教科版科学五年级下册第三单元第七节做一个摆钟同步训练B卷
精选2019-2020年科学五年级下册7、做一个钟摆教科版课后辅导练习五十
精选2019-2020年科学五年级下册7、做一个钟摆教科版课后辅导练习五十第1题【单选题】相同的时间内，摆动次数最少的是( )。
A、摆绳20厘米的摆B、摆绳40厘米的摆C、摆绳60厘米的摆【答案】：【解析】：第2题【单选题】相同的时间内，摆动次数最多的是( )。
A、摆绳30厘米的摆B、摆绳50厘米的摆C、摆绳70厘米的摆【答案】：【解析】：第3题【单选题】摆的快慢与( )有关。
A、摆锤的重量B、摆绳的长度C、摆动的幅度【答案】：第4题【单选题】钟摆的长度越短，摆动的速度就( )。
A、越快B、越慢C、不变【答案】：【解析】：第5题【单选题】科学课上，王老师讲了摆的研究后，要求每位同学放学回家后做一个每分钟摆动30次的摆，高飞同学在父亲的帮助下做的摆每分钟不能摆动30次，则高飞同学应该( )。
A、改变摆锤的重量B、调整摆绳的长度C、调整摆幅的大小【答案】：【解析】：第6题【判断题】在摆绳长度不变的情况下，摆的速度与重物的位置有关，重物越往下，摆的速度越慢，越往上，摆的速度越快。
A、正确B、错误【解析】：第7题【判断题】摆绳的长度等于摆的长度。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】摆绳的长度不等于摆的长度，摆长是支架到摆锤重心的距离。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】在不改变摆绳长度的前提下，摆锤的长度发生变化，发现摆锤越长，速度越快。
A、正确B、错误【解析】：第10题【填空题】制作一个一分钟摆动30次的摆，按制作顺序填序号。
(______)用秒表测量自制的摆在一分钟内的摆动次数。
(______)准备好铁架台、线、木条、金属片、秒表等材料。
(______)当摆动次数为每分钟30次时，进行重复测量。
(______)根据摆的摆动次数，不断地调整金属片的位置。
(______)利用各种材料组装好一个摆。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】同一个单摆每摆动一次所需要的时间是______的。
教科版五年级上册小学科学3-6《制作钟摆》同步练习试题
五年级上册3.6《制作钟摆》同步练习题一、选择题1．在下面计时工具中，计时精确度最高的是（）。
A．沙漏B．摆钟C．水钟2．我们做的单摆，在摆动的过程中，摆动的幅度（）。
A．不变B．越来越小C．越来越大3．在制作一个一分钟摆60次的摆时，发现实际上摆动了56次，下列正确的调整方法是（）。
A．向上移动摆锤的重心，减少摆长B．向下移动摆锤的重心，增加摆长C．减少摆锤的重量4．调试我们做的简易“摆钟”时发现摆速偏慢，应该（）。
A．将摆锤加重B．将摆锤位置下移C．将摆锤位置上移5．科学兴趣小组的同学自制了一个摆，本来让它每分钟摆动60次，但实际只摆动了55次。
他们应该改进的办法是_ 。
A．增加摆绳的长度 B．减少摆绳的长度C．增加摆锤的重量6．我们在课堂上自制的摆，在摆动时不会发生（）的现象。
A．逐渐加快速度B．摆幅逐渐变小C．摆动方向会逐渐发生偏离7．小组同学一起做一个1分钟摆动60下的摆，测试时，数数的小明同学出现了失误，难以断定是60下还是61下。
小组内有不同意见，你认为（）。
A．不用数了，就60下吧B．小明不用数了，换个同学数C．可以计数的同学一起数，小明大声数，声音让大家听到8．丁丁同学用同一种材料做了三个摆绳长度一样的摆。
你认为在一分钟时间里摆动次数最少的是（）。
A．B．C．二、填空题9．摆钟的计时已经精确到了________，它是人类计时器发展史上伟大的突破。
随着人们对时间的精确度要求越来越高，就需要更精高的计时器。
10．摆钟的主要部件是（______）、（______）、（______）和（______）。
11．通过反复实验发现，摆在每分钟来回摆动的次数与_____有关，与_____、_____无关。
同一个摆，摆绳越长摆动越_____，摆绳越短摆动越_____。
12．一条细绳（______），上端固定，下端挂一个小重物（______），就组成一个简易的摆。
13．如图所示，两位同学从不同的高度将同一个摆的摆锤放手，则摆锤摆动一次所需要的时间________ (填“相同”或“不同”)，这种现象说明________14．在探究影响摆的摆动速度因素时，小明在教师的指导下多次调整摆的长短，根据实验结果可知，下图所示的摆摆动速度最快的是________，摆动速度最慢的是________。
教科版小学科学五年级下学期第三单元 第7课时做一个钟摆 B卷
教科版小学科学五年级下学期第三单元第7课时做一个钟摆 B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题。
(共4题；共13分)1. （2分）垂体时钟是利用下垂物的________来转动齿轮，当垂体所受的重力转动齿轮时，摆锤与________联合工作，控制转动的规律。
2. （4分）设计时钟的要诀在于让________以一定的________移动，几世纪以来的时钟都是用________控制与齿轮相连的________运转的。
3. （5分）认识垂体时钟内部构造，标出各部分的名称。
4. （2分）取两根长度分别为20厘米、30厘米、粗细相同的木条(或塑料棒)，竖直悬挂在支架上，如图所示，让其能自由摆动。
________摆动得快，________摆动的慢。
二、判断题。
(共5题；共10分)5. （2分）想要改变单摆的摆动速度，可以改变单摆摆锤的重量。
6. （2分）摆锤来回摆动，并牵动齿轮操纵器。
7. （2分）齿轮操纵器倒钩可以控制齿轮上的齿，一次一个转动。
8. （2分）摆锤齿轮操纵器两端各有倒钩。
9. （2分）随着摆幅的增大，摆动的速度会变快。
三、选择题。
(共5题；共13分)10. （2分）齿轮由（）控制，钟表内的齿轮与指针可以连带牵动。
A . 垂体B . 操纵器倒钩C . 长针11. （2分）摆锤每摆动（），操纵器就可以控制一个齿。
A . 四次B . 三次C . 两次D . 一次12. （2分）相同的时间内，摆动次数最少的是（）。
A . 摆绳20厘米的摆B . 摆绳40厘米的摆C . 摆绳60厘米的摆13. （2分）如图所示的两个摆中，（）。
A . 1号摆摆动得快B . 2号摆摆动得快C . 摆动快慢一样14. （5分）有一次小明发现家里的机械摆钟变慢了，想要把它调准，小明应该怎样做?参考答案一、填空题。
2019-2020学年度科学五年级下册时间的测量7、做一个钟摆教科版课后练习第九十四篇
2019-2020学年度科学五年级下册时间的测量7、做一个钟摆教科版课后练习第九十四篇第1题【单选题】如图所示的两个摆中，( )。
A、1号摆摆动得快B、2号摆摆动得快C、摆动快慢一样【答案】：【解析】：第2题【单选题】摆的快慢与( )有关。
A、摆锤的重量B、摆绳的长度C、摆动的幅度【答案】：【解析】：第3题【单选题】钟摆的长度越短，摆动的速度就( )。
A、越快B、越慢C、不变【答案】：【解析】：第4题【单选题】科学课上，王老师讲了摆的研究后，要求每位同学放学回家后做一个每分钟摆动30次的摆，高飞同学在父亲的帮助下做的摆每分钟不能摆动30次，则高飞同学应该( )。
A、改变摆锤的重量B、调整摆绳的长度C、调整摆幅的大小【答案】：【解析】：第5题【单选题】相同的时间内，摆动次数最多的是( )。
A、摆绳30厘米的摆B、摆绳50厘米的摆C、摆绳70厘米的摆【答案】：【解析】：第6题【判断题】古代的水钟比现在的石英钟计时精确。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】摆绳的长度不等于摆的长度，摆长是支架到摆锤重心的距离。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】在不改变摆绳长度的前提下，摆锤的长度发生变化，发现摆锤越长，速度越快。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】摆绳的长度等于摆的长度。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【判断题】摆长越长摆的速度就越慢，摆长越短摆的速度就越快。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【填空题】如图所示，在图中30厘米长的木条(或塑料棒)上固定一块金属圆片，这个摆的摆动会变______【答案】：【解析】：第12题【填空题】摆是由质量很小的______和下端质量较大的______构成的。
【答案】：【解析】：第13题【填空题】在探究影响摆的摆动速度因素时，小明在教师的指导下多次调整摆的长短，根据实验结果可知，下图所示的摆摆动速度最快的是______，摆动速度最慢的是______。
教科版科学五年级下册第三单元 时间的测量测试卷(解析版)
五年级下册科学第三单元时间的测量检测卷一、填空题（每空1分，共10分）1. 远古时代，人们日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位——_____________。
【答案】天【解析】【详解】时间单位：小时、分、秒、月、旬、周、季度、候、年、日。
很久以前，人们就注意到太阳的运动和投影的变化是有规律的，人们就利用这个规律来计算时间。
当时的计时工具被称为日晷或太阳钟，在远古时代，人类用天上的太阳来计时，日出而作，日落而归，昼夜交替，自然形成了人类最早使用的时间单位：天。
2. 日晷上的晷针随时间的变化，其影子的____和_____会发生变化。
【答案】(1). 长短(2). 方向【解析】【详解】日冕上的冕针会随着时间的变化而变化，影子的方向以及长短全都会发生改变。
日冕是根据影子随时间的长短变化规律工作的。
3. 钟表以时、分、秒计量时间，钟面上的秒针每转动一圈表示时间流逝了_____________，下图的时钟显示的时间是_____________。
【答案】(1). 1分钟(2). 10时10分【解析】【详解】时间单位：小时、分、秒、月、旬、周、季度、候、年、日。
钟表以时、分、秒计量时间，钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了1秒钟，秒针每转动一圈表示时间流逝了1分钟，分针转动一圈则表示时间流逝了1小时。
下图的时钟显示的时间是10时10分。
4. 人类计时工具的发展经历了漫长的探索过程。
日晷、摆钟、水钟这三种计时工具，精确度从简单到精细排序为_________、_________、__________。
【答案】(1). 日晷(2). 水钟(3). 摆钟【解析】【详解】计时工具准确性的提高要靠设计、材料等的改进。
长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的计时工具越来越精确，人类计时工具计时越来越精确的是日晷--水钟--摆钟。
5. 古代人们常常利用___________来计时，日晷（如图）就是利用晷针影子的移动进行计时的。
最新教科版小学科学五年级下册《做一个钟摆》重点习题第一课时
《做一个摆钟》习题一、基础题选择题（1）钟摆的运动是（）A．平移B．旋转C．两种都不是（2）一座摆钟走慢了，要把它调准（即把钟摆的周期调小），正确的做法是（）A．缩短摆长B．增长摆长C．增大摆锤的质量D．将摆钟移到重力加速度较小的地方（3）下列运动属于平移的是（）A．钟摆的摆动B．随手抛出的彩球的运动C．温度计中，液柱的上升或下降D．随风飘动的风筝在空中的运动（4）下面（）的运动是平移．A．钟摆B．电风扇C．拔算珠D．荡秋千（5）下列现象属于旋转的有（）个．（1）方向盘的转动（2）钟摆的运动（3）荡秋千运动（4）传送带的移动．A．1B．2C．3D．4二、综合题1．填空题（1）下面生活中的物体的运动情况可以看成平移的是（）。
A.摆动的钟摆；B.在笔直的公路上行驶的汽车；C.随风摆动的旗帜；D.摇动的大绳；E.汽车玻璃上雨刷的运动；F.从楼顶自由落下的球（球不旋转）（2）科学探究的第一步是( )，根据物理课本中小惠及她的同学探究摆的奥秘得到的结论，如果小惠家的摆钟走慢了，应该把钟摆调( )些。
（3）钟摆的运动是（）现象。
（4）在括号里填上合适的词（平移、旋转）．升旗时国旗的运动( )；钟摆的运动（）；在算盘上拨珠（）；电梯的运动（）；风扇叶片的运动（）；火车的运动（）；光盘在电脑里的运动（）；把握汽车的方向盘（）。
（5）王大爷在渡口摆船，摆1次从南岸到北岸，摆2次从北岸到南岸，摆3次从南岸到北岸，…，摆10次后，王大爷在（）岸，摆21次后，王大爷在（）岸。
2．连线题将“平移”与“旋转”与具体的运动连起来：升旗钟摆的运动平移风扇叶片的运动火车的运动旋转缆车的运动把握汽车的方向盘三、提高题分析题张华到张丽家玩，她们看见墙上挂钟的摆来回摆动，对此她们产生了极大的兴趣，对钟摆摆动快慢与哪些因素有关，提出了自己的猜想．张华认为：摆长越短，钟摆来回摆动一次的时间越短；张丽认为：摆锤质量越小，钟摆来回摆动一次的时间越短．她们的猜想是否正确呢？请你同她们一起设计验证方法．现已找来了长短不同的无弹性细线两根，质量不同的金属小球各一个、秒表一块（测量小球来回摆动一次的平均时间）．（1）为了验证张华的猜想：①实验所选器材为：______．②实验中应控制______不变，研究的是______与时间的关系．（2）为了验证张丽的猜想：①实验所选器材为：______．②实验中应控制______不变，研究的是______与时间的关系．参考答案一、基础题选择题（1）B（2）A（3）A（4）A（5）C二、综合题1．填空题（1）B、F（2）提出问题；短（3）旋转（4）平移、旋转、平移、平移、旋转、平移、旋转、旋转（5）南；北2．连线题据分析连线如下：据分析连线如下：平移：升旗、缆车的运动、火车的运动旋转：风扇叶片的运动、钟摆的运动、把握汽车的方向盘三、提高题分析题①无弹性细线一根，质量不同的金属小球各一个、秒表一块；②摆长；摆锤质量．。
2019-2020年教科版小学科学五年级下册时间的测量7、做一个钟摆课后练习五十九
2019-2020年教科版小学科学五年级下册时间的测量7、做一个钟摆课后练习五十九第1题【单选题】如图所示的两个摆中，( )。
A、1号摆摆动得快B、2号摆摆动得快C、摆动快慢一样【答案】：【解析】：第2题【单选题】单摆每分钟摆动次数与下列哪项有关( )。
A、摆角B、摆重C、摆长【答案】：【解析】：第3题【单选题】相同的时间内，摆动次数最多的是( )。
A、摆绳30厘米的摆B、摆绳50厘米的摆C、摆绳70厘米的摆【答案】：【解析】：第4题【单选题】相同的时间内，摆动次数最少的是( )。
A、摆绳20厘米的摆B、摆绳40厘米的摆C、摆绳60厘米的摆【答案】：【解析】：第5题【单选题】钟摆的长度越短，摆动的速度就( )。
A、越快B、越慢C、不变【答案】：【解析】：第6题【判断题】在摆绳长度不变的情况下，摆的速度与重物的位置有关，重物越往下，摆的速度越慢，越往上，摆的速度越快。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】想要改变单摆的摆动速度，可以改变单摆摆锤的重量。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】在不改变摆绳长度的前提下，摆锤的长度发生变化，发现摆锤越长，速度越快。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】摆绳的长度等于摆的长度。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【判断题】在摆锤最下面悬挂一个重物，发现挂了重物的摆与不挂重物的摆速度一样。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【判断题】随着摆幅的增大，摆动的速度会变快。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第12题【填空题】同一个单摆每摆动一次所需要的时间是相同的。
根据______，人们制作了摆钟。
【答案】：【解析】：第13题【填空题】影响摆摆动快慢的原因是______。
【答案】：【解析】：第14题【填空题】注意摆绳的长度不等于摆的长度，______是指从支架到______的距离。
【答案】：【解析】：第15题【填空题】制作一个一分钟摆动30次的摆，按制作顺序填序号。
五年级下册科学一课一练-第三单元第7课时做一个钟摆∣教科版含解析.pdf
教科版小学科学五年级下学期第三单元第7课时做一个钟摆一、填空题。
1.取两根长度分别为20厘米、30厘米、粗细相同的木条(或塑料棒)，竖直悬挂在支架上，如图所示，让其能自由摆动。
________摆动得快，________摆动的慢。
2.如图所示，在图中30厘米长的木条(或塑料棒)上固定一块金属圆片，这个摆的摆动会变________3.在探究影响摆的摆动速度因素时，小明在教师的指导下多次调整摆的长短，根据实验结果可知，下图所示的摆摆动速度最快的是________，摆动速度最慢的是________。
如果不改变发生改变。
摆的长短，只改变摆的重量，摆动的速度________ (填“会”或“不会”）4.如图所示，两位同学从不同的高度将同一个摆的摆锤放手，则摆锤摆动一次所需要的时间，这种现象说明________________ (填“相同”或‘‘不同’’）二、判断题。
5.摆锤的重量减为原来的，摆锤每分钟摆动的次数也减为原来的．（）6.在不改变摆绳长度的前提下，摆锤的长度发生变化，发现摆锤越长，速度越快。
（）7.在摆锤最下面悬挂一个重物，发现挂了重物的摆与不挂重物的摆速度一样。
（）8.在摆绳长度不变的情况下，摆的速度与重物的位置有关，重物越往下，摆的速度越慢，越往上，摆的速度越快。
（）9.摆绳的长度不等于摆的长度，摆长是支架到摆锤重心的距离。
（）三、选择题。
10.钟摆的长度越短，摆动的速度就( )。
A. 越快B. 越慢C. 不变11.在摆幅相同的情况下，下列各摆中摆动速度最慢的是( )。
A.B.C.12.科学课上，王老师讲了摆的研究后，要求每位同学放学回家后做一个每分钟摆动30次的摆，高飞同学在父亲的帮助下做的摆每分钟不能摆动30次，则高飞同学应该( )。
A. 改变摆锤的重量B. 调整摆绳的长度C. 调整摆幅的大小13.如图所示的两个摆中，( )。
A. 1号摆摆动得快B. 2号摆摆动得快C. 摆动快慢一样14.制作一个一分钟摆动30次的摆，按制作顺序填序号。
教科版 五年级下册科学第三单元第七课《做一个钟摆》同步练习
教科版五年级下册科学第三单元第七课《做一个钟摆》同步练姓名：_______ 班级：_______考号：________一、单选题1.钟摆的长度越短，摆动的速度就( )。
A.越快B.越慢C.不变2.科学课上，王老师讲了摆的研究后，要求每位同学放学回家后做一个每分钟摆动30次的摆，高飞同学在父亲的帮助下做的摆每分钟不能摆动30次，则高飞同学应该( )。
A.改变摆锤的重量B.调整摆绳的长度C.调整摆幅的大小3.如图所示的两个摆中，( )。
A.1号摆摆动得快B.2号摆摆动得快C.摆动快慢一样4.摆的快慢与（）有关。
A.摆锤的重量B.摆绳的长度C.摆动的幅度5.相同的时间内，摆动次数最多的是( )。
A.摆绳30厘米的摆B.摆绳50厘米的摆C.摆绳70厘米的摆6.单摆每分钟摆动次数与下列哪项有关（）。
A.摆角B.摆重C.摆长二、判断题7.在不改变摆绳长度的前提下，摆锤的长度发生变化，发现摆锤越长，速度越快。
（）8.在摆绳长度不变的情况下，摆的速度与重物的位置有关，重物越往下，摆的速度越慢，越往上，摆的速度越快。
（）9.在摆锤最下面悬挂一个重物，发现挂了重物的摆与不挂重物的摆速度一样。
（）10.摆绳的长度不等于摆的长度，摆长是支架到摆锤重心的距离。
（）11.摆绳的长度等于摆的长度。
（）12.古代的水钟比现在的石英钟计时精确。
（）13.想要改变单摆的摆动速度，可以改变单摆摆锤的重量。
（）14.摆长越长摆的速度就越慢，摆长越短摆的速度就越快。
（）15.随着摆幅的增大，摆动的速度会变快。
（）三、填空题16.摆是由质量很小的________和下端质量较大的________构成的。
17.注意摆绳的长度不等于摆的长度，________是指从支架到________的距离。
18.同一个单摆每摆动一次所需要的时间是________的。
根据单摆的等时性，人们制作了摆钟。
19.影响摆摆动快慢的原因是________ 。
20.取两根长度分别为20厘米、30厘米、粗细相同的木条(或塑料棒)，竖直悬挂在支架上，如图所示，让其能自由摆动。
五年级下册科学试题-6《摆的研究》 教科版(含答案)
3.6《摆的研究》同步练习一、填空题1、当钟摆在一定的幅度内摆动时，其周期与______有关。
2、在做摆的实验时，改变摆锤的重量，摆的摆动次数______；改变摆绳长度，摆的摆动次数______。
（填“改变”或“不变”）3、如下图所示，摆绳长度一样，摆锤重量不同，摆的摆动次数______。
（填“相同”或“不同”）（第3题）4、一个摆原来每分钟平均摆动45次，现将摆锤的重量增加1倍，则这个摆每分钟平均_____次。
二、判断题，对的打√，错的打✘1、摆锤的重量影响摆动幅度。
（）2、摆绳越短摆动速度越慢，摆绳越长摆动速度越快。
（）3、钟摆的快慢与摆长有关。
（）4、摆锤越重，摆的速度越快。
（）5、秋千的绳子越长，荡起来越慢。
（）6、摆钟时间不准应该调整摆长。
（）三、选择题，把正确的序号填在括号内1、做一个每分钟正好摆动60次的摆时，发现在一分钟内摆动了65次，下列做法中正确的方法（）A.增加摆绳的长度B.减轻摆锤的重量C.缩短摆绳的长度2、在下列摆钟，相同时间内，摆动次数最多的是（）A.摆长50厘米B.摆长100厘米C.摆长10厘米3、如图所示，同样测量摆10次所需要的时间，下面表述正确的是（）A.甲用的时间比乙用的时间长B.甲用的时间比乙用的时间短C.甲和乙所用的时间一样长甲乙（第3题）4、下列表述正确的一项是（）A.摆锤越重摆得越快B.摆幅越大摆得越快C.缩短摆绳长度摆得越快5、单摆的摆绳越长，摆的摆动速度（）A.越快B.越慢C.一样6、下图是研究摆的快慢与什么因素有关的实验装置。
结合实验过程，______摆摆得快，______摆摆得慢。
四、实验探究题下面三个表格是某组同学实验摆的快慢与什么因素有关的记录。
分析相关数据，回答后面各题。
表1：摆重10克30克50克每分钟摆40次40次40次动次数表2：摆绳长度10厘米20厘米40厘米每分钟摆60次60次60次动次数表3：摆角30度45度60度40次40次40次每分钟摆动次数1、通过分析表1实验数据，我们发现摆每分钟摆动的次数与_______无关。
2019-2020学年度教科版科学五年级下册7、做一个钟摆复习巩固九十四
2019-2020学年度教科版科学五年级下册7、做一个钟摆复习巩固九十四➢第1题【单选题】科学课上，王老师讲了摆的研究后，要求每位同学放学回家后做一个每分钟摆动30次的摆，高飞同学在父亲的帮助下做的摆每分钟不能摆动30次，则高飞同学应该( )。
A、改变摆锤的重量B、调整摆绳的长度C、调整摆幅的大小【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】摆的快慢与( )有关。
A、摆锤的重量B、摆绳的长度C、摆动的幅度【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】相同的时间内，摆动次数最少的是( )。
A、摆绳20厘米的摆B、摆绳40厘米的摆C、摆绳60厘米的摆【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】如图所示的两个摆中，( )。
A、1号摆摆动得快B、2号摆摆动得快C、摆动快慢一样【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】相同的时间内，摆动次数最多的是( )。
A、摆绳30厘米的摆B、摆绳50厘米的摆C、摆绳70厘米的摆【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】钟摆的长度越短，摆动的速度就( )。
A、越快B、越慢C、不变【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】在摆幅相同的情况下，下列各摆中摆动速度最慢的是( )。
A、B、C、【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】单摆每分钟摆动次数与下列哪项有关( )。
A、摆角B、摆重C、摆长【答案】：【解析】：➢第9题【判断题】在摆锤最下面悬挂一个重物，发现挂了重物的摆与不挂重物的摆速度一样。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第10题【判断题】摆长越长摆的速度就越慢，摆长越短摆的速度就越快。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第11题【判断题】在不改变摆绳长度的前提下，摆锤的长度发生变化，发现摆锤越长，速度越快。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第12题【判断题】摆绳的长度等于摆的长度。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第13题【判断题】古代的水钟比现在的石英钟计时精确。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第14题【判断题】摆绳的长度不等于摆的长度，摆长是支架到摆锤重心的距离。
教科版科学五年级下册3.7 做一个钟摆练习卷(含解析)
教科版科学五年级下册3.7 做一个钟摆练习卷（含解析）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 根据单摆的（），人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。
A．准确性B．易加工性C．耐腐蚀性D．等时性2 . 热气球是利用（）的原理制成的。
A．热空气上升B．冷空气上升C．冷空气下降3 . 设计我们的小赛车车身长不能超过（）厘米。
A．25B．30C．354 . 细胞学说的建立，被誉为19世纪的三大发现之一。
（）A．自然科学B．国际C．功能二、填空题5 . 棉线________最强,可以使水容易的通过“________”到对面的________ 中去，利用的这种现象是________。
6 . 许多废弃物可以通过________改造成有价值的新物品。
三、判断题7 . 尼龙线比棉线的吸水性好。
（______）8 . 如图所示，在图中30厘米长的木条(或塑料棒A．上固定一块金属圆片，这个摆的摆动会变________9 . 冷气机是生活中常用的电器。
（______）10 . 在不改变摆绳长度的前提下，摆锤的长度发生变化，发现摆锤越长，速度越快。
（______）11 . “多利羊”是世界上第一例从成年动物细胞克隆出的哺乳动物。
（______）四、排序题12 . 制作一个一分钟摆动30次的摆，按制作顺序填序号。
（_________）用秒表测量自制的摆在一分钟内的摆动次数。
（_________）准备好铁架台、线、木条、金属片、秒表等材料。
（_________）当摆动次数为每分钟30次时，进行重复测量。
（_________）根据摆的摆动次数，不断地调整金属片的位置。
（_________）利用各种材料组装好一个摆。
五、简答题13 . 小明用塑料小桶做摆锤，棉线做摆绳，来制作一个摆。
（1）如果在塑料小桶里装满木块或铁块，你觉得会改变摆的快慢吗?（2）要做一个每分钟正好摆30次的摆。
小学科学教科版五年级下册时间的测量5.机械摆钟-章节测试习题
章节测试题1.【答题】钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。
（）【答案】J【分析】本题主要考察的是钟摆的等时性特点。
【解答】根据伽利略的等时性原理，钟摆每次摆动一次的时间都是相等的。
2.【答题】计时工具准确性的提高要靠设计、材料等的改进。
（）【答案】J【分析】本题考查的是可以通过改进设计和材料来提高计时的准确度。
【解答】计时工具是III一些特点材料所制成的，而想要提高讣时的准确性可以从设计和材料等方面的改进来提高，尽量克服由于材料或设计所带来的误差。
3.【答题】摆具有保持摆动方向不变的特点。
（）【答案】J【分析】本题考查的是摆摆动的特点。
【解答】摆具有保持摆动方向不变的特点。
4.【答题】随着计时工具越来越先进，计时的精度也越来越高。
（）【答案】J【分析】本题考查的是讣时仪器随着科学的进步变得更加精确。
【解答】古代人常用的讣时仪器是日屈，而随着科技的进步，计量时间的工具越来越先进，所以人们对时间的讣量也越来越精确。
即出现的机械摆钟，它的讣时准确度比以前就精准多了。
5.【答题】做单摆实验时，单摆的速度越来越慢了。
（）【答案】J【分析】本题考查的是观察单摆摆动时所岀现的现象。
【解答】做单摆实验时，我们可观察到随着时间的推移，单摆的速度慢慢变慢，这是111于空气中存在阻力，单摆受到阻力后速度慢慢变慢，但单摆来回摆动的时间还是相等的。
6.【答题】不同的摆钟在一分钟内所摆动的次数是相等的。
（）【答案】X【分析】本题可考查的是不同摆钟的摆动次数是有所差别的。
【解答】不同的摆钟，其摆长的长度可能是不一样的，而摆动的次数是跟摆钟的摆长的长短成反比关系的，所以一分钟内不同的摆钟的摆动次数可能相等，也可能不相等。
7.【答题】当我们的手表或者时钟出现计时不准时，最好的校正方法是（）A.与同学对表B.听广播报时C.自己估算【答案】B【分析】本题主要考察的是现代的计时器。
【解答】当手表出现偏差时，最好的方式就是听广播或电视机报时来校正，这样会比较准确，而跟同学校对很可能还是存在偏差，而自己估算存在的偏差会更大，因为自己估算很容易受自己的感觉干扰。
2019年精选科学五年级下册时间的测量7、做一个钟摆教科版课后辅导练习五十五
2019年精选科学五年级下册时间的测量7、做一个钟摆教科版课后辅导练习五十
五
第1题【单选题】
相同的时间内，摆动次数最少的是( )。
A、摆绳20厘米的摆
B、摆绳40厘米的摆
C、摆绳60厘米的摆
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
科学课上，王老师讲了摆的研究后，要求每位同学放学回家后做一个每分钟摆动30次的摆，高飞同学在父亲的帮助下做的摆每分钟不能摆动30次，则高飞同学应该( )。
A、改变摆锤的重量
B、调整摆绳的长度
C、调整摆幅的大小
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
如图所示的两个摆中，( )。
A、1号摆摆动得快
B、2号摆摆动得快
C、摆动快慢一样
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
摆的快慢与( )有关。
A、摆锤的重量
B、摆绳的长度
C、摆动的幅度
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
相同的时间内，摆动次数最多的是( )。
A、摆绳30厘米的摆
B、摆绳50厘米的摆。
最新精选教科版科学五年级下册7、做一个钟摆拔高训练第四十九篇.doc
最新精选教科版科学五年级下册7、做一个钟摆拔高训练第四十九篇第1题【单选题】相同的时间内,摆动次数最多的是（）。
A、摆绳30厘米的摆B、摆绳50厘米的摆C、摆绳70厘米的摆【答案】:A【解析】:【解答】因为单摆的摆动速度与摆长的仪度成反比关系f所以摆绳越长f摆动的次数就趣少,所以绳子越短,摆动的次数就越多。
【分析】本题考童的是摆长与摆动速度的关范第2题【单选题】如图所示的两个摆中,（）。
0 °1号2号A、1号摆摆动得快B、2号摆摆动得快C、摆动快慢一样【答案】:B【解析】:【解答】摆锤摆动的速度与摆长有关,摆长越长，摆锤的速度越慢f反之，摆长越短,摆锤的速度就越快。
［分析］本题中,二号的摆长比一^ ,所以二号的速度比 Y的快.第3题【单选题】科学课上,王老师讲了摆的研究后,要求每位同学放学回家后做一个每分钟摆动30次的摆，高飞同学在父亲的帮助下做的摆每分钟不能摆动30次，则高飞同学应该（）。
A、改变摆锤的重量B、调整摆绳的长度C、调整摆幅的大小【答案】:B【解析】:【解答】根据摆钟的构造原理,摆钟转动的速度与摆长有关，与其他因養无关.【分析】由于摆锤的速度只与摆长有关,与摆锤的质量，摆幅的大小都没有关系r所以本题选B选项.第4题【单选题】相同的时间内,摆动次数最少的是（）。
A、摆绳20厘米的摆B、摆绳40厘米的摆C、摆绳60厘米的摆【答案】:C【解析】:【解答】因为单摆的摆动速度与摆长的长度成反比关系,所以摆绳越长，摆动的次数就越少,所以绳子越短r摆动的次数就越多。
由此得知本题中绳子的长度越长摆动的次数就越少，应选【分析】本题考童的是摆动次数与摆长之间的关系。
第5题【判断题】想要改变单摆的摆动速度,可以改变单摆摆锤的重量。
A、正确B、错误【答案】:【解析】:［解答］单摆的摆动速度与摆锤的重量无关,而与摆长的长短有关,所以无论怎样改变摆捶的重量,摆动的速度依然不变r因此改变单摆摆锤重量不能改变摆动的速度。
五年级科学下册试题-3、5《机械摆钟》课课练(含答案)教科版
3.5《机械摆钟》一．选择题（每题5分，共25分）1.各种摆钟的摆每分钟摆动( )。
A.10次B.30次C.60次D.120次2.摆的精准度与摆的( )有直接关系。
A.重量B.长度C.角度3.我们用秒表测得一个摆在1分钟内摆动了50次，那么这个摆摆动100次所用掉的时间为( )。
A.1分30秒B.2分钟C.2分30秒D.不一定4.和其他时钟相比摆钟的最大特点是( )。
A.体积大B.制作精美C.独有的钟摆D.价格高5.摆在摆动的时候摆的幅度会( )。
A.越来越大B.越来越小C.越来越快D.越来越慢二．判断题。
（每题5分，共25分）1.摆钟属于机械计时装置。
（）2.摆钟的精确度取决于它摆的重量。
（）3.摆钟的计时精确度在常用的钟表中是最高的。
（）4.同一个摆在相同的时间内摆的次数相同。
（）5.摆往返一次为摆动一次。
（）附答案：一、1.C 2.B 3.B 4.C 5.B二、√××√√第7课时传热比赛一、填空题。
1.如图所示锅柄用塑料或木头来做，这是因为________2.如图所示，将塑料勺、木勺、钢勺分别放人同一杯热水中，用手触摸勺柄，________是热的，导热性能较好，我们把这种材料称为________，而像塑料勺、勺的导热性能较差，我们把这样的材料称为________。
(填“热的良导体”或“热的不良导体”)3.不同材料制成的物体，导热性能________ (填“一样”或“不一样”)4.在铜、铝、钢这三种金属中，传热性能最好的是________，最差的是________二、判断题。
5.能够传热的物体都叫做热的良导体。
（）6.材料不同的热的良导体，传热的快慢不同。
（）7.电饭锅全部都是利用容易传热的材料制成的。
（）8.热的良导体用途广泛，热的不良导体没什么用途。
（）三、选择题。
9.下列物体中最容易传热的是( )。
A. 陶瓷B. 玻璃C. 铝合金10.厨房内的厨具中，与人体接触的部分多用( )的材料制作。
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教科版科学五年级下册第三单元第七节做一个摆钟同步训练B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、判断题 (共5题；共10分)
1. （2分）摆绳的长度不等于摆的长度，摆长是支架到摆锤重心的距离。
2. （2分）在摆绳长度不变的情况下，摆的速度与重物的位置有关，重物越往下，摆的速度越慢，越往上，摆的速度越快。
3. （2分）在不改变摆绳长度的前提下，摆锤的长度发生变化，发现摆锤越长，速度越快。
4. （2分）摆锤的重量减为原来的，摆锤每分钟摆动的次数也减为原来的．
5. （2分）摆绳的长度等于摆的长度。
二、选择题 (共4题；共8分)
6. （2分）如图所示的两个摆中，（）。
A . 1号摆摆动得快
B . 2号摆摆动得快
C . 摆动快慢一样
7. （2分）科学课上，王老师讲了摆的研究后，要求每位同学放学回家后做一个每分钟摆动30次的摆，高飞同学在父亲的帮助下做的摆每分钟不能摆动30次，则高飞同学应该（）。
A . 改变摆锤的重量
B . 调整摆绳的长度
C . 调整摆幅的大小
8. （2分）在摆幅相同的情况下，下列各摆中摆动速度最慢的是（）。
A .
B .
C .
9. （2分）钟摆的长度越短，摆动的速度就（）。
A . 越快
B . 越慢
C . 不变
三、填空题 (共5题；共12分)
10. （5分）制作一个一分钟摆动30次的摆，按制作顺序填序号。
(________)用秒表测量自制的摆在一分钟内的摆动次数。
(________)准备好铁架台、线、木条、金属片、秒表等材料。
(________)当摆动次数为每分钟30次时，进行重复测量。
(________)根据摆的摆动次数，不断地调整金属片的位置。
(________)利用各种材料组装好一个摆。
11. （2分）如图所示，两位同学从不同的高度将同一个摆的摆锤放手，则摆锤摆动一次所需要的时间________ (填“相同”或‘‘不同’’)，这种现象说明________
12. （3分）在探究影响摆的摆动速度因素时，小明在教师的指导下多次调整摆的长短，根据实验结果可知，下图所示的摆摆动速度最快的是________，摆动速度最慢的是________。
如果不改变摆的长短，只改变摆的重量，摆动的速度________ (填“会”或“不会”)发生改变。
13. （1分）如图所示，在图中30厘米长的木条(或塑料棒)上固定一块金属圆片，这个摆的摆动会变________
14. （1分）影响摆摆动快慢的原因是________ 。
四、简答题 (共1题；共5分)
15. （5分）30厘米的摆和20厘米的摆哪个摆动的速度快，为什么？
参考答案一、判断题 (共5题；共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、选择题 (共4题；共8分)
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
三、填空题 (共5题；共12分)
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
四、简答题 (共1题；共5分)
15-1、。