故宫博物院课件PPT
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故宫博物院 课件(共39张PPT)
湛蓝：状态词。深蓝色（多形容天空、湖海 等）。 造句：湛蓝的天空中漂浮着朵朵白云。 琉璃瓦:内层用较好的黏土，表面用琉璃烧制成 的瓦。 造句：坐落在前门西侧蓝琉璃瓦飞檐的“大碗 茶”商业大楼的三楼，始建于一九八八年。 矫健：强壮有力。 造句：运动健儿各个身手矫健。
鼓楼：旧时城市中设置大鼓的楼，楼内按时敲鼓 报告时辰。 造句：南京、西安等古都都建有钟楼或鼓楼，用 来向人们报告时间。 仪仗：古代帝王、官员等外出时护卫所持的旗帜、 伞、扇、武器等。 造句：古代帝王外出时的仪仗很壮观。 庄严：庄重而严肃。 造句：国旗在庄严肃穆的国歌声中 冉冉升起。
近义词
精美——（精致） 笔直——（平直） 矗立——（耸立） 湛蓝——（瓦蓝） 装饰——（装点） 壮丽——（壮观）
独特——（独到） 宽广——（宽阔) 围绕——（环绕） 辉煌——（璀璨） 雄伟——（雄壮） 矫健——（矫捷）
举行——（举办）
庄严——（庄重）
肃穆——（威严）
逐渐——（逐步）
掩映——（倒映）
2. 归纳材料二的主要内容。
写太和殿的建造历史。
3. 从材料三中你获取了哪些信息？ 材料三是一篇解说词，向我们简单介绍故宫
的来历、历史价值以及参观须知。
4.在材料四中，作者给出了一幅故宫的平面直观图。试分析这样补充的作用。
通过直观图再现课文所介绍的故 宫的主体布局，帮助去繁就简地把 握课文内容，并能初步认识到课文 里采用的说明顺序。
肃穆：（气氛、表情等）严肃而恭敬。 造句：灵堂布置得庄严肃穆。 气氛：一定环境中给人某种强烈感觉的精神 表现或景象。 造句：会场上充满了团结友好的气氛。 迥然不同：（成语）形容差别很大，很不相 同。迥然,相差很远的样子。 造句：柳树千丝万缕,与苍松翠柏刚劲、挺拔 的风格迥然不同。
《故宫博物院》ppt课件
2.分说：又按由南向北的空间顺序 天安门→端门→午门→汉白玉桥→太和门→ 三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)→小广场→ 后三宫(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)→御花园→ 顺贞门→神武门→景山
作者抓住故宫博物院的哪些特征来写？ (1)规模宏大 (2)建筑精美 (3)布局统一
紫禁城城墙十米多高。
宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七 十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。
试着把词语和意思连起来！
【玲珑奇巧】 【矗立】 【望柱】 【鳌头】 【斗拱】
高耸直立。
望柱也称栏杆柱，是中国古代建筑和桥梁栏板和拦板之间 的短柱。
是中国汉族建筑特有的一种结构。在立柱顶、额枋和檐檩 间或构架间，从枋上加的一层层探出成弓形的承重结构叫 拱，拱与拱之间垫的方形木块叫斗，合称斗拱。
形容小而奇巧，精致奇特，现在形容人处世圆滑,待人接物 面面俱到。
中和殿
保和殿
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
太和殿 中和殿 保和殿 乾清宫
交泰殿
坤宁宫
举行重大典礼的地方
大典前皇帝休息的地方
举行殿试的地方
皇帝处理日常政务、批阅各种奏章的地方，后来还在 这里接见外国使节。 皇后千秋节受庆贺礼、接受后宫妃嫔朝拜的地方。 春季祀先蚕之处，春分前一天皇后要在此验看采桑工具。 所立“内宫不许干预政事”的铁牌曾立于此殿。 皇后宫，也是皇帝结婚的地方。
另外，它在整个建筑群中最具代表性。分清主次， 有详有略，才能突出重点，把最有特色的地方写出来， 给读者以深刻的印象。
课文以三大殿中的太和殿作为重点，详细介绍它 的方位、外观、内部装饰以及功用，使读者既对故宫 的“心脏”──太和殿有比较全面的了解，又能由点 到面，对故宫的整体特点产生比较深刻的印象。
作者抓住故宫博物院的哪些特征来写？ (1)规模宏大 (2)建筑精美 (3)布局统一
紫禁城城墙十米多高。
宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七 十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。
试着把词语和意思连起来！
【玲珑奇巧】 【矗立】 【望柱】 【鳌头】 【斗拱】
高耸直立。
望柱也称栏杆柱，是中国古代建筑和桥梁栏板和拦板之间 的短柱。
是中国汉族建筑特有的一种结构。在立柱顶、额枋和檐檩 间或构架间，从枋上加的一层层探出成弓形的承重结构叫 拱，拱与拱之间垫的方形木块叫斗，合称斗拱。
形容小而奇巧，精致奇特，现在形容人处世圆滑,待人接物 面面俱到。
中和殿
保和殿
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
太和殿 中和殿 保和殿 乾清宫
交泰殿
坤宁宫
举行重大典礼的地方
大典前皇帝休息的地方
举行殿试的地方
皇帝处理日常政务、批阅各种奏章的地方，后来还在 这里接见外国使节。 皇后千秋节受庆贺礼、接受后宫妃嫔朝拜的地方。 春季祀先蚕之处，春分前一天皇后要在此验看采桑工具。 所立“内宫不许干预政事”的铁牌曾立于此殿。 皇后宫，也是皇帝结婚的地方。
另外，它在整个建筑群中最具代表性。分清主次， 有详有略，才能突出重点，把最有特色的地方写出来， 给读者以深刻的印象。
课文以三大殿中的太和殿作为重点，详细介绍它 的方位、外观、内部装饰以及功用，使读者既对故宫 的“心脏”──太和殿有比较全面的了解，又能由点 到面，对故宫的整体特点产生比较深刻的印象。
《故宫博物院》ppt课件
根据不同任务筛选材料 采用合适方法进行整合
选择材料 任务一：为家人计划故宫一日游，画一张故宫
参观路线图。
选择材料： 材料一
材料三
材料四
方位和景物 参观方案 平面示意图
任务二：选择一两个景点，游故宫的时候为家 人作讲解。
选择材料： 材料一
材料二
方位和景物 太和门的故事
阅读材料
任务一：为家人计划故宫一日游，画一张故宫 参观路线图。
10 故宫博物院
新课导入
故宫：一般指“北京故宫”。北 京故宫旧称“紫禁城”，是明清两代 的皇宫，在北京市中心、南北中轴线 上。始建于明永乐四年至十八年 （1406—1420），后经多次重修与改 建，但仍保持着原有的规模。是中国 现存规模最大最完整的古建筑群。为 全国重点文物保护单位，并已列入世 界文化遗产名录。现为故宫博物院。
（2）状状想给家人讲解太和殿这个景点，请 结合课文材料一中的第_４__～_９__自然段和相关材料 写一份导游词。
示例：太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积 两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂，是举 行重大典礼的地方，如皇帝即位、生日、婚礼等。 太和殿建筑规制之高，装饰手法之精，堪列中国古 代建筑之首。
要选择景点作讲解，你认为要选择哪个 阅读材料？
材料一、材料二
阅读材料一第5、6、8自然段，了解太 和殿整体情况。
5
6
构造介绍
8
主要用途
阅读材料二，了解修复太和门的故事， 圈出表示时间的关键词句。
光绪十四年十二月十五日深夜 转年正月二十六日
如果选择太和殿作为给家人讲解的景点， 试着选择主题或切入点整合材料。
明确任务 阅读本文，我们要完成哪些阅读任务？ 阅读任务 1.为家人计划故宫一日游， 画一张故宫参观路线图。 2.选择一两个景点，游故宫 的时候为家人作讲解。
故宫博物院 课件(共55张PPT)
精
面刻着龙风流云。
美
3.方台两旁有六根高大的蟠龙金桂，每根大柱上盘绕着矫健的
巨大 金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条
的雕金蟠龙。
朗读时，要把“巨大”加重语气，突出精美。
新知探究
总结规律，仿写句子。
例 句：太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三 百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。
解 析：运用了列数字的说明方法，准确写出太和殿的 大和高的特点，表达更准确，更有说服力。 仿 写：我家前面的大树十米高，两米粗，两个人手拉
2.文章的说明对象是“故宫”，在作者的笔下， 故宫的特征是什么?请找出最能概括故宫特征的语句。
3.默读全文，作者按照什么顺序，向我们介绍了 哪些建筑？填写“材料四”——故宫示意图。
新知探究
初读“材料一”
课文开头交代故宫的位置，故 宫的特征是（ 规模宏大，建筑精美 ）， ( 布局统一 )，最后对这些建筑群、布 局发出惊叹。开头结尾（ 首尾呼应）。
规
模
2.宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多
宏
座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。
大
3.三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。
4.太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平 方米，是故宫最大的殿堂。
新知探究
1.河上是五座精美的汉白玉石桥。
建
筑
2.台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，栏杆上
材料一：故宫的建筑位置、布局及功用。 材料二：太和殿被毁及修复中的奇迹。 材料三：故宫的历史、地位及参观顺序。 材料四：故宫平面图以及开放区域。
初读感知
下面提供了两个任务，和同学交流：根据不同的任 务，你会怎样阅读这些材料？
2024年度第12课故宫博物院课件(共50张PPT)
2024/3/24
02
分享内容
03
互动环节
可以分享自己游览故宫的经历、 对故宫文化的理解、如何通过社 交媒体等渠道宣传故宫文化等。
其他同学可以就分享内容提问或 发表自己的看法，形成互动交流。
30
知识竞赛：测试你对故宫了解多少？
01
02
03
竞赛形式
采用小组或个人抢答的形 式进行。
2024/3/24
竞赛内容
讨论主题
探讨故宫文物保护与旅游开发之 间的平衡。
分组方式
按班级或小组进行，每组选出一位 代表发言。
2024/3/24
讨论内容
就故宫文物保护的重要性、旅游开 发对故宫的影响以及如何在保护文 物的前提下合理利用故宫等问题进 行深入探讨。
29
分享你的看法
01
分享方式
邀请几位同学上台分享自己的看 法和想法。
围绕故宫的历史、文化、 建筑、文物等方面出题， 题目难易程度适中。
奖励机制
设立奖项，对表现优异的 小组或个人进行表彰和奖 励，激发同学们的学习热 情和参与积极性。
31
THANKS
2024/3/24
32
周边景点推荐和交通指南
2024/3/24
周边景点推荐
天安门广场、国家博物馆、中山公 园等。
交通指南
可乘坐公交、地铁等公共交通工具 前往故宫博物院；自驾车可根据导 航软件指引选择合适的停车场停放 车辆。
22
05
故宫保护与传承工作进展
2024/3/24
23
文物保护修复工作成果展示
完成了大量珍贵文物的保护修复 工作，包括书画、玉器、瓷器、
交泰殿
是一处历史悠久的明清宫殿建筑，属于北 京故宫内廷后三宫之一，位于乾清宫和坤 宁宫之间，殿名取自《易经》，含“天地 交合、康泰美满”之意。
02
分享内容
03
互动环节
可以分享自己游览故宫的经历、 对故宫文化的理解、如何通过社 交媒体等渠道宣传故宫文化等。
其他同学可以就分享内容提问或 发表自己的看法，形成互动交流。
30
知识竞赛：测试你对故宫了解多少？
01
02
03
竞赛形式
采用小组或个人抢答的形 式进行。
2024/3/24
竞赛内容
讨论主题
探讨故宫文物保护与旅游开发之 间的平衡。
分组方式
按班级或小组进行，每组选出一位 代表发言。
2024/3/24
讨论内容
就故宫文物保护的重要性、旅游开 发对故宫的影响以及如何在保护文 物的前提下合理利用故宫等问题进 行深入探讨。
29
分享你的看法
01
分享方式
邀请几位同学上台分享自己的看 法和想法。
围绕故宫的历史、文化、 建筑、文物等方面出题， 题目难易程度适中。
奖励机制
设立奖项，对表现优异的 小组或个人进行表彰和奖 励，激发同学们的学习热 情和参与积极性。
31
THANKS
2024/3/24
32
周边景点推荐和交通指南
2024/3/24
周边景点推荐
天安门广场、国家博物馆、中山公 园等。
交通指南
可乘坐公交、地铁等公共交通工具 前往故宫博物院；自驾车可根据导 航软件指引选择合适的停车场停放 车辆。
22
05
故宫保护与传承工作进展
2024/3/24
23
文物保护修复工作成果展示
完成了大量珍贵文物的保护修复 工作，包括书画、玉器、瓷器、
交泰殿
是一处历史悠久的明清宫殿建筑，属于北 京故宫内廷后三宫之一，位于乾清宫和坤 宁宫之间，殿名取自《易经》，含“天地 交合、康泰美满”之意。
《故宫博物院》-ppt课件
前朝—— 内廷
太和殿
前三殿 中和殿 保和殿
空 间顺 序
(说明顺序)
乾清宫
后三宫 交泰殿 坤宁宫
详略得当
《故宫博物院》 ppt课件(优秀)
合作探究 — — 不议不讲 >》
问题一：同学们，你们到过故宫吗?你们了解哪些有 关故宫的知识?请完成下列问题。
1.故宫建成于什么时候?主要设计者是谁? 故宫是明清两代的皇宫，在元大都宫殿的基
示例：因为三大殿是紫禁城 的中心，其中太和殿又是三 大殿的中心。从政治角度来 说，太和殿是皇帝宝座所在
地，是举行大典的地方，是皇 权的象征；从建筑角度来说， 它是故宫最大的宫殿，是故 宫建筑中形体壮丽、建筑精 美的杰出代表，所以要重点 介绍。因此如果详写另外两 大殿就会喧宾夺主了。
顺序：由外到内，由中间到四周。
●作比较
交泰殿
坤宁宫
物院》ppt课
全文运用了 哪些说 明方法?举例说 说运用这些说明方法有什 么作用?
分类别：如介绍三大殿及后三宫。
使文章层次分 明。
列数字： 如“御花园面积不大，有大小建筑
二十座”。 说明御花园建筑之多。
作比较： 如"这里的建筑布局，环境气氛，
和前几部分迥然不同。" 突出事物的特点。
问题二：作者是依怎样的路线介绍建筑物的? 着眼手纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，逐次
介绍建筑。作者沿参观路线，以天安门为起点开始 ,一直到景山回望故宫。 教学建议：要充分利用好这个问题，可以让学生当 导游，从总体上把握全篇说明顺序、建筑结构及布 局，培养学生的欣赏能力。
《故宫博物院》 ppt课件(优秀)
· 其内景的主要特点是彩绘了众 多的龙的图案
· 因为皇帝自命为真龙天子， 这是皇权的象征，所以用龙来 突出皇帝的尊严。
故宫博物院ppt课件
安全提示
游客在参观过程中需注意人身安全和财产安全，不要攀爬文物、触摸文物等。如遇紧急情况，请及时 联系工作人员寻求帮助。
05 故宫博物院的未 来发展与展望
故宫博物院的扩建与改造计划
总体规划
故宫博物院的扩建与改造计划旨 在提高游客的参观体验，同时保 护文物的原貌和价值。计划包括 增加展览空间、改善游客设施和
文物遗产。
THANKS
感谢观看
故宫博物院ppt课件
contents
目录
• 故宫博物院简介 • 故宫博物院展品介绍 • 故宫博物院的历史与文化价值 • 故宫博物院的参观信息 • 故宫博物院的未来发展与展望
01 故宫博物院简介
故宫博物院的背景
中国古代皇宫建筑群
故宫博物院是中国古代皇宫建筑群的代表，其建筑风格、装饰艺 术和文物收藏具有极高的历史文化价值。
装饰玉器
展示古代装饰玉器，如玉佩、玉镯等，体现了古代玉雕技艺的精湛水平。
03 故宫博物院的历 史与文化价值
故宫博物院的历史背景
明朝时期
故宫始建于明朝，是明清两朝的皇宫所在地 。
民国时期
中华民国成立后，故宫成为了国家博物馆。
清朝时期
清朝沿用了明朝的皇宫，并进行了扩建和修 缮。
中华人民共和国时期
故宫被列为中国重点文物保护单位，并得到 了全面的保护和修缮。
提高安保能力。
文化传承
扩建与改造计划将注重对故宫文 化的传承，通过恢复历史建筑、 展示文物和推广传统文化，使游 客更深入地了解故宫的历史和文
化底蕴。
可持续发展
计划还将注重可持续发展，采取 绿色建筑设计和节能措施，减少 对环境的影响，确保文物的安全
和可持续发展。
故宫博物院的数字化保护与展示
游客在参观过程中需注意人身安全和财产安全，不要攀爬文物、触摸文物等。如遇紧急情况，请及时 联系工作人员寻求帮助。
05 故宫博物院的未 来发展与展望
故宫博物院的扩建与改造计划
总体规划
故宫博物院的扩建与改造计划旨 在提高游客的参观体验，同时保 护文物的原貌和价值。计划包括 增加展览空间、改善游客设施和
文物遗产。
THANKS
感谢观看
故宫博物院ppt课件
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目录
• 故宫博物院简介 • 故宫博物院展品介绍 • 故宫博物院的历史与文化价值 • 故宫博物院的参观信息 • 故宫博物院的未来发展与展望
01 故宫博物院简介
故宫博物院的背景
中国古代皇宫建筑群
故宫博物院是中国古代皇宫建筑群的代表，其建筑风格、装饰艺 术和文物收藏具有极高的历史文化价值。
装饰玉器
展示古代装饰玉器，如玉佩、玉镯等，体现了古代玉雕技艺的精湛水平。
03 故宫博物院的历 史与文化价值
故宫博物院的历史背景
明朝时期
故宫始建于明朝，是明清两朝的皇宫所在地 。
民国时期
中华民国成立后，故宫成为了国家博物馆。
清朝时期
清朝沿用了明朝的皇宫，并进行了扩建和修 缮。
中华人民共和国时期
故宫被列为中国重点文物保护单位，并得到 了全面的保护和修缮。
提高安保能力。
文化传承
扩建与改造计划将注重对故宫文 化的传承，通过恢复历史建筑、 展示文物和推广传统文化，使游 客更深入地了解故宫的历史和文
化底蕴。
可持续发展
计划还将注重可持续发展，采取 绿色建筑设计和节能措施，减少 对环境的影响，确保文物的安全
和可持续发展。
故宫博物院的数字化保护与展示
《故宫博物院》ppt课件
建筑风格与特色
建筑风格
故宫建筑风格独特，融合了中国古代建筑艺术的精华，体现了皇家的尊严和权 威。
建筑特色
故宫建筑以木结构为主，采用斗拱、琉璃瓦等独特元素，色彩鲜艳明快，雕刻 精美细腻。同时，故宫还注重建筑与自然的和谐统一，体现了中国古代“天人 合一”的哲学思想。
02
故宫文物珍藏
珍贵文物概览
故宫文物数量庞大
宫廷文化
故宫是明清两代的皇家宫殿，宫廷文化在这里得到了充分体现，包 括礼仪、服饰、饮食等方面。
青少年教育基地
历史文化教育
故宫为青少年提供了直观的历史文化教育场所，通过参观展览、听 取讲解等方式，帮助他们了解中国历史和文化。
艺术审美教育
故宫的建筑和文物具有很高的艺术价值，青少年可以在这里接受艺 术审美教育，提高审美水平。
故宫博物院收藏了数以万计的珍 贵文物，涵盖了各个历史时期和 文化领域，是中国古代文化的瑰
宝。
文物种类繁多
故宫文物包括书画、玉器、瓷器、 青铜器、金银器、漆器、珐琅器、 竹木牙角器、古籍善本、碑帖拓片 等各类艺术品和工艺品。
文物价值极高
故宫文物中，不乏国宝级文物和具 有重要历史、艺术和科学价值的珍 品，如《步辇图》、《清明上河图 》等。
书画艺术瑰宝
古代书画精品
故宫收藏了大量古代书画作品， 包括晋、唐、宋、元、明、清等 各个时期的名家作品，如王羲之 的《快雪时晴帖》、顾恺之的《
洛神赋图》等。
宫廷绘画佳作
故宫还收藏了大量宫廷绘画作品 ，这些作品以工笔画为主，色彩 鲜艳、构图严谨，代表了当时宫
廷绘画的最高水平。
书法碑帖珍品
故宫的书法碑帖收藏也十分丰富 ，包括篆、隶、楷、行、草等各 种书体的碑帖拓片和墨迹，是研
11故宫博物院PPT课件(2024)
11故宫博物院PPT课件
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 故宫博物院概述 • 故宫文物珍藏 • 故宫文化传承与创新 • 故宫旅游服务与设施 • 故宫保护工作与成果展示 • 未来发展规划与目标设定
2
01
故宫博物院概述
2024/1/30
3
历史背景与建立
01
02
03
故宫的创建历史
始建于明朝永乐年间，作 为皇家宫殿使用。
询和导览服务，包括展览信息、参观路线、开放时间等。
寄存和租赁服务
02
为了方便游客参观，游客接待中心还提供寄存和租赁服务，如
寄存行李、租赁语音导览器等。
紧急救援和医疗协助
03
在紧急情况下，游客接待中心会提供紧急救援和医疗协助，确
保游客的安全和健康。
16
导游服务及讲解技巧培训
专业导游团队
故宫拥有一支专业的导游团队， 他们熟悉故宫的历史和文化，能 够为游客提供高质量的讲解服务
推进智慧旅游
运用现代科技手段，如AR、VR等，打造沉浸式游览体验，让游客更加直观地了解文物背 后的历史和文化。
24
加强学术研究，推动成果转化
加强文物保护研究
加大对文物保护科技研发的投入，提高文物保护 的科学性和有效性。
深化历史文化研究
整合学术资源，加强对故宫历史文化的研究，挖 掘其深层次的文化内涵和价值。
10
03
故宫文化传承与创新
2024/1/30
11
传统文化活动举办
1 2
宫廷文化活动
如宫廷音乐、舞蹈、戏曲等演出，再现皇家文化 韵味。
传统节日庆典
如春节、中秋等节日的宫廷庆典活动，展示传统 文化魅力。
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 故宫博物院概述 • 故宫文物珍藏 • 故宫文化传承与创新 • 故宫旅游服务与设施 • 故宫保护工作与成果展示 • 未来发展规划与目标设定
2
01
故宫博物院概述
2024/1/30
3
历史背景与建立
01
02
03
故宫的创建历史
始建于明朝永乐年间，作 为皇家宫殿使用。
询和导览服务，包括展览信息、参观路线、开放时间等。
寄存和租赁服务
02
为了方便游客参观，游客接待中心还提供寄存和租赁服务，如
寄存行李、租赁语音导览器等。
紧急救援和医疗协助
03
在紧急情况下，游客接待中心会提供紧急救援和医疗协助，确
保游客的安全和健康。
16
导游服务及讲解技巧培训
专业导游团队
故宫拥有一支专业的导游团队， 他们熟悉故宫的历史和文化，能 够为游客提供高质量的讲解服务
推进智慧旅游
运用现代科技手段，如AR、VR等，打造沉浸式游览体验，让游客更加直观地了解文物背 后的历史和文化。
24
加强学术研究，推动成果转化
加强文物保护研究
加大对文物保护科技研发的投入，提高文物保护 的科学性和有效性。
深化历史文化研究
整合学术资源，加强对故宫历史文化的研究，挖 掘其深层次的文化内涵和价值。
10
03
故宫文化传承与创新
2024/1/30
11
传统文化活动举办
1 2
宫廷文化活动
如宫廷音乐、舞蹈、戏曲等演出，再现皇家文化 韵味。
传统节日庆典
如春节、中秋等节日的宫廷庆典活动，展示传统 文化魅力。
《故宫博物院》ppt课件
之一。
《清明上河图》
北宋画家张择端的杰作，以长卷形 式展现了北宋都城汴京的繁华景象 ，被誉为中国十大传世名画之一。
《快雪时晴帖》
东晋书法家王羲之的行书作品，全 文仅4行28字，却被誉为“二十八 骊珠”，是故宫书法的珍品之一。
陶瓷类文物
汝窑天青釉弦纹樽
宋代汝窑的代表作之一，釉色天 青，开片细密，造型规整，是故
垃圾分类与环保
在餐饮区和休息区设置垃圾分类设施，引导游客 进行垃圾分类，保护环境。
安全保障措施及应急处理方案
安全检查
在故宫入口处进行安全检查，禁止携带危险物品进入故宫。
消防设施
在故宫内设置完善的消防设施，定期进行消防演练和培训，确保游 客和文物安全。
应急处理方案
制定完善的应急处理方案，包括游客突发疾病、文物损坏等情况的处 理措施，确保游客和文物安全得到及时有效的保障。
御花园
御花园位于故宫中轴线上，是 皇家园林的代表作品之一。
园内布局精巧，假山、亭台、 廊榭、水池等景观错落有致， 四季花卉争艳。
御花园内的古树名木众多，如 松柏、海棠、牡丹等，还有多 处石刻和碑文。
03
故宫珍贵文物展示
书画类文物
《步辇图》
唐朝画家阎立本的名作，描绘了 唐太宗李世民接见吐蕃使者禄东 赞的场景，是故宫书画的代表作
建筑结构
采用木构架结构，斗拱、梁枋等构件精巧 细致，体现了高超的建筑技艺。
故宫礼仪文化
皇家礼仪
体现了封建社会的等级制度和尊卑观念， 如朝拜、册封、祭祀等。
宫廷礼仪
包括宫廷内部的日常生活礼仪和节庆礼仪 ，如用膳、婚丧嫁娶等。
外交礼仪
展示了古代中国与外国使节往来的礼仪规 范，彰显了泱泱大国的威严。
《清明上河图》
北宋画家张择端的杰作，以长卷形 式展现了北宋都城汴京的繁华景象 ，被誉为中国十大传世名画之一。
《快雪时晴帖》
东晋书法家王羲之的行书作品，全 文仅4行28字，却被誉为“二十八 骊珠”，是故宫书法的珍品之一。
陶瓷类文物
汝窑天青釉弦纹樽
宋代汝窑的代表作之一，釉色天 青，开片细密，造型规整，是故
垃圾分类与环保
在餐饮区和休息区设置垃圾分类设施，引导游客 进行垃圾分类，保护环境。
安全保障措施及应急处理方案
安全检查
在故宫入口处进行安全检查，禁止携带危险物品进入故宫。
消防设施
在故宫内设置完善的消防设施，定期进行消防演练和培训，确保游 客和文物安全。
应急处理方案
制定完善的应急处理方案，包括游客突发疾病、文物损坏等情况的处 理措施，确保游客和文物安全得到及时有效的保障。
御花园
御花园位于故宫中轴线上，是 皇家园林的代表作品之一。
园内布局精巧，假山、亭台、 廊榭、水池等景观错落有致， 四季花卉争艳。
御花园内的古树名木众多，如 松柏、海棠、牡丹等，还有多 处石刻和碑文。
03
故宫珍贵文物展示
书画类文物
《步辇图》
唐朝画家阎立本的名作，描绘了 唐太宗李世民接见吐蕃使者禄东 赞的场景，是故宫书画的代表作
建筑结构
采用木构架结构，斗拱、梁枋等构件精巧 细致，体现了高超的建筑技艺。
故宫礼仪文化
皇家礼仪
体现了封建社会的等级制度和尊卑观念， 如朝拜、册封、祭祀等。
宫廷礼仪
包括宫廷内部的日常生活礼仪和节庆礼仪 ，如用膳、婚丧嫁娶等。
外交礼仪
展示了古代中国与外国使节往来的礼仪规 范，彰显了泱泱大国的威严。
故宫博物院 课件(共34张PPT)
考考你
❖ 1、故宫坐落在什么地方？ ❖ 2、故宫的规模有多大？ ❖ 3、故宫为什么又叫紫禁城？ ❖ 4、皇帝的金銮殿在什么大殿中？ ❖ 5、学子们在什么大殿参加殿试? ❖ 6、共有多少个皇帝住过故宫？
快速浏览课文
1、哪些段落是对故宫的整体介绍？ 2、故宫有哪些特点？
故宫博物院
特点 宏大壮丽 建筑精美 布局统一
御花园奇石
古柏
返回
钦安殿 御 景 亭
神 武 门
总结全文：
故宫博物院是一个庞大的建筑群，值得 介绍的东西很多很多，如果全部说明， 难免太多太杂，中心不突出。作者抓住 中轴线，采用从南到北的空间说明顺序， 运用总——分——总的写法，突出重点， 详略分明，使读者对路线、方位、各组 建筑物的特点与联系，清晰明了，使文 章条理十分清楚，突出说明对象“故宫 博物院”宏大壮丽 、建筑精美 、布局 统一的特点，给我们留下了清晰而深刻 的印象。
下课！ 再见！
授课老师：
时间：2023年XX月XX日
故宫是中华民族文化的摇篮，它承载 着五千年的历史与文明。 ——梁思 成
自主学习：
1、默读课文3—16，划出游览景点、主要 特点或功用。
2、填写故宫平面图
返回
神武门—— ——御花圆
坤宁宫—— 乾清宫——
——交泰殿
——乾清门
保和殿—— ——中和殿 太和殿——
太和门—— 午门
返回
返回
太 和 殿 外 景
太 和 殿 内 景
雕 龙 宝 座
Hale Waihona Puke 雕 龙 屏蟠 龙 金 柱
考考你：
1、我们参观故宫，班长先行在“保和殿”等我们， 我们从“天安门‘出发，要找到他，依次经过哪些 “门”和“殿”？ （天安门——端门——午门——太和门—— 太和殿——中和殿——保和殿）
❖ 1、故宫坐落在什么地方？ ❖ 2、故宫的规模有多大？ ❖ 3、故宫为什么又叫紫禁城？ ❖ 4、皇帝的金銮殿在什么大殿中？ ❖ 5、学子们在什么大殿参加殿试? ❖ 6、共有多少个皇帝住过故宫？
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1、哪些段落是对故宫的整体介绍？ 2、故宫有哪些特点？
故宫博物院
特点 宏大壮丽 建筑精美 布局统一
御花园奇石
古柏
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钦安殿 御 景 亭
神 武 门
总结全文：
故宫博物院是一个庞大的建筑群，值得 介绍的东西很多很多，如果全部说明， 难免太多太杂，中心不突出。作者抓住 中轴线，采用从南到北的空间说明顺序， 运用总——分——总的写法，突出重点， 详略分明，使读者对路线、方位、各组 建筑物的特点与联系，清晰明了，使文 章条理十分清楚，突出说明对象“故宫 博物院”宏大壮丽 、建筑精美 、布局 统一的特点，给我们留下了清晰而深刻 的印象。
下课！ 再见！
授课老师：
时间：2023年XX月XX日
故宫是中华民族文化的摇篮，它承载 着五千年的历史与文明。 ——梁思 成
自主学习：
1、默读课文3—16，划出游览景点、主要 特点或功用。
2、填写故宫平面图
返回
神武门—— ——御花圆
坤宁宫—— 乾清宫——
——交泰殿
——乾清门
保和殿—— ——中和殿 太和殿——
太和门—— 午门
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太 和 殿 外 景
太 和 殿 内 景
雕 龙 宝 座
Hale Waihona Puke 雕 龙 屏蟠 龙 金 柱
考考你：
1、我们参观故宫，班长先行在“保和殿”等我们， 我们从“天安门‘出发，要找到他，依次经过哪些 “门”和“殿”？ （天安门——端门——午门——太和门—— 太和殿——中和殿——保和殿）
12故宫博物院课件(共33张PPT)
同学们，如果你去北京，一定要去看看……
紫禁城
紫：紫薇垣（天地之宫），天子所居 禁：守卫森严，常人难以涉足的禁区
故宫 故宫博物院
故宫概况
故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”。始建于明永乐四 年（1406年），建成于永乐十八年（1420年），距今约有600年 的历史。今天人们称她为故宫，意为过去的皇宫。这里曾居住过 24个皇帝，是明清两代（1368—1911年）的皇宫，现称为“故宫 博物院”。故宫的整个建筑金碧辉煌，庄严绚丽，被誉为世界五 大宫之一（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、 俄罗斯克里姆林宫），并被联合国科教文组织列为“世界文化遗 产”。
描写性语言 生动性
故宫建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一， 集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
前 后 呼 应
这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不 能不令人惊叹。
总 分 总
归纳总结 说明对象：故宫博物院 说明对象的特征：宏大壮丽、建筑精美、布局统一 说明顺序：空间顺序 说明方法：分类别 列数字 打比方 作比较 说明语言：准确、严密、生动 说明类别：事物说明文 说明结构：总-分-总
集中体现 建筑外观（大小、高度、面积等） 建筑装饰（配件、色彩、图案等） 前朝后宫、主体建筑位置（中轴线）
太和殿 5-6段
代表故宫建筑群艺术风格
太和殿 第8段
体现重要的政治意义和文化功能
品析语言
1
解释词意+联系原文+体现了说明文语言的xx性。
说明性语言 体现了说明文语言的准确性、严谨性
品析语言
学习本文后在写作说明文上 有什么启示？
抓住说明对象的特点：故 宫——宏大壮丽、布局统一、 建筑精美、风格独特。
合理安排说明顺序：参观建 筑物——空间方位顺序为主， 选定立足点，交代清楚方位词。
紫禁城
紫：紫薇垣（天地之宫），天子所居 禁：守卫森严，常人难以涉足的禁区
故宫 故宫博物院
故宫概况
故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”。始建于明永乐四 年（1406年），建成于永乐十八年（1420年），距今约有600年 的历史。今天人们称她为故宫，意为过去的皇宫。这里曾居住过 24个皇帝，是明清两代（1368—1911年）的皇宫，现称为“故宫 博物院”。故宫的整个建筑金碧辉煌，庄严绚丽，被誉为世界五 大宫之一（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、 俄罗斯克里姆林宫），并被联合国科教文组织列为“世界文化遗 产”。
描写性语言 生动性
故宫建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一， 集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
前 后 呼 应
这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不 能不令人惊叹。
总 分 总
归纳总结 说明对象：故宫博物院 说明对象的特征：宏大壮丽、建筑精美、布局统一 说明顺序：空间顺序 说明方法：分类别 列数字 打比方 作比较 说明语言：准确、严密、生动 说明类别：事物说明文 说明结构：总-分-总
集中体现 建筑外观（大小、高度、面积等） 建筑装饰（配件、色彩、图案等） 前朝后宫、主体建筑位置（中轴线）
太和殿 5-6段
代表故宫建筑群艺术风格
太和殿 第8段
体现重要的政治意义和文化功能
品析语言
1
解释词意+联系原文+体现了说明文语言的xx性。
说明性语言 体现了说明文语言的准确性、严谨性
品析语言
学习本文后在写作说明文上 有什么启示？
抓住说明对象的特点：故 宫——宏大壮丽、布局统一、 建筑精美、风格独特。
合理安排说明顺序：参观建 筑物——空间方位顺序为主， 选定立足点，交代清楚方位词。
《故宫博物院》ppt课件
故宫博物院的未来发展计划
基础设施建设
计划投入资金用于改善 博物馆的设施条件，提
升游客参观体验。
数字化升级
利用先进技术手段提升 博物馆的数字化水平， 实现线上线下融合发展
。
学术研究合作
加强与国内外学术机构 的合作，推动故宫学术
研究的深入发展。
社区参与
鼓励社区居民参与故宫 的保护与传承工作，实 现文化遗产的共同守护
100%
宫廷绘画
展示宫廷画家绘制的作品，如郎 世宁、王翚等，反映皇家审美趣 味和文化传承。
80%
书法珍品
展示历代书法名家的作品，如颜 真卿、柳公权、苏轼等，体现中 国书法的博大精深。
陶瓷玉器珍宝
瓷器
展示中国古代著名瓷窑的产品 ，如景德镇瓷器、龙泉窑瓷器 等，体现中国古代瓷器工艺的 高超水平。
玉器
展示各种精美绝伦的玉器，如 玉佩、玉雕、玉玺等，反映中 国古代玉文化的深厚底蕴。
随着日本侵华战争的爆发 ，故宫文物南迁，以保护 珍贵文物免受战争破坏。
新中国成立后的故宫博物院
新中国成立初期
新中国成立后，故宫成为重要的 文化地标，吸引了大量国内外游
客前来参观。
改革开放时期
随着改革开放的深入，故宫博物院 的管理和保护工作得到了加强，大 量珍贵文物得到修复和展示。
现代
故宫博物院已经成为中国最重要的 文化遗产之一，每年吸引着数百万 游客前来参观学习。
龙袍凤冠
展示明清皇帝、皇后及皇室成员所穿的龙袍凤冠， 展现古代皇家服饰的华美与庄重。
御玺印章
展示历代皇家使用的御玺和印章，包括玉玺、金印 等，体现皇权的至高无上。
宫廷器物
展示宫廷中使用的各种器物，如金器、银器、玉器 、瓷器等，反映古代皇家生活的奢华与精致。
12 故宫博物院课件(共25张PPT)
么顺序介绍的？
特点：彩绘了众多的龙的图案。 古代皇帝自命为真龙天子，这是皇 权的象征，以龙来突出皇帝的尊严。
空间顺序
新知讲解
说一说故宫建筑有哪些特点？
规模宏大壮丽 建筑精美 布局统一
课堂小结
本文选用四则材料，分别从各个角度介绍了北京故宫。 材料一按照空间顺序详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其 布局和功用，高度赞扬了我国古代建筑的精美。材料二讲述 了有关太和殿重建的故事，同时赞美了我国劳动人民的智慧。 材料三是北京故宫的游览须知，材料四是北京故宫平面 结合四则材料，可以让我们对北京故宫有更加深刻的认
新知讲解
故宫示意图
北
南
神武门 御花园
坤宁宫
交泰殿
乾清宫
乾清门 保和殿
中和殿
太和殿
汉白玉石桥
太和门
午门
金水河
新知讲解 课文是按照什么顺序来介绍故宫博物院的？ 空间顺序
用方位词对建筑物进行介绍， 即我们所说的空间顺序。方位词有上、 下、左、右、前边、后边等。
读一读、写一写
自由读课文，读准字音，读通句子。 思考：这四则材料各讲了哪些内容？
→
→ →
→
2、从文中找出作者描写了故宫的哪些建筑，画出来。 天安门 → 端门 → 午门 → 汉白玉石桥 → 太和门
小广场 三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)
后三宫(乾清宫、交泰殿、坤宁宫) → 御花园 景山公园 神武门 顺贞门
→
→
我会读
金銮(luán)殿 蟠(pán)龙
鎏(liú)金
玉玺(xǐ)
妃嫔(pín)
新知讲解 太和殿
金漆雕龙宝座 雕龙屏 蟠龙金柱
藻井 雕金蟠龙
新知讲解
太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八 十多平方米，是故宫最大的殿堂。
特点：彩绘了众多的龙的图案。 古代皇帝自命为真龙天子，这是皇 权的象征，以龙来突出皇帝的尊严。
空间顺序
新知讲解
说一说故宫建筑有哪些特点？
规模宏大壮丽 建筑精美 布局统一
课堂小结
本文选用四则材料，分别从各个角度介绍了北京故宫。 材料一按照空间顺序详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其 布局和功用，高度赞扬了我国古代建筑的精美。材料二讲述 了有关太和殿重建的故事，同时赞美了我国劳动人民的智慧。 材料三是北京故宫的游览须知，材料四是北京故宫平面 结合四则材料，可以让我们对北京故宫有更加深刻的认
新知讲解
故宫示意图
北
南
神武门 御花园
坤宁宫
交泰殿
乾清宫
乾清门 保和殿
中和殿
太和殿
汉白玉石桥
太和门
午门
金水河
新知讲解 课文是按照什么顺序来介绍故宫博物院的？ 空间顺序
用方位词对建筑物进行介绍， 即我们所说的空间顺序。方位词有上、 下、左、右、前边、后边等。
读一读、写一写
自由读课文，读准字音，读通句子。 思考：这四则材料各讲了哪些内容？
→
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2、从文中找出作者描写了故宫的哪些建筑，画出来。 天安门 → 端门 → 午门 → 汉白玉石桥 → 太和门
小广场 三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)
后三宫(乾清宫、交泰殿、坤宁宫) → 御花园 景山公园 神武门 顺贞门
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我会读
金銮(luán)殿 蟠(pán)龙
鎏(liú)金
玉玺(xǐ)
妃嫔(pín)
新知讲解 太和殿
金漆雕龙宝座 雕龙屏 蟠龙金柱
藻井 雕金蟠龙
新知讲解
太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八 十多平方米，是故宫最大的殿堂。
12.故宫博物院 课件(17张PPT)
1.本文的结构方式是怎样的？ 2.本文是怎么组织材料的？
第一部分
概括说明故宫的概况。
总
（第1、2自然段
第二）部分 （第3—15自然段
分别介绍故宫博物院的 各大建筑布局。
分
）
第三部分
写从景山鸟瞰故宫的情景，
（第16自然段）
再次点明故宫的整体特点。
总
方位词 用方位词对建筑物进行介绍 即我们所说的空间顺序。
第三站、太和殿 第六站、乾清门 第九站、坤宁宫
最佳游览路线:
天安门—端门—午门—三大殿—后三宫—御花园—神武门， 即沿着中轴线走。
讲解示例：
太和殿位于紫禁城南北主轴线的显要位置，于明永乐十八年(1420年)建成,称 奉天殿。嘉靖四十一年(1562年)改称皇极殿。清顺治二年(1645年)改称太和殿。
课堂小结
阅读时,明确要完成的任务，选择需要的材料,有 针对性地进行阅读,往往能收到事半功倍的效果。
任务一
任务二
选择材料一、三、四。计划故宫一日游, 画一张故宫参观路线图。既然要参观, 就得先了解一下故宫各大建筑，熟悉参 观须知,所以选择材料一和材料三;材料 四是故宫博物院的平面图,可以为我们 画参观路线图提供帮助，所以也要选择。
选择材料一、二。选择故宫中的一两 个景点,为家人做讲解。要介绍景点得 先了解景点,选择材料一,可以帮助我 们熟悉故宫博物院的各大建筑，为讲 解准备素材;材料二是关于清末光绪十 五年重修太和门的故事,在讲解中穿插 故事更能激发游览者的兴趣,增加趣味 性,更加难忘。
它的作用：
有利于全面有条理地说明 事物各方面的特征。
一日游计划
游览时间：7小时。
交通路线：地图等，提前订好行车路线。
时间安排：6：30起床吃饭 7：30出发
12故宫博物院课件(共37张PPT)
ONE 汉字篇
字词积累
玲珑奇巧 矗立 湛蓝 精美 鸣钟击磬 烟雾缭绕 肃穆 迥然不同 错综复杂 井然有序 惟妙惟肖
1、高耸直立。 2、晴天的蓝色；湖海等的深蓝色。 3、形容精致美好。
4、形容小而奇巧，精致奇特。 5、指演奏乐器。
6、形容一种朦胧的、看不清东西的感觉。7、（气氛、表情等）严肃而恭敬。 8、形容差别很大，一点也不相同。 9、形容头绪多，情况复杂的一些事物互相联 11、形容描写或模仿的非常 系在一起。错，交错，交叉。综，合在一起。 好，非常逼真。 10、有条理、有秩序、整齐不乱，多用于人很 多的场合。井然，整整齐齐的样子。序，次序
材料一几乎每一段的开头都在写方位，第11自然段集中 写故宫的布局，只要抓住这些信息就可以了。
材料二是关于太和门失火的事，材料三是参观路线，都 与故宫布局无关。材料一和材料四图面和文字是对应的， 都在讲故宫布局。
总结课文
仔细阅读这两份材料，圈画出有关故宫布局的重要信息。
材料一第11自然段写到紫禁城分为“前朝”和“内廷”两 大部分，布局非常清晰。
作比较：写出后三宫在色彩和图案上的变化。
分析课文
列数字 设计精巧、别致
后三宫往北就是御花园。御花园面 积不很大，有大小建筑二十多座，但 毫无拥挤和重复的感觉。这里的建筑 布局、环境气氛，和前几部分迥然不 同。亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青 松翠柏之中;假山怪石、花坛盆景、藤 萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛 进入苏州园林。
合作学习 午门
整体布局，标注故宫四座城门及主要建筑
神武门
标注家人要参观的景点名称; 合理规划，用 箭头标注参观路线
东华门 西华门
中和殿 保和殿
乾清门 乾清宫
交泰殿 坤宁宫
故宫博物院 课件(共36张PPT)
11 故宫博物院
根据内容选一选材料吧！
（1）为家人计划故宫一日游，画一张故 宫参观路线图。
材料一
材料三
材料四
（2）选择一两个景点，游故宫的时候为 家人作讲解。
材料一
材料二
11 故宫博物院
组成小组，带着第一个任 务读一读相关材料吧！
（1）为家人计划故宫一日 游，画一张故宫参观路线图。
11 故宫博物院
要画一张故宫参观路线图，你觉得要找 到哪些阅读材料？
材料一中的景点方位介绍。 材料三中关于故宫的参观规定。 材料四中的景点位置。
11 故宫博物院
默读材料三，看看故宫的参观规定是什么。
（自南向北）单向参观路线： 参观入口（ 午门 ） 参观出口（ 神武门 ）
11 故宫博物院
浏览材料一，思考：画路线图的重点是方位， 那么材料一中哪些段落可以不看？后面哪些句子 可以一带而过？
11 故宫博物院
拓展延伸
故宫九龙壁
九龙壁从东边数 第三条白龙的肚子上 不是用琉璃，而是用 木头充数的。这究竟 是怎么回事呢？
先介绍太和殿的构 宏伟背后的秘密： 造和用途，再介绍太和
门修复的故事。
先介绍太和殿是举行重
太和殿和太和门：
大典礼的地方，接着穿插太 和门修复的故事，最后介绍
眼前的宏伟构造。
11 故宫博物院
怎么做能更好地达成自己的阅读目的？
先根据阅读任务选择相应的材料， 提取重要信息；再根据阅读目的，对重 要信息进行整合。
构造介绍
11 故宫博物院
外
内
雕龙屏
金漆雕龙宝座
蟠龙金柱
藻井 雕金蟠龙
11 故宫博物院
主要用途
太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、 生日、婚礼和元旦等，都在这里受朝贺。每逢 大典，皇帝端坐在宝座上，殿外的白石台基上 下，文武百官分列左右，中间御道两边排列着 仪仗，大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基 上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝， 烟雾缭绕。
故宫博物院课件(共23张PPT)
12 * 、故宫博物院
故宫 是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城，是世界上 现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。于明成祖 永乐四年(1406)，以南京故宫为蓝本开始营建，到永乐十八年 (1420)建成。它是一座长方形城池，南北长961米，东西宽753米， 四面围有高10米的城墙，城外有宽52米的护城河。紫禁城内的建 筑分为前朝和内廷两部分。前朝的中心为太和殿、中和殿、保和 殿，统称三大殿，是国家举行大典礼的地方。内廷的中心是乾清 宫、交泰殿、坤宁宫，统称后三宫，是皇帝和皇后居住的正宫。
五、课文理解。 ①太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米
，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶 ，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩 画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基上的白色栏 杆相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝 座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都 盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从 龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正 对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙 、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
)
√
3.“前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加……”这句话运用√ 了
作比较的说明方法。
(四、选词填空。源自围绕 环绕 缭绕1.台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆（ 围绕 ）着。 2.台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾（ 缭绕 ）。 3.从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围（ 环绕 ）着六颗小珠。
一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
故宫 是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城，是世界上 现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。于明成祖 永乐四年(1406)，以南京故宫为蓝本开始营建，到永乐十八年 (1420)建成。它是一座长方形城池，南北长961米，东西宽753米， 四面围有高10米的城墙，城外有宽52米的护城河。紫禁城内的建 筑分为前朝和内廷两部分。前朝的中心为太和殿、中和殿、保和 殿，统称三大殿，是国家举行大典礼的地方。内廷的中心是乾清 宫、交泰殿、坤宁宫，统称后三宫，是皇帝和皇后居住的正宫。
五、课文理解。 ①太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米
，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶 ，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩 画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基上的白色栏 杆相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝 座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都 盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从 龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正 对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙 、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
)
√
3.“前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加……”这句话运用√ 了
作比较的说明方法。
(四、选词填空。源自围绕 环绕 缭绕1.台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆（ 围绕 ）着。 2.台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾（ 缭绕 ）。 3.从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围（ 环绕 ）着六颗小珠。
一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
对封建统治中心，为封建统治服务的皇帝物院 说明对象的特征：宏大壮丽、建筑精美、
布局统一、独特风格 说明顺序：空间顺序 说明方法：分类别 列数字 打比方 作比较 说明语言：准确 说明类别：事物说明文
(1-2)总：位置：历史、建筑地位、总体布局、 规
模
外观概貌、建筑总特点。 宏
外形 太和殿
大 ，
故 宫 博
前朝(三大殿) 内景
(3—10)
位置 用途
中和殿 保和殿
物 院
分 (11)—— 承上启下
建 筑 精 美 ， 布 局
内廷 后三宫
统 一
(12-15) 御花园
黄传惕，湖南省平江 县人，1943年生。曾任 中央人民广播电台《祖国 各地》《历史故事》节 目 的编辑。他是当代的作家。
故宫博物院简介：
故宫旧称紫禁城，位于北京城的中 心，明、清两代的皇宫，是我国现存 的最大最完整的古代宫殿建筑群，始 建于明永乐四年（即1406年），历时 十四年才竣工。迄今已有500多年的历 史。1925年改名为故宫博物院，它是 世界上最大的博物院之一。1987年就 被联合国教科文组织列入“世界人类 文化遗产”。
金銮(luán)殿 蟠(pán)龙 鎏(liú)金 玉玺(xǐ) 妃嫔(Pín) 湛(zhàn)蓝 上谕(yù) 傀儡(kuǐ lěi) 翊(yì)坤宫 修缮(shàn) 击罄(qìng) 诏(zhào)书
故宫知识知多少？
❖故宫坐落在什么地方？ ❖故宫的规模有多大？ ❖学子们在什么大殿参加殿试？ ❖故宫中装饰最多的是什么图案？
交泰殿：内廷后三宫之一，位于乾清宫和坤宁宫之 间交泰殿为皇后千秋节受庆贺礼的地方。 清代，于此殿贮清二十五宝玺。
坤宁宫
坤宁宫宝座 坤宁宫内景
坤宁宫
坤宁宫是内廷后三宫之一坤宁宫座北面南，面 阔连廊9间，进深3间，黄琉璃瓦重檐庑殿顶。明代 是皇后的寝宫。清顺治十二年改建后，为萨满教祭 神的主要场所。雍正以后，皇帝移住养心殿，皇后 也不再住坤宁宫，坤宁宫实际上已作为专供萨满教 祭神的场所。
北
西
东
南
午门
金水桥
太和门
太和殿
在湛蓝的天空下， 屋顶格外辉煌；大圆 柱、金琐窗、朱漆门 与台基相互衬映。
朱漆方台、雕龙宝座、 雕龙屏
梁枋间彩色绚丽。 作用：是举行重大典礼
的地方。
中和殿
• 亭子型方殿，殿顶 把四道垂脊攒在一 起，正中安着一个 大圆鎏金宝顶。 作用：是皇帝出席 重大典礼前休息和 接受朝拜的地方
（1）是三大殿的中心， 皇帝的宝座在此，是显 示皇威的地方。 （2）是故宫建筑群的中 心，最全面最突出地体 现了故宫的本质特征 。
顺序：由外到内，由中间到四周。
4、在介绍太和殿内景时，立足点是什么?在书上圈 点出方位词。按什么顺序介绍的?
立足点1：朱漆方台。
方位词：正中、上面、背后、两旁、中央 立足点2：雕金蟠龙 。 方位词：周围、下面。 说明顺序：外 内、中间 两旁、上 下
乾清宫大门
乾清宫内景
7、 “后三宫”的图案和前三殿有什么不同? 这运用了什么说明 方法？
后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双凤 朝阳、龙风呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。
作比较 交泰殿
坤宁宫
全文运用了哪些说明方法？举例说 说运用这些说明方法有什么作用？
分类别：如介绍三大殿及后三宫。
第三部分：介绍景山并记述从景山回 望故宫全貌之所见。
思考:
• 1.本文从哪些方面介绍了故宫？故宫有什 么特点？
• 2.本文主要按什么顺序介绍故宫？
• 1.故宫概况（位置、历史、价值）， 全貌，建筑布局（三大殿、后三宫、 御花园）；特点：规模宏大、形体壮 丽、建筑精美、布局统一。
• 2.空间顺序
3、为什么要重点介绍太和殿？介绍太和 殿是按什么顺序说明的？
故 宫 平 面 图
神武门
西六宫—— 养心殿—— 隆宗门——
西 华 门
——御花园
故
-6
—5—-4 3
——东六宫
—7
—-2—1 ——太和殿
1.中和殿
2.保和殿
宫 示 意
--太和门 金水桥
东 3.乾清门 图
华 门
4.乾清宫
5.交泰殿
—— 午 门
6.坤宁宫 7.景运门
第一部分：概括介绍故宫博物院。
第二部分：具体介绍故宫各宫殿的位 置和功能。
使文章层次分明。
列数字：如“御花园面积不大，有大小建筑
二十座”。 说明御花园建筑之多。
作比较：如“这里的建筑布局，环境气氛，
和前几部分迥然不同。” 突出事物的特点。
打比方：如”仿佛进入苏州园林。” 形象、
直观地说明御花园的园林特色。
通读课文，体会作者写作时流露的感情。
对建筑文物的精美，劳动人民的智慧，历史价值 ——爱 赞美
御花园
御花园
后花园
神武门
神武门是紫禁城的北门， 明永乐十八年(1420年)建成， 明称玄武门。清康熙年重修 时，因避康熙帝玄烨名讳改 称神武门。
从景山看故宫
着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，逐次
介绍建筑物。作者沿着参观路线，以天安门为起点， 穿端门，进午门，过汉白玉石桥，来到前三殿。依 次介绍了太和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两 侧的文华殿、武英殿。三大殿和武英殿、文华殿合 称为“前朝”。然后继续向北，简单介绍了位于中 轴线上的“内廷”建筑：乾清宫、交泰殿、坤宁宫 以及御花园。最后出顺贞门到神武门而离开故宫， 这样写来井然有序，条理分明。
5、太和殿为什么要设在中轴线上?其内 景的主要特点是什么?为什么这样装饰?
• 为了强调皇权这个中心
• 其内景的主要特点是彩绘了众 多的龙的图案
• 因为皇帝自命为真龙天子， 这是皇权的象征，所以用龙来 突出皇帝的尊严。
6、在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫，为什么
乾清宫
因为是皇帝处理日常政务，批 阅奏章的地方。
保和殿
• 位置：中和 殿后面
• 作用：皇帝 赐宴和殿试 的场所。
乾清门
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
御花园
神武门
东华门
西华门
乾清门
乾清宫，内廷后三宫之一乾清宫建筑规模 为内廷之首，作为明代皇帝的寝宫，自永乐皇 帝朱棣至崇祯皇帝朱由检，共有14位皇帝曾在 此居住。清代康熙以前，这里沿袭明制，自雍 正皇帝移住养心殿以后，这里即作为皇帝召见 廷臣、批阅奏章、处理日常政务、接见外藩属 国陪臣和岁时受贺、举行宴筵的重要场所。
布局统一、独特风格 说明顺序：空间顺序 说明方法：分类别 列数字 打比方 作比较 说明语言：准确 说明类别：事物说明文
(1-2)总：位置：历史、建筑地位、总体布局、 规
模
外观概貌、建筑总特点。 宏
外形 太和殿
大 ，
故 宫 博
前朝(三大殿) 内景
(3—10)
位置 用途
中和殿 保和殿
物 院
分 (11)—— 承上启下
建 筑 精 美 ， 布 局
内廷 后三宫
统 一
(12-15) 御花园
黄传惕，湖南省平江 县人，1943年生。曾任 中央人民广播电台《祖国 各地》《历史故事》节 目 的编辑。他是当代的作家。
故宫博物院简介：
故宫旧称紫禁城，位于北京城的中 心，明、清两代的皇宫，是我国现存 的最大最完整的古代宫殿建筑群，始 建于明永乐四年（即1406年），历时 十四年才竣工。迄今已有500多年的历 史。1925年改名为故宫博物院，它是 世界上最大的博物院之一。1987年就 被联合国教科文组织列入“世界人类 文化遗产”。
金銮(luán)殿 蟠(pán)龙 鎏(liú)金 玉玺(xǐ) 妃嫔(Pín) 湛(zhàn)蓝 上谕(yù) 傀儡(kuǐ lěi) 翊(yì)坤宫 修缮(shàn) 击罄(qìng) 诏(zhào)书
故宫知识知多少？
❖故宫坐落在什么地方？ ❖故宫的规模有多大？ ❖学子们在什么大殿参加殿试？ ❖故宫中装饰最多的是什么图案？
交泰殿：内廷后三宫之一，位于乾清宫和坤宁宫之 间交泰殿为皇后千秋节受庆贺礼的地方。 清代，于此殿贮清二十五宝玺。
坤宁宫
坤宁宫宝座 坤宁宫内景
坤宁宫
坤宁宫是内廷后三宫之一坤宁宫座北面南，面 阔连廊9间，进深3间，黄琉璃瓦重檐庑殿顶。明代 是皇后的寝宫。清顺治十二年改建后，为萨满教祭 神的主要场所。雍正以后，皇帝移住养心殿，皇后 也不再住坤宁宫，坤宁宫实际上已作为专供萨满教 祭神的场所。
北
西
东
南
午门
金水桥
太和门
太和殿
在湛蓝的天空下， 屋顶格外辉煌；大圆 柱、金琐窗、朱漆门 与台基相互衬映。
朱漆方台、雕龙宝座、 雕龙屏
梁枋间彩色绚丽。 作用：是举行重大典礼
的地方。
中和殿
• 亭子型方殿，殿顶 把四道垂脊攒在一 起，正中安着一个 大圆鎏金宝顶。 作用：是皇帝出席 重大典礼前休息和 接受朝拜的地方
（1）是三大殿的中心， 皇帝的宝座在此，是显 示皇威的地方。 （2）是故宫建筑群的中 心，最全面最突出地体 现了故宫的本质特征 。
顺序：由外到内，由中间到四周。
4、在介绍太和殿内景时，立足点是什么?在书上圈 点出方位词。按什么顺序介绍的?
立足点1：朱漆方台。
方位词：正中、上面、背后、两旁、中央 立足点2：雕金蟠龙 。 方位词：周围、下面。 说明顺序：外 内、中间 两旁、上 下
乾清宫大门
乾清宫内景
7、 “后三宫”的图案和前三殿有什么不同? 这运用了什么说明 方法？
后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双凤 朝阳、龙风呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。
作比较 交泰殿
坤宁宫
全文运用了哪些说明方法？举例说 说运用这些说明方法有什么作用？
分类别：如介绍三大殿及后三宫。
第三部分：介绍景山并记述从景山回 望故宫全貌之所见。
思考:
• 1.本文从哪些方面介绍了故宫？故宫有什 么特点？
• 2.本文主要按什么顺序介绍故宫？
• 1.故宫概况（位置、历史、价值）， 全貌，建筑布局（三大殿、后三宫、 御花园）；特点：规模宏大、形体壮 丽、建筑精美、布局统一。
• 2.空间顺序
3、为什么要重点介绍太和殿？介绍太和 殿是按什么顺序说明的？
故 宫 平 面 图
神武门
西六宫—— 养心殿—— 隆宗门——
西 华 门
——御花园
故
-6
—5—-4 3
——东六宫
—7
—-2—1 ——太和殿
1.中和殿
2.保和殿
宫 示 意
--太和门 金水桥
东 3.乾清门 图
华 门
4.乾清宫
5.交泰殿
—— 午 门
6.坤宁宫 7.景运门
第一部分：概括介绍故宫博物院。
第二部分：具体介绍故宫各宫殿的位 置和功能。
使文章层次分明。
列数字：如“御花园面积不大，有大小建筑
二十座”。 说明御花园建筑之多。
作比较：如“这里的建筑布局，环境气氛，
和前几部分迥然不同。” 突出事物的特点。
打比方：如”仿佛进入苏州园林。” 形象、
直观地说明御花园的园林特色。
通读课文，体会作者写作时流露的感情。
对建筑文物的精美，劳动人民的智慧，历史价值 ——爱 赞美
御花园
御花园
后花园
神武门
神武门是紫禁城的北门， 明永乐十八年(1420年)建成， 明称玄武门。清康熙年重修 时，因避康熙帝玄烨名讳改 称神武门。
从景山看故宫
着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，逐次
介绍建筑物。作者沿着参观路线，以天安门为起点， 穿端门，进午门，过汉白玉石桥，来到前三殿。依 次介绍了太和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两 侧的文华殿、武英殿。三大殿和武英殿、文华殿合 称为“前朝”。然后继续向北，简单介绍了位于中 轴线上的“内廷”建筑：乾清宫、交泰殿、坤宁宫 以及御花园。最后出顺贞门到神武门而离开故宫， 这样写来井然有序，条理分明。
5、太和殿为什么要设在中轴线上?其内 景的主要特点是什么?为什么这样装饰?
• 为了强调皇权这个中心
• 其内景的主要特点是彩绘了众 多的龙的图案
• 因为皇帝自命为真龙天子， 这是皇权的象征，所以用龙来 突出皇帝的尊严。
6、在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫，为什么
乾清宫
因为是皇帝处理日常政务，批 阅奏章的地方。
保和殿
• 位置：中和 殿后面
• 作用：皇帝 赐宴和殿试 的场所。
乾清门
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
御花园
神武门
东华门
西华门
乾清门
乾清宫，内廷后三宫之一乾清宫建筑规模 为内廷之首，作为明代皇帝的寝宫，自永乐皇 帝朱棣至崇祯皇帝朱由检，共有14位皇帝曾在 此居住。清代康熙以前，这里沿袭明制，自雍 正皇帝移住养心殿以后，这里即作为皇帝召见 廷臣、批阅奏章、处理日常政务、接见外藩属 国陪臣和岁时受贺、举行宴筵的重要场所。