部编语文二年级下册 语文园地七 教案

课型语文园地3课时

目标4.学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句。

课题语文园地授课时间

教学目标

教学重点

教学难点

教学素材

1.认识“帚、抹”等10个生字，读准多音字“扫”。

2.能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。

3.用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证。

4.学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句。

5.能写清楚自己想养小动物的理由。

6.能发现“又、土”等字做偏旁时的笔画变化，发现“车、牛”等字做偏旁时的笔画及笔顺变化，写好“劝、转”等字。

7.能背诵《二十四节气歌》。

8.阅读《月亮姑娘做衣裳》，能发挥想象理解故事内容，感受故事的有趣。

1.在生活中识字，规范书写汉字。

2.由字到词，由词到句综合运用，并根据语境，体会重点词语的意思。

3.学习写话。

根据语境，体会重点词语的意思。

多媒体课件。

第一课时

1.认识“帚、抹”等10个生字，读准多音字“扫”。

2.能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。

3.用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证。

教学

5.能写清楚自己想养小动物的理由。

6.能发现“又、土”等字做偏旁时的笔画变化，发现“车、牛”等字做偏旁时的

笔画及笔顺变化，写好“劝、转”等字。

教具

准备

生字卡片、多媒体课件。

教学设计设计意图

星期天，小明决定和妈妈一起进行大扫除，想一想，他们在大扫

一、情境导入。

导入

（ ）

分钟 除的时候做了些什么？用到了哪些清扫工具？（课件出示 2）

二、识字加油站。（课件出示 3）

识字环节

的设置，鼓

sào zhǒu mā bù tuō bǎ shuǐ tǒng bò ji bō li lā jī 励学生用多 扫帚 抹布 拖把 水 桶 簸 箕 玻 璃 垃 圾 种方法识记

1.学生齐读词语。

2.开火车读词语。

3.去掉拼音读词。

4.读句子，巩固认字。（课件出示 4）

生字，这是

体现学生学

习的主动性

和自觉性，

星期天，我和妈妈在家里打扫卫生，我先用扫帚把地扫了一遍，可以提高自

用簸箕把垃圾弄干净。妈妈先把拖把在水桶里洗了一下，然后拖地，学能力。同

在她拖地的时候，我用抹布把桌子擦了一遍。很快，我们打扫完了，时教会学生

新课 教学 （

）分钟

哇，真干净！

5.测试。用线将拼音和汉字连起来。（课件出示 5）

zhǒu mā tuō tǒng bō lā jī

抹 帚 拖 玻 桶 圾 垃

参考答案：

zhǒu mā tuō tǒng bō lā jī

正确的学习

方法，为养

成良好的书

写习惯打下

基础。

抹

帚 拖 玻 桶 圾 垃

三、字词句运用。

这一环节设

置，检查了

学生自学的

1.猜一猜加点字的读音和意思，就需要我们边读句子边试着来 情况，提高

做加点词所表示的动作，然后结合自己的实际生活经验想一想他的 学生自学意 读音可能是什么，意思应该是什么，最后通过查字典进行验证。查 识，同时加

字典的时候用到的是部首查字法。

深了学生对

汇报交流。（课件出示6）

提示：摸，扌，读音是mō，意思是用手接触或轻轻抚摩。

读，讠，读音是dú，意思是依照文字念。

揭，扌，读音是jiē，意思是把盖在上面的东西拿起或把黏合着的东西分开。

2.读句子，说说你的发现。

师：同学们，大家认真读一下这三句话，边读边想每句话的意思是什么。

学生读句子，思考。

同桌交流句子的意思。

师：同学们你们看，这三句话中“好像一把绿色太阳伞”像扇子似的”“像战士一样”各是把什么比做什么？

（课件出示7）①把大枫树比作一把绿色太阳伞。

②把大耳朵比作扇子。

③把小柏树比作战士。表示“笑”的各个词语的理解。

设置这个环

师：同学们这样写出来的句子多么生动呀。你能试着仿写一句节是为了让吗？试试吧。（课件出示8）学生更好地

理解词语的

意思，教师

的适时总

结，教会了

学生学习的

方法，培养

学生爱学习

的兴趣。

四、写话。培养学生的

（1）教师解读本次写话主题：同学们，我们很喜欢小动物，如写作能力及果你可以养一只小动物，你打算养什么？写写你的理由。表达能力，（2）写话构思：我们写小动物的时候，首先要抓住小动物的样增加学生写子，写出其外貌特点，然后再介绍它的生活习性，语言要生动活泼。作成功后的

还要注意理由要合情合理。（课件出示9）

（3）同学之间针对自己的写话内容进行讨论交流（4）将自己讨论交流的内容写成习作。

五、书写提示。（课件出示10）

劝堆转特

（1）教师进行书写提示：成就感，激发他们学习语文的兴趣。

具体的写法指导，有助

这几个字都是左右结构的字，有些字做了偏旁，某些笔画的于让学生加大小和形态就要发生变化。如，劝中的“又”的捺笔要变成点；蛙强对生字的的“虫”要把横变成提，而且要写得短些；堆的“土”的底横变提；记忆，扩大

转中“车”的横笔要写成提；特中“牛”下横变成提。

（2）学生练习，描红。积累，提高学习生字的兴趣，提高自学能力。

课堂小结及拓展延伸（）分钟

四、课堂小结

同学们，这节课我们学习了识字、认识了表示“笑”的好多词语，还知道了形声字的造字方法，更学会了写话，这节课我们的收获一定很多吧！

课堂作业新设计

1.想一想，连一连。

扫帚收垃圾

簸箕擦玻璃

抹布拖地

拖把扫地

2.积累关于笑的词语，并选择两个造句。

3.你喜欢什么小动物？为什么？