幼儿园幼儿入园指南(模板)

XX幼儿园幼儿入园指南亲爱的家长：您好！欢迎您为孩子选择XX幼儿园作为孩子求学生涯的起点，感谢您对我园的信任！为了使我们今后更好地相互合作，促进孩子健康快乐地成长，希望您详细阅读本指南并做好配合工作。

一、关于XX幼儿园我园是一所高配置、高标准、高服务的民办幼儿园，是花都区硬件水平最高的幼儿园，是花都区唯一的在幼儿园设置高尔夫课程、以“为未来精英人士奠定素质基础”为培养目标的幼儿园。

我园以“一流的管理、一流的服务、一流的环境、一流的师资，为幼儿提供一流的保教质量”为办园目标，以高素质、高水平的管理团队和稳定、高素质的教师队伍来促进办园水平和办园质量不断提高，形成鲜明的双语环境提供、高尔夫教育、蒙台梭利等特色。

美丽、温馨、热情的蓓蕾实验幼儿园将获得社会的信誉，家长的信任，幼儿的热爱以及同行们的赞誉。

二、我园课程我园以提供双语环境（国际班）、蒙台梭利教育（蒙氏特色班）、全语言教育和养成教育（普通班）为课程特色。

（一）课程目标我园根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和儿童发展的规律与特点，结合家长的需求，提出六个方面具体目标。

1、合作精神：让儿童初步了解并遵守共同生活所必需的规则，体验并认识人与人相互关爱的重要和快乐。

2、生活习惯：使儿童初步形成文明卫生的生活态度和习惯，独立自信地做力所能及的事，有初步责任感。

3、身体运动：使儿童积极活动，增强体质，提高运动能力和行动的安全性。

4、认知探索：使儿童亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，又认识与探索的兴趣。

5、艺术审美：使儿童初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，萌发审美情趣。

6、想象创造：使儿童积极尝试运用中英文两种语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有一定的想象力和创造力。

（二）课程内容我们的日常教学内容包括健康、语言、科学（数学、自然）、艺术（音乐、美术）、社会等，孩子的发展是全面的，而且有年龄阶段的侧重点。

如果家长在孩子正常发展水平上还要求激发、培养孩子的兴趣和特长的，我们开设各种特长班（非授课时间，另行收费），但不赞成家长强迫孩子参加。

三、家庭作业完成少量的、轻松而愉快的“家庭作业”可以提升幼儿的成就感和责任感。

因此，幼儿园会根据幼儿特点，按一定频率布置“家庭作业”，我们希望孩子在一种主动、愉快的气氛中完成作业，而不会成为孩子的一种负担。

我们愿意为家长提供一个明确的、有效的家庭作业指导方针。

（一）家庭作业的目的1、家庭作业能使幼儿回忆并巩固已有的知识经验。

2、使幼儿有时间与父母共同交流讨论他们在园的活动，并在讨论中使园内经验与家庭经验相结合，促进幼儿的学习和体验过程。

所以，家庭作业中不应有新的学习内容。

（二）作业可能涉及的内容1、手工操作类活动：如涂色、折叠、剪纸、粘贴等形式，增加幼儿小肌肉运动量，有时与园内教学内容相关。

2、探索尝试类活动：教师会根据课程内容不定时地安排探索尝试类活动作为家庭作业，如寻找季节的三个明显特征，尝试坐公交车，说出坐公交车的三个体会，寻找春天里草地上的三种花等。

3、交流沟通类活动：如把一件事说给家里人听等。

4、搜集整理类活动：如搜集可以做风筝的材料；搜集3种以上牛奶盒、饮料瓶等。

5、表达表现类活动：把在幼儿园所学的幼儿文学作品、幼儿音乐和舞蹈作品表演给家长看。

但家长一定要根据幼儿的年龄特点正面评价，不要强迫幼儿表演，如果需要看孩子的实际掌握情况，可以和老师联系。

四、行为规范正确看待孩子行为规范方面的问题：我们认为规范和纪律是积极的方法。

我们希望建立具有一贯性的、适合孩子年龄特征的行为规范，以帮助孩子们适应相应的生活环境。

我们的沟通基于对幼儿成长的共同关注上，基于为孩子创造更为合适的物质和精神环境上。

我们的目标是协助幼儿形成良好的行为规范，为后续学习和生活奠定基础，同时及早发现问题，寻找原因，避免因行为问题对幼儿的个性、社会性发展产生障碍。

如您的孩子偶尔有不适当的行为需要调整，我们一般不会通知您。

当幼儿出现以下问题时我们会与您取得联系：●您的孩子与其他幼儿发生争执，造成相互间的伤害时；●您的孩子经常性地出现一些需要调整的行为时，如吃手指等；●您的孩子突然表现出异常的行为时，如情绪低落，情绪激动等；●其他异常或经常性的状况。

沟通方式：有时我们会通过短信或电话等方式与您取得联系，也可能面对面的交谈。

五、新生（一）情绪辅导1、对于一个从未离开过家庭的幼儿来讲，到一个完全陌生的环境和人群中长时间地生活，很自然地会产生不安全感及各种不适应的反应。

2、家长应于幼儿入园前一段时间给予幼儿情绪上的辅导，告诉他（她）幼儿园及所在班级的名称，并结合幼儿的兴趣将幼儿园的有趣之处描述给孩子。

同时，家长还可以提前带孩子一起来幼儿园参观，熟悉环境和教师。

3、正式入园后，家长最初一段时间不必对孩子详细盘查在幼儿园的情况，以免孩子产生压力。

4、入园初期，幼儿会在不同程度上产生抵触情绪，还可能在情绪和身体上产生不适，家长在这一阶段应密切注意幼儿身体与情绪的变化，但一般情况下不要随便给孩子请假，在孩子面前要表现出要求他（她）去幼儿园的态度。

5、结伴同入园。

孩子初入园有陌生感和孤独感，家长可有意识地联系周围熟悉或同龄伙伴一起入园，让孩子觉得“知音”可觅。

6、入园如实说。

入园时，要把孩子的一些情况告诉老师，尤其是一些不良习惯、病状更不能隐瞒，这样老师会有的放矢，进行照顾以防出现意外，同时，也能减少孩子入园的不适感。

7、入初不黏糊。

在孩子刚入园的头几天里，大部分的孩子都会有哭闹的现象，这时我们家长不要因为孩子的哭闹就一直陪在孩子身边，这样会让幼儿以为自己的哭闹可以得到家人的陪伴，从而使孩子更不适应幼儿园生活。

反之，家长放手了，孩子也会更容易适应幼儿园的生活。

8、入初早点接。

刚入园的几天里，孩子特别想早些与亲人团聚，家长应及时或提前到幼儿园去接。

否则，孩子会产生失望，孤独，举目无亲，有被遗忘的感觉，从而害怕入园。

等孩子习惯了幼儿园生活后，偶尔晚接也没有多大关系了。

9、正常情况下，幼儿会在20天左右基本适应幼儿园的生活。

当孩子觉得幼儿园像家一样熟悉，老师像妈妈一样亲切，幼儿园像游乐场那样吸引他们的时候，孩子入园就变的顺利了。

（二）必需品1、新入园要到妇幼保健部门做专项入园体检，领取或填写保健手册，报名注册时交给幼儿园，同时交一寸照片6张，2、小班、托班的新生入学需要准备以下必需品：内衣裤（两套）、袜子（两双）（三）绣名字请新生家长在幼儿衣裤、书包、手绢等私人物品上绣上幼儿的名字。

六、安全接送1、7：30—8：00之前将孩子送到园内，为了培养孩子的独立性，入园后请让幼儿自己走入幼儿园。

如果晚送，会影响孩子的晨间体育锻炼，影响孩子适应正常的学习生活，影响孩子的正常发展。

下午4：30—5：00接孩子，晚接孩子必须和老师说明，并尽量在规定时间内接孩子，保障教师的休息时间。

根据有关规定，幼儿园有权收取留园费。

2、孩子如不能上幼儿园，望事先跟教师打招呼，做好请假工作。

3、孩子的接送：原则上由父母亲自接送，如有困难委托他人接送时必须和班级老师事先说明，并持幼儿接送卡接送幼儿。

（每天上午送幼儿时及下午接幼儿时应及时刷卡）4、孩子接走时一定跟教师打招呼。

七、卫生保健制度1、孩子如有过敏史（包括药物过敏史）、高烧抽筋史、癫痫以及其他疾病史，家长应主动及时与老师联系。

2、孩子如有身体不适，来园时请家长与班上老师以及保健老师进行联系，以便更多地观察记录和护理好孩子。

3、孩子一旦在家发生传染病，请家长不要将孩子送入园，并及时与幼儿园取得联系，以便做好消毒和隔离工作，确保全体幼儿的健康。

4、不让孩子带不安全食品到幼儿园，如果冻、棒糖、瓜子、口香糖等。

5、不带尖锐、小颗粒的玩具等不安全物品入园。

6、如果家长给孩子带来需服用的药品，请在药盒上写上幼儿的姓名、服用剂量、服药时间、需内服还是外用。

没有盒子的请用信封或塑料袋等包装好，写明以上要求把药亲自交到保健医生或老师手里（注：所有药品都必须由家长亲自交给保健医生或老师，切勿让幼儿接触）。

八、幼儿穿戴1、请家长给幼儿穿便于活动的衣裤、鞋子，不穿有鞋带的鞋子和皮鞋，不穿紧身裤、背带衣，这样既方便孩子学习穿衣裤、鞋子，同时能培养孩子的生活自理能力。

2、在孩子的衣服、书包上绣上名字，以免衣物的混淆。

给孩子准备一、二套换洗的衣服来，以备急用。

3、请不要给孩子戴小挂件和其他装饰品，如玉佩、项链等，因为这些东西容易成为孩子玩耍的对象，不小心会放进鼻、口内，发生危险。

九、家长行为规范1、家长出入幼儿园要服装整齐，仪表整洁，不穿拖鞋，不穿睡衣。

言行举止要讲文明礼貌，成为幼儿表率。

2、请遵守幼儿园规章制度，按时（每月28日前）交下月膳费，如幼儿因病、因事缺勤及时请假。

3、请尊重幼儿，尊重幼儿园教职员工，积极参加园内组织的家长会以及各项活动，及时了解、反映幼儿情况，提供意见和合理建议，主动配合幼儿园及教师完成教育任务，共负教育幼儿的责任。

4、孩子间有矛盾、纠纷，请家长不要私自随意斥责、恐吓幼儿，应采取积极正确的方法引导教育孩子或向教师反映，由教师妥善解决，以保幼儿身心健康。

因家长训斥其他幼儿造成的后果由该家长承担法律责任。

5、请讲究卫生，进园不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不吸烟，家长及幼儿患传染病时必须及时向幼儿园报告，并及时采取措施治疗。

6、爱护公物，不随意采摘花朵，教育幼儿爱护园内的各种玩具，体育器材及各种设备。

十、假期与请假（一）缺勤制度如果您的孩子因为一些原因在一段相对较长的时间不能来幼儿园，您应该保留他（她）在幼儿园的位置。

当然，您既然保留了位置，就应该交纳正常的日常费用。

（二）病假如果您的孩子得了传染性疾病，请不要将您的孩子再送幼儿园。

等孩子的病不再传染而且恢复到能和其他孩子一起玩耍时，他（她）就可以回到幼儿园。

这样做可以帮助幼儿园保护全体孩子的身体健康，使我们能为孩子们创造最好的环境。

以下是孩子得了传染性疾病的一些常见征兆：不断的打喷嚏或咳嗽、鼻子排出有色分泌物、喉咙疼（伴有发烧或腺体发炎）、眼睛或耳朵有分泌物、痢疾（24小时内三次以上腹泻）、呕吐（24小时内2次以上呕吐）、发烧（摄氏38度以上）、眼部传染病、皮疹（痒或伴随高烧）……为了幼儿的健康发展，家长应鼓励幼儿按时上幼儿园。

如因特殊原因不能来园，应事先向班级教师请假。

如果幼儿长时间请假，家长应在幼儿返园前通知班级教师，以便教师做好准备工作。

（三）请假制度有时幼儿因生病、身体状况不佳或其他原因而不能正常来园，请提前通知相关的教师或幼儿园办公室，并于幼儿身体状况好转，即将来园前通知教师，以便做好相应的准备工作。

（四）节假日以下假日是幼儿园工作人员的带薪假日，在这段时间里，如果需要看护幼儿，我们将另外收取相应的费用：周六（暂时不收费）、周日、寒暑假、元旦、清明节、端午节、中秋节、“五一”劳动节、“十一”国庆节、及其他法定节假日。