幼儿园中班音乐活动教案 剪羊毛
优秀教案《剪羊毛》教案
优秀教案《剪羊毛》教案《剪羊毛》教案一、教学目标知识与技能目标：学生能够理解歌曲的内容和情感，掌握歌曲的节奏和旋律，能够用自然、优美的声音演唱歌曲。
过程与方法目标：通过欣赏、演唱、表演等活动，培养学生的音乐感知能力、表现能力和创造力。
情感态度与价值观目标：激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的审美情趣和艺术修养。
二、教学重难点教学重点：理解歌曲的内容和情感，掌握歌曲的节奏和旋律，能够用自然、优美的声音演唱歌曲。
教学难点：通过欣赏、演唱、表演等活动，培养学生的音乐感知能力、表现能力和创造力。
三、教学方法讲授法：讲解歌曲的内容、情感、节奏、旋律等知识，让学生对歌曲有一个全面的了解。
欣赏法：播放歌曲的录音或视频，让学生欣赏歌曲的美妙旋律和动人情感，激发学生的学习兴趣。
演唱法：让学生跟随教师的示范或录音，用自然、优美的声音演唱歌曲，培养学生的演唱能力和表现力。
表演法：让学生根据歌曲的内容和情感，进行角色扮演或舞蹈表演，培养学生的创造力和表现力。
四、教学过程导入新课（1）播放一段关于剪羊毛的视频或音频，让学生感受剪羊毛的氛围和声音。
（2）提问学生：你们知道剪羊毛是怎么回事吗？你们见过剪羊毛吗？ （3）引出课题：今天我们要学习一首关于剪羊毛的歌曲，叫做《剪羊毛》。
讲授新课（1）播放歌曲的录音或视频，让学生欣赏歌曲的美妙旋律和动人情感。
（2）提问学生：歌曲中唱了什么？剪羊毛的人为什么快乐？ （3）讲解歌曲的内容和情感：歌曲中唱了剪羊毛的人在草原上辛勤劳动，剪羊毛的过程中充满了快乐和喜悦。
剪羊毛的人因为能够为人们提供温暖的羊毛而感到快乐。
（4）讲解歌曲的节奏和旋律：歌曲的节奏轻快、活泼，旋律优美、动听，非常适合小朋友演唱。
（5）让学生跟随教师的示范或录音，用1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 4. 1. 1.自然、优美的声音演唱歌曲。
（6）纠正学生的发音和节奏，让学生能够准确地演唱歌曲。
巩固练习（1）让学生分组演唱歌曲，互相倾听和评价，提高学生的演唱能力和表现力。
《剪羊毛》的教案及教学反思
《剪羊毛》的教案及教学反思《剪羊毛》的教案及教学反思《剪羊毛》的教案及教学反思篇1教学目标1．知识目标：通过学习歌曲，进一步帮助学生复习巩固“附点”及“四分休止符”的音乐知识。
2．能力目标：运用宋君五字教学法一激情起疑使之乐学，导思育能使之善学的思想精华，培养、提高学生对音乐的感受力及表现力。
（1）激情——运用多媒体画面、打击乐伴奏、歌表演等手段，激发学生学习兴趣，调动学习热情，感受歌曲欢快活泼的情绪及剪羊毛工人火热的劳动场面。
（2）起疑——引导学生在初步感受歌曲情绪的基础上，对歌曲内容、演唱形式、歌曲背景等提出问题，促使其敢于质疑。
（3）导思——启发学生勤于思考、相互讨论，在学习歌曲的过程中，通过视、听、唱、奏等形式，进一步了解歌曲的风格特点及丰富的思想内涵。
（4）育能一引导学生通过创编动作，创编节奏，培养其初步的音乐创作能力，并以欢快富有弹性的声音恰当的表现剪羊毛工人的愉快劳动心情和火热的劳动场面，提高其音乐表现力。
[教学重、难点]1．感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，能唱准确。
教学思路：为学生创2．创编恰当的节奏表现歌曲的情绪。
[教学准备]计算机、多媒体课件、打击乐器、头饰、钢琴、录音机、磁带[教学过程]一、激情导入——学生听音乐进教室。
1．播放音乐《如果你高兴》，学生自编动作表现音乐。
设音乐情境，在愉悦的歌曲中，精神得到放松，为进入新课做好铺垫。
2．教师用语言组织教学：同学们，在欢快优美的音乐声中，我们的音乐课又开始了。
今天的音乐课，老师要带同学们参观一个美丽的大牧场，看一看牧场上有什么？3．发声练习（1）播放多媒体画面，出现一个大牧场；点击画面，走出几只小羊。
师提问：同学们看，牧场上走来了什么小动物？生答：是小羊走来了。
师启发：小羊看到青青的小草、美丽的小花，高兴地唱了起来，听，它们是怎样唱的？（2）师范唱一遍练习曲。
（3）学生进行发声练习二、音乐小练习1、听辨旋律的异同——体会附点节奏的特点。
音乐教案-剪羊毛
音乐教案－剪羊毛一、教学目标1.让学生掌握歌曲《剪羊毛》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.通过歌曲学习，培养学生的团队协作精神和创新意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：歌曲《剪羊毛》的旋律和歌词。
2.教学难点：歌曲中的节奏变化和情感表达。
三、教学过程一、导入1.教师播放歌曲《剪羊毛》，让学生初步感受歌曲的美妙。
2.邀请学生分享他们对歌曲的初步感受。
二、歌曲教学1.教师带领学生学习歌曲《剪羊毛》的旋律。
a.先让学生跟随钢琴伴奏哼唱旋律。
b.教师逐句教唱，注意纠正学生的音准和节奏。
c.学生分组练习，教师巡回指导。
2.教师引导学生学习歌曲《剪羊毛》的歌词。
a.教师逐句解释歌词含义，帮助学生理解歌曲内容。
b.学生跟读歌词，注意语音语调。
c.学生自主练习，教师检查。
3.教师组织学生进行歌曲合唱。
a.学生分为四个声部，教师指定各声部负责人。
b.教师指挥，学生合唱。
c.教师点评，指出合唱中的优点和不足。
三、音乐欣赏1.教师播放其他版本的《剪羊毛》歌曲，让学生感受不同演唱风格。
2.学生分享欣赏感受，讨论歌曲中的情感表达。
四、团队协作与创新1.教师将学生分为若干小组，每组代表一个农场。
2.每个小组创作一段关于农场生活的歌词，要求富有创意和趣味性。
3.各小组展示创作成果，其他小组进行评价。
五、课堂小结2.学生分享本节课的收获和感受。
六、课后作业1.学生回家后，自主练习歌曲《剪羊毛》的演唱。
2.家长监督，确保学生完成作业。
七、教学反思2.根据学生反馈，调整教学策略，为下一节课做好准备。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了歌曲《剪羊毛》的旋律和歌词，还培养了音乐欣赏能力、团队协作精神和创新意识。
在课堂实践中，教师要注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，充分调动学生的主观能动性，使他们在愉快的氛围中学习音乐，感受音乐的魅力。
重难点补充：一、教学过程二、歌曲教学1.教师带领学生学习歌曲《剪羊毛》的旋律。
《剪羊毛》音乐优秀教案(精选
《剪羊毛》音乐优秀教案(精选一、教学内容本节课选自《音乐》教材第五册第四章《劳动最光荣》，详细内容为歌曲《剪羊毛》的学习与实践。
歌曲《剪羊毛》是一首具有鲜明劳动特点的儿童歌曲，歌词描述了剪羊毛的情景，旋律简洁明快，节奏感强烈。
二、教学目标1. 让学生了解和熟悉歌曲《剪羊毛》，掌握歌曲的旋律、节奏和歌词。
2. 培养学生的音乐表现力和集体合作意识。
3. 引导学生体验劳动的乐趣，培养热爱劳动的思想感情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的切分节奏和歌词的快速念唱。
2. 教学重点：歌曲的旋律、节奏和歌词的掌握，以及劳动情感的体验。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片。
2. 学具：歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于剪羊毛的趣味故事，引发学生对剪羊毛劳动的兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教师带领学生聆听歌曲，让学生感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师分句教唱歌曲，注意纠正学生的发音和节奏感。
（3）学生跟唱歌曲，逐步熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 歌曲实践：（1）分组进行歌曲练习，每组选出一名组长负责组织练习。
（2）学生自主设计动作，将歌曲中的剪羊毛动作表现出来。
（3）教师巡回指导，纠正动作和演唱中的问题。
4. 集体表演：（1）各组依次进行表演，其他学生认真观看并给予评价。
5. 劳动体验：（1）组织学生进行剪羊毛的游戏，让学生在实践中体验劳动的乐趣。
（2）分享剪羊毛的感受，引导学生认识到劳动的重要性。
六、板书设计1. 《剪羊毛》2. 歌曲旋律简谱、歌词、节奏符号。
七、作业设计1. 作业题目：学唱歌曲《剪羊毛》，并设计一个剪羊毛的动作。
2. 答案要求：歌曲演唱熟练，动作设计符合歌曲特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌曲《剪羊毛》的掌握程度，以及劳动体验的收获。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于劳动的歌曲，进行家庭劳动实践，培养热爱劳动的良好习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的切分节奏和歌词的快速念唱。
中班音乐剪羊毛教案【含教学反思】
中班音乐剪羊毛教案【含教学反思】
一、教学目标
•能够理解音乐节奏与剪羊毛动作的结合。
•学会通过剪羊毛活动，培养孩子的动手能力和创意能力。
•通过音乐剪羊毛活动，让孩子了解羊毛的来源和加工过程。
•促进幼儿心智与语言的发展。
二、教学内容
•音乐剪羊毛活动。
三、教学准备
•羊毛、剪刀、纸板、笔、音乐播放器、音乐。
四、教学过程
1. 热身活动
•让孩子伸展身体，做几个热身活动，准备开始实验。
2. 集中注意力
•让孩子坐在地上，开心地唱歌，让他们对待这次活动感到期待和兴奋。
3. 讲解活动内容
•介绍羊毛与音乐的关联，告诉孩子关于羊毛和羊的来源与加工的过程。
•把羊毛绑在纸板上，让孩子们用剪刀剪下来，同时让他们跟着音乐的节奏剪羊毛。
•提醒孩子们注意安全，并告诉他们该如何正确地使用剪刀。
4. 实践活动
•分配任务，将孩子分为小组，每个小组选择自己喜欢的音乐并开
始剪羊毛。
•活动结束后，带孩子们一起观察彼此创作的剪羊毛作品，并让他
们分享创作的过程和心得。
五、教学反思
通过这个活动，孩子们得到了积极的体验。
他们在这个过程中学
习到了关于羊毛的知识，也锻炼了他们的创意思维和动手能力。
同时，在音乐的节奏中，孩子们也更容易集中注意力和感受到活动的乐趣。
这项活动不仅能够让孩子了解到羊毛的加工过程，也能培养孩子手工
制作的兴趣和爱好，促进孩子们的全面发展。
在未来的教学中，我会
定期开展这种类似音乐剪羊毛活动，以此提升孩子们的创新能力和动
手能力。
中班音乐剪羊毛教案
中班音乐剪羊毛教案教案：中班音乐《剪羊毛》一、教学内容教材：《幼儿园中班音乐教材》第五章节详细内容：学习歌曲《剪羊毛》，了解剪羊毛的基本动作和节奏，通过歌曲培养幼儿的节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 能够让幼儿学会歌曲《剪羊毛》，并能跟着音乐节奏进行演唱。
2. 培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们在音乐活动中得到全面发展。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和剪羊毛的动作协调。
重点：歌曲的旋律、歌词记忆和动作的熟练掌握。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、羊毛玩具、剪刀玩具。
学具：歌曲乐谱、剪刀、羊毛玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示羊毛玩具和剪刀玩具，引导幼儿观察并讲述羊毛和剪刀的特点。
2. 歌曲学习（5分钟）教师播放《剪羊毛》歌曲，让幼儿边听边跟唱。
教师逐句教唱，帮助幼儿掌握歌曲旋律和歌词。
3. 动作学习（5分钟）教师示范剪羊毛的动作，让幼儿跟随音乐节奏进行模仿。
教师逐一纠正动作不规范的幼儿，确保他们能够熟练掌握。
4. 小组合作（5分钟）将幼儿分成小组，每组分配一首歌曲乐谱和剪刀、羊毛玩具。
小组内成员合作完成歌曲演唱和动作表演。
5. 课堂练习（5分钟）教师随机抽取小组进行表演，其他幼儿观看并模仿。
教师点评并指导，确保每位幼儿都能熟练表演。
六、板书设计板书《剪羊毛》板书内容：1. 歌曲歌词2. 剪羊毛动作示意图七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述《剪羊毛》的歌曲内容和动作表演。
2. 答案：歌曲讲述剪羊毛的场景，通过动作表现出剪羊毛的乐趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要关注幼儿在课堂上的表现，针对不同学生的掌握程度进行个别辅导。
在教学中，注意培养幼儿的团队协作能力和创造力。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行《剪羊毛》比赛，提高他们的竞争意识和表现欲望。
同时，可尝试引入其他音乐教材，让幼儿接触更多音乐形式，培养他们的音乐素养。
《剪羊毛》音乐优秀教案精选
《剪羊毛》音乐优秀教案精选一、教学内容本节课选自音乐教材第三册第六单元《劳动的歌声最动听》，具体内容为《剪羊毛》一课。
该曲是一首澳大利亚民歌，旋律轻快，节奏明快，歌词描绘了剪羊毛的劳动场景，充满了生活气息。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握歌曲《剪羊毛》的旋律、节奏及歌词，提高学生的音乐表现力。
2. 培养学生对劳动歌曲的欣赏能力，激发学生热爱劳动、热爱生活的情感。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏的掌握，如切分音、附点音符等。
教学重点：歌曲旋律的学唱，歌词的理解及表现。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板学具：音乐课本、笔、作业本五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生分享自己参与劳动的经历，引导学生关注劳动歌曲的特点。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 播放歌曲，让学生初步感受旋律和节奏。
b. 教师钢琴伴奏，学生跟唱歌曲。
c. 分句教唱，注意切分音、附点音符等节奏的掌握。
d. 学生自主练习，教师个别辅导。
3. 歌词理解与表现（10分钟）a. 学生朗读歌词，理解歌词描绘的场景。
b. 教师示范，学生模仿，表现歌曲中的情感。
c. 分组练习，讨论如何更好地表现歌曲。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生自由组合，进行小组唱练习。
b. 教师选取部分小组进行展示，给予评价和建议。
b. 学生分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 歌曲名称：《剪羊毛》2. 歌曲特点：澳大利亚民歌，旋律轻快，节奏明快3. 教学重点：掌握歌曲旋律、节奏及歌词七、作业设计1. 作业题目：学唱《剪羊毛》，并尝试创作一首关于劳动的歌曲。
2. 答案要求：歌曲旋律、节奏正确，歌词内容健康向上。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他劳动歌曲，了解不同地域、民族的音乐风格，拓宽音乐视野。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中部分节奏的掌握。
2. 教学重点：歌曲旋律的学唱，歌词的理解及表现。
音乐教案-剪羊毛2篇
音乐教案－剪羊毛音乐教案－剪羊毛精选2篇（一）教学目的：1. 学习剪羊毛这首歌曲的歌词和歌曲的根本信息。
2. 学习和练习剪羊毛这首歌曲的节奏和旋律。
3. 培养学生的音乐欣赏才能和合作精神。
教学材料：1.《剪羊毛》的音乐录音或视频。
2.歌曲的歌词。
教学步骤：1. 背景介绍：提醒学生，在古代农村，人们常常用剪刀剪下绵羊的毛，以利用羊毛制作衣物等产品。
2. 引入新知：播放《剪羊毛》的音乐录音或视频，让学生用耳朵感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌曲的歌词：分发歌曲的歌词，让学生跟随录音或视频一起听歌词，并尝试跟唱。
4. 学习和练习歌曲的节奏和旋律：提醒学生用手拍打歌曲的节奏，并尝试跟随录音或视频一起唱歌。
5. 分组合作练习：将学生分成小组，每个小组负责一局部歌词或旋律，让他们一起合作演唱整首歌曲。
教学延伸：1. 学生可以尝试用身体的动作表示剪羊毛的动作，增强对歌曲的理解和表现力。
2. 学生可以尝试用身体的动作和乐器伴奏来演奏这首歌曲。
评估方式：观察学生的参与程度、演唱质量和合作精神。
可以进展小组表演，让学生展示他们的学习成果。
音乐教案－剪羊毛精选2篇（二）教案名称：小蜜蜂音乐教案教学目的：1. 通过活动让幼儿理解小蜜蜂，并通过音乐活动培养幼儿的音乐兴趣和表达才能。
2. 培养幼儿动手动脑才能，进步他们的观察力和专注力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强幼儿的社交才能。
教学准备：1. 小蜜蜂相关的图片或故事书。
2. 小蜜蜂的音乐〔可以在教学前录制好或者使用现成的音乐〕。
3. 蜜蜂的面具和翅膀〔可以用彩纸制作〕。
教学过程：引入：展示小蜜蜂的图片或者故事书，与幼儿们一起介绍小蜜蜂。
询问幼儿们对小蜜蜂的理解，并引导他们讨论小蜜蜂的特点和生活习性。
活动一：听音乐1. 制作小蜜蜂面具和翅膀，发给幼儿们穿戴上。
2. 播放小蜜蜂的音乐，让幼儿们跟着音乐的节奏扇动翅膀、跳舞。
3. 在音乐完毕时停下来，观察幼儿们的表现，让他们分享他们的感受和体验。
《剪羊毛》音乐教案
《剪羊毛》音乐教案教案：《剪羊毛》音乐教学一、教学内容本节课选用的是《剪羊毛》这首歌曲，它是一首具有澳大利亚特色的民谣。
歌词描绘了农场工人在剪羊毛的场景，歌曲节奏欢快，旋律简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，让学生了解澳大利亚的文化，培养学生对音乐的兴趣和热爱。
二、教学目标1. 学生能熟练地演唱《剪羊毛》这首歌曲，理解歌曲的含义。
2. 学生能够体会音乐带来的快乐，培养音乐审美能力。
3. 通过学习这首歌曲，学生能够了解澳大利亚的文化特点。
三、教学难点与重点重点：熟练地演唱《剪羊毛》这首歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。
难点：理解歌曲的文化背景，能够用自己的语言描述歌曲所表达的情感。
四、教具与学具准备1. 教学用具：钢琴、黑板、多媒体设备2. 学具：乐谱、歌词卡片、澳大利亚文化介绍资料五、教学过程1. 导入：以一幅澳大利亚农场剪羊毛的图片引入，激发学生的兴趣，引导学生思考澳大利亚的文化特点。
2. 教授歌曲：讲解歌曲的背景，播放歌曲让学生初步感受音乐的魅力。
然后，逐句教唱歌曲，让学生跟唱。
3. 分组练习：将学生分成小组，每组选择一个段落进行练习，加强学生之间的合作意识。
4. 歌曲讨论：让学生讨论歌曲中的意境，用自己的语言描述歌曲所表达的情感。
六、板书设计1. 黑板上写出歌曲《剪羊毛》的。
2. 在黑板上画出澳大利亚的地图，标出剪羊毛的场景。
3. 用关键词标注歌曲中的重点词语，如“剪羊毛”、“农场工人”等。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍《剪羊毛》这首歌曲，让家长了解澳大利亚的文化特点。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习《剪羊毛》这首歌曲，让学生了解了澳大利亚的文化特点，培养了学生对音乐的兴趣。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但在歌曲讨论环节，部分学生对歌曲情感的理解还有待提高，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：邀请一位来自澳大利亚的留学生，让学生与留学生交流，深入了解澳大利亚的文化。
音乐《剪羊毛》教案
音乐《剪羊毛》教案一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《劳动的歌》，详细内容为《剪羊毛》一课。
歌曲以活泼欢快的旋律，描绘了剪羊毛的场景，展现了劳动的喜悦和团结的力量。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《剪羊毛》的旋律、歌词及节奏。
2. 培养学生对音乐的感知力和表现力，提高合唱水平。
3. 增进学生对劳动人民的感情，培养团结协作的精神。
三、教学难点与重点重点：歌曲《剪羊毛》的旋律、歌词及节奏。
难点：合唱部分的声音和谐，以及剪羊毛场景的表现。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片。
学具：歌词单、音乐课本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请同学们分享自己了解的劳动场景，引出剪羊毛的话题。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师播放《剪羊毛》歌曲，引导学生感受歌曲的旋律、节奏。
（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音准。
（3）教师分段教唱，让学生体会歌曲的情感。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中具有代表性的乐句，讲解其音乐特点和演唱技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习合唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏。
5. 合唱展示（15分钟）学生分组进行合唱展示，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《剪羊毛》2. 歌曲节奏：2/4拍3. 歌曲结构：AABA七、作业设计1. 作业题目：抄写《剪羊毛》歌词，并标注节奏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了《剪羊毛》这首歌曲。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，并及时给予反馈。
同时，可引导学生关注其他劳动歌曲，了解劳动人民的辛勤付出，培养他们的劳动精神。
在下一节课中，可以尝试让学生创作自己的劳动歌曲，提高他们的音乐创作能力。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 新课内容展示中的歌曲学唱和情感体验。
3. 例题讲解中的音乐特点和演唱技巧。
《剪羊毛》教学设计（通用7篇）
《剪羊毛》教学设计（通用7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《剪羊毛》教学设计，欢迎大家分享。
《剪羊毛》教学设计篇1教学目标：指导学生用轻盈而有弹性的声音在较高音区歌唱。
知识目标：提高节奏排练的练习，培养学生进行节奏创作的兴趣和初步的目标。
情感目标：提高学唱歌曲使他们初步认识到劳动的意义。
教学重点：⒈区别节奏的不同的感受。
⒉初步唱会第一段。
教学难点：⒈歌曲中节奏的演唱。
⒉节奏自由组合的练习。
教学过程：一、导入节奏型练习教师：（出示剪刀实物）同学们，这是什么啊？小常识介绍：哦！这是一把漂亮的尖刀，那你们知道世界上第一把剪刀是哪个国家的人们发明的吗？老师告诉你们是埃及人发明了剪刀。
教师：谁能按来念“剪刀”这个词？你能按这些节奏来念念剪刀和小剪刀这些词吗？ＸＸ｜Ｘ·Ｘ｜剪刀剪刀ＸＸＸ｜ＸＸ·Ｘ｜小剪刀小剪刀我们一边打拍子一边按这些节奏来念两遍。
教师：老师这里有两组节奏，你们先听老师念一下，感觉有什么不一样。
⑴ＸＸＸ｜ＸＸＸＸ｜ＸＸＸ｜Ｘ—｜⑵ＸＸ·Ｘ｜ＸＸＸ·Ｘ｜ＸＸ·Ｘ｜Ｘ－｜（第一组比较平淡，第二组活跃、跳跃）那我们现在一起来念。
二、游戏⑴导入：你们很聪明，很快就学会了，我还要考你们一下，剪刀有哪些用途啊？（剪手指甲、剪纸……剪羊毛）埃及人发明创造的第一把剪刀就是用来剪羊毛的。
教师：现在我这里有４组节奏⑴ＸＸ｜Ｘ·Ｘ｜ＸＸ·Ｘ｜Ｘ－｜⑵Ｘ·Ｘ｜ＸＸ｜ＸＸ·Ｘ｜Ｘ－｜⑶ＸＸ·Ｘ｜Ｘ－｜Ｘ·Ｘ｜ＸＸ｜⑷Ｘ·Ｘ｜Ｘ－｜ＸＸ·Ｘ｜ＸＸ｜你们每个队先念念自己队的节奏，然后推举一个人上来用剪刀剪出这个节奏，看哪个队剪的节奏最对最动听。
三、学唱歌曲⑴导入：埃及人发明的第一把剪刀是用来剪羊毛的，他们剪羊毛的时候能听上音乐就好了。
幼儿园艺术剪羊毛教案
幼儿园艺术剪羊毛教案幼儿园艺术剪羊毛教案（通用6篇）作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是本店铺收集整理的幼儿园艺术剪羊毛教案，欢迎大家分享。
幼儿园艺术剪羊毛教案 1教学目标：1.熟悉旋律与节奏，感受乐曲欢快的性质，初步学会创编音乐节奏型。
2、引导幼儿根据音乐节奏图谱进行轮奏，并能看指挥用乐器进行打击乐演奏的习惯。
3.让幼儿有意识地体验打击乐的演奏效果，体验集体合作性活动的快乐。
教学准备：自制图谱、剪羊毛短片、PPT、圆弧板、沙球、小铃教学过程：一、听《小松鼠进行曲》音乐进入场地1.今天，叶老师要带你们去参观牧场，你们想去吗？幼答………到牧场的路很难走，要走石头路、小水沟等，你们要紧跟着老师，这样就会很安全哦。
2.听音乐进入活动场地二、出示牧场图片1.牧场里有什么啊？幼答……（许多羊、一群羊）2.牧场里的牧羊人在干什么呢？我们一起来看短片（看录像短片配有录音磁带）3.牧羊人为什么要剪羊毛，羊毛剪下来有什么用啊？4.牧羊人剪羊毛时的心情会是怎么样呢？幼答……到底他们的心情怎么样呢？我们一起来看看、听听感受一下牧羊人剪羊毛的快乐吧（看图片、听音乐）三、感受音乐，创编节奏性1.原来牧羊人剪羊毛是很开心的，今天由你们来做小牧羊人我们一起来玩剪羊毛的游戏怎么样啊。
等会告诉老师，你是怎么剪的？2.剪羊毛时要准备什么啊？（大剪刀）那我们把剪刀准备好，（做剪刀手势）准备要剪了（音乐起）3.创编节奏你是怎么剪的？教师根据幼儿的回答，画出节奏型。
试试节奏敲打4.老师把刚才小朋友剪羊毛的游戏画成了一张图，我们来看看。
（1）你有什么不明白的地方吗？（教师针对孩子的提问，一一做回答）图谱上有红的、绿的、蓝的，代表三个组，黑的代表三组小朋友一起剪羊毛，现在你们会剪了吗？把孩子分成三组看图谱节奏演奏一遍。
《自主练习（徒手）》（2）教师指出不对的地方，再次演奏一遍。
音乐《剪羊毛》教案
音乐《剪羊毛》教案一、教学内容本节课选自音乐教材第三册第六单元《劳动的歌声最动听》，主要教学内容为歌曲《剪羊毛》。
该歌曲描绘了牧羊人勤劳工作的场景，富有生活气息和动感，旋律简洁明快，节奏轻快。
通过学习，学生能够了解歌曲的创作背景，掌握歌曲的旋律和节奏，培养音乐审美和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生了解歌曲《剪羊毛》的创作背景，体会劳动的辛勤与快乐。
2. 掌握歌曲的旋律和节奏，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生的团队协作能力，激发学生对音乐的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学重点：歌曲《剪羊毛》的旋律和节奏。
2. 教学难点：歌曲中部分旋律的演唱技巧，如音准、气息控制等。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件。
2. 学具：音乐课本、歌词单、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片和视频，展示牧羊人剪羊毛的场景，引导学生关注劳动的辛勤与快乐，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放歌曲，学生跟随音乐哼唱，感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师分句教唱歌曲，学生跟随学唱。
（3）教师针对歌曲中的难点，如音准、气息控制等，进行讲解和示范。
（4）学生分组练习，相互纠正，提高演唱效果。
3. 歌曲表演（10分钟）学生分成若干小组，每组编排一个简单的舞蹈动作，配合歌曲演唱，进行表演。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示一些节奏和旋律练习，学生现场完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 歌曲名：《剪羊毛》2. 歌曲创作背景3. 歌曲旋律和节奏4. 演唱技巧：音准、气息控制5. 分组表演：舞蹈动作与歌曲演唱七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记歌曲《剪羊毛》的歌词和旋律。
（2）用简谱记录歌曲的主旋律。
（3）思考如何提高自己的演唱技巧。
2. 答案：（1）歌词和旋律见教材。
（2）简谱记录主旋律。
（3）多听、多模仿、多练习，注意音准、气息控制等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，教师应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
《剪羊毛》音乐教案
《剪羊毛》音乐教案一、教学目标1、学生能够准确、流畅地演唱歌曲《剪羊毛》，并能感受歌曲欢快、活泼的情绪。
2、通过学习歌曲，让学生了解澳大利亚的风土人情，拓展音乐文化视野。
3、培养学生的节奏感和协调能力，能够用打击乐器为歌曲伴奏。
二、教学重难点1、教学重点（1）准确演唱歌曲中的附点音符和休止符，把握歌曲的节奏。
（2）引导学生用欢快、活泼的声音演唱歌曲，表现出剪羊毛的劳动场景。
2、教学难点（1）歌曲中八度大跳音程的演唱。
（2）学生能够自主地为歌曲设计简单的表演动作。
三、教学方法讲授法、演示法、练习法、讨论法四、教学准备钢琴、多媒体课件、打击乐器（木鱼、沙锤、三角铁等）五、教学过程1、导入（1）播放一段澳大利亚牧场剪羊毛的视频，让学生观察工人剪羊毛的动作和场景。
（2）提问学生：“你们看到了什么？”引导学生回答出剪羊毛的场景。
（3）介绍澳大利亚是“骑在羊背上的国家”，羊毛产业非常发达，引出歌曲《剪羊毛》。
2、聆听歌曲（1）播放歌曲《剪羊毛》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）提问学生：“歌曲的情绪是怎样的？”引导学生回答出欢快、活泼的情绪。
3、学唱歌曲（1）教师范唱歌曲，学生跟着轻声哼唱。
（2）学习歌曲中的节奏，重点讲解附点音符和休止符的唱法。
（3）带领学生逐句学唱歌曲，纠正学生的音准和节奏问题。
（4）解决歌曲中的难点，如八度大跳音程的演唱，通过示范和练习让学生掌握。
4、歌曲处理（1）引导学生用欢快、活泼的声音演唱歌曲，强调要唱出歌曲中的强弱变化。
（2）让学生分组讨论如何为歌曲设计表演动作，然后请几组学生上台展示。
5、打击乐器伴奏（1）介绍几种常见的打击乐器，如木鱼、沙锤、三角铁等，并示范它们的演奏方法。
（2）把学生分成几个小组，每个小组选择一种打击乐器，为歌曲进行伴奏。
（3）各小组进行练习，然后全体合奏，为歌曲增添欢快的氛围。
6、拓展延伸（1）介绍澳大利亚的其他音乐文化，如澳大利亚的土著音乐。
（2）让学生欣赏一首澳大利亚土著音乐，感受其独特的风格。
剪羊毛音乐教案范文（精选5篇）
剪羊毛音乐教案范文（精选5篇）剪羊毛音乐教案范文（精选5篇）作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的剪羊毛音乐教案范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
剪羊毛音乐教案1本课教学目的：1、运用多种教学手段，激发学生们的学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪；引导学生创编动作、培养学生的创造力、提高学生对音乐的感受力和表现力。
2、通过学唱歌曲，使学生们进一步认识到劳动的意义。
教学重难点：1、用愉快的声音表现歌曲的情绪。
2、有感情的演唱歌曲。
教学用具：电子琴、录音机、教学碟片，课件图片等。
教学过程：一、组织教学：精彩2分钟展示，师生问好。
简介澳大利亚的风土人情。
师：同学们，你们去过澳大利亚吗？生：没有师：今天，老师要带你们去参观这个美丽的国家，让我们一起去领略那里迷人的风光。
【放课件】师：澳大利亚不但风光秀美，他还被人们称为“骑在羊背上国家”。
同学们，你们知道为什么吗？因为它是世界上养羊头数最多的国家，每当夏天来临的时候，养羊工人们都要把羊身上的羊毛剪掉一些，人们在剪羊毛的时候很辛苦，于是就一边唱歌一边劳动。
师：看完这些美丽的图片，让我们大致解了美丽的澳大利亚。
下面、我们就来学习一首好听的澳大利亚民歌《剪羊毛》板书。
请同学们打开课本，29页。
二、学习歌曲：提出问题，引起思考。
今天，我们一起学习这首澳大利亚民歌《剪羊毛》，首先请同学们欣赏一遍歌曲。
边听边思考:1、工人们在剪羊毛的时候的心情是怎样的？【出示问题】【愉快、高兴、轻快、富有弹性的】2你们是通过那里看出来的？【通过优美的旋律，还有生动的歌词，有许多比喻句，比如：把羊毛比作白云、冬雪、丝绵。
把绵羊身上厚厚的羊毛比作皮袄】同学们说的真好。
有感情的朗读歌词。
教师弹琴，学生跟唱。
【学唱第一段歌谱，尔后学生填唱歌词】学唱第二段歌词。
【分析歌词】师：你们想一想，当人们从绵羊身上剪羊毛时，绵羊会不会害怕？生：会的。
《剪羊毛》音乐优秀教案(精选
《剪羊毛》音乐优秀教案(精选一、教学内容本节课选自《音乐》教材第五册第三单元《劳动的歌》，具体内容为《剪羊毛》一课。
通过学习本首歌曲，让学生了解和体验劳动的喜悦，培养他们团结协作的精神。
本节课将详细讲解歌曲的旋律、节奏、歌词以及相关的音乐知识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《剪羊毛》的旋律、节奏和歌词，能够熟练演唱。
2. 通过学习本首歌曲，使学生了解劳动的乐趣，培养他们的团队协作能力。
3. 培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和旋律的掌握。
2. 教学重点：歌曲的整体演唱和音乐知识的拓展。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于剪羊毛的实践情景，引导学生进入本节课的主题。
2. 歌曲学习（15分钟）：a. 播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 分组讨论，让学生分析歌曲中的特殊节奏和旋律。
c. 教师讲解歌曲的旋律、节奏和歌词，并进行示范演唱。
d. 学生跟随教师学唱歌曲，注意纠正错误。
3. 例题讲解（10分钟）：讲解歌曲中的一些音乐知识点，如音符、节奏、音高等。
4. 随堂练习（10分钟）：学生进行歌曲的演唱练习，教师进行指导。
5. 团队协作（10分钟）：学生分组进行歌曲的演唱比赛，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 《剪羊毛》2. 内容：a. 歌曲旋律、节奏、歌词。
b. 音乐知识点：音符、节奏、音高。
c. 歌曲演唱注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《剪羊毛》歌曲，并写出歌曲的旋律、节奏和歌词。
2. 答案：见教材。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对歌曲的掌握程度如何？哪些地方需要加强？2. 拓展延伸：引导学生了解其他劳动歌曲，如《劳动最光荣》、《咱们工人有力量》等，培养学生的音乐兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和旋律的掌握。
剪羊毛儿歌教案（精选3篇）
剪羊毛儿歌教案（精选3篇）剪羊毛儿歌篇1一、教学内容学唱歌曲《剪羊毛》，并为歌曲编创伴奏、伴舞进行表演。
二、歌曲分析《剪羊毛》是一首澳大利亚流传甚广的歌。
歌词以生动的语言，形象的比喻描绘了"剪羊毛"这一劳动情景，以"白云"、"冬雪"、"丝棉"夸张地形容工人们劳动而剪下的遍地羊毛，把"皮袄"比作羊儿身上的绒毛，富于想象，很有意趣。
歌曲为拍，大调式，二段体结构。
第一乐段由四个方整的乐句组成，前三个乐句节奏基本一致，"×·×" 附点八分音符构成的节奏贯穿其中。
句末都以"×·× | × ○ | "这一节奏型收尾，旋律中以分解的主和弦音进行，使得曲调色彩十分明亮，情绪轻快活跃，展示了剪羊毛的工人熟练、轻捷的动作。
第四乐句从高音"2"的附点节奏开始，连续级进下行到下方八度主音"1".突然反跳上行八度，表达了对劳动的热爱和自豪的心情，坚信劳动能创造幸福的生活。
第二乐段前两个乐句音调高昂，旋律起伏较大，节奏明快，与前段形成了鲜明的对比，最后两句重复再现了第一乐段的第三、四乐句，劳动者有节奏的动作和乐观爽朗的性格，点出了"热爱劳动"的主题思想。
三、教学目标1、体会歌曲的劳动场景，激发学生热爱劳动，创造美的意识。
2、学会歌曲并用愉快、活泼的声音演唱。
3、编创伴奏、伴舞进行表演。
四、教学重、难点重点：学会歌曲并能用愉快、活泼声音演唱。
难点：能够用所学的节奏型及表演动作为歌曲编创伴奏、伴舞。
五、教具准备多媒体、电子琴、打击乐器、道具六、教学过程（一）组织教学1、师生问好2、情境导入①师带着无线小话筒，打扮得像一位导游师：同学们，看老师这身打扮像导游小姐吗？生：像。
幼儿园音乐教案剪羊毛
幼儿园音乐教案剪羊毛一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园音乐教材第四章《动物音乐会》中的第二节《剪羊毛》。
详细内容包括学习歌曲《剪羊毛》，理解歌词内容，掌握简单的舞蹈动作；通过音乐活动，培养幼儿对音乐的感知能力和集体合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出歌曲《剪羊毛》，并掌握基本的舞蹈动作。
2. 培养幼儿对音乐的节奏感、协调性和表现力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。
教学重点：歌词的理解和歌曲的演唱，以及舞蹈动作的掌握。
四、教具与学具准备1. 录音机、音响设备、音乐CD。
2. 羊毛道具、剪刀、镜子。
3. 幼儿用书、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演牧羊人，邀请幼儿进入“羊群”，引导幼儿模仿小羊的动作，感受羊儿的快乐生活。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《剪羊毛》，让幼儿跟唱。
b. 教师逐句教唱歌曲，指导幼儿掌握节奏和音准。
c. 幼儿分组练习唱歌曲，教师巡回指导。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
b. 教师逐个指导幼儿舞蹈动作，纠正动作不规范的地方。
c. 幼儿分组练习舞蹈动作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师播放音乐，让幼儿边唱边跳，锻炼幼儿的协调性。
b. 教师邀请个别幼儿展示舞蹈动作，给予鼓励和表扬。
5. 创编环节（5分钟）a. 教师引导幼儿用画笔和画纸创作自己的“小羊”。
b. 幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 歌曲名：《剪羊毛》2. 歌词：（歌词内容）3. 舞蹈动作图示：（图示）七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的歌曲《剪羊毛》和舞蹈动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习和舞蹈动作练习，让幼儿在愉快的氛围中掌握了音乐知识和技能。
课后，教师可以针对幼儿的表现进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
《剪羊毛》音乐优秀教案（精选12篇）
《剪羊毛》音乐优秀教案（精选12篇）《剪羊毛》音乐优秀篇1一、教学目标：1.学生能基本准确地演唱歌曲《剪羊毛》，并表达出愉快活泼的情绪。
2.感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、和劳动密不可分。
二、教学重点：了解歌曲中重复、副歌等表现方法。
三、教学难点：正确演唱歌曲中的附点节奏。
四、教学准备：1.：包括歌曲欣赏、短句练习、歌谱。
2.卡片：剪羊毛、听、想、唱、演、重复、副歌。
五、教学过程：教学常规：师生问好、律动、音阶手势（用LU哼唱音阶）。
（一）导入歌曲1.师：同学们，有个很重要的节日就快到了？（学生答：五一国际劳动节）这是全世界劳动人民的节日，因为人们用劳动创造了美好的生活。
今天，老师要带大家开展一次“音乐之旅”，让音乐带着我们穿越时空、穿越国界，到异国他乡去认识那里勤劳的人们、感受那里的音乐。
2.首先让我们来认识一群美丽的纺织姑娘，随着俄罗斯民歌《纺织姑娘》一起来学纺织吧！（老师带领大家有节奏地模拟纺织动作。
师：多么甜美的歌声啊，它给你带来什么感受？）3.接下来看，大海边的人们将带我们去做什么？（捕鱼拉网）就让我们随着日本民歌《拉网小调》也来做一回渔民吧！（老师带领大家有节奏地模拟拉网动作。
师：那铿锵有力的歌声给渔民们增添了劳动的力量，你有什么感受？）4.猜一猜，草原上的人们要带我们去做什么？（学生猜）就让澳大利亚民歌《剪羊毛》带着我们去剪羊毛吧！（老师带领大家有节奏地模拟剪羊毛动作，这是一首澳大利亚家喻户晓的歌曲，喜欢吗？）5.看来我们的音乐之旅要在澳大利亚稍作停留，一起来学唱这首澳大利亚民歌《剪羊毛》（板书课题：剪羊毛）。
（二）感受歌曲1.澳大利亚的绵羊们还有着一段有趣的故事呢，想知道吗？（播放视频）你了解到了什么？（要点：骑在羊背上的国家，世界上绵羊最多）因此剪羊毛就成了人们最主要的工作。
剪羊毛可不是件容易的事情，时间长了会腰酸背疼，为了减轻疲劳，人们就一边哼唱歌曲，一边剪羊毛。
2.下面让我们再来仔细聆听歌曲，听听歌曲主要唱了什么内容？（播放录音）（关键词：白云、雪堆、皮袄、发抖、劳动、幸福）然后“接龙”读歌词。
音乐剪羊毛教案教案
音乐剪羊毛教案教案一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》中的“剪羊毛”章节，详细内容包括歌曲学唱、节奏练习、音乐欣赏和简单乐理知识学习。
教材章节主要围绕“剪羊毛”这首歌曲，通过对歌词的理解、旋律的把握和节奏的练习，让学生体验劳动歌曲的特点。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《剪羊毛》的旋律、节奏和歌词，能熟练地演唱。
2. 培养学生对劳动歌曲的兴趣，了解其风格特点。
3. 通过音乐实践活动，提高学生的音乐素养，培养合作精神。
三、教学难点与重点重点：歌曲《剪羊毛》的学唱和节奏练习。
难点：歌曲中部分旋律的掌握和演唱技巧。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、黑板、卡片等。
学具：歌词卡片、节奏乐器（如沙锤、木鱼等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放劳动歌曲《劳动最光荣》，引导学生谈论对劳动歌曲的认识，为新课学习做好铺垫。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，理解歌词内容。
（2）教师示范演唱，学生跟唱。
（3）学生自主学唱，教师巡回指导。
3. 节奏练习（10分钟）（1）教师出示节奏卡片，引导学生识别节奏。
（2）学生分组，用节奏乐器进行节奏练习。
（3）教师挑选学生示范，集体练习。
4. 音乐欣赏（10分钟）（1）教师播放《剪羊毛》的音频，引导学生欣赏。
5. 简单乐理知识学习（5分钟）（1）教师讲解歌曲中的简单乐理知识。
（2）学生结合歌曲实际，进行乐理知识练习。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《剪羊毛》的歌词。
2. 黑板右侧：歌曲的节奏和旋律。
七、作业设计1. 作业题目：学唱《剪羊毛》，熟练地演唱给家长听。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对劳动歌曲的兴趣较高，课堂氛围良好。
但在节奏练习环节，部分学生掌握不够熟练，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生搜集其他劳动歌曲，了解其特点，下节课与同学分享。
同时，可组织学生参加学校举办的劳动歌曲比赛，提高学生的实践能力。
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教学资料参考范本
幼儿园中班音乐活动教案剪羊毛
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、学习用船龄和圆舞板演奏|x-x-|xxx-|节奏型。
2、根据指挥的手势演奏乐器。
3、爱护乐器，学会轻拿轻放。
活动重点：
学习用船龄和圆舞板演奏|x-x-|xxx-|节奏型。
活动难点：
根据指挥的手势演奏乐器效果分析：这首打击乐我们小班就已经学过，在只是带领幼儿复习了一遍，整体效果很好，说明小班时候的功课很扎实。
活动准备：
人手一件打击乐器，串铃和圆舞板各一半。
活动过程：
一、在《小朋友散步》音乐的伴奏下，幼儿走进教室。
二、复习歌曲《小猪睡觉》。
教师带领幼儿随着欢乐的音乐表演小猪可爱的形象。
三、学习打击乐《剪羊毛》
1、幼儿随《剪羊毛》乐曲两拍一下的拍手
2、边听音乐边拍|x-x-|xxx-|节奏型。
3、比较前、后节奏的快慢，并随乐练习|x-x-|xxx-|动作。
4、学习分声部做动作把全体幼儿分成两部分，请一半幼儿拍手，另一半幼儿拍腿，并随乐练习。
（教师用相同的动作进行指挥）
5、幼儿用打击乐器演奏要求幼儿轻轻地把乐器放在腿上。
学习看指挥。
"老师面向串铃划拍子就是指挥你们演奏，面向圆舞板拍子就是指挥你们演奏。
"随乐看指挥演奏打击乐器
6、轻轻地有序地在音乐声中把打击乐器放在指定的地方。