青岛版小学《科学》教材五年级上册《地表的变化》教学设计

地表的变化

教材分析：

《地表的变化》是新编青岛版小学《科学》教材五年级上册第一单元《地球和地表变化》单元的最后一课。其教学目标主要是引导学生通过实验探究“滴水穿石”实验和“水流的冲刷力模拟实验”了解地表的变化与水流的力量有关，综合认识地球表面的变化，了解地球沧海桑田的变迁历史，使地表形态改变的力量以及人类活动对地表形态改变影响的双重性，使学生能利用学到的科学道理解释身边的自然风貌形成现象，激发学生学科学、用科学的热情。

教学目标：

1、能按照“自然”和“人为”两种因素，在网络上搜集、整理有代表性的地表图片；感受地表是在不断变化的。

2、掌握自然力量和人的力量影响地表变化的形式和原理。

3、体会地表变化与人类活动的相关性，强化保护地表、可持续发展的意识。

教学准备：

1教师准备：滴管、烧杯、米尺、托盘、面粉、图片资料、ppt教学资料。

2、学生准备：黑色手工纸、沙子、碎石、草皮等。

教学过程：

一、导入：

1、展示各种地貌的图片，引导学生欣赏。

2、思考我国的地表为什么会千姿百态？

板书：地表的变化

二、探究新知：

（一）认识地球表面是变化的。

1、我国科学考察、登山队在青藏高原、喜马拉雅山区的岩石中发现了含有鱼、海藻、海螺等海洋生物的化石，这说明了什么问题？

（了解化石及它的利用价值。）

2、近年来，人们发现在台湾海峡海底的某些地方，分布着古代森林的遗迹，反映了此地带在过去是什么状况？

总结：这些事实说明今天的地表形态，都是经过漫长的历史时期不断演变而成的，现在仍在不断变化着。

（二）研究地表变化的原因。

1、你认为哪些因素可以导致地表变化？

2、学生猜测：火山、地震、风化、搬运、沉积、人为因素等。（三）探究自然力量对地表变化的影响。

1、设计模拟实验，认识水流侵蚀、搬运、沉积作用对地表的影响。

（滴水穿石模拟实验、水流的冲刷力模拟实验）

2、学生汇报实验现象。

3、师生资料交流，展示火山、地震、石笋、三角洲、风蚀蘑菇、

石灰岩溶洞、海蚀、冰蚀等地貌景观。

小结：自然力量如板块移动、火山、地震、风化作用、搬运作用等都能对地表、地貌造成很大影响。

（四）人类活动对地表形态的影响。

1、提出问题：人类活动对地表的改变有哪些影响？

2、学生讨论交流。

3、课件展示图片：三峡工程、三北防护林、开山修路、乱砍森林、

人类填海造陆、开挖河道修建水库、过度放牧等。

小结：人类活动也在不断地改变着地表形态，而且影响越来越大。人类重改造自然的同时，也在破坏着自然环境。如人为破坏植被、工矿交通建设、大规模施工等对地表的破坏，为沙尘暴发生提供了细沙和尘土；矿山过度开采造成地表植被破坏，水土流失，地表塌陷，使一些居民房屋墙壁严重开裂，部分水田不能耕种，饮水也成了问题……

三、自由活动：

1、以小组为单位，针对人类破坏地表的行为，提出合理化建议。

2、在学生充分讨论的基础上，形成一份保护地表的倡议书或办一份保护地表的手抄报。

四、课堂小结：

这节课你有什么收获？你对自己的表现满意吗？哪个地方做的还不够？你认为哪个小组表现的最出色？

五、拓展活动：

调查家乡的地表曾经发生过哪些变化？

板书设计：