小学课文 秦兵马俑(完美版)
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2、仿照课文第2自然段的写法介绍班级 教室或自己的家。
有的 微微颔首， 若有所思，好像在考 虑如何相互配合，战 胜敌人。
有的眼如铜铃， 神态庄重，好像在暗 下决心，誓为秦国统 一天下作殊死拼搏。
有的紧握双拳， 勇武干练，好像随时 准备出征。
有的凝视远方， 好像在思念家乡的亲 人。
每一件兵马俑都是极为精美的艺术 珍品。仔细端详，它们神态各异：有的 微微颔首， 若有所思，好像在考虑如何 相互配合，战胜敌人；有的眼如铜铃， 神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国 统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳， 勇武干练，好像随时准备出征；有的 凝 视远方，好像在思念家乡的亲人 …… 走 近它们的身旁，似乎还能听到轻微的呼 吸声。
武士俑 骑兵俑
分 述
类型众多、个性鲜明 ：将军俑
车兵俑 弓弩手
马俑
绝无仅有
总结
秦始皇兵马俑博物馆，是建立在兵马俑 坑原址上的遗址性博物馆，是举世闻名的大 型遗址性博物馆。兵马俑被誉为“世界第八 大奇迹”，“二十世纪考古史上的伟大发现 之一”。 1987 年 12 月，联合国教科文组织已 将秦始皇陵（包括兵马俑坑）列入“世界文 化遗产名录”。它不仅是中国人民、也是全 人类的一份珍贵文化财富。
世界各界对兵马俑的赞美
1 、新加坡总理李光耀赞美： “世界的奇迹、 民族的骄傲。” 2 、法国总统希拉克说： “秦俑的发现，可 以说是世界第八奇迹。” 3 、美国总统里根赞扬 ：“兵马俑制造工艺 真好。” 4、这一激动人心印象深刻的秦俑 ,是具有创 造性的人民和伟大未来的证明。——基辛格
作业：
1、完成《补充习题》第14课。
5、有的欣喜若狂，手舞足蹈，好像庆祝打了胜仗；
6、有的神态自若，信心十足，好像充满打败敌人的信心；
7、有的得意洋洋，昂头挺胸，好像胜利在望· · · · · ·
秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的 排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战 车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华 民族的强大力量和英雄气概，这在古今 中外的雕塑史上是绝无仅有的。
课 文
首尾呼应 开头：举世无双 享誉世界 结尾：绝无仅有
意义：秦兵马俑惟妙惟
肖地模拟军阵的排列，生动地 再现了秦军雄兵百万、战车千 乘的宏伟气势，形象地展示了 中华民族的强大力量和英雄气 概。这在古今中外的雕塑史上 是绝无仅有的。
举世无双
总起
面积大：19120平方米
秦兵马俑
规模宏大
数量多：近8000个
将军俑
兵 马 俑
类型众多 将军俑 个性鲜明 久经沙场，肩负重任
总结学法，分组自学，完成以下表格
• 1、读文本，抓关键词，体会不 同种类的兵马俑的特点，把握其 鲜明个性； • 2、走进文本，聆听兵马俑轻细 的呼吸声，感受其丰富的内心世 界。
武士俑
武 士 俑 高 1.8 米 左 右 ， 体格健壮，体态匀称，身 上穿着战袍，套着铠甲， 脚上蹬着前端向上翘起的 战靴，头发大多挽成了偏 向右侧的发髻。它们有的 握着铜戈，有的擎着利剑， 有的拿着盾牌。个个目光 炯炯，双唇紧闭，神态严 峻，好像一场大战就在眼 前。
兵 马 俑
类型众多 个性鲜明
将军俑
武士俑
久经沙场，肩负重任
威武凝重，刚烈豪爽
骑 兵 俑 上身 着短甲，下身着紧 口裤，足蹬长统马 靴，右手执缰绳， 左手持弓箭，随时 准备上马冲杀。
兵 马 俑
类型众多 个性鲜明
将军俑
武士俑 骑兵俑
久经沙场，肩负重任
威武凝重，刚烈豪爽 勇猛善战，坚毅顽强
车兵俑则分为驭手和军士，驭手 居中而立，驾驭着战车，军士分列在 战车两侧，保护着驭手。
马 俑
将军俑身材魁梧， 头戴金冠，身披铠甲， 手握宝剑，昂首挺胸， 站在队伍前列，像是 在指挥身后的军吏和 士兵行进。那神态自 若的样子，一看就知 道是久经沙场、肩负 重任的高级将领。
将军俑
将军俑身材魁梧，头 戴金冠，身披铠甲，手握 宝剑，昂首挺胸，站在队 伍前列，像是在指挥身后 的军吏和士兵行进。那神 态自若的样子，一看就知 道是久经沙场、肩负重任 的高级将领。
紧握双拳 随时出征 微微颔首 若有所思
眼如铜铃 神态庄重
凝视远方 思念亲人
神 态 各 异
发挥想象，精彩仿写
•
兵马俑的“神态各异”还 体现在哪里？请学习课文写法， 快乐仿写。
它们神态各异：有的 好像在 ；有的 好像在 ；有的 好像在 。
， ， ，
仿写欣赏
1、有的龇牙咧嘴，瞪着眼睛，好像准备为牺牲的兄弟报仇； 2、有的忧心忡忡，紧锁双眉，好像在考虑如何反败为胜； 3、有的双目圆睁，怒发冲冠，好像要冲上去把敌人一举歼灭； 4、有的眉头舒展，喜笑颜开，好像想出一条绝妙的计谋；
每一 件兵马俑都是 极 为精美的艺 术珍品。仔 细 端详，它们神态各异： 有的微微颔首，若有所思，好像在考虑 如何相互配合，战胜敌人；有的眼如铜 铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为 秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双 拳，勇武干练，好像随时准备出征；有 的 凝 视 远 方，好 像在 思念 家乡的亲 人……走近它们的身旁，似乎还能听到 轻微的呼吸声。
车兵俑
弓弩手
分工明确，各司其职
张弓搭箭，神情专注
马俑与真马一 般大小，一匹匹形 体健壮，肌肉丰满。 那跃跃欲试的样子， 好像一声令下，就 会撒开四蹄，腾空 而起，踏上征程。
马俑
兵 马 俑
类型众多 个性鲜明
将军俑
武士俑 骑兵俑
久经沙场，肩负重任
威武凝重，刚烈豪爽 勇猛善战，坚毅顽强
车兵俑
弓弩手 马 俑
分工明确，各司其职
张弓搭箭，神情专注 跃跃欲试，斗志昂扬
作者在介绍兵马俑的时候，不仅对 眼前的情形做了描述，同时还展开了联 ﹌ 想，营造出浓重的历史氛围。用“ ” 画出第8自然段具体描述的句子，用“﹏” 画出作者联想的句子。
每一 件兵马俑都是 极 为精美的艺 术珍品。仔 细 端详，它们神态各异： 有的微微颔首，若有所思，好像在考虑 如何相互配合，战胜敌人；有的眼如铜 铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为 秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双 拳，勇武干练，好像随时准备出征；有 的 凝 视 远 方，好 像在 思念 家乡的亲 人……走近它们的身旁，似乎还能听到 轻微的呼吸声。
兵 马 俑
类型众多 个性鲜明
将军俑
武士俑 骑兵俑
久经沙场，肩负重任
威武凝重，刚烈豪爽 勇猛善战，坚毅顽强
车兵俑
分工明确，各司其职
弓弩手个个张弓搭箭，两眼盯着 前方，或立或跪，随时准备将利箭射 出去。
兵 马 俑
类型众多 个性鲜明
将军俑
武士俑 骑兵俑
久经沙场，肩负重任
威武凝重，刚烈豪爽 勇猛善战，坚毅顽强
14 .秦 兵 马 俑
全文的过渡段：
• 第三自然段：
兵马俑不仅规模宏大，而且 类型众多，个性鲜明。
设问导读（二）
学习课文第4----7自然段，先读读， 抓住关键词来体会每种兵马俑个性鲜明 的特点，在小组里说一说。
兵 马 俑
类型众多 个性鲜明
兵 马 俑
类型Байду номын сангаас多
将军俑 武士俑
个性鲜明
骑兵俑
车兵俑 弓弩手
有的 微微颔首， 若有所思，好像在考 虑如何相互配合，战 胜敌人。
有的眼如铜铃， 神态庄重，好像在暗 下决心，誓为秦国统 一天下作殊死拼搏。
有的紧握双拳， 勇武干练，好像随时 准备出征。
有的凝视远方， 好像在思念家乡的亲 人。
每一件兵马俑都是极为精美的艺术 珍品。仔细端详，它们神态各异：有的 微微颔首， 若有所思，好像在考虑如何 相互配合，战胜敌人；有的眼如铜铃， 神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国 统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳， 勇武干练，好像随时准备出征；有的 凝 视远方，好像在思念家乡的亲人 …… 走 近它们的身旁，似乎还能听到轻微的呼 吸声。
武士俑 骑兵俑
分 述
类型众多、个性鲜明 ：将军俑
车兵俑 弓弩手
马俑
绝无仅有
总结
秦始皇兵马俑博物馆，是建立在兵马俑 坑原址上的遗址性博物馆，是举世闻名的大 型遗址性博物馆。兵马俑被誉为“世界第八 大奇迹”，“二十世纪考古史上的伟大发现 之一”。 1987 年 12 月，联合国教科文组织已 将秦始皇陵（包括兵马俑坑）列入“世界文 化遗产名录”。它不仅是中国人民、也是全 人类的一份珍贵文化财富。
世界各界对兵马俑的赞美
1 、新加坡总理李光耀赞美： “世界的奇迹、 民族的骄傲。” 2 、法国总统希拉克说： “秦俑的发现，可 以说是世界第八奇迹。” 3 、美国总统里根赞扬 ：“兵马俑制造工艺 真好。” 4、这一激动人心印象深刻的秦俑 ,是具有创 造性的人民和伟大未来的证明。——基辛格
作业：
1、完成《补充习题》第14课。
5、有的欣喜若狂，手舞足蹈，好像庆祝打了胜仗；
6、有的神态自若，信心十足，好像充满打败敌人的信心；
7、有的得意洋洋，昂头挺胸，好像胜利在望· · · · · ·
秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的 排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战 车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华 民族的强大力量和英雄气概，这在古今 中外的雕塑史上是绝无仅有的。
课 文
首尾呼应 开头：举世无双 享誉世界 结尾：绝无仅有
意义：秦兵马俑惟妙惟
肖地模拟军阵的排列，生动地 再现了秦军雄兵百万、战车千 乘的宏伟气势，形象地展示了 中华民族的强大力量和英雄气 概。这在古今中外的雕塑史上 是绝无仅有的。
举世无双
总起
面积大：19120平方米
秦兵马俑
规模宏大
数量多：近8000个
将军俑
兵 马 俑
类型众多 将军俑 个性鲜明 久经沙场，肩负重任
总结学法，分组自学，完成以下表格
• 1、读文本，抓关键词，体会不 同种类的兵马俑的特点，把握其 鲜明个性； • 2、走进文本，聆听兵马俑轻细 的呼吸声，感受其丰富的内心世 界。
武士俑
武 士 俑 高 1.8 米 左 右 ， 体格健壮，体态匀称，身 上穿着战袍，套着铠甲， 脚上蹬着前端向上翘起的 战靴，头发大多挽成了偏 向右侧的发髻。它们有的 握着铜戈，有的擎着利剑， 有的拿着盾牌。个个目光 炯炯，双唇紧闭，神态严 峻，好像一场大战就在眼 前。
兵 马 俑
类型众多 个性鲜明
将军俑
武士俑
久经沙场，肩负重任
威武凝重，刚烈豪爽
骑 兵 俑 上身 着短甲，下身着紧 口裤，足蹬长统马 靴，右手执缰绳， 左手持弓箭，随时 准备上马冲杀。
兵 马 俑
类型众多 个性鲜明
将军俑
武士俑 骑兵俑
久经沙场，肩负重任
威武凝重，刚烈豪爽 勇猛善战，坚毅顽强
车兵俑则分为驭手和军士，驭手 居中而立，驾驭着战车，军士分列在 战车两侧，保护着驭手。
马 俑
将军俑身材魁梧， 头戴金冠，身披铠甲， 手握宝剑，昂首挺胸， 站在队伍前列，像是 在指挥身后的军吏和 士兵行进。那神态自 若的样子，一看就知 道是久经沙场、肩负 重任的高级将领。
将军俑
将军俑身材魁梧，头 戴金冠，身披铠甲，手握 宝剑，昂首挺胸，站在队 伍前列，像是在指挥身后 的军吏和士兵行进。那神 态自若的样子，一看就知 道是久经沙场、肩负重任 的高级将领。
紧握双拳 随时出征 微微颔首 若有所思
眼如铜铃 神态庄重
凝视远方 思念亲人
神 态 各 异
发挥想象，精彩仿写
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兵马俑的“神态各异”还 体现在哪里？请学习课文写法， 快乐仿写。
它们神态各异：有的 好像在 ；有的 好像在 ；有的 好像在 。
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仿写欣赏
1、有的龇牙咧嘴，瞪着眼睛，好像准备为牺牲的兄弟报仇； 2、有的忧心忡忡，紧锁双眉，好像在考虑如何反败为胜； 3、有的双目圆睁，怒发冲冠，好像要冲上去把敌人一举歼灭； 4、有的眉头舒展，喜笑颜开，好像想出一条绝妙的计谋；
每一 件兵马俑都是 极 为精美的艺 术珍品。仔 细 端详，它们神态各异： 有的微微颔首，若有所思，好像在考虑 如何相互配合，战胜敌人；有的眼如铜 铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为 秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双 拳，勇武干练，好像随时准备出征；有 的 凝 视 远 方，好 像在 思念 家乡的亲 人……走近它们的身旁，似乎还能听到 轻微的呼吸声。
车兵俑
弓弩手
分工明确，各司其职
张弓搭箭，神情专注
马俑与真马一 般大小，一匹匹形 体健壮，肌肉丰满。 那跃跃欲试的样子， 好像一声令下，就 会撒开四蹄，腾空 而起，踏上征程。
马俑
兵 马 俑
类型众多 个性鲜明
将军俑
武士俑 骑兵俑
久经沙场，肩负重任
威武凝重，刚烈豪爽 勇猛善战，坚毅顽强
车兵俑
弓弩手 马 俑
分工明确，各司其职
张弓搭箭，神情专注 跃跃欲试，斗志昂扬
作者在介绍兵马俑的时候，不仅对 眼前的情形做了描述，同时还展开了联 ﹌ 想，营造出浓重的历史氛围。用“ ” 画出第8自然段具体描述的句子，用“﹏” 画出作者联想的句子。
每一 件兵马俑都是 极 为精美的艺 术珍品。仔 细 端详，它们神态各异： 有的微微颔首，若有所思，好像在考虑 如何相互配合，战胜敌人；有的眼如铜 铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为 秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双 拳，勇武干练，好像随时准备出征；有 的 凝 视 远 方，好 像在 思念 家乡的亲 人……走近它们的身旁，似乎还能听到 轻微的呼吸声。
兵 马 俑
类型众多 个性鲜明
将军俑
武士俑 骑兵俑
久经沙场，肩负重任
威武凝重，刚烈豪爽 勇猛善战，坚毅顽强
车兵俑
分工明确，各司其职
弓弩手个个张弓搭箭，两眼盯着 前方，或立或跪，随时准备将利箭射 出去。
兵 马 俑
类型众多 个性鲜明
将军俑
武士俑 骑兵俑
久经沙场，肩负重任
威武凝重，刚烈豪爽 勇猛善战，坚毅顽强
14 .秦 兵 马 俑
全文的过渡段：
• 第三自然段：
兵马俑不仅规模宏大，而且 类型众多，个性鲜明。
设问导读（二）
学习课文第4----7自然段，先读读， 抓住关键词来体会每种兵马俑个性鲜明 的特点，在小组里说一说。
兵 马 俑
类型众多 个性鲜明
兵 马 俑
类型Байду номын сангаас多
将军俑 武士俑
个性鲜明
骑兵俑
车兵俑 弓弩手