智商测评一套题库与答案解析

《智商测评一套题库与答案解析》德国心理学家斯腾（RJStenberg）是第一个给智力下定义的人，他说：“智力是指个体有意识地以思维活动来适应新情境的一种潜力”。

尽管如此，可智力的定义在心理学上直到现在仍旧是个争论不休的话题。

全面的认识智力应该从这三个主要方面去理解：一是个人的感知、记忆的能力或才能；二对事物的抽象概括能力；三是个人的创造能力。

从这三点我们可以看出，除了感知是天生的，其他属于智力范围的能力都是可以通过后天努力获得的。

所以，智力测验的结果并不能代表一个人未来能取得的成绩，因为很多领域都有自己的特殊能力的需要，而这些都是在智力测验中无法反应出来的。

第一站智商测试我们通常说的IQ（Intelligence Quotient)就是智商。

智商包括一个人的智力发育水平的各个方面，从数学、逻辑、空间感等理性思维到语言、色彩等感性思维，也涵盖个人创造能力。

大到不同的人之间的智商水平会大相径庭，小到每个人本身反映智商的各部分智力发育也会参差不齐。

这一点都不奇怪，我们只需要了解清楚自己的智商水平，扬长避短，就可以做得很好了。

测试题目你有可能自认为是天才，而别人却当你是蠢材，你会为此烦恼吗？这里有一份教育部权威心理专家编制的智商测试，专门适用于中国人，测试一下你是不是天才：1你认为以下三项中哪一个与其他两个不属于同一类别？A蛇B大树C老虎2下面三个分数中，哪个与其他两个不一样？A3/5B3/7C3/93男孩对男子，类似于女孩对：A青年B孩子C夫人D姑娘E妇女4如果“笔”相对于“写字”，那么“书”相对于：A“娱乐”B“阅读”C“学文化”D“解除疲劳”5马之于马厩，正如人之于：A牛棚B马车C房屋D农场E楼房6根据下列三个数，写出接下来“（）”处的数字。

281420（）7下列四个词是否可以组成一个正确的句子？生活水里鱼在A是B否8下列六个词是否可以组成一个正确的句子？球棒的用来是棒球打A是B否9动物学家与社会学家相对应，正如动物与（）相对。

A人类B问题C社会D社会学10如果所有的妇女都有大衣，那么漂亮的妇女会有：A更多的大衣B时髦的大衣C大衣D昂贵的大衣11请写出“（）”处的数字。

1324657（）12南之于西北，正如西之于：A西北B东北C西南D东南13找出四项中不同类的一项：A铁锅B小勺C米饭D碟子14请写出“（）”处的数字。

978675（）15找出不同类的一项：A写字台B沙发C电视D桌布16请写出（）内的数字。

961（25）432；932（）73117选项ABCD中，哪一个应该填在“XOOOOXXOOOXXX”后面AXOOBOOCOOXDOXX18望子成龙的家长往往（）苗助长。

A揠B堰C偃19在空格中填上适当的词语。

金黄的头发（黄山）刀山火海赞美人生（）卫国战争20选出四项中不同类的一项。

A地板B壁橱C窗户D窗帘21请写出（）内的数字。

1827（）22填上空缺的词。

罄竹难书（书法）无法无天作奸犯科（）教学相长23在括号内填上一个字，使其与括号前的字组成一个词，同时又与括号后的字也能组成一个词。

款（）样24填入空缺的数字：16（96）12；10（）7525找出不同类的一项：A斑马B军马C赛马D骏马E驸马26在括号上填上一个字，使其与括号前的字组成一个词，同时又与括号后的字也能组成一个词。

祭（）定27在括号内填上一个字，使之既有前一个词的意思，又可以与后一个词组成词组。

头部（）震荡28填入空缺的数字。

653717（）29填入空缺的数字。

41（28）27；83（）6530填上空缺的字母。

CFI；DHL；EJ（）答案测评答案：心理分析高智商不等于绝对成功。

国外的研究人员曾经做过一个跟踪调查，首先对550名出生在1921 年的自愿者进行了调查，用完整的档案记录了这550人在11岁时测量的智商值，在他们80岁时研究人员又再次对他们进行了智商测量。

在分析了这550人的生活后，结果显示测试者的成功与否和他们年幼或年老时的智商没有直接关系。

虽然高智商的人在社会中能获得更好的机会，但是成功的条件是复杂多变的，并不是每一个高智商的人都能抓住这个机会，往往高智商的人因为自视清高，在机会面前不懂得更好地珍惜。

尤其是一个人在幼年时期属于高智商，更不具有成功的确定性，因为儿童的成长更需要后天的教育和环境上的培养。

双胞胎的故事里，哥哥从一个天才儿童到平庸之人，弟弟从一个弱智儿童到成功人士，强烈的反差，充分说明后天教育对于一个人的成长的关键性。

智商测试只是测试出一个人先天的智力发育水平，而不是算命用的未卜先知。

双胞胎父母就是犯了把高智商等同于绝对成功的错误，放任被测试出的“天才儿童”。

因为忽视了后天的教育和再造，白白浪费了先天赐予的智慧。

双胞胎的成长从一个极端走向另一个极端，说明的不是智商不可信，而是论证了后天培养比先天条件对一个人的成功更为重要。

路标天才人物需要注意的是：保持低调，减少不必要的麻烦。

真理也许掌握在你手里，但是不要轻易打击周围人的观点，适当地有所保留，不要把自己推向众人的对立面。

对于天才来说，维护人际关系也很重要，你最好能有一点“服务意识”，利用你的高智商，帮助周围的人解决一些小问题，对你来说是举手之劳，但是别人会感激你并与你建立良好的人际关系。

最优秀的人才需要注意的是：不要好高骛远，脚踏实地最重要。

不要总是沉溺在理想主义的虚幻中，而要去行动，在工作和生活中体现你的优秀之处。

不要总是说“我要是你，我可以做得比你更好”之类不切实际的话，而是用行动证明你的确做得很出色，让事实胜于雄辩。

比较优秀的人才需要注意的是：切勿沾沾自喜，小聪明也要用对地方。

要清醒地认识到：如果不是通过自己的努力，仅凭头脑灵活取得的成绩，是不能长久的。

偶尔的小聪明只可以调节生活，增强自信心。

但是，工作和生活中，切记不要用小聪明去占取他人的小便宜，那样会有损你的形象，更不利于你长久的发展。

正常人需要注意的是：平常不等于平庸。

正常人只需要平衡好自己的心态，不要去跟天才比较，那样只会让你受伤。

相反，在每天的生活中看清楚自己的能力，做力所能及的事情，哪怕只是一个小职员，也有自己精彩的生活。

轻度智力落后的人需要注意的是：不要自卑，加倍努力。

工作中别人花1个小时做好的事情，你需要花2个小时，或者更多的时间才能做好，也许会被人嘲笑，但是不要放弃，继续做下去，熟能生巧，相信以后你也只用1小时或者更少的时间做得和别人一样好。

对待弱智的人需要注意的是：不要歧视，挖掘潜力。

如果身边有这样的人，一定不要把其归为“疯子”或“精神病”，而歧视他们，智力有某方面缺陷如果影响到日常生活的人，家人应耐心护理或者送其到专业的医疗机构进行治疗。

可以让他们多尝试一些艺术领域的工作，因为科学证实，在智力上有某些缺陷的人往往有可能在其他领域有杰出的天赋。

有人做过一个实验，对两组学生进行记忆力测试，一组学生的智商平均140分以上，而另一组学生智商则为90分。

结果很明显，智商高的那组学生的记忆力要好。

这个实验说明高智商的人在记忆力方面占有优势。

但是，科学证明普通人却可以通过训练，让自己的记忆力得到很大提高，以此来提高自己智商的总体水平。

你对自己的记忆力有信心吗？第二站记忆力测试你有经常忘了拿家门钥匙，把自己关在门外的经历吗？你会经常忘记重要的日子吗？这是一种记忆力不好的表现还是一种生活习惯？仔细阅读下列每项的内容，看类似情况是不是发生在你身上。

测试题目1你能准确说出亲戚朋友的生日吗？A可以B只记得其中几个C记得住的很少2你能记住重要日期吗？A是的，基本都能记住B偶尔会忘记C经常想不起来3你记忆关于数字的信息，比如电话号码等，使用什么方法？A使用联想等方法巧妙地记忆B记在记事本上C没想过用什么方法4你自己制订的计划，会忘记去做吗？A从来不会发生这样的情况B偶尔会有C对我来说，这是家常便饭5记忆人名对你来说：A能马上记住新结交的人的名字B只对感兴趣的人名，比如明星等才能记住C记人名常常混淆，或完全记不住6你能回忆起上周看过的电影或小说里的细节吗？A是的，基本上都能回忆起来B对于图像和声音的部分可以，文字上的稍差一些C基本上都没什么印象了7你在过马路的时候会注意到身边的小细节吗？A经常在马路上捡到钥匙或钱之类的东西B偶尔会注意一些身边的细节C从来不注意这些8在超市买完东西，你会：A在收款机旁检查完找回的零钱，才离开B看一眼收款条上的账目，在心里估算一下，大概差不多就离开C看都不看收款条，拿着东西就离开9你是否能在大城市里，不靠别人帮助，找到仅去过一次的地方，例如办公楼或超市？A这对我来说轻而易举B不确定，如果不问路，可能找不到C这对我来说是不可能的10你在乘坐公交车或地铁的时候，有没有过因为和旁边的人说话而坐过站？A没有过B有过一两次这样的经历C经常会发生类似的事情11如果在家里找不到你常用的一件东西，这个时候你会：A坐下来仔细回想自己有可能遗忘的角落，最终找到B询问家里的人，有谁看到自己的东西C找不到就放弃了12看完有趣的笑话，你会记住而讲给其他人听吗？A不用刻意去记，看过就马上可以讲给其他人B需要反复记几遍，到要讲的时候还是会忘记C根本就没想过要记住13你有没有出现类似提笔忘字的情况？A没有，还对经常提笔忘字的感到不可思议B有时候，个别字会有C经常感觉很多字都想不起来14你在描述同一件事或一个物体的时候，感觉自己的词汇量够用吗？A自己可以用大量的词汇去描述B勉强可以描述出来C明显感到自己的词汇量不够用15当你在专心做某件事情的时候，如果周围有人说话，你会听到他们的谈话内容吗？A根本就没注意到周围的事情B知道有人说话，会听到一些内容C完全安不下心来做事情，专心去听别人的谈话答案测评心理分析我们的大脑平均可以储存100万亿比特（Bites）的信息，这个信息量相当于8000册图书，管理如此庞大一个图书馆，实在是一项艰巨的任务。

所以有时候我们从大脑里提取不出要找的东西，也是可以理解的。

心理学研究表明，遗忘是一种自我保护机制，如果从人有意识开始就只记忆，不遗忘，人的精神也是会崩溃的。

但是绝大部分人对自己大脑的记忆力的利用往往还不到其能力的20%，就是说，我们大脑的潜在能量还有待于我们去挖掘。

所以提高记忆力是我们每个人开发智力的一条有效途径。

我们获取知识的过程，就是在给大脑里储存，而往外检索一部分内容的过程就是“回忆”。

记忆的重点就是在于怎样提取出有效的信息。

其实我们每个人都具备这种强大的记忆能力，只是受到各种局限，没有认识到而已。

这就需要我们通过科学的训练和系统的学习，以最大可能开发我们的记忆的潜力。

故事里的刘莹就和我们大多数人一样，经常会以“我记忆力不好”来作为借口，自然而然地去放弃主动记忆。

一旦自己从内心否定了记忆的可能性，那就是把大脑自动关闭了。

比如类似的想法还有：“这个内容太复杂了，我记不住。