心理统计试题20120203--陈毅文

心理统计学考研历年真题及答案

心理统计学考研历年真题及答案心理统计学是心理学专业考研中的重要科目之一，对于考生理解和分析心理研究中的数据起着关键作用。

以下为大家整理了一些心理统计学考研的历年真题及答案，希望能对大家的复习有所帮助。

一、选择题1、一组数据中每个数据与该组数据平均数之差的平方和的平均数称为（）A 方差B 标准差C 均方D 误差答案：A解析：方差是每个数据与该组数据平均数之差的平方和的平均数。

标准差是方差的平方根；均方常用于方差分析；误差则是观测值与真值之差。

2、从正态总体中随机抽取一个样本容量为 10 的样本，计算得到样本均值为 80，样本标准差为 10。

则总体均值的 95%置信区间为（）A （7508，8492）B （7608，8392）C （7708，8292）D （7808，8192）答案：C解析：首先计算标准误为10/√10 ≈ 316。

然后根据 95%置信区间的计算公式：样本均值 ± 196×标准误，即 80 ± 196×316 ＝ 80 ± 6192，得到（73808，86192），四舍五入后为（7708，8292）。

3、已知某样本的平均数为 50，标准差为 10，Z 分数为 2 的观测值为（）A 70B 60C 40D 30答案：A解析：Z 分数＝（观测值平均数）／标准差，设观测值为 x，则2 ＝（x 50）／ 10，解得 x ＝ 70。

二、简答题1、简述正态分布的特征。

答：正态分布具有以下特征：（1）正态曲线在横轴上方，呈钟形，曲线两端无限接近横轴但不相交。

（2）正态曲线以均数为中心，左右对称。

（3）正态分布的两个参数为均数μ和标准差σ。

μ决定了曲线的位置，μ越大，曲线越向右移动；σ决定了曲线的形状，σ越大，曲线越“矮胖”，σ越小，曲线越“瘦高”。

（4）曲线下的面积有一定的规律，如在μ ± σ范围内的面积约为6827%，μ ± 196σ范围内的面积约为 95%，μ ± 258σ范围内的面积约为99%。

心理统计学考研历年真题及答案

心理统计学考研历年真题及答案心理统计学作为心理学考研中的重要科目，对于考生的逻辑思维和数据分析能力有着较高的要求。

通过研究历年真题，我们能够更好地把握考试的重点和命题规律，从而提高复习效率和考试成绩。

以下是为大家整理的部分心理统计学考研历年真题及答案。

一、选择题1、一组数据的均值为 50，标准差为 10。

现将每个数据都乘以 2，新数据的均值和标准差分别为（）A 100，20B 100，10C 50，20D 50，10答案：A解析：当每个数据乘以 2 时，均值也乘以 2，即 50×2 ＝ 100；标准差乘以数据变化的倍数，即 10×2 ＝ 20。

2、对于正态分布，以下说法错误的是（）A 正态分布曲线呈钟形B 正态分布的均值、中位数和众数相等C 正态分布的标准差越大，数据越分散D 正态分布的概率密度函数在正负无穷远处的值为 0答案：D解析：正态分布的概率密度函数在正负无穷远处的值趋近于 0，而不是为 0，D 选项错误。

3、进行独立样本 t 检验时，自由度为（）A n 1B n1 ＋ n2 1C n1 1 ＋ n2 1D n1 1答案：C解析：独立样本t 检验的自由度为两组样本量分别减去1 之后相加，即 n1 1 ＋ n2 1。

二、简答题1、简述标准分数的性质和用途。

答案：标准分数的性质包括：（1）平均数为 0，标准差为 1。

（2）标准分数的数值大小表明了原始分数在平均数之上或之下多少个标准差的位置。

（3）若原始分数呈正态分布，则转换得到的标准分数也呈正态分布。

标准分数的用途主要有：（1）比较不同测验分数的相对位置。

（2）对不同质的测验分数进行综合。

（3）确定个体在分布中的相对位置。

（4）比较不同单位的数据。

2、解释方差分析的基本思想。

答案：方差分析的基本思想是将观测数据的总变异分解为不同来源的变异。

具体来说，总变异可以分解为组间变异和组内变异。

组间变异反映了不同组之间的差异，组内变异反映了组内个体之间的差异。

2012统计学考研真题

2012年考研心理统计学真题及答案一、单项选择题：44、小明在一次由50人参加的英语测验中得了80分，排名第8，其百分等级为( )A、160B、80C、85D、88答案：C解析：本题考察的是未分组数据的百分等级的计算。

PR=100-（100R-50）/N,R是原始分数从大到小排序的序号，N为被试数。

45、应用方差分析检验一元线性回归方程的有效性，其回归自由度和残差度分别为：A、1和n-1B、1，n-2C、2，n-1D、2，n-2答案：A解析：本题考察的是对一元线性回归方程应用方差分析方法进行检验时的自由度。

总自由度为n-1，回归自由度应该为1，残差的自由度为n-2.46、某研究将工人、农民、公务员、商人生活满意度分为满意、不满意、介于两者之间，观察研究不同职业人员之间的生活满意度差异，分析该研究数据最恰当的统计方法是( )A、相关分析B、X2检验C、因素分析D、t检验答案：解析：本题考察的是分类数据的统计检验方法，其中如果想了解一个自变量不同分类是否在另一变量的多项分类上有差异或有一致性，可以用卡方检验中独立性检验。

47、用简单随机抽样方法抽取样本，如果要使抽样标准误降低50%，则样本容量需扩大倍数为( )A、2B、4C、5D、8答案：解析：本题考察样本标准误的计算。

公式为SEX=σ/√n，因此，要使抽样标准误变为原来的二分之一，就需要样本容易扩大4倍。

48、随机抽取一个样本容量为100的样本，其均值平均值=80，标准差S=10，所属总体均值u的95%的置信区间为( )A、[78.04，81.96]B、[60.40，99.60]C、[76.08，83.92]D、[79.80，80.20]答案：A解析：本题考察的是样本统计量置信区间的计算，计算公式为[µ±σ/√n*1.96]49、数据2、5、9、11、8、9、10、13、10、24中位数是( )A、8.0B、8.5C、9.0D、9.5答案：D解析：本题考察偶数个数字序列中位数的计算，当有重复数据并且重复数据不在序列中间时，计算方法与无重复数据的情况一样，按照从小到大的顺序排列以上数字，排序后为2、5、8、9、9、10、10、11、13、24,排在中间的两个数字分别为9和10，所以中位数为（9+10）/2=9.5。

2012年考研心理学(实验统计与测量)真题试卷(题后含答案及解析)

2012年考研心理学（实验统计与测量）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题单项选择题1．小明在一次由50人参加的英语测验中得了80分，排名第8，其百分等级为( )A．16B．80C．85D．88正确答案：C解析：题干考查的是百分等级的计算方法，其计算过程为：8／50=0．16，1一0．16=0．84，说明有84％的同学比小明分数低，即小名的百分等级为85。

故本题选C。

2．应用方差分析检验一元线性回归方程的有效性，其回归自由度和残差自由度分别是( )A．1和n—1B．1和n一2C．2和n—1D．2和n—2正确答案：B解析：回归方差分析的总自由度为n一1，计算残差自由度为n一2，那么回归的自由度为(n—1)一(n一2)=1。

故本题选B。

3．某研究将工人、农民、公务员、商人按生活满意度分为满意、不满意、介于两者之间三类，现欲研究不同职业类型人员之间的生活满意度差异，分析该研究数据最恰当的统计方法是( )A．相关分析B．卡方检验C．因素分析D．t检验正确答案：B解析：卡方检验是一种非参数检验，能够处理一个因素两项或多项分类的实际观察频数与理论频数分布是否相一致的问题，或说有无显著差异的问题。

卡方检验的基本适用特点是：对数据总体的分布形态不作任何假设，检验中的分类相互排斥、互不包容，观测值相互独立。

故本题选B。

4．用简单随机抽样方法抽取样本，如果要使抽样标准误降低50％，则样本容量需扩大的倍数为( )A．2B．4C．5D．8正确答案：B解析：题干考查考生对心理统计中抽样分布的掌握。

根据公式。

根据公式计算n将扩大4倍。

故本题选B。

5．随机抽取一个样本容量为：100的样本，其均值X=80，标准差s=10，所属总体均值μ的95％的置信区间是( )A．[78．04，81．96]B．[60．40，99．60]C．[76．08，83．92]D．[79．80，80．20]正确答案：A解析：题干考查考生对心理统计中区间估计的计算。

心理统计考研试题及答案

心理统计考研试题及答案模拟试题：心理统计考研试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是描述集中趋势的统计量？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差答案：D2. 在正态分布中，哪个数值可以将数据分为三个部分，其中每个部分包含大约33.3%的数据？A. 平均数B. 中位数C. 标准差D. 四分位数答案：D3. 相关系数的取值范围是：A. -1 到 1B. 0 到 1C. -∞ 到∞D. 1 到∞答案：A4. 下列哪项是推断统计的内容？A. 数据的收集B. 数据的描述C. 总体参数的估计D. 数据的分类答案：C5. 一个样本的方差为0.16，标准差为：A. 0.4B. 0.32C. 0.16D. 0.04答案：B6. 回归分析中，回归系数表示：A. 自变量每变化一个单位，因变量的平均变化量B. 自变量的标准差C. 因变量的标准差D. 因变量的总变异答案：A7. 在进行t检验时，如果t值大于临界t值，我们通常会：A. 拒绝零假设B. 接受零假设C. 增加样本量D. 重新收集数据答案：A8. 下列哪项不是心理测量学中常用的信度指标？A. 重测信度B. 平行形信度C. 内容效度D. 因素分析答案：D9. 在多元回归分析中，如果我们想剔除一个或多个自变量，我们可能会使用：A. 方差膨胀因子（VIF）B. 多元方差分析（MANOVA）C. 多元共线性D. 标准回归系数答案：A10. 下列哪项是心理统计中的基本概念？A. 变量B. 常量C. 操作D. 理论答案：A二、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述标准正态分布的特点。

答案：标准正态分布是一个均值为0，标准差为1的正态分布。

它具有以下特点：(1) 钟形曲线，对称分布；(2) 曲线下面积为1；(3) 均值、中位数和众数相等，都为0；(4) 曲线下距均值±1个标准差（-1, 1）的面积为68.27%，±2个标准差（-2, 2）的面积为95.45%，±3个标准差（-3, 3）的面积为99.73%。

心理统计学考研题库及答案

心理统计学考研题库及答案心理统计学是心理学研究中的一个重要分支，它涉及到数据的收集、处理、分析和解释，以支持心理学理论和实证研究。

以下是一套心理统计学考研题库及答案，供同学们复习和参考。

一、选择题1. 在心理统计学中，描述数据集中趋势的常用指标是：A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 中位数答案：C2. 以下哪个不是心理统计学中的假设检验类型？A. 单样本t检验B. 配对样本t检验C. 方差分析D. 相关分析答案：D3. 以下哪个是描述数据分布形态的统计量？A. 均值B. 方差C. 偏度D. 标准差答案：C二、简答题1. 简述正态分布的特点。

答案：正态分布是一种连续概率分布，其特点是：- 呈钟形曲线，对称分布。

- 均值、中位数和众数相等。

- 大部分数据集中在均值附近，数据的分布遵循3σ规则。

2. 解释什么是效应量，并说明其在心理统计学中的重要性。

答案：效应量是衡量实验处理效应大小的一个指标，它反映了自变量对因变量的影响程度。

效应量在心理统计学中非常重要，因为它提供了实验结果的解释力度，帮助研究者判断实验结果的实用性和推广性。

三、计算题1. 给定一组数据：3, 5, 7, 9, 11，计算其平均数和标准差。

答案：- 平均数：(3 + 5 + 7 + 9 + 11) / 5 = 35 / 5 = 7- 标准差：首先计算每个数据与平均数的差的平方，然后求和，除以数据个数，最后取平方根。

\( \sqrt{\frac{(3-7)^2 + (5-7)^2 + (7-7)^2 + (9-7)^2 +(11-7)^2}{5}} = \sqrt{\frac{16 + 4 + 0 + 4 + 16}{5}} =\sqrt{\frac{40}{5}} = 2 \)四、论述题1. 论述在心理统计分析中，样本大小对研究结果的影响。

答案：样本大小对心理统计分析有重要影响。

较大的样本可以提高统计检验的统计功效，减少抽样误差，使得研究结果更加稳定和可靠。

心理统计练习一

心理统计学练习题（1）第一部分选择题一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1.心理与教育统计学是社会科学中的一门( B )A．数理统计 B．应用统计C．科学统计 D．社会统计2.日常生活或生产中使用的温度计所测出的气温量值是( C )A．称名变量数据 B．顺序变量数据C．等距变量数据 D．比率变量数据3. 学生的英语测验成绩属于( C )A.称名数据B.顺序数据C.等距数据D.比率数据4.下列选择项中性能最佳的是( B )A．中数 B．算术平均数C．众数 D．几何平均数5.下列选择项中不属于集中量数的是( D )A．平均数 B．中位数C．众数 D．全距6.PR=80所表示的含义是( A )A．该生考试成绩为80分 B．该生考试成绩为20分C．80％以上高于该生成绩 D．80％以下低于该生成绩7.常用于描述离散性随机变量统计事项的统计图是( A )A.条形图B.次数直方图C.次数多边图D.散点图8.下列统计量中对数据变化灵敏性最差的是( B )A.方差B.平均差C.算术平均差D.中位数9.下列统计量中不适于作进一步代数运算的是( C )A.算术平均数B.加权平均数C.平均差D.标准差10.某城市调查8岁儿童的身高情况，所用单位为厘米，根据这批数据计算得出的差异系数( D )A.单位是厘米B.单位是米C.单位是平方厘米D.无单位二、名词解释题1.总体:又称母全体、全域，指具有某种特征的一类事物的全体。

2.频数：又称相对次数，即某一事件发生的次数被总的事件数目除，亦即某一数据出现的次数被这一组数据总个数去除。

3.众数：指在次数分布中出现次数最多的那个数的数值。

4.中数：是按顺序排列在一起的一组数据中居于中间位置的数。

5.差异系数：为标准差对平均数的百分比。

6.标准分数：是以标准差为单位表示一个原始分数在团体中所处位置的相对位置量数。

心理统计考试试题及答案

— 学年第二学期《教育与心理统计学》期末考试试题注：一、单项选择题本大题共小题，每小题分，共分当我们按性别差异，将男性指定用数字“ ”来代表，女性指定用数字“ ”来代表，这里所得到的数据是称名数据顺序数据等距数据比率数据比较不同单位资料的差异程度，可以采用的统计量是差异系数方差全距标准差中数的优点是不受极端值影响灵敏适于代数运算全部数据都参与运算．一班名学生的平均分为．，二班人的平均分为．，三班人的平均分为，则三个班级总平均分为（）．．．．．．．．用平面直角坐标系上点的散布图来表示两种事物之间的相关性及联系模式，这种统计图是（）．散点图．线形图．条形图．圆形图．一组数据中任何两个相邻数据之比接近于常数，表示其集中量数应使用（）．算术平均数．几何平均数．中位数．加权平均数．随机现象中出现的各种可能的结果称为（）．随机事件．必然事件．独立事件．不可能事件．进行多个总体平均数差异显著性检验时，一般采用（）．检验．检验．χ 检验．方差分析已知，，则等于统计学中最常见，应用最广的一种分布是概率分布分布正态分布分布如果相互关联的两变量的变化方向一致（同时增大或同时减小），这表明两变量之间有完全相关负相关正相关零相关假设检验中的犯“取伪”错误的概率是α β α β某实验选取了个样本，其容量分别是，用方差分析检验平均数间差异时，其组间自由度是所表示的含义是该生考试成绩为分该生考试成绩为分％的学生成绩高于该生％的学生成绩低于该生．若将某班每个人的语文考试分数都加上分，那么与原来相比其平均数和标准差的变化是（）．平均数减少，标准差不变．平均数增加，标准差增加．平均数增加，标准差不变．平均数增加，标准差减少二、填空题本大题共小题，每小题分，共分已求得算术平均数中位数，则众数为。

心理统计考试试题及答案分析.doc

心理统计考试试题及答案分析。

XXXX年第二学期《教育与心理统计学》期末考试试题一注:t0.05/2(60)=2.00 Z0.05/2=1.961.单项选择题(共15题，每题2分，共30分)1。

根据性别差异，当我们用数字“1”代表男性称谓，用数字“2”代表女性称谓时，这里获得的数据是()a .名义数据b .顺序数据c .等距数据d .比率数据2。

比较不同单位数据之间的差异程度。

可以使用的统计数据有:a .差异系数b .方差c .全距离d .标准偏差3.中值的优点是:不受极值影响；敏感；适合代数运算；所有数据都包含在运算中。

一班32名学生的平均人数是72.6，二班40名学生的平均人数是80.2，三班36名学生的平均人数是75。

然后将三类的总平均值分为()a.75.93b.76.21c.80.2d.735。

平面直角坐标系上的点的散点图用来表示两者之间的相关性和联系方式。

这张统计图是散点图，线形图，条形图，圆形图。

一组数据中任意两个相邻数据的比率接近常数。

据说集中量的数量应该用()a .算术平均数b .几何平均数c .中位数d .加权平均数7。

由随机现象产生的各种可能的结果被称为(a)随机事件(b)不可避免事件(c)独立事件(d)不可能事件(8)。

在检验多重总体均值差异的显著性时，一般采用()a.z 检验、b.t检验、c.χ 2检验、d .方差分析9。

如果已知P(Z1)=0.158，P(Z1.96)=0.025，那么P(11.96)等于()a.0.133b.0.183c.1.58d.3.5810。

最广泛使用的分布之一是()a .概率分布B.t分布c .正态分布D.F分布11。

如果两个相互关联的变量的变化方向相同(同时增加或减少)，这表明存在(a)完全相关(b)负相关(c)正相关(d)零相关(12)。

假设检验中出现“错误”错误的概率为()a .αb .βc . 1-t 0.05/2(60)=2.00 z 0.05/2=1.961.单项选择题(共15题，每题2分，共30分)1。

心理统计学测试题目及答案

心理统计学测试题目及答案测试题目：1. 概率论和数理统计学的关系是什么？2. 什么是随机变量？请举例说明。

3. 请解释什么是正态分布以及其特点。

4. 什么是抽样误差？它对统计结果有什么影响？5. 请解释什么是显著性水平和P值。

6. 在假设检验中，如何判断结果的显著性？7. 描述一下相关系数是如何度量两个变量之间的关系的。

8. 解释线性回归分析的基本原理和用途。

9. 请解释因子分析的基本原理和应用领域。

10. 什么是标准化测试？它的优点是什么？答案：1. 概率论是数理统计学的基础，两者密切相关。

概率论研究随机现象的规律性，而数理统计学则侧重于通过收集样本数据推断总体的特征。

2. 随机变量是一个数学函数，其取值由随机试验的结果决定。

例如，掷一枚骰子，出现的点数就是一个随机变量，可以取1、2、3、4、5、6等值。

3. 正态分布又称为高斯分布，是一种连续概率分布。

其特点是均值、中位数、众数相等，并且呈现对称的钟形曲线。

4. 抽样误差是指由于样本选择不准确或样本量太小所导致的统计结果与总体真值之间的差异。

它会对统计结果的准确性和可靠性产生影响，使得统计推断可能出现偏差。

5. 显著性水平是在假设检验中设定的阈值，用于判断观察到的样本差异是否由于抽样误差引起。

P值是指给定一个统计模型，根据观测数据计算出的得到与其一样极端结果的概率。

6. 在假设检验中，比较观察到的P值与预先设定的显著性水平，若P值小于显著性水平，则可以拒绝原假设，否则接受原假设。

小于0.05的P值通常被视为显著。

7. 相关系数用于衡量两个变量之间的线性相关程度。

它介于-1和1之间，接近于1表示正相关，接近于-1表示负相关，接近于0则表示不相关。

8. 线性回归分析是一种用于研究两个变量之间关系的统计方法。

它通过拟合线性模型，估计自变量对因变量的影响程度，并可以预测因变量的数值。

9. 因子分析是一种用于探索多个变量之间共同的因素的统计方法。

它可以帮助减少变量的维度，识别影响变量间关系的潜在因素，并在心理学、教育学等领域得到广泛应用。

《心理统计》期末考试试卷(以前的)

《心理统计》期末考试试卷（以前的）2007—2022学年第二学期教育系《心理统计》期末考试试卷（A卷）年级专业学号姓名注：1、共120分钟，总分100分。

2、此试卷适用专业：教育系心理学专业题号得分一二三四五六七八总分签名一得分阅卷教师一、单项选择题：在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1.从变量水平的角度看，找出下列变量中与其它不同类的变量（）。

A.10cmB.100CC.10kgD.10ml2、由若干条宽度相等、高度不一的直方条紧密排列在同一基线上构成的图形是（）。

装订线A、直条图B、次数多边图C、次数直方图D、线形图3.将一组数据中的每一个数据都加上10，则所得平均数比原平均数（）。

A.多10B.多，但不知多多少C.相等D.多10某数据个数4．某校在校学生人数2003年为880人，2005年为1760人，其年平均增长率为()A．141.4%C．126%B．41.4%D．26%5.甲、乙两班数学考试成绩的平均数和标准差分别为某甲80，某乙78，甲6.3，乙5.8，问哪班成绩的离散程度大（）A、甲班B、乙班C、一样D、无法比较6．在正偏态分布中，平均数（M）、中数（Md）、众数（M0）的关系是（）。

A、M>Md>M0B、MA、Φ相关B、等级相关C、积差相关D、二列相关8．在正态分布中，如果平均数增大，正态分布曲线会()A．左移B．右移D．变平缓C．变陡峭9．两总体方差未知，且两样本(小样本)独立，应该采用（）A、Z检验B、t检验C、F检验D、某2检验10．方差分析适用于()A．两个独立样本平均数间差异的比较B．两个小样本平均数间差异的比较D．方差的齐性检验C．三个或三个以上样本平均数间差异的比较得分阅卷教师二二、判断题：判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“某”。

(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1.比率变量具有相对参照点又有相等单位。

心理统计考试试题及答案

心理统计考试试题及答案心理统计考试试题及答案一、选择题1. 下面哪种方法可以用来测量个体心理特征？A. 观察法B. 问卷法C. 实验法D. 所有答案都正确答案：D2. 以下哪项是心理统计中的重要指标？A. 平均数B. 标准差C. 相关系数D. 所有答案都正确答案：D3. 在分组数据中，以下哪项用来表示数据的差异程度？A. 频数B. 百分数D. 中位数答案：A4. 下列关于正态分布的说法，哪个是错误的？A. 正态分布又称为高斯分布B. 正态分布呈对称形状C. 正态分布的均值等于中位数D. 正态分布可以通过标准正态分布进行转化答案：C5. 在心理实验中，控制组的作用是？A. 用于对比实验组的结果B. 用于提供参考基准C. 用于观察被实验变量的效果D. 所有答案都正确答案：D二、选择题（多选）1. 以下哪些是心理统计的目标？A. 描述C. 解释D. 控制答案：A、B、C、D2. 下面关于信度和效度的说法哪些是正确的？A. 信度和效度都是心理测试的重要指标B. 信度是指测量结果的稳定性和一致性C. 效度是指测量结果与实际情况之间的相关性D. 信度和效度可以通过统计方法进行评估答案：A、B、C、D3. 下列哪些方法可以用于评估心理测量的信度？A. 重测法B. 分半法C. 内部一致性法D. 所有答案都正确答案：A、B、C、D4. 下列哪些方法可以用来评估心理测量的效度？A. 内容效度B. 判据效度C. 构念效度D. 所有答案都正确答案：A、B、C、D5. 以下哪些是非随机抽样方法？A. 方便抽样B. 系统抽样C. 整群抽样D. 所有答案都正确答案：A、B、C三、简答题1. 请简述心理统计的概念及其在心理学中的作用。

心理统计是指运用数理统计的原理和方法，对心理学研究中所用的数据进行描述、分析和解释的一门学科。

心理统计的作用是提供了客观、科学的手段来评估心理学研究的信度和效度，帮助心理学家理解与解释数据，比较和分析不同情况下的差异，从而为心理学研究提供可靠的数据支持。

心理统计试题

心理统计试题一、选择题1. 下列哪个是心理统计的定义？A. 研究心理学中的统计方法和技巧B. 利用统计方法来分析和解释心理现象C. 基于统计学原理，对心理学进行量化研究D. 研究人类行为和心理过程的一种方法2. 在心理统计中，常用的描述性统计方法包括以下哪些？A. 方差分析和相关分析B. 卡方检验和T检验C. 变异系数和标准差D. 回归分析和因子分析3. 样本的代表性是指什么？A. 样本能够准确反映总体特征B. 样本的分布符合正态分布C. 样本的容量大于30D. 样本与总体具有相同的特征4. 假设检验中的零假设（H0）是什么意思？A. 表示研究者的主要假设B. 表示无效或无显著差异C. 表示备择假设D. 表示总体参数未知5. 在心理统计中，可信度是指什么？A. 测量工具的稳定性和一致性B. 研究结果的可重复性和稳定性C. 变量之间的相关性D. 通过试验得到的结果的可靠性二、填空题1. 若两个变量之间的相关系数为-0.78，则可认为这两个变量之间呈________关系。

2. 在正态分布曲线中，均值为________。

3. 在心理统计中，显著性水平通常设定为________。

4. 独立样本T检验用于比较两个________的差异。

5. 在心理学研究中，常用的调查方法有问卷调查、________和实验观察。

三、简答题1. 请简要说明心理统计的意义及其在心理学研究中的应用。

心理统计是指利用统计学原理和方法来分析和解释心理学现象的一门学科。

它的意义在于帮助研究者对研究结果进行量化分析，从而得出科学可靠的结论。

心理统计在心理学研究中的应用非常广泛，可以用于数据的收集、整理和分析，通过统计方法来验证研究假设，探索变量之间的关系，并进行科学决策和预测。

2. 请简要解释以下统计概念：a) 标准差b) 因子分析a) 标准差是衡量数据波动性的一种度量，它衡量一组数据与其平均值的差异程度。

标准差越大，说明数据的差异性越大，反之亦然。

心理统计考试试题（附答案）

心理统计考试试题（附答案）2009—2010学年第二学期《教育与心理统计学》期末考试试题A注：t0.05/2(60)=2.00 Z0.05/2=1.96一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1.当我们按性别差异，将男性指定用数字“1”来代表，女性指定用数字“2”来代表，这里所得到的数据是(A )A.称名数据B.顺序数据C.等距数据D.比率数据2.比较不同单位资料的差异程度，可以采用的统计量是(A )A.差异系数B.方差C.全距D.标准差3..中数的优点是( A)A.不受极端值影响B.灵敏C.适于代数运算D.全部数据都参与运算4．一班32名学生的平均分为72．6，二班40人的平均分为80．2，三班36人的平均分为75，则三个班级总平均分为（ B ）A．75．93 B．76．21 C．80．2 D．735．用平面直角坐标系上点的散布图来表示两种事物之间的相关性及联系模式，这种统计图是（ A ）A．散点图B．线形图C．条形图D．圆形图6．一组数据中任何两个相邻数据之比接近于常数，表示其集中量数应使用（ B ）A．算术平均数B．几何平均数C．中位数D．加权平均数7．随机现象中出现的各种可能的结果称为（ A ）A．随机事件B．必然事件C．独立事件D．不可能事件8．进行多个总体平均数差异显著性检验时，一般采用（D ）A．Z检验B．t 检验C．χ2检验D．方差分析9.已知P(Z>1)=0.158，P(Z>1.96)=0.025，则P(1<z<="" p="">A.0.133B.0.183C.1.58D.3.5810.统计学中最常见，应用最广的一种分布是( C)A.概率分布B.t分布C.正态分布D.F分布11.如果相互关联的两变量的变化方向一致（同时增大或同时减小），这表明两变量之间有( C)A.完全相关B.负相关C.正相关D.零相关12.假设检验中的犯“取伪”错误的概率是( B)A.αB.βC.1-αD.1-β13.某实验选取了4个样本，其容量分别是n1=8,n2=9,n3=10,n4=8，用方差分析检验平均数间差异时，其组间自由度是( A)A.3B.8C.31D.3514.PR=80所表示的含义是( D)A.该生考试成绩为80分B.该生考试成绩为20分C.80％的学生成绩高于该生D.80％的学生成绩低于该生15．若将某班每个人的语文考试分数都加上10分，那么与原来相比其平均数和标准差的变化是（ C ）A．平均数减少，标准差不变B．平均数增加，标准差增加C．平均数增加，标准差不变D．平均数增加，标准差减少二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1.已求得算术平均数,中位数Mdn=71，则众数为____73___。

心理统计复习题精选及答案

心理统计复习题精选及答案一、概率分布与假设检验1. 对于连续型正态分布的一个总体，若方差已知，样本量为n，样本平均数为X，总体均值为μ，那么（Z=X-μ/(σ/√n)）符合什么分布？答案：标准正态分布。

2. 一个小汽车制造商声称他制造的车的排放量平均值为20mg/km,某机构采取了100个样本得到了样本平均值为19.5mg/km，样本标准差为3mg/km. 检验其申报的平均值是否正确，显著性水平为0.05，确定检验的零假设与对立假设。

答案：零假设H0：μ=20，备择假设H1：μ≠20。

3. 一家医院认为经过一种新的方法治疗癌症的有效率为65%，为此他们对于120名癌症患者进行实验，结果有76人的确治愈了癌症。

采用双侧检验法，若显著性水平为0.05，请问这种新的治疗方法是否有效？答案：本题的解法为比较检验，使用二项分布的近似正态分布推断，利用z检验，最终得出医院新的治疗方法是显著有效的结论。

二、线性回归与相关系数1.通过计算和统计分析，线性回归模型的残差满足什么条件？答案：线性回归模型的残差应该是随机的，并且服从正态分布。

而且这个正态分布的方差应该是恒定的，不应该随着预测值的变化而变化。

2.线性回归模型中的R²系数一般反映了哪些信息，且在R²=1时代表什么情况？答案：R²系数是衡量预测的有用性的一个指标，如果R²接近于1，说明预测的效果比较好，如果R²接近于0，说明预测的效果比较差。

R²=1时代表模型对于所有的变量的解释是完美的。

3.相关系数的定义是什么？使用方法可以用哪种方式计算？答案：相关系数是用来描述两个变量之间关系的一个指标。

相当于是单因素可视化中的点之间连线的斜率k的概念化。

计算方法可以用皮尔逊相关系数、斯皮尔曼等级相关系数来计算。

三、多元统计分析1.多元线性回归模型与简单线性回归模型的差别?答案：在多元线性回归模型中，我们可以考虑y跟多个自变量之间的关系，即使在不同的自变量上预测y的最佳的函数。

2012心理学专业课基础综合真题之-心理统计学

心理统计学描述统计推断统计——概率基础推断统计——参数估计推断统计——假设检验推断统计——方差分析11-39、一个实验有3组被试，方差分析的组内自由度为27，则该实验的被试总数为A、24B、28C、30D、81推断统计——统计功效与效果量推断统计——一元线性回归分析推断统计——卡方检验推断统计——非参数检验推断统计——多元统计分析初步07-52、根据样本数据推断总体时，如果虚无假设正确，但被拒绝。

这种错误被称为A．α型错误B．β型错误C．H0型错误 D．H1型错误07-53、真分数模型X=T+E中，E表示的是A、系统误差B、随机误差C、抽样误差D、标准误差07-54、某考生在一项测验中得60，经换算百分等级为70，这表明在所有考生中，得分低于该考生的人数占总人数的A、30%B、40%C、60%D、70%07-55、用于描述两个变量之间的相关关系的统计图是A、直方图B、线性图C、条形图D、散点图07-58、将Z分数转换成T分数时，需要进行A、正态化转换B、非正态化转换C、线性转换D、非线性转换07-61、某次测验的标准误为2，被试甲在此测验中得分为80，则其真实水平99的置信区间为A、74.24¬~85.76B、74.84~85.16C、76.64~83.36D、76.04~83.9607-62、已知某次学业成就测验的平均分数是80，标准差为4，如果某考生得分为92，则该分数转换为标准分后是A、1B、2C、3D、407-63、在标准正态分布曲线下，正、负1个标准差范围内的面积占曲线下总面积的A、25.00%B、34.13%C、50.00%D、68.26%07-64、现有一列数据，它们是4，4，5，3，5，5，2。

这列数据的平均数、众数和全距依次是A、4，4，2B、4，5，3C、5，4，4D、5，5，108-43、一组数据的平均数是100，标准差是25，这组数据的变异系数是（）A、4％B、25％C、4D、2508-50、有一组数据：3，6，2，7，32，4，8，6，5。

心理统计练习一

心理统计学练习题（1）第一部分选择题一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1.心理与教育统计学是社会科学中的一门( B )A．数理统计 B．应用统计C．科学统计 D．社会统计2.日常生活或生产中使用的温度计所测出的气温量值是( C )A．称名变量数据 B．顺序变量数据C．等距变量数据 D．比率变量数据3. 学生的英语测验成绩属于( C )A.称名数据B.顺序数据C.等距数据D.比率数据4.下列选择项中性能最佳的是( B )A．中数 B．算术平均数C．众数 D．几何平均数5.下列选择项中不属于集中量数的是( D )A．平均数 B．中位数C．众数 D．全距6.PR=80所表示的含义是( A )A．该生考试成绩为80分 B．该生考试成绩为20分C．80％以上高于该生成绩 D．80％以下低于该生成绩7.常用于描述离散性随机变量统计事项的统计图是( A )A.条形图B.次数直方图C.次数多边图D.散点图8.下列统计量中对数据变化灵敏性最差的是( B )A.方差B.平均差C.算术平均差D.中位数9.下列统计量中不适于作进一步代数运算的是( C )A.算术平均数B.加权平均数C.平均差D.标准差10.某城市调查8岁儿童的身高情况，所用单位为厘米，根据这批数据计算得出的差异系数( D )A.单位是厘米B.单位是米C.单位是平方厘米D.无单位二、名词解释题1.总体:又称母全体、全域，指具有某种特征的一类事物的全体。

2.频数：又称相对次数，即某一事件发生的次数被总的事件数目除，亦即某一数据出现的次数被这一组数据总个数去除。

3.众数：指在次数分布中出现次数最多的那个数的数值。

4.中数：是按顺序排列在一起的一组数据中居于中间位置的数。

5.差异系数：为标准差对平均数的百分比。

6.标准分数：是以标准差为单位表示一个原始分数在团体中所处位置的相对位置量数。