二年级下美术教案-神秘的城堡_岭南版

第17

课神秘的城堡

【教学目的】

知识与技能：

1、感知“城堡”的造型特点；

2、妙用纸材进行城堡的设计与制作。

过程与方法：

1、在说一说中，交流城堡的故事，激发建造城堡的兴趣；

2、在比较中探索掌握设计与制作城堡的快乐。

情感、态度、价值观：

1、对建造城堡产生兴趣；

2、大胆想象，妙用纸材，增强环保意识；

3、能与同学合作建造城堡；

4、感受成功的快乐。

【教学重点】感知城堡的造型特点；选用纸材合作设计制作小城堡。

【教学难点】能设计制作高低错落、造型奇特、有趣的城堡。

【教学准备】范作

【教学内容】神秘的城堡

【教学过程】

一、探究城堡的造型特征。

看一看、说一说：

1、从两张照片中找出自己喜欢的建筑物，并说说为什么喜欢。

2、建筑物是有什么形体组合而成的？猜一猜建筑物为什么要围起来？

3、能说说城堡有什么特征吗？

4、说一说城堡的年故事。

二、探究城堡的设计与制作方法。

比一比、说一说：

1、四组作业中，你喜欢哪一组的城堡？为什么？

2、城堡给你什么感觉？（神秘、华丽、有趣、古老、精美）哪些地方使你产生这种感觉？（造型、纸材、色彩等）

看一看、想一想：

1、楼房的基本形是什么？（楼房、窗、门）由什么形组合的楼房才好看？如何剪出好看的窗与门的形状？选择什么纸材才合适？

2、小组讨论：设计一座什么城堡？（神秘、华丽、有趣、古老、精美）为城堡起个好听又神秘的名字。

想一想、做一做：

1、小组分工合作，每人负责设计一幢建筑物；

2、根据城堡要求选择合适的纸材，如何表现“神秘”的纸材，表现“围城”的纸材…….

3、可运用点、线、面和纸材的花纹进行装饰；

4、把每个人设计制作的建筑物连接起来，围成堡垒式的小城；

5、添上人物、路灯、树木等，增添情趣。

三、在比较中感受创作的乐趣。

看一看、比一比：

1、互相参观，提出问题。

2、小组介绍：城堡的名称、妙用纸材、造型特点等。

3、感受废旧纸材的妙用，培养环保意识。

【板书设计】神秘的城堡

范作

【布置作业】运用合适的材料做神秘的城堡。