高考英语书面表达卷面书写技巧

书面表达评分原则明确指出：拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视

其对交际的影响程度予以考虑，如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次（一个档

次的差距是 5 分）。

你在完成书面表达时是否有下列行为：

1. 单词字母写得过大，占了满满一行；或是过小，以致某些字母无法辨认；在字母连写

的时候把 a 写得像 o ，把 e 写得像 c ，把 r 写得像 v 等。字母 h ， f ， g 写得特别长，约占

两行的空间。

2. 行与行之间不平行，其走向忽上忽下；单词字母大小不一；单词之间的距离或有或无，书写疏密不均，杂乱无章。

3. 经常漏写、误写、错写单词或标点符号。修改时在错误的单词或句子上反复画圈、涂

抹或画横线。

4. 文章从不分段，全部内容都写成一段。

要想克服以上毛病，写出一篇卷面整洁的书面表达，请记住以下口诀：

“三距一线三段式，刻苦训练无错字。”

“三距”指的是字母距、词间距、行间距。如图（ 1-1 ）所示。下面是笔者对上述内容进

行的详细阐述。

一、字母距：它包括三方面的内容：

1. 相互间距：单词字母之间的距离不宜过大或过小。距离过大，单词会显得松散飘浮，

且占用文本空间；距离过小，单词会显得拥挤压抑，甚至无法辨认。最佳距离以刚好容下字

母“ i ”的距离为宜。

2. 高低对比：英语字母一共有 26 个，按字母的形状特点及其在书写空间上的相对位置

把它们分为三类：（ 1 ）短小字母： a ， c ， e ， i ， m ， n ， o ， r ， s ， u ， v ， w ，

x ， z ；（ 2 ）上高字母： b ， d ， f ， h ， k ， l ， t ；（ 3 ）下长字母： g ， j ， p ， q ，y .

书写过程中，短小字母、上高字母和下长字母的重心都要落在书写空间的中心线上。此外，上高字母高出的部分要适当地超出短小字母的高度；下长字母长出的部分要适当地低于

短小字母的位置。

3. 倾斜角度：通常，不管是汉字，还是英语字母，大多数人在手写的过程中都习惯地向

右倾斜一定的角度。但倾斜的角度不宜过大，以看起来自然为宜。并且每个字母倾斜的角度

要大体一致。

二、词间距：即每个单词之间相隔的距离，这一点如果把握不好，就会给阅卷带来一定

的困难。词间距过小，阅卷者常会把两个句子当成一个句子而误判成句子的杂糅。

词间距原则上是一个短小字母的距离，但在实际写作中，最好留出 1.5 个短小字母的空间。

三、行间距：即行与行之间空余的空间。行间距适当，会让你的书面表达一目了然，就

算要做必要的修改也会有足够的空间。反之，则会显得或是密密麻麻，或是稀稀疏疏，杂乱

无章。最佳的行间距约占行距的 1/3 .（如图 1-1 所示）

四、一线：指各个文本行中书写的句子排列得要像一组整齐的平行线，切忌“蜿蜒蛇行”。

五、三段式：即书面表达须有一个段落层次。文章最好分为三段：第一段，根据题目要

求用一两个过渡性的句子引出下文；第二段承接上文，进入正题，按题目要求适当发挥；第

三段用一两个总结概括性的句子结束全文。

六、刻苦训练无错字：指在平时的写作训练中要严格要求自己，不误写、漏写、错写单词。行文尽量做到一气呵成，不作修改。如必须修改，切忌胡乱涂抹，用一条斜线轻轻划去需修改的部分，尽量做到卷面整洁。

如下图所示：