高三历史总复习必修2课件：2-6-1“自由放任”的美国和罗斯福新政

必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
考纲 要求
①1929～1933年资本主义世界经济的危机。 ②罗斯福新政。
考点
聚焦
20世纪与21世纪两次经济大危机的比较；罗
斯福新政对解决当前经济危机的启示。
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
基础梳理
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
参考答案： 1．罗斯福 2．(1)炉边谈话 3．(1)1935年初 4．整顿金融 赈 刺激消费 银行信用 全国工业复兴法 以工代 (2)国家干预
劳资矛盾
社会保险法
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
考点3 渡过难关——罗斯福新政的结果 1.1933～1935年：美国经济走出沟底，逐渐恢复。 2．1935～1939年：基本恢复。 3．二战时期：美国彻底摆脱危机，重新________。 ________结束时，全世界大部分的生产能力和财富都集 中到了美国，在这个基础上，美国经济进入一个新的繁 荣发展阶段。
原因、特点和影响 阅读下列材料： 材料一 在美国，这场源于资本主义基本矛盾的经
济危机，是由盲目生产、无序竞争、自由放任主义盛 行、财富分配严重不均以及胡佛政府的不干预等因素共 同导致的，它将美国经济推入了深渊。
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
——摘自人民版高中历史必修二
必修二
专题6
第1讲
“自由放任”的美国和罗斯福新政
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
1
目标定位
4
典题示例
2
基础梳理
5
课堂巩固
3
互动探究
6
课后强化作业
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
目标定位
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
①了解1929～1933年资本主义世界经济危 机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福 课标 新政的历史背景。 展示 ②列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯 福新政的特点，探讨其在资本主义自我调 节机制形成中的作用。
参考答案： 3．繁荣 二战
必修二 专题6 第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
易错易混提示 1．各国解决经济危机的方式大致是相同的，即国家 干预经济。美国全面干预经济，而德、日则是将国民经 济纳入军事化轨道。 2．罗斯福新政只是对生产关系的调整，并没有改变 资本主义制度，即“旧民主秩序的新应用”。
必修二
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
2．政治危机 (1)社会动荡不稳：全国范围内的罢工、抗议示威、 骚乱暴动此起彼伏。 (2)美国________制度被推到崩溃的边缘。
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
参考答案： 一、2.1929 10 美国 3．(1)来势凶猛 4．(1)社会生产力 资本主义制度 二、1.(2)股票投机 2．政府干预经济 三、1.(2)1913 2．资本主义
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
三、病入膏肓的经济 1．经济的全面危机 (1)金融业：1929～1933年，美国股票价格连续下 跌；金融业处于休克状态。 (2)工业、农业：生产跌回到________年的水平。 (3)就业、生存危机：失业人数大增；中产阶级积蓄 无存；少年失学、青年没有就业机会，许多家庭急剧贫 困。
此起彼伏，整个社会一片混乱。俄亥俄州的示威者喊出 了“我们必须夺取政权，建立工农共和国”的口号。 各主要资本主义国家加紧在国际市场上的争夺，彼 此之间的矛盾和摩擦日趋尖锐。为尽快走出经济困境， 它们进一步加紧对殖民地和半殖民地的掠夺，激起当地 人民更为强烈的反抗，加剧了世界紧张局势。
必修二
专题6
第1讲
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
4．主要内容 措施 ________ 恢复工业 生产(核心) 调节农业生产 内容 整顿银行、改革 银行体系 颁布 《________》 压缩产量，政府 补偿 作用 恢复________ 加强工业指导， 防止盲目生产 稳定农产品价格
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
走向高考 ·历史 ·人民版
材料二
当时美国的流行说法是：“一美元首付，
一美元月供。”据统计，1924～1929年，分期付款销售 额从20亿美元增加到35亿美元。那时，农民贷款购买土 地、化肥和农用设备；城里人贷款买汽车、收音机、洗 衣机；投资者贷款买股票。1926年约有70%的汽车，是 用分期付款的形式购买的。同时，在“繁荣”的激励 下，人们怀着一夜暴富的梦想，醉心于股票等投机活 动，造成股票上市量猛增，股价大幅度提高。
考点1 “自由放任”的美国 一、世界经济大危机(1929～1933年) 1．根源：资本主义的基本矛盾 2．过程：________年________月，以股票市场崩溃 为先导，首先在________爆发。在资本主义世界引起连 锁反应，形成________资本主义经济危机。
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
问题：你认为罗斯福新政的实质是什么？你如何理 解罗斯福新政的影响？ 点拨提示： (1)实质：罗斯福新政的实质，是在维护资本主义制 度的前提下对生产关系的一次局部调整。
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
的新变化和新发展。对于当代资本主义经济的生存和发 展，国家的宏观调控和干预，已经不可逆转地成为资本 主义市场经济正常运行所不可或缺的内在机制之一。
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
网 络 感 知
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
第1讲
必修二 专题6 第1讲
世界性
(4)破坏性大 社会资源 (4)资本主义国家 (5)
走向高考 ·历史 ·人民版
考点2 罗斯福新政 1.背景：1932年，________就任美国第32任总统。 2．罗斯福新政 (1)准备 ①起用一批锐意进取的专家和教授组成“智囊 团”，为他打造新政的政纲，并把一大批有志于改革的 人士安置在政府的各个部门中进行新政的试验。
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
3．“国家垄断资本主义”既不是指垄断资本日益排 挤中小企业，也不是指国有企业占主导地位，而是指国 家对经济的控制加强。
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
互动探究
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
探究1
1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
2．对策：胡佛政府继续奉行“自由放任”主义政 策，让经济进行“自我治疗”，反对________。 3．影响：胡佛顽固奉行“自由放任”政策，使美国 掉入了“沟底”，1932年经济危机进一步深化，失业人 数日益增加。他本人也最终被人民抛弃，黯然下台。
必修二
专题6
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
和生产资料的资本主义占有形式之间的矛盾发展的结 果，也是一战后资本主义世界潜在经济危机和自由放任 政策恶性发展的产物。 为摆脱危机，各国统治阶级采取了不同的对策。 1932年罗斯福当选美国总统，开始推行新政，通过国家 干预来减缓和摆脱危机的做法，对美国的政治、经济和 社会生活都产生了深远的影响。由此 ，垄断资本主义统 治方法开始步入新的时期。
3．危机的特点 (1)________。 (2)范围广。 (3)持续时间长。 (4)________。
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
4．影响 (1)经济危机首先破坏了________和浪费了大量____ ____。 (2)它也激化了资本主义社会的其他矛盾。 (3)工人罢工运动、农民运动不断高涨。
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
探究2 罗斯福新政的实质和影响 材料一 在危机不断恶化的危急形势下，富兰克
林· 罗斯福于1932年获得民主党总统候选人提名。他在接 受提名的演说中说：“我向你们、也向我自己发誓：一 定要为美国人民实行新政。”
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
走向高考· 历史
人民版
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
走向高考 ·历史 ·人民版
必 修 二
必修二
走向高考 ·历史 ·人民版
专题6
罗斯福新政与当代资本主义
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
专 题 概 览
本专题主要叙述罗斯福新政及其影响和当代资本主义 的发展、变化情况。 1929～1933年经济危机是从美国开始的，迅速席卷整 个资本主义世界，是有史以来持续时间最长、范围最广、 危害最大、影响最深的一场危机，它沉重打击了资本主义 世界体系，也恶化了国际关系。这次大危机是生产社会性
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
业人数更是高达3000万以上。甚至在危机过后也不见经 济的复苏。主要资本主义国家由此一蹶不振。资本主义 世界笼罩在空前绝望的情绪中，甚至有人哀叹：“世界 末日已经来临。”
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
材料四
全国范围内的罢工、抗议示威、骚动暴乱
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
材料三
那天，一股不可遏制的抛售风暴席卷了整
个股市，股票行情显示器的操作速度甚至赶不上股票狂 跌的速度。危机很快从美国蔓延到德、日、英、法等主 要资本主义国家，席卷了整个资本主义世界。危机期间 信贷货币危机、工业危机与农业危机同时迸发、相互交 织。从1929～1933年，持续四年之久。危机期间资本主 义世界的工业生产下降l/3以上，国际贸易额减少2/3，失
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
二战后的半个世纪内，美国历届政府在不同经济理论指 导下采取和实施了不同的经济政策，推动了经济持续增 长，使美国发展成为垄断资本主义高度发达的国家。西 欧主要资本主义国家和日本，在战后的经济重建和发展 中所进行的改革各具特色。无论是英国的自由市场经 济、法国的混合经济、德国的社会市场经济，还是日本 的政府主导型经济模式的建立，都反映出当代资本主义
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
②赢得了国会的支持。 ③发表“________”，争取了人民的支持。 (2)新政的目的：通过________来结束经济混乱状 态，摆脱危机。
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
3．施行新政 (1)第一阶段从1933年3月到________，主要是采取应 急措施，结束混乱状态，稳定人心。 (2)第二阶段从1935年到1939年，主要是巩固和发展 已取得的成就。
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
材料二
有的学者指出，新政的意义远远超出经济
领域，也超过一定意义上的改革，不论提出者自己是否 意识到，它造成了资本主义的一次深刻变革或者是一种 再生。 材料三 另一些学者指出，罗斯福新政的目的只是
保护和巩固资本主义制度，不应过分赞扬。
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
(4)激化了________与殖民地、半殖民地国家的矛 盾。 (5)原有的世界货币体系四分五裂，资本主义世界经 济陷入混乱，________面临严峻的考验。
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
二、杯水车薪 1．原因 (1)经济的“自由放任”主义政策刺激了资本家进行 盲目的和无限制的生产，导致无政府状态。 (2)过度的贫富悬殊、狂热的________也在破坏经济 的正常运行。
措施
内容
作用 增加就业，_____
举办救济公共工 直接救济或
程
“____ ____”
颁布《全国劳工
___，稳定物价
保护劳工权利
Leabharlann Baidu
关系法》《公平
劳动标准法》
缓和________
建立社会保障体 系
《________》
稳定社会，早日 摆脱危机
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
5.特点：通过国家干预来摆脱经济危机和推动经济发 展。 6．影响：新政对美国摆脱经济危机起到了重要作 用。
走向高考 ·历史 ·人民版
问题： (1)依据材料一、二和所学知识，分析1929～1933年 经济危机爆发的原因。 (2)依据材料三，概括1929～1933年经济危机的特 点。 (3)依据材料三、四和所学知识，分析1929～1933年 经济危机的影响。
必修二
专题6
第1讲
走向高考 ·历史 ·人民版
点拨提示： (1)资本主义的基本矛盾、盲目生产、无序竞争、自 由放任主义盛行、财富分配严重不均，胡佛政府的不干 预政策、分期付款和股票投机。 (2)来势特别猛、范围特别广、持续时间特别长、破 坏性特别大。 (3)给经济造成严重破坏、社会危机严重、国际局势 紧张。