校本培训理论试题
校本培训考试题及
校本培训测试题一、选择题（共40 分）1.校本培训的原则是：（）A、坚持理论联系实质原则B、坚持针对性原则C、坚持主体性原则D、坚持开放性原则E、坚持实效性原则2.以课题研究为主要形式的校本课程的实行主要步骤是：（）A、选择课题B、拟订研究方案和采集资料C、详细实行过程D、评论3.我国当前课程一般采纳三级课管理制度，这三级课分别指的是：（）A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、教师课程4.学校课程的“三大板块”是（）A、必修课B、选修课C、活动课D、美术课5.我国校本课程开发的四个阶段分别是：（）A、萌芽阶段B、起步阶段C、研究阶段D、发展阶段6.校本课程内容的设计立足并反应以下三条线索是：（）A、学生与自然的关系B、学生与社会的关系C、学生与自己的关系D、学生与学校的关系7.校本课程的层次性，包含以下几种意义是：（）A、阶段性B、连续性C、累积性D、总分性 8.校本课程开发要有以下几方面特色：（）A、自觉、自觉B、自我控制和地方控制C、适应内部需要D、利用自己资源E、内部评论9.校本课程开发的特色是：（）A、课程决议的民主化B、尊敬学校教师的独立性和差异性C、过程性D、针对性二、填空题（共20 分）1.20 世纪 ____年月，我国基础教育界就盛行了一股课外活动热。
在这股热潮中，孕育着校本课程开发的基本理念。
2.展开中小学校本培训要以提升广大教师实行新课程能力和教育创新能力为要点，组织展开 _____、_____、_____的校本培训活动。
3.经过校本培训，使不一样层次的教师的素质，在原有的基础上都获得较大的提升，转变 _____适应基础教育改革发展的需要。
4.进行 _____课程的开发，有助于学校形成支持和激励性的气氛，教师真实成为学校的主人。
5.校本课程的开发要建立_____的课程观。
校本课程的开发要达成从传统的学科知识中心课程，向人本课程观的转变。
三、简答题与名词解说（共20 分）1.校本课程开发应当注意的几个问题。
校本培训试题
“学规范、强师德、树形象”姓名得分一、判断题（每小题1分，共20分。
）1.爱岗敬业是师德的基本要求（）2.教师职业道德的重要在于学而不在于做（）3.教育者崇高的道德品质是教育获得成功最重要的前提。
（）4.“优点不夸跑不了，缺点不批改不了”（）5.教师对学生的爱与亲情、友情的爱是相同的。
（）6.中小学生在法律上是接受教育的未成年的国家公民。
（）7.教师讥讽学生的行为不恰当但并不违反师德。
（）8.以学生为本就要着力于培养学生能够进入更高层次的学校。
（）9.教师对学生的责骂是对学生负责，无爱就无责骂的必要。
（）10.处罚和宽容都是教育，宽容比处罚更有影响力。
（）二、单项选择题（每题2分，共50分）1.中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（）A.献身于人民的教育事业B.忠于职守C.为人师表D.积极进取2.《中华人民共和国教师法》开始施行的时间是（）A. 1949年10月1日B.1994年1月1日C. 1995年9月10日D.1995年1月1日3.《中华人民共和国教育法》开始实施的时间是（）A. 1949年9月10日B.1994年9月10日C. 1995年9月10日D.1995年9月1日4.孔子提出“有教无类”的主张，体现师德规范中（）A、热爱学生B、严谨治学C、为人师表D、以法执教5.教师自我修养应该是（）A、坐而论道B、知行统一C、养成习惯D、闭门造车6.为帮助接受义务教育的贫困生就学，国家的措施是（）A、为其免去全部费用B、为其免去杂费C、减少杂费D、设立助学金7.适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请，由当地（）批准。
A、教育局B、人民政府C、人大D、学校8.《未成年人保护法》中所指的未成年人是未满周岁的公民（）。
A、10B、16C、18D、209、我国的分配制度是（）A、平均分配B、按资金分配C、只坚持按劳分配D、以按劳分配为主体、多种分配方式并存。
小学个人校本培训测试题
校本培训测试题学校----------------- 姓名----------------一、填空（每格1分，共20分）1、义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生_____、_______、_____ 地发展。
2、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，______、_____与_____ _是学生学习数学的重要方式。
3、学生是数学学习的评价主人，教师是数学学习的_____、_______、_____。
4、义务教育阶段数学课程的总目标，从_ _____、_______、______、_______。
等四个方面作出了阐述。
5、《数学课程标准》安排了数与代数、_______、统计与概率、______________等四个学习领域。
6、学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战的，这些内容要有利于学生主动地进行_ _____、_______、______、_______推理与交流等数学活动。
二、选择题（1-5为单选，6-10为多选，每题2分，共20分）1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（）过程。
[①交往互动②共同发展③交往互动与共同发展]2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。
[①教教材②用教材教]3、“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。
[①数学思考②过程与方法③解决问题]4、《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（）的动词。
[①过程性目标②知识技能目标]5、新课程的核心理念是（）[①联系生活学数学②培养学习数学的兴趣③一切为了每一位学生的发展]6、学生的数学学习活动应是一个（）的过程。
①生动活泼的②主动的③富于个性④被动的7、数学活动必须建立在学生的（）之上。
①认知发展水平②已有的知识经验基础8、义务教育阶段的数学课程标准应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教学面向全体学生，实现（）。
教育理论知识模拟试题及答案
教育理论知识模拟试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的研究对象是（）A. 教育现象B. 教育问题C. 教育规律D. 教育方法答案：B2. 教育的本质是（）A. 一种社会制度B. 一种生产活动C. 一种文化现象D. 一种经济行为答案：C3. 以下哪项不属于教育的基本要素？（）A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育环境答案：D4. 教育目的的核心是（）A. 传授知识B. 培养能力C. 促进个体发展D. 社会服务答案：C5. 教育心理学的主要研究内容是（）A. 学习理论B. 教学理论C. 学习与教学的互动D. 教育评价答案：C6. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C7. 以下哪项是布鲁纳提倡的教学原则？（）A. 发现学习B. 接受学习C. 机械学习D. 重复学习答案：A8. 教育评价的主要目的是什么？（）A. 选拔人才B. 鉴定成果C. 促进学生发展D. 监督教师工作答案：C9. 创造性思维的核心是（）A. 逻辑思维B. 形象思维C. 直觉思维D. 批判性思维答案：D10. 在教育过程中，教师的主导作用和学生的主体作用之间的关系是（）A. 主导与从属B. 相互独立C. 相互促进D. 相互排斥答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教育的构成要素包括（）A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育手段答案：A, B, C, D12. 教育对个体发展的影响主要体现在（）A. 知识技能的掌握B. 思想品德的培养C. 身体素质的提高D. 创新能力的激发答案：A, B, D13. 教育心理学的研究方法包括（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例分析法答案：A, B, C, D14. 以下哪些属于教育的功能？（）A. 促进社会进步B. 传承文化C. 促进经济发展D. 塑造个体答案：A, B, D15. 影响个体学习的因素包括（）A. 智力因素B. 非智力因素C. 社会环境D. 学习策略答案：A, B, C, D三、判断题（每题1分，共10分）16. 教育的目的是为社会培养合格的公民。
文件管理培训试题(答案)
GMP法规培训试题—文件管理姓名：部门：分数：一、填空题（每空2.5分，共100分）1.文件是质量保证系统的基本要素。
企业必须有内容正确的书面质量标准、生产处方和工艺规程。
2.文件应当表明题目、种类、目的以及文件编号和版本号。
3.文件应当分类存放、条理分明，便于查阅。
4.分发、使用的文件应当为批准的现行文本，已撤销的或旧版文件除留档备查外，不得在工作现场出现。
5.原版文件复制时，不得产生任何差错；复制的文件应当清晰可辨。
6.质量标准、工艺规程、操作规程、稳定性考察、确认、验证、变更等重要文件应当长期保存。
7.文件的内容应当与药品生产许可、药品注册等相关要求一致，并有助于追溯每批产品的历史情况。
8.与GMP有关的每项活动均应当有记录，以保证产品生产、质量控制和质量保证等活动可以追溯。
9.记录应当及时填写，内容真实，字迹清晰、易读，不易擦除。
10.记录应当保持清洁，不得撕毁和任意涂改。
记录填写的任何更改都应当签注姓名和日期，并使原有信息仍清晰可辨，必要时，应当说明更改的理由。
11.每批药品应当有批记录，包括批生产记录、批包装记录、批检验记录和药品放行审核记录等与本批产品有关的记录。
批记录应当由质量管理部门负责管理，至少保存至药品有效期后一年。
12.物料和成品应当有经批准的现行质量标准。
13.如果中间产品的检验结果用于成品的质量评价，则应当制定与成品质量标准相对应的中间产品质量标准。
14.每种药品的每个生产批量均应当有经企业批准的工艺规程，不同药品规格的每种包装形式均应当有各自的包装操作要求。
15.批生产记录应当依据现行批准的工艺规程的相关内容制定。
记录的设计应当避免填写差错。
批生产记录的每一页应当标注产品的名称、规格和批号。
16.原版空白的批生产记录应当经生产管理负责人和质量管理负责人审核和批准。
17.厂房、设备、物料、文件和记录应当有编号（或代码），并制定编制编号（或代码）的操作规程，确保编号（或代码）的唯一性。
2018秋 小学教育科研第1阶段测试题 (带答案)
江南大学现代远程教育第一阶段测试卷考试科目:《小学教育科研》导论、第一、二章（总分100分）时间：90分钟学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题：（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）1．( A ) 意指要以改进学校实践、解决学校所面临的问题为指向。
A、为了学校B、在学校中C、基于学校D、校本研究2. ( C ) “校本”主要落实、体现在这样四个方面：校本研究、校本培训、和校本管理。
A、校本资源B、学校文化C、校本课程D、学校特色3.( A )依据研究方法在现代科学中应用的范围，大体可以把研究方法区分为四个层次。
哲学研究方法属于。
A、第一层次B、第二层次C、第三层次D、第四层次4. ( C )基础性研究与应用性研究，这是以对教育研究所作的分类。
A、研究对象B、研究方法C、研究目的D、研究过程5.( B )了解学生对教学改革有多少种态度，这些态度各是什么，属于。
A、基础性研究B、描述性研究C、解释性研究D、探索性研究6.( D )宏观研究与中观、微观研究，这是按照教育研究的来分的。
A、对象B、方法C、目的D、内容7.( B )实证则是从一定的假设出发，对假设逐步加以验证的，也就是以为资料分析的主要方法，测验、测量、实验都是其研究中的主要方式。
A、归纳B、演绎C、思辨D、实证8.( B )对归纳法进行系统研究，并把它确立为获取科学知识的一种基本逻辑方法的是。
A、怀特海B、亚里士多德C、苏格拉底D、柏拉图9.( A ) 被西方学者称为是使教育“科学化”的第一人。
他最杰出的贡献是把教育理论建立在心理学知识基础之上，使教育理论拥有自己的科学依据，而不再把教育研究的途径归于“模仿自然”。
A、赫尔巴特B、杜威C、洛克D、夸美纽斯10.( B )在世界范围内掀起了一场研究儿童的热潮，在这场运动中，美国心理学家、克拉克大学的校长表现得尤为热情，并做了大量的研究工作，从而被誉为“儿童研究”之父。
校本培训理论试题及答案
校本培训理论试题及答案校本培训是一种以学校为基础，旨在提升教师专业发展和教学质量的培训方式。
它通常包括教育理论的学习、教学技能的提高以及对教育实践的深入探讨。
以下是一份关于校本培训理论的试题及答案，供教师和教育工作者参考。
一、单项选择题1. 校本培训的核心目标是什么？- A. 提高学生考试成绩- B. 促进教师专业成长- C. 增加学校预算- D. 扩大学校知名度答案：B2. 在校本培训中，教师最应该关注哪方面的内容？- A. 教学设备的使用- B. 教学方法的创新- C. 课程内容的掌握- D. 学生行为的管理答案：B3. 下列哪项不是校本培训的特点？- A. 以学校为基础- B. 以教师为主导- C. 以学生为中心- D. 以行政命令为驱动答案：D二、多项选择题1. 校本培训的实施通常涉及以下哪些方面？（多选）- A. 教学策略的改进- B. 教育政策的学习- C. 教学资源的整合- D. 教学环境的优化答案：A、B、C、D2. 教师在校本培训中可以获得哪些益处？（多选）- A. 更新教育观念- B. 学习新的教学技巧- C. 提升课堂管理能力- D. 增加工资收入答案：A、B、C三、简答题1. 简述校本培训与教师专业发展之间的关系。
答案：校本培训是教师专业发展的重要途径。
通过校本培训，教师可以学习到最新的教育理念和教学方法，提升自身的教学技能和课堂管理能力。
同时，校本培训还能够帮助教师更好地理解学生需求，设计出更符合学生发展的课程内容，从而促进教师专业成长和教学质量的提高。
2. 如何确保校本培训的有效性？答案：确保校本培训有效性的关键在于以下几点：首先，培训内容应与教师的实际需求和学校的教学目标紧密结合；其次，培训应具有针对性和实用性，确保教师能够将所学知识和技能应用到教学实践中；再次，培训应鼓励教师之间的交流和合作，形成学习共同体；最后，培训应有持续的跟进和反馈机制，以评估培训效果并进行必要的调整。
东北师范大学《教师职业理念与道德规范》2023年秋学期在线作业1-答案4
教师职业理念与道德规范23秋在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
【题目】，构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（），才能保证目标的科学性、可行性。
[选项.A]顺序
[选项.B]客观规律
[选项.C]特征
[选项.D]重点
[正确选择]:B
【题目】，素质教育的主渠道和教育改革的原点是（）。
[选项.A]家庭教育
[选项.B]教师培训
[选项.C]课外活动
[选项.D]课堂教学
[正确选择]:D
【题目】，( )的培养是素质教育的核心。
[选项.A]尖子生
[选项.B].社会适应能力
[选项.C]创新能力
[选项.D]学习能力
[正确选择]:C
【题目】，素质教育以( )为根本目的。
[选项.A]全面提高全体学生的基本素质
[选项.B]尊重学生
[选项.C]注重形成人的健全个性
[选项.D]实现人的全面发展
[正确选择]:A
【题目】，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”说明教师遵守下列哪一条职业道德行为规范的重要性？（）。
[选项.A]“廉洁从教”
[选项.B]“关爱学生”
[选项.C]“教书育人”
[选项.D]“为人师表”。
校长考试理论试题及答案
校长考试理论试题及答案一、单项选择题1. 教育评价的主要目的是（）A. 选拔优秀学生B. 促进学生全面发展C. 为学校排名D. 提高教师教学水平答案：B2. 校长在制定学校发展规划时应考虑的首要因素是（）A. 学校的历史传统B. 学校的地理位置C. 学生的个性化需求D. 教育政策的变化答案：D3. 以下哪项不是校长领导力的体现？（）A. 决策能力B. 沟通协调能力C. 财务管理能力D. 独立完成所有教学任务答案：D4. 学校文化建设的核心是（）A. 校园环境美化B. 学校规章制度C. 师生共同价值观D. 学校标识系统答案：C5. 在学校管理中，校长应该采取哪种领导风格？（）A. 权威型B. 放任型C. 民主型D. 随机应变型答案：C二、简答题1. 简述校长在学校危机管理中的作用。
答：校长在学校危机管理中扮演着关键角色，主要作用包括：- 快速响应：在危机发生时，校长需要迅速评估情况并做出决策。
- 沟通协调：校长要确保所有相关方，包括教师、学生、家长和媒体等，都能及时获得准确信息。
- 稳定情绪：在危机时刻，校长需要保持冷静，稳定师生情绪，避免恐慌蔓延。
- 制定计划：校长应制定或调整应对计划，以解决危机并减轻其影响。
- 恢复与重建：危机过后，校长要领导学校恢复正常运作，并从中吸取教训，改进未来的危机应对策略。
2. 描述校长如何通过校本培训提升教师专业发展。
答：校长可以通过以下方式促进教师的专业发展：- 制定培训计划：根据教师的需要和学校的发展目标，制定个性化的校本培训计划。
- 提供资源支持：确保教师能够获得必要的培训资源，包括教材、网络资源和专家指导。
- 鼓励参与：激励教师积极参与培训，认识到专业发展对其教学和学生学习的重要性。
- 建立评估机制：通过建立公正的评估机制，评价培训效果，确保培训活动的有效性。
- 促进交流分享：鼓励教师之间交流培训心得和教学经验，形成学习共同体。
三、论述题1. 论述校长如何平衡学校的教学质量与学生个性化发展的需求。
校本培训理论试题
校本培训理论试题一、填空题（共20分,每空2分)1、新一轮课程改革倡导（立足过程、促进发展)的课程评价,强调建立促进学生发展,教师不断提高和课程不断发展的评价体系。
2、课程资源是指(教师和学生在教育教学中的内容资源）3、校本课程开发中的“校本”大约有三方面的含义，分别是（为了学校）、(在学校中)、（基于学校)4、教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有（先导性和全局性）的作用，必须摆在优先发展的战略地位5、学生的自主性发展的最高形式是（创造性）6、新课程对学生的全面发展进行了重新定位，每门课程都对（知识与技能)（过程与方法)（情感态度价值观)三个目标进行了有机整和7、学生的精神生活内容包括（理性生活）、（道德生活）、（审美生活）8、新学习方式的主要特征是(自主）、(探究）（合作)9、新课程倡导的质性评价方法出了评语还有（行为观察)、（情景测试）、（成长记录袋）10、在课堂教学评价中新课程提出了建立（以学论教）、（教为促学)的响亮口号二、选择题（1——-10为单项选择,11———20为多选题，至少两个答案正确,共40分，每题2分）1、为了发展____B____教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况制定了《义务教育法》A. 义务B。
基础C。
终身D。
全年制2、学生的审美活动是建立在___B___基础上的A。
理性生活 B. 情感生活 C. 道德生活 D. 意志生活3、新课程改革的中心环节是变革学生的____A____A。
学习方式 B. 评价体制 C. 管理形式D。
行为方式4、新的科学课程标准把___C___教育作为课程的重要目标提了出来A。
素质B。
基础 C. STS D。
义务5、新中国成立后经过了____D___次课程改革A. 三B. 四C. 六D. 七6、《标准》重视对不同阶段目标的刻划以及对____D___的建议A。
评价标准 B. 课程目标C。
学科特点D。
实施过程7、行动研究的精髓是为行为进行的研究，是在行动中研究，是对___B___的研究A。
校本培训知识测试题
校本培训测试题学校姓名分数一、选择题（共45分）1．校本培训的原则是：（）A、坚持理论联系实际原则B、坚持针对性原则C、坚持主体性原则D、坚持开放性原则E、坚持实效性原则2．以课题研究为主要形式的校本课程的实施主要步骤是：（）A、选择课题B、制定研究方案和收集资料C、具体实施过程D、评价3．我国目前课程一般采取三级课管理制度，这三级课分别指的是：（）A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、教师课程4．学校课程的“三大板块”是（）A、必修课B、选修课C、活动课D、美术课5．我国校本课程开发的四个阶段分别是：（）A、萌芽阶段B、起步阶段C、探索阶段D、发展阶段6．校本课程内容的设计立足并反映以下三条线索是：（）A、学生与自然的关系B学生与社会的关系C、学生与自身的关系D、学生与学校的关系7、校本课程的层次性，包含以下几种意义是（）A、阶段性B、延续性C、积累性D、总分性8．校本课程开发要有以下几方面特点：（）A、自发、自愿B、自我控制和地方控制C、适应内部需要D、利用自身资源E、内部评价9．校本课程开发的特点是：（）A、课程决策的民主化B、尊重学校教师的独立性和差异性C、过程性D、针对性二、填空题（共30分）1．20世纪年代，我国基础教育界就兴起了一股课外活动热。
在这股热潮中，孕育着校本课程开发的基本理念。
2．开展中小学校本培训要以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力为重点，组织开展、、的校本培训活动。
3．通过校本培训，使不同层次的教师的素质，在原有的基础上都得到较大的提高，转变适应基础教育改革发展的需要。
4．进行课程的开发，有助于学校形成支持和激励性的氛围，教师真正成为学校的主人。
三、论述题（本题25分）谈谈如何通过校本课程开发促进学生能力的发展。
教师素养试题
教师素养一、单项选择题：1.如果教师“学习”之后，能够用新的观念来看待和发现学校的问题，并想方设法来解决问题时，教师就进入了（ B ）。
A.深入“学习”状态 B.“研究”状态 C.“酝酿”状态 D.“爆发”状态2. 教师的师德修养，只有在（ C ）中才能得到不断的充实、提高和完善。
A.学习 B.交往 C.实践 D.思考3. 加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（B ）的现实需要。
A.依法治国B.以德治国C.以人为本D.均衡发展4. 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ A ）。
A.为人师表 B.清正廉洁 C.敬业爱业 D.团结协作5. 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（B ）。
A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作6. “捧着一颗心来，不带半根草去”是教育家（C ）的信条。
A.鲁迅 B.蔡元培 C.陶行知 D.杨贤江7. 终身学习是教师专业发展不竭的（ B ）。
A.灵魂B.动力C.内在要求D.天职8. （D ）是教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步。
A.换位思考 B.善用表扬 C.采用书面形式 D.积极倾听9. 对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（C ）。
A.能力 B.学识 C.态度 D.方法10. 师表美的精神内涵或内在方面应该是（B ）。
A.表美 B.道美 C.风格美 D.体形美11. 关于“师爱”，下列正确说法是（ C ）。
A.出于私情之爱B.对少数优秀学生的关爱C.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D.师爱不具有育人的作用12. 中小教师职业道德规范中要求"关心学生的健康"，其中的“健康”是指（ D ）。
A.身体 B.心理 C.人格 D.身心13. （C ）往往是一个人成功的核心因素。
A.知识 B.能力 C.良好的心态 D.意志14. 适应性心理健康教育强调（B ）的原则。
四中校本培训计算机试题
校本培训试题临泉四中一、单项选择（70小题,每题1分)1、第四代计算机，采用的电子器件为_____。
A。
集成电路 B.晶体管 C.电子管 D。
大规模集成电路 D2、电子计算机最主要的特点是_______。
A。
高速度 B.高精度 C.存储程序和自动控制 D.记忆力强 C3、目前普遍使用的微型计算机的逻辑器件采用的是_____。
A．晶体管 B．中、小规模集成电路C．大规模和超大规模集成电路 D．电子管 C4、在微型机中，PCI是指_____。
A．产品型号 B．总线标准C．微型机系统名称 D．微处理器的型号 B5、世界上公认的第一台电子计算机诞生于______。
A．1941年 B．1946年 C．1949年 D．1950年 B6、现代计算机是根据______提出的原理制造出来的A．莫奇莱 B．艾仑．图灵 C．乔治．布尔 D．冯．诺依曼 D7、电子计算机的主要特点是:具有_____的功能,运行速度快且能进行逻辑判断.A.自动编程B.模仿人的思维 C。
记忆 D.思考并解决问题 C8、PC是指_____。
A。
计算机型号 B。
小型计算机 C。
兼容机 D.个人计算机 D9、CAI是指_____。
A.计算机辅助制造B.计算机辅助设计C.计算机辅助教育D.计算机辅助教学 D10、计算机在实现工业自动化方面的应用主要表现在_____.A。
数据处理 B。
数值计算 C.人工智能 D.实时控制 D11、按工作原理,计算机可以分为_______。
A。
单片机和微机B。
专用机和通用 C.模拟和数 D.工业控制和单片机C C12、PC机除加电冷启动外，按_____键相当于冷启动A。
Ctrl+Break B。
Ctrl+Prtsc C。
RESET按钮 D.Ctrl、Alt+Del C13、为了防止别人非法使用计算机，可以通过_____为计算机设置口令。
A。
CPU B。
CMOS C。
HDD D.FDD B14、对于已存有数据的硬盘进行重新分区，则_____。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学精选试题及答案二
2023年教师资格之小学教育学教育心理学精选试题及答案二单选题（共30题）1、根据课程的任务，可以把课程分为( )。
A.基础型课程、开放型课程、研究型课程B.理论型课程、开放型、研究型C.理论型、实践性、研究型D.基础型、拓展型、研究型【答案】 D2、教师职业最大特点在于()A.创造性B.长期累积性C.艺术性D.职业角色的多样化【答案】 D3、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。
A.环境因素B.社会条件C.主观努力D.成熟机制【答案】 D4、我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。
”反映了教师劳动特点中的（）。
A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性【答案】 D5、进行德育要讲明道理、因势利导、循循善诱、表扬为主、正面教育。
这些是哪个德育原则的要求? ( )A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.连贯性原则【答案】 B6、通过摆事实，讲道理，使学生提高认识的方法被认为( )。
A.榜样B.说服C.陶冶D.锻炼【答案】 B7、学习某资料，10 遍正好记住，那么学习效果最好的学习遍数是( )。
A.8C.12D.10【答案】 B8、“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。
这一世界上最早对教育所下的定义见于（）A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》【答案】 D9、当前世界范围内最主要的教学组织形式()。
A.分组教学B.个别教学C.班级授课制D.复式教学【答案】 C10、将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（）。
A.能力B.运气C.任务难度【答案】 D11、教育性质的规定性主要体现在( )A.教育具有相对独立性B.教育具有社会性C.教育是一.种转化的活动D.教育是培养人的社会活动【答案】 D12、合作学习也是-种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替( ) 。
A.家庭教育B.个别课堂练习C.独立完成作业D.教师的主导教学【答案】 D13、从规划到例子的学习实践实质上是一种( )。
校本培训理论试题及答案
校本培训理论试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 校本培训的核心目标是什么？A. 提高教师的学历B. 提升教师的教学技能C. 增加教师的授课时间D. 扩大学校的知名度答案：B2. 校本培训的主要形式包括哪些？A. 课堂教学B. 研讨会C. 网络课程D. 所有以上选项答案：D3. 校本培训的实施主体通常是？A. 教育部门B. 学校C. 教师个人D. 学生答案：B4. 校本培训的最终受益者是？A. 教师B. 学生C. 学校D. 教育部门答案：B5. 校本培训的资源通常来源于？A. 教育部门的分配B. 学校的内部资源C. 教师的个人经验D. 社会公共资源答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 校本培训的内容可能包括以下哪些方面？A. 教学方法的创新B. 教学内容的更新C. 教学设备的使用D. 教学环境的改善答案：A、B、C2. 校本培训的实施步骤通常包括？A. 需求分析B. 培训计划制定C. 培训实施D. 培训效果评估答案：A、B、C、D3. 校本培训对教师的影响可能表现在？A. 教学理念的更新B. 教学方法的改进C. 教学资源的丰富D. 教学效果的提高答案：A、B、C、D4. 校本培训对学校的影响可能表现在？A. 提升学校的教学质量B. 增强学校的竞争力C. 改善学校的教育环境D. 促进学校的可持续发展答案：A、B、C、D5. 校本培训对教育部门的影响可能表现在？A. 提高教育质量B. 促进教育公平C. 优化教育资源配置D. 增强教育系统的创新能力答案：A、B、C、D三、判断题（每题1分，共5分）1. 校本培训是教师个人的事情，与学校无关。
（）答案：错误2. 校本培训的目的是提高教师的专业素养和教学能力。
（）答案：正确3. 校本培训的资源只能来源于教育部门。
（）答案：错误4. 校本培训的实施不需要教师的参与。
（）答案：错误5. 校本培训的最终目的是提高学生的学习效果。
（）答案：正确四、简答题（每题5分，共10分）1. 简述校本培训的特点。
教育管理学试题库
教育管理学试题库一、名词解释1、教育管理教育管理者运用一定的管理原理与方法,在特定的条件下，合理配置教育资源，引导组织教育人员完成教育任务，实现教育目标的一种活动.2、教育管理体制是教育领域中关于机构的设置、隶属关系以及权限划分等方面的制度。
3、使教职员工和学生人性得到最完美的发展是现代教育管理的核心；为教职员工和学生的发展服务是教育管理的根本目的。
4、权变性原则教育管理活动必须根据不同的情况确定和采取不同的措施、方法，实行动态调节,使教育管理具有针对性和适应性.教育决策是指教育部门的领导为实现教育目标，通过使用专家智囊，在运用科学方法充分分析的基础上,从若干预选方案中选择满意方案的过程。
5、教育评价是依据教育目标和教育理念，在系统收集资料的基础上,对教育过程及其结果进行价值判断的教育活动。
6、教育法规是有关教育方面的法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称7、教学管理是为了实现教学目标,根据教学规律和特点，运用现代科学管理原理和方法学校对教学工作的全面管理.8、德育管理就是根据学校德育的目标和任务以及学校教育和学校管理的总体要求，提出学校德育管理目标,建立德育管理机构，建设德育工作队伍，制定德育管理制度,并通过德育实施过程的组织协调和对德育工作的质量评估来确保学校德育目标的实现和德育任务的完成.9、办学理念是校长办学主题思想的概括,是指学校依据一定的主题教育思想，遵循教育方针，结合本校实际而形成的对自己学校的办学模式、育人目标、育人途径、育人方式系列办学治校育人的根本问题的指导思想。
10、教育领导就是教育领导者充分行使自己的权利和承担自己应付的责任，并为下属提供优质服务，从而促使下属组织及成员实现教育目标或教育任务的过程。
11、教育决策是指教育部门的领导为实现教育目标，通过使用专家智囊,在运用科学方法充分分析的基础上,从若干预选方案中选择满意方案的过程。
12、教育领导艺术是指建立在一定知识、经验基础上的非规范化的令人信服的领导技能。
教师考试试题及答案(精选)
教师考试试题及答案(精选)一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1. 教师职业的产生和发展经历了_________个过程。
A. 四个B. 三个C. 两个D. 五个【答案】B2. 教师的_________是教师从事教育教学活动的前提和条件。
A. 职业道德B. 专业素养C. 知识结构D. 教育教学能力【答案】D3. 教师在教育活动中发挥_________。
A. 主导作用B. 主体作用C. 辅助作用D. 组织作用【答案】A4. 教师专业发展的_________阶段是教师专业发展的关键时期。
A. 职前B. 职中C. 职后D. 全部【答案】A5. 教师职业的最大特点在于_________。
A. 稳定性B. 流动性C. 创造性D. 主体性【答案】D6. 教师专业发展_________。
A. 仅限于教师个人B. 需要教师个人与集体相互配合C. 仅限于教师职业生涯初期D. 与教师教育专业化发展同步【答案】B7. 教师_________是教师专业结构的核心。
A. 教育教学能力B. 学科专业素养C. 职业道德D. 教育理论知识【答案】A8. 教师职业的_________是教师职业吸引力的重要体现。
A. 社会地位B. 工资待遇C. 工作性质D. 发展空间【答案】A9. 教师专业发展的_________是指教师个体专业不断发展的历程。
A. 实质B. 目标C. 内容D. 过程【答案】D10. 教师专业发展的_________阶段是教师发展的关键时期。
A. 职前B. 职中C. 职后D. 全部【答案】A11. 教师职业的_________是指教师个体为实现专业发展而进行的自觉、持续的修习涵养过程。
A. 发展性特征B. 稳定性特征C. 动态性特征D. 时代性特征【答案】A12. 教师专业发展的_________是指教师个体专业不断发展的历程。
A. 实质B. 目标C. 内容D. 过程【答案】D13. 教师专业发展的_________阶段是教师发展的关键时期。
高校教师岗前培训题库
高校教师岗前培训题库通常涵盖了一系列关于教育理论、教学方法、学术研究和教师职业道德等方面的内容。
以下是一些常见的题目，仅供参考：
一、选择题
教育学是一门研究什么的学科？
A. 教育方法
B. 教育技术
C. 教育原理
D. 教育心理
教师的主要职责是什么？
A. 传授知识
B. 管理学生
C. 研究学术
D. 服务社会
在教学过程中，下列哪项不属于教师的基本技能？
A. 课堂组织能力
B. 语言表达技巧
C. 评估学生学习成果
D. 要求学生服从管理
二、简答题
简述高校教师的角色和职责。
说明有效的教学方法和策略。
讨论教师职业道德的重要性。
三、论述题
分析现代教育的挑战和机遇。
阐述教师对学生发展的影响。
讨论如何提高学生的学习积极性和主动性。
四、案例分析题
给出一个教学案例，分析其中存在的问题并提出改进建议。
描述一个教师与学生互动的场景，分析其效果和启示。
结合实际，讨论如何培养学生的创新能力和批判性思维。
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校本培训理论试题
一、填空题（共20分，每空2分）
1、新一轮课程改革倡导（立足过程、促进发展）的课程评价，强调建立促进学生发展，教师不断提高和课程不断发展的评价体系。
2、课程资源是指（教师和学生在教育教学中的内容资源）
3、校本课程开发中的“校本”大约有三方面的含义，分别是（为了学校）、（在学校中）、（基于学校）
4、教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有（先导性和全局性）的作用，必须摆在优先发展的战略地位
5、学生的自主性发展的最高形式是（创造性）
6、新课程对学生的全面发展进行了重新定位，每门课程都对（知识与技能）（过程与方法）（情感态度价值观）三个目标进行了有机整和
7、学生的精神生活内容包括（理性生活）、（道德生活）、（审美生活）
8、新学习方式的主要特征是（自主）、（探究）（合作）
9、新课程倡导的质性评价方法出了评语还有（行为观察）、（情景测试）、（成长记录袋）
10、在课堂教学评价中新课程提出了建立（以学论教）、（教为促学）的响亮口号
二、选择题（110为单项选择，1120为多选题，至少两个答案正确，共40分，每题2分）
1、为了发展教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况制定了《义务教育法》
A. 义务
B. 基础
C. 终身
D. 全年制
2、学生的审美活动是建立在基础上的
A. 理性生活
B. 情感生活
C. 道德生活
D. 意志生活
3、新课程改革的中心环节是变革学生的
A. 学习方式
B. 评价体制
C. 管理形式
D. 行为方式
4、新的科学课程标准把教育作为课程的重要目标提了出来
A. 素质
B. 基础
C.
D.义务
5、新中国成立后经过了次课程改革
A. 三
B. 四
C. 六
D. 七
6、《标准》重视对不同阶段目标的刻划以及对的建议
A. 评价标准
B. 课程目标
C. 学科特点
D. 实施过程
7、行动研究的精髓是为行为进行的研究，是在行动中研究，是对的研究
A. 生活
B. 行动
C. 素质
D. 体能
8、校本课程开发是一个引进概念，我们把它理解为
A.校本课程的开发
B.校本的课程开发
C.校本课程的编写
D.校本的课程编写
9、校本课程的开发要根据来进行
A. 选修科目
B. 资源条件
C. 课程内容
D. 课程目标
10、国家课程是指国家委托有关机构指定的基础教育的
A. 选修课程
B. 地方课程
C. 必修课程
D. 校本课程
11、课程综合化过程中通常采用的方式有
A. 关联课程
B. 融合课程
C. 广域课程
D. 活动课程
12、教育的主要目的是使学生了解之间的互动关系
A. 科学
B. 技术
C. 社会
D.家庭
13、各学科的课程尽管有差异，但是从总的课程要求标准来看，它们的共同特点有
A.转变功能
B.突破学科中心
C.改善学习方式
D.评价建议具有很强的指导性和操作性
14、评价从功能上划分可分为
A.综合性评价
B.发展性评价
C.水平性评价
D.选拔性评价
15、写列属于合作探究学习所需的环境和资源条件的是
A. 报纸
B. 网络
C. 实验仪器
D.良好的心理气氛
16、新课程倡导建立具有特征的学习方式
A. 主动参与
B. 乐于探究
C. 接受学习
D. 交流合作
17、学习兴趣的特殊性表现在那些方面
A. 指向性
B. 广度
C. 稳定性
D. 效能
18、学生的是通过课程教学活动培养的
A. 记忆能力
B. 创新能力
C. 阅读能力
D. 实践能力
19、校本课程的构建中编写教材是最关键的环节，应注意
A. 以课本知识为重点
B. 以思想品德教育为主线
C.收集学生熟悉或亲身经历内容
D.重视应用现代信息技术
20、探究不仅是追求一个结论，它更是一种经历，是一个让学生的过程
A. 亲身体验
B. 分工
C. 感知学习
D. 认知
三、是非题（共10分，每题1分）
1、主动学习是探究、合作学习或一切有意义学习的前提。
(√ )
2、评价仅仅是考试是为了功利性的惩罚。
(× )
3、教师的研究能力是教师素质的最高标志之一。
(√ )
4、新课程增加了教学目标与结果的不确定性。
( √ )
5、课程目标间接制约着学生生活的内容和形式。
(× )
6、学生也是课程资源。
(√)
7、教育应围绕学会认识、学会做事、学会共同生活、学会生存
加以安排。
(√)
8、研究性学习的专题是固定的统一的。
(×)
9、发展性评价是有明确具体的阶段性发展目标。
(√ )
10、自主学习与被动学习主要强调是学习的内在品质。
(√)
四、简答题（10分）
简述探究性学习
探究性学习是强调学生亲历科学探究过程，以此为背景进行各种必要的有针对性的积极活动。
实践性的探究活动是最重要的。
探究的问题与课题的生成，探究过程的指导与辅导是探究性学习的核心问题。
五、结合新课程理念和教学实践，谈谈你对任教学科的校本课程开发的看法和建议（20分）
（一）校本课程开发方案有两大方面，一是学校层面上的开发方案，还有一个是教师层面的开发方案。
这两个方案学校校本课程系列文件。
这个系列文件是在过程中形成的，它是需要不断的调整，逐渐的稳定，而且要在这个过程中加以更新的。
校本课程要满足学生实际发展要求，突出师生的主体作用，丰富学生的学习方式，同时还应形成和体现学校的办学特色。
（二）教师层面的开发方案的一般项目包括：开课教师、教学材料、课程性质、学习时间、参加对象。
具体内容包括：课程目标陈述；专题、内容要点与活动安排；课程实施说明（方法、组织形式、课时、场地、设备、班级、规则等）；考试评价说明（考试方法、记分方式、成绩构成等）。
（三）结合本学科进行论述。