《洋娃娃和小熊跳舞》课件说课讲解
《洋娃娃和小熊跳舞》PPT课件
洋娃娃要找朋友 一起开舞会
洋娃娃遇见一只 可怜的小熊，小 熊也想参加舞会， 可是它完成不了 请柬里的任务。 聪明的小朋友， 你们能帮帮小熊 吗？
洋娃娃和小熊跳舞
跟老师一起打拍子
跟老师一起打拍子
要求：
请用拍手、拍腿、拍凳 子、踏脚的方式（每组 选择一种），来拍击节 奏。
洋娃娃和小熊跳舞
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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我们一起唱！
洋娃娃和小熊跳舞 跳呀跳呀一二一 他们在跳圆圈舞呀 跳呀跳呀一二一 小熊小熊点点头呀 点点头呀一二一 小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀哈哈哈
其它的小动物听了小熊 和洋娃娃的欢乐的歌声， 看见了它们轻快的舞蹈， 也想参加了！
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1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
二年级下册音乐说课稿(简谱) 《洋娃娃和小熊跳舞》(14)湘艺版
二年级下册音乐说课稿（简谱）《洋娃娃和小熊跳舞》(14)湘艺版一. 教材分析《洋娃娃和小熊跳舞》是一首二年级下册的音乐曲目，出自湘艺版教材。
这首歌曲旋律优美，歌词简单易懂，富有童趣。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解和声、节奏和音乐情感的表现，培养他们对音乐的感知和审美能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对旋律、节奏有一定的认识。
但在此年龄段，学生的注意力容易分散，对音乐的理解和表现力尚处于培养阶段。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣，通过生动有趣的教学手段，激发他们的学习热情。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词，学会用正确的音高和节奏演唱。
2.培养学生的音乐欣赏能力，使他们能够感受到歌曲的童趣和美好情感。
3.通过学习这首歌曲，提高学生的音乐表现力，培养他们的和声意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生熟练地演唱歌曲，掌握正确的音高和节奏。
2.教学难点：歌曲中的高音部分和节奏变化，以及和声意识的培养。
五. 说教学方法与手段1.采用互动教学法，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。
2.运用图谱教学法，帮助学生直观地理解歌曲的旋律和节奏。
3.采用分组合作学习，培养学生的团队精神和协作能力。
4.利用多媒体教学手段，为学生提供丰富的视听体验，增强他们对音乐的理解和感受。
六. 说教学过程1.导入：教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲，引导学生听歌，感受歌曲的童趣。
2.学习歌词：教师带领学生学习歌词，注意指导学生掌握正确的音高和节奏。
3.学习旋律：教师示范演唱歌曲，引导学生跟唱，重点辅导高音部分和节奏变化。
4.歌曲讨论：学生分组讨论，分析歌曲的和声特点，培养他们的和声意识。
5.实践活动：学生分组演唱歌曲，进行互动交流，提高他们的表现力和团队协作能力。
6.总结提升：教师对学生的演唱进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步学习和提高。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。
《洋娃娃和小熊跳舞》ppt课件
善良和友爱
通过故事情节的展开，让 儿童学会善良和友爱，培 养他们的同情心和爱心。
诚实和守信
故事中的角色行为教导儿 童诚实守信，树立正确的 道德观念。
06
总结与展望
本课件的主要内容回顾
01 02
课件概述
本课件以《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲为基础，通过精美的PPT设计， 向孩子们展示了洋娃娃和小熊的舞蹈场景，以及相关的音乐、舞蹈和互 动游戏。
歌曲舞蹈动作
总结词
描述歌曲舞蹈动作的特点和要求
详细描述
这首歌曲的舞蹈动作比较简单，主要是模仿洋娃娃和小熊的形态和动作。在表演时，需要保持身体灵活、动作协 调，同时要注重表情的生动和自然，以更好地表达歌曲的情感和意境。
04
洋娃娃和小熊的形象分析
洋娃娃的形象特征
可爱与精致
洋娃娃通常被设计得非常精致和可爱 ，有着各种各样的发型、服装和妆容 ，以吸引孩子们的注意。
女性化
洋娃娃通常被视为一种女性玩具，因 此它的形象特征往往更加偏向于女性 美的标准，例如甜美的笑容、柔和的 曲线等。
小熊的形象特征
友善与亲和力
小熊通常被描绘为友好、亲切和有亲和力的动物，这种形象 特征使得小熊更容易与孩子们建立起亲密的联系。
男性化
在许多故事和游戏中，小熊往往被赋予更加男性化的形象特 征，例如勇敢、力量和冒险精神等。
知识。
探索新领域
鼓励孩子们尝试学习其他歌曲和舞 蹈，开拓视野，提高自己的艺术修 养。
培养创造力
引导孩子们在舞蹈和游戏中发挥自 己的创造力，培养他们的创新思维 和想象力。
对儿童教育的思考和展望
教育理念
儿童教育应以兴趣为导向，注重 培养孩子的综合素质和创造力，
《洋娃娃和小熊跳舞》 精品PPT课件(共13张)
其它的小动物听了小熊 和洋娃娃的欢乐的歌声， 看见了它们轻快的舞蹈， 也想参加了！
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄
70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 71、背得烂熟还不等于掌握知识。 蒙田 72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建 立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高 峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立 76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知 79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知 80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 84、千里之行，始于足下。——老子 85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习， 不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓 88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 90、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧 91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
人音版音乐二年级上册《洋娃娃和小熊跳舞》说课稿
人音版音乐二年级上册《洋娃娃和小熊跳舞》说课稿一. 教材分析《洋娃娃和小熊跳舞》是一首来自波兰的儿童歌曲，歌曲旋律优美，歌词简单易懂，充满童趣。
这首歌曲描绘了一个洋娃娃和小熊一起跳舞的场景，通过歌曲可以让孩子们感受到音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
歌曲节奏为2/4拍，旋律线条起伏较大，适合二年级学生学习。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们喜欢音乐，对新鲜事物充满好奇。
但这个年龄段的学生注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段来吸引他们的注意力。
此外，学生们的协调性和表达能力还需要进一步培养。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐审美能力，使他们能够感受到歌曲的童趣和美好。
3.提高学生们的音乐表现力，培养他们的协调性和表达能力。
4.通过学习这首歌曲，让学生们学会与他人合作，培养团队精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生熟练地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及协调性的培养。
五. 说教学方法与手段1.采用互动教学法，让学生在课堂上充分参与，提高他们的学习兴趣。
2.运用情境教学法，创设有趣的情景，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3.采用分组合作教学法，培养学生的团队协作能力。
4.利用多媒体教学手段，如歌曲视频、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示洋娃娃和小熊的图片，引导学生进入歌曲情境。
2.学唱歌曲：教师范唱歌曲，学生跟随学唱，注意指导学生掌握正确的音高和节奏。
3.分组练习：将学生分成若干小组，进行分组练习，培养他们的团队协作能力。
4.情境表演：让学生们自选角色，进行情境表演，提高他们的表达能力和协调性。
5.总结：对学生的表现进行点评，鼓励他们继续努力。
七. 说板书设计板书设计如下：《洋娃娃和小熊跳舞》旋律优美童趣盎然八. 说教学评价教学评价主要从以下几个方面进行：1.学生对歌曲的掌握程度，包括旋律、歌词等方面。
《洋娃娃和小熊跳舞》pptPPT教案
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洋娃娃遇见一只 可怜的小熊，小 熊也想参加舞会 ，可是它完成不 了请柬里的任务 。聪明的小朋友 ，你们能帮帮小 熊吗？
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洋娃娃和小熊跳舞
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欣赏完《洋娃娃和小熊跳舞》说一说 这首歌曲带给你什么样的感受？
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跟老பைடு நூலகம்一起打拍 子
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感谢您的观看。
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请用拍手拍腿拍凳子踏脚的方式每组选择一种来拍击节第10页共18页洋娃娃和小熊跳舞小熊小熊点点头呀点点头呀一二一小洋娃娃笑起来啦笑呀笑呀哈哈哈第11页共18页看视频学跳圆圈舞第12页共18页其它的小动物听了小熊和洋娃娃的欢乐的歌声看见了它们轻快的舞蹈也想参加了
《洋娃娃和小熊跳舞》ppt
会计学
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跟老师一起打拍 子
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要求：
请用拍手、拍腿、拍凳 子、踏脚的方式（每组 选择一种），来拍击节 奏。
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我们一起唱！
洋娃娃和小熊跳舞 跳呀跳呀一二一 他们在跳圆圈舞呀 跳呀跳呀一二一 小熊小熊点点头呀 点点头呀一二一 小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀哈哈哈
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跳一跳：
看视频学跳圆圈舞
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其它的小动物听了小熊 和洋娃娃的欢乐的歌声 ，看见了它们轻快的舞 蹈，也想参加了！
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洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，g g g 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，g g g 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，g g g 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
二年级下册音乐说课稿(简谱)《洋娃娃和小熊跳舞》(11)湘艺版
二年级下册音乐说课稿（简谱）《洋娃娃和小熊跳舞》(11) 湘艺版一. 教材分析《洋娃娃和小熊跳舞》是湘艺版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲旋律优美，节奏欢快，歌词富有童趣，易于学生接受。
歌曲以洋娃娃和小熊的对话形式展开，描绘了他们在月光下跳舞的场景。
通过对这首歌曲的学习，学生可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有一定的认识和感知能力，他们喜欢唱歌、跳舞，对富有童趣的歌曲更感兴趣。
但部分学生可能对简谱阅读和音乐符号的认识还不够熟练。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的音乐素养。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2.培养学生对简谱的阅读能力，认识音乐符号。
3.培养学生合作演唱、跳舞的能力，提高他们的音乐表现力。
4.让学生在音乐活动中感受到快乐，培养对音乐的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2.教学难点：培养学生对简谱的阅读能力，认识音乐符号；培养学生合作演唱、跳舞的能力。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，让学生在有趣的故事情节中学习歌曲。
2.采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3.采用分组合作教学法，培养学生的团队协作能力。
4.运用多媒体教学手段，展示歌曲的场景，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入：讲述洋娃娃和小熊跳舞的故事，吸引学生的注意力。
2.教授歌曲：引导学生跟唱歌曲，讲解简谱和音乐符号。
3.练习：分组进行演唱练习，纠正学生的发音和节奏错误。
4.拓展：让学生自编舞蹈，展示自己的创意。
5.总结：对学生的表现进行点评，鼓励他们继续努力。
七. 说板书设计板书设计包括歌曲名称《洋娃娃和小熊跳舞》、歌曲旋律、简谱和音乐符号等内容。
通过板书，帮助学生更好地理解和掌握歌曲。
八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
小学音乐《洋娃娃和小熊跳舞》优质课教学课件ppt
其它的小动物听了小熊 和洋娃娃的欢乐的歌声， 看见了它们轻快的舞蹈， 也想参加了！
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎， 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎。 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎， 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
洋娃娃遇见一只 可怜的小熊，小 熊也想参加舞会， 可是它完成不了 请柬里的任务。 聪明的小朋友， 你们能帮帮小熊 吗？
洋娃娃和小熊跳舞
跟老师一起打拍子
我们一起唱！
洋娃娃和小熊跳舞 跳呀跳呀一二一 他们在跳圆圈舞呀 跳呀跳呀一二一 小熊小熊点点头呀 点点头呀一二一 小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀哈哈哈
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• 第四关：唱一唱谁的歌声最动听
课堂小结：
洋娃娃和小熊是一对快乐的好朋友， 他们相亲相爱，把友谊谱成了一曲美妙 的歌。希望大家今后能像洋娃娃和小熊 一样，热爱生活、团结互助、积极向上 ，把友谊变成一首快乐的歌，把生活变 得更美好。快乐的时光总是那么短暂， 我宣布今天的舞会圆满成功！
人民音乐出版社二年级上册
主讲人：路平
河南省林州市振林学校
第二关：拍一拍，谁的节奏最准确
节奏训练
1. xx x l xx x l xx x
2. xx
l xx l xx
3. x . x l x . x l x x l x -
4. xx
l xx x
第三一个什么故事？ 2.洋娃娃和小熊的心情如何？ 3.这首歌曲有几个“一二一”？