2020年九年级物理中考复习计划
中考物理复习计划(2020年整理).doc
2020年中考物理复习计划一、指导思想1、针对性——重视对考情（考纲、考题）和学情的分析研究。
2、科学性——明确任务，高效备考，寻找一条离成功最近的路。
二、复习进度初三物理总复习分为四个阶段三、复习策略加强对考试说明、中考试题的研究，强化三轮复习，向细节要质量，始终坚持：1、对学科重点的强化训练 ;2、对题目的归类讲解和对学生的分层次指导;3、讲练结合的基本复习模式;4、良好解题习惯的培养与科学应试指导四、具体措施（一）紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作中考立足课本考基础，于变化中考能力。
中考试题源于课本，不拘泥于课本，中考卷中的大多数试题都可以从课本上的例题、习题、总复习题中找到它们的“影子”，甚至课本中的插图、阅读材料等都可成为中考命题的素材；文字表述、规范答题都可以课本为参照。
1、在复习中应立足基础知识，通过透彻理解，全面掌握基础知识,如对物理概念的理解，应该让学生从定义式及变形式、物理意义、单位及相关性等方面进行讨论；对定理或定律的理解，则应引导学生从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。
2、复习时引导学生回归教材，要抓住重点，帮助学生了解知识间的纵横联系，构建初中物理基础知识网络，形成完整的知识体系，使知识系统化、网络化。
3、以课本的习题背景、插图和阅读材料为素材，深入浅出、举一反三地加以推敲、延伸或适当变形形成典型例题，应用中、低档试题进行训练，花大力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新颖和方法灵活的习题。
（切忌偏题、难题和怪题；切忌只盯课外题；切忌“眼高手低”）4、各类资料等文字表述、答题格式与课本上的形式有出入的，以课本为准；实验步骤、实验表述等，也以课本为主，真正做到以“本”为本。
（二）围绕考点，参透考纲，认真研究三年中考试题特点《考试说明》是中考复习的纲领，结合《考试说明》分析中考命题的规律，把握命题原则和发展方向，有利于准确把握中考动向，有针对性地做好复习指导工作；中考试题是经过命题专家精心设计的，在考查学生的能力方面是一般试题所不能替代的。
九年级物理复习计划3篇
九年级物理复习计划 (2)九年级物理复习计划 (2)精选3篇（一）以下是一个九年级物理复习计划的建议：1. 第一周：复习物理基础知识- 温习单位制和测量- 复习力和运动的基本概念- 复习速度、加速度、力、功和能量等物理量的计算公式和应用2. 第二周：复习机械学- 复习运动的描述和分析- 复习力的作用、合力和平衡条件- 复习简谐振动和波动3. 第三周：复习热学- 复习温度、热量和热平衡的基本概念- 复习热量传递的各种方式（传导、对流和辐射）- 复习热力学中的热力效率和热力循环4. 第四周：复习光学- 复习光的传播和反射- 复习光的折射和光的色散现象- 复习光的干涉和衍射现象5. 第五周：复习电学- 复习静电学中的电荷和电场的基本概念 - 复习电流和电阻的基本概念- 复习电路中的串联和并联电阻的计算6. 第六周：复习电磁学- 复习电磁感应和电磁感应定律- 复习电磁波和电磁谱- 复习电磁场和电磁感应的应用7. 第七周：综合复习- 回顾前面几周的复习内容- 确保对重要知识点的掌握和理解- 复习习题和做模拟题，提高解题能力8. 第八周：答疑和强化训练- 解答学生提出的问题和疑惑- 有针对性地进行强化训练- 提供更多与考试相关的练习题和模拟测试9. 最后一周：放松与备考- 放松身心，保持良好的睡眠和饮食习惯 - 复习最后的知识要点和难题- 找时间进行模拟考试，适应考试环境这个复习计划只是一个大体的参考，你可以根据自己的实际情况和学习进度进行调整。
重点是建立起良好的学习习惯和方法，多做练习题，善于总结和归纳，提高解题能力和思维能力。
祝你考试顺利！九年级物理复习计划 (2)精选3篇（二）第一周：- 复习物理基础知识，如物质的性质和状态、力的作用、电路基本知识等。
- 复习运动和力的关系，包括速度、加速度、力的合成等概念和计算方法。
第二周：- 复习简单机械原理，包括杠杆、滑轮、斜面等，了解力的传递和机械优势的概念和计算方法。
中考物理复习计划（通用12篇）
中考物理复习计划中考物理复习计划（通用12篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！什么样的计划才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的中考物理复习计划，希望对大家有所帮助。
中考物理复习计划篇1一、复习目标第一轮、对“双基”进行巩固和提高;1、完成知识体系的建构，揭示知识的内在联系;2、面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高。
第二轮、专项复习及综合训练1、通过计算、作图、实验与探究等题型，来提高学生的能力和方法;2、通过综合训练，来培养学生审题能力、分析能力和应用能力，以及信息处理能力。
学情分析：本届学生物理基础较为薄弱，实验设计与动手操作能力较差，理论不能联系实际，学习能力上，只少部分学生能应对自如，大部分学生都存在学习能力不足现象，学起来很吃力。
相当一部分同学还没有意识到中考的严谨性，心存侥幸。
因此，本次复习应从基础出发，以本为本，逐步提高，学会综合运用所学知识，着重培养学生理论联系能力，创新与合作能力。
二、复习过程现在我校主要进行第二轮复习，以综合题测试、讲评为主要形式。
主要训练学生知识的综合运用能力、答题技巧的掌握、考试时间的安排、心理调节等方面，使学生在考试中有较强的应对能力，将自己的.水平发挥到最佳。
同时关注。
①关注最新科技发展(例如磁悬浮列车。
②关注社会热点(如环保，能源，新农村建设。
③关注估测能力(例如估计自己的身高体重，估计自己跳绳，爬楼，做俯卧撑的功率。
④关注问题情景(例如试卷上给幅图片，让你针对图中所画内容提出一个与物理知识相关的问题景。
⑤关注探究过程(例如探究影响摩擦力大小的因素知识的获得过程。
⑥关注探究过程的思考(例如探究流体压强与流速的关系时，对着两张纸片中间吹气，是为了什么?你是通过观察什么来判断纸片间压强大小变化的。
⑦关注研究问题的科学方法(例如控制变量法、推理法，等效法等。
2024初中物理中考备考计划范文(6篇)
2024初中物理中考备考计划范文本学期物理课程已经结束，所以本学期教学任务就是中考复习，根据学生的现状及教学大纲要求，中考复习我分以下三个阶段进行：第一轮复习：（____月____日-____月____日）回归课本，夯实基础。
基础知识和基本能力历来都是中考的重要内容，但在考查形式上有明显的变化，改变了以往死记硬背的考查方式，要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。
同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解，这类试题绝大多数是源于教材内容，要求学生一定要仔细阅读教材。
学生练习以能力大决战（小册子）为主进行复习。
第二轮复习：（____月____日-____月____日）以专题为主线，进行综合和专题复习，着重知识的迁移和应用为主。
当学习过的知识增多时，就很容易将一些相近的概念记错、记混。
因此，在普遍复习的基础上，我可把所学知识进一步分成专题进行复习。
这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提高自己的素质。
初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。
复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线、织成网。
强化学科知识的横向联系，去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。
第三轮复习：（____月份）以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。
这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。
这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。
因此不能盲目地大题量训练，以便给自己留下思考的时间，考生应根据实际情况有选择地模拟训练，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。
中考物理备考计划(实用6篇)
中考物理备考计划（实用6篇）中考物理备考计划第1篇一、指导思想:认真系统地研究和整理八、九年级新课标教材知识和能力要求，以《义务教育物理课程标准》、《中考说明》和最近几年中考题型为基本依据，抓好每一轮的各环节复习，在想办法激发学生认真复习和学好物理的热情基础上，落实“双基”，提升运用知识的能力，力争在今年的中考中取得良好成绩。
二、学生现状分析:本届学生物理基础相当薄弱，从两年新课学习中多次检测情况来看，多数学生的历次考试成绩可以说是惨不忍睹，多数学生始终没有掌握一套适合自己学习物理的方法，也没有良好的学习习惯，久而久之，有的学生已经失去了学习物理的兴趣，课堂上仅停留在听话不捣乱的表象上。
因此，本次总复习应以激发兴趣为起点，从基础入手，逐步提高，培养学生理论联系能力，学会综合运用所学知识。
三、复习要点:1.抓住基础知识。
中考试卷中易、中、难的试题比例为7：2：1，对基础知识、基本概念的考查应是中考的重点，但近年来对基础知识的考查形式发生了变化，最主要的变化是摒弃了考查死知识的做法，而要求能在具体事件中辨认出该知识或规律。
为此学生要做到复习细致，在广度上力争不留漏洞。
2.联系实际，贴近生活。
新课程的基本理念之一就是从生活走向物理，从物理走向社会”这是中考命题的指导思想，那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。
例如：去年涉及的“指甲刀上的杠杆、自行车上的力学”等。
复习时同学们应在近两年的相关题目中了解此类题的出处、分类和答题技巧，更主要的是发现不懂的问题多亲自去做、去看、去想，快速提高自己的观察、分析能力。
3.重视开放型物理题的训练。
《考试说明》中提到：考卷中要设置适量的开放性和综合性题目，考查学生的发散思维和创新意识。
对于此类题目因初中知识程度有限，只能是浅层次地开放，首先要放下畏惧心理。
从近两年物理命题中可看出，开放型物理题大致可分三类，即条件开放型、结论开放型、条件和结论都开放型。
对于开放型物理题常常没有现成的解答模式，而是要利用发散思维进行全方位、多角度的观察、分析。
2020级中考物理复习计划
2020级中考物理复习计划随着课改的进行，提出了核心素养，中考物理也逐渐向考察学生核心素养转化，并且命题还要保持“稳中求变“的思想，现在又一次面临九年级中考物理总复习。
结合物理核心素养，更新教学理念，优化课堂结构，提高复习效率，使教学质量所有提高，为学生的可持续发展创造条件，学以致用，最终实现提高学生的物理核心素养。
现制定九年级中考物理复习计划：一、学生现状分析1．就我所带的几个班来看，3班学生成绩总体比较平稳，班里主动学习的学生相对其他班较多，但上课部分学生思想不能集中，比较浮躁，个别男生话较多；4班课堂反应较快，但不踏实，部分学生懒，课后练习跟不上，成绩不是很理想；5班学生比较踏实，能主动学习，但上课非常安静，没人回答问题，有是时出现“冷场”。
6班有两个特别聪明学生，但很懒，其他学生很努力，但思维不够灵活，分析能力比较差，成绩总是不理想。
2．学生联系实际能力较差。
不会将自己所学的知识和现实生活联系起来。
知识的迁移能力不够。
3．大多数学生没有良好的学习习惯。
所带班级学生总体学习习惯较差，缺乏主动学习的积极性，如不会的问题很少问老师，不会就放着，等着老师上课讲。
4．对于知识的遗忘较严重。
如:电功率的计算，机械效率的计算，电路故障分析等重点知识，学生遗忘较多。
尤其是电功率的计算，每年物理中考的34题都会考查，但部分临界生要么空白、要么只写公式。
5．学生的学习目的不明确，没有紧迫感。
好多临界生甚至一些目标生没有紧迫感，学习不积极主动。
部分学生不想学习，就想混日子，混毕业，这也反映出学生思想上不想学习。
二．2020级中考物理复习计划第一阶段抓住课本，夯实基础本阶段的复习主要是抓住课本，夯实基础，突出知识梳理，注重复习实效。
抓住中考说明中所列举的知识点，完善物理知识结构，使前后知识联系起来，形成网络化，便于学生记忆，做到中考说明中列举的知识点一个都不漏。
这么多的知识点怎样才能在有限的时间里让学生很好的掌握？如果仅靠老师在课堂上“灌输”给学生，变成新课的“浓缩”，在有限的时间里效果肯定不好。
中考物理总复习的计划
中考物理总复习的计划物理作为中考科目之一，对于学生来说是一个重要且常常被忽视的科目。
然而，只有通过充分的复习和准备，才能在中考中取得好成绩。
本文将提供一个中考物理总复习的计划，帮助学生高效、系统地复习物理知识。
一、了解中考物理考点首先，学生应该了解中考物理的考点分布，掌握各个知识点的权重，以便有针对性地进行复习。
可以通过查阅教材、习题集或向老师请教，详细了解每个知识点所占比例。
二、制定复习计划在了解考点后，学生应制定一个合理的复习计划。
这个计划可以按照时间进行划分，比如每天复习一个或两个知识点，以确保每个知识点都得到足够的复习时间。
三、整理复习资料在开始复习前，学生应整理好复习资料。
可以将教材重点内容、笔记、习题集等整理到一个笔记本或文件夹中，便于复习时随时查看。
同时，也可以制作一份知识点总结表，将重要的公式、定义、定律等进行整理，方便记忆和复习。
四、系统学习每个知识点在实际复习过程中，学生应系统地学习每个知识点。
可以先从教材中仔细阅读相关内容，理清概念，确保对基本知识有充分的理解。
然后，可以通过做习题来巩固知识点，找到不足之处。
在做习题时，可以首先做一些基础题，然后逐渐提高难度，以提高自己的解题能力。
五、创造性学习除了系统学习各个知识点外，学生还应进行创造性学习。
这包括理解物理原理的应用、解决实际问题的能力等。
可以通过拓展阅读、实验观察等方式，培养学生的物理思维和实践能力。
六、做模拟试题和真题在中考物理复习中，做模拟试题和真题是非常重要的环节。
学生可以通过模拟试题来评估自己的复习情况和知识掌握程度。
同时，也可以针对真题进行分析，了解考点的考察方式和重点，帮助自己更好地复习。
七、复习中注意方法和技巧在复习过程中，学生还应注意一些方法和技巧，以提高效率。
比如，可以采用归纳总结、制作记忆卡片、利用图表等方式来加深记忆和理解。
此外，也可以选择结合多媒体资源进行学习，如观看物理教学视频、利用物理学习软件等。
中考物理备考计划
2020年中考物理备考计划姚冲一、指导思想今年物理中考备考工作按学校对初三年级教学、复习备考工作的精神、工作计划中对毕业班工作的要求，结合本年级学生的实际情况，以新课程理念为指导，以中考动向为方向，加强中考备考，特制定“夯实基础，面向全体，立足中等学生，着力培养优等生”作为2020年中考备考主线，充分发挥集体的力量，把握好中考命题思路及热点分布，精心组织，按时按质完成复习备考任务。
二、2020届学生现状分析2020届本人所教九年级两个班共70人，从上学期的历次测试和期末考试中反映出的问题有：（1）这两个班级在物理学科上的发展不平衡，903班学生优秀成绩较为突出，且较为整齐，平均分92分左右，个别学生有冲刺满分的可能，901班学生成绩中等偏上，个别学生基础较弱；（2）学生个人自身发展不平衡；（3）从学生内在原因分析：个别学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的学习方法，极少数学生基础较差；（4）及格率高，高分率较低。
中上层学生所占比例相当大，优秀生的比例较小，少数部分学生不能够掌握好物理基本知识，更缺乏综合性的思维能力，计算能力比较薄弱；因此提高中等生，培养优秀生是整过复习过程中的核心。
三、备考工作措施和要求1．团结协作，发挥集体智慧明确了职责，统一了认识后，加强合作，重在一个“实”字，而是通过实实在在的合作达到提高效能的目的。
我组采取独立钻研、集体讨论、相互交流、取长补短、因人而异、共同提高。
2．明确中考物理命题的趋向纵观近几年平凉中考物理试题，可以发现中考物理命题题目结合具体问题，创设生活式的物理情境，重在考查同学们对基本概念和基本原理的理解，考查同学们运用物理概念和原理，分析解决生活、生产中实际问题的能力，并特别注重与实验探究有关内容的考查，开放型试题逐年增加。
预计2020年中考，考查学生科学探究能力的题目仍将是物理试题的一大特色3. 科学制定计划，稳步扎实复习明确中考物理命题的特点和趋向后，在中考复习前应询问老师复习目的和计划，在此基础上制定自己的复习方法和计划。
初三物理复习总计划
初三物理复习总计划亲爱的同学们，面临中考的我们，是否已经做好了充分的准备？物理作为中考的重要科目之一，复习自然不能忽视。
在这里，我将为大家提供一个初三物理复习的总计划，帮助大家有条不紊地备战中考。
一、复习目标我们需要明确复习的目标。
初三物理复习的总目标可以概括为：巩固基础知识，提升解题能力，培养物理思维。
具体来说，就是要掌握物理基本概念、原理、定律，熟悉各类题型的解题方法，提高分析问题和解决问题的能力。
二、复习计划1.第一阶段：基础知识梳理（1-2月）2.第二阶段：题型训练（3-4月）在基础知识得到巩固之后，我们需要进行题型训练。
这个阶段，大家可以按照题型进行分类训练，例如力学、热学、电学、光学等。
针对每个题型，要掌握其解题方法，了解各种题型的特点和出题规律。
同时，要通过大量练习，提高解题速度和准确率。
3.第三阶段：模拟考试（5-6月）在题型训练的基础上，我们需要进行模拟考试。
这个阶段，大家可以找一些中考真题或模拟题进行练习。
注意按照考试的时间要求进行，培养自己的应试能力。
通过模拟考试，发现自己的不足，及时进行调整。
4.第四阶段：查漏补缺（7-8月）在模拟考试之后，我们对自己的掌握程度有了更深入的了解。
这个阶段，要针对自己的薄弱环节进行有针对性的复习。
可以通过查阅资料、请教老师等方式，弥补自己的知识盲点。
同时，要加强巩固已掌握的知识，防止遗忘。
5.第五阶段：冲刺复习（9-10月）三、复习建议1.制定合理的复习计划，合理安排时间，保证每天有足够的复习时间。
3.多做题，多练习，尤其是真题和模拟题，提高自己的应试能力。
4.注重物理实验的学习，掌握实验原理和操作方法。
同学们，中考的战场等待着我们去征服。
让我们按照这个复习总计划，一步一步，扎实前行，相信自己，我们一定能在这场战争中取得胜利！加油！初三物理复习总计划一、复习目标明确复习目标，全面提高物理素养。
二、复习计划1.第一阶段：基础知识梳理系统复习教材知识点，制作思维导图辅助记忆。
九年级中考物理复习备考计划
和实验题。
2、进行练习和中考试
3、复印中考模拟试卷每周两测。 卷测试后的分析，积
累错题，反复做错
中考专 7月1日-7 项复习 月19日
题，对薄弱的学生单 独辅导。 3、利用课余时间和晚
修时间进行公式的熟
记、并对公式不过关
的进一步加强训练和
背诵。
学科：物理 姓名：
达成目标 1.学生对基础 知识有较深的 掌握，对基础 性的题目可以 熟练掌控。 2.对基本的光 学作图和力学 作图有自己的 理解，能熟练 应对各种作图 题型。 3.完成对课本 知识的回顾， 找到对基础性 知识的解题方 法。
知识复习到位。
排。
第二轮 时间安排
完成复习内容
方法与策略
1、考点题型基础讲解：选择题、填 1.对中考历年题型中
空题、作图题、实验题、计算题和 的重点题、易错题进
综合能力题。2、对广东近三年中考 行归纳讲解，之后对
题型与解题方法进行讲解。3、对物 学生进行对应的题型
理的一些概念、定理和公式进行复 测试，收集学生复习
光的反射、折射、透镜的三条特殊 2.利用课间或晚自习
光线。
的时间对知识掌握薄
课本知 识整合
复习
4月27日5月29日
4、完成一次对力学、能量和电与磁 的知识整合与复习。 5、复习过程中对课本上的插图、小
弱的学生进行单独辅 导。 3、利用课后作业或随
资料、科技常识、课后习题、例题 堂检验的方式，对学
进行一次复习排查，对课本的基础 生进行知识掌握的摸
中考题 型复习
讲解
6月1日-6 月30日
习背诵。
以来所有错题。2、利 用课间或晚自习的时 间抽查学生对定理公 式的掌握。
实验中学2020年九年级物理中考复习备考计划
九年级物理中考复习备考计划实验初级中学九年级物理备课组转瞬间2020年就到了阳春三月，对于因疫情还宅在家里的九年级学生和我们老师来讲，心里又着急又无可奈何，虽然网络教学已开展了近一个月，但效果如何，我们老师们心里没底，教学内容是在有条不紊地按计划推进，现在物理学科新课已完成，新课的间隙，我校老师们已完了《声现象》、《物态变化》的系统复习，正在复习《光现象》。
一、采取以下复习措施进行复习:1、物理中考侧重基础，对物理概念、物理规律、物理实验方法及基本操作等的考察比重较大，而这些知识又是学生综合分析问题、解决难题的基础，因此我们第一阶段的系统复习，其核心是紧扣课本，夯实基础，首先通过老师用课件视频讲解章节的重点内容，辨析易错易混的概念、知识点，然后让学生看书、查笔记完成以概念为主的学案，并让学生读记几分钟，之后做学案后面的基础题，再针对学生提出感到困惑的问题答疑和纠偏，在此基础上布置一些这章里中考中出现频率较高知识应用题进行巩固和提高！2、对一些基础好的同学（每班大约有二十多人），要求他们购买难度较大的辅导资料，如《超级课堂》，建培优群，在群里答疑，下发与当下正复习内容相关难度较大的习题，不必统一讲解，针对性地答疑，也不统一进度，根据自己的情况量力而行，老师和学生要走近，让孩子们相信你，激发他们探索热情，这样，这部分学生学习兴趣高扬，把物理看成自己的“当家”学科，他们探索的深度和广度不可限量，有这部分同学的带动，物理课堂生机勃勃！3、系统复习中，知识的难度不大，这一阶段正好辅差，网络布置的学案，只要这部分学生认真完成的我们都要给他评优，并写一句鼓励的评语，让他感觉老师在关注他，在辅导中，绝不因为简单的题一带而过，因为这些知识正是这部分同学所欠缺的啊！不仅要讲通，还要关注他们的巩固情况，逐步提高他们学习物理的兴趣！4、第二阶段的专题复习将不拘泥章节框框，注重知识点的“横”与“纵”联系，某一知识点可能是为另一知识点引桥铺路，而另一知识点又往往是前一知识的的深化与延伸。
初三物理复习计划人教版2篇
初三物理复习计划2020年中考，本着以课标为依据，以考纲为标准，以教材、指导丛书为具体内容的指导思想，带领学生进行全面、深入地总复习。
一、复习策略：1、以学生为主体，坚持自学合作、当堂训练的模式，课堂要求师生互动；2、研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率；3、多渠道收集中考信息，加强复习的针对性；4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务；5、组内教师团结协作，充分发挥集体的力量。
二、学情分析：初中物理教学分两年，初二教学主要是声学、光学、力学等部分，初三主要是电学。
其中力学部分、电学部分，学生学习起来比较困难。
要使学生熟悉初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要。
本校初三年级总人数185人，上期期末考试合格率36.2%，优秀率20.7%，尖子生少，也有学习困难极大的学困生，有的学生却连最基本的物理知识都不知道，知识掌握的好坏的差距极大。
针对这种情况，我认为深入细致的总复习就显得尤为重要。
三、时间安排：1．第一轮复习从3月9日至5月10日，约10周40课时。
2．第二轮复习从5月18日至6月6日，约3周12课时。
四、复习内容、要求：从3月2日至6月12日这总共三个多月，14周的时间，如何充分利用这有限的时间，注重效率，以期取得最佳的复习效果。
我拟将整个复习按“双基过关”、“能力提升”、“综合创新”三个层次，将平时分散学习的各部分知识，根据其内在联系分专题进行有序组合，形成一个系统的知识网络。
双基过关涵盖学科基础知识和基本技能，使学生查漏补缺，力争“双基一分也不丢”。
能力提升重视知识的把握与整合，突出综合能力训练，提高应试水平。
综合创新关注新题，活用知识。
做到举一反三，培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力。
具体做法如下：（一）第一轮复习以课本为主，夯实基础。
复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟悉基本的公式、定律等。
原则上每个章节配两份练习题，习题全部由备课组教师商定：一份以基本概念为主，紧扣课本和课标，不拓展不加深，习题量以45分钟为限，可作为随堂复习笔记，真正做到使每个学生都动起来。
2024初中物理中考备考计划模板(三篇)
2024初中物理中考备考计划模板随着近几年中考物理改革，考察特点的更新，新的课程标准制定，命题“稳中求变“的思想，又一次面临九年级物理中考总复习。
更新观念，完善教育体制，优化课堂结构，提高复习效率，使教学质量上台阶，为学生的可持续发展创造条件，使学生学以致用，最终实现学生质的飞跃，现拟定九年级中考物理复习计划：1、注重教材，以教材为典范，夯实基础。
2、监控课堂动向，严防学生走神，厌倦复习。
3、培养小组合作意识，让优生发挥“小老师”的作用，在与同学讲解中落实自己的基础知识。
4、学生能做的分组实验，老师的演示实验尽可能的展示给学生或让学生自己动手，让他们在复习中重现实验过程。
5、利用各种手段调动学生的学习积极性，激发学习兴趣，提高学习效率，在仅有的时间里，全力以赴，为孩子的发展尽职尽责。
6、定时了解复习情况，及时反馈。
精心准备，认真选题，加强整理，做到每单元一次测试，并认真进行考情分析，及时掌握学生复习信息，反思复习过程，微调复习思路。
7、及时了解中考信息，分析近____年的山西省中考题，注意中考命题思路和中考动态，对照《初中物理课程标准》和《山西省中考考试科目说明》，认真分析考点、考查形式、各个知识点考查的难易程度、关注社会热点和前沿高科技与教材的结合点等。
8、推敲选择中考模拟试题，加强学生基础知识的巩固和掌握，提高知识运用能力，灵活应用解题方法。
二、物理复习步骤安排三轮复习法第一轮：以本为本，夯实基础。
按照声学、光学、热学、力学、电学五个板块进行知识梳理（____月____号-____月____号，共计____天）。
复习过程中，主要帮助学生理解基本概念和本质规律，熟悉基本的物理公式等。
原则上每个板块配的复习题以基础知识为主，紧扣教材和课标，不拓展不加深，主要检测学生对基本概念的理解，公式、定律的运用，题量以____分钟为宜。
具体安排如下表：第二轮：把握重点，进行专题复习（____月____号-____月____号，共计____天）这一轮复习注重提高学生的解题能力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，选择（内容和形式直指中考）和利用好手上的每一份综合测试题。
中考物理复习计划范文(通用4篇)
中考物理复习计划范文（通用4篇）中考物理复习计划范文篇1一、科学制定计划稳步扎实复习。
第一阶段:梳理教材,构建知识结构,过基础知识点关。
按物理学科特点分板块复习双基,在这一阶段,教师要帮助学生复习所有学过的基础知识,基本概念,基本规律以及基本技能,按知识结构进行归类、整理,使知识条理化,建构知识网络化,让学生看到各部分知识之间的内在联系。
加强基础时,突出抓住10个重点知识(新教材9个知识点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。
在此,出部分知识点填空题,,配适当基础练习题,紧扣概念砸牢双基。
(教师讲稿、学生的知识点、训练题)进行四清即清课本、清插图、清实验、清习题、) 第二阶段:专题训练。
这一阶段,要通过一定量的习题,巩固上阶段的知识。
我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。
对于比较难的专题,例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考考试热点。
这阶段主要强化基础知识的应用,对学生理解中的误区和偏差,要及时纠正。
在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法,希望通过专题的训练,提高学生的解题能力,进而提高考试的成绩。
第三阶段:模拟测试阶段。
精选3-4套有代表性的模拟试题,进行中考模拟训练。
通过训练,一方面可以巩固所学内容,并可以发现学生在学习中存在的问题,(注重解题规范要求:中考与平时考试不同,它是全省性的统一考试,标准是一样的,评卷又必须按统一标准进行。
如作图题、计算题的一些具体要求,要通过复习,使学生形成习惯,减少不必要的失分。
)以便及时进行查漏补缺;另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。
二.要加强分层复习,努力提高合格率关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法,我的做法是:用分层的形式。
①从第一阶段复习开始,对学困生就要采取分层的要求进行教学。
中考物理复习计划(15篇)
中考物理复习计划(15篇)中考物理复习计划 1 初三年级下学期，相当长的教学时间，是在组织学生进行中考备考复习。
为利用好这段宝贵的时间，让学生把握住这一次再认识、再巩固和再提高的机会，提高复习的效果，特制定本复习计划。
一、复习的目标：扎实双基，激活思维，严谨态度。
双基是组成物理学科的砖和瓦，无论新课程条件下考试如何变化，扎实的双基依然是应对中考的必要条件。
根据近两年物理试题拟题讲究立意，从过去的直叙式转变成情景呈现的特点，对考生思维的灵活性提出更高的要求。
因此，在复习中要注重激活学生的思维。
学生考试的成败，除了受基础知识，基本技能等因素的影响之外，个体态度也是一个关键因素。
如学生在认知水平相当的情况下，能不能认真细致地审题，能不能完整严格地答题个体上有一定的差异。
因此，把严谨的学习态度的培养贯穿于整个复习过程之中。
二、具体做法：三轮递进复习。
第一轮：拉网式双基复习。
本轮复习以课本为线索，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，基本应用等，一个不漏地和学生一起回顾一遍。
目的是让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固。
对于课标中要求的基础知识，基本现象，要有全面细致的了解。
复习基础知识，不能死记硬背，关键要弄清概念、规律产生的背景、事实和过程，及其在实际问题中的应用。
在这个过程中，教师防止照本宣科，一成不变的教学模式，将旧内容重复教学，容易使部分学生产生学习上因放松而疲劳现象。
因此，在课程设计上既要照顾到基础薄弱的学生，便于他们整体提高，也要考虑到基础好的学生，使他们真正做到温故知新，有新的收获。
在此过程中注重教给学生整理，归类等复习方法。
这一轮复习用三十六个课时。
第二轮：整合式关联复习。
以物理学科知识体系为模块，进行相关联知识的整合和综合运用。
在这个阶段，通过比较、类比、分类、归纳整理，让学生全面驾驭物理知识解决问题的能力有一个总的提高。
对一些近似现象、概念和规律要加以区分。
对于不同的知识体系中的内容，也要根据它们的特点，进行归类整理，如速度、路程和时间，电流、电压和电阻，质量、体积和密度，压强、压力和受力面积，这些量之间关系的认识，运用中有什么相同和不同之处呢？密度、电阻、比热容、热值，这些量之间有什么相似之处呢？对基本概念和规律有全面的认识，活化所学的基本概念和规律。
2020年九年级物理复习计划
2020年九年级物理复习计划2020年九年级物理复计划指导思想：1.针对性：重视对考情（考纲、考题）和学情的分析研究。
2.科学性：明确任务，高效备考，寻找一条离成功最近的路。
时间安排表（复进度）：初三物理总复分为三个阶段，主要内容如下：第一阶段（4月下旬）：分析、归纳，复的重点在基本概念、单元复训练及其相互关系、基本规律及其应用。
第二阶段（5月下旬）：按知识块（力学、电磁学、热学）进行小综合复，复的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在小综合内的运用。
第三阶段（6月下旬）：以《中考说明试题》为主，通过自由复及模拟冲刺真题模拟考试，检验复，查漏补缺，夯实基础，树立信心。
具体措施：第一轮复：基础复时间安排：3月26日至4月30日第一轮复的形式：以章、节为单元进行单元复训练，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高。
第一轮复的目的是要“过三关”：1）记忆关。
要求记住所有的计算公式。
没有准确的记忆，就不可能有良好的结果，尤其在我校学生整体基础偏差的情况下。
2）基本方法关。
如控制变量法的理解等。
3）基本的解题技巧关。
要求熟练掌握解基础题的思路。
基本宗旨：知识系统化，练专题化，专题规律化。
利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理。
今年在这轮的复中，以《优化与指导》这本资料为辅导。
认真研读资料上的“考点清单”、“典例剖析”、“基础过关”、“中考真题”，必要时有针对性地翻阅教材，老师针对集中问题点拨，达到用最短时间、最佳效果来梳理“双基”，之后学生完成资料上的训练题，起到进一步巩固检测的作用。
物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的来源。
分析中考成绩显示，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。
第一轮复就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。
具体应注意以下几点：近年来，物理中考试题中考查科学方法的比例逐年增加，已经达到了10%~15%。
2020年中考复习备考方案(物理)
2020年中考（物理）复习备考方案1.摸清九年级教学现状——落实时间3月1日左右。
2.物理复习方案。
（1）四轮复习法：从3月1日至6月20日共计16周。
第一轮基本概念复习。
以教材为主，学生自己在家复习，强调识记。
用时5——7课时（1周）读记三本物理每章“学到了什么”，老师布置作业抽查读记及理解情况。
第二轮考点复习。
从概念入手，进行知识梳理。
课堂教学流程设计：①指定教材范围迅速浏览，②思维导图呈现相关概念（规律）关联性，③考点解析，从归纳（考点、解题思路、题型）入手，以练习为主，相关知识整合、建构完整de知识体系。
④典型习题（实验）助力理解概念（规律及器材使用），精讲多练，例题引路，大容量训练。
用时40——45课时（8—9周）。
第三轮题型突破。
按选择题、填空题、图像题、实验题、计算题分类训练。
用时20—25课时，（4—5周）第四轮综合模拟。
从中考实战出发，按题型、比重选好模拟训练。
5—8课时（1——2周）最后：压轴踩点。
选取针对性、选拔性强de题目练习。
2—3课时。
（2）复习时间安排：第一阶段：概念（规律）识记。
（3.1—3.7，约5课时共计1周）以书本为主，老师适当选择练习、从不同角度理解概念和规律。
3月9日全县统测第一套题物理试题。
考题侧重于基础知识、基本概念de 理解。
题型：单项选择题、填空题、实验题、计算题。
难度系数0.75。
8周）选择题、填空题、实验题、计算题。
难度系数0.70。
周）5月11.12日全县统考第二套题物理试题。
考题符合中考要求。
题型：单项选择题、填空题、实验题、计算题。
难度系数0.65。
第四阶段：综合模拟。
（约8课时）复习所选综合训练题注重简单题、中档题、难题按6：3：1比例组题。
6月9、10全县统考第三套题，依据中考说明，模拟中考。
题型：单项选择题、填空题、实验题、计算题。
难度系数0.60。
最后（约3课时），回归教材，精准踩点复习。
（3）复习策略。
课前准备：老师研究多本复习资料，编好复习练习（检测）题。
2020年中考物理复习计划
中考物理复习研讨会交流材料2020物理中考复习工作计划盐城市初级中学2020年4月本学期初三年级3月30日开学，中考复习任务时间紧、任务重。
首先我们结合开学收心考试和开学几节课调研学生网课学习情况。
综合考虑我校学情，特制订以下复习计划。
物理学科的基本特点是：知识量大、涉及面宽。
体现有四多：概念多、规律多、公式多、实验多。
也是中考各门科目中较难的一门学科。
因此，搞好总复习，提高物理复习质量十分重要。
盐城中考物理试题的突出特点是：1.根据现今的教学理念和“新课程标准”，试题命题原则，总体上会从“三维”目标出发，注重基本知识和技能；2.会注重联系学生的生活和社会实践实际，考查学生应用所学物理知识，分析、解决实际问题的能力。
3.会切实加强与实验有关内容的考查，加大对学生实验探究能力的考查力度；20个学生必做实验很重要。
4.会在考查学生基本知识和技能的同时，注意体现积极的价值取向，强调科学精神和人文精神，强调人与自然、人与社会协调发展的现代意识；5.会适当设置开放性试题和综合性试题及课外生活题等，切实体现创新意识、时代性及适当综合性。
因此，我们的物理复习教学策略是：一、复习要点：1、抓住基础知识。
中考试卷中易、中、难的试题比例为7∶2∶1，对基础知识、基本概念的考查应是中考的重点。
2、复习要联系实际，贴近生活。
这是中考命题的指导思想，那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。
例如：“指甲刀上的杠杆，自行车上的力学，家里的照明电路等”。
复习时应在近年的相关题目中了解此类题的出处、分类和答题技巧，更主要的是发现不懂的问题，要学生多亲自去做、去看、去想，快速提高自己的观察、分析能力。
3、复习要重视阅读理解题的训练。
盐城中考阅读理解的分值为10分，往往是很多学生拉开差距的重要模块。
所以要加强这一块的训练。
4、复习要加大实验技能的提高。
近几年中考物理题中探究实验题的数量及分值呈上升趋势，掌握实验题的类型及要求是解答物理实验题的关键。
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2020年春季学期初中物理备考复习计划
本学期初三复习迎来前所未有的挑战，由于疫情袭来导致较预定开学时间迟了一个月。
为更好迎接中考，并有效提高本学科成绩，特制定本复习方案：
一、学生现状：
学生基础普遍较低，基础知识点不牢固，而部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
因此要注重夯实基础，才能稳步提高。
二、复习工作安排：
1、第一轮复习，系统复习、夯实基础（从开学至4月30日）
虽然自二月十日起学生便在昆十中的老师帮助下进行线上教学，已开始第一轮复习。
但学生在家自学缺少一定的督促，学生自觉性不足不能像课堂上能实时督促。
因此开学后要结合之前的复习将知识点再一次整理复习，主要帮助学生理解基本概念和本质规律，熟悉基本的物理公式。
2、第二轮复习，把握重点，进行专题复习（5月4至5月29日）
该阶段复习是对第一轮复习的补充和提高，强化把知识转化为能力。
注重对学生思维方法、思维过程的训练，通过对那和总结，找出解决问题的思路和技巧，提高学生综合能力。
在此阶段要针对前一轮复习的实际效果，找出学生共有的薄弱知识点和能力线，将其提炼为一个个专题，配以专项练习各个击破，与系统复习一起，实现中考复习的目标。
具体可分为声、光、热、电、力等知识板块，及选择、填空、实
验探究、计算等专题进行专门练习。
通过对某些特殊知识点的深挖细究，达到对某一类知识或某一专题的融合、深化。
3、第三轮复习，针对考点，强化训练（6月1日至6月29日）
这一轮复习的时间不长，是演习模拟、查缺补漏的阶段，是整个复习过程中补课缺少的一环。
在复习的最后阶段，分析归类这几年的省考题，并要注重各种信息的收集、筛选、整理并及时进行必要的适应性训练或模拟训练。
该阶段主要任务：一是检验前两个阶段的复习效果，及时发现存在的问题，力争做到有效弥补；二是通过强化训练，提高分析和解决综合、复杂问题的能力，使学生的知识、能力水平提高到一个更高的层次；三是使学生适应中考的能力要求，要求学生总结解题的方法与技巧，提高解答速度；四是调整考前心态，加强学生应试心理训练和应试习惯培养，增强学生考试的自信心，让学生熟悉并适应中考的氛围和时间。
并通过练评反思及时发现问题，查缺补漏。
总之，通过三轮复习，使学生从不同角度得到强化，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，从而使知识得以系统化，提高学生能力。