互相联系、同步活动。
蜜蜂同时过着几种生活：既是动物，又是动物的组织、细胞或细胞器。
离窠外出寻找花蜜的`单个蜜蜂
(根据一个跳舞的小蜂给它的指令：去南偏东南七百米，有苜蓿注意
根据太阳偏转调整方向)仍然是如同有细丝系住一样属于蜂窠的一部分。
工蜂在营建蜂窠的时候，看上去就像胚细胞在构成一片发育中
的组织；离远一点看，它们像是一个细胞内的病毒制造出一排排对
称多边形晶体。
分群的时刻来到，老蜂王打算带着它的一半家口离
窠而去，这时的景象就像蜂窠在进行有丝分裂。
群蜂一时来回骚动，就像细胞液里游动的颗粒。
它们自动分成几乎一点不差的两部分，
一半跟着要离去的老蜂王，另一半跟着新的蜂王，于是，像一个卵
子分裂一样，这个毛茸茸晶黑金黄的庞然大物分裂成两个，每一个
都拥有相同的蜜蜂基因组。
虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。
然而，我们也许是被联在一些电路里，以便贮存、处理、取出信息，因为这似乎是所有人类事务中最基本、最普遍的活动。
我们的生物功能，或许就是建筑某种丘。
我们能够得到整个生物圈中所有的信息，那是以太阳光子流作为基本单位来到我们这儿的。
当我们知道这些东西是怎样克服了随机性而重新安排成各种东西，比如，弹器、量子力学、后期四重唱，我们或许对于如何前进会有个更清楚的概念。
电路好像还在，即使并不总是通着电。
1.根据文意，下列说法有误的两项是（）
A.粘菌的细胞在每一个生命周期都在做着这样的事。
这样的事指粘菌的细胞到处游动，吞吃着细菌，彼此疏远，互不接触，选举着清一色的保守党。
B.作者看到人类不经常感到我们的联合智慧，从而对于人类的前进抱着悲观的态度。
C.从选文中，我们可以推断：作者不赞成传统生物学过分强调个体行为的观点。
D.作者列举了粘菌的群体性生活以及大海中的鲱鱼和天空中的成群飞鸟，说明了集群在种群生存中发挥着不可替代的作用，它们相互依存，互相联系，同步活动。
E.蜜蜂同时过着几种生活：既是动物，又是动物的组织、细胞或细胞器。
分群的具体情况介绍，说明了蜜蜂生活中具有细胞或细胞器的特征。
2.下列各句不能说明蚂蚁的确太像人的一项是（）
A．蚂蚁培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人。
B．织巢蚁属使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌园使用。
C．蚂蚁一些个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天，
如果小室里有两三只白蚁，就会衔起一块块土粒木屑搬来搬去。
D．蚂蚁们会不停地交换信息，比如建蚁丘时，外墙的建筑就要
完成，要盖顶，细枝的规格要改变，所有的工蚁又转而寻找新型号
的细枝。
3.本文所描述的一些群体的动物组织与人类社会相比有哪些相似之处？（）
4.在论述多个单独的动物合并成一个生物的现象并不是昆虫所独有时，作者的依据是什么？
【答案】
1.AB
2.C
3.本文所描述的一些生物的社会组织与人类相比有很多相似之处，比如步调一致的行动，集体协作式的劳动，有目的的行为，互相交
换信息等。
4.粘菌的细胞在每一个生命周期都在作着这样的事。
起初是个体的活动，然后听到铃声，就会聚集，排成星状，互相接触、融合。
鲱鱼和其他鱼类群体有时紧紧挤在一起，动作协调，以至于整个群
体从功能上似乎是一个多头鱼组成的巨大生物。
成群的飞鸟，特别
是在纽芬兰近海岛屿的山坡上作窝的海鸟，同样是互相依存、互相
联系、同步活动。
说明多个单独的动物合并成一个生物的现象并不
是昆虫所独有。
【解析】
1.试题分析：A项，这样的事指聚集一起，排成星状，互相接触、融合。
B项，尽管作者看到人类不经常感到我们的联合智慧，但是
他也看到我们或许对于如何前进会有个更清楚的概念。
电路好像还在，即使并不总是通着电，说明其态度是乐观的。
考点：本题考查考生筛选并整合文中的信息的能力，能力层次为C。
2.试题分析：C项，说的是蚂蚁做着今天的事而看不出是不是还想着明天，不像人那么有计划。
考点：本题考查考生筛选并整合文中的信息的能力，能力层次为C。
3.试题分析：明确动物组织与人类社会相比有哪些相似之处的要求；阅读文本，概括各段层意，明确答题区间，如，从第一自然段最后一句可概括出互相交换信息；最后，整合形成答案。
考点：本题考查考生筛选并整合文中的信息的能力，能力层次为C。
4.试题分析：明确答题区间。
第六段第一句多个单独的动物合并成一个生物的现象并不是昆虫所独有为本段中心句，答案内容主要在这段概括。
考点：考点：本题考查考生筛选并整合文中的信息的能力，能力层次为C。