最新小学美术二年级《可爱的猫咪》优质课教案附教学反思

语文 四 年级下册第 十一元导学案
课题：挑山工 总课时：二课时 分课时：第一课时 课型：自学展示
学习目标： 1 我能正确读写本课字词，并能做好摘录笔记。 2 我能正确，流利地朗读课文，并能体会挑山工的品质。 个案补充/反思纠错 【知识链接】 泰山：又称岱山，岱宗，是我国五岳中的东岳，位居五月之首， 在山东省泰安市以北 。 “旭日东升”， “玩下夕照”， “黄河金代 ”， “云海玉盘 ”为泰山四大奇观。而登泰山观日出，是古今游人最感 兴趣的事。 【自主学习】(10 分钟) 1 我能巧记的方法把本课的生字记住， 那我们就来比一比看谁记的 快吧。
我发现这些字容易写错：
2 我能结合本课理解词语的意思。 心悦诚服 不解之谜 饱览 腾云驾雾 意味深长 拘束
我能在认真的把课文在读一读，把自己喜欢的词句摘录下来。
【合作交流】（10 分钟） 1 挑山工是怎样登山的？

2 游人是怎样登山的？
【展示激励】 （10 分钟） 1 小组分工展示。
2 我能用自己的话说说读这篇课文的感受。
【质疑问难】 （5 分钟）
【达标检测】 （5 分钟） 1 我来读拼音写词语。 Xié xíng ( ) sòng dú ( ) dǒu zhí pǚ sù ( ) ( ) téng yún jià wù ( )
2 比一比，在组词。 泰（ ） 货（ 奏（ ） 贷（
） ）
拘（ 据（
） ）
折（ 哲（
） ）
3 照样子，从文中摘录出词语。 亮晶晶 ——--_________ ________ _________

语文 四 年级下册第 十一元导学案
课题：挑山工 总课时：二课时 分课时：第二课时 课型：展示提升课
学习目标： 1、我能通过读课文理解挑山工登山的特点和挑山工说的话得含义。 2、我能带着感情朗读课文。

【知识链接】
个案补充/反思纠错
冯骥才，浙江宁波人，中国当代著名的作家和画家。“文革”期 间他饱受磨难，做过工人、业务推销员、教师等，是“文革”后崛起 的“伤痕文学运动”代表作家，他已出版各种作品集近百种，很多均 获全国文学奖，《感谢生活》获法国“女巫奖”和“青年读物奖”， 并获瑞士“蓝眼睛蛇奖”。由他的作品《炮打双灯》改编的同名电影 获“夏威夷电影节”和“西班牙电影节”奖，作品被译成英、法、意、 日、俄、荷、西等十余种文字，在海外出版各种译本四十种。 【自主学习】(10 分钟) （我能行） 1 通过上节课的学习，我知道了挑山工给“我”留下了什么印象？
2、通过“我”和挑山工的谈话，解决了我心中的那个不解之谜是 什么？
3、挑山工说的话是什么？
【合作交流】（10 分钟）（我能说） 1、挑山工登山的特点是什么？
2、为什么说挑山工说的话朴素却意味深长？
3、挑山工说的这几句话是怎样理解的？
【展示激励】 （10 分钟）(我最棒) 1、小组分工展示

2、这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉？因为我需要 它。再来读读，应该怎样理解这几句话？为什么“我需要 它”？
【质疑问难】 （5 分钟） （我动脑）
【达标检测】 （5 分钟） （我能赢） 1、根据课文的内容填空。 游人看起来走得快，实际上走得慢的原因是： （ ）挑山工走的路程比游人长却常常领先 的原因是： （ ）作者从中明白了： （ ） 2 阅读并作答。 从泰山回来，我画了一幅画---在陡直的似乎没有尽头的山道 上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地 向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我 需要它。
1、用“---”画出这幅画的内容。
2、“我需要它”中的“它” ，表面指（ ） 。
） ，实际指（