《我是自己的主人》1PPT课件

管不住自己的烦恼
4、李涛为晚上能看电视草草写完作业，狼吞虎咽地扒 上几口饭，就急忙趴在电视机旁，一直看到深更半夜。
5、沈华早上喜欢睡懒觉，父母一次次叫他，他总是赖 到无法再拖延时才起床，早饭也顾不上吃，拽起书包 就往外跑，结果上课还总是迟到。
讨论： 1）这5位同学在学习、生活上分别有什么样 的“烦恼”？ 2）这样的学习态度对学习有何影响？ 3）他们为什么“管不住自己”呢？
2021/2/14
走自己的路
• 有这样一位五年级的同学，给妈妈写了一封恳求信：
•
“妈妈，让我独自上学吧！求您了！每天，当我看到同学们
在朝霞中行走，在晚霞中嬉戏，我多么希望您能松开手，让我
独立生活啊！进入高年级，我想寄宿，您一万个反对。您担心
我与同学们相处不好，会受欺负。其实，我会和同学们友好相
处，互相帮助；您还担心学校伙食不好，学习负担过重，会累
凡事要多用自己的脑袋，自己拿主意
坚持自己正确的意见
我能管住我自己
管不住自己的烦恼
1、杜明特别喜欢吃零食，课前吃，课后吃，有时在课 堂上也忍不住背着老师悄悄地吃。
2、易江每天回家写作业的时候，总是容易被其他的事 吸引，有时几十个字用一个小时还写不完。
3、刚开学，唐明就被网吧里的游戏给迷住了，他总是 无法控制自己，经常留连于网吧。
人云亦云
汉朝时，司徒想招募鲍坚辅助自己。鲍坚却担心见面 后不知对司徒说什么好，于是就向别人打听在见面时应 该遵守什么样的规矩。别人对他说：“你只管按照司仪 说的做就行了。”到了那天，司仪说：“参拜。”鲍坚 就跟着说：“参拜。”司仪又说：“就坐。”鲍坚也跟 着说：“就坐。”但鲍坚却由于太慌张而忘了脱鞋就入 席坐下，在一旁的司仪对他小声说：“你的鞋没有脱下 来，还穿在你的脚上呢！”鲍坚也跟着司仪说“你的鞋 没有脱下来，还穿在你的脚上呢！”
讨论：1、鲍坚这样学对不对？为什么？
2、你觉得这则故事给你什么启示？
每个人身上都长着一个脑袋，但是有的小主人却不 去充分发挥我的作用，把我闲置在那儿，老爱跟着别 人的脑袋说话办事，这真是浪费我们这些构造精密的 脑袋了。
案例分析
章均转学到一所新学校， 李英伟已经有了几双运 这所学校不仅环境优美，而 动鞋了，只是因为看到周围 且那里的同学都很守规则， 的同学都穿耐克鞋，就叫着 如上下楼梯靠右走，决不随 要买，因为他认为只有穿这 地抛杂物垃圾，见到老师都 种鞋才显得“酷”，妈妈没 会主动打招呼……他入学后 办法只好给他买了一双。你 不久就改变了过去不守规则 认为他这是从众行为吗？为 的行为习惯。你认为这是一 什么？ 种从众行为吗？为什么？
敢与“大师”对话 信后的约翰用电脑进行了风向的模拟测试，结果汤姆的推测 完全正确。在汤姆的建议下，约翰很快找到了解决大楼危机 的方法，避免了一场可能发生的灾难。
学生讨论、交流:1、汤姆发现了什么？2、结果怎样？ 3、你佩服汤姆吗？为什么？
你认为班里谁善于独立思考？他 是如何独立思考的？
能独立思考的同学是我们学习的好榜样，每个 要求进步的学生都会努力汲取他们的优点，到 底怎样像他们学习呢？
为了他的这些坏毛病，老师不知教育了多少回，收掉了他
多少漫画书，可都无济于事，我也一直替这个好朋友担心。
抵制诱惑
暑假里，他突然变了，认真完成每一项作业，还主动约 我去游泳。我问他，他笑着对我说：“长大了，要和过去 告别了。”到他家去，才发现这个秘密——他在书架前贴 了张红纸，上面写了四个大字“自我控制”，后面还加了 三个惊叹号“！！！”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我会自己拿主意
同学们，通过前面的学习，我们知道要正 确看待自己，做一个有自信的人。你们是祖国 的未来，爸爸妈妈对你们呵护备至，可是在成 长的过程中，我们不能总是被爸爸妈妈养育在 一个缺少磨砺的温室里，要学会在必要的时候 自己拿主意，做一个有主见的人，就让我们一 起来听听一听五年级的同学写给妈妈的恳求信。
自我管理计划
第一步：确定题目、计划； 第二步：提出计划所要达到的具体目标； 第三步：实施的具体步骤； 第四步：自我奖惩；
）
盲目决定 事倍功半 认真考虑 事半功倍
行使拒绝权
拒绝是一种权利，就像生存是一种权利一样。
拒绝是一种主动的选择，但拒绝不像顺从那 样容易使对方感到满意。于是我们本能地惧怕拒绝。 我们在无数应该说“不”的场合沉默，我们在理应 拒绝的时刻迟疑不决。因为拒绝，我们可能会损害 一些人的颜面。但如果我偶们始终不拒绝，我们就 伤害了自己，也可能伤害别人。
坏我，可我觉得能与同学们同甘共苦是一种乐趣。
走自己的路
• 您还担心路上来往车辆多，天天送我，使我根本享受不到和同 学们边走边谈天说地的欢欣。您那样做，包围我的只是那份沉 重的、孤零零的母爱……我就像那举翅欲飞的雏鸟，被您捆住了 翅膀，养育在一个缺少磨砺的温室里。妈妈，请您让我走自己 的路吧！”
说说你同意这位同学给妈妈写信的内容吗？为什么？ 讨论： 1）你认为作为一名五年级的学生，在生活中哪些事是应该自己拿 主意、做决定的？ 2）曾经自己拿主意、做决定的事有哪些？ 3）在你拿主意、做决定后，事情的后果怎样？ 4）在你拿主意、做决定时，你是怎么考虑的？有没有想过行为的 后果？有没有听取他人的意见？你是怎样对待他人的不同意见的？
•抵制诱惑
•
刘杨是我的好朋友，他活泼、开朗，喜欢看漫画、打游
戏、看电视，往往是课已经上了一半了，他还趴在那儿看
课外漫画书，有时还情不自禁笑出声来呢！尤其厉害的是
双休日两天时间，刘杨就沉浸在他的漫画、游戏与电视中，
连我这个好朋友找他玩也是不理不睬的，可一到周一早上，
他就神气不起来了，不是找我抄作业，就是拖拉不肯上学。
第2课 我是自己的主人
课堂：学习用品摆放整齐，安静认真听讲。 要求：开动小脑筋，积极主动回答问题。
敢与“大师”对话
美国一海滨城市，又一座摩天大楼拔地而起，这是当地一位 久负盛名的设计师约翰先生的精心之作。人们都对这座大楼 发出由衷的赞叹，但大楼轻薄的构架也给一位在校的中学生 留下了很深的印象。
这个男孩叫汤姆，他一回家就从电脑里调出了该楼的资料。 在惊叹之余，他突然发现，这幢大楼的迎风面正好落在三角 形大楼的棱边上，强风碰上棱边，势必会改变方向而产生旋 转，这时主楼单薄的墙体，正好是受力最大的区域。他把自 己的发现写了封信，寄给了约翰先生。