感受母爱,体验亲情,学会感恩

“体验亲情，书写母爱”作文指导课

[教学设想］

针对当前独生子女多、留守儿童多、缺乏监管、教育难、与父母有代沟，以至孝心在心中渐渐淡化，一谈到家庭就有种反感，一说到父母就更没什么好谈的。这种亲情的淡化，真情与心的偏离，又加上一般农村学生写作中不知道如何表达与抒发的情感的现象，我进行了这一堂亲情作文指导课。让学生体悟亲情，用真情与母亲对白，来一次心与心的真挚的交流，学会感恩。

［教学目标］

1、借助多种方法通过情感渲染，让学生充分感受生活中的真情。

2、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。培养学生的即兴表达能力。

3、领会到“我手写我心”的习作真谛。

4、唤醒学生的心灵世界，抒写真情，激发对母亲的感激之情。

［教学重点］指导学生如何“以我手写我心”来表达对母爱的理解与赞美。

［教学工具］多媒体

教学过程：

一、课前序曲：课前打开课件，播放《烛光里的妈妈》，让学生欣赏、跟唱。

二、新课导入：

师：刚才我们欣赏了《烛光里的妈妈》，不少同学脸上露出了甜蜜的笑容。那么听着这首歌，你有想到了什么呢？生：母亲。

生：妈妈对我的关心。

师：是呀，母亲给了我们无微不至的关怀，给了我们全部的爱。可以说母爱，是一个既古老又常新的话题。今天，老师愿和你们一道“体验亲情，书写母爱”（展示课题）。

师：说起母爱，老师想到了阎维文的一首歌——《母亲》。同学们会唱吗？下面我们一起欣赏跟唱。同时，总结一下歌曲里面所写的哪些事情体现了母爱？

附阎维文歌曲《母亲》的歌词：

你入学的新书包，有人给你拿；

你雨中的花折伞，有人给你打；

你爱吃的（那）三鲜馅，有人（她）给你包；

你委屈的泪花，有人给你擦。。。。。。

啊，这个人就是娘，

啊，这个人就是妈！

这个人给了我生命，给我一个家；

啊，不管你走多远,不论你在干啥，

到什么时候也离不开咱的妈!

你身在（那）他乡中，有人在牵挂；

你回到（那）家里面，有人沏热茶；

你躺在（那）病床上，有人她掉眼泪；

你露出（那）笑容时，有人乐开花。。。。。。

啊，这个人就是娘，

啊，这个人就是妈，

这个人给了我生命，给我一个家；

啊，不管你多富有，不论你官多大，

到什么时候也不能忘咱的妈！

啊，这个人就是娘，

啊，这个人就是妈

这个人给了我生命，给我一个家；

啊，不管你多富有，不论你官多大，

到什么时候也不能忘咱的妈！

生回答：拿新书包，打雨伞，沏热茶，包三鲜馅，我们在那他乡中，母亲会牵挂。我们生病了母亲会掉眼泪。我们高兴时，母亲会乐开花。

师：是啊，母亲为我们所做的也许都是平凡小事，但也正是这些小事中包含着浓浓的母爱。那我想知道：这些小事，你和你的母亲之间是否也发生过呢？你能向我们谈谈你与母亲之间发生的难忘的小事吗？（多媒体展示：说真话，诉真情——说说在现实生活中，你被母亲感动的情节。）

生回答略

师：相信天底下所有母亲的心都是一样的，我们的母亲正如歌曲中所唱的那样，时时刻刻无私地深爱着我们，她们也同样的伟大。如果老师要求把刚才大家所说的感动情节写下来，该如何落笔呢？下面老师就和大家一起探讨几招。

三、探究佳作的情感精髓，追寻真情流露的方法

1、标题含情。我们知道，好的开头等于成功的一半。那么，如何拟一个好的标题呢？把握两个原则就行。其一，标题要小角度，标题涉及的范围越小越好。如把题拟成“感受母爱”，开口就比较大，写时就不容易把握。其二、标题要具体化，要有内容，流露情感。如果拟成“母爱”、“爱的力量”等就显得空洞，起不到吸引读者的作用，若拟成“留言条”、“浓浓粥中情”、“妈妈的唠叨”、“我是妈妈的小棉袄”、“我和妈妈冷战”、“母亲，你是我一生的感动”、“妈爱似水”等具体的题目，读者一眼就可以知道文章所写的大致内容，又容易激起读者的好奇心，好处不言而喻。

如：大屏幕多媒体展示：【学生例文】《浓浓粥中情》

这篇文章中小作者着眼点非常好，没有直接说母亲如何疼爱我，而是从“粥”这个再平常不过的极小的角度入手，通过“我”因怕迟到拒绝喝母亲为我熬的养胃粥，并且用话语伤到母亲，到后来明白真相十分忏悔等感受的描写，不仅刻画了一个不太懂事孩子的转变过程，更突出了无私、永恒的母爱。

（板书：标题含情——勤于动脑，拟好标题）

2、叙事传情。通常我们通过叙述母亲的某些事来赞美母亲，或者侧面表现或者反面烘托，这样流露的情感才能打动读者的心灵。

如胡适在《我的母亲》中对母亲的深切怀念，就是通过写母亲教育“我”的几件具体的事来表现的，其中有对我的严格要求，也有对我的独特教育。如“我小时候身体弱，母亲为了保护我，就不准我乱跑乱跳”，“母亲很注意保护我的自尊，从不在别人面前打我、骂我。而是第二天早上对我进行教育，让我认错，教我做人”等。通过对母亲生活中几个片断的回忆，为我们塑造了一位感人至深的普通而伟大的母亲形象。在生活中多观察母亲，多理解母亲，那么你会发现：原来生活中的许多事情都可以成为我们写作母爱的材料。

（板书：叙事传情——善于观察，体会母爱。）

3、细节衬情。抓住日常生活中人物的细小神情、动作及微妙的心理活动及环境，进行精心刻画，从而衬托作者或作品人物的思想感情。真情实感离不开生动的、典型的细节描写，成功的细节描写往往能达到“一瞬传情，一目传神”的艺术效果。

在我们的生活中，有许多人对自己父母及长辈为他们所做的一切视为理所当然，从不知道感恩。叫他写表现亲情的文章，总觉得无话可说，事实上只要抓住生活中的一些细节进行描写，说真话诉真情，就能打动读者。

如：课件展示：《羚羊跪拜》跪拜的细节。

他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，而是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，只见两行长泪从藏羚羊眼里流出来。

当老猎人就在他瞄准母羚羊而准备射击的时候，母羚羊突然回过了头。老猎人本以为她要逃跑，没想到母羚羊的眼睛里涌出了泪水，竟然跪在了猎人的面前。这是母羚羊的最后哀求，虽然它无法用语言来表达，但它的这种母爱的无私与伟大却令人类震撼。

其实我们的生活虽没有作品中、故事中那样轰轰烈烈，生活中母爱无时无刻不洋溢在我们的身边，只要我们细细品味。