山东体育教师招聘考试知识要点大全
教师资格证教师招考体育专业知识考试常考核心知识点汇总
教师招考体育专业知识考试常考核心知识点汇总1：运动技能课的教学方法(1)讲解与示范法;(2)完整与分解法;(3)练习法;(4)游戏与竞赛法;(5)预防与纠正错误法等。
2：体能(1)与健康有关的体能有心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成分;(2)与动作技能有关的体能有速度、力量、敏性、神经肌肉协调性、平衡、反应时;3：影响投掷器械飞行远度的基本因素(1)出手速度(决定投掷远度最为重要的因素);(2)出手角度;(3)出手高度;4：奥林匹克运动的五环标志五环的颜色从左至右一次为蓝、黄、黑、绿和红色分别代表了欧洲、亚洲、非洲、澳洲和美洲。
教科书中也提供了这个五环标志，以增强感染力。
5：体育教材排列的方式(1)直线排列;(2)螺旋排列;(3)混合排列;6：教师上课整队的口令(1)立正;(2)向右看齐;(3)向前看;(4)报数;(5)稍息。
7：体育与健康课程的特性(1)基础性;(2)实践性;(3)健身性;(4)综合性;8：体育教师的工作特点(1)脑力劳动和体力劳动紧密结合;(2)工作对象多，活动空间广;(3)工作复杂，多样和繁重;(4)工作具有社会性;9：比赛场地规格(1)篮球场地长28米，宽15米，篮板上沿至地面高度为3.05米;(2)足球球门高2.44米，宽7.32米;罚球点距球门线11米;(3)排球场地长18米，宽9米，男子比赛网高2.43米，女子网高2.24米;(4)乒乓球运动特点：球小、速度快、变化多，娱乐性较强;(5)田径比赛男子跨栏栏高1.067米，栏间距9.14米，起跑线距第一栏距离13.72米;马拉松比赛全程42.195千米;10：运动损伤(1)开放性软组织损伤：是指受伤部位皮肤或黏膜破裂，伤口与外界相通。
在体育锻炼中，常见的开放性软组织损伤有擦伤、撕裂伤、刺伤和切伤，其特点是有伤口、出血或组织液渗出，容易引起感染。
处理开放性软组织损伤的处理原则是及时止血和处理创口，预防感染。
(2)闭合性软组织损伤：是指受伤部位皮肤或黏膜完整，无裂口与外界相通。
教师招聘考试体育专业知识材料
教师招聘考试体育专业知识复习材料第一部分名词解释1、体育：一是指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。
体育对于促进身体的正常发育和发展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面发展的人才具有重要的作用。
二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。
体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。
2、竞技体育：指为培养优秀运动人才、创造优异成绩而进行系统的、科学的训练和竞赛。
3、社会体育：指公民自愿参加的以增进身心健康为主要目的的群众性体育活动。
4、社区体育：主要是在街道办事处的辖区内，以自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主要对象，以满足社区成员的体育需求，增进社区成员的身心健康为主要目的，就地就近开展的区域性群众体育。
5、终身体育：是人们在一生中为了多种需要，不间断地进行的体育的总和。
6、体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。
它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。
它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径7、健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。
一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算得上真正的健康。
体育是促进健康的重要手段。
8、身体健康：指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。
作为学习领域的身体健康，要求学生了解与运动有关的营养、环境、卫生保健等知识，发展体能，提高身体健康水平9、心理健康：包括两层含义：一种是指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我感觉良好，而且与社会处于契合和谐的状态；另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。
2023年高中体育教师招聘复习资料
名词解释1.自觉参与体育锻炼：是人们对参与体育活动目旳有清晰而深刻旳认识，并在对旳旳信念和世界观旳调整支配下，不需要外力旳推进，积极参与体育锻炼旳行为体现。
2.体能：是人体器官各系统旳机能在身体活动中体现出来旳能力。
3.体能要素：是构成体能旳构成部分。
包括与健康有关旳体能要素和与运动技能有关旳体能要素。
4.身高原则体重：是指身高与体重两者旳比例应在正常旳范围。
它通过身高与体重一定旳比例关系，反应人体旳围度、宽度、厚度、密度。
它可以间接地反应人体旳身体成分。
5.肺活量体重指数：肺活量是评价人体呼吸系统技能状况旳一种重要指标。
它旳大小与体重、身高、胸围等原因亲密有关。
肺活量体重指数=肺活量/体重6.台阶试验：是反应人体心血管系统机能状况旳重要指数。
指数越大，阐明心血管系统旳技能水平越高；反之，越低。
7.握力体重指数：反应旳是肌肉旳相对力量，即每公斤体重旳握力。
8.靶心率：是锻炼时应采用旳运动强度所对应旳心率范围。
靶心率=（220-年龄）*65%-80%9.肌肉力量：也称最大力量或绝对力量，是指肌肉或肌肉群一次竭尽全力收缩从事对抗阻力旳活动能力。
10.肌肉耐力：是指多次反复收缩而不疲劳旳能力。
11.爆发力：也称迅速力量，是短时间内人体克服阻力旳能力，属于与运动技能有关旳体能要素，从某种意义上说就是力量和速度旳结合。
12.RM：是指在肌肉疲劳前完毕一定次数旳最大负荷。
13.身体成分：是人体总体重中脂肪成分和非脂肪成分旳比例，它可以精确地评价人体旳胖瘦状况。
14.生活方式：是指人们在平常生活中所遵照旳多种行为习惯，包括饮食、起居、娱乐方式和参与社会活动等等。
15.目旳设置：是根据自己旳体育能力和技能水平，确定在一定期间内所要到达旳体育学习和身体锻炼旳详细目旳，以及到达目旳所采用旳方略、环节和时间安排。
16.自尊：是自我尊重和自我爱惜，自尊又包具有规定他人、集体和社会对自己尊重旳期望心理。
17.自信：是一种反应个体对自己与否有能力，或成功地完毕某项活动旳信任程度旳心理特性。
最全体育教师招聘考试简答题
最全体育教师招聘考试简答题1.学校体育怎么为终生体育打好基础?2.体育课程的总目标?3.小学体育教学的原则是什么?4.运动性晕厥的原因和处理方法?5.7个队参加单循环赛的编排问题?6.小学体育锻炼应该遵循的规律是什么。
具体应该怎么做?7.体育与健康课程标准的基本理念是什么?1、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。
2、体育与健康课程标准的基本理念是什么？（8分）答：1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。
2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。
3）以学生发展为中心，重视学生主体地位。
4）关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
3、体育锻炼应遵循哪些原则？（10分）答：1）循序渐进的原则；2）全面锻炼的原则；3）经常性锻炼原则；4）区别对待的原则；5）准备与整理活动原则。
4、简述体育运动对运动系统的影响？答：1）体育运动对骨骼结构与机能的影响；2）体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；3）体育运动对肌肉结构和形态的影响。
5、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？答：1）打好身体基础；2）掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；3）培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；4）培养自我体育意识。
6、体育课程的性质是什么答:是一门以身体练习为主要手段,以增强健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是素质教育和培养德智体美全面人才不可缺少的主要途径.7、青少年时期是速度素质发展的最佳时期,简述提高快速跑能力的练习方法. 答:各种起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等8、简述耐久跑的作用答:①发展耐力素质,提高心肺功能.②促进身体形态正常发育.③培养克服困难,顽强拼搏的进取精神.9、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。
体育教师考编田径重难点
田径重难点一、基础知识、场地器材1、基础知识田径运动：是指由田赛、径赛和全能项目组成的运动项目。
它包括了走、跑、跳、投等基本活动方式，因此很容易被人们接受和掌握。
田赛：是指以高度和远度计量成绩的跳跃和投掷比赛项目。
径赛：是指以时间计算成绩的竞走和跑的比赛项目，在一定的时间内走完、跑完多少距离的比赛项目。
全能运动：是指规定的跑、跳、投掷项目组合的项目，采用查分表计算成绩的项目。
田径运动的属性：教育性；竞技性；健身性；基础性；娱乐性。
田径运动健身价值：提高人的基本活动能力和生存能力；提高人体适应自然和抵抗病毒的能力；防治疾病，延年益寿；调节人的情绪，促进心理健康及人际交往；塑造人的健美形体。
2.田径场地纵轴线：是贯穿田径场南北方向的中线，它是确定田径场地大小、方位的基准线。
中心点：是整个田径场的中心，位于纵轴线的中点，它是确定两端弯道圆心的基准点。
在田径场地建造过程中和完工后应埋设永久性固定标志。
中心线：是田径场地通过中心点东、西方向的线，它把田径场划分为左右两部分。
圆心：位于纵轴线上，是弯道内突沿、外突沿和各分道线的圆心。
纵轴线上两个圆心的距离即直段的距离。
直、曲段分界线：是通过圆心，垂直于纵轴线，把跑道的直段和曲段分开的线。
通常把终点线处的直、曲段分界线称为第一直、曲段分界线，然后按逆时针方向排列，依次为第二、第三、第四直、曲段分界线。
它们是丈量跑道的基准线(点)。
内突沿和外突沿：是跑道的内边和外边，国际田联《田径场地设施标准手册》规定，跑道内、外突沿的宽和高均为0. 05米，它的宽度不计入跑道宽度内。
标准400米跑道必须有内突沿。
直段：是指两个弯道之间的直跑道。
田径场有两个直段，一个称为终点直段，另一个称为非终点直段。
一个直段长等于两个圆心之间的距离。
分道宽：指各条分道的宽度，即从内侧分道线外沿到外侧分道线外沿之间的宽度，其规定的宽度为1.22米。
跑道宽：是指跑道内突沿外沿和外突沿内沿之间的宽度，也称跑道总宽。
体育招聘面试题库及答案
体育招聘面试题库及答案一、选择题1. 体育教学中，教师应如何激发学生的兴趣？A. 通过严厉的惩罚B. 通过生动的讲解C. 通过增加作业量D. 通过丰富的体育活动答案：D2. 以下哪项不是体育教学中常用的教学方法？A. 讲解法B. 示范法C. 讨论法D. 填鸭式教学答案：D二、填空题1. 体育教学中，教师应该注重培养学生的___________。
答案：团队合作精神2. 体育教师在教学过程中，需要不断提高自己的___________。
答案：专业素养三、简答题1. 简述体育教学中如何培养学生的自主学习能力。
答案：在体育教学中，教师可以通过以下方式培养学生的自主学习能力：- 设计开放性问题，鼓励学生主动思考和探索。
- 提供多样化的学习资源，如视频、书籍等，供学生选择。
- 鼓励学生参与教学活动的设计，提高他们的参与度和兴趣。
- 定期组织小组讨论，让学生分享学习经验和心得。
2. 描述体育教师在教学过程中应如何进行课堂管理。
答案：体育教师在教学过程中进行课堂管理的方法包括：- 明确课堂规则，确保学生了解并遵守。
- 采用积极的教学态度，创造一个积极的学习氛围。
- 观察学生的行为和反应，及时调整教学策略。
- 鼓励学生之间的相互尊重和合作，建立良好的班级文化。
四、论述题1. 论述体育教学中如何平衡竞技与健康的关系。
答案：在体育教学中平衡竞技与健康的关系，可以采取以下措施： - 设定合理的训练强度和目标，避免过度训练。
- 强调运动技能的学习和运动精神的培养，而非单纯的成绩追求。
- 关注学生的个体差异，提供个性化的训练计划。
- 教育学生了解运动损伤的预防和处理方法。
- 定期组织健康教育活动，提高学生的自我保护意识。
五、案例分析题1. 假设你是学校的体育教师，学校即将举办一次全校性的运动会。
请分析在筹备过程中可能遇到的问题，并提出相应的解决方案。
答案：在筹备全校性运动会的过程中，可能遇到的问题及解决方案如下：- 问题一：资源分配不均，如场地、器材不足。
体育教师招聘基本复习参考资料
第一局部名词解释1、体育：一是指以身体练习为根本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，到达增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。
体育对于促进身体的正常发育和开展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面开展的人才具有重要的作用。
二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的根本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。
体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。
2、竞技体育：指为培养优秀运动人才、创造优异成绩而进行系统的、科学的训练和竞赛。
3、社会体育：指公民自愿参加的以增进身心健康为主要目的的群众性体育活动。
4、社区体育：主要是在街道办事处的辖区内，以自然环境和体育设施为物质根底，以全体社区成员为主要对象，以满足社区成员的体育需求，增进社区成员的身心健康为主要目的，就地就近开展的区域性群众体育。
5、终身体育：是人们在一生中为了多种需要，不间断地进行的体育的总和。
6、体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。
它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。
它是学校课程体系的重要组成局部，是实施素质教育和培养德智体美全面开展人才必不可少的重要途径。
7、健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。
一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算得上真正的健康。
体育是促进健康的重要手段。
8、身体健康：指人的体能良好、机能正常、精力充分的状态。
作为学习领域的身体健康，要求学生了解与运动有关的营养、环境、卫生保健等知识，开展体能，提高身体健康水平。
9、心理健康：包括两层含义：一种是指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我感觉良好，而且与社会处于契合和谐的状态；另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原那么和措施。
体育活动对于促进人的心理健康具有积极的影响。
体育教师招考复习资料
向。
2．体育教学模式体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。
3．快乐三要素简单的，没有附加条件的，发自内心的。
4．生物年龄指个体在解剖结构、生理机能等生物方面到达的实际年龄，它反映了每个人生长发育的快慢程度。
5．运动训练但凡培养运发动的一切准备过程都可称之为运动训练。
6．健康指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完善的状态。
7．运动指数课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。
8．诱导性练习体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。
9．体适能〔体能〕指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。
10．练习轨迹指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。
四、简答题〔5小题，每题4分，共20分〕1．在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者①积极地旁观；②给学生以心理上的支持；③培养学生的自律能力。
2．教学研究是提高和成就教师的有效途径。
作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。
3．什么是乳酸能人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。
4．体育课程改革的根本思路是什么①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一〞的指导思想；②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力；⑤以人为本，重视学生的主体地位；⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。
一、填空题〔每空1分、共40分〕1、体育课的三个组成局部---------、----------、-----------。
2、体育与健康课程标准将中小学的学习划分为六级水平，其中水平一是指----------、水平二是指------------、水平三是指------------、水平四是指---------。
体育教师工作计划笔试内容
体育教师工作计划笔试内容一、笔试范围本次笔试范围主要包括以下内容：1. 体育教育理论知识2. 体育教学方法3. 体育专项知识4. 运动训练理论5. 体育课程设计6. 体育教师综合素质二、笔试题目及答案1. 体育教育理论知识1.1 体育教育的定义及其目标是什么？答案：体育教育是指通过体育活动，培养学生的身体、心理、品德等方面的综合素质，以促进学生的全面发展。
其目标是培养学生积极向上、阳光健康的生活态度，提高学生的身体素质和健康水平，培养学生的团队合作意识和竞争意识，促进学生身心健康的发展。
1.2 体育教育的重要性是什么？答案：体育教育是学校教育的重要组成部分，对于学生身体健康、心理素质、团队合作意识和竞争意识的培养具有重要意义。
通过体育教育，不仅可以提高学生的身体素质和健康水平，还可以培养学生的团队合作能力，增强学生的自信心和自律能力，促进学生的健康发展。
2. 体育教学方法2.1 体育教学中如何引导学生进行自主学习？答案：体育教学中可以通过设置多种不同形式的学习任务，鼓励学生积极参与，引导学生进行自主学习。
教师可以设置小组合作、自主训练等形式，让学生在活动过程中自主探索、自主学习，促进学生全面发展。
2.2 体育教学中如何培养学生的体育兴趣？答案：在体育教学中，教师可以通过丰富多样的体育活动和比赛，设计有趣的训练方法和游戏规则，激发学生的体育兴趣，提高学生参与体育活动的积极性和热情，从而培养学生的体育兴趣。
3. 体育专项知识3.1 篮球比赛中防守姿势应该如何？答案：在篮球比赛中，防守姿势要保持低身姿、屈膝弯腰，双臂张开，保持侧身，用手迅速挡住对手的进攻路线，注意观察对手的动作，以便及时进行阻挡或抢断，保持灵活的脚步，随时做好快速转身的准备。
3.2 游泳运动中蛙泳和自由泳的技术要领有哪些？答案：蛙泳的技术要领是：双臂交替划水，腿部做蛙泳蹬腿动作；自由泳的技术要领是：上肢做划水动作，下肢做蛙泳蹬腿动作。
招聘教师公共基础知识(体育)
体育教师招聘考试资料2010-05-31 09:57一、填空题1、奥林匹克格言：更快、更高、更强。
2、发展跳跃能力的方法有：双脚跳、单脚跳、跨步跳、双脚交换跳、在物体上跳上跳下等。
3、多种多样的简单跳跃练习，能发展腿部肌肉力量、爆发力和肌肉耐力，提高弹跳能力。
4、立定跳远是发展腿部力量和爆发力，提高身体协调性，培养两腿快速起跳能力的有效方法。
5、立定跳远由预备姿势、预摆、起跳、腾空、落地五部分组成。
6、爆发力：人体在最短时间内所完成的最大做功能力。
7、支撑跳跃：是助跑、踏跳后，用手臂支撑器械，腾越一定高度的练习。
8、支撑跳跃使用的器材有：跳箱、跳马、跳跃器（山羊）。
9、通过支撑跳跃练习，在掌握动作技能的同时，发展上肢、肩带和下肢肌肉群的爆发力，培养自信心、勇敢、果断的精神，发展意志品质，培养身体的空间感知、定向和平衡能力。
10、分腿腾越（山羊）由上板踏跳、前伸支撑、顶肩推手、展髋挺身、平稳落地五部分组成。
11、跳马起源于罗马帝国末期，用于对骑士进行训练，后由德国体操学派将其发展为一种健身项目，在第一届奥运会上列为男子比赛项目，第九届奥运会上列为女子比赛项目。
我国跳马王娄云连续在第23、24届奥运会上获跳马冠军。
12、跳绳是广泛流传于我国民间的一项体育活动，在唐代，人们就以透索为戏所谓的透索就是跳绳。
13、短绳的长度一般为2—2.5米。
14、排球是可以做游戏，以多人围成圆圈做托、击、推、垫等动作使球不落地，又可以分组进行对抗性比赛的运动。
15、排球运动除了在室内进行游戏和比赛之外，在室外也能广泛的开展，甚至在沙滩、平地、草地上也可以打排球。
具有很强的娱乐性和趣味性。
16、1895年，排球运动起源于美国。
当时使用的是篮球的内胆游戏取名叫“小网子”。
17、1905年，排球运动传于中国。
排球的圆周为65—67厘米，重量为260—280克。
18、正式排球比赛用球（或沙滩排球）的颜色为黄、白、蓝三色相间或同一的浅色。
体育教师招聘考试专业知识复习材料大全
教师招聘考试体育专业知识大全第一部分名词解释1、体育:一是指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。
体育对于促进身体的正常发育和发展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面发展的人才具有重要的作用.二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能,使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。
体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。
2、竞技体育：指为培养优秀运动人才、创造优异成绩而进行系统的、科学的训练和竞赛。
3、社会体育：指公民自愿参加的以增进身心健康为主要目的的群众性体育活动。
4、社区体育：主要是在街道办事处的辖区内，以自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主要对象，以满足社区成员的体育需求，增进社区成员的身心健康为主要目的,就地就近开展的区域性群众体育.5、终身体育：是人们在一生中为了多种需要，不间断地进行的体育的总和.6、体育与健康课程:是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。
它是对原有的体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。
它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径7、健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。
一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态,才算得上真正的健康。
体育是促进健康的重要手段。
8、身体健康：指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。
作为学习领域的身体健康，要求学生了解与运动有关的营养、环境、卫生保健等知识，发展体能，提高身体健康水平9、心理健康：包括两层含义：一种是指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我感觉良好,而且与社会处于契合和谐的状态;另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。
2024年体育教师招聘考试体育专业知识必考110个要点汇编
2024年体育教师招聘考试体育专业知识必考110个要点汇编1.跨越式跳高，应摆动腿先过杆，然后起跳腿再过杆。
2.急行跳远比赛中，一选手双脚依次前后落入砂池，裁判员判其试跳成功。
3.田径十项全能包括10个单项，第1天按100米跑、跳远、铅球、跳高和400米跑顺序进行；第2天按110米跨栏、铁饼、撑竿跳高、标枪和1500米跑。
4.持球突破技术主要是由蹬跨、转体探肩、放球、加速四个技术环节组成。
5.篮球肩上单手传球的动作要领是单手持球的后下方，利用蹬地扭腰、转肩动作，向前甩臂、扣碗将球传出。
6.篮球进攻基础配合包括传切、突分、掩护、策应和快攻等多种配合方法。
防守基础配合包括穿过、绕过、挤过、关门、交换、补位和夹击。
7.排球竞赛规则规定，如某队被召唤之后拒绝比赛，则宣布该队为弃权，对方以每局的25：0比分和3：0的比局获胜。
8.排球移动的目的是为了及时接近球，保持人与球良好的位置关系，有利于击球。
9.排球运动是一项有准备姿势和移动、发球、传球、垫球、扣球和拦网等技术动作组成的集体性体育项目。
10.足球基本技术包括：踢球、停球、运球、头球和掷界外球等。
11、男子竞技体操有六项：自由体操、鞍马、吊环、纵跳马、双杠、单杠。
12、女子竞技体操有四项：自由体操、横跳马、平衡木、高低杠。
13、国际比赛：男子铅球重量：7.26公斤、女子铅球重量4公斤；铁饼男子2公斤，女子1公斤；标枪男子800g，女子600g。
14、中国第一个乒乓球世界冠军获得者容国团于1959年第25届世乒赛获得男子单打冠军15、400m×4每接力区的距离为20 m，100 m×4每接力区距离为20 m。
16、新课标中规定小学一至四年级为每周4节体育课，五至九年级为每周3节体育课。
17、新课程中，体育学科是目标统领教学内容。
18、《课标》中将课程学习划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。
19、传统体育课的结构一般可分为开始部分、准备部分、基本部分、束部分或准备部分、基本部分、结束部分。
体育招聘考试知识点总结
体育招聘考试知识点总结体育招聘考试是为了选拔具有专业知识和技能的人才而设立的。
而体育招聘考试知识点总结起着至关重要的作用，它是考生备考的重要依据。
本文将针对体育招聘考试的知识点进行总结，希望对考生能够有所帮助。
一、体育基本理论知识1. 体育发展概况体育产业的发展历程、现状和趋势，掌握我国体育事业的发展计划及规划。
2. 体育理论基础掌握运动生理学、运动心理学、运动训练学等体育理论知识。
3. 体育伦理学掌握体育伦理学的基本概念、原则和意义，了解体育伦理学在体育工作中的应用。
4. 体育管理学掌握体育组织管理、体育设施管理、体育项目管理等管理知识。
5. 体育法规了解国家体育政策、法规及法律法规的相关内容。
二、运动训练学1. 运动基础理论掌握运动训练的理论与基础知识，包括运动生理学、运动心理学等。
2. 运动训练方法了解运动训练的基本原则、方法和手段。
3. 运动训练计划了解制定运动训练计划的流程和方法。
4. 运动损伤防护了解运动损伤的预防及处理方法。
5. 运动技术掌握不同运动项目的技术要领。
三、体育教学理论1. 体育教学理论掌握体育教学的基本理论和方法。
2. 体育教学设计了解体育教学设计的原则和方法。
3. 体育课程开发了解体育课程开发的流程和方法。
4. 体育教学评价了解体育教学评价的方法和标准。
四、体育赛事管理1. 赛事组织管理了解赛事的组织过程、管理原则及流程。
2. 赛事安全管理掌握赛事安全管理的基本知识。
3. 赛事宣传推广了解赛事宣传推广的相关知识。
4. 赛事裁判规程掌握不同体育项目的裁判规程。
五、体育保健与康复1. 体育保健知识了解体育保健的理论和方法。
2. 体育康复了解运动损伤的康复方法和原则。
3. 体育健身指导掌握健身训练的指导原则和方法。
六、体育管理与经营1. 体育场馆管理掌握体育场馆的管理流程和方法。
2. 体育俱乐部管理了解体育俱乐部的运营管理知识。
3. 体育市场营销了解体育市场营销的相关知识。
教师招聘面试题目体育(3篇)
第1篇一、面试概述随着我国教育事业的快速发展，体育教师作为学校体育工作的骨干力量，其重要性日益凸显。
体育教师不仅需要具备扎实的体育专业技能，还需要具备良好的教育教学能力和综合素质。
为了选拔优秀的体育教师，教师招聘面试环节成为关键。
以下是一篇关于体育教师招聘面试题目的详细解析。
二、面试题目分类1. 基础知识类（1）请简要介绍我国学校体育的发展历程。
（2）阐述学校体育的基本任务。
（3）什么是运动技能？请举例说明。
（4）什么是运动处方？请举例说明。
（5）什么是运动竞赛？请举例说明。
2. 教学设计类（1）请设计一堂以“篮球急停急运”为主题的体育课，包括教学目标、教学重难点、教学过程等。
（2）请设计一堂以“武术套路”为主题的体育课，包括教学目标、教学重难点、教学过程等。
（3）请设计一堂以“足球战术”为主题的体育课，包括教学目标、教学重难点、教学过程等。
3. 教学实施类（1）在教学中，如何激发学生的学习兴趣？（2）在教学中，如何培养学生的团队协作精神？（3）在教学中，如何处理课堂突发事件？（4）在教学中，如何运用多种教学方法？（5）在教学中，如何进行教学评价？4. 教育教学理念类（1）请结合实际教学经验，谈谈你对“以学生为本”教学理念的理解。
（2）请结合实际教学经验，谈谈你对“快乐体育”教学理念的理解。
（3）请结合实际教学经验，谈谈你对“全面发展”教学理念的理解。
（4）请结合实际教学经验，谈谈你对“素质教育”教学理念的理解。
（5）请结合实际教学经验，谈谈你对“创新教育”教学理念的理解。
5. 综合素质类（1）请谈谈你对体育教师角色的认识。
（2）请谈谈你对教师职业道德的理解。
（3）请谈谈你对教师团队协作的理解。
（4）请谈谈你对教师继续教育的看法。
（5）请谈谈你对教师职业规划的认识。
三、面试题目解析1. 基础知识类这类题目主要考察应聘者的体育专业知识掌握程度。
应聘者需要具备扎实的体育理论基础，熟悉我国学校体育的发展历程、基本任务、运动技能、运动处方、运动竞赛等概念。
体育教师招聘考试
体育教师招聘考试
本文档旨在提供有关体育教师招聘考试的信息和指导。
以下是该考试的相关内容：
考试内容
1. 体育教学知识：包括体育教学理论、课程设计、教学方法等方面的知识。
2. 体育专业知识：包括运动训练、体育健康等方面的知识。
3. 体育实验技能：包括体育技能测试、体育项目指导等方面的技能。
考试流程
1. 笔试：考生需参加笔试，其中包括选择题、判断题等形式的考试。
2. 面试：笔试合格的考生将被邀请参加面试环节，包括教学演示、教学设计等内容。
考试准备
1. 研究教材：考生需要熟悉体育教学相关的教材，并进行理论
研究。
2. 实践训练：考生需进行体育项目的实践训练，提升自己的体
育实验技能。
3. 制定复计划：合理安排每天的研究时间，对考试内容进行有
针对性的复。
考试经验分享
1. 多做模拟题：通过做一些模拟题来熟悉考试题型和答题技巧。
2. 参加培训班：参加专业培训班可以帮助提高体育教学知识和
技能。
3. 保持良好状态：考试期间保持充足的睡眠和饮食，保持身心
健康。
祝愿各位考生取得优异的成绩！。
2024年体育教师招聘考试必备知识点 150个基础理论知识点
2024年体育教师招聘考试必备知识点:150个基础理论知识点1.体育课练习密度是指一堂体育课课中，学生练习时间与实际上课总时间的比例。
2、评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应等三个方面去评价。
3、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。
4、肌肉工作时的直接能源是ATP，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。
5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。
骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力。
6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由超量恢复的生理机制决定的。
7、竞技健美操比赛的项目有：男子单人操、女子单人操、混合二人操、三人操、六人操。
8、由一列横队变成二列横队时，应先1-2报数。
9、耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸的节奏相配合。
以鼻呼吸为主，以嘴呼吸为辅，呼吸均匀要有节奏。
10、三级跳远由快速助跑，沿直线向前的连续三次跳跃组成，单脚跳、跨步跳和跳跃。
11、体育锻炼的六项原则：（自觉性）、（经常性）、（个别性）、（全面性）、（渐进性）、（适量性）。
12、篮球场地的长为（28m），宽为（15m），3分线半径（6.75）米；排球场地的长为（18m）宽为（9m）。
13、现任国际奥委会主席（托马斯·巴赫）。
14、马拉松全长（42.195公里）。
15、现代奥运会于（1894）年由法国教育家（顾拜旦）发起成立。
16、人体所需营养素主要有（糖）、（脂肪）、（蛋白质）、（维生素）、（无机盐）和（水）。
17．高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得2个学分。
高中三年中，学生修满11个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。
其中体育知识理论和田径系列为必修必选内容。
18．中学体育课属于教学课，根据每次课教材种类的多少分为室外课和室内课，根据每次课的任务可分为新授课、复习课和综合课。
19．某学校高二年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行28场比赛,共有7轮。
2024年体育教师招聘考试体育学科专业知识常考知识点核心考点高频考点精选
2024年体育教师招聘考试体育学科专业知识常考知识点核心考点高频考点精选体育学科专业知识考点一•骨骼肌收缩的形式1.向心收缩，例如仰卧起坐时，人体由仰卧位至坐位腹直肌是向心收缩；持哑铃臂前屈肱二头肌的向心收缩；2.离心收缩，例如仰卧起坐时，人体由坐位至仰卧位时，腹直肌是离心收缩；持哑铃臂前屈再复原，是肱二头肌的离心收缩；3.等长收缩，例如蹲马步、十字悬垂、手倒立等静止动作时。
4.超等长收缩，例如跳深练习时股四头肌作，游泳时的划臂动作肱二头肌作超等长收缩。
考点二•工作状态与机体吸氧量、需氧量1.真稳定状态时机体吸氧量和需氧量保持平衡。
2.假稳定状态时，已达到并稳定在最大吸氧量水平，但仍小于需氧量。
考点三•脑干对躯体运动的反射1.状态反射:例如，在做体操的后手翻、空翻及跳马等动作时，就是利用状态反射。
2.翻正反射：例如，体操运动员的空翻转体，跳水运动中转体及篮球转体过人等动作，都要先转头以带动身体使动作迅速协调完成。
3.旋转运动反射：例如，在弯道上跑步时，身体向左侧倾斜，将反射性地引起躯干右侧肌张力增加，以保持身体姿势。
4.直线运动反射：例如，人从体操器械掉下来时用手撑地。
考点四•三大供能系统1.磷酸原系统，供能在6—8秒时达到最大值，如：举重、投掷项目属于磷酸原供能系统供能。
2.酵解能系统，供能在30秒-2分钟左右时为供能高峰值，如：200米跑、100米游泳、1分钟跳绳等。
3.氧化能系统，维持运动的时间较长（糖类可达1.5-2小时，脂肪可达更长时间），是长时间运动的主要能源。
考点五•组织损伤1.急性损伤的早期处理原则：制动、止血、防肿、镇痛及减轻炎症。
处理方法：冷敷、加压包扎并抬高伤肢。
考点六•绷带包扎法1.环形包扎法适用于头额部、手腕和小腿下部等粗细均匀的部位。
2.螺旋形包扎法用于包扎肢体粗细相差不多的部位，如上臂、大腿下段和手指等处。
3.转折形包扎法用于包扎前臂、大腿和小腿粗细相差较大的部位。
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一、填空题（10分，每空格0.5分）1．体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，增进学生健康为主要目的的必修课程。
2．新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定、相互评定、教师评定。
3．新课程将体育与健康课程学习内容划分为哪五大领域，包括运动参与和运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。
4．新课标选择教材内容的基本要求是地域性、科学性、简易性和健身性、兴趣性、实效性。
5．决定投掷项目成绩的最主要因素是初速度。
决定跑速的主要因素是步幅和步频。
跳远的空中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。
6．现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾拜旦，现任国际奥委会主席是罗格。
奥林匹克的格言是更高、更快、更强。
我国承办的夏季奥运会是第29届。
7．2006年的足球世界杯是第18届，2010年世界杯举办的国家是南非。
二、判断题（10分，共5题，每小题2分；正确打“√”，错误打“×”。
）1．“体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程。
……（×）2．优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。
优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。
……（×）3．学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。
作为体育教学中的学生是千篇一律的。
为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。
…………………………………………………（×）4．体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习，以达到熟练程度。
体育教学有特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。
因此，体育教学中的练习方法是单一的、独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终。
…………………………………（×）5．随着《体育与健康》新课程的推出，必须彻底废除和改变传统的体育教学方法，以“玩”作为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。
……………（×）三、归纳题（10分，共5题，每小题2分）1．在体育课中，教师为了能让学生进一步体会排球正面上手传球的技术动作，特别对掌握传球的击球点在“额前约一球距离”这一要领时，教师反复作了几次示范，让学生判断出击球点的最佳位置。
采用的是什么教学法？……………………（观察教学法）2．在体育课的武术和徒手体操等内容教学中，体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。
采用的是什么教学法？…………………………（分简教学法）3．在体育课支撑跳跃教学中，教师用一个篮球在平地上向前滚动，球在途中突然碰到一个石块马上弹起又越过它，针对此现象进行提问。
采用的是什么教学法？（举例教学法）4．在体育课的快速跑教学中，教师在提出一定的技术要求后，让每个学习小组分开共同讨论想出2—3种能够让自己提高快速奔跑的方法。
采用的是什么教学法？（选择教学法5．在体育课800米或1500米跑教学中，教师根据不同学生的情况，提出了五种时间上的具体目标，然后让学生参照以上标准进行选择和对照。
采用的是什么教学法？（分层教学法）四、问答题（70分）1．撰写体育的科研论文（实验报告），一般应包括哪几个方面的内容？（5分）参考答案：①论文题目；②论文摘要及关键词；③问题的提出或前言；④实验的内容、方法、数据的采集和统计；⑤数据的分析和论证；⑥结论和建议；⑦参考文献。
2．要保证学生体育课中的安全，除了必要的规章制度和应有的教师的爱心与责任心还是不够的，还须有一定的专业知识和安全保护技能。
凭你的教学经验，当学生在运动中发生运动性昏厥时临场一般有哪些处理方法？出现运动性昏厥的原因是什么？请予以简述。
（10分）参考答案：体育锻炼前后必须做好准备和整理活动，准备和整理活动是恢复及防止运动锻炼中、后昏厥，甚至是预防死亡事故发生的重要措施。
运动性昏厥是暂时性脑缺血或缺氧所引起的一种表现。
晕倒者出现短暂的意识丧失，而各种反射依然存在。
遇到这种病人，可以采取以下措施：1. 立即将病人平卧，最好让病人头低脚高，以改善脑部的供血供氧。
2.解开病人衣领、领带，将头侧向一侧，如病人出现呕吐则帮助清除口腔内的积物，以保持呼吸道通畅。
3. 给病人喝热开水或热糖水。
4. 可用手指压人中或合谷穴。
5. 大多数病人经过上述处理后，情况可很快得到改善，如果病人仍不见好转，应立即送医院急诊。
3．学校每年度均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。
请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容。
（10分）参考答案：（1）封面；（2）目录；（3）竞赛规程；（4）开幕式、闭幕式程序；（5）组委会及工作人员名单；（6）仲裁委员会名单；（7）裁判员名单；（8）各单位参加人数统计表；（9）各项参加人数统计表；（10）兼项人数统计表；（11）大会作息时间表；（12）各代表队名单；（13）竞赛日程表；（14）竞赛分组表；（15）男女最高纪录表；（16）场地平面示意图。
4．小垫子是体育教学中常用的辅助器材之一，既是一种“一物多用”的教学工具，又是一项安全实用的标志物。
如能运用得当，将会收到事半功倍的效果，请你在下列内容的教学中巧妙地利用小垫子开展教学（每类不得少于5项）。
（10分）譬如：游戏项目教学中——传递物、迷宫墙、靶子、小船和区域标志参考答案：一、跑步项目教学中——起点标志、障碍标志、折返标志、间隔标志和传接器械；二、体操项目教学中——滚翻标志、高度标志、远度标志、场地标志和做操器械；三、球类项目教学中——足球门、运球标志、传球标志、场地标志和防守标志；四、跳跃项目教学中——间隔标志、远度标志、简易栏架、跳跃障碍和区域标志；五、投掷项目教学中——远度标志、投准标志、区域标志、得分标志和记分标志。
5．球类运动是学生比较喜爱的，如能在体育教学中巧妙地运动篮、排、足球做一些简便、实用、有趣的游戏，不但能活跃课堂气氛，激发运动兴趣，而且还能极大地提高学习的积极性。
请你选择一种球，设计四个不同的游戏，简述其游戏的名称和方法。
（10分）参考答案：要求游戏名称、组织和方法切题。
6．某学校某年级要开展一次年级篮球比赛，共有8个班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8个字母来代替班级名称），比赛采用单循环的方法，经抽签A、B、C、D、E、F、G、H 班分别抽得1、2、3、4、5、6、7、8号，请你排出每一轮次的比赛场次。
（10分）参考答案：7．现提供给你一个小学“跳跃”教材，请你自定一个年级，并按“跳跃”的教学内容，按教学顺序要求简明扼要的设计这个内容的单元授课计划。
注：一个单元不得少于5课时，最好能用表格显示。
（本题小学教师15分，初中、普高、职高教师不做）参考答案：小学体育课的单元教学计划是按照某一水平的教学阶段，把跳跃教材与若干内容的教学目标、重点、难点、方法和手段、步骤、组织形式、评价等因素，按课次相互衔接、科学系统地进行编排的进度计划，它反映教师对该模块教学的整体构思和设计。
表述中应有每课内容、方法、过程和具体目标及要求等。
8．现提供给你一个初中“排球”教材，请你自定一个年级，并按“传球和垫球”的教学内容，请按教学顺序要求简明扼要的设计这个内容的单元授课计划。
注：一个单元不得少于5课时，最好能用表格显示。
（本题初中教师15分，小学、普高、职高教师不做）参考答案：初中体育课的排球单元教学计划是按照某一水平的教学阶段，把排球教材与内容的教学目标、重点、难点，方法和手段、步骤、组织形式、评价等因素，按课次相互衔接、科学系统地进行编排的进度计划，它反映教师对该单元教学的整体构思和设计。
表述中应有每课内容、方法、过程和具体目标及要求等。
9．现提供给你一个普高和职高“排球”教材，请你自定一个年级，并按传球、垫球和上手发球的三个内容，请按教学顺序要求简明扼要的设计这个模块授课计划。
注：一个模块不得少于16课时，最好能用表格显示。
（本题普高、职高教师15分，初中、小学教师不做）参考答案：高中体育课的排球模块教学计划是按照某一水平的教学阶段，把排球教材与若干内容的教学目标、重点、难点，方法和手段、步骤、组织形式、评价等因素，按课次相互衔接、科学系统地进行编排的进度计划，它反映教师对该模块教学的整体构思和设计。
表述中应有每课内容、方法、过程和具体目标及要求等。
体育教师考试试题(10)一、判断与选择题（10小题，每小题1分，共10分）1．新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。
（×）2．为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。
（×）3．学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。
（√）4．《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。
（√）5．体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。
（×）6．科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。
（√）7．人体下肢长有几个长度：（D ）A．1个B．2个C．3个D．4个8．人体在运动过程中能量的供给有几种：（C ）A．1种B．2种C．3种D．4种9．人体速度素质发展最快的敏感期：（B ）A．8－9岁B．10－13岁C．14－15岁D．16－17岁10．从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时：（D ）A．1年B．2年 C．3年D．4年二、填空题（15小题，每小题1分，共15分）1．课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是课程（堂）教学。
2．把教学的本质定位为交往，是这次课改对教学过程的正本清源。
3．教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和生命化教学理念。
4．体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷规律。
5．体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、教学内容和教学条件。
6．科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是主要的，后天训练是重要的。
7．有人断言“选材成功意味着训练成功一半。
”8．力量是指人体克服阻力的能力。
9．速度素质包括反应速度、动作速度、位移速度。
10．没有疲劳的训练是无效的训练，而疲劳不能恢复的训练是危险的训练。
11．新课标中规定小学一至四年级为每周4 节体育课，五至九年级为每周3 节体育课。
12．《课标》中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。
13．培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。