风筝美术教案
中班《制作风筝》美术活动教案
一、活动目标1. 了解风筝的制作流程和基本技巧，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 发展幼儿的动手操作能力和创造力，培养团队协作精神。
3. 增强幼儿对传统文化的认识，激发爱国情怀。
二、活动准备1. 物资准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、绳子等制作材料。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，确保幼儿安全。
三、活动过程1. 导入：教师通过图片、故事等形式向幼儿介绍风筝的起源、发展及寓意，引导幼儿了解我国传统文化。
2. 演示：教师展示制作风筝的流程，讲解每一步的制作方法。
3. 制作：幼儿分组进行风筝制作，教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 风筝放飞：幼儿在活动场地上放飞自己制作的风筝，感受成功的喜悦。
四、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时安全，教师需全程监护。
2. 尊重每个幼儿的想法，鼓励创新，培养幼儿的团队协作精神。
3. 活动过程中，教师应及时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中制作风筝的情况，鼓励家长参与幼儿的美术活动。
3. 后续活动：开展风筝绘画、风筝设计等系列活动，让幼儿更深入地了解风筝文化。
六、活动材料彩纸（不同颜色和质地）剪刀（安全剪刀，适合儿童使用）胶水（适当粘性，易于儿童操作）彩笔、蜡笔或马克笔绳子或细线（用于风筝的放飞）剪刀、胶水、彩笔等制作工具的清洁和整理用品可选材料：填充物（如棉花或纸球）用于制作风筝尾巴，以及任何其他装饰材料（如亮片、贴纸等）七、活动安全确保使用的剪刀是儿童安全剪刀，避免锋利的刀片。
在胶水干燥之前，避免幼儿接触以防止皮肤刺激或误食。
确保所有材料都是无毒、无害的，适合儿童使用。
在户外放飞风筝时，要教育幼儿注意周围的环境和他人，防止意外伤害。
教师应始终监督幼儿，特别是在使用剪刀和胶水等工具时。
八、活动指导在活动开始前，向幼儿展示如何安全地使用剪刀和胶水。
解释风筝的基本结构，如头部、翅膀和尾巴，并展示如何制作每个部分。
《风筝》美术教案设计
一、教案基本信息《风筝》美术教案设计课时安排：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解风筝的起源、发展以及种类，培养学生对传统民间艺术的认识。
2. 学习风筝的基本制作方法，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
教学重点：1. 风筝的起源、发展以及种类。
2. 掌握风筝的基本制作方法。
教学难点：1. 风筝制作的细节处理。
2. 风筝放飞技巧的掌握。
二、教学准备教师准备：1. 收集风筝的相关资料，如图片、视频等。
2. 准备制作风筝所需的材料，如纸张、竹条、胶水等。
3. 准备放飞风筝的场地。
学生准备：1. 提前了解风筝的相关知识。
2. 准备制作风筝所需的材料。
三、教学过程第一课时：环节一：导入（5分钟）1. 教师展示风筝的图片，引导学生关注风筝的美感。
2. 学生分享自己对风筝的了解。
环节二：讲解风筝的起源、发展以及种类（10分钟）1. 教师讲解风筝的起源和发展。
2. 教师介绍不同种类的风筝。
环节三：学习风筝的基本制作方法（10分钟）1. 教师展示风筝制作过程，讲解制作方法。
2. 学生跟随教师一起制作风筝。
环节四：学生制作风筝（10分钟）1. 学生分组合作，制作属于自己的风筝。
2. 教师巡回指导，解答学生制作过程中的问题。
第二课时：环节五：展示风筝，交流制作心得（10分钟）1. 学生展示自己的风筝作品。
2. 学生分享制作过程中的心得体会。
环节六：放飞风筝（10分钟）1. 教师引导学生到指定的场地放飞风筝。
2. 学生互相帮助，学会正确放飞风筝。
环节七：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获。
2. 学生提出改进意见，为下次活动做好准备。
四、课后作业学生回家后，向家人介绍风筝的制作方法和放飞技巧，分享自己的作品。
五、教学评价1. 学生对风筝知识的掌握程度。
2. 学生风筝制作技能的提升。
3. 学生参与课堂活动的积极性和合作意识。
六、教学内容拓展环节一：了解风筝的文化意义（10分钟）1. 教师讲解风筝在中国传统文化中的地位和象征意义。
2023年美术美工《风筝》优秀教案(精选9篇)
2023年美术美工《风筝》优秀教案（精选9篇）美术美工《风筝》优秀教案篇1一、活动目标学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。
在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的.乐趣。
二、重点与难点重点：用牙签刻出花纹。
难点：控制手部动作的力度。
三、材料及环境创设材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。
四、活动流程1、放风筝——讨论——示范——创作棗评价——延伸活动放风筝，了解风筝，引起兴趣。
2、通过放风筝，教师应引导幼儿去观察风筝的构造与平衡的关系，介绍放风筝的一些基本方法，鼓励幼儿去尝试，激发幼儿对风筝的兴趣。
3、讨论（1）观察她们各个相同的整体造型，体会用对称的方法画轮廓。
（2）欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案，激发表现美的欲望。
4、示范。
（1）建议教师可根据幼儿的意愿示范画一只风筝。
（2）介绍刮蜡的方法：建议先让幼儿思考刮蜡的部位，再在此部位用一支细画棒颜色涂均匀，然后用另一种颜色覆盖式涂在上面，最后用牙签“刮”出花纹。
5、创作在此过程中，教师要鼓励幼儿创作不同的造型、花纹，并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。
6、讲评找找有几种不同的风筝造型，看看谁大胆尝试过“刮蜡”大方法。
鼓励幼儿大胆创作与尝试。
7、延伸活动建议放在自选活动中去完成，有了背景色使幼儿更能体会到画面的整体美、体验成功感。
美术美工《风筝》优秀教案篇2一、课题的导〈一〉背一背。
清·高鼎《风筝》导入课题。
鼓励学生齐读，大声读，提高课堂气氛和活跃度。
风筝草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢(yuán)〈二〉猜一猜。
下面这首诗是清·吴友如的一首题画诗，猜一猜描写的是一项怎样的活动：只凭风力健，不加羽毛丰。
红线凌空去，清云有路通。
①同学们放过风筝吗？曾经放过风筝的同学举手，并谈一谈你放风筝时的心情好吗？③由鲁迅和他弟弟关于风筝的故事引入课文：强调鲁迅的心曾因为风筝的事而沉重过，设置疑问，引入课题。
风筝的美术教案(优秀6篇)
风筝的美术教案(优秀6篇)《风筝》教学设计篇一一教时一、谈话揭题二、初读课文，学习生字词１、轻声读课文，把不认识的字画下来，连词多读几遍：⑴ 自读，互读。
⑴ 不理解的词语查字典。
２、检查字词掌握情况：⑴ 我来考考你：一学生拿着生字卡片，让另外学生读出读音，然后再组词（如有可能再说一句话）。
⑴ 我来说你来猜：出示词语：精心憧憬依然踪影似乎凌空飞起大惊失色千呼万唤垂头丧气半沉半浮翩翩飞舞一学生说出词语的大概意思（或做一些动作），其余学生根据他的话或动作，从上列词语中找出该词语。
三、再读课文，说说课文主要内容１、选用自己喜欢的读书方式，读课文。
读后回答，课文主要写了什么？教师根据学生的回答，板书：２、四人一小组讨论。
３、每组选代表发言。
四、感情朗读课文，初步体会“我们”心情的变化自由读课文，可以把自己的想法与别人交流。
第二课时一、谈话导入二、感悟课文，体会“我们”的心情变化（一）学生感情朗读课文：（二）找出“我最喜欢的部分”：１、读一读自己喜欢的地方。
２、说出你为什么喜欢这部分：⑴ 做风筝：重点句子：我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。
风筝做好了，却什么也不像了。
我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
① 说一说为什么喜欢这部分。
② 感情朗读，读出“快活”的心情，强调“依然”。
板书：依然指读，挑战读，再指读，齐读。
③ 练习把“虽然……但是……”加进“我们依然快活，把它叫做‘幸福鸟’，还把我们的名字写在上面”里去，进一步体会“我们”快活的心情。
⑴ 放风筝：重点句子：风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫着，在田野里拼命地奔跑。
① 说一说为什么喜欢这句话。
②指读，挑战读，再指读，齐读。
⑴ 找风筝。
重点句子：我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。
我们垂头丧气地坐在田埂上。
① 让学生分别找出这几句话，教师出示这几句话。
大班美术优质教案《风筝》含反思通用
大班美术优质教案《风筝》含反思通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《对称与均衡》，详细内容为《风筝》一课。
通过本节课的学习，学生将了解风筝的历史、种类、制作工艺，并亲手制作一款属于自己的风筝。
二、教学目标1. 让学生了解风筝的文化背景和制作工艺，提高他们的审美素养。
2. 培养学生的动手能力，学会运用对称与均衡的原理设计风筝。
3. 培养学生的团队协作精神，激发他们对中国传统文化的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：对称与均衡的设计原理在风筝制作中的应用。
教学重点：了解风筝的历史、种类和制作工艺，动手制作一款具有个人特色的风筝。
四、教具与学具准备教具：风筝制作材料（纸张、竹签、胶水等）、多媒体设备、课件、剪刀、彩笔等。
学具：风筝制作材料、剪刀、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示风筝的图片，引导学生说出风筝的名称、种类和特点，激发学生对风筝的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解风筝的历史、种类、制作工艺以及对称与均衡的设计原理。
3. 例题讲解（10分钟）展示一款简单的风筝制作步骤，讲解对称与均衡在风筝制作中的应用。
4. 制作示范（10分钟）现场示范制作一款风筝，边示范边讲解注意事项。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行风筝制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
六、板书设计1. 风筝的历史、种类、制作工艺2. 对称与均衡的设计原理3. 风筝制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一款具有个人特色的风筝。
2. 答案：学生根据课堂所学，充分发挥创意，制作出独具特色的风筝。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、制作示范、随堂练习、展示评价等环节，使学生掌握了风筝的制作工艺和对称与均衡的设计原理。
课后，教师应关注学生对风筝制作的兴趣和积极性，引导他们探索更多民间艺术，提高审美素养。
小学美术风筝的教案
小学美术风筝的教案一、教学目标1. 让学生了解风筝的起源、发展以及相关文化知识。
2. 培养学生动手制作风筝的实践能力，提高审美素养。
3. 引导学生体验风筝制作过程，培养团队协作精神和动手能力。
二、教学内容1. 风筝的起源与发展2. 风筝的类型及结构3. 风筝的制作材料与工具4. 风筝的绘制与装饰5. 风筝的放飞技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握风筝的制作流程，培养动手能力。
2. 教学难点：风筝图案的设计与绘制，风筝的放飞技巧。
四、教学准备1. 教师准备：收集风筝的相关资料，准备制作风筝的材料与工具。
2. 学生准备：带齐绘画工具，准备制作风筝的材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种风筝图片，引导学生了解风筝的起源与发展，激发学生兴趣。
2. 讲解：教师讲解风筝的类型、结构、制作材料与工具，让学生了解风筝的基本知识。
3. 示范：教师演示风筝的制作过程，讲解每一步的注意事项。
4. 实践：学生分组制作风筝，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作：学生发挥想象，设计自己的风筝图案，并进行绘制与装饰。
6. 展示：学生展示自己的风筝作品，评价互学，教师点评总结。
7. 拓展：引导学生了解风筝的放飞技巧，组织户外放飞活动，感受风筝带来的快乐。
六、教学评价1. 学生制作风筝的过程评价：观察学生在制作过程中的动手能力、团队协作精神以及问题解决能力。
2. 风筝作品的创意与质量评价：评价学生在风筝设计、绘制与装饰方面的表现，鼓励创新与个性表达。
3. 放飞风筝的技巧评价：在户外放飞活动中，评价学生的风筝放飞技巧与安全意识。
七、安全事项1. 制作风筝时，注意使用安全工具，避免尖锐物品造成伤害。
2. 放飞风筝时，选择空旷、安全的场地，避免人群密集区域。
3. 注意风筝线的长度与张力，防止风筝线缠绕或断裂造成伤害。
4. 遇到大风或恶劣天气，停止放飞风筝，确保人身安全。
八、教学反思1. 反思教学内容是否适合学生的兴趣与认知水平。
幼儿园中班美术教案《美丽的风筝》
幼儿园中班美术教案《美丽的风筝》教学目标1.培养幼儿的美术兴趣和创意思维能力；2.通过手工制作风筝的过程，提高幼儿的动手能力和审美能力；3.让幼儿了解风筝的基本构成和历史文化背景。
教学内容1.风筝的构成和种类；2.风筝的历史和文化背景；3.制作美丽的风筝。
教学过程第一节课：介绍风筝的基本知识1.引入：老师向幼儿们介绍风筝的定义、种类以及历史和文化背景。
2.操作：老师通过图文并茂的PPT展示不同风筝的外形、材料以及出现的文化背景。
播放一些与风筝相关的视频，引出幼儿对风筝的兴趣和认知。
3.总结：老师让幼儿们总结一下风筝的特点和种类。
第二节课：风筝制作1.老师向幼儿们展示一个制作好的风筝，并介绍风筝制作的基本材料：纸张、竹子、线、饰品等。
2.老师和幼儿一起制作风筝，先让幼儿自由选择纸张和饰品，然后按照老师的指示进行操作，制作完风筝后挂在教室里供欣赏。
3.在制作的过程中，老师要继续向幼儿们讲解制作风筝的关键步骤，如要留意风筝各个部分的比例关系、留下稳定的支架等。
4.制作完风筝后，老师要让幼儿们为自己的作品拍照，并在黑板上进行展示。
同时，老师鼓励幼儿们互相欣赏，交流自己新学到的知识和手工制作技巧。
注意事项1.由于幼儿制作风筝的过程需要使用工具以及需要老师提供一定的帮助，因此，老师要注意安全，制定相关安全措施。
2.为了让幼儿们更好地理解风筝的历史和文化背景，老师可以使用多媒体工具进行展示。
3.老师要向幼儿们解释每个步骤的具体意义，帮助幼儿了解到制作风筝的科技含量和文化价值。
教学效果通过本次教学活动，幼儿们了解了风筝的基本构成和种类，掌握了简单的风筝制作技巧；培养了幼儿的美术兴趣和创意思维能力，提高了幼儿的动手能力和审美能力；让幼儿了解风筝的基本历史和文化背景，拓宽了幼儿的文化视野。
大班美术优质教案《风筝》含反思通用
大班美术优质教案《风筝》含反思通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的民间艺术》中的第三节《风筝》。
教学内容详细包括风筝的起源、种类、制作过程以及绘制技巧等。
二、教学目标1. 了解风筝的历史背景和民间艺术价值，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 学习风筝的制作方法，培养幼儿动手操作能力和创新意识。
3. 提高幼儿的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：风筝的制作方法和绘制技巧。
重点：了解风筝的文化背景，掌握基本制作方法，培养幼儿的审美情趣。
四、教具与学具准备教具：风筝样品、制作材料、绘画工具、多媒体设备。
学具：剪刀、胶水、彩笔、颜料、画纸、竹条等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示风筝在天空飞翔的视频，引发幼儿的兴趣，进而引入课题。
2. 讲解：介绍风筝的起源、种类、制作过程及绘制技巧，让幼儿了解风筝的文化内涵。
3. 实践：a. 教师示范制作风筝，讲解步骤和注意事项。
b. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的问题。
c. 幼儿绘制风筝，教师指导绘制技巧，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的风筝作品。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，提高幼儿的自信心和表达能力。
六、板书设计1. 风筝的起源、种类、制作过程、绘制技巧。
2. 风筝样品图解。
3. 制作步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风筝，并绘制独特的图案。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿开展风筝放飞活动，让他们感受风筝在天空飞翔的乐趣。
b. 邀请家长参与，开展家庭风筝制作比赛，增进亲子关系，提高幼儿的动手能力。
c. 引导幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，拓宽他们的文化视野。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 实践环节的教学组织和指导。
4. 作业设计和课后反思。
小学美术课《风筝》教案
4.风筝的装饰与美化
5.风筝主题创作实践
本节课将结合课本内容，让学生在了解风筝相关知识的基础上，亲自动手制作风筝，提高学生的美术素养和动手能力。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的以下核心素养：
1.美术表现：通过风筝制作，提高学生对色彩的感知与运用能力，培养学生的美术表现力。
其次，在新课讲授环节，我注意到理论介绍和案例分析相结合的方式，有助于学生更好地理解风筝的制作方法。通过展示具体案例，学生们对风筝的制作过程有了更直观的感受。在今后的教学中，我可以多尝试这种方式，让学生在理论学习与实践操作中掌握知识。
此外，实践活动环节，学生分组讨论和实验操作的过程让我印象深刻。他们在讨论中积极发表观点，共同解决问题。这表明，小组合作能够有效提高学生的参与度和团队协作能力。在今后的教学中，我会继续加强学生之间的互动与合作，为他们提供更多展示自己的机会。
最后，通过总结回顾环节，我希望学生们能够将所学知识内化为自己的能力，并在日常生活中发现风筝的美。在教学过程中，我也会不断反思自己的教学方法，努力提高教学质量，让每个学生都能在美术课堂中收获快乐和成长。
举例：介绍各种绘制工具和颜料的使用方法，以及如何创作出具有美感的图案。
（3）文化背景：讲解风筝的历史起源、发展及其在我国传统文化中的地位，增强学生的文化底蕴。
举例：介绍风筝的起源，以及不同地区的风筝特色和民间传说。
2.教学难点
（1）风筝框架的搭建：如何正确搭建风筝框架，确保风筝的稳定性和飞行效果。
难点解析：指导学生掌握框架搭建的技巧，如角度、材料连接等，并进行示范。
小学美术课《风筝》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册《风筝》章节。教学内容主要包括：了解风筝的历史起源、种类及制作工艺；学习风筝的基本构造，如框架、纸张、装饰等；掌握简单的风筝制作方法；通过风筝主题创作，培养学生的想象力与动手能力。具体内容包括：
2023年二年级美术教案：民间艺术——风筝(精选3篇)
2023年二年级美术教案：民间艺术——风筝（精选3篇）教案一：制作简易纸风筝教学目标：1.了解风筝的起源和历史。
2.学习制作简易纸风筝的方法。
3.激发学生对风筝制作的兴趣和创造力。
教学准备：纸张、糊纸浆、颜料、彩带、线、剪刀。
教学过程：Step 1：引入话题（5分钟）通过图片或视频介绍风筝的起源和历史，并让学生了解风筝的种类和用途。
Step 2：制作纸风筝（30分钟）1.讲解制作纸风筝的步骤：准备纸张，将纸张剪成相应的形状，用颜料上色，用糊纸浆粘贴框架线条，装饰彩带等。
2.分发材料给学生，让学生按照步骤制作纸风筝。
Step 3：展示和飞行纸风筝（15分钟）让学生展示他们制作的纸风筝，并且在室外条件许可的情况下进行飞行测试。
教学扩展：1.了解不同地域的特色风筝，并与学生进行交流。
2.了解中国传统风筝的文化意义。
教案二：风筝绘画教学目标：1.了解中国传统风筝绘画的特点。
2.学习运用不同画笔和颜料进行风筝绘画。
3.培养学生对绘画的兴趣和创造力。
教学准备：画纸、颜料、画笔。
教学过程：Step 1：引入话题（5分钟）通过图片或视频展示中国传统风筝绘画的特点，让学生了解风筝绘画的风格和技巧。
Step 2：绘制风筝（30分钟）1.讲解绘制风筝的步骤和技巧，如线条的勾勒、颜色的填充等。
2.让学生用画笔和颜料按照指导绘制自己的风筝图案。
Step 3：展示和评价（15分钟）让学生展示他们绘制的风筝，并通过互相评价和老师的指导，提供改进意见。
教学扩展：1.让学生用不同的画笔和颜料尝试绘制不同风格的风筝图案。
2.了解中国传统画家的风筝绘画作品，激发学生对艺术的研究兴趣。
教案三：风筝剪纸教学目标：1.了解中国传统风筝剪纸的历史和技巧。
2.学习剪纸的基本方法和技巧。
3.培养学生对剪纸艺术的兴趣和创造力。
教学准备：彩纸、剪刀。
教学过程：Step 1：引入话题（5分钟）通过图片或视频展示中国传统风筝剪纸的历史和技巧，让学生了解风筝剪纸的特点。
中班美术公开课教案《制作风筝》
中班优秀美术公开课教案《制作风筝》一、教学目标：1. 让学生了解风筝的起源和发展，知道风筝的制作方法和技巧。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作能力，提高学生的审美观念和创造力。
3. 培养学生对传统文化的热爱，增强学生的民族自豪感。
二、教学内容：1. 风筝的起源和发展2. 风筝的制作方法和技巧3. 风筝的放飞和操控三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握风筝的制作方法和技巧，培养学生动手操作能力和团队协作能力。
2. 教学难点：风筝翅膀的形状设计和色彩搭配，以及风筝线的操控。
四、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括风筝的起源、发展、制作方法和技巧等。
2. 学生准备剪刀、胶水、彩纸、彩笔等制作工具。
五、教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示风筝的图片，引导学生关注风筝的特点和魅力，激发学生对风筝制作的兴趣。
2. 讲解：教师讲解风筝的起源和发展，让学生了解风筝的历史和文化内涵。
讲解风筝的制作方法和技巧，包括风筝翅膀的形状设计、色彩搭配等。
3. 示范：教师展示制作风筝的整个过程，边讲解边操作，让学生直观地了解制作步骤和注意事项。
4. 制作：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决问题。
6. 总结：教师总结本次课程的重点内容，强调风筝制作的技巧和注意事项。
引导学生关注我国传统文化，激发学生对民族文化的热爱。
7. 作业：布置课后作业，让学生回家后和家长一起制作风筝，并拍摄照片到班级群，分享制作过程中的乐趣。
六、教学评价：2. 学生能够理解风筝的文化内涵，对传统文化有一定的认识和热爱。
4. 学生能够主动参与课堂讨论，积极分享自己的制作经验和心得。
七、教学反思：1. 在教学过程中，教师是否全面讲解了风筝的制作方法和技巧，确保学生能够理解和掌握。
2. 教师是否关注到每个学生的制作进度，及时给予指导和帮助，保证教学质量。
3. 教学活动中，是否充分培养了学生的团队协作能力和动手操作能力。
幼儿园画风筝教案8篇
幼儿园画风筝教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术优质教案《风筝》含反思通用
大班美术优质教案《风筝》含反思通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《传统文化的魅力》中的第二节《风筝》。
本节课将详细讲解风筝的历史、种类、制作方法及其在我国传统文化中的地位。
二、教学目标1. 让学生了解风筝的历史和种类，提高学生对传统文化的认识。
2. 培养学生的动手操作能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的人际沟通能力。
三、教学难点与重点重点：了解风筝的制作方法，学会自己动手制作风筝。
难点：如何让学生在动手操作中，充分发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个性化的风筝。
四、教具与学具准备教具：风筝制作材料、剪刀、胶水、绳子等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于风筝的故事，引发学生对风筝的兴趣。
2. 讲解：介绍风筝的历史、种类和制作方法，让学生对风筝有更深入的了解。
3. 实践操作：（1）分发材料，学生自行设计风筝图案。
（2）学生动手制作风筝，教师巡回指导。
4. 课堂小结：强调风筝在我国传统文化中的地位，鼓励学生在生活中多关注、了解传统文化。
六、板书设计1. 风筝的历史与种类2. 风筝制作方法3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请学生以“春天的风筝”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生可根据自己的想法，发挥创意，画出春天的风筝。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对风筝的制作兴趣较高，但在操作过程中，部分学生动手能力较弱，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加风筝放飞活动，让学生感受风筝的魅力。
（2）让学生回家后，与家长一起了解其他传统文化，如剪纸、泥塑等，提高学生对传统文化的认识。
（3）鼓励学生将所学知识分享给其他同学，增进同学间的交流与互动。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践操作环节。
4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本次教学活动中，重点在于风筝的制作方法，这是学生学习的关键技能。
美术《风筝》教案7篇
美术《风筝》教案7篇美术《风筝》教案篇1教学目标：1、了解风筝的根本构造和不同种类，感受风筝的对称美。
2、情愿设计制作简易风筝，感受创作活动的欢乐。
3、培育幼儿初步的制造力量。
4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
教学预备：1、集各种造型和颜色的风筝，布置“风筝王国“。
2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。
3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。
教学过程：一、参观“风筝王国“了解风筝的根本构造和不同种类，感受风筝的对称美。
1、观赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观看争论。
①这些风筝真美丽！还有什么词语可以夸风筝美丽？②你看到有什么风筝？③在其他地方还见过、放过什么风筝？④你最喜爱哪一个？为什么？2、了解风筝的根本构造，感受它的对称美。
①争论风筝是有哪些局部组成的。
②熟悉风筝的各个局部及作用。
（风筝的画面、骨架、线）④引导幼儿发觉风筝左右对称，感受风筝对称美。
观看一个风筝左右两边有什么一样的地方。
（图案、骨架、尾巴）⑤小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。
3、观看、比拟、争论，了解风筝的不同种类。
①组织幼儿争论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？②了解风筝的种类：平面、立体、串式。
③练习分类。
二、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。
1、教师示范制作简易风筝，提示创作要留意的地方。
2、幼儿自己创作，教师巡回指导。
3、制作好的风筝放到展板上，相互观赏、沟通。
三、组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。
四、活动总结教学反思：这从一个侧面反映出大班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。
小百科：风筝是由古代劳动人民创造于中国东周春秋时期的产物，至今已20xx多年。
相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。
后来鲁班用竹子，改良墨翟的风筝材质，直至东汉期间，蔡伦改良造纸术后，坊间才开头以纸做风筝，称为“纸鸢“。
中班风筝教案美术(3篇)
第1篇一、活动目标1. 知识目标：了解风筝的起源、种类及制作方法，学习风筝的基本构图和色彩搭配。
2. 技能目标：学会使用剪刀、胶水等工具，亲手制作一个简单的风筝。
3. 情感目标：培养幼儿对风筝的兴趣，激发他们的创造力和动手能力，体验成功带来的喜悦。
二、活动准备1. 材料准备：风筝制作材料（纸张、剪刀、胶水、颜料、彩笔等）、风筝模板、音乐、投影仪等。
2. 环境准备：宽敞的教室，布置成风筝主题的教室，如挂上风筝图片、摆放风筝模型等。
三、活动过程（一）导入1. 播放风筝音乐，营造轻松愉快的氛围。
2. 教师出示风筝图片，引导幼儿观察风筝的形状、颜色等特征。
（二）风筝知识讲解1. 教师简要介绍风筝的起源、种类及制作方法。
2. 通过投影仪展示不同种类的风筝，让幼儿了解风筝的多样性。
（三）风筝制作1. 教师发放风筝制作材料，讲解制作步骤。
2. 幼儿分组合作，按照步骤制作风筝。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（四）风筝装饰1. 幼儿用颜料、彩笔等工具，对风筝进行装饰。
2. 鼓励幼儿发挥创意，设计出独特的风筝图案。
（五）风筝展示1. 幼儿手持风筝，在教室里展示自己的作品。
2. 教师邀请幼儿分享制作心得，鼓励他们相互欣赏、交流。
（六）总结1. 教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的成果。
2. 鼓励幼儿在日常生活中关注风筝，继续探索风筝的魅力。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助幼儿收集风筝图片、视频等资料，了解风筝文化。
2. 区域活动：在美工区设置风筝制作区，让幼儿在区域活动中继续制作风筝。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、合作能力、动手能力等。
2. 评价幼儿风筝作品的质量、创意和美观程度。
3. 收集幼儿在活动中的反馈意见，为今后活动提供改进方向。
第2篇一、活动目标：1. 了解风筝的起源、制作方法和种类，激发幼儿对风筝的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用剪刀、胶水等工具制作风筝。
风筝美术课教案7篇
风筝美术课教案7篇其实教案应该具有启发性和引导性，能够激发学生的学习兴趣和积极性，教案应该具有针对性，能够满足学生的学习需求和教学目标，以下是网作者精心为您推荐的风筝美术课教案7篇，供大家参考。
风筝美术课教案篇1活动目标：1、能用画、粘贴、交叉剪的方法制作简单的风筝。
2、尝试让风筝飞起来，体验做做玩玩的乐趣。
活动准备：风筝课件、各式各样的风筝、制作风筝的材料：三角形白纸、长方形纸、棉线、吸管、剪刀、双面胶等。
活动过程：一、开始部分：布置风筝展览，引导幼儿观察风筝的形状、颜色及风筝的对称美：小朋友今天老师给你们准备了一些风筝，你们自己去看一下这些风筝哪些地方相同，哪些地方不同?(放轻音乐，幼儿观察)二、基本部分：1、提问：小朋友，刚才你们看到的这些风筝哪些地方是不同的，哪些地方是相同的?2、幼儿回答后教师小结引导幼儿了解风筝各部分的构造及用途：不同处：颜色、图案、形状等不一样。
相同处：图案是对称的，都有骨架、线轮、风筝面、尾巴。
纸面是装饰用的、骨架是支撑纸面的、线轮是用来帮助风筝飞上天的、尾巴是掌控平衡的…3、小朋友知道哪儿的风筝最有名，做得最好吗?(潍坊)对我们的家乡潍坊是著名的“世界风筝都，每年的4、20全世界的风筝爱好者都会拿着自己制作的风筝来潍坊参加国际风筝节。
4、那你知道风筝是怎么制作出来的吗?(放课件幼儿了解制作过程)。
第一步：将纸对折，用对称的`方法画上图案。
第二步：在长方形的短边上来回剪出风筝的尾巴!(让幼儿操作一下，学会交叉剪)第三步：扎风筝架：将竹条用线扎成“干”字状。
竹条交叉处要扎紧。
第四步：在风筝架上抹上适量的糨糊，糊上剪好的风筝面纸和彩带(或者是用交叉剪的方法做成的尾巴)第五步：在风筝上系好脚线和放飞线，就可以放飞了5、你想做吗?6、幼儿分组合作用材料(筷子、冰糕棍、饮料吸管)制作风筝。
(放轻音乐)结束部分：1、幼儿展示自己制作的风筝。
2、你的风筝能飞起来吗?试一试3、幼儿再次修改自己制作的风筝，尝试让它飞起来。
大班美术优质优质教案《风筝》含反思通用
大班美术优质优质教案《风筝》含反思通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《风筝的制作与欣赏》，主要详细内容包括风筝的历史与文化、风筝的分类与特点、制作风筝的步骤和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解风筝的历史与文化，培养对我国传统文化的热爱。
2. 让学生掌握风筝的分类与特点，提高观察力和审美能力。
3. 让学生学会制作风筝的基本步骤和技巧，培养动手能力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：风筝的制作步骤和技巧，如纸张的选取、框架的搭建、装饰方法等。
2. 教学重点：了解风筝的历史与文化，学会风筝的分类与特点，掌握制作风筝的基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝制作演示PPT、各种类型的风筝样品、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：每人一份风筝制作材料（包括纸张、竹条、胶水、彩笔等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种类型的风筝，让学生观察并说出它们的特点。
2. 讲解风筝的历史与文化，引导学生了解我国传统文化的魅力。
3. 分析风筝的分类与特点，让学生学会如何欣赏风筝。
4. 演示风筝制作过程，详细讲解每个步骤和技巧，让学生跟随示范操作。
5. 学生分组进行风筝制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 课堂展示：让学生展示自己的作品，互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 风筝的历史与文化2. 风筝的分类与特点3. 风筝制作步骤1）选材2）搭建框架3）装饰4）试飞七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风筝，并写一篇关于风筝的小短文。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生对风筝的制作表现出较高的兴趣，但在操作过程中存在一些问题，如纸张选择不当、框架搭建不稳等。
在今后的教学中，应加强学生对这些方面的指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于风筝的知识，如风筝的起源、不同地区的风筝特色等。
同时，组织一次风筝放飞活动，让学生在实际操作中感受风筝的魅力。
重点和难点解析：1. 风筝制作步骤和技巧2. 学生在制作过程中的指导和解答疑问3. 课堂展示与评价4. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、风筝制作步骤和技巧1. 选材：指导学生选择适合制作风筝的纸张，如宣纸、拷贝纸等，并解释不同纸张的特点及适用场景。
风筝美术教案6篇
风筝美术教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课程设计美术风筝教案中班
课程设计美术风筝教案中班一、课程目标知识目标：1. 学生能够了解风筝的历史起源和文化背景，掌握风筝的基本构造和种类。
2. 学生能够理解并运用美术中的色彩、线条、形状等基本元素进行风筝设计。
技能目标：1. 学生能够运用剪纸、绘画等技巧，创作出具有个人特色的风筝作品。
2. 学生能够掌握安全使用剪刀、胶水等工具，培养动手操作能力和细心的习惯。
情感态度价值观目标：1. 学生通过风筝制作，培养对民间艺术的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
2. 学生在合作完成风筝制作过程中，学会相互尊重、团结协作，培养团队精神。
3. 学生通过创作风筝，激发想象力和创造力，提高审美观念和审美情趣。
课程性质：本课程以美术学科为基础，结合民间艺术，注重实践操作和创意发挥。
学生特点：中班学生好奇心强，动手能力逐渐提高，对色彩和图案有较高的兴趣。
教学要求：课程要求学生在教师的引导下，积极参与实践操作，发挥个人创意，完成风筝的制作。
教学过程中，注重培养学生的观察力、动手能力和审美能力。
通过分解课程目标，使学生在学习过程中取得具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 导入：介绍风筝的历史起源、发展及其在我国传统文化中的地位，激发学生对风筝制作的兴趣。
教材章节：《美术》中班上册第四章“有趣的民间艺术”2. 基本知识：讲解风筝的基本构造（如：骨架、蒙面、尾巴等）和种类（如：硬翅、软翅、龙型等）。
教材章节：《美术》中班上册第四章第二节“风筝的制作”3. 技能训练：a. 指导学生运用剪纸、绘画等技巧，设计并制作风筝的图案。
b. 引导学生学会安全使用剪刀、胶水等工具，进行风筝的组装。
教材章节：《美术》中班上册第四章第二节“风筝的制作”4. 创意发挥：鼓励学生发挥想象力，运用色彩、线条、形状等元素，创作出具有个人特色的风筝作品。
教材章节：《美术》中班上册第四章第二节“风筝的制作”5. 展示评价：组织学生展示自己的风筝作品，进行自评、互评和教师评价，总结制作过程中的优点和不足。
美术《风筝》教案8篇
美术《风筝》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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