【部编本】二年级上册《坐井观天》课件完美版1
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部编版语文二年级上册《12 坐井观天》课件
续编故事，各抒己见。 想象一下：假如你是青蛙， 跳出井口后，你会看到什么？ 会说些什么？
拓展延伸
现实生活中，你有没有遇到像 青蛙一样坐井观天的人？你会怎样 去面对他？
书写指导
井
沿
部首： 一 结构：独体 组词：水井 井口
部首：氵 结构：左右 组词：井沿 沿海
观 答
部首： 又 结构：左右 组词：观看 观众
井沿
回答
口渴
喝水 大话
弄错 抬头 大得很哪 哪儿
朗读指导
你从哪儿来呀？
我从天上来，飞了一 百多里，口渴了，下来 找点水喝。
朗读指导
你弄错了。天无边 无际，大得很哪！
朋友，别说大话了！天不 过井口那么大，还用飞那 么远吗？
提示语都是 “笑了”，它 们俩的心情一 样吗？青蛙为 什么笑？小鸟 为什么笑？
“朋友，别说大话了！
“你弄错了。天无边无
天不过井口那么大，还用
际，大
飞那么远吗？”
得很哪！”
“朋友，我天天坐在井 里，一抬头就看见天。我
“朋友，你是弄错了。 不信，你跳出井口看一看
不会弄错的。”
吧。”
识字教学
kě
渴
tái
抬ห้องสมุดไป่ตู้
hē
喝
抬头
识字教学
dá
答
cuò
huà
错
话
nòng
jì
弄
际
na
哪
nǎ
哪
识字教学
整体感知 坐井观天
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
1、本文一共几个自然段？ （6个自然段）
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
拓展延伸
现实生活中，你有没有遇到像 青蛙一样坐井观天的人？你会怎样 去面对他？
书写指导
井
沿
部首： 一 结构：独体 组词：水井 井口
部首：氵 结构：左右 组词：井沿 沿海
观 答
部首： 又 结构：左右 组词：观看 观众
井沿
回答
口渴
喝水 大话
弄错 抬头 大得很哪 哪儿
朗读指导
你从哪儿来呀？
我从天上来，飞了一 百多里，口渴了，下来 找点水喝。
朗读指导
你弄错了。天无边 无际，大得很哪！
朋友，别说大话了！天不 过井口那么大，还用飞那 么远吗？
提示语都是 “笑了”，它 们俩的心情一 样吗？青蛙为 什么笑？小鸟 为什么笑？
“朋友，别说大话了！
“你弄错了。天无边无
天不过井口那么大，还用
际，大
飞那么远吗？”
得很哪！”
“朋友，我天天坐在井 里，一抬头就看见天。我
“朋友，你是弄错了。 不信，你跳出井口看一看
不会弄错的。”
吧。”
识字教学
kě
渴
tái
抬ห้องสมุดไป่ตู้
hē
喝
抬头
识字教学
dá
答
cuò
huà
错
话
nòng
jì
弄
际
na
哪
nǎ
哪
识字教学
整体感知 坐井观天
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
1、本文一共几个自然段？ （6个自然段）
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
部编版二年级上册语文《坐井观天》一课件
青蛙你真像（ ）。
“你从哪儿来呀？”
“朋友，别说大 话了！天不过井口那 么大，还用飞那么远 吗？”
“朋友，我天天坐在 井里，一抬头就看见天。 我不会弄错的。”
“我从天上来， 飞了一百多里，口 渴了，下来找点水 喝。”
“你弄错了。 天无边无际，大 得很哪！”
“朋友，你 是弄错了。不信， 你跳出井口看一 看吧。”
yán
井沿
沿
我会读：
xìn 不信
不会
不过
一百多里 一抬头 jì yán
无边无际 井沿
看一看
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了 一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天 不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际， 大得很哪！”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在 井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”
的确、真的
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错 了。不信，你跳出井口来看一看吧。”
（ ）无边无际。
目光远大、眼界开阔、见多识广、 目光狭小、自以为是、管中窥豹、 一叶障目、不见泰山
小鸟你真是（ ）。
青蛙你真是（ ）。
把你今天学会的成语小故事带 回家说给爸爸妈妈听听。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
“你从哪儿来呀？”
“朋友，别说大 话了！天不过井口那 么大，还用飞那么远 吗？”
“朋友，我天天坐在 井里，一抬头就看见天。 我不会弄错的。”
“我从天上来， 飞了一百多里，口 渴了，下来找点水 喝。”
“你弄错了。 天无边无际，大 得很哪！”
“朋友，你 是弄错了。不信， 你跳出井口看一 看吧。”
yán
井沿
沿
我会读：
xìn 不信
不会
不过
一百多里 一抬头 jì yán
无边无际 井沿
看一看
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了 一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天 不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际， 大得很哪！”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在 井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”
的确、真的
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错 了。不信，你跳出井口来看一看吧。”
（ ）无边无际。
目光远大、眼界开阔、见多识广、 目光狭小、自以为是、管中窥豹、 一叶障目、不见泰山
小鸟你真是（ ）。
青蛙你真是（ ）。
把你今天学会的成语小故事带 回家说给爸爸妈妈听听。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
部编版二年级语文上册第12课《坐井观天》优质课件(共54张PPT)
三.想象青蛙跳出井底，看到天空后的情景， 续编青蛙与小鸟的第四次对话。
青蛙仍然不相信小鸟 的话，想去看一看亲眼验 证自己的想法，它跳出了 井底……
课后习题
分角色朗读课文，读好下面的句子。
◇天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ ◇天无边无际，大得很哪！ ◇不信，你跳出井来看一看吧。
朗读指导 第一句话用怀疑的口吻读出反问 的语气。 第二句话用自信的口吻读出感叹的语 气。 第三句话用劝告的口吻来读。
结构梳理坐井观天小鸟空中飞看得广天无边无际看得窄天只有井口大青蛙井底飞主旨概括本文通过青蛙和小鸟的对天的大小的争论阐明了一个深刻的道理
12 坐井观天
你知道寓言是什么吗？
寓言：是文学作品的一种体裁， 以比喻性的故事寄寓意味深长的道理， 给人以启示。其篇幅短小，语言精练， 常带有讽刺或劝诫的性质。
你听过下面这些寓言故事吗？ 邯郸学步
人教·二年级（上册）
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第二次对话
你弄错了。天无边 无际，大得很哪！
朋友，别说大话了！ 天不过井口那么大，还 用飞那么远吗？
第三次对话
朋友，你是弄错了。不 信，你跳出井来看一看吧。
劝告、诚恳
二年级语文人教部编版(上册)12《坐井观天》(课件)
青蛙和小鸟分别在哪儿？
井沿：井边
沿
顺着水流往下
我会写ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
喝 渴
一看结构 二看宽窄 三看笔画
我会写
沿 观
一看结构 二看宽窄 三看笔画
我会写
际 话
一看结构 二看宽窄 三看笔画
下次见！
看
坐井观天
你用什么好办法记住这些生字的呢？
yán
kě
沿
渴
hē huà nòng
喝
话
弄
dá
cuò
jì
na
tái
答
错
际
哪
抬
读一读
口渴 大话 抬头
回答 喝水 井沿ì 弄错 无边无际
字音读正确 句子读通顺 段号标清楚 读书有思考
2分钟倒计时
开时始间计到时！
青蛙坐在井里。小鸟飞来， 落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来 呀？”
小鸟回答说：“我从天上来， 飞了一百多里，口渴了，下来找 点水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话 了！天不过井口那么大，还用飞 那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无 边无际，大得很哪！”
青蛙笑了，说：“朋友，我 天天坐在井里，一抬头就能看见 天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友， 你是弄错了。不信，你跳出井来 看一看吧。”
《坐井观天》课件PPT(完美版)
促进个人成长
不断拓展自己的视野和思 路，有助于个人成长和进 步，更好地适应不断变化 的世界。
05
互动环节与课堂实践
小组讨论：《坐井观天》的启示
小组讨论的目的
通过交流，让学生更深入地理解 《坐井观天》故事所蕴含的深刻 道理，培养学生的批判性思维和 团队协作精神。
讨论主题
《坐井观天》中的视野局限及其 现实意义。
小组讨论：《坐井观天》的启示
讨论步骤 1. 学生分组，每组4-6人。 2. 小组内讨论，分享个人对故事 的理解及启示。
小组讨论：《坐井观天》的启示
3. 每组选派一名代表，向全班汇报讨论成果。 4. 教师点评和总结。
分享交流：如何拓宽自己的视野
分享交流的目的
通过分享个人经历或见闻，引导学生 思考如何拓宽自己的视野，增长见识 。
思考与实践：制定个人成长计划
思考与实践的目的
引导学生将《坐井观天》的启示应用于实际生活，制定个人成长计划，培养自 主规划和自我发展的能力。
实践主题
以“拓宽视野，自我成长”为主题的个人成长计划。
思考与实践：制定个人成长计划
实践步骤 1. 学生独立思考，分析自己的优势和不足。
2. 制定个人成长目标及实现路径，包括学习、阅读、旅行、社交等方面的计划。
谢谢您的聆听
THANKS
《坐井观天》课件PPT(完美版 )
CONTENTS
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 角色分析与人物形象塑造 • 寓言故事与现实联系 • 互动环节与课堂实践 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与背景
《坐井观天》故事简介
故事来源
《坐井观天》是一则中国古代寓言故事，出自《庄子·外物》。
统编版二年级语文上册12 坐井观天(课件)(共26张PPT)
组词：喝水 喝茶
造句：奶奶有喝茶的好 书写指点：左低右高，习惯。源自口写的略小。拓展阅读
盲（máng ）人摸象 从前，有几个盲人摸到一头大象。摸到象腿的 人说：“大象像根柱子。”摸到象身的人说：“大象像 一堵墙。”摸象尾巴的人说：“大象像一根绳子。”每
个人都说自己对，争得面红耳赤（chÌ)。
这时，有个人走过来说：“你们说的都不对， 你们只摸到了大象的一部分，并没有摸到它的全身， 这是不全面的。”
读二至七自然段，用不同的符号 ，分别画出青蛙和小鸟的对话。
用“——”划出青蛙的话，用“ ﹏”划出小鸟的话。想一想青蛙和 小鸟共有几次对话？
小鸟回答说：“我从天上 来，飞了一百多里，口渴了， 下来找点水喝。”
青蛙问小鸟：“你 从哪儿来呀？”
小鸟说：“你弄错了。 天无边无际，大得很哪！”
青蛙说：“朋友，别说 大话了！天不过井口那么大 ，还用飞那么远吗？”
我会读：
xìn 不信
不会
不过
一百多里 一抬头 jì yán
无边无际 井沿
看一看
我会认
井（ 井口） 沿（ 沿着） 渴（ 口渴） 话（ 说话）
观（观看） 答（回答） 喝（喝水） 际（天际）
青蛙坐在井(里 ),小鸟落在( 井)沿。
井沿 井底
举一反三
yán 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
井沿 碗沿 河沿
朋友，我天天坐在井里， 一…抬…头就…看…见天，我不会弄错 的。
我（ 绝对）不会弄错的。
你们都认为青蛙错了，为什么 它眼中的天就只有井口那么大 呢?
青蛙如果跳出井口，它会 看到什么?会说些什么?小组合 作,续编第四次对话.
青蛙说:
小鸟说:
不用谢！
部编版二年级语文上册《坐井观天》完整课件
04
教学方法与手段探讨
创新性教学方式尝试
01
02
03
情景模拟
通过模拟“坐井观天”的 场景，让学生身临其境地 感受故事背景，增强理解。
角色扮演
邀请学生分别扮演故事中 的角色，进行对话和表演， 提高参与度和兴趣。
互动问答
鼓励学生提出问题，通过 解答问题巩固知识点，同 时培养学生的思考能力。
多媒体教学资源整合
课件制作
运用PPT等多媒体工具制作课件，插 入图片、音频、视频等多媒体元素， 丰富教学内容。
教学APP辅助
推荐适合低年级学生的语文学习APP， 让学生在游戏中学习，提高学习效果。
网络资源利用
搜索和筛选与“坐井观天”相关的优 质网络资源，如动画、故事讲解等， 为学生提供多样化的学习材料。
课堂活动设计与实施
力。
口头表达训练及评价标准
01
02
03
04
复述课文
要求学生用自己的话复述课文 内容，培养口头表达能力和语
言组织能力。
情境对话
创设与课文内容相关的情境， 引导学生进行角色扮演和对话
练习，提高口语交际能力。
讨论与分享
组织学生对课文主题进行讨论， 分享个人见解和感受，培养批
判性思维和表达能力。
评价标准
制定口头表达评价标准，包括 表达的准确性、流畅性、逻辑
翻译与解释
这句话描述了青蛙和小鸟的位置关系，青蛙坐在井里，小鸟飞来后落在井沿上。通过这个场景，引导学生 理解“坐井观天”的含义，即眼界狭窄，只能看到井口那么大的天。
相关成语、俗语介绍
成语
坐井观天、井底之蛙
俗语
眼界狭窄、见识短浅
介绍
这些成语和俗语都与“坐井观天”有关，表达了类似的含义。通过介绍这些成语和俗语，帮 助学生加深对“坐井观天”的理解，并引导他们认识到开阔视野、增长见识的重要性。同时， 也可以让学生尝试运用这些成语和俗语进行表达和写作练习。
二年级上册语文课件-12 坐井观天(1)(人教部编版)(共45张PPT)
12 坐井观天
词语积累（近义词）
无边无际——一望无际 坐井观天——管中窥豹
12 坐井观天
争论 青蛙
坐井观天
天有 多大
小鸟
青蛙
井口那么大 目光狭小
无边无际
小鸟 看得井底，认 为天只有井口那么大，小鸟飞的地方多，说 天 无边无际，故事告诉我们的道理是：认识 事物，看待问题， 站得高才能看得全面 。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远。 第一句感情更强烈，表现出青蛙对小鸟的 怀疑，突出了它的自以为是。
12 坐井观天
你弄错了，天无边无际，大得很哪！ 你弄错了，天无边无际，很大！ 第一句用了感叹的语气，更突出了天的大， 表现了小鸟的见多识广。
12 坐井观天
想一想，青蛙和小鸟为什么 会得出完全不同的结论？
12 坐井观天
cuò
错
错误 犯错
jì
际
造句：这道题的答案是错误的。
天际 无边无际
造句：天是无边无际的，大得很。
12 坐井观天
nɑ
哪
天哪 快得很哪
tái
抬
造句：天哪，这儿的景色好美啊！
抬头 抬起来
造句：我抬头仰望着无边无际的天空。
12 坐井观天
多音字
hái
还 天不过井口那么大，还用飞那么远吗?
huán
短浅，见识短。 我要到外面的世界看看，不能坐井观天。 无边无际：没有边际。本课指世界很大。 无边无际的宇宙，有很多奥秘等待人们去发现。
12 坐井观天
整体感知
数一数，课文一共 7 个自然段。
我会给每个自然段标上序号。
12 坐井观天
说一说，青蛙和小鸟因为什么争论？ 它们分别是什么观点？
部编人教版二年级语文上册第12课《坐井观天》优秀课件(共68张PPT)
我们今天要学的也是一则寓言故事。从前，有一 口古老的井，井里坐着一只青蛙。一天，一只小鸟飞 来，落在井沿上，他们亲切地交谈着。可是后来他们 因为一个问题而争论起来了。他们争论的内容是什么 呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！
我会认
yán
dá
沿
答
kě
hē
渴
喝
huà
话
nòng cuò
弄错
jì
nǎ
际
哪
tái
抬
沿答 渴 喝 话 弄 错 际 哪 抬
读一读
yán
井沿
dá
回答
kě
hē
口渴 找水喝
huà nòng cuò
jì
tái
说大话 弄错 无边无际 抬头
多音字
nǎ （哪里（）哪儿）
哪 nɑ （
）
例：这话你是从哪（ nǎ ）里听来的？ 这里怎么有只猫哪（ nɑ ）！
我会写
jǐng
guān
yán
青 蛙 —— 井 里 小 鸟 —— 井 沿
青蛙和小鸟相遇，它们 具体说了些什么，又是 怎么说的呢？
青蛙认为天有多大？找出相关语句读一读 。
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还 用飞那么远吗？
反问句，天只有井口 大，不用飞那么远。
朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天 。我不会弄错的。
坐 井 观 天，固 执 己 见。
课文讲了哪两个动物之间的 故事？它们在争论什么？
青蛙和小鸟争论天有多大。
整体感知
读课文，概括层次大意。
第一部分（ 1 ）：__青__蛙__、__小__鸟__相__遇________ 。 第二部分（ 2-7 ）：__争__论__天__有__多__大__________ 。
我会认
yán
dá
沿
答
kě
hē
渴
喝
huà
话
nòng cuò
弄错
jì
nǎ
际
哪
tái
抬
沿答 渴 喝 话 弄 错 际 哪 抬
读一读
yán
井沿
dá
回答
kě
hē
口渴 找水喝
huà nòng cuò
jì
tái
说大话 弄错 无边无际 抬头
多音字
nǎ （哪里（）哪儿）
哪 nɑ （
）
例：这话你是从哪（ nǎ ）里听来的？ 这里怎么有只猫哪（ nɑ ）！
我会写
jǐng
guān
yán
青 蛙 —— 井 里 小 鸟 —— 井 沿
青蛙和小鸟相遇，它们 具体说了些什么，又是 怎么说的呢？
青蛙认为天有多大？找出相关语句读一读 。
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还 用飞那么远吗？
反问句，天只有井口 大，不用飞那么远。
朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天 。我不会弄错的。
坐 井 观 天，固 执 己 见。
课文讲了哪两个动物之间的 故事？它们在争论什么？
青蛙和小鸟争论天有多大。
整体感知
读课文，概括层次大意。
第一部分（ 1 ）：__青__蛙__、__小__鸟__相__遇________ 。 第二部分（ 2-7 ）：__争__论__天__有__多__大__________ 。
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第二次对话
“还用飞那么远吗？”这是个反问句。
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
意思是“不用飞那么远”。
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT) 二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT) 二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
自由读课文，边读边思考：故事里 都有谁，它们在争论什么？
课文写了青蛙和小鸟争论天有多 大。
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
青蛙和小鸟是在什么地方争论？
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
第三次对话
小鸟也笑了
“朋友，你 是弄错了。 不信，你跳 出井口来看 一看吧。”
想象：
假如青蛙跳出了井口， 它可能会看到些什么？ 会说些什么？
再 见！
它们一共有（3）次对话。
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
第一次对话
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
无边无际的天空
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
青蛙笑了
“朋友， 我天天坐在 井里，一抬 头就看见天。 我不会弄错 的。”
一……就……
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
从前有一口古老的井，井里生活着 一只青蛙。一天，一只小鸟飞来，落在 井沿上，咦！后来怎样呢？
12.坐井观天
观：看
我会认
jǐng yán huí dá kǒu kě hē shuǐ
井沿 回答口渴 喝水
nòng cuò tái tóu wú biān wú jì
弄 错 抬头 无边无际
井沿 回答 12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT) 二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
井沿
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
再读课文，并思考：青蛙和小鸟一 共有几次对话？它们都说了些什么？ 把它们的话在文中划出来。
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT) 二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT) 二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)