幼儿园家长工作经验分享 PPT课件

我们要培养怎样的孩子
大鹏
我们预测一下大鹏的未来。
啃老族
大鹏的成长史
一、重视首因效应
❖ 情景演示 ❖ 案例分析 ❖ 交流分享
使命 身份 价值 能力 行为 环境
• 手机与未来
激发儿童的生命力， 使其成为独立自主的人。
思考：我们把孩子培养成什么样一个人
❖ 诺贝尔获奖者感言、
幼儿的学习是以直接经验为基础， 在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值， 创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持 和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的 需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
❖ 干净整齐、自信、快乐、乐观、专业、积极、豁达、 懂得分享、会爱、会赞美、有好奇心、有幽默感、有 幸福感、善于思考、会偷懒（悠、雅）、漂亮有活力、 爱笑、会自我调整、会自我激励、勇于挑战、环保、 身体健康、善于交流、享受工作、爱孩子……
一、重视首因效应
❖ 想想我们的第一次：
新生家长会 班级家长会 电话 家访 家长开放日
二、家长理念沟通
流行贴：“感谢舍友不杀之恩”
❖ 复旦大学在读医科研究生黄洋中毒身亡。
❖ 江苏、江西三所高校竟接连发生命案。
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
培养孩子的标准：
❖ 1、努力学习 ❖ 2、多才多艺 ❖ 3、考上大学 ❖ 4、自食其力 ❖ 5、追求成功
探讨：教育的根本目标
二、家长理念沟通
❖
理性看待孩子的叛逆
❖ 大班：幼小衔接
❖
如何进行绘本阅读
❖ 培养孩子的阅读习惯。（一个有阅读困难的孩子在以后的学习中 将会遇到无法克服的困难）
三、团队文化建设
❖ 亲子倡议书 ❖ 亲子阅读推荐书目 ❖ 怎样欣赏图画书 ❖ 亲子阅读指导策略 ❖ 早期读写指导建议
❖ 一日生活安排
一日生活皆教育
❖ 某幼儿园一日活动作息时间表（大班） ❖ 7：30——8：10 入园、晨检、晨间活动 ❖ 8：10——8：40 早餐 ❖ 8：40——11：20 室内教育教学活动、户外体育活动 ❖ 11：20——11：40 餐前活动 ❖ 11：40——12：10 中餐 ❖ 12：10——12：30 餐后散步 ❖ 12：30——14：30 午睡 ❖ 14：30——15：10 起床洗漱、午点 ❖ 15：10——16：40 室内教育教学活动、户外体育活动 ❖ 16：40——17：00 离园前整理、小结
爱的榜样 ❖ 正视孩子们的争执 ❖ 有一种爱叫做放手
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
团队文化建设
三、团队文化建设
❖ 案例分析 ❖ 交流分享
三、团队文化建设
❖ 正向感觉 ❖ 做一半，留一半 ❖ 让孩子体现成功的快乐
三、团队文化建设
三、团队文化建设
信任老师、支持老师
三、团队文化建设
三、团队文化建设
• ——摘自《指南》
归属感和自我价值感
每个孩子都是不一样的， 尊重孩子的多样性和可能性， 站在终身学习、终身发展的角度看待儿童。
关键期 :印度狼孩
❖ 1920年 ❖ 9岁印度狼孩卡
玛拉 ❖ 4年学会6单词 ❖ 17岁去世
（50个单词 智力二三岁）
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
我国著名的教育家陈鹤琴先生说： “凡是孩子能做的事应让孩子自己去做，
一、重视首因效应
一、重视首因效应
一、重视首因效应
家长会：欢乐大集体+共同成长
游戏体验 家长课堂
❖ 游戏体验：集体游戏（找朋友） ❖ 小组游戏：背靠背 ❖ 传动作（看到） ❖ 传话（听到）
❖ 教师综合能力
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
❖ 罗列家长们的困惑： ❖ 孩子生病了 ❖ 孩子摔伤了 ❖ 孩子被打了、抓伤了怎么办 ❖ 孩子的行为背后影射家长的认知（衣服上的名字、不
会吃饭的孩子、帮我剥香蕉） ❖ 理解老师（晚上睡觉饿了、孩子回家狂吃)
膳食委员会（陪餐制）
二、家长理念沟通
❖ 关于您的疑问： ❖ 1、老师，宝贝怎么这么久还哭？ ❖ 2、老师，宝贝为什么还没有朋友？
不要代替他”。 代替是一种残忍的剥夺。
能力与成全（滑轮）
二、家长理念沟通
思考：能力和干净哪个重要？
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通 支持孩子的意图（教育是彼此成全）
自主服务
二、家长理念沟通
学习合作
二、家长理念沟通
善于沟通
二、家长理念沟通
阳光心态
二、家长理念沟通
友爱Байду номын сангаас
二、团队意识与团队建设
责任心
二、团队意识与团队建设
善待他人（乐于分享）
二、家长理念沟通
遵守规则（关于勇敢和受伤）
二、家长理念沟通
勇于尝试 （错误是最好的学习机会）
二、家长理念沟通
独立自主（关于吃饭）
二、家长理念沟通
❖ 0的诉讼、认识苹果
❖ 幼儿学习科目：健康、社会、语言、数学、科学、
❖
音乐、美术、
❖ 方式：集体、分组、小组、个别
❖ 不合适的问话：
❖ A、今天在幼儿园哭了没有？ ❖ B、今天在幼儿园有没有小朋友欺负你？ ❖ C、老师喜欢你吗？ ❖ D、明天想不想去幼儿园了？ ❖ 不要帮助孩子找各种不想上幼儿园的理由。
三、团队文化建设
❖ 引领家长成长：
❖ 小班：如何面对分离焦虑
❖
理性面对孩子间的争执
❖
如何培养孩子的自信心
❖ 中班：如何让孩子爱上阅读
《幼儿园家长工作经验分享》
2020.5.29
《幼儿园家长工作经验分享》
❖ 一、重视首因效应： 让家长第一次就认可你 ❖ 二、家长理念沟通： 同一个目标才能同一条心 ❖ 三、团队文化建设： 营造大家庭的互助氛围 ❖ 四、沟通艺术技巧: 常见问题应对及沟通策略
一、重视首因效应
❖ 给别人一个喜欢你的理由：
❖ 教师一日生活分工细表 ❖ 一日活动反思表
二、家长理念沟通
❖ 参与时间：请两个爸爸两个妈妈上来看图示摆积木
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
❖ 案例分析： ❖ 区域游戏1 ❖ 区域游戏2 ❖ 区域游戏3 ❖ 区域游戏4
二、家长理念沟通
❖ 游戏为儿童所有领域的发展提供条件 ❖ 感知平衡 ❖ 大小配对 ❖ 手眼协作能力 ❖ 自主学习 ❖ 合作和分享观点，交流沟通 ❖ 用语言和动作表达自己的想法 ❖ 扩大注意力广度、专注度 ❖ 表现象征性概念 ❖ 数概念萌发 ❖ 戏剧情境 ❖ 体验攻击和破坏 ❖ 推理和验证 ❖ 解决问题 ❖ 享受友谊和成就感