读书活动经验交流材料
读书活动个人经验总结范文（3篇）
读书活动个人经验总结范文主办单位：江西农业大学读者协会活动时间：____年-月-日19：00――20：00活动地点：图书馆报告厅活动目的：图书馆是一个专门收集、整理、保存、传播文献并提供利用的科学、文化、教育和科研机构，它保存了人类文化遗产，能够开展社会教育，传递科学情报。
校图书馆为同学们提供智力资源和文化娱乐，然而我们很少了解图书馆，很少或不能通分利用图书馆资源。
为弥补这一缺陷，提高图书馆的服务质量，让同学们更好的利用图书馆资源，特此携手图书馆老师举行这次讲座。
活动内容：由图书馆老师王小雄老师给我们带来精彩的讲座。
讲座分为两个环节，第一个环节由王老师给我们带来精彩的演讲。
演讲内容包括三方面：第一个方面是介绍图书馆的资源及其利用，并以实例来演示介绍;第二方面介绍两个搜索引擎的特殊功能与用法，也是以实例演示结束;最后他还给我们介绍了图书馆的服务。
第二个是老师与同学们互动环节。
这个环节由同学们提问，老师一一为他们解开疑问。
活动效果：活动取得了比较好的成果。
老师讲得生动极为吸引同学，中途没有一个同学因讲座不精彩而离开的。
其主要原因是老师讲得的确贴切同学的需要，都是同学们不知道或不熟悉的而又是他们急想了解的内容。
在与同学们的互动环节，同学们也踊跃提问，而老师也耐心的为同学们一一解答。
活动取得了较为圆满的成功，而唯一美中不足的是到场的人数不够多，且绝大多数只是我们协会的成员，这可能与我们的宣传力度有关。
读书活动个人经验总结范文（二）____月____日，春光明媚、风和日丽，是我们王庄集乡的第一个“读书日”。
为此，我校启动了师生同读的活动。
并且提前利用班会对活动进行了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的积极性。
活动过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合，整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。
为了让每个学生都真正的投入到活动中来。
这天上午，每个班级在班主任的陪同下进行读书。
我们根据年龄段让学生选择喜爱的书目，一年级小学生在老师的陪同下共读全注音的《素质教育》，孩子们享受读书带来的巨大快乐。
读书交流会经验材料有哪些
读书交流会经验材料有哪些
在读书交流会的经验材料中，以下是一些不需要标题的内容，同时文中不能有重复的标题文字：
1. 简介：在材料的开头部分，可以对作者和书籍进行简要的介绍，包括书籍的标题和作者的姓名。
2. 内容概述：可以对书籍的主要内容进行概述，介绍故事情节、主题或者关键的观点。
3. 个人观点和体验：可以分享自己对书籍的理解和认识，以及书籍对个人的影响和改变。
4. 推荐理由：可以列举一些推荐这本书的理由，比如深入的思考、精彩的情节、优雅的写作风格等，并解释为什么其他人应该读这本书。
5. 心得体会：可以谈论自己在读完这本书之后的心得和感想，包括思考生活哲学、改进自身行为或者理解特定主题的启示。
6. 扩展阅读：可以推荐一些与这本书相关的其他书籍，让其他人找到更多类似主题或风格的作品。
7. 读后感谢辞：如果这本书有让你对作者产生感激之情，可以在结束时表达出来，感谢作者为我们提供了这样一本动人的作品。
请注意，根据不同的写作要求和格式，这些内容的顺序可以进行适当调整，以符合个人和读者的需要。
2024年“读书活动”经验交流发言稿(二篇)
2024年“读书活动”经验交流发言稿尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！我是某某某，非常荣幸能够站在这里，和大家进行2024年“读书活动”经验交流。
首先，我要感谢学校组织这样的活动，让我们有机会了解到更多关于读书的经验和方法，相信这对我们的成长和发展有着积极的影响。
在过去的一年里，我经历了很多有关读书的经验，我想与大家分享并交流一下。
首先，我认为读书是一种重要的学习方式，能够开拓我们的思维和视野。
通过阅读，我们可以学到各种知识和技能，不仅可以扩大我们的知识面，还可以培养我们的思维能力和创造力。
当我们面对问题时，书本上的智慧和经验可以给我们很多启示和帮助。
同时，阅读也可以帮助我们更好地理解和感知社会，培养我们的情感和社交能力。
其次，要形成良好的读书习惯对我们的成长至关重要。
读书是一种持久的行为，需要我们长期坚持和努力。
而坚持是一种品质，需要我们培养和锻炼。
只有形成良好的读书习惯，才能真正享受到阅读的乐趣，并从中获得更多的收获。
我经常将读书纳入日常的学习计划中，每天抽出固定的时间去阅读，这不仅让我有了持续的进步，还帮助我更好地管理时间，提高效率。
此外，与他人分享读书体验也是一个很好的方式。
通过与他人交流读书的经验和感悟，我们可以拓宽自己的思路，获得更多的观点和见解。
我常常和我的同学、朋友一起读书，我们可以一起讨论和分享自己的理解，并互相启发和学习。
这种交流不仅让我们的阅读更加丰富和有趣，还有助于我们培养团队合作精神和交流能力。
最后，我还想提醒大家一个重要的点，那就是读书要注重选择和品味。
在如今的信息爆炸时代，我们每天接触到的书籍和文章多不胜数，但并不是所有的书籍都是有价值的，也不是每一本都适合我们。
所以我们在选择读什么的时候要有自己的判断力，并应该注重选择那些有质量和深度的书籍。
同时，我们也要有自己的思辨能力，对书中的内容进行分析和思考，而不是轻信表面的观点。
通过与大家的交流，我相信我们会收获更多的经验和启示。
读书经验交流(精选14篇)
读书经验交流（精选14篇）尊敬的各位领导，老师们：大家好今天我要与大家交流的是：作家冰心语“读书好，好读书，读好书”有感古人云：“读书破万卷，下笔如有神。
”的确, 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。
原国家教委副主任柳斌同志曾说过：“一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。
作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润。
热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。
读书能使人收获知识和智慧，因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，是啊，书中有知识，那是聪慧而勤奋的先人们，在漫长的时间之流中，探寻和打捞出来的闪光的珍珠;书中有情感，那是真诚与多情的人们，活生生的生命力量的凝结;书中有精神，那是勇敢而坚韧的人们，在不断的追求中，将理想上升为行动生长而成的生命之华;书中有思想，那是长久的思考与无畏的批判者，以全部的精神力量种植的永恒之果;书中有智慧，那是用生命的证悟与理性的考问，融会而成的灵魂之光……读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。
一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。
朱自清大师说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出。
”这浓浓的滋味就是书味，读书之味。
真个是：“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。
”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。
读好书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡，潇洒达观的境界。
生活里没有书籍，就好像没有阳光;人生中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
在漫漫的人生旅途上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物。
“读书活动”经验交流发言稿(二篇)
“读书活动”经验交流发言稿尊敬的主持人、亲爱的听众们：大家好！我很荣幸能够站在这里，与大家共同交流“读书活动”的经验。
读书活动是一个非常重要的文化活动，是我们提高自身素质、拓宽视野的重要途径之一。
在过去的一段时间里，我参加了一些读书活动，积累了一些心得体会，现在我将和大家一起分享。
首先，我想强调的是读书活动的重要性。
读书不仅可以增加我们的知识储备，还可以提升我们的思维能力和语言表达能力。
通过阅读，我们可以了解到各种各样的观点和理念，培养我们的思辨能力，帮助我们更好地分析问题和思考解决方案。
另外，读书还可以开拓我们的视野，让我们了解到不同的文化和价值观，培养我们的跨文化交流能力。
其次，我想分享一些参加读书活动的经验。
首先，我们要有一个良好的读书习惯。
每天拿出一段时间专门用来阅读，这样可以保证我们能够持续地积累知识和提升自身素质。
其次，我们要有一个好的读书环境。
选择一个安静舒适的地方，避免干扰和打扰，让自己能够专注地阅读。
另外，我们还可以加入一些读书俱乐部或者参加一些读书活动。
在这些活动中，我们可以与其他热爱读书的人分享自己的阅读体验，交流心得，相互激发阅读的兴趣和热情。
此外，我还想强调一点，就是读书活动的多样性。
读书活动可以包括各种各样的形式，比如参加读书讨论会、参观图书馆、参加读书讲座等等。
我们可以根据自己的兴趣和需要选择适合自己的读书活动，这样可以更好地提高我们的阅读效果和体验。
最后，我想分享一个我参加的一次读书活动的经历。
这次活动是由我们学校图书馆组织的，主题是《读书的力量》。
在活动中，我们共读了一本名为《活着》的小说。
这本小说讲述了一个普通农民的一生，通过这个故事，我们深刻地感受到生命的珍贵和人生的意义。
在活动中，我们还进行了小组讨论，大家分享了自己对这本书的理解和感悟。
通过参与这个活动，我深刻地体会到了读书的力量和阅读活动的魅力。
在总结发言之前，我想再次强调读书活动的重要性。
读书可以让我们成为更好的人，可以让我们拥有更广阔的视野和更宽广的胸怀。
学校读书经验交流发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我的学校读书经验。
读书是一种美好的生活方式，也是我们获取知识、提升自我、丰富人生的重要途径。
在这里，我想和大家交流一下我的读书心得，希望能对大家有所启发。
一、读书的重要性1. 读书可以增长知识书籍是人类智慧的结晶，是前人经验和智慧的总结。
通过读书，我们可以了解到古今中外的历史、文化、科技、经济等方面的知识，拓宽我们的视野，增长我们的见识。
2. 读书可以提升自我读书可以让我们在精神层面得到升华，培养我们的道德品质、审美情趣、思维能力等。
读书可以让我们在繁忙的生活中找到一丝宁静，陶冶情操，提升自我。
3. 读书可以丰富人生读书可以让我们在现实生活中遇到问题时，能够找到解决问题的方法。
同时，读书也可以让我们在闲暇时光里，享受到阅读带来的乐趣，丰富我们的人生。
二、我的读书经验1. 选择适合自己的书籍在浩如烟海的书籍中，我们要学会选择适合自己的书籍。
根据自己的兴趣、专业、需求等因素，挑选适合自己的书籍。
比如，我比较喜欢阅读文学类、历史类、哲学类的书籍，因为这些书籍可以让我在阅读中找到乐趣，同时也能提升我的综合素质。
2. 制定合理的阅读计划有了适合自己的书籍后，我们要制定合理的阅读计划。
每天安排一定的时间用于阅读，让阅读成为生活中的一部分。
我一般会在早晨起床后、晚上睡觉前各安排一小时的时间阅读，这样既能保证阅读的质量，又能保证阅读的连续性。
3. 做好笔记，积累知识在阅读过程中，我们要做好笔记，积累知识。
遇到重点、难点内容，及时记录下来，以便日后复习。
同时，还可以将阅读心得、感悟等记录下来，提高自己的写作能力。
4. 学会思考，深入理解阅读不仅仅是为了获取知识，更重要的是要学会思考，深入理解。
在阅读过程中，我们要对书中内容进行分析、比较、归纳，形成自己的观点。
这样，阅读才能真正发挥其作用。
5. 交流分享，共同进步读书过程中，我们要学会与他人交流分享。
通过与他人的交流，我们可以发现自己在阅读中的不足，学习他人的优点，共同进步。
单位读书经验交流材料
单位读书经验交流材料单位读书经验交流为了提高员工的学习能力和知识水平，我单位积极组织员工进行读书交流活动。
通过读书交流，我单位的员工不仅能够增进专业知识，还能够得到思想的启发和心灵的滋养，为工作和生活带来积极的影响。
首先，我单位的读书交流活动是以小组为单位进行的。
每个小组由几名员工组成，他们选择一本相关的书籍进行阅读，然后定期召开讨论会，分享阅读心得。
这种小组形式的读书交流活动不仅能够增进员工之间的沟通交流，还能够提高员工的团队合作能力和协作精神。
其次，我单位鼓励员工积极参与读书交流活动。
在读书交流活动中，员工不仅能够对自己感兴趣的领域进行深入研究，还能够了解到其他领域的知识和经验，拓宽自己的视野。
同时，员工也可以借此机会分享自己的知识和经验，提高自己的表达能力和思考能力。
再次，我单位通过读书交流活动加强了员工的自我学习和自我管理能力。
每个小组在选择书籍时，都要制定详细的阅读计划和学习目标，同时要求每个成员按照计划和目标进行阅读，并做好相关的学习笔记和总结。
这种自我学习和自我管理的方式，不仅让员工在阅读中保持高度的自觉性和主动性，还能够培养员工的学习能力和学习方法。
最后，我单位的读书交流活动还通过评选优秀读书交流小组和优秀读书交流员工的方式，激发了员工积极参与的热情和积极性。
每年，我单位都会举办一次优秀读书交流小组的评选活动，评选出表现出色、收获颇丰的小组，并给予一定的奖励和荣誉。
同时，在每个小组内部，也会评选出优秀读书交流员工，给予他们鼓励和表彰。
这种评选活动不仅能够激励员工更加认真地参与读书交流活动，还能够增加员工的归属感和荣誉感。
总之，我单位的读书交流活动在员工的学习和发展中起到了积极的作用。
通过小组形式的读书交流活动，员工不仅能够增进专业知识，还能够提高团队合作能力和协作精神。
同时，读书交流活动也加强了员工的自我学习和自我管理能力，激发了员工的积极性和学习热情。
希望我单位的读书交流活动能够继续推进，为员工的学习和发展提供更广阔的空间和更多的机会。
工会读书活动经验交流材料
工会读书活动经验交流材料工会读书活动经验交流材料700字尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是xx公司的一名员工，很荣幸能够站在这里和大家分享我们工会组织的读书活动经验。
在过去的一段时间里，我们工会组织了一系列读书活动，取得了一定的成效，今天我想和大家交流一下我们的经验。
首先，我们工会注重读书活动的主题选择。
根据公司的实际情况和员工的需求，我们推出了一批与职业发展、管理技能、心理健康等相关的读书主题，如《增长思维》、《团队协作的艺术》等。
这些书籍不仅涵盖了员工们关心的问题，还能够提升他们的工作能力和素质，使得读书活动具有实际意义。
其次，我们将读书活动与实际工作结合起来。
每次读书活动结束后，我们会组织相关的讨论会，让员工们就书中的内容进行深入的交流和思考。
通过与同事们的互动，大家不仅能够更好地理解书中的理论知识，还能够将其应用到实际工作中，提升工作的效率和质量。
此外，我们还注重读书活动的引导和推动。
在开展读书活动之前，我们会邀请相关领导或专业人士进行动员和培训，引导员工正确对待读书活动，激发他们的学习热情和参与意识。
在活动过程中，我们会定期召开座谈会，听取员工的反馈和建议，及时解决存在的问题，不断改进活动的质量和效果。
最后，我们充分利用新媒体平台进行宣传。
通过公司内部的微信公众号和企业邮箱，我们及时将活动信息推送给员工，让他们了解到读书活动的内容和安排。
同时，我们还鼓励员工将自己的读书心得和收获分享到平台上，与大家进行交流和互动，形成良好的学习氛围。
通过以上的措施，我们的读书活动取得了较好的效果。
员工们的自学能力得到了提升，工作动力也得到了激发。
同时，读书活动也增强了员工之间的交流和团队合作意识，为公司的发展打下了坚实的基础。
当然，我们也面临一些挑战和问题，比如员工的阅读时间不够、参与度相对较低等。
针对这些问题，我们会进一步优化活动方式，增加员工的参与感和获得感。
总之，通过持续不断地推动读书活动，我们相信会有更多的员工受益，也将为公司的发展做出更大的贡献。
小学生读书交流经验材料
小学生读书交流经验材料小学生读书交流经验我是一名小学生，我喜欢读书，因为读书能开阔我的视野，增长我的知识。
读书是一种供给智力的食粮，是一种培养情感、塑造性格的方式。
在读书过程中，我也在不断探索、交流、展示。
我喜欢和同学们交流我读过的书籍，分享我的阅读感受，也很乐意听取别人的意见和建议。
我记得有一次，我读完了一本有关科幻题材的书籍《流浪地球》，我非常喜欢这本书，因为书中的情节精彩纷呈，人物生动鲜明，引人入胜。
我和同学们在课堂上进行了一次读书交流。
我用自己的语言介绍了这本书的情节、主要人物和我对书中的感受。
同学们听后纷纷表达了自己的看法，有些同学觉得书中的人物形象栩栩如生，有些同学觉得情节紧凑有趣。
我们对书中一些问题进行了讨论，例如人类未来生活的可能性、科技的发展等等。
这次读书交流给我留下了深刻的印象，我通过与同学们的交流，扩展了自己的思维，也使我更加深入地理解了书中的内容。
除了在课堂上进行读书交流，我还经常参加学校组织的读书分享活动。
学校会举办读书节，每年都会邀请一些作者来学校和同学们分享他们的作品。
我记得有一次，学校请来了一位童话作家，他给我们讲了他创作故事的灵感和经历。
我们还进行了一场小小的写作比赛，大家都写出了自己心中的童话故事。
我将我创作的童话故事分享给了同学们，他们纷纷夸赞我写的故事生动有趣。
这次读书分享活动让我感受到了读书的乐趣，也鼓励我坚持写作。
除了参加学校组织的活动，我还和好朋友们组成了一个读书小组。
我们定期在周末聚在一起，分享我们读过的书、交流我们的阅读心得。
我们每个人都会选择一本自己喜欢的书，并在下次聚会时向大家推荐。
我们会讨论书中的情节、人物和主题，分享自己对书中思想的理解。
通过这种交流，我们互相激发阅读的兴趣，而且在彼此的推荐下，我们也能有更多的选择和多样性的阅读经验。
读书交流不仅让我喜欢上读书，而且也促进了我与他人的交流能力。
通过和同学们的讨论和交流，我学会了倾听别人的观点，接受不同的意见。
诵读中华经典.读书活动交流[优秀范文五篇]
![诵读中华经典.读书活动交流[优秀范文五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/66d9c148a36925c52cc58bd63186bceb19e8edca.png)
诵读中华经典.读书活动交流[优秀范文五篇]第一篇：诵读中华经典.读书活动交流《诵读中华经典，传承华夏文明》——读书活动经验交流一、明确经典诵读的意义中华经典博大精深，内涵深刻，言简意丰，也包含很多哲理。
经典是人类智慧的结晶，通过开展中华经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得经典中的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文化，提高文化底蕴，培养学生的孝心和责任心。
学生背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。
有利于弘扬祖国优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。
进一步依托“读书明理”、“读书做人”，强化素质教育。
因此我积极倡议全校师生进行中华经典诵读活动。
二、经典诵读的目的要求1.读书明理。
从古诗文中吸取中华文化的智慧，懂得“人伦之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活艺术，懂得人应当进入文学化的境界，远离低俗，升华自己；2.学习读书方法，培养读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力；3.开发学生的智力潜能和过目不忘的记忆能力，提高注意力；4.了解祖国优秀的传统文化，提高文学鉴赏水平，陶冶高雅情操；5.通过“天天”诵读活动，培养学生持之以恒，百折不挠的意志和毅力；6.变化气质，提高心理素质，使人心地善良，性格温和，举止文雅。
三、具体措施（一）内容主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目及《弟子规》、《百孝经》、《三字经》、《朱子治家格言》、《德道经》、《大学》、《中庸》、《太上感应篇》等。
必读古诗18首。
《凉州词王之涣》、《登幽州台歌》、《清明》、《春夜喜雨》、《小儿垂钓》、《凉州词（王翰）》、《送元二使西安》、《陶者》、《夜月》、《竹枝词》、《塞下曲（月黑雁飞高）》、《咏柳》、《小池》、《春日》、《乡村四月》、《独坐敬亭山》、《村居》、《乐游园》、（二）时间1.从2014年2月24日起，我班形成吟诵经典名著的氛围。
师生同读、同背，教学相长。
2.课前读诵感恩词。
3.充分利用课余时间诵读。
读书活动交流材料
读书活动交流材料读书活动交流材料尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是读书活动的负责人。
今天我很荣幸能够在这里与大家交流，分享我们学校的读书活动。
首先，我想回顾一下我们学校最近举办的一次读书活动。
活动主题是“阅读改变命运”，旨在鼓励同学们通过读书来提高自己的知识和素养。
我们广泛征集了同学们感兴趣的书籍，并组织了一次图书展览。
同学们可以在展览中了解到各类书籍的特色，选择自己感兴趣的书籍借阅。
此外，我们还举办了一次读书交流活动。
同学们可以在这次活动中选择一本自己读过的书进行分享，并与其他同学进行交流。
通过这些举办，我们成功地提高了同学们对阅读的兴趣，激发了他们的阅读热情。
在这次活动中，同学们分享了许多精彩的心得体会。
有的同学分享了自己读的一本哲学类的书，《心灵的声音》。
她说，这本书让她审视了自己的内心世界，让她意识到了每个人都有自己的价值，都值得被尊重和关注。
同时，她还分享了一些书中的名言警句，引发了同学们的共鸣。
还有的同学分享了一本名为《我的名字叫红》的小说。
他认为这本书是一部关于艺术与生活的哲学小说，通过对颜色和图像的描绘，展现了人生的美妙与复杂。
他特别推荐这本书给同学们阅读。
这些分享不仅丰富了同学们的阅读经验，还激发了他们对更多书籍的探索欲望。
除了交流分享，我们还组织了一些互动游戏，增加了活动的趣味性。
比如，我们举办了一场名为“探寻书籍之谜”的游戏。
同学们组队参与，通过解答有关书籍的问题，获得游戏积分。
最后，获得最高积分的队伍将获得一些奖品，如书签、书籍等。
这个游戏不仅锻炼了同学们的团队合作能力，也增强了他们对书籍的理解和记忆能力。
同学们热情高涨，参与积极，有趣的互动增加了活动的难忘度。
在今后的读书活动中，我们计划继续举办各类活动，以激发同学们的阅读兴趣。
我们将继续举办图书展览、读书分享，同时还计划举办读书沙龙，邀请有志于分享阅读心得的同学进行学术交流。
我们还会开展一些挑战性的活动，如读书比赛和阅读挑战，以提高同学们的阅读能力和读书量。
工会读书活动经验交流材料
工会读书活动经验交流材料在我们工会的支持下，我们组织了一场读书活动，旨在提倡员工积极阅读，促进个人成长和发展。
通过这次活动，我们取得了一些经验和收获，需要与大家分享。
首先，我们在活动策划上做了充分准备。
在确定活动目标之前，我们进行了调研，了解了员工对于读书活动的需求和期望。
我们发现，大部分员工希望通过读书来提升专业技能和拓宽视野。
因此，我们确定了活动目标：提供丰富的书籍资源，鼓励员工积极参与阅读，激发学习热情。
其次，我们精心挑选了一些优质的书籍供员工阅读。
我们考虑了不同员工的需求和兴趣，选择了一些与工作相关的专业书籍，以及一些有趣的文学作品。
我们也鼓励员工推荐自己喜欢的书籍，增加了书籍种类的多样性。
通过这些丰富的书籍资源，我们希望员工能够找到适合自己的书，满足不同层次的阅读需求。
我们还倡导员工之间的读书交流和分享。
我们组织了书评讨论会，员工可以分享自己读过的书籍，讨论书中的观点和感悟。
这不仅增加了员工之间的互动和交流，也提升了大家对书籍的理解和思考能力。
通过读书交流活动，我们发现员工们对于同一本书可能有不同的理解和看法，这也丰富了我们的思维和视野。
我们还邀请了一些专业人士来做读书分享。
这些人士来自不同领域，他们对于自己的专业有着丰富的经验和见解。
通过他们的分享，我们可以更深入地了解到不同行业的动态和趋势，从而拓宽我们的视野和思路。
同时，他们还可以为我们提供一些建议和指导，帮助我们更好地利用读书来提升自己的能力和素质。
此外，我们还组织了一些读书活动，以增加员工的参与度和兴趣。
我们组织了书友会，每个月定期举办一次集体阅读活动，大家可以选取一本书，一起阅读，然后进行讨论和交流。
我们还定期组织书籍分享会，员工可以自愿分享自己阅读过的书籍，给其他人提供一些建议和指导。
通过这次读书活动，我们看到了员工们的积极参与和成长。
他们通过阅读不断提升自己的知识和技能，也提高了自己的个人魅力和竞争力。
我们也收到了员工的反馈，他们表示通过这次活动，他们对于自己的工作有了更深入的理解和思考，也更加热爱自己的工作。
读书经验交流会发言稿范文(5篇)
读书经验交流会发言稿范文（5篇）读书阅历沟通会发言稿篇1在滚滚红尘中，能够坐下来喝一杯好茶，读一本好书，在平淡中品尝生活的乐趣，保持一份淡泊的心境。
我是七十年月诞生的，读中学时，喜爱看台湾作家三毛的作品《撒哈拉的故事》，琼瑶的言情小说也记不清看了多少本。
今日，诗歌是论斤来卖的，但上世纪80年月诗人还是很火的。
汪国真，是一位很出名气的诗人，至今还记得他的一些在今日来看很浅显的诗句，比方《喜爱生命》。
文学理论有这样一句名言，形象大于思维，就是说，读者能感受到也没有感受到的东东。
我想，只要是看过这部作品的人，肯定喜爱，从中找到自己生活得剪影，而且肯定有自己的收获。
有个外国作家爱默生讲过这样一句话：“信任你自己的思想，信任但凡对你的心灵来说是真实的，对全部其他人也是真实的”。
很观赏这句话。
给了我很大的鼓舞。
在这里，我谈三点读书体会，盼望对您有所启发。
一、读书要杂书的杂表现在：政治经济法律文化自然地理等。
语文教师，要读历史。
有句话怎么讲的，文史不分家。
我曾经给xx级学生出题，考了明朝的历史。
有学生说这是“最无语的语文”。
xx级上学期学的大局部都是明朝的文学。
对于1644年我们要熟识。
公元1644年，有三个皇帝。
大明朝统治中国二百七十六年的最末一年；大清朝入主中原二百六十八年的第一年；大顺朝建立的一年，也是灭亡的一年。
这一年发生的事，打算了中国的历史的走向。
要了解这段历史，可以看《甲申三百年祭》，郭沫若1944年写的，很好，我看了n遍。
我以为，史学和哲学对于语文教师，鸟之双翼车之两轮，缺一不行。
我刚刚提的《各自的朝圣路》就是很好看的哲学书哦。
“一切简洁而宏大的精神都是相通的，在那道路的终点，他们殊途而同归。
”——《各自的朝圣路》。
现在，大学里曾流传一句话：“男生不行不读王小波，女生不行不读周国平”，周国平的作品以其文采和哲思赢得了很多读者的青睐，从他的文字中我们收获才智和超然。
二、读书要品品就是鉴赏。
百家讲坛大家喜爱看，易中天教授品《三国》很火。
读书活动经验交流
开展读书活动创建书香校园——乐峰中心小学读书活动经验交流材料为进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校一直坚持开展校园读书活动。
我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；并将读书活动列入校园文化建设，围绕“享受阅读生活，营造书香校园”的活动精神，开展读书工作，将其纳入学校工作重点来抓。
以"全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭"为活动思路，以"内容充实、形式多样、确保实效、持之以恒"为活动要求，营造了与书香为伴、享受教育的文化氛围。
经过几年的探索，读书活动已经成为我们乐峰中心小学的一道亮丽的风景线。
现将我们的具体做法汇报如下：一、建立相应保障机制1、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。
学校设有阅览室、图书馆，充分利用学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境。
另外学校成立了图书管理小组，图书全部实行开放式借阅，制定了借阅制度，有序地开展借阅活动。
学校积极充实学生读物，向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。
为了方便学生阅读，我校为每个班级精心打制了经济实用的书架。
从图书室借来的图书，学生自带的图书等都到书架中落户安家。
书架的设置，使图书角更好地发挥了图书集散地和阅读角落的功能。
想读的书，学生可以信手拈来，随读随取，随取随读。
小小的书架增加了教室里的书卷气，使读书之风初见端倪。
2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。
把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
3、固定阅读时段。
每天早晨安排20分钟学生自由阅读，同时通过“红领巾”广播经典篇章让学生感受经典的魅力。
开设阅读兴趣小组，在语文教师指导下进行阅读。
4、学校专门开设了国学课，自2008年以来，经过6年的摸索与推敲。
关工委读书活动经验交流材料
关工委读书活动经验交流材料关工委读书活动经验交流近年来，关工委读书活动在各地掀起了一股读书热潮，吸引了越来越多的学生参与进来。
作为一项关爱学生成长、促进学习的活动，关工委读书活动取得了显著的效果。
下面，我将分享一下我所参与的一个关工委读书活动的经验。
首先，本次读书活动的主题是“探索与勇敢”。
我们以这个主题为线索，推荐了一系列与探索与勇敢相关的图书，并通过讲座、读书俱乐部等形式激发学生对图书的兴趣。
通过选择与主题相关的书籍，能够更好地引导学生进行自我反思和激发学生的思考能力。
同时，活动组织者还邀请了一位成功人士作为嘉宾，通过他的故事和经验，激励学生们勇敢地面对挑战和困难。
其次，我们组织了读书分享会，让参与活动的学生有机会分享自己读书的心得体会。
在分享会上，学生们可以自由选择一本自己感兴趣的图书，并且用自己的语言形式为大家进行分享。
这样一来，学生不仅可以加深对图书内容的理解，还能提升自己的表达能力和沟通技巧。
同时，通过听取他人的分享，学生们也会获得更多的阅读启发和思考，从而提升整体的阅读水平。
此外，为了更好地促进学生对读书的兴趣和热爱，我们在活动中设置了一些小奖励机制。
例如，每个季度我们会评选出一位阅读达人，并给予一定的奖励和认可。
这不仅能激发学生的读书积极性，还能让他们体会到努力和付出的价值。
除此之外，我们还组织了一次大型的读书采风活动，将学生们带入图书馆、书店等地方，让他们亲身感受到阅读的乐趣和丰富性。
最后，活动的评估与反馈是不可忽视的一环。
我们通过问卷调查、座谈会等方式收集学生对读书活动的评价和意见，及时发现问题并做出调整。
通过学生的参与和喜好，我们可以更好地改进活动的方案，以提供更好的服务和帮助。
通过这次读书活动，我深刻地体会到了读书带来的乐趣和收益。
通过读书，我们可以拓宽视野、丰富知识，更重要的是培养了学生们的好奇心和思考能力。
同时，读书也能激发学生们内心的热情和对未来的期待。
读书不仅仅是一种学习方式，更是一种积极向上的人生态度。
读书经验交流材料(3篇)
读书经验交流材料（3篇）读书经验交流材料（通用3篇）读书经验交流材料篇1参加工作后，来到会盟镇的这所学校，初来乍到，有太多太多的业务还不熟悉，我也懵懵懂懂中了解到，读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。
在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。
培养学生广泛的阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，让学生多读书，好读书，读好书，从小培养浓厚的阅读兴趣、良好的阅读习惯和基本的阅读能力，全面面高小学生的文化素养。
是的，“读书破万卷，下笔如有神”。
多多提倡学生多读书是培养学生学习的好习惯。
一、进行有效的阅读指导学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。
我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。
语文教师要根据学生年龄特点和已有知识，在平时的教学中，要随机进行阅读方法的指导。
学生只有掌握了科学的读书方法，读起书来才能做到事半功倍的效果。
所以我们在阅读指导时，就着重引导学生：学会选择，以好书为师友；学会思考，读而不思则惘；学会吸收，不动笔墨不读书，养成随时提笔在手，及时地画一画（画精彩处）、摘一摘（摘精美句）、写一写（批注、评点或读后感）的好习惯，让学生掌握课外阅读的一些常用方法，养成良好的阅读习惯，阅读方法有精读、略读、速读等阅读的书籍不同，阅读的方法不一样；阅读的目的不同，阅读的方法也不同。
因此，应注重教会学生根据不同的阅读目的、性质选择合适的阅读方法。
在专设的阅读课上既要指导阅读方法有要指导学生做好读书笔记，做到每周至少辅导两次，每次不少于20分钟。
二、激发学生的阅读兴趣学校领导非常重视学生阅读兴趣的培养，兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的`巨大动力。
生动的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣；用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。
“读书活动”经验交流发言
“读书活动”经验交流发言尊敬的领导、尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够在这里与大家分享关于“读书活动”的经验交流。
阅读是人类进步的源泉，是我们提高自身素养的有效途径，也是我们实现个人价值的重要手段。
因此，开展读书活动对于我们每个人来说都是非常重要的。
在过去的一段时间里，我参加了一些读书活动，感受最深的就是通过读书活动，我不仅扩展了自己的视野，增长了知识，还收获了人生的启迪。
下面，我将分享我参加读书活动的经验和感悟。
首先，作为一名大学生，我始终保持着读书的习惯。
在不同的时间里，我会选择不同的读书内容，从小说、历史、经济到科技等不同领域都有所涉猎。
通过阅读，我能够获取大量的知识信息，了解各种各样的观点和见解。
这不仅丰富了我的知识储备，还培养了我的思维能力和创新能力。
例如，在阅读科技类书籍时，我能够了解到最新的技术动态和科学研究成果，这有助于我更好地了解现代科学发展的前沿，提高自己在专业领域的竞争力。
其次，我积极参与学校和社区组织的读书活动。
学校和社区为我们提供了很好的平台，让我们与其他同学和读书爱好者交流和分享对书籍的理解和感悟。
在这些读书活动中，我不仅可以学到更多的知识，还能结识一些志同道合的朋友。
通过与他们的交流，我能够听到他们对书籍的不同看法和观点，这为我打开了眼界，深化了对书籍的理解。
同时，参加读书活动还是一个锻炼自己口才和表达能力的机会，通过与他人交流和讨论，我不仅提高了自己的沟通能力，还学会了尊重他人的观点，理解他人的想法。
再次，我也积极参与到一些读书俱乐部中。
读书俱乐部是一个非常好的集体阅读平台，通过与其他俱乐部成员的讨论，能够更深入地理解和探讨书中的内容。
在这些俱乐部中，我与其他成员分享自己的阅读心得，也从他们那里学到了很多新的见解。
在这个过程中，我们会一起阅读一些经典名著、文学作品或者重要学术著作，并针对书中的内容进行深入讨论。
通过这样的集体阅读，我不仅得到了更全面的理解，还提升了自己的批判性思维和分析能力。
读书学习经验交流材料
读书学习经验交流材料读书是人类获取知识的一种重要途径，也是培养个人能力和塑造人格的重要方法。
每个人在读书学习过程中都会积累一些经验和体会，我愿意与大家分享一些我个人的读书学习经验。
首先，要选择适合自己的读书方式和书籍。
每个人的学习习惯和喜好都有所不同，所以在选择读书方式和书籍时，要根据自己的情况进行选择。
比如，有些人喜欢在安静的环境下读书，而有些人则喜欢在嘈杂的环境中读书；有些人喜欢读小说类的书籍，而有些人则喜欢读科普类的书籍。
只有选择了适合自己的读书方式和书籍，才能在学习中得到更好的效果。
其次，要善于总结和归纳所学内容。
在读书学习过程中，我们会遇到很多新的知识和想法。
为了更好地消化和吸收这些知识，我们需要善于总结和归纳。
可以通过整理思维导图、撰写读书笔记或者跟他人交流等方式来进行总结和归纳。
只有把学到的知识整理出来，并加以消化吸收，才能让知识为自己所用。
另外，要保持持续的学习动力。
学习是一个长期的过程，需要坚持不懈地进行。
为了保持学习的动力，可以制定合理的学习计划和目标，并逐步实现这些目标。
在学习过程中也可以尝试与他人交流，加入学习小组或者参加读书俱乐部等活动，与他人分享学习的体验和成果，相互激励，共同进步。
另外，要注重培养阅读的习惯。
阅读是一种良好的习惯，也是一种对自己进行沟通和思考的方式。
要养成每天阅读的习惯，不论是在公交车上、午休时间还是晚上睡前，都可以抓住一些时间进行阅读。
同时，也要注意阅读质量，选择一些有价值和有深度的书籍，而不是只追求数量和速度。
此外，要善于运用所学知识解决实际问题。
读书学习的最终目的是为了能够运用所学知识解决实际问题，并改善自己的生活和工作。
在读书学习过程中，要积极思考如何将所学知识应用到实际生活中，并加以实践和验证。
只有将知识转化为实践能力，才能真正利用起来。
最后，要保持积极的学习态度和对知识的好奇心。
学习是一种愉悦的过程，只有保持积极的学习态度和对知识的好奇心，才能在学习中体验到乐趣并获得更好的成就。
读书活动交流研讨材料
读书活动交流研讨材料近年来，读书活动在学校和社区中得到了越来越广泛的关注和参与。
无论是通过图书馆举办的读书月活动，还是学校组织的读书分享会，都为学生和社区居民提供了一个交流、研讨和分享的平台。
下面将从不同的角度探讨读书活动的意义、效果和可能的改进。
一、读书活动的意义1. 增加阅读兴趣：通过读书活动，人们有机会接触到各种题材和风格的书籍，从而拓宽阅读领域，增加阅读兴趣。
2. 提高阅读能力：读书活动可以促使人们不断阅读，积累阅读经验，提高阅读理解和阅读速度。
3. 培养思辨能力：读书活动通常会组织读后感、读书笔记等形式的分享讨论，通过与他人交流思考，可以培养思辨和表达能力。
4. 促进情感交流：读书是一种审美体验，通过读书活动，人们可以共同欣赏文学作品，分享感受，增进情感交流。
二、读书活动的效果1. 提高学业成绩：阅读是学习的基础，通过读书活动提高阅读能力，可以帮助学生更好地理解教材，提高学业成绩。
2. 丰富人生经验：通过读书活动，人们可以通过书中的文字走进不同的国家、时代和思想，丰富自己的人生经验。
3. 培养终身学习的良好习惯：读书活动可以让人们养成经常阅读的习惯，并且提供了可持续发展的阅读资源，培养终身学习的能力。
三、可能的改进1. 多样化的活动形式：通过丰富多样的读书活动形式，如读书分享会、读书驿站等，给参与者提供不同的阅读体验。
2. 打造共享平台：建立读书交流的社交平台，让人们能够互相分享阅读心得和推荐书籍，激发更多人的阅读热情。
3. 引入技术元素：在读书活动中引入科技元素，如电子书、读书软件等，提供更多选择和便利，吸引更多人参与阅读活动。
总之，读书活动是一种教育和文化推广的有效手段，具有促进阅读兴趣、提高阅读能力、培养思辨能力和促进情感交流的意义和效果。
通过不断改进活动形式和引入新的元素，可以进一步提升读书活动的效果和影响力。
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读书活动经验交流材料
在快乐阅读中成长
文凤云
随着电视、电脑的普及，人们的阅读量越来越少，令人担忧的是，学生因阅读少而引起的负面影响越来越大，例如与人交流的时候无法清楚地表达自己的思想；写作文的时候毫无头绪，无从下手等。
而阅读要用到的眼脑是个复杂的思维过程，比起看电视、电脑等形象化媒体来说，的确显得难多了。
大家是否读过美国阅读专家崔姆吉利斯的《朗读手册》，这是一本写给所有生活在太平盛世中的父母和老师读的书。
书中有这样一段文字：“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们毁灭我们之前先歼灭它们……大家所面临的任务是，让下一代孩子深信，随身带书比带枪收获更多。
”朱永新教授说过一段耐人寻味的话：“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民的阅读水平。
”他主张：要“营造书香校园” ，要求“图书馆应随时随地向孩子敞开” 。
显而易见，读书，特别是读好书实在太重要了。
正如法国大作家雨果说的：“种种蠢事，在每天阅读好书的影响下仿佛烤在火上一样，逐渐熔化。
”何况，净化心灵，本来就是我们师生所追求的最主要人生目标。
在学校首届读书活动中，为了使孩子们乐读书，会读书，读好书，作为一（2）班的班主任老师，我着重做好引领工作。
主要做了以下几方面工作：
一、基础建构----- 自由阅读
我们主要倡导学生尽可能的多读书、读好书，激发他们的阅读兴趣。
“人类
是喜欢享乐的，这不仅是一个定律，也是心理学上的一个事实，快乐就像胶水一样能粘住注意力……”这就是说想要让学生乐于阅读，兴趣是最好的老师。
只要学生有了浓厚的兴趣，就会主动地去求知、去探索，并在学习上产生极大的愉快和积极的情感。
对一个真心喜欢读书的人来讲，读书绝不是负担，也不是责任，而是一种享受，一种快乐的生活方式，一种生命的必需。
因此“快乐阅读”是我们追求的读书境界，开展快乐阅读的目的就是希望我们的学生在教师的引领下学会阅读，培养他们从小喜爱读书、爱好读书，养成终身以阅读为乐的好习惯。
我们的做法是：提出“广泛读书、丰富内涵、伴我成长”的口号；建立班级图书角，充实阅读资源；开设每周一节自由阅读课，提供相对的阅读时空；建立班级读书心得“周周读”制度，体现读书与交流并重。
苏霍姆林斯基说：“把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指明路星，这些都是取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。
”教师首先在图书中选择生动有趣、学生喜闻乐见的故事讲给学生听，在学生意犹未尽的时候，教师适时引导，这些故事都在我们图书柜中的图书里面。
如果喜欢，那就赶快读读吧。
在读书生活中我每天都给学生读《格林童话》或《安徒生童话》中的一个片段，很多学生听得入了迷，每每读到关键的地方就停下来，设置悬念，孩子们忍不住，嫌讲得太慢，于是我鼓励学生自己看书，亲自体
验阅读带来的乐趣。
于是学生争先恐
后地传阅，有的学生利用课间来读
丰富学生的阅读内容，增加学生的阅读量，仅借阅图书室的图书是不够的，于是学生便从家里把自己的图书拿来和大家共同分享。
书目种类丰富起来了，有《唐诗三百首》、有《幼儿读物》、有《连环画》…… 等等。
学生爱不释手，特
别是在“自由阅读课”中，尽情享受书带给自己的快乐。
有时，那么学有余力的学生提前做完作业，我也允许他们读课外书，他们的学习积极性分外高涨，给教师的教学工作起了积极推动作用。
学校规定的古诗词背诵也被列入课外阅读之中，一年级学生要求背诵古诗词12 首，每天上课前，学生们在老师的带领下，吟诵诗文，感受诗文。
教室里传出孩子们清脆的、有节奏的朗朗的背诵声。
老师并不要求孩子们字字懂、句句通，而是让他们潜移默化地接收我国古代的灿烂文化的陶冶。
在学习背诵的过程中我只是简单的评出背诵篇目的大致思想，至于个别生涩的字词，不要求全部掌握，随着年龄的增长，他们会对沉淀在头脑里的优秀作品作出更精辟的诠释，而不会拘泥于成人对自己早期的灌输。
孩子们在记忆的黄金时代，直面经典，获得中华美文的熏陶和积累，这将成为他们终身受益的文化准备。
二、拓宽空间引导阅读
我们根据低年级的学生的身心，知识和经验，开列相应的推荐书目供孩子们选择阅读。
下一步我准备让学生背诵《三字经》，七文字精炼，言简意赅，读起来琅琅上口，在潜移默化中学会怎么做人，怎样看待事物。
在阅读内容上，老师的作用主要体现在“导”字上，即指导学生学会选择读物。
前苏联儿童文学家谢尔盖米哈尔科夫说：“一本适时的好书能决定一人的命运，或者成为他的指路明星，确定他终身的理想。
”怎样的书是好书呢？在专家引领不可能，家长引导不可能的情况下，老师承接了这一角色。
首先，以“新课程推荐书目”为准；其次以中外现代著名儿童文学家罗兰、杨红缨、曹文轩、方素珍等优秀读物为主；再次，以传统阅读中认可的经典作品为准。
课外阅读益处多多，但未必开卷有益。
别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。
我们必须学会这样的一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
”
兴趣是阅读的第一原动力，导适又给学生阅读指引了方向，那么广泛阅读则又让学生汲取全面营养。
滋养心灵需要“杂读”，只有阅读了荟萃人类智慧的各种读物，才能汲取生命成长的各种营养。
鲁迅先生评到读书，就说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多蜜，这才酿出蜜来，倘若只叮在一处所得就非常有限，枯燥了。
”他给某大学学生作报告时曾说：“蜜蜂似读书方法。
”这比喻形象的指出读书要“广泛”、内容要“杂”，范围要“广”，则数量“多”。
因此教师要引领学生广泛的阅读，在博览全书的过程中实现厚积薄发，如蜜蜂采花一样，只有采过许多花，才能酿出蜜来。
在向学生推荐经典文学作品时，推荐学生根据个人的兴趣爱好进行“个性化阅读”，向学生推荐有益图书：适合一年级学生阅读的国情教育拼音读本。
每周四下午的第六节课，是我们班制定的读书活动时间，这个时间段所有学生都在读书，在阅读时我特别强调“静心读书”。
静心阅读，顾名思义是静下心来阅读，也就是我们常说的“要沉下心来读书”，因为，有经验的老师都知道，要让学生读进去，必须让他们有一颗安静的心。
最好的精心阅读状态是用高速运转的思维营造阅读的宁静。
真正有质量的静心阅读应该表面静如睡莲，内心涌动波澜。
在实际操作中，逐步培养学生良好的阅读习惯。
如，认真读书的习惯，使用工具的习惯，积极动脑思考的习惯，爱护书报的习惯，用眼卫生的习惯，不动笔墨不读书的习惯（在今后的阅读中指导形成）。
这些阅读习惯一旦形成不但对学生阅读能力提高很重要，而且对他们将来的发展也会起到不可估量的作用。
开展快乐阅读活动以来，我们惊喜地发现孩子们的思想在阅读中日渐深邃，学习态度在阅读中日益改观，语文学习能力日渐增强。
一些后进生也能及时完成作业了，课堂上他们那闪烁着光芒的眼神告诉我，他们已不再讨厌学习。
我时常
看到课间三两共读的孩子……是阅读自身的魅力感染了他们，改变了他们。
空洞的说教是不能激发他们阅读兴趣的，只有通过自身在阅读中的魅力去征服他们，那才是最富有内涵的阅读！
我欣喜地看到孩子们在阅读中体验着学习的快乐，在快乐的阅读中健康成长着，教师也在孩子们的成长中快乐着。