小学三年级上册认识几分之一公开课教学设计

认识几分之一公开课教学设计

一、教学内容：教科书第91-92页。

二、教学目标

1.使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能正确用分数表示图中一份占整体的几分之一。

2.. 在分一分、折一折、涂一涂、看一看、想一想、说一说的学习活动中培养观察能力、动手操作能力、语言表达能力。

3.培养学生发现问题、解决问题的意识。

三、教学重难点

教学重点：正确认识几分之一。

教学难点：在学习二分之一的基础上，学会迁移，创造、归纳出几分之一。

四、教具、学具准备

实物投影仪、多媒体课件、圆片、正方形纸、纸条

五、教学过程1-*

（一）创设情景“

1.创设情境，实景分饼。

教师准备（一盒馅饼，一个大蛋糕），师：小朋友，今天老师给大家带来了一份礼物，厦门特产——好吃的鼓浪屿馅饼，要将它分给两位同学，你们想怎样分?

生：一人分3个。

师：你是怎么想的？（怎么算出一人3个？）6÷2=3

（板书：平均分）

师：老师还带了一块大蛋糕，想平均分给两位同学，要怎么分？

生：对半分，一人一半。

师：一人一半，平均分。

（二）分一分，初步理解“一半就是1/2”。

1.分圆形，认识1/2读写。

师：这里有一个圆形，你能像分蛋糕一样，将它平均分成两份吗？

生：我将圆对折，就分成了两份。

师：一对折，就平均分成了（生:两份），其中的一份就是它的（生：一半(出示板书“一半”），谁来说完整（把一个圆形平均分成的两份，其中的一份就是它的一半）。

师：这一半，如果要用一个数字来表示，可以用1来表示吗？（不可以）可以用2来表示吗？（不可以）

师：是呀一半不能用我们学过的整数来表示了，今天我们要用一个新的数表示它。

师：将一个图形平均分成两份，我们用一条短短的线段线表示平均分，平均分成两份，在下面写2 ，其中的一份，就在横线上写1.这个数读作：二分之一。横线下面的数字叫分母，上面的数字叫分子。

师：一起读一遍，

师：让我们一起写一写。二分之一（板书）

2.观察辨析，“一半就是1/2”。

师：老师为你们准备了各种图形，你们能不能也来折一折，然后画一画，用斜线表示出二分之一。

（1）学生动手分长方形，教师巡回指导，并收集作品中。

（2）展示学生作品。

作品组一：

师：这三位同学，折法不一样，为什么阴影部分都能用二分之一来表示吗？说说你的理由。

师，不管横的折，还是竖的折，还是斜的折，不管其中一份的形状是怎么的，只要是这个长方形平均分成两份，其中的一份都可以用二分之一表示，是这样吗？

作品组二：

师：这些图形不一样，这些阴影部分也能用二分之一表示吗？

师：四人小组讨论一下。

生：可以的，它们都是将一个图形平均分成两分，其中的一份就可以用二分之一表示。

（3）辨析内化：下面的阴影部分能用二分之一表示吗？（此部分练习得换一些内容）PPT

师：只有把一个物体平均分成2份，其中一份就是它的 ，其中最关键的词就是平均分，没有平均分，就没有分数。

㈢知识迁移，认识“几分之一”。

1.知识迁移。

师：（先示范）现在请小朋友们再开动脑筋，将我们手中的图形多折几次，

多分几下，将其中的一份用笔涂出来，创造出像 这样的分数？

2.学生动手折一折，小组交流自己分数。

师：将你的分情况，创造出来的分数，在小组里交流一下。

3.小组汇报 ，总结提升，归纳推理“几分之一”

师：黑板上这么多分数，有………，请你们仔细观察一下，发现了什么？ 生：所有的分数上面都是1.

师：为什么横线上面都是1？

生：都是其中的一份。将它写在横线的上面

1 2

师：还有新的发现吗？

师：横线下不同的数都表示什么？

生：平均分的份数不同。写在横线的下面（平均分成的份数或4、8、16、…，多少（几）份）

师：是呀，一个图形可以平均分成不同的几份，其中的一份就是它的几分之一。像我们刚才认识的二分之一……这样的数都叫分数。（板书：分数的初步认识）

（四）综合练习，巩固提高。

1.做一做：考考你们，会认几分之一吗？你能说出下边图形的阴影部分可以用哪个分数表示吗？

2.分数的联想，看到它们你会想到几分之一？

下面的图形让你联想到了几分之一？

奔驰车标

1

3

过渡语：看来小朋友已经和分数交上好朋友了，我们再加大难度好吗？翻到学习单的反面。

第三题：巧克力

（五）探索比较分数大小

师：同一块巧克力，你们看到了那么多几分之一，这些分完的巧克力哪块最大？

四分之一与八分之一比

师：看来，分子都是1，分母小的分数比较大。（视学生发现的分数来比大小）

（五）总结激励

师：今天我们学习了什么，我们是怎样学的？

师：今天我们通过折一折、画一画、涂一涂，同学们对分数有了一个初步认识（补充课题）。在我们生活中，还有许多地方用到分数，它同我们是密不可分的, 只要我们大家用心去观察，一定会找到更有趣的分数。

板书：初步认识几分之一

把一个圆形平均分成2分，其中的一份就是它的二分之一

1

2 读作：二分之一