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• • • • • • 动物学 结构与机能 动物类群 动物进化 动物地理 动物生态 动物生物学 结构与机能 生物多样性与保护 动物类群 发育与分化 遗传与进化 动物行为 动物地理 动物生态
二、主要分支学科及其与人的关系 1、根据研究动物的类群分:
原生动物学、昆虫学、鸟类学、蠕虫学、贝类学、
鱼类学、哺乳动物学、寄生虫学等。
•动物的功能生物学(functional biology):即动物的解剖 学、生理学和行为学等特点在整体功能上的相互一致。 动物的生存及其基因能够得以传递,取决于它们具有一套 适应环境变化的功能系统。在自然选择过程中,不同类群 的动物产生出特定的功能系统,具有不同的身体结构、行 为方式和栖息环境等(进化设计或称为生活对策),解决 它们所面临的生存和繁衍问题。 •功能生物学所研究的问题已不再是停留在回答“what” (一般性的描述),而是要解答“why”或“how”。 •例如:研究动物的取食已不再停留在回答某种动物取食 什么,而是更侧重于回答为什么该动物要取食这些食物, 其食性为什么比其它动物广或窄,其取食对策在进化过程 中是如何产生或得以保留。
• 促进医学生物学的发展:人也是一种有智慧的高等动物, 动物生命活动的基本规律也同样适用于人类。动物生物 学研究有利于改善人类的膳食营养、疾病防治,促进健 康长寿,探索人类起源等。
• 改善人类生活质量:动物是生态系统的组成成分,动 物生态学研究有利于解决人口膨胀、环境污染、资源短 缺等重大社会问题,改善人类生活环境。
绪
一、动物学的概念 1、自然界的构成
论
第一节 动物学及其分支学科 非生物 生物
2、生物学的定义:研究生物及其生命存在形式和发
展规律的科学。 研究动物界物质运动的形式及其规律 3、动物学概念: 的科学。
研究的主要内容:各类群动物的形态、结构、生理功
能、分类、生态、分布、演化发展以及与人类的关系等。
•动物学(Zoology) :是研究动物各类群的形态结
3、研究方法 指导思想: 基本方法: • 学科的发展有赖于其研究技术的进步。综观生物 科学的发展史,其基本研究方法主要经过4次跨 越:
1.观察描述:形态结构描述、物种分类鉴定等:
2.综合比较:比较解剖、比较生理等;
3.实验论证:将数、理、化等各种实验技术运用 于研究;
4.多学科技术交叉:分子生物学技术、系统分析、 计算机技术等交叉运用。
中国的动物学研究现状
• 20世纪20年代开始建立动物学的研究机构,同时在大学开设生物 学系培养动物学研究人才。 • 1928年在北京建立北平研究院动物研究所。 • 1934年成立中国动物学会。 • 新中国成立后,动物生物学的教学和研究有了迅速的发展。 • (1)50-60年代期间,各高校和有关研究机构培养了大批的动物 学人才。 • (2)80年代以来,众多学者出国合作研究和深造,不少人带回 学术新思想、新理论和新技术。 • (3)经过多年的努力,高校和研究所配备了部分的先进仪器设 备,逐步开展一些动物生物学的基础、前沿以及学科交叉性的研 究。 • 但就总体而言,我国的动物生物学基础仍然薄弱。人才、设备、 经费与发达国家仍无法相比,尚须努力赶超世界先进水平。
1、目的:揭示动物界生命活动规律。
发展本门学科
2、任务
充分利用动物资源
动物学的研究任务
• 了解自然界的动物,认识其生命活动的规律(包括分布、 数量、生理、遗传、发育、生态、行为、进化等) 。 • 动物资源的合理利用与保护: 动物新品种培育、禽畜 饲养、水产养殖、野生动物保护等。 • 有害动物的防治:农业、林业的有害动物控制,畜牧业、 水产养殖业的寄生虫病防治等。
构和有关生命活动规律的科学。
•动物生物学( Animal Biology ):是以生物学观
点和技术来研究动物生命规律的科学。它研究的动 物生命系统涵盖基因、细胞、器官、个体、种群、 群落等多个层次;涉及的研究领域包括形态、解剖、 生理、分类、发育、生态、地理、行为、进化、遗 传、动物资源保护等。
动物与动物学生物学的内容差别
百度文库
第三节 动物的发展史
• 动物学的发展历史大体上可以划分为四个 阶段:
1.描述性动物学阶段; 19世纪前 2.实验生物学阶段; 19世纪— 20世纪30年代 3.分子生物学阶段; 20世纪30—60年代 4.生物学多学科交叉阶段 。 20世纪70年代以来
一、西方动物学的发展简史 二、我国动物学的发展
动物学工作者的必备条件
2、根据研究动物的内容分:
形态学、细胞学、组织学、生理学、神经学、胚胎 学、 遗传学、生态学、古生物学、动物地理学、动物分 类 3、与其他各门学科之间的关系: 学等。 相互促进、相互渗透、共同发展。 仿生学、生物化学、生物地理学、生物物理学、生 物 统计学。
第二节
研究动物学的目的任务和方法
一、目的和任务
动物学的发展趋势
• 动物学由于分子生物学、生态学及相关研究方 法和技术的渗透和应用,而使研究的范围向微 观和宏观两个方向展开,形成了从基因—细 胞—组织、器官系统—个体—种群—群落与生 态系统等多个层次的分支学科。学科的渗透和 研究工作在不同层次的展开,使传统动物生物 学的界限变的模糊。
•动物分类学(taxonomy)或系统分类学(systematic biology):动物学的研究离不开对研究对象(物种)的 正确鉴定;此外地球上还有众多物种未被认识和鉴定;哪 些物种是特定生态系统的关键种,需要加以保护?动物之 间的演化关系如何? •各国的发展趋势是:分类鉴定工作结合生物多样性或生 物进化研究,并趋向于使用多种方法(数值分类、分子系 统学),加快建立物种库。 •生物多样性(biodiversity):从宏观和微观两个方向, 了解现在生存的生物多样性(遗传多样性、物种多样性、 生态系统多样性和景观多样性)和分布格局,解释其在生 物进化过程中是如何形成的,需要从生态学、遗传学、细 胞学、分子生物学、古生物学、动物地理学、地质学等多 学科的广泛介入。最终目的是保护生物多样性。生物多样 性保护是各国政府和科学家关注的一个重要课题。
二、主要分支学科及其与人的关系 1、根据研究动物的类群分:
原生动物学、昆虫学、鸟类学、蠕虫学、贝类学、
鱼类学、哺乳动物学、寄生虫学等。
•动物的功能生物学(functional biology):即动物的解剖 学、生理学和行为学等特点在整体功能上的相互一致。 动物的生存及其基因能够得以传递,取决于它们具有一套 适应环境变化的功能系统。在自然选择过程中,不同类群 的动物产生出特定的功能系统,具有不同的身体结构、行 为方式和栖息环境等(进化设计或称为生活对策),解决 它们所面临的生存和繁衍问题。 •功能生物学所研究的问题已不再是停留在回答“what” (一般性的描述),而是要解答“why”或“how”。 •例如:研究动物的取食已不再停留在回答某种动物取食 什么,而是更侧重于回答为什么该动物要取食这些食物, 其食性为什么比其它动物广或窄,其取食对策在进化过程 中是如何产生或得以保留。
• 促进医学生物学的发展:人也是一种有智慧的高等动物, 动物生命活动的基本规律也同样适用于人类。动物生物 学研究有利于改善人类的膳食营养、疾病防治,促进健 康长寿,探索人类起源等。
• 改善人类生活质量:动物是生态系统的组成成分,动 物生态学研究有利于解决人口膨胀、环境污染、资源短 缺等重大社会问题,改善人类生活环境。
绪
一、动物学的概念 1、自然界的构成
论
第一节 动物学及其分支学科 非生物 生物
2、生物学的定义:研究生物及其生命存在形式和发
展规律的科学。 研究动物界物质运动的形式及其规律 3、动物学概念: 的科学。
研究的主要内容:各类群动物的形态、结构、生理功
能、分类、生态、分布、演化发展以及与人类的关系等。
•动物学(Zoology) :是研究动物各类群的形态结
3、研究方法 指导思想: 基本方法: • 学科的发展有赖于其研究技术的进步。综观生物 科学的发展史,其基本研究方法主要经过4次跨 越:
1.观察描述:形态结构描述、物种分类鉴定等:
2.综合比较:比较解剖、比较生理等;
3.实验论证:将数、理、化等各种实验技术运用 于研究;
4.多学科技术交叉:分子生物学技术、系统分析、 计算机技术等交叉运用。
中国的动物学研究现状
• 20世纪20年代开始建立动物学的研究机构,同时在大学开设生物 学系培养动物学研究人才。 • 1928年在北京建立北平研究院动物研究所。 • 1934年成立中国动物学会。 • 新中国成立后,动物生物学的教学和研究有了迅速的发展。 • (1)50-60年代期间,各高校和有关研究机构培养了大批的动物 学人才。 • (2)80年代以来,众多学者出国合作研究和深造,不少人带回 学术新思想、新理论和新技术。 • (3)经过多年的努力,高校和研究所配备了部分的先进仪器设 备,逐步开展一些动物生物学的基础、前沿以及学科交叉性的研 究。 • 但就总体而言,我国的动物生物学基础仍然薄弱。人才、设备、 经费与发达国家仍无法相比,尚须努力赶超世界先进水平。
1、目的:揭示动物界生命活动规律。
发展本门学科
2、任务
充分利用动物资源
动物学的研究任务
• 了解自然界的动物,认识其生命活动的规律(包括分布、 数量、生理、遗传、发育、生态、行为、进化等) 。 • 动物资源的合理利用与保护: 动物新品种培育、禽畜 饲养、水产养殖、野生动物保护等。 • 有害动物的防治:农业、林业的有害动物控制,畜牧业、 水产养殖业的寄生虫病防治等。
构和有关生命活动规律的科学。
•动物生物学( Animal Biology ):是以生物学观
点和技术来研究动物生命规律的科学。它研究的动 物生命系统涵盖基因、细胞、器官、个体、种群、 群落等多个层次;涉及的研究领域包括形态、解剖、 生理、分类、发育、生态、地理、行为、进化、遗 传、动物资源保护等。
动物与动物学生物学的内容差别
百度文库
第三节 动物的发展史
• 动物学的发展历史大体上可以划分为四个 阶段:
1.描述性动物学阶段; 19世纪前 2.实验生物学阶段; 19世纪— 20世纪30年代 3.分子生物学阶段; 20世纪30—60年代 4.生物学多学科交叉阶段 。 20世纪70年代以来
一、西方动物学的发展简史 二、我国动物学的发展
动物学工作者的必备条件
2、根据研究动物的内容分:
形态学、细胞学、组织学、生理学、神经学、胚胎 学、 遗传学、生态学、古生物学、动物地理学、动物分 类 3、与其他各门学科之间的关系: 学等。 相互促进、相互渗透、共同发展。 仿生学、生物化学、生物地理学、生物物理学、生 物 统计学。
第二节
研究动物学的目的任务和方法
一、目的和任务
动物学的发展趋势
• 动物学由于分子生物学、生态学及相关研究方 法和技术的渗透和应用,而使研究的范围向微 观和宏观两个方向展开,形成了从基因—细 胞—组织、器官系统—个体—种群—群落与生 态系统等多个层次的分支学科。学科的渗透和 研究工作在不同层次的展开,使传统动物生物 学的界限变的模糊。
•动物分类学(taxonomy)或系统分类学(systematic biology):动物学的研究离不开对研究对象(物种)的 正确鉴定;此外地球上还有众多物种未被认识和鉴定;哪 些物种是特定生态系统的关键种,需要加以保护?动物之 间的演化关系如何? •各国的发展趋势是:分类鉴定工作结合生物多样性或生 物进化研究,并趋向于使用多种方法(数值分类、分子系 统学),加快建立物种库。 •生物多样性(biodiversity):从宏观和微观两个方向, 了解现在生存的生物多样性(遗传多样性、物种多样性、 生态系统多样性和景观多样性)和分布格局,解释其在生 物进化过程中是如何形成的,需要从生态学、遗传学、细 胞学、分子生物学、古生物学、动物地理学、地质学等多 学科的广泛介入。最终目的是保护生物多样性。生物多样 性保护是各国政府和科学家关注的一个重要课题。